21 大自然的声音（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕三年级上册《大自然的声音》，聚焦风、水、动物的声音描写及拟人等手法，通过听范读音频初读找中心句导入，以学认字、多音字、识字游戏为支架，衔接段落分析与结构梳理，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过拟声词积累、拟人排比手法分析培养语感，结合拓展阅读《瀑布》和“厨房音乐厅”实践提升审美，利用课堂演练和结构思维导图强化思维能力。教师可借助系统支架高效教学，学生能在实践中感受语言美与自然美。

唐二声左右结构共有13笔写成。笔顺，横竖提点横撇横折横，横竖竖横折横。书写时要注意塘中间几笔横间距均匀，考略贬。有句歇后语中含有膛字，池塘里的麻雀没见过风浪。 奏上下结构共有9笔写成，笔顺，横横横撇、捺，横横撇、点。书写时要注意撇和捺要写得舒展一些，同时更要注意的是撇不与那相交。奏的形近字是秦朝的秦，还有拼凑的凑。 V一声半包围结构共有9笔写成笔顺横撇横撇、点撇、横斜钩撇点。书写时要注意第三笔横不宜长女要收缩，斜钩舒展有力。有句歇后语。中含有微字，衙门口的狮子假威风。 柔上下结构共有9笔写成，笔顺，横撇点、横钩弯钩撇、横竖撇捺。书写时要注意，木的竖要写在竖中线上，上部出头要短。有句古诗词中就含有柔蜻游石门小坡看，满湖烟景正温柔。 秦上下结构共有12笔写成笔顺，横横竖提横横竖横撇捺点横撇。书写时要注意下步是金子，不能写成令。有句古诗中就含有琴君有数斗酒，我有三尺琴。 大自然的声音，大自然有许多美妙的声音。风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音，不一样的季节有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水也是大自然的音乐家，下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答，叮叮咚咚，所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们，我在歌唱，我很快乐。 大自然的声音 21 第一课时 第二课时 语文 三年级 上册 2 第一课时 自由读课文，读准字音，读通句子。想想课文是围绕着哪一句话来写的？从文中找出来。 21 大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 初读课文 点击图标， 听范读 大自然有许多美妙的声音。 4 伟 奏 zòu wěi 汇 huì 充 chōng 喃 器 nán qì 妙 miào 激 jī 美妙巧妙 合奏奏乐 喃喃自语 激动激情 伟大雄伟 充满充气 乐器器官 汇合汇聚 击 jī 打击击败 学认字 呢 ní 呢喃细语 辨析：“呢”在词语“呢喃、毛呢”中读ní；用作句末语气助词时读ne。 毛呢 春天在哪儿呢？我们走进山谷，听见鸟儿在呢喃细语，它们好像在说春天已经来到了山谷。 ní 多音字 ne ne 在哪儿呢 哩 lī 唧哩哩 辨析：“哩”在词语“唧哩哩、哩哩啦啦”中读lī；读li时用作助词，跟“呢”用法相近。 哩哩啦啦 雨哩哩啦啦下了一天，外面凉爽得很哩！ li 多音字 lī lī li 好得很哩 音随我动 妙 喃 奏 激 击 伟 汇 呢 充 识字游戏 器 8 课文写了大自然中哪些美妙的声音？默读第2、3、4自然段。画出关键语句，完成课后第二题的图表。 自读提示 9 风 水 动物 水，也是大 自然的音乐家。 动物是大 自然的歌手。 风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第2自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。 自读提示 风声的美妙 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 风的声音 拟人 音乐家 风 森林 手风琴 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 对比 风，是大自然的音乐家。他会在森林里（ ）他的（ ）。当他翻动树叶，树叶便像（ ）一样，唱出各种（ ）。不一样的（ ），有不一样的（ ）；不一样的（ ），有不一样的（ ）。当微风拂过，那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（ ），那声音（ ），令人感受到大自然的威力。 演奏 手风琴 歌手 不同的歌曲 树叶 声音 音乐 季节 轻轻柔柔 呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量 可以抓住关键词记忆，还可以利用相似句子互相印证记忆哦…… 左右结构 上下结构 半包围结构 点击生字观看生字视频 学写字 妙 琴 感 充 威 器 汇 鸣 奏 柔 塘 上中下结构 zòu 上半部分三个横之间的距离匀称，撇和捺要写得舒展。下半部分末笔点略长一些。 重难点字书写指导 qín 上下结构。左边“王”下横变为一提。两个“王”要扁小。下半部分“今”撇和捺要舒展。 上半部分的撇和斜钩要写得舒展，第3笔短横不能漏写。下半部分的“心”要写得扁一些。上半部分要略宽于下半部分。 gǎn wēi 半包围结构，被包部分小且靠左。第三笔短横写在横中线上。斜钩要舒展。 qì 四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。 一、比一比，组词语。 威(　　　) 妙(　　　) 汇(　　　)   　 成(　　　)　 秒(　　　) 江(　　　) 　　 威力 成为 美妙 秒针 汇聚 长江 课堂演练 二、根据课文，在括号里填上恰当的词语，让事物变得更生动。 （ ）的音乐会　　　　  （ ）的乐曲 （ ）的声音    （ ）的呢喃细语    （ ）的鸟叫 热闹　 雄伟　 美妙　 轻轻柔柔　 叽叽喳喳　 第二课时 语文 三年级 上册 大自然的声音 21 25 水这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第3自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。 自读提示 水声的美妙 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 水，也是大自然的音乐家。 拟人 音乐家 水 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 小雨滴还会把什么当做打击乐器？会发出什么样的声音呢？ 滴滴答答 叮叮咚咚 叮叮当当 淅淅沥沥 啪啦啪啦 哗啦哗啦 哗哗啦啦 乒乒乓乓 噼噼啪啪 嗵—嗵—嗵 咚—咚—咚 想一想，说一说小雨滴敲敲打打都会发出什么声音。 拟声词 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 小溪 河流 大海 声音不同 拟人 顶针 小溪 河流 34 大海 水，也是大自然的音乐家。 下雨的时候，他喜欢玩（ ）。小雨滴（ ），一场热闹的音乐会便开始了。（ ）……（ ）……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（ ）：小溪（ ），流向河流；河流（ ），流向大海；大海（ ），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 打击乐器 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 唱着歌 哗哗 在大自然中，不仅可以听到雨声、小溪、河流、大海各不相同的声音，还有挂在高高悬崖上的瀑布，也会发出美妙的声音哦。 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊，望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏! 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 瀑布 （叶圣陶） 叶圣陶笔下的瀑布带给你什么感觉？哪些句子让你有这样的感觉？ 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊，望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏! 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 瀑布声音美妙丰富 瀑布的壮观神奇 瀑布 （叶圣陶） 自由朗读第4自然段，画出表示声音的词语，交流一下你是从哪里感受到动物声音的美妙的。 自读提示 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 动物歌声的美妙 鸟叫 排比 虫鸣 青蛙的歌唱 呱呱呱 快乐的歌 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣 在水塘边散步，听听青蛙的歌唱 音乐家小档案 生动的词语 音乐家 风 水 动物 轻轻柔柔 呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量 滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗 热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱 叽叽喳喳 唧哩哩 总结提升 45 生活中到处都有美妙的声音，听听厨房里妈妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅”为题说说吧！ 选做 切菜时、炒菜时、刷碗时……可用上生动的拟声词“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“哗哗”…… 可以用上拟人、比喻等修辞手法，如锅和铲在交谈，厨房里在演奏一首交响乐。 我觉得各种厨具发出不同的声音可以用上“不一样……不一样……”句式。 总写 大自然的声音 美妙 结构梳理 分述 风 大自然有许多美妙的声音 大自然的音乐家：轻柔、雄壮 水 大自然的音乐家：滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗 动物 大自然的歌手：鸟叽叽喳喳、虫唧哩哩唧哩哩、青蛙歌唱 课文以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，将大自然中的事物比作 ，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了 。 主题概括 音乐家 大自然的美丽 动物的声音 ·深海麦霸——蓝鲸 蓝鲸能够发出一种低频率、震耳欲聋的声音。这种声音有时候能超过180分贝，比在跑道上听到的喷气式飞机起飞时发出的声音还要大。 ·丛林铁嗓——吼猴 吼猴巨大的舌骨就像一个回音器，能把吼猴发出的声音进行放大，从而产生让敌人害怕的效果。 拓展延伸 一、根据课文内容填空。 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中__________、_________、__________，表达了作者对大自然的______之情。 风的声音 动物的声音 热爱 水的声音 课堂演练 二、连一连。 风 是大自然的歌手。 水 也是大自然的音乐家。 动物 是大自然的音乐家。 课后作业 1.背诵课文第2、3自然段。 2.用心观察、细心体会，跟父母说一说厨房这个音乐厅演奏了哪些美妙的乐曲，并用文字把身边的美记录下来！ 扫一扫获得《》更多习题 完成《》本课的课后小练。 QICAIKETANG 伴你成长 null 24973.164 null 60237.223 null 2000-05-23 5120.0117 ÓêÉù 252438.05 Other 373579.66 94068.305 null 20741.21 ����-nA3 04028.mp3 flash8 1076 29832.05 ÇúÄ¿ 19 δ֪³ªÆ¬¼¯ (2007-11-13 10:36:26), track 19 Other 30641.865 56_¤G¥N©]±ßÂζã(MP3) Blues 7183.694 $null妙左右结构左窄右宽，共有7笔，写成笔顺，撇点撇、提、竖、点点撇。书写时要注意最后一笔撇要写的长一些，舒展一些，与左侧女字旁形成穿插。秒的形近字有一秒的秒、渺茫的秒、沙滩的沙、纱巾的杀，还有砂锅的砂等等。 杆上下结构共有13笔写成。笔顺，横撇、横竖横、折横斜、钩、撇点点、卧钩点点。书写时要注意上册内部的短横不能忘。写感的形近字是疑惑的惑惑，还可以组成词语迷惑不解。 明左右结构，左窄右宽，共有8笔，写成笔顺，竖、横折、横、撇、横折钩、点、竖折折钩横。书写时要注意左侧的口要写得小一些，紧凑一些。您的行径自有鸡鸭鹅等。 冲一声上下结构共6笔，组成笔顺，点横撇折、点撇、竖弯钩。书写的时候要注意，第一笔点是写在竖中线上的，撇折的折这一笔是写在横中线上的。有一句歇后语里面含有冲这个字，虫子钻核桃，冒充好人。 器上中下结构共有16笔写成笔顺，竖、横折横竖横折横、横撇、捺、点、竖、横折横竖横折横。书写时要注意其中的四个口要遵循左小右大上小、下大的规则。有句成语中就含有气，玉不琢不成器。 会左右结构，左窄右宽，共有5笔写成笔顺点点提，横竖折。书写时要注意竖折的竖向笔画要写在竖中线上。有句古诗中就含有会水源，才涓涓汇流成大川。