10 小狗学叫（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕《小狗学叫》展开，涵盖字词积累（含多音字辨析）、人物梳理、结局预测等核心知识点。课堂以“探访不一样的小狗”为任务导入，通过“小神探考验”支架，从字词通关到题目预测、人物分析，再到结局预测与验证，构建由基础到高阶的学习脉络。 其亮点在于以预测验证为主线，通过“第一次学叫预测-验证”“续编第四种结局”等活动培养思维能力，结合多音字在语境中的运用练习提升语言运用能力。跨学科的“狗的身体语言”视频拓展视野，练习兼顾内容理解与创意表达，既帮助学生深化文本理解，又为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

格格歪头看着你只是在卖萌吗？狗狗总是打哈欠是真的困了，还是有别的意思呢？这个代表什么？这个和这个又是什么意思呢？比如摇尾巴代表高兴，呲牙代表他生气了，要开始攻击人了。露出肚皮说明狗狗十分信任你，也表示狗狗在撒娇或者是请求你的原谅，这些都是属于初级的狗语，现在我们来增加一些难度，来了解一下狗狗的高级身体语言。放松信号狗狗们在社交中会本能的抵触正面对峙，当他们感受到焦虑，会想适应对方自己想要避免冲突的意愿，就会释放放松信号。当哥哥出现以下的行为时，你就要注意了，鲸鱼眼格格会直勾勾的盯着你，露出大量的眼白，一般会出现在被主人训斥时，或者是做了坏事正巧被主人抓包时。这只狗狗的行为说明洗澡这件事让他感到很紧张频繁的舔鼻子排除食物相关的情况短时间之内，狗狗频繁的舔鼻子代表狗狗感觉到紧张和不舒服，转移目光，狗狗转头看其他的地方，说明狗狗感觉到了压力，他想要马上离开这里打哈欠，格格打哈欠可能是代表他累了，但是有的时候格格是想通过打哈欠来吸收更多的氧气，使自己在紧张的环境中镇定下来，频繁的挠痒痒也是一样的原因，这些都是因为感受到了压力而产生的焦虑情绪。这些行为适用于大多数的哥哥，有些哥哥可能会有更独特的表达方式。 小狗学叫。从前有一条不会叫的狗，它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤00的小狗. 不知道怎么到了一个陌生的地方。它并没有发现自己有什么毛病。是别的动物让他知道。不会叫其实是一种很大的缺陷。他们对他说，你怎么不叫我？不会，我是外来的这算什么回答？你难道不知道狗是会叫的？干嘛要叫？狗会叫，因为他们是狗，他们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫的多，但晚上也叫。也许是这样，可我可你怎么啦？你这只狗可真特别去去，总有一天你会上新闻的。小狗不知道该怎么回答这些指责。他不会叫，也不知道怎么才能学会。你跟我学。有一次一只同情他的小公鸡对它说，那只小公鸡蜗噢噢的叫了几声，我觉得很难。小狗对小公鸡说道，不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察，学我的样子。小公鸡又噢噢噢地叫起来，小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。不要紧，小公鸡说道，第一次能这样就很不错了，你再试试。来，小狗又试了一次、两次、三次，都没能成功。从此，他天天都练习，从早到晚偷偷的练。有时候为了更自由，他索性到树林里去练。一天早晨，他在树林里练习发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着，公鸡终于来找我了，我得去感谢他的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当他看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。那只狗蹲坐着，一声又一声的喔喔叫着，狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，杰利忍着不笑出声来。小狗感到很委屈，低着头含着泪水默默走开了。附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情他，你怎么了？没什么，那你为什么这样伤心？没什么好说的，因为我不会叫。要是就因为这个，那我可以教你，你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕咕咕，你听明白了吗？我觉得很容易极了，我从小就会这样叫，你试试咕，咕咕，小狗学着杜鹃叫咕，他那天试了，第二天、第三天又试了，一个星期过后，他已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。就在那几天，人们开始打猎了。树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。一个猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，砰砰连开了两枪，幸好没打。中子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样，小狗拔腿就跑。他很诧异，那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪。狗跑啊跑，第一种结局，狗跑啊跑，他跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详的吃草。你去哪儿？我不知道，那你就别走了。这里的青草特别鲜嫩。青草不能医治我的病，你病了可不是我不会叫，可是这是世界上最容易的事。你听我叫猫猫猫，还有比这更好听的叫声吗？第二种结局，狗跑啊跑啊，它碰上。了一个农夫。第三种结局，狗跑啊跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声，汪汪汪汪。这叫声像在对我说什么，他想，尽管我搞不清这是什么动物在叫汪汪。 小狗学叫 10 * 语文 三年级 上册 1 任务： 探访不一样的小狗 2 通过考验 成为小神探 活动1 陌生 干吗 讨厌 来访 忘记 忍着 委屈 百发百中 子弹 发疯 汪汪叫 结局 搞不清 tǎo yàn mò má fǎng jì rěn wěi qū wāng fēng jú 考验 字词通关 词语我会认 1 zhòng dàn gǎo 吗 中 弹 4 多音字我会读 吗 ma má 干吗 好吗 中 zhōng zhòng 百发百中 中国 弹 tán dàn 子弹 弹琴 5 读准句子，说说带多音字的词在句子中的意思。 干吗要叫？ 树林里来了百发百中的神枪手。 子弹擦过小狗的耳边。 干什么。 形容射箭或射击非常准。 枪支发射的弹药。 我猜测这条小狗不满意自己的叫声，总是羡慕别人，于是学其他动物叫。 我猜测这条狗可能一生下来就没有了妈妈，没有人告诉它怎样叫，所以才不会叫。 考验 题目预测 2 小狗学叫 考验 人物梳理 3 读故事，说一说：故事里出现了哪几位重要的人物？ 小狗 小公鸡 狐狸 杜鹃 猎人 考验 小狗印象 4 自由阅读课文第1-9自然段，思考：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？ 和我猜想的不一样，原来这条小狗学叫是因为它从来没有听到过狗的叫声，不知道该怎么叫，因此受到别人的嘲笑。 和我猜想的一样，这只小狗是没听过别的狗叫，所以它才不会叫。很可怜。 探访小狗 预测结局 活动2 第一次学叫 预测：小狗能学会小公鸡的叫声吗？你的依据是什么？ 我觉得小狗能学会，因为它很努力，天天都练习。 我觉得小狗学不会，它毕竟是一条狗，学鸡的语言没有那么容易。 验证预测 小狗学会了公鸡的叫声。 被狐狸嘲笑 预测：小狗被狐狸嘲笑后，心情怎样？接下来会发生什么？ 小狗可能会很生气，因为谁都不愿意被嘲笑。 小狗可能会很伤心，因为它那么努力才学会了公鸡的叫声，却得不到别人的肯定。 小狗可能会觉得委屈，但委屈之后还是会努力学习的，因为有时候别人的嘲笑是因为我们真的做得不好。 验证预测 第二次学叫 预测：小狗学会了杜鹃的叫声后，接下来会发生什么？ 小狗的叫声可能会吸引来想要和杜鹃一起玩的小朋友，小朋友可能会好奇地围观小狗。 小狗身上可能又会发生不好的事，因为它学鸡叫就引来了狐狸的嘲笑。 验证预测 小狗被猎人当成杜鹃，差点被击中。 预测：接下来会发生什么？还会有相似的经历吗？ 向小公鸡学习喔喔喔叫 被狐狸 嘲笑 向杜鹃学习咕咕叫 差点被 猎人击中 结局预测 可能有第三次经历，还会学一种叫声，又经历了挫折。 小狗不想学叫了，因为不会叫也挺好的，干吗要和别人一样呢？ 应该结束了，会有一个出乎意料的结局。 任选一种结局进行预测吧！ 看见一头小母牛 碰上了一个农夫 听见“汪汪，汪汪……” 狗跑啊，跑啊…… 从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是贯穿全文的线索，可关注“叫声”和思考各个情节中的“遭遇”。 预测的方法和角度 小狗学会了母牛的叫声，让不远处的公牛听见了。公牛跑过来一看，竟然是只狗，于是生气地用牛角去顶小狗，吓得小狗撒腿就跑。 第一种结局 小狗学会了母牛的叫声，引得吸奶工匆匆忙忙地赶来，结果发现竟然是一只狗，顿时哭笑不得，把朋友都喊过来看热闹。 可怜的小狗被农夫看到了，农夫没有嫌弃它，嘲笑它，还把它带回家。小狗为了报答农夫，主动到农夫的田里，帮他赶走在田里偷吃的鸟儿。 第二种结局 农夫觉得小狗会很多叫声，很有趣，就把它留了下来，当宠物饲养。 小狗终于在同类的帮助下，学会了狗的叫声。加上它同时还会学鸡叫、杜鹃叫，所以被其他小狗认为是最有知识的狗，得到了所有狗的喜爱。 第三种结局 　 “不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” 　　“我不是，我是一只狗。” 　　“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” 　　“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” 　　“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 　　这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 第一种结局 验证预测 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农夫。 “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 第二种结局 　 “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心地靠近它。” 　　小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 　　“汪汪。” 　　“哦，也是一条狗。” 　　你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” 　　“你能否告诉我，你发出的是什么声音？” 　　“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？” 　　“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。” 　　“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……” 　　“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想：“我终于找到我应该找的老师了。” 第三种结局 跨学科学习 狗的身体语言 点击图片，播放视频 1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。 A.嘲笑、看不起。 B.关心小狗，诚心诚意地教。 C.误会、猜忌。 D.怜悯、关心。 小公鸡（ ） 狐狸（ ） 杜鹃（ ） 猎人（ ） A D C B 练一练 一、内容我知晓。 第一种(　　)，第二种(　　)，第三种(　　)。 A.过于平庸，安于现状，比较保守 B.迷失了自我 C.找对老师，找到自己真正的位置 B A C 2.课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果？ 二、结局我续编。 课文为小狗设计了三种结局，让我们发挥想象，续编第四种结局吧！ 狗跑啊，跑啊，___________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 终于来到了一座繁华的大城市。在这里，它听到了各种各样的声音：汽车的喇叭声、人们的交谈声、还有各种动物奇奇怪怪的叫声。小狗发现这里的狗多种多样，它们有的汪汪叫，有的嗷嗷叫，甚至有的完全不叫。小狗发现，没有人嘲笑它不会叫，因为在这个多元化的大城市里，每个生物都有自己独特的声音。 $