第五单元 认识11～19 考点梳理-【压卷之作】2026-2027学年一年级上册数学考点梳理与单元检测（苏教版·新教材）

!单元知识导图 认识 11~19 认识 11~19 十几加 几和减 几 第五单元认识11~19 数的组成：十几是由1个十和几个一组成的。 写法：写数时，从高位写起，十几就在十位上写 1,个位上写几。如果个位上一个计数单位 也没有，就写0占位。 读法：读数时，从高位读起，十位上读作十，个 五单元 位上是几就读几。 如：13读作十三。 顺序及大小：11<12<13<14<15<16<17<18<19 ● 10加几和相应的减法： ·10加几（几加10）得十几。 例：10+7=（17)7+10=（17) ·十几减10得几，十几减几得10。 例：17-10=（7)17-7=（10) 十几加几和相应的减法： ·加法：计算十几加几，十位上的数不变，个位上 的数相加。 不变 11+4=15 相加 ·减法：计算十几减几，十位上的数不变，个位上 的数相减。 不变 15-4=1川 相减 压卷之作S)一年级数学上册13 议基础考点梳理 考点 各类要点 示例 易错点： 个位和十位的数相同，但表示 11十位上的“1”表示（1个 的意义不同。在计数器上，十 十)，个位上的“1”表示（1个 位上的1颗珠表示1个十，个一)。 位上的1颗珠表示1个一。 第五单元 归纳点： 考卓 十位个位 1个十和几个一可以合成十 11~19 3 几，反过来，十几可以分成1 的认识 13=10+3 个十和几个一。 (1)个十和(3 个一合起来是(13)。 归纳点： 比较大小时，两位数大于一 在 里填上“>”或“<” 位数；如果十位上的数相同， 只比较个位上的数，个位上 8 )10 19(>)18 的数大的那个数就大。 13+2=15 15-2=13 考点2 易错点： 十几加 计算十几加几或减几时，个 31 几或减位上的数字和几相加减后， 十位个位 十位个位 几 得出的结果要记得加上10。 先算3+2=5 先算5-2=3 再算10+5=15再算10+3=13 解题方法梳理 方法1 用观察法解决找规律填数的问题 例按规律填数。 246( )( )12( 14考点梳理手册 思路点拨先观察前3个数，并找出这3个数的排列规律：一个数往后 数2个数，就得出下一个数。6往后数2个数是8,8往后数2个数是 10,12往后数2个数是14。 规范解答81014 方法2用代入法解决数字谜问题 例想一想，填一填。 O+△=9 ☐-△=10 ☐+5=18 0=( △=( ) 口=( 第 思路点拨观察这三个算式，发现前两个算式中分别有2个不同的图 五 形，第三个算式中只有1个图形，因此从☐+5=18开始计算。 元 口-△=10}13-△=10÷4△=3 ☐+5=18→☐=13 0+3=9→0=6 O+△=91 规范解答6313 方法3 用倒推法解决实际问题 例 一(2)班有若干跳绳，一(1)班借走了10根，老师又拿回来3根， 现在一(2)班有9根跳绳，一(2)班原来有多少根跳绳？ ○○=（根） 口答：一(2)班原来有( )根跳绳。 思路点拨 十一十一十 拿回来3根 十一十 t十格十+十 一（1)班借 一(1)班借走 拿回来前 跳绳，现在 走10根后， 前，一（2)班 有9-3=6◆ 一(2)班有 一(2)班有 有6+10=16 (根)跳绳。 9根跳绳。 6根跳绳。 (根)跳绳。 从最后结果入手，一步一步倒着往回推，原来加法倒推时用减法，原 来减法倒推时用加法。 规范解答9-3+10=1616 方法4用分析法解决实际问题 例姐姐的生日蛋糕上一共点燃了12根蜡烛，吹灭了 些后，还剩下2根，吹灭了几根？ 压卷之作SJ一年级数学上册 思路点拔分析题意，“吹灭了一些后”，虽然题中没有说吹灭了多少 根，但是知道还剩下2根；已知一共点燃了12根蜡烛，用一共，点燃的 蜡烛数，减去剩下的蜡烛数，就得出吹灭的蜡烛数。 规范解答 12-2=10(根) 口答：吹灭了10根。 方法5 用图示法解决排队问题 例1小朋友们排队猜灯谜，一共有多少个小朋友？ 猜灯谜 第五单元 我前面有10 个小朋友。 成成 思路点拨看图理解题意；成成前面有10个小朋友，后面有4个小朋 友，成成前面和后面的小朋友都不包含成成，可以画图来表示： △△△△A△△△△△△△△△△ 成成 数一数，一共有15个小朋友。列式计算时，可以用成成前面的小朋 友+成成+成成后面的小朋友，即10+1+4=15（个）。 规范解答10+1+4=15（个） 口答：一共有15个小朋友。 例2小熊和小兔之间有多少只小动物？ 我排第15。 我排第10 检室 思路点拨 画图表示上面题意： 效0000效000000000 第15 第10 因为不包含排在第10和第15的小动物，所以小熊和小兔之间有4只 小动物。列式计算时，可以用15减去10再减去1即可。 规范解答 15-10-1=4(只) 口答：小熊和小兔之间有4只小动物。 16 考点梳理手册