第四单元 毫米、分米和千米 考点梳理-【压卷之作】2026-2027学年三年级上册数学考点梳理与单元检测（苏教版·新教材）

第四单元毫米、分米和千米 以！单元知识导图 测量比较短的物体长度或者要求测量结果比较精确时，可以用 毫 毫米(mm)作单位。直尺上1厘米中每小格的长度是1毫米。 1厘米=10毫米 米、分米和千米 分米是比厘米大的单位，分米可以用字母“m”表示 1分米=10厘米1米=10分米 计量比较长的路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用 四单元 柔 千米(km)作单位。千米又叫公里。1千米=1000米 在数的末尾添上3个0 千米和米之间的换算：千米 米 在数的末尾去掉3个0 !基础考点梳理 考点 各类要点 示例 易错点： 一根手指的宽度约为1厘米，身份 若点 选填单位时，容易对单位感知不 证的厚度比手指的宽度小得多， 毫米 清晰，可以找生活中常见的物体 大约是1毫米。 作为基准物体用来参考。 归纳点： 米、分米、厘米和毫米之间的进率 6分米=600毫米 考点2 100 2米=20分米 分米 10 5分米8厘米=58厘米 100 1000 ①以步长为标准，通过数步数估 注意点： 测；②以每相邻两站之间的距离 若点3 在实际生活中，估测距离的标准 为标准，通过数经过的站点数估 千米 有很多，可以直接选择熟悉的标 测：③以单位时间走的路程为标 准进行估测。 准，根据走路时间估测。 压卷之作SJ三年级数学上册 ?解题方法梳理 方法1 用画图法解决折返路程问题。 圆名名家离学校1000米。某天名名去上学，走了一半发现把参加“新年·启 航手工作品展”的纸灯笼忘在家里了，他急忙原路返回，拿到纸灯笼后再 走到学校。名名一共走了多少米？合多少千米？ 思路点拨 ② 第 名名家 ③ 学校 1000米 元 根据题意，画出图示（如上图）可知，名名去上学，走了一半后又回家，此时往返 刚好是1个1000米，然后从家去学校又是1个1000米，所以一共是2个1000 米，再根据1千米=1000米，进行单位换算即可。 规范解答1000+1000=2000（米）2000米=2千米 答：名名一共走了2000米，合2千米。 方法2 用分析法求有重叠的物体的长度。 例 把3根同样长的木棒按下图所示方式捆绑在一起，使其成为一根32分米 长的木棒，中间两处捆绑部分的长度都是2分米，每根木棒长多少分米？ 2分米 2分米 32分米 思路点拨由题图可知，捆绑部分就是木棒重叠的部分，可从问题入手，分析 如下： 每根木棒的长度 3根木棒的总长度（未知）÷木棒的根数（已知） 捆绑成一根木棒的长度（已知) +重叠部分的长度（已知） 3根木棒的总长度为32+2+2=36（分米），每根木棒的长度为36÷3=12（分米）。 规范解答32+2+2=36（分米）36÷3=12（分米） 答：每根木棒长12分米。 8 考点梳理手册