第6课 戊戌变法（史料教与学分层作业）历史统编版八年级上册

**基本信息** 以“史料教与学”为核心，通过基础认知、能力提升、综合探究三层设计，覆盖戊戌变法背景、内容、影响及跨运动比较，强化史料实证与历史解释，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|人物活动、变法内容等单一史实|以表格史料（如康梁活动表）考核心概念，强化时空观念（如第1、3题）| |能力提升|背景分析、失败原因等深层理解|结合学者观点（如金冲及论述）考因果关系，培养历史解释（如第4、14题）| |综合探究|跨运动比较、史料评价等综合应用|通过材料对比（洋务与维新）及史料价值分析，落实史料实证（如16、17题）|

第6课 戊戌变法（史料教与学分层作业） 1．《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（见下表）“新的高度”体现的是（   ） 人物 主要活动 康有为 发起“公车上书”，组织保国会 梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔 A．“自强”和“求富” B．推动民主共和传播 C．宣传维新启蒙思想 D．促进马克思主义传播 2．社团运动是中国社会近代化的直接产物。公车上书后，康梁等人组织“强学会”“南学会”，重扬士人关注国事之风。在此影响下，以自强救国为宗旨的各类新式社团大量涌现。据此可知维新派社团（） A．促进了思想启蒙和民族意识觉醒 B．开启了推翻政府和集会结社先河 C．加速了地主阶级和农民阶级分化 D．增进了知识分子和劳苦大众联合 3．梁启超在《戊戌政变记》中写道：“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”上述现象的出现是由于戊戌变法（   ） A．允许官民上书言事 B．改革财政，编制国家预算 C．裁撤政府冗官冗员 D．裁减绿营，训练新式军队 4．学者金冲及说：“维新变法运动是作为一次具有相当规模的思想运动和政治运动兴起的，是甲午战争强烈刺激下的产物；而戊戌变法高潮的出现，又是列强公然在华争夺并划分势力范围的产物。”这段话意在说明维新运动兴起和发展的原因是（） A．民族资本主义的发展 B．光绪皇帝的支持 C．康梁等人的大力宣传 D．民族危机的加剧 5．戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。下列属于戊戌变法在思想文化教育方面留存的重要成果是（） A．创办京师大学堂 B．废除八股文 C．改革财政 D．裁撤冗官 6．1898年，光绪帝按照维新派的意图，发布了一系列变法令。以下内容最能体现在经济层面发展资本主义愿望的是（） A．裁撤冗官冗员 B．创办京师大学堂 C．训练新式军队 D．鼓励私人兴办工矿企业 7．鸦片战争失败后，“以儒学为正宗、以经典为依归的传统教育，已无法因应重大变局”。因此，清政府在百日维新期间（） A．裁撤冗官冗员 B．训练新式军队 C．开办新式学堂 D．鼓励兴办企业 8．在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是（） A．1839年林则徐下令虎门销烟 B．1851年洪秀全发动金田起义 C．1884年新疆建省 D．1898年戊戌变法促进了思想启蒙和民族意识的觉醒 9．照片是历史记忆的重要载体。下列照片共同反映的历史记忆是（） A．军事工业的兴起 B．政治改革的尝试 C．思想解放的浪潮 D．近代教育的起步 10．晚清时期社会上流传一首打油诗：“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳。脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。”这反映了（） A．洋务运动期间军事工业的发展成就 B．维新变法前后社会风俗的逐步革新 C．辛亥革命后民主共和观念深入人心 D．新文化运动中文学革命的深入推进 11．“假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，目睹我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不慷慨激昂想要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝……”。蒋廷黻在《中国近代史》中的这段话阐述了（ ） A．甲午中日战争的经过 B．戊戌变法的背景 C．戊戌变法的改革措施 D．八国联军侵华影响 12．戊戌政变后，因支持维新变法而被革职充军新疆的总理各国事务衙门大臣张荫桓 在路过直隶省城保定时，“两市观者万数，咸呼曰：‘看大奸臣’。此现象说明（） A．变法危害了广大百姓利益 B．总理衙门出卖了国家利益 C．变法缺乏广泛的群众基础 D．当时广大百姓痛恨变法者 13．戊戌变法在中国历史上第一次系统地提出了由传统走向近代的方案，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因变法失败而消失，反而更加深入人心。这说明变法（） A．对中国社会起到了思想启蒙的作用 B．推翻了以慈禧为首的顽固派的统治 C．使中国走上了发展资本主义的道路 D．虽最终失败，但解除了中国的民族危机 14．有学者研究发现，戊戌变法时出台的改革诏令数量很大、很密集，103天里居然下了110道诏令。1898年9月伊藤博文来华访问，对张荫桓（被认为是戊戌变法幕后推手）等人言及“有关国家利益得失之举，尤宜慎重周详，切忌轻躁之行为”。以上反映戊戌变法失败的原因是（） A．资产阶级力量弱小 B．触犯顽固派的利益 C．改革措施操之过急 D．没有发动人民群众 15．史料载：“戊戌变法‘所推行的改革措施大多被废除，但京师大学堂得以保留，成为后来北京大学的前身’。”这说明戊戌变法在哪个领域留下了深远影响？（） A．政治领域 B．教育领域 C．经济领域 D．军事领域 16．阅读材料，回答问题。 材料一19世纪60年代开始的这场运动……还是给中国的窗户开了一条缝，风的确是吹进来了，也奠定了中国工业的一个初步基础，让中国人看到什么是西方工业。 ——摘编自张鸣《重说中国近代史》 材料二“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡”。这段话出自康有为《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。……与这种“小变”不同的，（维新派）是全变。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）结合所学知识概括“风的确是吹进来了”含义并根据材料指出这场运动的影响。 （2）根据材料并结合所学知识指出“全变”运动的名称。并分析维新派“全变”与洋务派“小变”的主要不同。 （3）综合以上材料并结合时代特征，拟定一个恰当的主题。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一 《公车上书记》光绪帝颁布的“明定国是”诏书 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《公车上书记》和“明定国是”诏书分别承载的历史信息，并说明其史料价值。 材料二 尽管如此，决不能因而抹杀戊戌维新运动在中国近代历史发展，……人们的思想认识在戊戌维新运动的启蒙下跨出了一步，又从这个运动的失败中再向前跨出一步。——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 中国封建经济政治制度有几千年的历史，要建立资本主义制度阻力极大，不经过引起社会巨大变革的人民群众的革命斗争是无法实现的。……他们以为由一个封建皇帝进行自上而下的资产阶级改革，封建主义的束缚就会解脱，这只能是一种幻想。——中国社会科学院《中国近代史稿》 （2）根据材料二，分别概括两本著作对“戊戌变法”的评价。你认为评价历史事件应该遵循怎样的原则？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6课 戊戌变法（史料教与学分层作业） 1．《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（见下表）“新的高度”体现的是（   ） 人物 主要活动 康有为 发起“公车上书”，组织保国会 梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔 A．“自强”和“求富” B．推动民主共和传播 C．宣传维新启蒙思想 D．促进马克思主义传播 【答案】C 【解析】A．“自强”“求富”是洋务运动的口号，属于学习西方器物，不是康梁的主张，错误。 B．民主共和是资产阶级革命派的思想，康梁属于维新派，主张君主立宪，错误。 C．材料中公车上书、创办报刊、组织学会，都是康梁宣传维新启蒙思想的活动，把向西方学习从器物推进到制度层面，是新的高度，正确。 D．马克思主义传播是新文化运动后期及五四运动之后，与康梁无关，错误。 2．社团运动是中国社会近代化的直接产物。公车上书后，康梁等人组织“强学会”“南学会”，重扬士人关注国事之风。在此影响下，以自强救国为宗旨的各类新式社团大量涌现。据此可知维新派社团（） A．促进了思想启蒙和民族意识觉醒 B．开启了推翻政府和集会结社先河 C．加速了地主阶级和农民阶级分化 D．增进了知识分子和劳苦大众联合 【答案】A 【解析】根据材料“在此影响下，以自强救国为宗旨的各类新式社团大量涌现。据此可知维新派社团”并结合所学知识，可知维新派利用社团组织，关注国事，宣传维新思想，挽救民族危亡，这有利于促进思想启蒙和民族意识的觉醒，A项正确；维新派主张依靠君主进行改革，而非推翻政府，排除B项；维新派代表的是资产阶级的利益，未联系农民阶级，排除C项；维新派失败的原因是未联系民众，缺乏群众基础，增进了知识分子和劳苦大众联合是马克思主义在五四运动中的传播，排除D项。故选A项。 3．梁启超在《戊戌政变记》中写道：“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”上述现象的出现是由于戊戌变法（   ） A．允许官民上书言事 B．改革财政，编制国家预算 C．裁撤政府冗官冗员 D．裁减绿营，训练新式军队 【答案】A 【解析】A．题干关键词：人人封章，得直达于上、争求上书。意思是所有人都可以写奏章，直接送到皇帝手里，大家争相上书反映民间疾苦。戊戌变法这项措施，开放言论，允许官员和百姓向皇帝上书，正好对应材料里争相上书的现象，正确。 B．改革财政，编制国家预算属于经济措施，和“上书、奏报”无关，错误。 C．裁撤政府冗官冗员属于精简机构的政治措施，目的是淘汰多余官员，不是鼓励百姓上书，错误。 D．裁减绿营，训练新式军队属于军事措施，和题干内容无关，错误。 4．学者金冲及说：“维新变法运动是作为一次具有相当规模的思想运动和政治运动兴起的，是甲午战争强烈刺激下的产物；而戊戌变法高潮的出现，又是列强公然在华争夺并划分势力范围的产物。”这段话意在说明维新运动兴起和发展的原因是（） A．民族资本主义的发展 B．光绪皇帝的支持 C．康梁等人的大力宣传 D．民族危机的加剧 【答案】D 【解析】根据题干“维新变法运动是作为一次具有相当规模的思想运动和政治运动兴起的，是甲午战争强烈刺激下的产物；而戊戌变法高潮的出现，又是列强公然在华争夺并划分势力范围的产物”及所学知识可知，甲午战争中国战败，中国面临严重民族危机，在这种强烈刺激下维新变法运动兴起。而戊戌变法高潮时，列强公然在华争夺并划分势力范围，进一步加剧民族危机，推动变法高潮出现。所以维新运动兴起和发展主要是因为民族危机不断加剧，D项正确；题干未体现“民族资本主义的发展”对维新运动兴起发展的推动，排除A项；光绪皇帝支持是变法实施的助力，并非题干强调的兴起发展原因，排除B项；康梁等人宣传对变法有作用，但也不是题干所突出的关键因素，排除C项。故选D项。 5．戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。下列属于戊戌变法在思想文化教育方面留存的重要成果是（） A．创办京师大学堂 B．废除八股文 C．改革财政 D．裁撤冗官 【答案】A 【解析】戊戌变法期间创办的京师大学堂，是中国近代第一所国立综合性大学，后成为北京大学，是变法在思想文化教育方面的重要成果，故本题选A。 6．1898年，光绪帝按照维新派的意图，发布了一系列变法令。以下内容最能体现在经济层面发展资本主义愿望的是（） A．裁撤冗官冗员 B．创办京师大学堂 C．训练新式军队 D．鼓励私人兴办工矿企业 【答案】D 【解析】根据所学知识分析选项可知，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法，主要内容：鼓励私人兴办工矿企业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论等，这些措施中，对中国资本主义的经济发展起着最为直接作用的一条是鼓励私人兴办工矿企业，D项正确；裁撤冗官冗员是在政治上的措施，排除A项；创办京师大学堂是在教育上的措施，排除B项；训练新式军队是在军事上的措施，排除C项。故选D项。 7．鸦片战争失败后，“以儒学为正宗、以经典为依归的传统教育，已无法因应重大变局”。因此，清政府在百日维新期间（） A．裁撤冗官冗员 B．训练新式军队 C．开办新式学堂 D．鼓励兴办企业 【答案】C 【解析】根据“传统教育”“无法因应重大变局”“百日维新”并结合所学知识可知，百日维新通过开办新式学堂、废除八股文，革新传统教育，C正确。裁撤冗官冗员属于政治改革，排除A；训练新式军队属于军事措施，排除B；鼓励兴办企业属于经济举措，排除D。 8．在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是（） A．1839年林则徐下令虎门销烟 B．1851年洪秀全发动金田起义 C．1884年新疆建省 D．1898年戊戌变法促进了思想启蒙和民族意识的觉醒 【答案】D 【解析】根据材料“历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论”，“1898年戊戌变法促进了思想启蒙和民族意识的觉醒”，是对戊戌变法在思想方面的影响的评判，属于历史结论，D项正确；1839年林则徐下令虎门销烟，属于客观发生的历史现象，未包含理性分析或判断，排除A项；1851年洪秀全发动金田起义，属于客观发生的历史现象，未包含理性分析或判断，排除B项；1884年新疆建省，属于客观发生的历史现象，未包含理性分析或判断，排除C项。故选D项。 9．照片是历史记忆的重要载体。下列照片共同反映的历史记忆是（） A．军事工业的兴起 B．政治改革的尝试 C．思想解放的浪潮 D．近代教育的起步 【答案】D 【解析】根据题干照片“京师同文馆”“南洋公学”“京师大学堂”和所学可知，京师同文馆是洋务运动时期创办的近代第一所新式学堂，旨在培养外语和外交人才；南洋公学是1896年创办的新式学堂，后发展为上海交通大学，侧重科技与管理人才培养；京师大学堂是戊戌变法时期创办的近代第一所国立综合性大学，是北京大学的前身。三者均为近代新式教育机构，共同反映了近代教育的起步，D项正确；江南制造总局等军事工业的创办，反映了军事工业的兴起，与学堂无关，排除A项；戊戌变法的制度变革属于“政治改革的尝试”，题干照片共同反映的是教育机构，非政治改革本身，排除B项；题干照片共同反映了中国近代教育的实践，非思想解放运动，排除C项。故选D项。 10．晚清时期社会上流传一首打油诗：“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳。脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。”这反映了（） A．洋务运动期间军事工业的发展成就 B．维新变法前后社会风俗的逐步革新 C．辛亥革命后民主共和观念深入人心 D．新文化运动中文学革命的深入推进 【答案】B 【解析】A．洋务运动的核心是学习西方先进技术维护清朝统治，主要成就集中在军事工业、民用工业、近代海军建设等领域，并未推动大范围的社会风俗改革，和服饰、放足的变化无关，错误。B．维新变法前后，资产阶级维新派为推动社会进步，倡导断发易服、废止缠足等风俗改革，题干描述的服饰变化、不再缠足的现象正好对应这一时期的风俗革新，且时间符合“晚清”的限定，正确。C．辛亥革命发生在1911年，之后清朝灭亡进入民国时期，不符合“晚清”的时间限定；且题干描述的是社会风俗变化，和“民主共和观念深入人心”的政治思想领域变化无关，错误。D．新文化运动中的文学革命核心是提倡白话文、反对文言文，提倡新文学、反对旧文学，属于思想文化领域的变革，和题干中的服饰、放足等风俗变化完全无关，错误。 11．“假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，目睹我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不慷慨激昂想要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝……”。蒋廷黻在《中国近代史》中的这段话阐述了（ ） A．甲午中日战争的经过 B．戊戌变法的背景 C．戊戌变法的改革措施 D．八国联军侵华影响 【答案】B 【解析】A．材料只提到了甲午战败的结果（割地赔款）和影响，并没有描述战争的具体过程，错误。B．甲午战败和列强瓜分狂潮，正是戊戌变法兴起的直接背景，民族危机的加深促使先进知识分子发起变法运动，正确。C．材料完全没有提到变法的具体内容（如政治、经济、文化方面的措施），错误。D．八国联军侵华发生在1900年，戊戌变法发生在1898年，时间上晚于变法，不可能是变法的背景，错误。 12．戊戌政变后，因支持维新变法而被革职充军新疆的总理各国事务衙门大臣张荫桓 在路过直隶省城保定时，“两市观者万数，咸呼曰：‘看大奸臣’。此现象说明（） A．变法危害了广大百姓利益 B．总理衙门出卖了国家利益 C．变法缺乏广泛的群众基础 D．当时广大百姓痛恨变法者 【答案】C 【解析】根据题干“两市观者万数，咸呼曰：‘看大奸臣’”和所学知识可知，维新变法在推行过程中主要局限于上层知识分子和官员，未能普及到普通民众，百姓受传统观念和保守思想影响，对变法缺乏理解和支持，这表明变法缺乏广泛的群众基础，C项正确；维新变法的措施旨在改革图强、挽救民族危机，并未直接损害广大百姓的利益，排除A项；题干中百姓指责张荫桓为“大奸臣”是针对其变法支持者的身份，并未体现总理衙门出卖国家利益，排除B项；百姓的反应更多源于对变法的误解和保守态度，而非普遍痛恨所有变法者，D项过于绝对，排除D项。故选C项。 13．戊戌变法在中国历史上第一次系统地提出了由传统走向近代的方案，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因变法失败而消失，反而更加深入人心。这说明变法（） A．对中国社会起到了思想启蒙的作用 B．推翻了以慈禧为首的顽固派的统治 C．使中国走上了发展资本主义的道路 D．虽最终失败，但解除了中国的民族危机 【答案】A 【解析】据题干“倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因变法失败而消失，反而更加深入人心”和所学知识可知，思想观念的传播与深化体现了变法的思想启蒙作用，A项正确；戊戌变法以失败告终，并未推翻以慈禧为首的顽固派统治，排除B项；变法失败后中国仍处于半殖民地半封建社会，并未走上发展资本主义的道路，排除C项；变法未能改变列强侵华的局面，中国的民族危机并未解除，排除D项。故选A项。 14．有学者研究发现，戊戌变法时出台的改革诏令数量很大、很密集，103天里居然下了110道诏令。1898年9月伊藤博文来华访问，对张荫桓（被认为是戊戌变法幕后推手）等人言及“有关国家利益得失之举，尤宜慎重周详，切忌轻躁之行为”。以上反映戊戌变法失败的原因是（） A．资产阶级力量弱小 B．触犯顽固派的利益 C．改革措施操之过急 D．没有发动人民群众 【答案】C 【解析】根据题干“戊戌变法时出台的改革诏令数量很大、很密集，103天里居然下了110道诏令”“有关国家利益得失之举，尤宜慎重周详，切忌轻躁之行为”可知，从光绪皇帝在短时间内发布大量诏令可以看出，改革措施的实施确实显得仓促和急躁，与伊藤博文的建议形成鲜明对比，直接反映了戊戌变法失败的原因是改革措施操之过急，C项正确；资产阶级力量弱小虽然是一个影响戊戌变法的重要因素，但在给定的材料中没有直接体现，排除A项；触犯顽固派的利益是戊戌变法失败的一个重要原因，但同样没有在材料中得到直接体现，排除B项；没有发动人民群众虽然也是戊戌变法失败的一个因素，但在给定的材料中并没有提及，排除D项。故选C项。 15．史料载：“戊戌变法‘所推行的改革措施大多被废除，但京师大学堂得以保留，成为后来北京大学的前身’。”这说明戊戌变法在哪个领域留下了深远影响？（） A．政治领域 B．教育领域 C．经济领域 D．军事领域 【答案】B 【解析】据题干“但京师大学堂得以保留，成为后来北京大学的前身”结合所学可知，戊戌变法虽失败，但京师大学堂得以保留，成为北京大学的前身。京师大学堂是中国近代第一所国立综合性大学，属于教育领域的改革成果，B项正确；政治领域错误，因变法中政治措施多被废除，排除A项；经济领域和军事领域均与题干中“京师大学堂”无关，排除CD项。故选B项。 16．阅读材料，回答问题。 材料一19世纪60年代开始的这场运动……还是给中国的窗户开了一条缝，风的确是吹进来了，也奠定了中国工业的一个初步基础，让中国人看到什么是西方工业。 ——摘编自张鸣《重说中国近代史》 材料二“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡”。这段话出自康有为《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。……与这种“小变”不同的，（维新派）是全变。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）结合所学知识概括“风的确是吹进来了”含义并根据材料指出这场运动的影响。 （2）根据材料并结合所学知识指出“全变”运动的名称。并分析维新派“全变”与洋务派“小变”的主要不同。 （3）综合以上材料并结合时代特征，拟定一个恰当的主题。 【答案】 （1）含义：洋务运动引进了西方的科学技术，迈出了中国近代化的第一步。影响：洋务运动推动了中国军事工业、民用企业、交通运输业的发展；客观上刺激了中国民族资本主义的产生；对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，开辟了中国的近代化道路。 （2）名称：戊戌变法。不同：戊戌变法涉及政治、经济、文化、军事等全面的，而洋务运动只是学习、引进西方的技术。 （3）民族危机与近代化的探索。 【解析】 （1）小问详解： 含义：据材料一“19世纪60年代开始……风的确是吹进来了”→可提炼出洋务运动学习西方的先进技术，是中国近代化的开端。影响：据材料一“奠定了中国工业的一个初步基础”→洋务运动创办了近代军事工业与民用企业，推动了近代交通运输业的发展；其引进的生产方式客观上刺激了中国民族资本主义的产生；民用工业对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，为中国近代化开辟了道路。 （2）小问详解： 名称：据材料二“代表了维新派的共识”“与这种‘小变’不同的，（维新派）是全变。”→可提炼出康有为“全变”指的是戊戌变法。不同：维新派主张不仅学习西方先进技术，更要改革政治制度，发展资本主义，建立君主立宪制；洋务派以“自强”“求富”为口号，仅学习西方先进技术，维护封建统治。 （3）小问详解： 主题：两则材料共同反映19世纪60-90年代中国在民族危机下，从技术层面（洋务运动）到制度层面（戊戌变法）的近代化探索历程，体现救亡图存的历史主题，因此可拟定主题为民族危机与近代化的探索。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一 《公车上书记》光绪帝颁布的“明定国是”诏书 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《公车上书记》和“明定国是”诏书分别承载的历史信息，并说明其史料价值。 材料二 尽管如此，决不能因而抹杀戊戌维新运动在中国近代历史发展，……人们的思想认识在戊戌维新运动的启蒙下跨出了一步，又从这个运动的失败中再向前跨出一步。——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 中国封建经济政治制度有几千年的历史，要建立资本主义制度阻力极大，不经过引起社会巨大变革的人民群众的革命斗争是无法实现的。……他们以为由一个封建皇帝进行自上而下的资产阶级改革，封建主义的束缚就会解脱，这只能是一种幻想。——中国社会科学院《中国近代史稿》 （2）根据材料二，分别概括两本著作对“戊戌变法”的评价。你认为评价历史事件应该遵循怎样的原则？ 【答案】 （1）历史信息：《公车上书记》反映了1895年，康有为、梁启超等发起公车上书，拉开了维新运动的序幕。“明定国是”诏书反映了1898年光绪皇帝下诏宣布实行变法，并颁布了一系列变法诏令。史料价值：二者均是研究戊戌变法的重要文献史料，有较高的历史价值。 （2）评价：《二十世纪中国史纲》认为戊戌变法促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，具有进步意义；《中国近代史稿》中认为戊戌变法仅仅依靠没有实权的皇帝，没有充分发动人民群众，最终以失败告终。（意思相近，言之有理即可）原则：客观全面、一分为二、历史地。 【解析】 （1）小问详解： 历史信息：根据材料一并结合所学知识可知，《公车上书记》承载的历史信息是：1895年甲午战争失败后，康有为、梁启超等维新派人士联合在京参加会试的举人联名上书光绪皇帝，提出“拒和、迁都、变法”等主张。这一事件标志着维新运动从思想宣传发展为政治实践，拉开了维新运动的序幕；根据材料一并结合所学知识可知，“明定国是”诏书承载的历史信息是：1898年6月11日，光绪皇帝颁布《明定国是诏》，正式宣布推行变法维新。诏书明确以“变法”为国策，并颁布了一系列变法诏令，主要涉及政治、军事、教育、经济等领域的改革措施。史料价值：根据所学知识可知，《公车上书记》是维新派早期政治诉求的直接记录，“明定国是”诏书是变法运动最高决策的法律体现。因此，两者都属于第一手的文献史料。作为研究戊戌变法运动的核心原始文献，它们具有极高的史料价值：《公车上书记》有助于研究者了解变法运动兴起的社会背景、维新派的具体主张及其动员方式；而“明定国是”诏书则是研究变法官方政策、光绪皇帝态度以及变法核心内容的权威依据。二者相互补充，共同构成了研究戊戌变法从思想动员到政治实践全过程的关键证据链。 （2）小问详解： 评价：根据材料二第一段“人们的思想认识在戊戌维新运动的启蒙下跨出了一步，又从这个运动的失败中再向前跨出一步”可知，该著作侧重于肯定戊戌变法的思想启蒙作用。其评价可概括为：戊戌变法虽然失败，但它广泛传播了西方资产阶级的政治学说和改革思想，冲击了封建顽固守旧势力，促进了国人的思想解放和民族觉醒，为后来更深刻的社会变革（如辛亥革命、新文化运动）奠定了初步的思想基础，具有重要的历史进步意义；根据材料二第二段“不经过引起社会巨大变革的人民群众的革命斗争是无法实现的……他们以为由一个封建皇帝进行自上而下的资产阶级改革……这只能是一种幻想”可知，该著作侧重于分析戊戌变法失败的根源。其评价可概括为：戊戌变法脱离了中国国情和当时的阶级力量对比。在半殖民地半封建的旧中国，封建势力异常顽固，仅依靠一个没有实权的皇帝进行自上而下的和平改革，而没有发动和依靠广大人民群众进行彻底的社会革命，注定了其无法成功的命运，从而揭示了其道路选择的局限性。原则：结合两本著作从不同角度（思想影响与失败原因）对同一事件进行的分析，可以得出评价历史事件应遵循的原则。这要求我们坚持全面、客观、辩证的立场。具体而言：客观性原则（史论结合）；评价必须建立在确凿史实的基础上，论从史出，避免主观臆断。如两本著作的评价都基于对变法过程和结果的具体分析；全面性原则（一分为二）；既要看到事件的进步性、积极性（如思想启蒙），也要分析其局限性、失败原因（如脱离群众），避免以偏概全；历史性原则（置于特定背景）；将事件放在当时特定的历史环境（如19世纪末中国的社会性质、阶级状况、国际环境）中去考察，理解其必然性与偶然性，不以后来的认识苛求前人。 / 学科网（北京）股份有限公司 $