快乐读书吧：在那奇妙的王国里（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦三年级上册“快乐读书吧”童话阅读指导，以《七彩课堂》等图书为载体，通过《拇指姑娘》选段导入，搭建“边读边想象”“融入角色”等阅读方法支架，衔接阅读计划制定、记录卡使用等实践环节，形成从感知到应用的学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过摘抄积累、设身处地体验等方式提升学生语感与想象，结合问题解决策略（如查字典、联系上下文）引导探究。学科特色为情境化实践与方法总结结合，助力学生养成阅读习惯，为教师提供系统教学工具。

语文 三年级 上册 快乐读书吧 在那奇妙的王国里 5 “是的，我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是地就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。 终于，他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。 ——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译，有改动。 小贴士 童话世界无奇不有。阅读时，充分发挥想象，能更好地领略童话的魅力。 我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。 8 相信你可以读更多 我从封面看出，《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生，《稻草人》的作者是叶圣陶，《格林童话》的作者是德国的格林兄弟。 《安徒生童话》的封面上有一个小女孩，这就是卖火柴的那个小女孩，这个故事我读过，我很同情这个小女孩的遭遇。 《格林童话》的封面画的是白雪公主和七个小矮人，这个故事我读过，很有趣。 请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什么。 根据目录猜测内容，制定阅读计划 13 ①这本书共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？ ②你打算用多长时间读完这本书？每天需要读几页？ 阅读计划表 阅读书目 阅读日期 阅读页数 阅读时长 如果你掌握了“边读边想象画面”和“把自己融入故事，设身处地读”这两种阅读方法，又会制作阅读计划表，相信你一定会是个优秀读者。 16 交流阅读进程，培养阅读好习惯 同学们现在正在读哪本书？读到哪里了？都是什么时间读的？ 17 在家里，在学校，外出游玩时，一有空闲就拿出来读。 我在阅读时，遇到有新鲜感的词语就会摘抄下来，积累到读书记录卡上。 这本书我很喜欢，已经读第二遍了。 “走进童话”读书记录卡 阅读日期： 书名/页码： 阅读时长： 我的积累：（有新鲜感的词语和句子） 我的一句话感想： 我的疑问： 分享阅读记录，学习阅读好方法 阅读过程中，有没有碰到什么问题或困惑？你是怎么解决的？ 20 遇到不认识的字词——联系上下文猜一猜；查一查字典或词典；问一问身边的人；不影响理解时，还可以跳读。 遇到不理解的地方——联系生活想一想；问一问爸爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出来，与老师同学一起探讨。 1.这节课我们学会运用“边读边想象画面”和“把自己融入故事”两种方法来领略童话的魅力，体验角色的心理。 2.我们也知道了童话故事浅显易懂，想象奇特，语言生动，富有趣味……这不仅是经典童话的共同特征，也是它们流传广、受欢迎的原因。 课堂小结 叶圣陶的《聪明的野牛》《月姑娘的亲事》 安徒生的《打火匣》《大克劳斯和小克劳斯》 格林兄弟的《布勒门镇上的音乐家》《雪白和玫瑰红》 推荐阅读 伴你成长 QICAIKETANG $好痛。没事。在雨停之前先休息一下好了。