第一单元 0～5的认识和加减法 考点梳理-【压卷之作】2026-2027学年一年级上册数学考点梳理与单元检测（苏教版·新教材）

第 W单元知识导图 0~5的 认识 0~5 的认 加 0~5的 加减法 单元0~5的认识和加减法 认识0~5：含义：有几个物体就用几表示。0可以表 示一个物体也没有，也可以表示起，点等。 排列顺序： (1)从前往后数：0、1、2、3、4、5； (2)从后往前数：5、4、3、2、1、0。 几和第几： 第 1.区别：“几”表示物体的数量；“第几”表示物 体的排列顺序和位置，只代表其中一个。 2.确定“第几”的方法：先确定数数的方向，再从 “1”开始数，数到几，物体的顺序就是第几。 认识=和>、<： 1.两种事物同样多，用等号“=”连接；一种事物 比另一种事物多，用大于号“>”连接；一种事 物比另一种事物少，用小于号“<”连接。 2.口诀：开口对着大数笑，尖角对着小数瞧。 加法：把两部分合在一起，求总数，用加法计算。 3 十 2=5 读作：3加2等于5。 加数加号加数和 减法：从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减 法计算。 08O 5 2=3读作：5减2等于3。 .: 被减数减号减数差 关于0的加减法：相同的两个数相减，得数是0； 任何数加0或减0，还得这个数。 压卷之作SJ一年级数学上册 ?基础考点梳理 考点 各类要点 示例 2个 易错点： 容易混淆“几”和“第几”。 考点1 第2 0~5的 注意点： 认识 3=3 读作：3等于3 判断数的大小，按照数的顺 一单元 3<4 读作：3小于4 序，从前往后数，前面的数小， 4>3 读作：4大于3 后面的数大。 归纳点： 计算加法时：大数记心里，小 1+2= 3 数往上数；小数记心里，大数 4-2=2 往下数。 考点2 看图列式计算。 0~5的 加减法 难点： 看图列减法计算时，要先数出 总数，再减去去掉的部分。 3-2=1 ?解题方法梳理 方法1① 用数数法解决按顺序填数问题 例按顺序填数。 5 3 2 思路点拨按顺序填数时，先要明确这些数是从前往后数，还是从后往 前数，再填数。题中第一个数是5，可以确定是从后往前数，顺序为 5,4,3,2,1。 规范解答 41 考点梳理手册 方法2 用一一对应法比较物体的多少 例 是 筋比婚（多少 ○■ 少》 ○■ 思路点拨比较事物的多少时，要先把比较的事物一一对应，再进行比 第 较，如图。 单 德透舒髓 一一对应后，绣有剩余，说明绣多，可以说比绣少，4<5；也可 以说，比 多，5>4。 规范解答少 4<5 多5>4 方法3用推理法解决比大小填数问题 阿2< 3> 5= 思路点拔 2< :2小， 里的数比2大，则 里可以填的数有3、 4、5.3>:3大， 里的数比3小，则 里可以填的数有0、1、2。 5=:等号两边的数同样大，则 里可以填的数是5。 规范解答315（部分答案不唯一) 方法④用观察法解决看图列式计算的问题 例看图列式计算。 压卷之作SJ一年级数学上册 3 思路点拨做看图列式计算时，首先要弄清楚图意，看清要求的是什 么。解题步骤如下： 观察图片可知，树上原来有5只鸟，飞走了3只。 4十十十十十十十十十十十十十十十十 ↓ 求树上现在有几只鸟，就是从5只中去掉3只，用减法计算。 十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十 一十十 第 想数的顺序：从5接着倒数，4,3,2，所以5-3=2。 单元 规范解答 5-3=2 方法5 用观察分析法解决看图讲故事的问题 阿看图讲加法故事，并写出算式。 思路点拨先观察图中信息，分析可以知道：①池塘边，左边有1个小 朋友，右边有3个小朋友，列式计算：1+3=4；②池塘里，左边有1朵 荷花，右边有2朵荷花，列式计算：1+2=3；③荷叶上，左边有2只青 蛙，右边有3只青蛙，列式计算：2+3=5。 规范解答 示例：①池塘边，左边有1个小朋友，右边有3个小朋 友，一共有4个小朋友。 1+3=4 ②池塘里，左边有1朵荷花，右边有2朵荷花，一共有3朵 荷花。 1+2=3 考点梳理手册