专题01 积累运用（选择题）（3年汇编）（甘肃专用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

专题01 积累运用（选择题） 3年真题1年模拟 年份 试卷来源 情境材料 题型 考点 能力要求 2024 甘肃卷 临夏红园搜集对联,补一字使上下联工整 选择题 语言运用·对联(对仗、炼字) 识记+运用 2024 嘉峪关/临夏卷 甘肃境内长城遗址说明语段,句子排序 选择题 语言表达·连贯(排序) 分析+应用 2025 兰州卷 兰州古梨园“活着的农业文明史”结语,判断未用修辞的句子 选择题 修辞手法·比喻、拟人辨析 理解 2025 武威卷 诗文朗诵环节,判断朗读节奏划分的正误 选择题 诵读·节奏划分 理解+运用 2025 武威卷 怀素、苏轼、文徵明、汪士慎四幅茶主题书法作品赏析 选择题 书法鉴赏·草、行、楷、隶四体特征 识记+鉴赏 2026 武威卷 甘肃简牍博物馆两张展览海报分析 选择题 图文转换+书法字体(篆、隶)辨识 分析+鉴赏 一、（2026・甘肃武威・中考真题）小文收藏了甘肃简牍博物馆的两张展览海报，下面对海报分析有误的一项是（     ） A． 两张海报虽然主题不同，但都展示了简牍上的文字，呈现出古文字之美。 B． “简牍时代”和“书于简帛”八个大字，古朴典雅，富有艺术感染力。 C． 海报1中的简牍书法字体以篆书为主，笔画婉转流畅，线条粗细均匀。 D． 海报2中的简牍书法字体以隶书为主，形态古拙，“蚕头燕尾”的特征比较明显。 【答案】 C 【解析】 C.海报1中的简牍书法字体并非以篆书为主，而是兼有行书和隶书。从图中可以看出，“简牍时代”这四个字及左边一列文字笔画出现了明显的“蚕头燕尾”特征——起笔圆钝，收笔处有明显的挑势，字形呈扁宽形态，这些都是隶书的典型特征，而非篆书的“线条粗细均匀、婉转流畅”的风格。背景上的其他文字笔画连绵流畅、灵动自然，是行书，不是“篆书”。 二、（2025・甘肃兰州・中考真题）结语：活着的农业文明史 农耕是衣食之源，文明之根。①当清晨的第一缕阳光照在黄河水面，②洒在那些历经沧桑的古梨树枝头，③我们看到的不仅是森林一样的果园，④更是一部活着的农业文明史。它用600余年的坚守告诉世界——真正的可持续发展，从来都是传统智慧与现代文明的和谐共鸣。 上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 【答案】 A 【解析】 本题考查修辞手法。 A．第① 句“当清晨的第一缕阳光照在黄河水面”，此句是对自然场景的客观描述，仅交代“阳光照射黄河水面”这一事实，没有运用比喻、拟人、夸张等任何修辞手法； B．第② 句“洒在那些历经沧桑的古梨树枝头”，“历经沧桑”原本用于形容人经历过许多世事变迁，这里将其用于修饰“古梨树”，赋予了梨树人类的情感和经历，属于拟人的修辞手法； C．第③ 句“我们看到的不仅是森林一样的果园”，用“森林”的特征来描绘“果园”的繁茂，明确将“果园”比作“森林”，属于比喻的修辞手法； D．第④ 句“更是一部活着的农业文明史”，将果园的发展历程及承载的意义比作“活着的农业文明史”，用具体事物（果园）体现抽象概念（文明史），属于比喻的修辞手法； 故选A。 三、（2025・甘肃武威・中考真题）在诗文朗诵环节，小逸对下列诗句的朗读节奏把握不准，请你帮她选择恰当的一项（     ） A． 我说/你是人间的/四月天，笑/响点亮了/四面风。 B． 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这/土地爱得深沉…… C． 我是你/河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的/歌。 D． 你/站在桥上/看风景，看风景人/在楼上/看你。 【答案】 D 【解析】 本题考查诗歌朗读辨析。 A.选项中的“笑响”是一个完整的名词（指笑声），不应割裂为“笑/响”，正确停顿应为“笑响/点亮了/四面风”； B.选项中的“这土地”是偏正短语，“这”修饰“土地”，应连读，正确停顿为“因为/我对/这土地/爱得深沉”； C.选项中的“疲惫的歌”中，“疲惫的”修饰“歌”，应连读，正确停顿为“纺着/疲惫的歌”； 故选D。 四、（2025・甘肃武威・中考真题）下面书法作品分别是唐朝怀素的《苦笋贴》、北宋苏轼的《啜茶帖》、明朝文徵明的《茶具十咏》（部分）、清朝汪士慎的《幼孚斋中试泾县茶》（部分）。都与茶有关，其中赏析有误的一项是（     ） A图1       B图2 C图3       D图4 A． 图1《苦笋贴》是草书，作品上疏下紧，上轻下重，给人一气呵成之感。 B． 图2《啜茶帖》是行书，每字各具姿态，大小错落，整体布白自然雅致。 C． 图3《茶具十咏》是楷书，笔画规范，字形端正，蕴藉文人儒雅的气质，给人以狂放之感。 D． 图4《幼孚斋中试泾县茶》是隶书，笔画多蚕头燕尾，字形扁宽，方圆合度，结构严谨。 【答案】 C 【解析】 本题考试书法字体鉴赏。 C.图3《茶具十咏》中的字体笔画流畅自然，灵动洒脱，是行书，选项“是楷书，笔画规范，字形端正”表述不正确，同时选项中“给人以狂放之感”表述不正确，“给人以狂放之感”的是草书； 故选C。 五、（2024・甘肃・中考真题）“临夏好，最忆是红园。”小夏今年“五一”黄金周打卡红园搜集对联，下面这副少了一个字。请你帮他补充完整，最恰当的一项是（     ） 上联：楼阁参天立千秋流彩 下联：山河______地来四时蕴春 A． 锁 B． 落 C． 缩 D． 拖 【答案】 C 【解析】 本题考查对联。 上联写红园建筑，下联写河州形胜，用于赞美红园的景观。参天耸立的楼阁闪耀着光彩，好似整个山河都集中到这里了，四季如春。只有“缩”可表集中之意，故选C。 六、（2024・甘肃嘉峪关/临夏・中考真题）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（       ） 甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长城。______ ①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗址，素有“长城天然博物馆”之称。 ②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、临夏、庆阳等市（州），明长城修建充分贯彻和实践了“因地制宜”的基本思路。 ③汉长城主要分布在河西地区，自永登起而西行，一直到罗布泊附近，浩浩荡荡数千里。 ④秦长城自临洮起而东行，蜿蜒400多公里，横跨临洮、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、环县和华池等县。 A． ②④③① B． ④③①② C． ③①④② D． ①④③② 【答案】 D 【解析】 本题考查句子排序。 ① 句先总述甘肃境内有各时期长城遗址且有“长城天然博物馆”之称，放在首位； 接着④ 句具体介绍秦长城的起止和走向，放在第二； ③ 句紧承④ 句介绍汉长城的分布，放在第三； ② 句介绍明长城的位置及修建思路放在最后。 语段按照先总后分以及朝代的先后顺序排列最为恰当，所以排序为① ④ ③ ② 。 故选D。 一、（2026・甘肃兰州・一模）为缅怀革命先烈，学校组织参观“八路军兰州办事处纪念馆”。下面是关于“甘肃抗战中的平凡力量”的文字，将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（     ） ①历史的天空，既需要定盘的星辰和执行的栋梁，也离不开万千汇聚成河的浪花。 ②他们是译电员、交通员、炊事员、警卫员……每个人都是一个不可或缺的齿轮。 ③在甘肃抗战的宏伟画卷中，无数平凡而伟大的个体以各自的微光照亮前行的道路。 ④在“八办”进进出出的人流中，除领导者外，更多的是默默无闻的普通工作人员。 ⑤他们在平凡岗位上非凡坚守，用朴实行动诠释了忠诚与奉献。 A． ③④①②⑤ B． ③①④②⑤ C． ①③④②⑤ D． ①④⑤②③ 【答案】 C 【解析】 ① 句从宏观角度提出观点，“历史既需要领袖与骨干，也离不开平凡个体”，是对历史规律的总体论述，适合放在开头，引出话题；③ 句承接① 句的普遍道理，将话题聚焦到“甘肃抗战”这一具体情境，点明本段核心——平凡个体的作用，实现由总到分的过渡；④ 句进一步缩小范围，具体到“八路军兰州办事处”（“八办”），点出文段要写的主体——默默无闻的普通工作人员，与③ 句“平凡而伟大的个体”相呼应；② 句紧承④ 句中的“普通工作人员”，具体列举他们的身份，用“不可或缺的齿轮”形象说明每个人都很重要，突出平凡中的价值；⑤ 句对这些普通工作人员的精神品质进行总结与赞美，收束全段，点明“平凡力量”的内涵。 因此，正确顺序为① ③ ④ ② ⑤ 。 二、（2026・甘肃临夏・一模）驰骋书法广阔天地，每个汉字都承载着深厚的文化底蕴。“马”字更是在不同字体中各展风姿，尽显独特韵味。其中赏析有误的一项是（       ） A． 图1是楷书，结构严谨规整，如同骏马肃立，姿态端庄稳健，尽显稳重从容。 B． 图2是草书，笔画肆意交错，好像烈马奔腾，气势如虹，透露出狂放与不羁。 C． 图3是行书，字体飘逸灵动，仿佛马儿小跑，节奏轻快，步伐轻盈而矫健。 D． 图4是篆书，线条流畅圆润，宛若马蹄的弧度，兼具庄重气质与内在力量。 【答案】 C 【解析】 C.图3的字体出自东汉《史晨碑》，这是隶书，而非行书。隶书的特点是蚕头燕尾、字形扁方、波磔分明，图中“马”字结构规整、笔画厚重，是典型的隶书特征。选项中说“字体飘逸灵动，仿佛马儿小跑，节奏轻快，步伐轻盈而矫健”，这是行书的特点，与隶书的风格不符。 三、（2026・甘肃临夏・一模）在红色革命文化诗歌朗诵环节，小语对下列诗句朗读节奏把握不准，请帮她选择错误的一项（       ） A． 望/长城内外，惟余/莽莽。 B． 我们/在/天安门前/深情/地呼唤。 C． 为什么/我的眼里/常含泪水？ D． 人间/遍种/自由花。 【答案】 B 【解析】 B．“深情地”是一个完整的状语结构，不能拆开朗读。正确朗读节奏应为“我们/在天安门前/深情地/呼唤”。 四、（2026・甘肃定西・一模）下面是四幅关于“薯乡墨韵・印象定西”第二届定西市马铃薯主题书法美术作品展的书法作品（局部），其中赏析有误的一项是（     ） A． 图1为篆书作品，字体略长，笔画圆匀流畅，结构对称均衡，尽显古朴厚重之美。 B． 图2为草书作品，笔画连绵缠绕，笔势狂放不羁，洋溢着典雅庄重之韵。 C． 图3为楷书作品，笔画规整平直，结构端庄严谨，给人稳定、庄重的视觉效果。 D． 图4为行书作品，笔画流畅自然、灵动洒脱，每字各具姿态，整体布白自然雅致。 【答案】 B 【解析】 B.“洋溢着典雅庄重之韵”是楷书的特点。 五、（2026・甘肃定西・一模）下列对“定西马铃薯”宣传语中修辞手法的判断，正确的一项是（     ） A． 陇中良田育好物，定西土豆香万家——运用反复、比喻的修辞手法 B． 马铃薯是乡村振兴的金钥匙，是产业兴旺的摇钱树——运用拟人、夸张的修辞手法 C． 马铃薯扎根定西沃土，诉说着乡村振兴的动人故事——运用拟人的修辞手法 D． 吃定西马铃薯，品地道乡土味，绘幸福振兴图——运用设问、排比的修辞手法 【答案】 C 【解析】 A.宣传语中没有反复的标志，也没有使用比喻，上下句只是对偶句式； B.宣传语中把“马铃薯”比作“金钥匙”“摇钱树”，用的是比喻的修辞手法，并没有使用拟人或夸张； D.宣传语中三个短语结构相似，用的是排比的修辞手法，但没有设问的形式。 六、（2026・甘肃平凉・一模）整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（     ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A． ③①②④ B． ②③①④ C． ④①③② D． ②④①③ 【答案】 D 【解析】 本题考查衔接与排序。 横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”，后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要从“劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻关的层次。 ② 句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所以适合开头； ④ 句“从无人化生产车间到火星车、月球车”和① 句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”都与劳动相关，因为生产车间涉及到具体的劳动者，所以④ 后面接① ，说明这些科技成果背后是劳动者； ③ 句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”，这里“同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域，后面讲AI等前沿科技，所以③ 应该在① 之后，衔接后面的“每一轮科技攻关”。 据此排序为：② ④ ① ③ 故选D。 七、（2026・甘肃庆阳多校・一模）在完成本次语文学习后，小逸同学编辑了《河西走廊漫步》书稿，她想请语文老师予以指导。下列表述最得体的一项是（       ） A． 老师好！最近我笔耕不辍，写了一篇拙作，辛苦您指导一二。 B． 老师好！最近我写了一篇拙作，作为您的高足，希望您指导一下。 C． 老师好！这篇文章观点、文字有不够成熟的地方，请您不吝赐教！ D． 老师好！我的书稿放您办公桌上了，您一定要读一下，帮我斧正。 【答案】 C 【解析】 A．“笔耕不辍”指勤奋写作，一刻也不停止；用在此处有不谦虚之嫌； B．“高足”为敬辞，称呼别人的学生，此处用来形容自己不恰当； D．“一定要读一下”有命令语气，不礼貌。 八、（2026・甘肃庆阳多校・一模）下面书法作品都取自反映古代河西走廊边塞生活的诗歌，其中赏析有误的一项是（       ） A． 甲为楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。 B． 乙为行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。 C． 丙为篆书，手法因形立意，运笔点画圆转。 D． 丁为草书，笔画连绵缠绕，结构自由奔放。 【答案】 C 【解析】 C.丙为隶书，其字形呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，并非是篆书。 九、（2026・甘肃武威十七中、四中・一模）下列各项中表述不正确的一项是（ ） A． 《乐府诗集》是一部总括中国古代乐府歌辞的总集，由北宋郭茂倩所编。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 B． 古代住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。 C． 《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广戴宗，善行的是神行太保花荣。 D． “你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了！”这段话出自《简・爱》。 【答案】 C 【解析】 C。《水浒传》中善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗，选项将二人绰号与特长对应错误，表述不正确。 十、（2026・甘肃武威十七中、四中・一模）下列语句排序最恰当的一项是（     ） ①以实干笃行书写崭新答卷 ②更要以奋斗姿态勇毅前行 ③新时代青年既要以理想信念指引方向 ④不负时代，不负韶华，不负人民 A． ③②①④ B． ③①②④ C． ①③②④ D． ①②③④ 【答案】 A 【解析】 ③ 提出“新时代青年”的行为准则，用“既要……”引出第一个方面，即理想信念方面，属于总起句，适合放在开头；②“更要……”是对“既要……”的递进，说明除了理想信念，还需要奋斗姿态，所以② 应紧接③ ；① 是将奋斗落到实处的具体行动，语义上承接② ；④ 是一个总结性、号召性的语句，表达最终目标或价值追求，适合作为结尾句。故正确排序为：③ ② ① ④ 。 十一、（2026・甘肃武威十二中、凉州区坝乡中学・一模）下列各项中表述不正确的一项是（     ） A． 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它汇集了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B． 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“青鸟”指信使，“婵娟”指月亮。 C． 《水浒传》中吴用足智多谋，曾与托塔天王晁盖、入云龙公孙胜和白日鼠白胜等人一同设计，智取杨志等人押送的生辰纲。 D． 《西游记》中的太白金星将齐天大圣置入八卦炉烧炼，大圣出来后，大闹天宫，却最终没有跳出如来佛祖的手掌心。 【答案】 D 【解析】 D.把孙悟空置入八卦炉烧炼的是太上老君，并非太白金星。太白金星是负责招安孙悟空的神仙。 十二、（2026・甘肃武威十二中、凉州区坝乡中学・一模）请阅读下面的语段，完成小题。 随着人工智能技术的____（日新月异/焕然一新），古老的传统文化也焕发了新的生机。在虚拟现实中，我们可以“穿越”到千年前的长安城，感受那繁华的市井喧嚣；在数字博物馆里，一件件珍贵的文物通过3D扫描技术“活”了起来！让我们仿佛（唾手可得/触手可及）那历史的沧桑脉络。①真正的传承，是心怀敬畏，将那份对文化的热爱与尊重，juān刻在我们的血脉之中，②让科技成为传承的助力，而非替代。③然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也不应忘却，④科技，不仅为文化的传承插上了翅膀，更让传统文化以全新的面貌熠熠生辉展现在世人面前。 （摘编自《手机搜狐网》） 语段中①②③④句语序不当，请选出下列排序正确的一项（     ） A． ①③②④ B． ②④①③ C． ④①②③ D． ④③①② 【答案】 D 【解析】 本题考查衔接排序。 ④ 句“科技，不仅为文化的传承插上了翅膀，更让传统文化以全新的面貌熠熠生辉展现在世人面前”总说科技对文化传承的作用，应排在首位； ③ 句“然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也不应忘却”是对④ 句的转折，指出在享受科技便利时不能忘却某些东西，为次句； ① 句“真正的传承，是心怀敬畏，将那份对文化的热爱与尊重，镌刻在我们的血脉之中”承接③ 句，说明真正传承的内涵，为第三句； ② 句“让科技成为传承的助力，而非替代”是在前文基础上进一步强调科技与传承的关系，应放在最后。 所以正确顺序是：④ ③ ① ② 。 故选D。 十三、（2026・甘肃武威十二中、凉州区坝乡中学・一模）下列说法在各自的语境中得体的一项是：（     ） A． 家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得妈妈喜在心头。 B． 在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。 C． 虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。 D． 今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。” 【答案】 B 【解析】 A．“拙作”是谦辞，用来指自己的作品，不能指别人的作品； C．“赐教”是敬辞，表示请求对方给予指教，这里用反了； D．“家父”是对人谦称自己的父亲的称呼，“令尊”是对对方父亲的敬称，这里用反了； 故选B。 十四、（2026・甘肃白银・一模）下面书法作品都取自毛泽东主席长征时期的诗歌，其中赏析有误的一项是（     ） A． 图1为楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。 B． 图2为行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。 C． 图3为篆书，手法因形立意，运笔点画圆转。 D． 图4为草书，上下笔势连贯，粗细对比强烈。 【答案】 C 【解析】 C.图3字形宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，这是隶书的典型特征。 十五、（2026・甘肃酒泉・一模）填入下面语段横线上的句子，排序最恰当的一项是（     ） _____________。卦台山伏羲庙是祭祀人祖伏羲氏的地方，首先要体现伏羲氏至高无上的特点，因而选址匠心独具。_____________，“其地突兀若覆篑而笼冈，高不倍寻，广袤四隅，渭水回旋，朝晖夕映”（元普奕《伏羲画卦台记》）的“飞地”特点，_____________，_____________。 ①伏羲氏“一画开天”，揭开了华夏文明的第一页，是中华各民族共同敬仰的人文始祖 ②充分发掘自然地理禀赋所蕴含的造景资源，突出其与伏羲文化的契合点 ③民间工匠巧妙地利用了卦台山突兀独立、三面绝壁 ④来营构伏羲祭祀祠庙所特有的人文环境 A． ①③④② B． ③①②④ C． ①③②④ D． ③①④② 【答案】 C 【解析】 本题考查衔接与排序。 ① 句介绍伏羲氏是中华各民族共同敬仰的人文始祖，体现了伏羲氏的地位，这为后文提到的伏羲氏至高无上的特点做铺垫，应为首句；③ 句承接前文“选址匠心独具”，引出民间工匠对卦台山“飞地”特点的利用，所以③ 句应在① 句之后；② 句是对③ 句利用卦台山特点的进一步阐述，④ 句则说明了② 句做法的目的，所以④ 句应在② 句之后。综上所述，排序为① ③ ② ④ 。 故选C。 十六、（2026・甘肃酒泉・一模）在兰州，同学们领略了美丽壮观的黄河风光，小兰同学还向大家朗诵了诗歌《黄河颂》。下面句子中朗读节奏不正确的一项是（       ） A． 这里，我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌。 B． 惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环。 C． 五千年的/古国文化，从你/这儿发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！ D． 你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 【答案】 C 【解析】 C．“从你这儿发源”中，“从你这儿”是介宾短语作地点状语，不能割裂。正确的节奏划分应为“从你这儿/发源”。 十七、（2026・甘肃酒泉・一模）活动中，同学们欣赏了杜甫《秦州杂诗》（其七）书法作品。下面对这幅作品的赏析正确的一项是（       ） A． 作品为楷书，形体方正，笔画平直，规矩端正。 B． 作品为草书，结构简省，笔画连绵，简易流美，抒情写意。 C． 作品为行书，大小相间，收放结合，疏密得体，浓淡相融。 D． 作品为隶书，形体宽扁、工整，讲究蚕头燕尾，一波三折。 【答案】 C 【解析】 A.楷书形体方正、笔画平直、规矩端正，而图中字体笔画灵动、大小不一，不符合楷书特征，排除； B.草书结构简省、笔画连绵、简易流美，图中字体笔画清晰可辨，无大量连笔简化，不符合草书特征，排除； C.行书介于楷书与草书之间，特点是大小相间、收放结合、疏密得体、浓淡相融，与图中书法的形态完全吻合，正确； D.隶书形体宽扁、工整，讲究“蚕头燕尾、一波三折”，图中字体无此典型笔法，排除。 十八、（2026・甘肃陇南・一模）【开拓奋进】下面朗读重音处理不恰当的一项是（     ）（用“・”标识重音） A． 相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来…… B． 去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游…… C． 不忘初心，青春朝气永在；志在千秋，百年仍是少年！ D． 朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力！相信未来、热爱生命！ 【答案】 C 【解析】 A.重音落在“快乐”“永远向往”上，突出了对未来的乐观信念，处理恰当； B.重音落在“去吧”“飞奔”“坦荡地”上，强化了生命的活力与奔放感，处理恰当； C．“志在千秋，百年仍是少年”的核心表意是“仍是少年”，强调历经岁月仍保有初心与朝气，而不是“百年”这个时间概念。原句把重音放在“百年”上，偏离了句子的情感重点，处理不恰当； D.重音落在“朋友”“未来”“努力”“生命”上，突出了呼告的力量与核心信念，处理恰当。 十九、（2026・甘肃临夏・二模）在“夸夸我的家乡”主题交流活动诗文朗诵环节，小语对下列诗句的朗读节奏把握不准，请你帮她选择恰当的一项（     ） A． 江山/如此/多娇，引无数/英雄竞/折腰。 B． 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉…… C． 我说你是/人间的/四月天；笑响/点亮/了四面风。 D． 我是/你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史/的隧洞里蜗行摸索。 【答案】 B 【解析】 A．正确划分：江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。“无数英雄”是完整主语，不能拆分；“竞折腰”是连贯动作，中间不宜停顿； C．正确划分：我说/你是/人间的四月天；笑响/点亮了/四面风。“人间的四月天”是完整意象，不应拆分；“点亮了”为连贯动补结构，中间停顿生硬； D．正确划分：我是/你额上熏黑的/矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索。“额上熏黑的”共同修饰矿灯，“历史的隧洞里”是完整地点状语，原句拆分后语义破碎，节奏混乱。 二十、（2026・甘肃临夏・二模）书法是笔墨流转间，尽显汉字风骨与东方韵味的传统艺术。每个汉字都承载着深厚的文化底蕴。“花”字更是在不同字体中各展风姿，尽显独特韵味，其中赏析有误的一项是（     ） A． 图1的字体是行书，笔画勾连，线条灵动，整体潇洒飘逸。 B． 图2的字体是草书，笔画连绵、笔势奔放，呈现出狂放不羁的艺术特点。 C． 图3的字体是楷书，笔画规整、结构严谨，布局匀称整齐。 D． 图4的字体是隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，一波三折。 【答案】 D 【解析】 D.该字体是篆书，不是隶书。篆书的核心特点是线条均匀圆润，粗细一致，无明显顿挫；字形偏长，对称规整，结构呈长方形，笔画圆转流畅。而隶书的典型特征是字形宽扁、横画长竖画短，且带有“蚕头燕尾”的波磔笔势，图4不具备这些特点，赏析错误。 二十一、（2026・甘肃庆阳・二模）下面是不同书法字体所写的二十四节气中的一些节气名，其中赏析有误的一项是（     ） A． 图一是小篆，所写的节气是“雨水”，字体呈长方形，平衡对称，笔画圆劲。 B． 图二是楷书，所写的节气是“小寒”，字体结构匀称，书写端庄，工整美观。 C． 图三是行书，所写的节气是“清明”，字体自由流畅、灵动飘逸、神韵横生。 D． 图四是草书，所写的节气是“冬至”，字体流畅自然、结构简洁、笔画连绵。 【答案】 C 【解析】 C。图三字体讲究蚕头燕尾，一波三折是隶书。 二十二、（2026・甘肃庆阳・二模）本次“邂逅节气之美，感受传统文化”活动设置了富有传统文化韵味的经典诗文诵读环节，下面是小美对其中的四句名句的朗读节奏划分，正确的一项是（     ） A． 树梢/树枝/树根根，亲山/亲水/有亲人。 B． 须/晴日，看红装/素裹，分外/妖娆。 C． 啊！黄河！你是中华民族的/摇篮！五千年的/古国文化，从你/这儿发源。 D． 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这/土地爱得深沉…… 【答案】 A 【解析】 B．“看红装素裹”中的“看”是动作，“红装素裹”是“看”的内容，故划分朗读节奏为“看/红装素裹”。 C．“你是中华民族的摇篮”中“你是”是主谓结构，“中华民族的摇篮”是一个完整的宾语，不能从中间割裂，应断为“你是/中华民族的摇篮”；“从你这儿发源”的“从你这儿”是完整的介宾结构，不能从中间割裂，“发源”为谓语，应断为“从你这儿/发源”。 D．“对这土地”是一个完整的介宾结构，不能从中间割裂，“爱得深沉”的动补结构，补充说明“爱”的程度；故断为“我对这土地/爱得深沉……”。 二十三、（2026・甘肃白银・质量监测）农耕是文明之根，黄河是滋养之源。①当清晨的第一缕阳光照在黄河古渠，②洒在金黄的麦田，我们看到的不仅是丰收的希望，③更是一部活着的农耕智慧史。④它用千年坚守告诉我们——传统与现代的和谐共生，才是长久发展之道。 上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 【答案】 A 【解析】 A.第① 句是对自然场景的客观描述，仅仅交代了阳光照射在古渠上的事实，没有运用任何修辞手法； B.第② 句“洒”字赋予阳光以人的动作，生动地表现了阳光普照的状态，运用了拟人的修辞手法； C.第③ 句将“农耕场景”比作“一部活着的农耕智慧史”，使用了比喻的修辞； D.第④ 句用“坚守”“告诉”这类形容人的行为的词写农耕文明，将其人格化，使用了拟人的修辞。 二十四、（2026・甘肃白银・质量监测）下列对书法作品分析有误的一项是（     ） A． 图1是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。 B． 图2是隶书，结体扁平匀称，左右分展，化圆为方，化弧为直，蚕头燕尾。 C． 图3是篆书，字形粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。 D． 图4是草书，笔意行云流水，狂放不拘，点画相连，大小相间，疏密得体，潇洒畅达。 【答案】 D 【解析】 本题考查书法书体辨析能力。 D．图4是行书，并非草书。行书笔意流畅，笔画虽有连带，但仍保留楷书的字形轮廓，并不像草书那样狂放不拘、点画完全相连。因此，“笔意行云流水，狂放不拘，点画相连”的描述属于草书特征，用在图4上是错误的。 故选D。 二十五、（2026・甘肃陇南・学情监测）下面书法作品都是关于长征的句子，其中赏析有误的一项是（       ） A． 图1是楷书，字体形体方正，笔画平直，结构规整，符合楷书“形体方正，笔画平直”的特点。 B． 图2是隶书，字体具有“蚕头燕尾”“一波三折”的典型特征。 C． 图3是篆书，字体风格古朴，笔画繁复。 D． 图4是行书，字体结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意。 【答案】 D 【解析】 D.图4的字体笔画高度简化、连绵缠绕、结构简省，并非行书，而是草书。 二十六、（2026・甘肃陇南・学情监测）一位同学依据上面的材料，创作了一副对联。依次在下面对联的横线处填入合适的词语，最恰当的一项是（       ） 上联：践行陇原理论推进①________________ 下联：落实区位功能打造②________________ A． ①绿色发展       ②森林城市 B． ①绿色发展       ②城市品牌 C． ①生态绿区       ②森林城市 D． ①生态绿区       ②城市品牌 【答案】 B 【解析】 对联要求字数相等，词性相对，结构相同，平仄协调，内容相关，避免重复，上下联不能出现相同字。 ①“推进”后面需要搭配表示发展方向或成果的名词性短语，“绿色发展”侧重发展理念与路径，“生态绿区”是具体区域概念，且上联末字应为仄声，应选“绿色发展”。 ②“打造”常与“品牌”搭配，“森林城市”是城市类型，与打造区位功能的语境不契合，且下联末字应为平声，应选“城市品牌”。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累运用（选择题） 3年真题1年模拟 年份 试卷来源 情境材料 题型 考点 能力要求 2024 甘肃卷 临夏红园搜集对联,补一字使上下联工整 选择题 语言运用·对联(对仗、炼字) 识记+运用 2024 嘉峪关/临夏卷 甘肃境内长城遗址说明语段,句子排序 选择题 语言表达·连贯(排序) 分析+应用 2025 兰州卷 兰州古梨园“活着的农业文明史”结语,判断未用修辞的句子 选择题 修辞手法·比喻、拟人辨析 理解 2025 武威卷 诗文朗诵环节,判断朗读节奏划分的正误 选择题 诵读·节奏划分 理解+运用 2025 武威卷 怀素、苏轼、文徵明、汪士慎四幅茶主题书法作品赏析 选择题 书法鉴赏·草、行、楷、隶四体特征 识记+鉴赏 2026 武威卷 甘肃简牍博物馆两张展览海报分析 选择题 图文转换+书法字体(篆、隶)辨识 分析+鉴赏 一、（2026・甘肃武威・中考真题）小文收藏了甘肃简牍博物馆的两张展览海报，下面对海报分析有误的一项是（     ） A． 两张海报虽然主题不同，但都展示了简牍上的文字，呈现出古文字之美。 B． “简牍时代”和“书于简帛”八个大字，古朴典雅，富有艺术感染力。 C． 海报1中的简牍书法字体以篆书为主，笔画婉转流畅，线条粗细均匀。 D． 海报2中的简牍书法字体以隶书为主，形态古拙，“蚕头燕尾”的特征比较明显。 二、（2025・甘肃兰州・中考真题）结语：活着的农业文明史 农耕是衣食之源，文明之根。①当清晨的第一缕阳光照在黄河水面，②洒在那些历经沧桑的古梨树枝头，③我们看到的不仅是森林一样的果园，④更是一部活着的农业文明史。它用600余年的坚守告诉世界——真正的可持续发展，从来都是传统智慧与现代文明的和谐共鸣。 上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 三、（2025・甘肃武威・中考真题）在诗文朗诵环节，小逸对下列诗句的朗读节奏把握不准，请你帮她选择恰当的一项（     ） A． 我说/你是人间的/四月天，笑/响点亮了/四面风。 B． 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这/土地爱得深沉…… C． 我是你/河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的/歌。 D． 你/站在桥上/看风景，看风景人/在楼上/看你。 四、（2025・甘肃武威・中考真题）下面书法作品分别是唐朝怀素的《苦笋贴》、北宋苏轼的《啜茶帖》、明朝文徵明的《茶具十咏》（部分）、清朝汪士慎的《幼孚斋中试泾县茶》（部分）。都与茶有关，其中赏析有误的一项是（     ） A图1       B图2 C图3       D图4 A． 图1《苦笋贴》是草书，作品上疏下紧，上轻下重，给人一气呵成之感。 B． 图2《啜茶帖》是行书，每字各具姿态，大小错落，整体布白自然雅致。 C． 图3《茶具十咏》是楷书，笔画规范，字形端正，蕴藉文人儒雅的气质，给人以狂放之感。 D． 图4《幼孚斋中试泾县茶》是隶书，笔画多蚕头燕尾，字形扁宽，方圆合度，结构严谨。 五、（2024・甘肃・中考真题）“临夏好，最忆是红园。”小夏今年“五一”黄金周打卡红园搜集对联，下面这副少了一个字。请你帮他补充完整，最恰当的一项是（     ） 上联：楼阁参天立千秋流彩 下联：山河______地来四时蕴春 A． 锁 B． 落 C． 缩 D． 拖 六、（2024・甘肃嘉峪关/临夏・中考真题）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（       ） 甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长城。______ ①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗址，素有“长城天然博物馆”之称。 ②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、临夏、庆阳等市（州），明长城修建充分贯彻和实践了“因地制宜”的基本思路。 ③汉长城主要分布在河西地区，自永登起而西行，一直到罗布泊附近，浩浩荡荡数千里。 ④秦长城自临洮起而东行，蜿蜒400多公里，横跨临洮、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、环县和华池等县。 A． ②④③① B． ④③①② C． ③①④② D． ①④③② 一、（2026・甘肃兰州・一模）为缅怀革命先烈，学校组织参观“八路军兰州办事处纪念馆”。下面是关于“甘肃抗战中的平凡力量”的文字，将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（     ） ①历史的天空，既需要定盘的星辰和执行的栋梁，也离不开万千汇聚成河的浪花。 ②他们是译电员、交通员、炊事员、警卫员……每个人都是一个不可或缺的齿轮。 ③在甘肃抗战的宏伟画卷中，无数平凡而伟大的个体以各自的微光照亮前行的道路。 ④在“八办”进进出出的人流中，除领导者外，更多的是默默无闻的普通工作人员。 ⑤他们在平凡岗位上非凡坚守，用朴实行动诠释了忠诚与奉献。 A． ③④①②⑤ B． ③①④②⑤ C． ①③④②⑤ D． ①④⑤②③ 二、（2026・甘肃临夏・一模）驰骋书法广阔天地，每个汉字都承载着深厚的文化底蕴。“马”字更是在不同字体中各展风姿，尽显独特韵味。其中赏析有误的一项是（       ） A． 图1是楷书，结构严谨规整，如同骏马肃立，姿态端庄稳健，尽显稳重从容。 B． 图2是草书，笔画肆意交错，好像烈马奔腾，气势如虹，透露出狂放与不羁。 C． 图3是行书，字体飘逸灵动，仿佛马儿小跑，节奏轻快，步伐轻盈而矫健。 D． 图4是篆书，线条流畅圆润，宛若马蹄的弧度，兼具庄重气质与内在力量。 三、（2026・甘肃临夏・一模）在红色革命文化诗歌朗诵环节，小语对下列诗句朗读节奏把握不准，请帮她选择错误的一项（       ） A． 望/长城内外，惟余/莽莽。 B． 我们/在/天安门前/深情/地呼唤。 C． 为什么/我的眼里/常含泪水？ D． 人间/遍种/自由花。 四、（2026・甘肃定西・一模）下面是四幅关于“薯乡墨韵・印象定西”第二届定西市马铃薯主题书法美术作品展的书法作品（局部），其中赏析有误的一项是（     ） A． 图1为篆书作品，字体略长，笔画圆匀流畅，结构对称均衡，尽显古朴厚重之美。 B． 图2为草书作品，笔画连绵缠绕，笔势狂放不羁，洋溢着典雅庄重之韵。 C． 图3为楷书作品，笔画规整平直，结构端庄严谨，给人稳定、庄重的视觉效果。 D． 图4为行书作品，笔画流畅自然、灵动洒脱，每字各具姿态，整体布白自然雅致。 五、（2026・甘肃定西・一模）下列对“定西马铃薯”宣传语中修辞手法的判断，正确的一项是（     ） A． 陇中良田育好物，定西土豆香万家——运用反复、比喻的修辞手法 B． 马铃薯是乡村振兴的金钥匙，是产业兴旺的摇钱树——运用拟人、夸张的修辞手法 C． 马铃薯扎根定西沃土，诉说着乡村振兴的动人故事——运用拟人的修辞手法 D． 吃定西马铃薯，品地道乡土味，绘幸福振兴图——运用设问、排比的修辞手法 六、（2026・甘肃平凉・一模）整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（     ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A． ③①②④ B． ②③①④ C． ④①③② D． ②④①③ 七、（2026・甘肃庆阳多校・一模）在完成本次语文学习后，小逸同学编辑了《河西走廊漫步》书稿，她想请语文老师予以指导。下列表述最得体的一项是（       ） A． 老师好！最近我笔耕不辍，写了一篇拙作，辛苦您指导一二。 B． 老师好！最近我写了一篇拙作，作为您的高足，希望您指导一下。 C． 老师好！这篇文章观点、文字有不够成熟的地方，请您不吝赐教！ D． 老师好！我的书稿放您办公桌上了，您一定要读一下，帮我斧正。 八、（2026・甘肃庆阳多校・一模）下面书法作品都取自反映古代河西走廊边塞生活的诗歌，其中赏析有误的一项是（       ） A． 甲为楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。 B． 乙为行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。 C． 丙为篆书，手法因形立意，运笔点画圆转。 D． 丁为草书，笔画连绵缠绕，结构自由奔放。 九、（2026・甘肃武威十七中、四中・一模）下列各项中表述不正确的一项是（ ） A． 《乐府诗集》是一部总括中国古代乐府歌辞的总集，由北宋郭茂倩所编。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 B． 古代住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。 C． 《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广戴宗，善行的是神行太保花荣。 D． “你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了！”这段话出自《简・爱》。 十、（2026・甘肃武威十七中、四中・一模）下列语句排序最恰当的一项是（     ） ①以实干笃行书写崭新答卷 ②更要以奋斗姿态勇毅前行 ③新时代青年既要以理想信念指引方向 ④不负时代，不负韶华，不负人民 A． ③②①④ B． ③①②④ C． ①③②④ D． ①②③④ 十一、（2026・甘肃武威十二中、凉州区坝乡中学・一模）下列各项中表述不正确的一项是（     ） A． 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它汇集了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B． 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“青鸟”指信使，“婵娟”指月亮。 C． 《水浒传》中吴用足智多谋，曾与托塔天王晁盖、入云龙公孙胜和白日鼠白胜等人一同设计，智取杨志等人押送的生辰纲。 D． 《西游记》中的太白金星将齐天大圣置入八卦炉烧炼，大圣出来后，大闹天宫，却最终没有跳出如来佛祖的手掌心。 十二、（2026・甘肃武威十二中、凉州区坝乡中学・一模）请阅读下面的语段，完成小题。 随着人工智能技术的____（日新月异/焕然一新），古老的传统文化也焕发了新的生机。在虚拟现实中，我们可以“穿越”到千年前的长安城，感受那繁华的市井喧嚣；在数字博物馆里，一件件珍贵的文物通过3D扫描技术“活”了起来！让我们仿佛（唾手可得/触手可及）那历史的沧桑脉络。①真正的传承，是心怀敬畏，将那份对文化的热爱与尊重，juān刻在我们的血脉之中，②让科技成为传承的助力，而非替代。③然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也不应忘却，④科技，不仅为文化的传承插上了翅膀，更让传统文化以全新的面貌熠熠生辉展现在世人面前。（摘编自《手机搜狐网》） 语段中①②③④句语序不当，请选出下列排序正确的一项（     ） A． ①③②④ B． ②④①③ C． ④①②③ D． ④③①② 十三、（2026・甘肃武威十二中、凉州区坝乡中学・一模）下列说法在各自的语境中得体的一项是：（     ） A． 家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得妈妈喜在心头。 B． 在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。 C． 虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。 D． 今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。” 十四、（2026・甘肃白银・一模）下面书法作品都取自毛泽东主席长征时期的诗歌，其中赏析有误的一项是（     ） A． 图1为楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。 B． 图2为行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。 C． 图3为篆书，手法因形立意，运笔点画圆转。 D． 图4为草书，上下笔势连贯，粗细对比强烈。 十五、（2026・甘肃酒泉・一模）填入下面语段横线上的句子，排序最恰当的一项是（     ） _____________。卦台山伏羲庙是祭祀人祖伏羲氏的地方，首先要体现伏羲氏至高无上的特点，因而选址匠心独具。_____________，“其地突兀若覆篑而笼冈，高不倍寻，广袤四隅，渭水回旋，朝晖夕映”（元普奕《伏羲画卦台记》）的“飞地”特点，_____________，_____________。 ①伏羲氏“一画开天”，揭开了华夏文明的第一页，是中华各民族共同敬仰的人文始祖 ②充分发掘自然地理禀赋所蕴含的造景资源，突出其与伏羲文化的契合点 ③民间工匠巧妙地利用了卦台山突兀独立、三面绝壁 ④来营构伏羲祭祀祠庙所特有的人文环境 A． ①③④② B． ③①②④ C． ①③②④ D． ③①④② 十六、（2026・甘肃酒泉・一模）在兰州，同学们领略了美丽壮观的黄河风光，小兰同学还向大家朗诵了诗歌《黄河颂》。下面句子中朗读节奏不正确的一项是（       ） A． 这里，我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌。 B． 惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环。 C． 五千年的/古国文化，从你/这儿发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！ D． 你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 十七、（2026・甘肃酒泉・一模）活动中，同学们欣赏了杜甫《秦州杂诗》（其七）书法作品。下面对这幅作品的赏析正确的一项是（       ） A． 作品为楷书，形体方正，笔画平直，规矩端正。 B． 作品为草书，结构简省，笔画连绵，简易流美，抒情写意。 C． 作品为行书，大小相间，收放结合，疏密得体，浓淡相融。 D． 作品为隶书，形体宽扁、工整，讲究蚕头燕尾，一波三折。 十八、（2026・甘肃陇南・一模）【开拓奋进】下面朗读重音处理不恰当的一项是（     ）（用“・”标识重音） A． 相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来…… B． 去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游…… C． 不忘初心，青春朝气永在；志在千秋，百年仍是少年！ D． 朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力！相信未来、热爱生命！ 十九、（2026・甘肃临夏・二模）在“夸夸我的家乡”主题交流活动诗文朗诵环节，小语对下列诗句的朗读节奏把握不准，请你帮她选择恰当的一项（     ） A． 江山/如此/多娇，引无数/英雄竞/折腰。 B． 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉…… C． 我说你是/人间的/四月天；笑响/点亮/了四面风。 D． 我是/你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史/的隧洞里蜗行摸索。 二十、（2026・甘肃临夏・二模）书法是笔墨流转间，尽显汉字风骨与东方韵味的传统艺术。每个汉字都承载着深厚的文化底蕴。“花”字更是在不同字体中各展风姿，尽显独特韵味，其中赏析有误的一项是（     ） A． 图1的字体是行书，笔画勾连，线条灵动，整体潇洒飘逸。 B． 图2的字体是草书，笔画连绵、笔势奔放，呈现出狂放不羁的艺术特点。 C． 图3的字体是楷书，笔画规整、结构严谨，布局匀称整齐。 D． 图4的字体是隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，一波三折。 二十一、（2026・甘肃庆阳・二模）下面是不同书法字体所写的二十四节气中的一些节气名，其中赏析有误的一项是（     ） A． 图一是小篆，所写的节气是“雨水”，字体呈长方形，平衡对称，笔画圆劲。 B． 图二是楷书，所写的节气是“小寒”，字体结构匀称，书写端庄，工整美观。 C． 图三是行书，所写的节气是“清明”，字体自由流畅、灵动飘逸、神韵横生。 D． 图四是草书，所写的节气是“冬至”，字体流畅自然、结构简洁、笔画连绵。 二十二、（2026・甘肃庆阳・二模）本次“邂逅节气之美，感受传统文化”活动设置了富有传统文化韵味的经典诗文诵读环节，下面是小美对其中的四句名句的朗读节奏划分，正确的一项是（     ） A． 树梢/树枝/树根根，亲山/亲水/有亲人。 B． 须/晴日，看红装/素裹，分外/妖娆。 C． 啊！黄河！你是中华民族的/摇篮！五千年的/古国文化，从你/这儿发源。 D． 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这/土地爱得深沉…… 二十三、（2026・甘肃白银・质量监测）农耕是文明之根，黄河是滋养之源。①当清晨的第一缕阳光照在黄河古渠，②洒在金黄的麦田，我们看到的不仅是丰收的希望，③更是一部活着的农耕智慧史。④它用千年坚守告诉我们——传统与现代的和谐共生，才是长久发展之道。 上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 二十四、（2026・甘肃白银・质量监测）下列对书法作品分析有误的一项是（     ） A． 图1是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。 B． 图2是隶书，结体扁平匀称，左右分展，化圆为方，化弧为直，蚕头燕尾。 C． 图3是篆书，字形粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。 D． 图4是草书，笔意行云流水，狂放不拘，点画相连，大小相间，疏密得体，潇洒畅达。 二十五、（2026・甘肃陇南・学情监测）下面书法作品都是关于长征的句子，其中赏析有误的一项是（       ） A． 图1是楷书，字体形体方正，笔画平直，结构规整，符合楷书“形体方正，笔画平直”的特点。 B． 图2是隶书，字体具有“蚕头燕尾”“一波三折”的典型特征。 C． 图3是篆书，字体风格古朴，笔画繁复。 D． 图4是行书，字体结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意。 二十六、（2026・甘肃陇南・学情监测）一位同学依据上面的材料，创作了一副对联。依次在下面对联的横线处填入合适的词语，最恰当的一项是（       ） 上联：践行陇原理论推进①________________ 下联：落实区位功能打造②________________ A． ①绿色发展       ②森林城市 B． ①绿色发展       ②城市品牌 C． ①生态绿区       ②森林城市 D． ①生态绿区       ②城市品牌 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01积累运用（选择题) 三年真题分类园 一、【答案】 二、【答案】 A 三、【答案】 D 四、【答案】 五、【答案】 C 六、【答案】 D /一年模孤练测园 一、【答案】 二、 【答案】 C 三、【答案】 B 四、【答案】 B 五、【答案】 c 六、【答案】 D 1/3 函学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 七、【答案】 C 八、【答案】 C 九、【答案】 C 十、【答案】 A 十一、【答案】 D 十二、【答案】 D 十三、【答案】 B 十四、【答案】 C 十五、【答案】 c 十六、【答案】 C 十七、【答案】 C 十八、【答案】 C 十九、【答案】 B 二十、【答案】 D 二十一、【答案】 2/3 函学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 二十二、【答案】 A 二十三、【答案】 A 二十四、【答案】 0 二十五、【答案】 D 二十六、【答案】 B 3/3