12 在牛肚子里旅行（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕《在牛肚子里旅行》，通过“字词大通关”“旅行简介”“旅行路线绘制”等挑战活动，引导学生从字词学习（如多音字“答”“应”“骨”辨析、生字书写指导）过渡到课文主要内容梳理，搭建从基础积累到内容理解的学习支架。 其亮点在于以任务驱动激活语言运用与思维能力，如通过朗读圈画红头“紧张、悲哀”等心情词体会情感，绘制“嘴→胃室→嘴”路线图理清脉络，结合反刍知识视频实现跨学科融合。学生在活动中提升语言表达与逻辑思维，教师可借助结构化活动及视频资源优化教学。

刚左右结构左宽右窄共有6笔写成笔顺，竖、横折钩、撇、点、竖、竖钩。书写时要注意，当左侧内部为撇点相交点不能写成捺。有句歇后语中就还有刚刚买来的马不合群。 即独体字共有3笔写成笔顺，瞥、横折、折、撇、捺。书写时要注意第一笔为瞥，最后一笔写那那要写得舒展。有句古诗中就含有集，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 令上下结构共有5笔，写成笔顺，竖、横折、横、横折钩、撇。书写时要注意口要写的稍扁一些。立字的横折钩在横中线下侧长撇从口底部竖中线起笔，可以用口加利变成令来解。 有左右结构，左窄右宽，共有9笔写成笔顺，竖、横折、横点、横撇、点、撇、捺。书写时要注意下步的撇从横中线起笔延伸到左下格，从竖中线左侧起笔要写得舒展一些。换一换部首，我们可以认识更多咬的形近字，口字旁换成石字旁变成了饺子的饺，换成木字旁是学校的校，换成车字旁是比较的较，换成绞丝旁是脚。 尾三声，半包围结构，共有7笔写成。笔顺，横折、横撇、撇横、横、竖弯钩。书写时要注意，诗要扁，撇向下长伸，末笔向右拖平。有句歇后语中含有尾字，兔子的尾巴长不了。 就左右结构，左窄右宽，共有11笔写成笔顺，横竖钩点提撇、点点撇、横撇捺。书写时要注意右侧反文旁的撇要与左侧球形成穿插，旧的形近字是皮球的球，皮球的球还可以组成词语，足球、地球。 旅左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，点、横、横折钩、撇、撇、横撇、竖提、撇、捺。书写时要注意，左侧方要先写横折钩，再写撇。有句歇后语中就还有缕缕店里租被子，另搞一套。 经医生左右结构，左窄右宽，左小右大，共有13笔写成。笔顺，竖、横折、横横横、横、横竖、横竖横、折钩横横。书写时要注意，右侧第二横最短，第三横最长，右侧下部竖在竖中线上，横折钩从横中线起笔。我们可以用双目盯着青草地来巧技精。 牛为什么被称为反刍动物？反刍是指进食经过一段时间以后，将胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。反刍动物是有反刍这种消化方式的动物，牛具有复杂的反刍，胃能反刍食物，所以它被称为反刍动物。除了骆驼和马以外，反刍动物都没有上门牙，而是在相应的位置上长着坚硬的齿龈，用来支撑下门牙要撕咬的东西。进食时，反刍动物粗略细嚼后咽下食物，由于植物的纤维比较难消化，大部分没有经过充分咀嚼就吞下进入瘤胃。然后经过瘤胃浸泡和软化一段时间后，食物经过吏偶方式重新回到口腔。最后反刍动物重新细细咀嚼，这些溺耦的食物就再次混入唾液并吞咽进入瘤胃。 在牛肚子里旅行 12 语文 三年级 上册 第二课时 第一课时 1 任务： 体验红头惊险之旅 2 通过挑战 踏上旅行专列 第一课时 活动1 嚼烂 一骨碌 lù jiáo gū 牙齿 chǐ 吞下 tūn 胃口 wèi 细嚼慢咽 yàn 答应 dā yìng 挑战 字词大通关 词语我会认 1 答应 骨 来得及 jí 卷到 juǎn 4 多音字我会读 答 dā dá 回答 答应 应 yìng yīng 应该 应当 回应 应变 答案 骨 gū gǔ 骨架 骨头 一骨碌 6 旅 另 救 及 命 睛 卷 管 刚 胃 齿 咬 生字我会写 点击生字观看生字视频 尾 lǚ 左半部分“方”先写横折钩再写撇。右下部分笔顺是撇、竖提、撇、捺，捺是主笔，要舒展。 书写指导 mìng 人字头的撇、捺要写得舒展。中间短横不能漏写。左下“口”要写得上宽下窄。右下单耳旁的竖靠近竖中线。 guǎn 竹字头要写得扁，左右两部分要紧凑。中间的宝盖要写得宽一些。 挑战 旅行简介 2 蟋蟀（ ）和（ ）玩捉迷藏时，（ ）不小心被（ ）。危急关头，蟋蟀（ ）沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从（ ）逃脱出来。 青头 牛吞进了肚子 红头 默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 红头 青头 牛肚子里 第一个胃室 第二个胃室 牛嘴里 挑战 旅行路线 3 蟋蟀红头在旅行中经过了哪几个地方？试着绘制旅行路线图。 恭喜你通过挑战，登上旅行专列！ 在牛肚子里旅行 12 语文 三年级 上册 第二课时 14 开启惊险之旅 体验友谊之路 活动2 默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。 开启惊险之旅 16 红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的？ 默读课文第7-19自然段，圈出关键词，完成红头的旅行路线。 17 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。 红头随着一团草一下子给喷了出来。 嘴 第一个胃室 第二个胃室 嘴 19 反刍现象 红头在牛肚子里旅行经过了牛嘴、第一个胃室、第二个胃室，又回到牛嘴里，最后被喷了出来。这一过程，被称为“反刍”。 科学小贴士 chú 朗读课文第7-19自然段，画出描写红头表情、动作的词语，体会红头的心情。 感受心路历程 21 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 紧张、害怕 22 “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 悲哀、绝望 红头在牛肚子里旅行时，好朋友青头又是怎样的心情？它是怎么做的？请同学们读一读文中描写青头的语句，圈画关键词。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊…… 着急、勇敢 “你在哪儿？”青头急忙问。 25 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 鼓励、镇定 26 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 鼓励 27 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 机智、勇敢 乐观 从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？我们来交流一下吧。 体验友谊之路 “他们是一对非常要好的朋友。”——课文原文明明白白告诉我们了。 “咱们玩捉迷藏吧！”——好朋友一起玩耍，真有意思呀！ 青头急切地问红头在哪儿——好朋友才会这么替对方着急。 青头告诉红头能出来，不要怕——青头一直鼓励红头，真是一对好朋友。 红头求救——红头遇到危险最先想到了好朋友青头。 红头看见青头高兴得流下了眼泪——能重新见到朋友真是太好啦！ 青头不顾危险去救红头——这么奋不顾身，怎么可能不是好朋友？ 当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。 红头的旅行真是惊险。试着用自己的话讲讲这个故事吧！ 1.借助红头的旅行路线图把握故事的主要情节。 2.借鉴课文中表现主人公动作、心情的语句，把故事讲得更加丰富、生动。 跨学科学习 反刍是怎么回事，你知道吗？点开视频了解一下吧！ 牛的胃有（ ）个胃室，前三个主要是（ ）食物的，只有第四个才是管（ ）的！ 四 储存 消化 练一练 1.根据课文内容填空。 2.朗读下面的句子并选出最合适的语气。 A.悲哀 B.坚定 C.兴奋 D.着急 1.咱们玩捉迷藏吧!（ ） 2.你在哪儿?（ ） 3.可是你说这些对我有什么用呢?（ ） 4.你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。（ ） C D A B 37 $卷三声上下结构共有8笔，写成笔顺，点、撇、横、横撇、捺、横折钩、竖弯钩。书写时要注意两横上短下长，撇捺舒展包住下部。有句诗词中含有卷字，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 反刍是指进食经过一段时间以后，将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。反刍动物就是有反刍现象的动物，通常是一些食草动物，因为植物的纤维是比较难消化的，反刍动物采食一般比较匆忙，特别是粗饲料，大部分未经充分咀嚼就吞咽进入瘤胃，经过瘤胃浸泡和软化一段时间后，食物经逆呕重新回到口腔，经过再咀嚼再次汇入唾液，并再吞咽进入瘤胃的过程。反刍动物在解剖学的共同特征是均为偶蹄类。由此可见，反刍动物的四格位具有各自的生理消化特点，但彼此间相互联系，被看作动物界最高级的循环之一。 管上下结构共有14笔写成笔顺，撇横点、撇横、点点点、横钩竖、横折横、横折、横。书写时要注意中间的宝盖头不能写成秃宝盖，可以用大关住在竹棚下来巧记。 在牛肚子里旅行有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头，他们是一对非常要好的朋友。有一天吃过早饭，青头对红头说，咱们玩捉迷藏，那让我先藏，你来找红头说好吧？青头说完转过身子，闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里，不做声了。藏好了吗？青头大声问。红头不说话，只露两只眼睛偷偷的看。他心想，我要是一答应，就会被青头发现。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草，可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。救命啊救命啊。红头。拼命的叫起来。你在哪儿？青头急忙问我。被牛吃了，正在他的嘴里。救命啊，救命啊。青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一咕噜爬起来，大声喊。躲过他的牙齿。牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去，那我马上就会死掉。红头哭起来，它和草已经一起进了牛的肚子，青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话。红头不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个卫士，前三个主要是储存食物的，第四个才是管。消化的。可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说，当然有用。等一会儿牛休息的时候，他要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽。你是勇敢的蟋蟀。你一定能出来的，谢谢你。红头的声音小的几乎听不见了，他咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从。第一个卫士到了第二个卫士，又从第二个卫士回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮，可是他已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。阿嚏牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友高兴的流下了眼泪。谢谢你。青头。笑眯眯的说，不要哭。就当是一次在牛肚子里的旅行吧。 命上下结构共有8笔，写成笔顺，撇、捺、横竖横、折、横、横折钩、竖。书写时要注意人字头下面的短横不能漏血。有句歇后语中就还有命，刀尖上赌气活要命。 为上下结构，共有9笔写成笔顺，竖、横折、横竖、横竖横、折钩、横、横。书写时要注意为上部的田要写的宽一些、扁一些，整体呈上宽下窄的样子，可以用田家月变成味来巧记。 齿上下结构共有8笔，写成笔顺，竖、横竖横、撇、点、竖、折竖。书写时要注意下步人字撇从竖中线起笔，最后一笔捺要变成点。有句歇后语中就含有尺2尺钉耙锄地有两下子。