专题2：人物形象与性格分析（文言一）（2023-2026）高考语文优质模考题小题汇编（上海专用）

**基本信息** 聚焦人物形象与性格分析，精选上海多区高三模考文言文阅读题，涵盖《万斯同先生传》等10余篇经典传记，通过多元题型深化对历史人物精神品质的理解。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实词解释|约10题/20分|一词多义（如“师”“周”）、古今异义|结合语境考查常见实词，注重在具体文本中理解词义| |断句|约8题/18分|文言句式、逻辑关系|选取长难句，考查对文本层次和语气的把握能力| |翻译|约8题/38分|特殊句式、固定结构|要求准确翻译关键句，兼顾直译与意译| |人物分析|约12题/55分|性格特征、行为动机、评价探究|通过典型事件、他人评价等多角度剖析人物形象，如分析万斯同修史态度体现的治学精神|

专题2：人物形象与性格分析 上海市杨浦区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷 另见　【专题：原因分析】 (四) 阅读下文，完成14—19题（19分） 万斯同先生传 （清）钱大昕 ①万先生斯同字季野，鄞人。生而异敏，读书过目不忘。余姚黄太冲寓甬上，先生与兄斯大皆师事之，得闻蕺山刘氏之学，以慎独为主、以圣贤为必可及。 ②会诏修《明史》，大学士徐公元文为总裁，欲荐入史局，先生力辞，乃延主其家，以刊修委之。先生素以明史自任，又病唐以后设局分修之失，尝曰：“昔迁、固才既杰出，又承父学，故事信而言文。其后专家之书，才虽不逮，犹未至如官修者之杂乱也。譬如入人之室，始而周其堂寝匽湢①，继而知其蓄产礼俗，久之其男女少长性质刚柔、轻重贤愚无不习察，然后可制其家之事。若官修之史仓卒而成于众人不暇择其材之宜与事之习是犹招市人而与谋室中之事也。吾所以辞史局而就馆总裁所者，唯恐众人分操割裂，使一代治乱贤奸之迹暗昧而不明耳。” ③又曰：“史之难言久矣！而在今则事之信尤难，盖俗之偷久矣，好恶因心，而毁誉随之，一家之事，言者三人，而其传各异矣，况数百年之久乎！”建文②一朝无实录，野史因有逊国③出亡之说，后人多信之，先生直断之曰：“紫禁城无水关，无可出之理。《成祖实录》称：‘建文阖宫自焚，上望见宫中烟起，急遣中使往救，至已不及，中使出其尸于火中，还白上。’所谓中使者，乃成祖之内监也，安肯以后尸诳其主？而清宫之日，中涓嫔御为建文所属意者逐一毒考，苟无自焚实据，岂肯不行大索之令耶？且建文登极二三年，削夺亲藩，曾无宽假，以至燕王称兵犯阙④，逼迫自殒。即使出亡，亦是势穷力尽，谓之逊国可乎？”由是建文之书法遂定。 ④康熙壬午四月卒，年六十。 注：①匽湢：储污水的坑池和浴室。②建文：朱允炆，明朝第二位皇帝，明太祖朱元璋之孙。③逊国：指把国家的统治地位让给别人。④称兵犯阙：指“靖难之役”，朱棣夺取皇位。 14．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）先生与兄斯大皆师事之（ ） （2）始而周其堂寝匽湢（ ） 15．结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项。（2分） （1）乃延主其家，以刊修委之（ ） A．管理 B．居住 C．主人 D．决定 （2）而在今则事之信尤难，盖俗之偷久矣（ ） A．暗中拿走 B．悄悄行动 C．抽出时间 D．苟且马虎 16. 第②段中画双直线的句子有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。（2分） 若 官 修 之 史 仓 卒 而 成 于 众 人 不 暇 择 其 材 之 宜 与 事 之 习 是 犹 招 市 人 而 与 谋 室 中 之 事 也 17．把第②段画直线的句子翻译成现代汉语。（4分） 吾所以辞史局而就馆总裁所者，唯恐众人分操割裂，使一代治乱贤奸之迹暗昧而不明耳。 18. 联系文本，分析第②段画曲线部分对刻画万斯同形象的作用。（4分） 19. 第③段中，万斯同对野史“建文帝逊国”之说的断言为何能让人信服？请结合文本加以分析。（5分） 【参考答案】 【23二模奉贤区】 （四）阅读下文，完成第15—20题。（18分） 材料一 ①李业字巨游，广汉梓潼人也。元始中，举明经①，除为郎。 ②会王莽居摄②，业以病去官，杜门不应州郡之命。及公孙述僭号，素闻业贤，征之，欲以为博士，业固疾不起。数年，述羞不致之，乃使大鸿胪尹融持毒酒、奉诏命以劫业：若起，则受公侯之位；不起，赐之以药。融譬旨曰：“方今天下分崩，孰知是非？而以区区之身，试于不测之渊乎！朝廷贪慕名德，旷官缺位，于今七年，四时珍御，不以忘君。宜上奉知己，下为子孙，身名俱全，不亦优乎！今数年不起，猜疑寇心，凶祸立加，非计之得者也。”业乃叹曰：“危国不入，乱国不居。亲于其身为不善者，义所不从。君子见危授命，何乃诱以高位重饵哉？”融见业辞志不屈，复曰：“宜呼室家计之。”业曰：“丈夫断之于心久矣，何妻、子之为？”遂饮毒而死。 材料二 ①范冉字史云，陈留外黄人也。少为县小吏，年十八，奉檄迎督邮，冉耻之，乃遁去。 ②冉好违时绝俗，为激诡之行。常慕梁伯鸾、闵仲叔之为人。与汉中李固、河内王奂亲善，而鄙贾伟节、郭林宗焉。奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及奂迁汉阳太守，将行，冉乃与弟协步赍麦酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。奂识其声，即下车与相揖对。奂曰：“行路仓卒非陈契阔之所可共到前亭宿息以叙分隔。”冉曰：“子前在考城，思欲相从，以贱质自绝豪友耳。今子远适千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。如其相追，将有慕贵之讥矣。”便起告违，拂衣而去。奂瞻望弗及，冉长逝不顾。 [注] ①明了熟习儒家经典，是古代科举的考察的科目。②因皇帝年幼不能亲政，由大臣代居其位处理政务。 15.解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)义所不从（ ） (2)冉耻之，乃遁去（ ） 16.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)旷官缺位( ) A.耽误 B.空缺 C.断绝 D.荒废 (2)为激诡之行( ) A.矫情立异 B.矫揉造作 C.毁誉过当 D.怪异欺诈 17.材料二的第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3分) 行 路 仓 卒 非 陈 契 阔 之 所 可 共 到 前 亭 宿 息 以 叙 分 隔 18.把材料一的第②段画线句译成现代汉语。(5分) 及公孙述僭号，素闻业贤，征之，欲以为博士，业固疾不起。 19.《论语》中最适合用来评价材料中两位人物的选项是（ ）（2分） A.文质彬彬，然后君子。（《论语·雍也》） B.士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》） C.狂者进取，狷者有所不为也。（《论语·子路》） D.贫而无怨，富而无骄。（《论语·宪问》） 20.以上两则材料均出自于范晔《后汉书·独行列传》，请依据选文的人物形象品质，推断“独行列传”中人物的选取标准。(4分) 【参考答案】 评分说明：每个分句各1分 评分说明：核心主题、行为特征、典范作用、举例分析各1分。 【23二模宝山区】 （四）阅读下文，完成第15-20题。（19分） 邬尚达 （明）朱国祯 邬尚达，福清人，少刚介，就掾，执役藩司①，以洁廉无害，除得任丘尉，执法不挠。邑人大学士李文康尝语诸部使曰：“吾邑尉贤者，凛有司直②风，惜位卑耳。”忧归，除补雩都。复为王文成所赏识，有“天下第一”之誉。 转大冶主簿，故苗地，长吏多不乐往，代行令事，多方抚恤，尽却例金，锱铢无所取，至饔飧③不给。部民有馈白粲④者，严却之。民苦请：“非敢溷公，不忍公贫耳。”公曰：“我贫尚有禄，尔毋虑也。”岁荒，邑多逋赋⑤，坐夺俸。民闻，更相责让曰：“吾簿无俸，不馁死耶？”为日夜输纳课，更以最。任久不调，力告归，邑人追送数百里，号泣载道，为祠祀之。郡守吴希贤赠以诗曰：“十年作簿贫如洗，不改生平一寸心。” 抵家，贫甚，所居灾，短褐敝缊俱尽。族人有为河源尉者积金钱巨万以衣一袭遗之不受。卒饥寒，寄寓以死。临没，谓二子曰：“吾作官二十年，无分寸遗子孙，慎毋假贷治丧累汝。” 其族以掾吏兴者甚众，独公最清白，人谓有陶靖节风。台山先生，其姻也，感慨书一联赠云:“滨海村落许多，此处见衣冠家文物⑥；吾乡缙绅无数，惟君是清白吏子孙。” 【注释】①掾：胥吏。藩司：指布政使衙门。 ②司直：主持公正、纠举不法。 ③饔飧:早餐与晚餐。 ④白粲：银子。 ⑤逋赋：逃缴赋税。 ⑥衣冠家：为官仕进之家。文物：礼乐文化。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）除得任丘尉 （2）尽却例金 16.为下列加点词语选择释义正确的一项。（2分） （1）坐夺俸 A．因为 B．连坐 C．定罪 D．同“座” （2）无分寸遗子孙 A．馈赠 B．遗留 C．遗产 D．遗憾 17.把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 民闻，更相责让曰：“吾簿无俸，不馁死耶？”为日夜输纳课，更以最。 18.第③段画浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 族 人 有 为 河 源 尉 者 积 金 钱 巨 万 以 衣 一 袭 遗 之 不 受。 19.文章多次写到他人对邬尚达的称誉，分析这样写人物传记的作用。（4分） 20.阅读第①②段，概括人物的性格特点。（3分） 【参考答案】 【23二模崇明区】 另见　【专题：写法赏析与语言技巧】 阅读下文，完成小题。 穆宁，怀州河内人。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。贼遣使诱宁，宁斩以徇，郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。 上元初，为殿中侍御史，佐盐铁转运。李光弼屯徐州，饷不至，檄取资粮，宁不与。光弼怒，召宁欲杀之。或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。光弼曰：“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”答曰：“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎？”光弼执其手谢曰：“吾固知不可，聊与君议耳。”时重其能守官。累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。当是时，河漕不通，自汉、沔径商山以入京师。淮西节度使李忠臣不奉法，设戍逻以征商贾，又纵兵剽行人，道路几绝。与宁夹淮为治惮宁威掠劫为衰漕贾得通。 大历初，起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。后刺史疾之，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。子质诉其枉，三年始得通。诏御史覆视，实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。宁默不乐，唶曰：“时不我容，我不时徇，又可以进乎！”遂移疾，亲友强之，辄复一朝。 （节选自《新唐书》）） 14. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）罢所摄（ ） （2）欲溃吾兵耶（ ） 15. 为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）道路几绝（ ） A．穷尽 B．断绝 C．独特 D．越过 （2）诏御史覆视（ ） A．查核 B．袒护 C．侦察 D．安抚 16. 把第段画直线部分译成现代汉语。 或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。 17. 对第段画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰漕／贾得通。 B. 与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰／漕贾得通。 C. 与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰／漕贾得通。 D. 与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰漕／贾得通。 18. 结合第3段内容分析穆宁“刚正不阿”的性格。 19. 第2段穆宁对李光弼的应答很有说服力，结合具体内容加以分析。 【参考答案】 【23二模松江区】 （四）阅读下文，完成第14-18题。（17分） ①虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆①。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！” ②贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 ③帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。 ④卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 《新唐书·虞世南传》 【注】①二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。 14.解释下列加点字在句中的意思。（2分） 秦王俊交辟之 （2）然疾峭正 15.结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。（2分） （1）妻妾被服拟王者 A.模仿 B.相比 C.对照 D.超过 （2）宜省录累囚 A.反省 B.探望 C.废除 D.审查 16.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆 17.把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 18.请结合全文，围绕虞世南“恳诚”这一品质进行分析。（5分） 【参考答案】 【24一模嘉定区】 另见　【专题：原因分析】 （四）阅读下文，完成15—20题。（20分） ①高适者，渤海蓚人也。适少濩落不事生业家贫客于梁宋以求丐取给。天宝中，海内事干进者注意文词。适年过五十，始留意诗什，数年之间，体格渐变，以气质自高，每吟一篇，已为好事者称诵。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之。解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河右。河西节度哥舒翰见而异之。表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前。 ②禄山之乱，征翰讨贼，拜适左拾遗，转监察御史，仍佐翰守潼关。及翰兵败，谒见玄宗，因陈潼关败亡之势曰：“仆射哥舒翰忠义感激，臣颇知之，然疾病沉顿，智力将竭。监军李大宜与将士约为香火，使倡妇弹箜篌、琵琶以相娱乐，樗蒱①饮酒，不恤军务。蕃浑②及秦、陇武士，盛夏五六月于赤日之中，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？故有望敌散亡，临阵翻动，万全之地，一朝而失。南阳之军，鲁炅、何履光、赵国珍各皆持节③，监军等数人更相用事，宁有是，战而能必胜哉？臣与杨国忠争，终不见纳。陛下因此履巴山、剑阁之险，西幸蜀中，避其虿毒④，未足为耻也。”玄宗嘉之，寻迁侍御史。适负气敢言，权幸惮之。 ③二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使。 ④适喜言王霸大略，务功名，尚节义。逢时多难，以安危为己任，然言过其术，为大臣所轻。累为藩牧，政存宽简，吏民便之。 （选自《旧唐书•高适传》） [注释]①樗蒱：赌博。②蕃浑：吐蕃与吐谷浑。③鲁炅、何履光、赵国珍：时安禄山叛乱，鲁炅为山南节度使，何履光为岭南节度使，赵国珍为黔中节度使，三人皆出战不力。④虿毒：虿尾之毒，比喻祸害，毒害。虿：蝎子一类的毒虫，音chài。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）李林甫擅权（ ） （2）适切谏不可（ ） 16.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）解褐汴州封丘尉（ ） A.脱下官袍 B.穿上官袍 C.卸下官职 D.担任官职 （2）累为藩牧（ ） A.地方长官 B.边疆郡守 C.部落首领 D.蕃族牧民 17.第①段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。（4分） 适 少 濩 落 不 事 生 业 家 贫 客 于 梁 宋 以 求 丐 取 给 18.把第④段画线句译成现代汉语。（4分） 逢时多难，以安危为己任，然言过其术，为大臣所轻。 19.高适向玄宗陈奏“潼关败亡之势”，得到玄宗的称许，请根据第②段内容，归纳高适所提出的潼关战败的原因。（4分） 20.《旧唐书》载史臣赞美高适“以诗人为戎帅，险难之际，名节不亏，君子哉”，请联系全文，从“诗人”和“君子”的双重身份角度分析高适其人。（4分） 【参考答案】 【24一模杨浦区】 另见　【专题：选材与组材】 (四)阅读下文，完成第14—19题。(21分) 陈驭虚墓志铭 (清)方苞 ①君讳典，字驭虚，京师人。性豪宕，喜声色狗马，为富贵容，而不乐于仕宦。少好方，无所不通，而独以治疫为名。疫者闻君来视，自庆不死。 ②京师每岁大疫，自春之暮至秋不已。康熙辛未，余游京师，仆某遘疫，君命市冰以大罂贮之，使纵饮，须臾尽；及夕，和药下之，汗雨注，遂愈。余问之，君曰：“是非医者所知也。此地人畜骈阗①，食腥膻，家无溷匽②，污渫弥沟衢，而城河久堙，无广川大壑以流其恶。方春时，地气愤盈上达，淫雨泛溢，炎阳蒸之，中人膈臆③，困惾④忿蓄，而为厉疫。冰气厉而下渗，非此不足以杀其恶，故古者藏冰，用于宾、食、丧、祭，而老疾亦受之，民无厉疾。吾师其遗意也。”     ③予尝见诸势家敦迫之使麇⑤至使者稽首阶下君伏几呻吟固却之。退而嘻曰：“若生有害于人，死有益于人，吾何视为？”君与贵人交，必狎侮，出嫚语相訾謷，诸公意不堪，然独良其方，无可如何。余得交于君，因大理高公。公亲疾，召君，不时至；独余召之，夕闻未尝至以朝也。     ④君家日饶益，每出，从骑十余，饮酒歌舞，旬月费千金。或劝君谋仕，君曰：“吾日活数十百人，若以官废医，是吾日杀数十百人也。”诸势家积怨日久，谋曰：“陈君纵逸，当以官为维娄，可时呼而至也。”因使太医院檄取为医士。君遂称疾笃，数月竟死。     ⑤君之杜门不出也，余将南归，走别君。君曰：“吾逾岁当死，不复见公矣。公知吾谨事公意否？吾非医者，惟公能传之，幸为我德。”乙亥，余复至京师，君柩果肂⑥，遗命必得余文以葬。余应之，而未暇以为。又逾年，客淮南，始为文以归其孤。 ⑥君生于顺治某年某月某日，卒于康熙某年某月某日，妻某氏，子某。铭曰：“义从古，迹戾世，隐于方，尚其志。一愤以死避权势，胡君之心与人异！ 注:①骈阗:聚集。 ②溷匽:厕所。③膈臆:泛指内脏。③困惾:阻塞不通。⑤麜（qún）：成群。⑥肂（sì）：暂时掩埋。 14.写出下列加点词在句中的意思。(2分) （1）吾师其遗意也 ( ) （2）公亲疾，召君，不时至 ( ) 15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项是（ ）(2分) （1）始为文以归其孤（ ） A.归还 B.交给 C.作为嫁妆 D.通“愧”，惭愧 （2）义从古，迹戾世 A.凶暴B.迅猛C.违背D.串领 16.第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3 分) 予尝见诸势家敦迫之使麇至使者稽首阶下君伏几呻吟固却之 17.把第⑤段画线向译成现代汉语。(4分) 公知吾谨事公意否？吾非医者，惟公能传之，幸为我德。 18.第②段画曲线的句子在塑造人物方面有何作用?请结合文本加以分析。(5 分) 19.本文为医生陈驭虚立传，对典型材料的组织很有特点，请结合第③④段填写表格。(5 事件概括 组材特点 效果分析 ① ③ ④ ② ③ ④ 拒仕愤死 ③ ④ 【参考答案】 【24一模虹口区】 （四）阅读下文，完成第15—19题。（18分） ①荀彧字文若，颍川颍阴人，少有才名。南阳何颙见彧而异之，曰：“王佐才也。”中平六年，举孝廉。董卓之乱，弃官归乡里。……至冀州，袁绍待彧以上宾之礼。彧见汉室崩乱，每怀匡佐之义。时曹操在东郡彧闻操有雄略而度绍终不能定大业乃去绍从操。操与语大悦，曰：“吾子房也。” ②兴平元年，操东击陶谦，使彧守甄城。会张邈、陈宫以兖州反操，而潜迎吕布。邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。”彧知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。陶谦死，操欲遂取徐州，还定吕布。彧谏曰：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本，以制天下。将军本以兖州首事，故能平定山东，此实天下之要地，而将军之关河也。若不先定之，根本将何寄乎？宜急分讨陈宫，使虏不得西顾，乘其间而收熟麦，约食稿谷，以资一举，则吕布不足破也。今舍之而东，未见其便。多留兵则力不胜敌，少留兵则后不足固。布乘虚寇暴，震动人心，纵数城或全，其余非复己有，则将军尚安归乎？夫事固有弃彼取此，以权一时之势，愿将军虑焉。”操于是大收熟麦，复与布战，兖州遂平。 ③建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许。众多以山东未定，未可卒制。或乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，大顺也；秉至公以服天下，大略也；扶弘义以致英俊，大德也。”操从之。 ④十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日为之废乐。谥曰敬侯。明年，操遂称魏公云。 （节选自《后汉书·荀彧传》） 15．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）而潜迎吕布 （2）乘其间而收熟麦 16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）徒以山东扰乱，未遑远赴（ ） A．安定 B．匆忙 C．闲暇 D．惊慌 （2）事遂寝（ ） A．隐藏 B．变化 C．恶化 D．搁置 17．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 时曹操在东郡彧闻操有雄略而度绍终不能定大业乃去绍从操。 18．把第②段画线句译成现代汉语。（7分） 邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。”或知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。 19.在矛盾冲突中塑造人物形象是史传文的艺术特点之一，请以第④段内容为例对此加以分析。（4分） 【参考答案】 【24二模杨浦区】 另见　【专题：写法赏析与语言技巧】 （四）阅读下文，完成第14—19题。（20分） （甲）甫里先生传（节选） （唐）陆龟蒙 ①甫里先生者，不知何许人也。人见其耕于甫里，故云。先生性野逸，无羁检，好读古圣人书。先生平居以文章自怡，虽幽忧疾病中，茫然无旬日生计，未尝暂辍。少工诗歌，欲与造物者争柄，遇事辄变化不一，其体裁始则穿穴险固，囚锁怪异，破碎阵敌，卒造平淡而后已。得一书，详熟，然后置于方册。值本即校，不以再三为限。书有编简断坏者缉之，文字谬误者刊之。 ②先生之居，有地数亩，有屋三十楹，有田畸十万步，有牛不减四十蹄，有耕夫百余指。而田污下，暑雨一昼夜，则与江通，无别己田他田也。先生由是苦饥困，仓无升斗蓄积，乃躬负畚锸，率耕夫以为具。每岁波虽狂，不能跳吾防、溺吾稼也。或讥刺之，先生曰：“尧舜黴瘠①，大禹胝胼，彼圣人耶？吾一布衣耳，不勤劬何以为妻子之天乎？ 且与其蚤虱名器，雀鼠仓庾者如何哉？” ③性不喜与俗人交，虽诣门不得见也。不置车马，不务庆吊。内外姻党，伏腊丧祭，未尝及时往。或寒暑得中，体性无事，时乘小舟，设蓬席，赍一束书，茶灶笔床、钓具，櫂②船郎而已。所诣小不会意径还不留虽水禽戛起山鹿骇走之不若也。先生无大过，亦无出入事，不传姓名，无有得之者，岂涪翁渔父、江上丈人之流者乎？ 选自陆龟蒙《甫里先生文集》 [注]①黴瘠：形容黑而瘦。②櫂：同“棹”。 （乙）江湖散人传（节选） （唐）陆龟蒙 散人者，散诞之人也。心散意散，形散神散，既无羁限，为时之怪民。束于礼乐者外之，曰：“此散人也。”散人不知耻，乃从而称之。人或笑曰：“彼病子散而目之，子反以为其号，何也？”散人曰：“水土之散，皆有用乎？水之散，为雨为露为霜雪；水之局为潴为洳为潢污。土之散，封之可崇，穴之可深，生可以艺，死可以入；土之局，埙不可以埏，甓不可以为盂，得非散能通于变化，局不能耶！退若不散，守名之筌；进若不散，执时之权。筌可守耶？权可执耶？”遂为《散歌》《散传》，以志其散。 选自陆龟蒙《甫里先生文集》 14.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）卒造平淡而后已（ ） （2）遂为《散歌》《散传》，以志其散（ ） 15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）设蓬席，赍一束书（ ） A.赠送 B.抱着 C.赏赐 D.买来 （2）束于礼乐者外之（ ） A.使……处于外面 B.背叛 C.疏远 D.鄙弃 16.把甲文第①段画线句译成现代汉语。（4分） 值本即校，不以再三为限。书有编简断坏者缉之，文字谬误者刊之。 17.甲文第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 所 诣 小 不 会 意 径 还 不 留 虽 水 禽 戛 起 山 鹿 骇 走 之 不 若 也。 18.结合上下文，分析甲文第②段画波浪线的句子对塑造人物形象的作用。（3分） 19.面对世人的讥讽、嘲笑，有人认为陆龟蒙在甲文第②段中的反驳有说服力，而在乙文中的反驳说服力不够，你是否认同这一说法？请结合具体文本，加以分析。（6分） 【参考答案】 【24二模奉贤区】 另见　【专题：句段作用与表达效果】 （四）阅读下文，完成第15-20题。（20分） 胡应炎传 [明]高启 ①胡应炎，字焕卿，常之晋陵人。元丞相伯颜南伐师，次常境，知府王洙遁，朝廷以姚訔知府事。訔见应炎，喜曰：“君，吾剧孟①也。”应炎归告父及兄弟曰：“吾家世受国恩，今戎马在郊，王室将危，是吾立功之秋也。父老兄弟当奉以出避吾身许国不得复徇家矣！” ②既应訔命，即选民之壮勇者三千人，自将乘城。为訔画曰：“吾州，京师北门，不可失守。然城卑堑狭，兵皆市人，非素所抚循者。而北兵锐且众，乘胜远来，其锋不可当，恐未易与战也。宜树木栅傅城，益调粟，缮械，为守计。”訔然之。 ③初，洙遁时，其客王虎臣盗郡印，自称知府，诣伯颜军门献之。伯颜不知其诈，命还守常，而遣兵与俱。及城，訔等已先至，不得入，反以民叛告。伯颜怒，率步骑二十余万围之。应炎出战，杀其将校甚众。围且久，元兵多伤毙。伯颜遂以西域诸部兵会攻。围益急，饷援俱绝。伯颜侦知之，谕使出降。应炎骂之，截纸、缕置盂中，若汤饼状者，以箸引示之，曰：“吾食，甚足！” ④城陷。訔死之，应炎率民兵巷战。至孔子庙前，众溃，犹手刃数人，力屈，遂就擒。伯颜让之，曰：“若即尝多杀吾将校者邪？”应炎曰：“吾欲杀汝，何将校也？恨力不及耳。”伯颜怒，腰斩之，时年二十七。 ⑤余为儿童时，常闻父老言元兵取常时事，甚悉。及壮，观史多所未载。岂搜采有失而致然欤？抑著作者有所讳避而弗录欤？或其事多缪悠，初皆无有，特好事者为之说欤？是皆不可知也。每窃恨焉。近遇胡黼江上，间为余言其祖应炎死节始末，与余昔所闻无异。 （选自《凫藻集》有删改） 【注】①剧孟：西汉人，游侠，曾帮助周亚夫平定吴楚叛乱。 15.解释下列加点词在句中的意思。（2分） (1)次常境 （2）自将乘城 16.结合文意，为下列加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）以箸引示之 A.拉开 B.执持 C.挑起 D.伸展 （2）伯颜让之 A. 退避 B.谴责 C.怨恨 D.呵斥 17.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 父老兄弟当奉以出避吾身许国不得复徇家矣 18.将第③段画线句译成现代汉语。（5分） 及城，訔等已先至，不得入，反以民叛告。 19.本文通过典型事例塑造传主形象，请依据表格内容提示，完成填写。（4分） 段落 事件概括 人物形象 第①段 以身许国 忠贞爱国 第②段 献计守城 （1） 第③段 （2） 宁死不屈 第④段 （3） （4） 20.简析第⑤段在文中的作用。（4分） 【参考答案】 【24二模崇明区】 另见　【专题：写作意图与目的】 （四）阅读下文，完成第14－19题。（19分） 雷希颜墓铭 元好问 ①南渡以来，天下称宏杰之士三人，曰高廷玉献臣、李纯甫之纯、雷渊希颜。献臣雅以奇节自负，名士喜从之游，有衣冠龙门之目。卫绍王时，公卿大臣言献臣可任大事者。绍王方重吏员，轻进士，至谓高廷玉人材非不佳，恨其出身不正耳。大安末，自左右司郎官出为河南府治中，卒以高材为尹所忌，瘐死洛阳狱中。 ②之纯以蓟州军事判官上书论天下事，道陵奇之，诏参淮上军。泰和中，朝廷无事，士大夫以宴饮为常。之纯于朋会中或坚坐深念，咄咄嗟唶，若有旦夕忧者。或问之故，之纯曰：“中原以一部族待朔方兵，然竟不知其牙帐所在。吾见华人为所鱼肉去矣。”闻者讪笑之，曰：“四方承平馀五六十年百姓无狗吠之警渠不以时自娱乐乃妖言邪？”未几，北方兵动，之纯从军还，知大事已去，无复仕进意。贞祐末，尝召为右司都事，已而摈不用。 ③希颜正大初拜监察御史，时主上新即大位，宵衣旰食，思所以弘济艰难者为甚力。希颜以为天子富于春秋，有能致之资，乃拜章言五事。大略谓精神为可养，初心为可保，人君以进贤退不肖为职，不宜妄费日力以亲有司之事。上嘉纳焉。庚寅之冬，朔方兵突入倒回谷，势甚张。平章芮公逆击之，突骑退走，填压溪谷间，不可胜算。乘势席卷，则当有谢玄淝水之胜。诸将相异同，欲释勿追。奏至，廷议亦以为勿追便。希颜上书，以破朝臣孤注之论，谓：“机不可失，小胜不足保，天所予不得不取。”而主兵者沮之，策为不行。后京兆、凤翔报北兵狼狈而西，马多不暇入衔，数日后知无追兵，乃聚而攻凤翔，朝廷始悔之。至今以一日纵敌为当国者之恨。 ④凡此三人者，行辈相及，交甚欢，气质亦略相同。而希颜以名义自检，强行而必致之，则与二子为绝异也。盖自近朝，士大夫始知有经济之学，一时有重名者非不多，独以献臣为称首。献臣之后，士论在之纯；之纯之后，在希颜；希颜死，遂有人物渺然之叹。三人者皆无所遇合，独于希颜尤嗟惜之云。 （有删节） 【注释】①卫绍王：金世宗第七子。 ②道陵：指金章宗。 ③嗟唶：叹息。 ④正大：金哀宗完颜守绪年号。⑤能致：语出《论语·学而》：“子夏曰：‘贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。” 14．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）献臣雅以奇节自负（ ） （2）而希颜以名义自检（ ） 15．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）有能致之资（ ） A．资产 B．条件 C．资助 D．作用 （2）而主兵者沮之（ ） A．沮丧 B．诋毁 C．阻止 D．畏惧 16．对第②段画线部分的断句，正确的一项是（ ）。（3分） A．四方承平/馀五六十年百姓无狗吠之警/渠不以时/自娱乐乃妖言邪？ B．四方承平馀五六十年/百姓无狗吠之警渠/不以时自娱乐/乃妖言邪？ C．四方承平馀五六十年/百姓无狗吠之警/渠不以时自娱乐/乃妖言邪？ D．四方承平/馀五六十年百姓/无狗吠之警渠/不以时自娱乐乃妖言邪？ 17．把第③段画线部分译成现代汉语。（5分） 大略谓精神为可养，初心为可保，人君以进贤退不肖为职，不宜妄费日力以亲有司之事。 18．请结合第段内容简要分析雷希颜的形象特点。（3分） 19．本文以大量篇目写高献臣、李之纯，除了为写雷希颜陪衬外，别有意图。请结合以下材料及本文内容简要分析其写作意图。（4分） 【材料】 兵后故老皆尽，好问蔚为一代宗工，四方碑版铭志尽趋其门……晚年尤以著作自任，以金源氏（即金朝）有天下……国亡史作，己所当任。 ——《金史·元好问传》 （元好问）《集》中碑志最多，直书所见所闻，论定一代，可与欧阳公《五代史》并观。 ——清·李祖陶《元遗山文选》 【参考答案】 【24二模普陀区】 另见　【专题：内容概括与梳理】 (四) 阅读下文，完成14—19题（19分） ①公讳宗羲，海内称为梨洲先生，余姚人也，忠端公尊素长子。公垂髫读书，即不琐守章句。年十四，随学京邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。每夜分，秉烛观书，不及经艺。 ②忠端公死诏狱，门户臲卼①，而公奉养王父②，以孝闻夜读书毕呜呜然哭顾不令太夫人知也。忠端公之被逮也，谓公曰：“学者不可不通知史事。”公遂自《明十三朝实录》，上溯二十一史，靡不究心，而归宿于诸经。既治经，则旁求之九流百家。既尽发家藏书读之，不足，则抄之同里世学楼钮氏、南中千顷斋黄氏、吴中绛云楼钱氏。穷年搜讨，游屐所至，遍历通衢委巷，搜鬻故书。薄暮，一童肩负而返，乘夜丹铅③。次日，复出以为常。 ③阁学文文肃公尝见公行卷，曰：“是当以大著作名世者！”已而东之鄞，西之海宁，皆请主讲，大江南北，从者骈集。 ④公谓明人讲学，袭语录之糟粕，不以六经为根柢，束书而从事于游谈，故受业者必先穷经；经术所以经世，方不为迂儒之学，故兼令读史。又谓读书不多，无以证斯理之变化；多而不求于心，则为俗学。故凡受公之教者，不堕讲学之流弊。 ⑤公晚年益好聚书，然尝戒学者曰：“当以书明心，无玩物丧志也。”当事④之豫于听讲者，则曰：“诸公爱民尽职，即时习之学也。”     ——节选自《梨洲先生神道碑文》 【注】①臲卼：不安貌。②王父：祖父。③丹铅：指点校书籍。④当事：当权者。  14. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）穷年搜讨（   ）           （2）薄暮（   ）      15. 结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项（2分） （1）束书而从事于游谈（   ） A．整理   B．约束   C．捆绑    D．搁置 （2）当事之豫于听讲者（   ） A．安乐   B．出游   C．预约   D．迟疑 16. 把第①段画线部分译成现代汉语。（5分） 公垂髫读书，即不琐守章句。年十四，随学京邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。 17. 第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 以孝闻夜读书毕呜呜然哭顾不令太夫人知也 18. 分析第③段对塑造人物形象的作用。（3分） 19. 综观全文，分条概述梨洲先生的治学方法。（4分） 【参考答案】 【24二模静安区】 另见　【专题：原因分析】 （四）阅读下文，完成第15-20题。（20分） ①钟嵘字仲伟，颍川长社人，晋侍中雅七世孙也。父蹈，齐中军参军。 ②嵘与兄岏、弟屿并好学，有思理。嵘，齐永明中，为国子生，明《周易》。卫将军王俭领祭酒，颇赏接之。建武初，为南康王侍郎。时齐明帝躬亲细务，纲目①亦密，于是郡县及六署九府常行职事，莫不争自启闻，取决诏敕②。文武勋旧皆不归选部，于是凭势互相通进，人君之务，粗为繁密。嵘乃上书言：“古者明君，揆才颁政，量能授职，三公坐而论道，九卿作而成务，天子可恭己南面而已。”书奏，上不怿，谓太中大夫顾暠曰：“钟嵘何人，欲断朕机务，卿识之不？”答曰：“嵘虽位末名卑，而所言或有可采。且繁碎职事，各有司存，今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也。”上不顾而他言。 ③永元末，除司徒行参军。梁天监初，制度虽革，而未能尽改前弊。…… ④衡阳王元简出守会稽，引为宁朔记室，专掌文翰。时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存。元简令嵘作《瑞室颂》以旌表之，辞甚典丽。迁西中郎晋安王记室。 ⑤嵘尝求誉于沈约③，约拒之。及约卒，嵘品古今诗为评，言其优劣，云：“观休文众制，五言最优。齐永明中，相王爱文，王元长等皆宗附约。于时谢朓未遒，江淹才尽，范云名级又微，故称独步。故当辞密于范，意浅于江。”盖追宿憾，以此报约也。顷之卒官。 （选自《南史·钟嵘传》） [注]①纲目：法网，法度。②取决诏敕：依靠诏书敕令来处理事务。 ③沈约(441-513)，字休文，南朝梁开国功臣，文学家。钟嵘(466-518)，南朝文学批评家，著有诗歌评论《诗品》。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） (1) 为国子生，明《周易》（   ）    (2) 书奏，上不怿（    ） 16.结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） (1)莫不争自启闻 (    )         A.启发    B.听见     C.禀报     D.通知 (2)揆才颁政，量能授职（    ）   A.估量    B.准则     C.管理     D.消灭 17.把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也 18.请用“/”给乙文画线部分断句(超过或少于三处不得分)。（3分） 时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存 19.分析第②段“上不顾而他言”的原因。（4分） 20.分析第⑤段钟嵘对沈约的评价，并概括钟嵘的性格特点。（4分） 【参考答案】 【24二模松江区】 另见　【专题：观点评价与探究】 （四）阅读下文，完成第14-19题。（20分） 东郭邹先生传 ①先生字谦之，号东郭，姓邹氏。年二十一，会试第一。先是，文成王公移令庐陵，先生慕而谒之，一见期许。是岁王公以吏部主事司分校，主试者知王公有精鉴，出诸隽卷取裁。王公阅及先生卷，曰“此必邹某也。亡论文，其人品亦冠天下者。”遂冠南宫。 ②公时任闽，遂解官归。逾年，先生亦引疾归侍养。未几，宸濠反。先生闻变，率昆季群从趋吉郡从义起兵。王公喜曰：“君臣师友，义在此举矣！”嘉靖壬子，世宗登极，录旧臣。逾年，先生始出。如越谒王公，参订月余。既别，王公怅然不已。门人问曰：“夫子何念谦之之深也？”王公曰：“曾子云‘以能问不能，以多问寡，若无若虚，犯而不校’，谦之近之矣。”     ③会大礼议起，先生偕同官上疏，不报。甲申复疏，上怒，下诏狱，谪广德州判官。取道于越，省王公，而后履任。先生未历吏事，而莅官临民务以诚心相感，发奸摘伏，人称神明，而犹尝自讼曰：“如保赤子，未能也。”撤淫祠建书院延同门王心斋暨诸贤讲学兴礼风劝邻郡。志学风至今冠江左，先生启之也。 ④丁亥，先生升南京主客郎中。逾年，王公卒于师，先生服其丧。辛卯，请告归。过苏、常，访魏庄渠校诸公，发“知行敬义合一”旨。秋，赴会稽，哭王公，存抚其孤，聚同门讲学于天真书院。还里，会程文德徙为其邑令，佐之方田均赋①，不避嫌怨。邑民至今赖之。 ⑤乙巳，于富池讲学，申师训云：“圣门志学，是志不逾矩之学。吾侪讲学以修德，而日用逾矩处乃安之，何以主善？必不能安！自戒自惧，顾明命而顺帝则，此是时时下学，时时上达，时时无愧怍，准四海，俟百圣，合德合明，只是一矩。” ⑥耿生曰：“邹公非以为名也，致其独知，不欲负所学以负吾君也。”                                                    节选自《耿定向集》（有删改） 【注】①【方田均赋】宋代改革田赋制度的税法名。 14．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）省王公，而后履任 （   ）                   （2）发奸摘伏（  ） 15．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）出诸隽卷取裁 (   ) A．削减       B．选取      C．判断     D．删除 （2）先生亦引疾归侍养（    ） A．延续    B．假托   C．招致     D．承认 16．第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 撤淫祠建书院延同门王心斋暨诸贤讲学兴礼风劝邻郡。 17．把第④段画线句译成现代汉语。（5分） 还里，会程文德徙为其邑令，佐之方田均赋，不避嫌怨。邑民至今赖之。     18．文中多处写到王公，对塑造邹公形象有何作用，请加以分析。（4分） 19．文末耿生对邹公进行了评价，请结合前文内容加以评析。（4分） 【参考答案】 【25一模徐汇区】 （四）阅读下⽂，完成第14-19题。（18分） ①罗士信，齐州历城人。隋大业时，长白山贼王薄、孟让攻齐郡，通守张须陀率兵击贼。士信年始十四，短而悍，固请自效。须陀谓曰：“汝形容未胜衣甲，何可入阵！”士信怒，重著二甲，左右双鞬而上马，须陀壮而从之。击贼潍水上阵才列士信驰至贼所刺杀数人贼皆眙惧无敢亢。须陀乘之，大破贼。 ②及须陀为李密所杀，士信随裴仁基归密，署总管，俾统所部讨王世充。身被重创，见获于世充。世充爱其才，厚礼之，与同寝食。后得密将邴元真等，故士信稍稍疏斥。士信耻与伍，率所部千余人来降高祖，拜陕州道行军总管，因谋世充。 ③士信行则先锋，反则殿，有所获，悉散戏下有功者，或脱衣解马赐之，士以故用命。然持法严，至亲旧无少贷，其下亦不甚附。师次洛阳，攻千金堡，授绛州总管，封郯国公。 ④寻从秦王击刘黑闼洛水上，得一城，王君廓戍之，贼急攻，溃而出。王语诸将：“孰能守此？”士信曰：“愿以守。”乃命之。士信已入，贼悉众攻，方雨雪，救军不得进。城陷，黑闼欲用之，不屈而死，年二十八。王隐悼，购其尸以葬，谥曰勇。初，士信为仁基所礼，及东都平，出家财敛葬北邙以报德，□曰：“我死当墓其侧。”至是，如所志。 14. 解释下列加点词在句中的意思。（2分） ⑴须陀壮而从之 ⑵因谋世充 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） ⑴至亲旧无少贷（ ） A.施与，给予 B.借贷 C.赦免，宽恕 D.推卸责任 ⑵王隐悼（ ） A.暗自悼念 B.沉痛悼念 C.私下悼唁 D.稍作悼唁 16. 可填入④段方框内的一项是（ ）。（1分） A.或 B.然 C.故 D.且 17. 第①段画曲线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。（4分） 击贼潍水上阵才列士信驰至贼所刺杀数人贼皆眙惧无敢亢 18. 把第①段画线句译成现代汉语。（5分） 士信年始十四，短而悍，固请自效。须陀谓曰：“汝形容未胜衣甲，何可入阵！” 19. 本文对《旧唐书》中的相关记载有所补记。请根据以下表格中的内容，分析本文补记的内容对刻画罗士信形象的作用。（4分） 《旧唐书》 本文 （未记载） 士信行则先锋，反则殿，有所获，悉散戏下有功者，或脱衣解马赐之，士以故用命。然持法严，至亲旧无少贷，其下亦不甚附。 ……遣士信入城据守。 王语诸将：“孰能守此？”士信曰：“愿以守。”乃命之。 【参考答案】 【25一模金山区】 另见　【专题：原因分析】 (四)阅读下文，完成第14-20题。(21分) 魏知古传 ①魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。 ②会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻‘古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废’，故曰‘不作无益害有益’。又曰‘罔咈百姓以从己之欲’。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福，□地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。”不纳。复谏曰：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颙颙以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久，虽遣使请婚，恐豺狼之心，弱则顺伏，强则骄逆，若乘中国饥虚，窥犯亭鄣，复何以防之？”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。 ③先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，（帝）手制褒答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。开元三年卒，年六十九。宋璟闻而叹曰：叔向古遗直子产古遗爱兼之者其魏公乎赠幽州都督谥曰忠。 ④所荐洹水令吕太一、蒲州司功参军齐浣、右内率骑曹参军柳泽、密尉宋遥、左补阙袁晖、右补阙封希颜、伊阙尉陈希烈，后皆有闻于时。(选自《新唐书·魏知古传》) 【注】①咈(fú)：违背。②戡(kan)翦：平定剪除。 14.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)从猎渭川，献诗以讽( ) (2)自是恩意尤渥（ ） 15.结合文意，为下列句子中的加点词选择正确的义项。(2分) (1)苍生颙颙以谓朝有新政( ) A.温和 B.肃静 C.景仰 D.波涛汹涌 (2)手敕更加百户，旌其著节( ) A.表明 B.识别 C.表彰 D.精细 16.可填入第②段方框内的一项是( )。(1分) A虽 B.而 C.且 D.乃 17.把第②段画线句子译成现代汉语。(5分) 乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。 第③段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。(4分) 叔向古遗直子产古遗爱兼之者其魏公乎赠幽州都督谥曰忠 19.分析第②段魏知古对皇帝“复谏”能够成功的原因。(5分) 20.简析第④段对塑造魏知古人物形象的作用。(2分) 【参考答案】 【25一模嘉定区】 (四)阅读甲乙两文，完成第14—19题。(19分) ①葛洪，字稚川，丹阳句容人也。少好学，无所爱玩，不知棋局几道、樗蒲齿名。从祖玄，吴时学道得仙，以其练丹秘术授弟子郑隐。洪就隐学，悉得其法焉。后师事南海太守上党鲍玄。见洪深重之，以女妻洪。洪传玄业，兼综练医术，凡所著撰，皆精核是非，而才章富赡。 ②太安中，石冰作乱，吴兴太守顾秘檄洪为将兵都尉冰别率破之冰平洪不论功赏径至洛阳，欲搜求异书以广其学，洪见天下已乱，欲避地南土，乃参广州刺史嵇含军事。及含遇害，遂停南土多年，征镇檄命一无所就。元帝为丞相，辟为掾。以平贼功，赐爵关内侯。干宝深相亲友，荐洪才堪国史，领大著作，洪固辞不就。以年老，欲练丹以祈遐寿，闻交阯出丹，求为句漏令。帝以洪资高，不许。洪曰：“非欲为荣，以有丹耳。”帝从□。 ③在山积年，优游闲养，著述不辍。其自序曰：“权贵之家，虽咫尺弗从也：知道之士，虽艰远必造也，道士弘博洽闻者寡，而意断妄说者众。今为此书，粗举长生之理。世儒徒知服膺周孔，莫信神仙之书，不但大而笑之，又将谤毁真正。故子所著子言黄白之事，名曰《内篇》，其馀驳难通释，名曰《外篇》，大凡内外一百一十六篇。虽不足藏诸名山，且欲缄之金匮，以示识者。 ④洪博闻深洽，江左绝伦。著述篇章富于班马，又精辩玄赜，析理入微。后忽与邓岳疏云：当远行寻师，克期便发。岳得疏，狼狈往别。而洪坐至日中，兀然若睡而卒。 (节选自《晋书·葛洪传》) 【注】①樗蒱：赌具。 14.解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)悉得其法焉( ) (2)辟为掾( ) 15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)皆精核是非( ) A.精心核查B.精神内涵C.精准核对 D精英核心 (2)且欲缄之金匮( ) A.沉默B.绳索C.封闭D.书信 16.可填入第②段末尾方框内的一项是( )(1分) A.焉B.之C.耳D.矣 17.第②段画浪线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。(5分) 吴兴太守顾秘檄洪为将兵都尉攻冰别率破之冰平洪不论功赏径至洛阳 18.把第③段画线句译成现代汉语。(5分) 今为此书，粗举长生之理。世儒徒知服膺周孔，莫信神仙之书，不但大而笑之，又将谤毁真正。 19.葛洪形象具有怎样的特点？请结合全文加以分析。(4分) 【参考答案】 【25一模奉贤区】 另见　【专题：原因分析】 (四)阅读下文，完成第14-19题。(19分) ①崔篆，涿郡安平人也。祖父朝，昭帝时为幽州从事，谏幽州刺史无与燕刺王通，及剌王败，擢为侍御史。父舒，历四郡太守，所在有能名。 ②篆为舒小子，初为郡文学，以明经征诣公车。太保甄丰举为步兵校尉，篆辞曰：“吾闻伐国不问仁人，战陈不访儒士。此举奚为至哉？”遂投劾归。 ③王莽嫌诸不附己者，多以法中伤之。时，篆兄发以佞巧幸于莽，位至大司空。母师氏能通经学、百家之言，莽宠以殊礼，赐号义成夫人，显于新世。 ④后以篆为建新大尹，篆不得已，及叹曰：“吾生无妄之世，值浇、羿之君，上有老母，下有兄弟，安得独洁己而危所生哉！”乃遂单车到官，称疾不视事，三年不行县。门下掾倪敞谏，篆乃强起班春。 ⑤所至之县，狱案填满。篆垂涕曰：“嗟乎！刑罚不中，乃陷人于阱。此皆何罪，而至于是！”遂平理，所出二千余人。掾吏叩头谏曰：“朝廷初政，州牧严苛。宥过申冤诚仁者之心然独为君子将有悔乎！”篆曰：“如杀一大尹赎二千人，盖所愿也。”遂称疾去。 ⑥建武初，朝廷多荐言之者，幽州刺史又举篆贤良。篆辞归不仕，客居荥阳，闭门潜思。临终作赋以自悼，名曰《慰志》。其辞曰：愍余生之不造兮，丁汉氏之中微。遂悬车以絷马兮，绝时俗之进取。聊优游以永日兮，守性命以尽齿。贵启体之归全兮，庶不忝乎先子。 (选自《后汉书•崔骃列传》有删改) 注：①王莽：（前45年—23年）原为外戚，后篡汉建立新朝。②浇、羿：中国历史上的暴君。③班春：颁布春耕之令。 14.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)以明经征诣公车( ) (2)愍余生之不造兮( ) 15.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)谏幽州刺史无与燕剌王通( ) A.交往B.沟通C.陈述D.传递 (2)遂投劾归() A.抛弃B.跳入C.放置D.呈递 16.第⑤段画线部分有三处需加句读，请用“/”标识出来。(3分) 宥过申冤诚仁者之心然独为君子将有悔乎 17.将第④段画线句译成现代汉语。(5分) 吾生无妄之世，值浇、羿之君，上有老母，下有兄弟，安得独洁己而危所生哉！ 18.简析第②段对于塑造崔篆人物形象的作用。(3分) 19.根据文章内容推测崔篆最终“辞归不仕，客居荥阳，闭门潜思”的原因。(4分) 【参考答案】 【25一模虹口区】 (四)阅读下文，完成第15一19题。(18分) ①范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃谢焉。 ②复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举自非叨秽奸暴深为民害岂以污简札哉！以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。 ③太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌、不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡里所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。 (节选自《后汉书·范滂传》) 15.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)滂执公仪诣蕃 (2)复为太尉黄琼所辟 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)请署功曹( ) A.布署 B.考核 C.充任 D.记录 (2)寝而不召( ) A.搁置 B.休息 C.罢免 D.平息 17.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3分) 臣之所举自非叨秽奸暴深为民害岂以污简札哉！ 18.把第①段画线句译成现代汉语。(7分) 郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？” 19.第③段是如何塑造范滂这一人物形象的？请加以分析。(4分) 【参考答案】 【25一模普陀区】 (四)阅读下文，完成14-19题(19分) ①杨继宗，字承芳，阳城人。授刑部主事。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨出之。 ②成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随署斋萧然性刚廉孤峭人莫敢犯。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已。儒惭而去。 ③畿内多权贵庄田，有侵民业者，辄夺还之。星变，应诏陈言，历指中官及文武诸臣贪残状，且请召还中官出镇者。益为权贵所嫉。治中陈翼讦其过，权贵因中之，左迁云南副使。 ④孝宗立，迁湖广按察使。既至，命汲水百斛，洗涤厅事而后视事，曰：“吾以除秽也。”居无何，复以佥都御史巡抚云南。三司多旧僚，相见欢然。既而出位揖之曰：“明日有公事，诸君幸相谅。”遂劾罢不职者八人。未几卒。 ⑤继宗力持风节，而居心慈厚。为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。继宗欲宽之而无由。一日，送月俸至，命量之，则溢原数。较他司亦然。因悟仓吏缺粮之由，将具实以闻。众惧，请于继宗，愿捐俸代偿。由是十人者获释。 ⑥天启初，谥贞肃。 《明史·卷一百五十九》 【注】①体：规定、准则。②贞肃：忠贞严正。 14.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)庶全汝母子命( ) (2)用王翱荐 ( ) 15.结合文意，为下列加点词选择释义正确的一项(2分) (1)儒不能难( ) A.怨恨 B.报复 C.抵挡 D.辩驳 (2)权贵因中之( ) A.造谣 B.面对 C.笼络 D.伤害 16.把第②段画直线部分译成现代汉语。(5分) 公但别奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。 17.第②段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3分) 以一仆自随署斋萧然性刚廉孤峭人莫敢犯。 18. 根据第③④段，概述杨继宗“力持风节”的具体表现。(3分) 19. 本文第⑤段补叙的内容是否可以删去？请谈谈你的看法。(4分) 【参考答案】【25一模长宁区】 （四）阅读下文，完成第14—19题。（19分） 山涛传 ①山涛，字巨源，河内怀人也。涛早孤，居贫。性好《庄》《老》，每隐身自晦。与嵇康、吕安善，后遇阮籍，便为竹林之交，著忘言之契。康后坐事，临诛，谓子绍曰：“巨源在，汝不孤□。” ②涛年四十，始为郡主簿，举孝廉，州辟部河南从事。与宣穆后有中表亲，是以见景帝。帝曰：“吕望欲仕邪？”命司隶举秀才，除郎中。 ③晚与钟会、裴秀并申款昵。以二人居势争权，涛平心处中，各得其所，而俱无恨焉。及羊祜执政，时人欲危裴秀，涛正色保持之。由是失权臣意，出为冀州刺史。转北中郎将，入为侍中，迁尚书。以母老辞职，表疏数十上，久乃见听。 ④涛再居选职十有余年，每一官缺，辄启拟数人，诏旨有所向，然后显奏，随帝意所欲为先。故帝之所用，或非举首，众情不察，以涛轻重任意。或谮之于帝，故帝手诏戒涛，而涛行之自若，一年之后众情乃寝。涛所奏甄拔人物，各为题目，时称《山公启事》。 ⑤吴平之后，帝诏天下罢军役，示海内大安，州郡悉去兵。帝尝讲武于宣武场，涛因与卢钦论用兵之本以为不宜去州郡武备其论甚精帝称之曰天下名言也而不能用。及永宁之后，屡有变难，寇贼飙起，郡国皆以无备不能制，天下遂以大乱，如涛言焉。 ⑥初，陈郡袁毅尝为鬲令，贪浊而赂遗公卿，以求虚誉，亦遗涛丝百斤，涛不欲异于时，受而藏于阁上。后毅事露，槛车送廷尉，凡所以赂，皆见推检。涛乃取丝付吏，积年尘埃，印封如初。 （节选自《晋书》） 14.解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）康后坐事______________ （2）时人欲危裴秀______________ 15.结合文意，为下列句子中的加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）以二人居势争权，涛平心处中。（ ） A.治理 B.担任 C.处于 D.居住 （2）故帝之所用，或非举首。（ ） A.推举 B.施行 C.列举 D.科举 16.可填入第①段方框处的一项是（ ）。（1分） A.耳 B.哉 C.焉 D.矣 17.第⑤段画线部分有五处需加句读，请用“/”标识出来。（5分） 涛因与卢钦论用兵之本以为不宜去州郡武备其论甚精帝称之曰天下名言也而不能用。 18.将第④段画线句翻译成现代汉语。（5分） 或谮之于帝，故帝手诏戒涛，而涛行之自若，一年之后众情乃寝。 19.联系本文内容，从为官和交友两个方面，分析山涛这一人物形象的特点（两方面各取一个主要特点即可）。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案】 【25二模浦东区】 （四）阅读下文，完成第14－19题。（19分） 李长蘅墓志铭 （清）钱谦益 ①长蘅姓李氏，讳流芳，其先徽州歙县人也。其祖赠奉训大夫讳文邦，始徙嘉定。 ②长蘅风流儒雅，海内知名者垂三十年。其殁也，识与不识，皆闻而悲之。然长蘅之生平，孝于亲，友于兄弟，澹荡于荣利，而笃挚于君臣朋友，则世未必尽知之也。 ③长蘅少有高世之志，才气宏放，不可绁羁。自其兄翰林君蚤世，始抚心下气，求工应举之业，以慰其父母。更十余年，与予偕举南京。当是时，长蘅之年渐长，而又以为不逮其父，虽桥褐趋时，其中固已不能无厌薄之矣。再上公车不第，又再自免归，皆赋诗以见志。自是绝意进取，誓毕其余年。性好佳山水，所至，诗酒填咽，笔墨错互，挥洒献酬，无不满意。山僧榜人，皆相与款曲软语，闲持绢素请乞，忻然应之。 ④长蘅事母，色养甚备。敬其长兄，抚其弟妹若侄，绝甘分少，皆人所难能者。与人交，落落穆穆，不以握手出肺肝为信。磨切过失，周旋患难，一无所鲠避。家贫资修脯以奉母稍赢则以分穷交寒士卒未尝立崖岸之行以洁廉自表襮也。 ⑤岁壬戌，广宁陷，都城震惊，遂喟然束装南归。每窃叹曰：“事不可为矣！”往往纵酒无聊，至于泣下，遂病咯血不能止。病且革，闻余被放，抚枕叹诧。亡何，遂不起，崇祯二年之正月也。享年仅五十有五。呜呼！其尤可悲也！ ⑥长蘅□亡三年，以今年二月某日葬南翔之祖茔。余铭之不胜其悲，其以余为怛化已夫! （选自《牧斋初学集》卷五十四，有删减） 14．解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）而笃挚于君臣朋友 （2）长蘅事母，色养甚备 15．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）才气宏放，不可绁羁（ ） A．拘禁 B．控制 C．束缚 D．滞留 （2）病且革，闻余被放（ ） A．更改 B．危急 C．消除 D．更新 16．最适合填⼊第⑥段方框处的一项是（ ）。（1分） A．且 B．则 C．因 D．既 17．第④段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。（5分） 家贫资修脯以奉母稍赢则以分穷交寒士卒未尝立崖岸之行以洁廉自表襮也 18．把第③段画线句译成现代汉语。（5分） 当是时，长蘅之年渐长，而又以为不逮其父，虽桥褐趋时，其中固已不能无厌薄之矣。 19．这篇墓志铭回溯了李长蘅的为人、技艺和交友之道，请结合文意对此作分析。（4分） 【参考答案】 【25二模黄浦区】 (四)阅读下文，完成第14—20题。(19分) 朱一桂传 ①朱一桂，字廷芳，一字廷萼，北隅人。万历壬辰进士授婺源知县清介自持莅任七年吏畏民怀。行取后，继丁内外艰。 ②万历三十七年，始实授兵科给事中。正直敢言，论朝廷之阙失，通阁部之否隔，辨时事之欺罔，虑川陇之反侧。皆深切事情。 ③四十年旱，上疏陈时弊，其日甘霖大沛，人曰：“此朱公雨也。”值册封鲁藩之差事竣，具疏缴节，以疾请休，不允。转湖广右参议。又以延镇捷功，加俸赐金。寻请告归。光宗即位之四日，特召为太仆寺少卿。厘剔奸弊，马政一清。 ④天启元年，升右通政。议政事不合，因请就南，以为南京太常寺卿，不就。五年五月，召为刑部右侍郎。六年三月，始入京受事。熹宗望见，问曰：“彼长而髯者何官?”近侍以侍郎对。上曰：“好个侍郎。”时魏珰③窃柄，使其党来言，□嘱附己可大用，不答。同尚书徐兆魁左侍郎沈演平反李承恩李应蛟之狱，忤忠贤意，出为南京右都御史。未几，忠贤又称承恩等营求脱罪，连参兆魁等纵容司官卖法。一桂以事同一体，上疏认罪求罢。忠贤益怒，出中旨：“朱某着冠带闲住④。”七年，珰焰益张， 天下争建生祠。郡邑以台檄敛金，坚执弗署，遂寝其事。后治建祠之罪，江省独免。咸多其持正之力焉。 ⑤崇祯元年复原官。四年六月卒，年七十有五。赠兵部尚书，赐祭葬。一桂性宽恕，能容物，尤好引掖后进。中立不阿，识者谓有古大臣风⑤。有文集十卷。祀乡贤。 【注】①行取：明代官员考核制度。②丁内外艰：遭遇亲属之丧，回乡守制。③魏珰：魏忠贤。④冠带闲住：免去 官职，但保留官员身份和品级。⑤古大臣风：指不畏威权，坚持正直原则的大臣风范。 14. 解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)论朝廷之阙失( ) (2)厘剔奸弊( ) 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)虑川陇之反侧( ) A.翻来覆去 B. 出尔反尔 C. 不能安定 D.惶恐不安 (2)咸多其持正之力焉( ) A. 赞扬 B. 增加 C. 超 过 D.大多 16. 可填入第④段方框处的一项是( ) 。 ( 1 分 ) A. 故 B. 因 C. 焉 D. 其 17. 第①段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。(4分) 万 历 壬 辰 进 士 授 婺 源 知 县 清 介 自 持 莅 任 七 年 吏 畏 民 怀 18. 把第③段画直线句译成现代汉语。(4分) 值册封鲁藩之差事竣，具疏缴节，以疾请休，不允。 19. 分析第③段画曲线句在塑造朱一桂人物形象上的作用。(2分) 20. 第⑤段识者评价朱一桂“有古大臣风”,请结合第④段对此加以分析。(4分) 【参考答案】 2026届上海市松江区高三上学期一模考试语文试卷 另见　【专题：观点评价与探究】 （四）（21分）阅读下文，完成下面小题。 蒋岳麓先生家传 ①先生蒋氏，名励常，字岳麓，广西全州人。五岁时，祖病，思蔗，行五里外得蔗园，园人惊，负归而畀以蔗。 ②金川用兵时，随父官四川，摄龙安府事及金川南路、西路粮站。其廪食，皆手自俵散，役去，他站来者至四千人。有勋官至站骄贵甚阴使悍役折其气而徐出礼之遂帖然去。 ③时州大旱，贷钱居麦。秋得雨，施麦种于人。明年，又饥，民剽掠为变。见州牧曰：“请无用兵，而先发粟以赈。某往，众可立散。”遂以无事。官融县训导，去省远，士不乐乡试，乃汰文书钱例入官者，以便贤士。或以三百金贿狱事，怒责之，请除名于学使。巡抚汪公重其名，将改边缺牧官，以擢知县，吏索赂，不应，遂引疾归。主清江书院十年，士始苦其难，继感其恩，终服其教。 ④尝曰：“人钱帛多寡，皆天定之。凡吾所赒济，皆其人所自有，而假手于吾者也，非损吾之有，何以德为？”或缓急有不及赴者，辄怅惋大有所失。蒋氏丁万余人，散远不相识，乃建大宗祠，修谱牒，以禁族讼、别婚姻，而祭祀、期会，无寒暑必亲往。年八十余，每日□徒步省墓。当往来道有博戏者，闻杖声铿然，皆避去。 ⑤既卒，门前子百余人，以齿引奠于庭。其居首者，年亦七八十矣，皤然老儒，跪拜哭，不胜其哀。其来哭而不知名氏者，日日有之。 ⑥梅曾亮曰：蒋先生，盖纯孝人也。昔曾子论孝，至于战陈、涖官、居处、朋友之际，断一树、杀一兽不以时，不可以为孝。盖孝之道广矣、备矣。精一行之无不贯，吾乃子先生见之。 （有删节） 14. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）以齿引奠于庭（ ） （2）不胜其哀（ ） 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）负归而畀以蔗（ ） A.给予 B.酬答 C.使 D.同“毗”，损坏 （2）贷钱居麦（ ） A. 抵押 B.储存 C.平日 D.坐在 16. 适合填入第④段方框处的一项是（ ） A. 辄 B. 犹 C. 而 D. 以 17. 第②段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 有勋官至站骄贵甚阴使悍役折其气而徐出礼之遂帖然去。 18. 把第④段画线句译成现代汉语。 凡吾所赒济，皆其人所自有，而假手于吾者也，非损吾之有，何以德为？ 19. 文中多处运用侧面描写，分析这些侧面描写是如何塑造蒋岳麓形象的。 20. 最后一段梅曾亮对蒋岳麓的评价是否恰当？结合全文加以评析。 【参考答案】 上海市静安区2025-2026学年高三上学期一模语文试题 另见　【专题：写法赏析与语言技巧】 （四）（19分）阅选下面文段，完成下面小题。 [甲]唐高宗曾想废皇后立武则天，褚遂良力谏未果。新旧唐书《褚遂良传》对此记载如下： 《旧唐书·褚遂良传》[五代]刘昫 《新唐书·褚遂良传》[宋]欧阳修 ①永徽六年，高宗将废皇后王氏，立昭仪武氏为皇后，召太尉长孙无忌、司空李勣、尚书左仆射于志宁及遂良以筹其事。将入，遂良谓无忌等曰：“上意欲废中宫，必议其事，遂良今欲陈谏，众意如何？”无忌曰：“明公必须极言，无忌请继焉。”及入，高宗难于发言，再三顾谓无忌曰：“莫大之罪，绝嗣为其。皇后无胤息，昭仪有子，今欲立为皇后，公等以为何如？”遂良曰：“皇后出自名家，先朝所娶，伏事先帝，无愆妇德。先帝不豫，执陛下手以语臣曰：‘我好儿好妇，今将付卿。’陛下亲承德音，言犹在耳；皇后自此未闻有愆，恐不可废。臣今不敢曲从，上违先帝之命，特愿再三思审。愚臣上忤圣颜，罪合万死，但愿不负先朝厚恩，何顾性命？”遂良致笏于殿陛，曰：“还陛下此笏。”仍解巾叩头流血。帝大怒，令引出。长孙无忌曰：“遂良受先朝顾命，有罪不加刑。”翌日，帝谓李勣曰：“册立武昭仪之事，遂良固执不从。遂良既是受顾命大臣，事若不可，当且止也。”勣对曰：此乃陛下家事不合问外人帝乃立昭仪为皇后左迁遂良潭州都督。 ②显庆二年，转桂州都督。未几，又贬为爱州刺史。明年，卒官，年六十三。 ①帝将立武昭仪，召长孙无忌、李勣、于志宁及遂良入。或谓无忌当先谏，遂良曰：“太尉，国元舅，有不如意，使上有弃亲之讥。”又谓勣上所重，当进，曰：“不可。司空，国元勋，有不如意，使上有斥功臣之嫌。”曰：“多奉遗诏，若不尽愚，无以下见先帝。”既入，帝曰：“罪莫大于绝嗣，皇后无子，今欲立昭仪，谓何？”遂良曰：“皇后本名家，奉事先帝。先帝疾，执陛下手语臣曰：我儿与妇今付卿！’且德音在陛下耳，可遽忘之？皇后无它过，不可废。”帝不悦。翌日，复言，对曰：“陛下必欲改立后者，请更择贵姓。昭仪昔事先帝，身接帷笫，今立之，奈天下耳目何？”帝羞默。遂良因致笏殿阶，叩头流血，曰：“还陛下此笏，丐归田里。”帝大怒，命引出。武氏从幄后呼曰：“何不扑杀此獠？”无忌曰：“遂良受顾命，有罪不加刑。”会李勣议异，武氏立，乃左迁遂良潭州都督。 ②显庆二年，徙桂州，未几，贬爱州刺史。……帝昏懦，牵于武后，讫不省。岁余，卒，年六十三。 [乙]清代史学家赵翼《廿二史札记》对新旧唐书记载的不同做过比较，赵翼认为： 新书之增于旧书者有二种：一则有关于当日之事势、古来之政要及本人之贤否，所不可不载者。一则琐言碎事，但资博雅而已。 14. 结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）先帝不豫，执陛下手以语臣曰（ ） A.事先准备 B.犹豫不决 C.欢乐安适 D.通“与”，参加 （2）还陛下此笏，丐归田里（ ） A.乞丐 B.宽免 C.给予 D.乞求 15. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）遂良固执不从（ ） （2）显庆二年，徙桂州（ ） 16. 将甲方框左列第①段画线句译成现代汉语。 陛下亲承德音，言犹在耳；皇后自此未闻有愆，恐不可废。 17. 请用“/”给甲方框左列第①段画浪线部分断句（断句3处）。 此乃陛下家事不合问外人帝乃立昭仪为皇后左迁遂良潭州都督 18. 新旧唐书都记载“还笏”“叩头流血”场景，分析其对塑造褚遂良形象的作用。 19. （1）阅读上述新旧唐书的两个片段，填写表格【 】处。 对比角度 《旧唐书》记载 《新唐书》记载 褚遂良谏诤前考量 与无忌等商议，无忌支持 【根据文中波浪线处文字概述】 褚遂良还笏时言辞 “还陛下此笏” 还陛下此笏，丐归田里。 高宗形象特点 犹豫、尚有顾忌 昏懦：羞默、牵于武后 （2）《新唐书》增补“武氏从幄后呼曰：‘何不扑杀此獠？’”，根据乙文中赵翼对新增内容的分类，属于 增补。请赏析其表达效果。 【参考答案】 上海市闵行区2025-2026学年高三上学期一模考试语文试题 （四）（19分）阅读下文，完成下面小题。 陆先生传（节选） [明]归有光 ①先生故大家。世父冢宰[1]水村公，当正德时，以少司马用兵齐鲁、江淮中，剪平巨寇，威声震天下。入掌铨衡，位望益隆。先生以公从子，能自饬，未尝生贵作气势。 ②武宗末年，公以忤权宰，为所诖误，下诏狱，且藉其家。家大惊，仓卒走。先生舍其子，携其兄之子匿小舟中。及闻父东州君与母夫人俱就执，两兄尚窜他所，未有从者，遂复属所携侄邻媪家，挺身诣部使者，愿偕二亲以北。冒风雪，晨夜驰三千里，涕泣匍匐，扶掖共馈，惟恐少失其所。既系获，劳悴益至，几于骨立。京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 ③督学萧御史高先生行，与禀食学宫，以为世砺。其后卒业成均，两试郡佐，不取民一钱，亦不妄笞一人。有当道故人怜先生官贫，属以犯赃吏，俾拷掠之，意令有所没，先生心谓其然，竟以他辞还其狱。其廉介类如此。 ④致政家居，未尝问生产有无，日惟饮酒，怡然自适。喜诵古人陶渊明、杜子美、李太白诗，终卷不倦。或令其孙甥男女绕膝环听，歌呼鸣鸣，不知其日之昳也。先生性恬愉，无忤于物，平居煦煦，与人语，恐伤其意。人视之若怯夫，□顾不知其少年孝义，大节落落，蹈危难不顾生死，若勇士之赴敌。同里好名自喜砥行之士或所不逮。呜呼，可谓贤者矣。 ⑤今先生年且七十闻其神完气凝步履矍铄犹如少壮时人窃为喜而慕之。 注释：[1]世父：伯父。冢宰：《周礼》中冢宰为六官之首，辅佐君王治理天下。 15. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）公以忤权宰（ ） （2）遂复属所携侄邻媪家（ ） 16. 结合文意，为下列句子中的加点词选择释文正确的一项。 （1）不知其日之昳也（ ） A.朝阳升起 B.太阳偏西 C.阳光和煦 D.岁月流变 （2）平居煦煦（ ） A.温暖 B.温和 C.淡泊 D.勤学 17. 以下哪个字可以填入文中“□”处。（ ） A. 乎 B. 耶 C. 然 D. 矣 18. 第⑤段画线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来 今先生年且七十闻其神完气凝步履矍铄犹如少壮时人窃为喜而慕之 19. 将第②段画浪线句子翻译成现代汉语。 京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 20. 请分析陆先生不同凡俗的特征。 【参考答案】 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题2：人物形象与性格分析 上海市杨浦区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷 另见　【专题：原因分析】 (四) 阅读下文，完成14—19题（19分） 万斯同先生传 （清）钱大昕 ①万先生斯同字季野，鄞人。生而异敏，读书过目不忘。余姚黄太冲寓甬上，先生与兄斯大皆师事之，得闻蕺山刘氏之学，以慎独为主、以圣贤为必可及。 ②会诏修《明史》，大学士徐公元文为总裁，欲荐入史局，先生力辞，乃延主其家，以刊修委之。先生素以明史自任，又病唐以后设局分修之失，尝曰：“昔迁、固才既杰出，又承父学，故事信而言文。其后专家之书，才虽不逮，犹未至如官修者之杂乱也。譬如入人之室，始而周其堂寝匽湢①，继而知其蓄产礼俗，久之其男女少长性质刚柔、轻重贤愚无不习察，然后可制其家之事。若官修之史仓卒而成于众人不暇择其材之宜与事之习是犹招市人而与谋室中之事也。吾所以辞史局而就馆总裁所者，唯恐众人分操割裂，使一代治乱贤奸之迹暗昧而不明耳。” ③又曰：“史之难言久矣！而在今则事之信尤难，盖俗之偷久矣，好恶因心，而毁誉随之，一家之事，言者三人，而其传各异矣，况数百年之久乎！”建文②一朝无实录，野史因有逊国③出亡之说，后人多信之，先生直断之曰：“紫禁城无水关，无可出之理。《成祖实录》称：‘建文阖宫自焚，上望见宫中烟起，急遣中使往救，至已不及，中使出其尸于火中，还白上。’所谓中使者，乃成祖之内监也，安肯以后尸诳其主？而清宫之日，中涓嫔御为建文所属意者逐一毒考，苟无自焚实据，岂肯不行大索之令耶？且建文登极二三年，削夺亲藩，曾无宽假，以至燕王称兵犯阙④，逼迫自殒。即使出亡，亦是势穷力尽，谓之逊国可乎？”由是建文之书法遂定。 ④康熙壬午四月卒，年六十。 注：①匽湢：储污水的坑池和浴室。②建文：朱允炆，明朝第二位皇帝，明太祖朱元璋之孙。③逊国：指把国家的统治地位让给别人。④称兵犯阙：指“靖难之役”，朱棣夺取皇位。 14．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）先生与兄斯大皆师事之（ ） （2）始而周其堂寝匽湢（ ） 15．结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项。（2分） （1）乃延主其家，以刊修委之（ ） A．管理 B．居住 C．主人 D．决定 （2）而在今则事之信尤难，盖俗之偷久矣（ ） A．暗中拿走 B．悄悄行动 C．抽出时间 D．苟且马虎 16. 第②段中画双直线的句子有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。（2分） 若 官 修 之 史 仓 卒 而 成 于 众 人 不 暇 择 其 材 之 宜 与 事 之 习 是 犹 招 市 人 而 与 谋 室 中 之 事 也 17．把第②段画直线的句子翻译成现代汉语。（4分） 吾所以辞史局而就馆总裁所者，唯恐众人分操割裂，使一代治乱贤奸之迹暗昧而不明耳。 18. 联系文本，分析第②段画曲线部分对刻画万斯同形象的作用。（4分） 19. 第③段中，万斯同对野史“建文帝逊国”之说的断言为何能让人信服？请结合文本加以分析。（5分） 【参考答案】 （四）阅读下文，完成第14—19题。（19分） 14．（2分） （1）像对待老师一样/把他当做老师一样 要落实成状语 （2）走遍/走一圈/绕一圈/环绕/兜一圈…… 15．（2分） （1） B （2） D 16.（2分）若官修之史仓卒而成于众人/不暇择其材之宜与事之习/是犹招市人而与谋室中之事也 一处一分，多划倒扣分 17．（4分）我辞去明史馆的职务而到徐元文家中居住的原因，只是害怕众多修史官员分别撰写历史事件，相互割裂，让一代的治理与变乱、贤人与奸臣的事迹昏暗而不能清楚地显现罢了。 18.（4分）②段画曲线部分是万斯同对官修史书杂乱弊病提出解决方法，要求史官长期专注于某段历史时期，对其由表及里、由浅入深地了解这段历史时期的物质生活、风俗礼仪、人物性格，这样才能避免。刻画出万斯同是一位既能够敏锐地发现问题，又能能有效解决问题\的史学家。这一段以类比的方式说出，不古板的史学家。（同时，将积弊已久的治史方法讲得浅显生动，与第③段对野史直言驳斥形成有效互补，共同塑造了一位专注修史、才能卓越、勇求真实的史学家形象。） 19.（5分）万斯年断言建文帝非让位出逃，而是自焚而亡。不是依据主观判断，而是依据实证，万斯同首先研究地形特点，否定野史中建文帝从水路逃出的记载；其次，依据实录，但对实录中的可疑点一一质难辩驳，如对内监的所属身份、搜索范围的命令等；最后，从历史事实/从建文帝主观意图上反驳野史对“逊国”一词的乱用。不是“好恶因心”，而是追求实证与推理。 【23二模奉贤区】 （四）阅读下文，完成第15—20题。（18分） 材料一 ①李业字巨游，广汉梓潼人也。元始中，举明经①，除为郎。 ②会王莽居摄②，业以病去官，杜门不应州郡之命。及公孙述僭号，素闻业贤，征之，欲以为博士，业固疾不起。数年，述羞不致之，乃使大鸿胪尹融持毒酒、奉诏命以劫业：若起，则受公侯之位；不起，赐之以药。融譬旨曰：“方今天下分崩，孰知是非？而以区区之身，试于不测之渊乎！朝廷贪慕名德，旷官缺位，于今七年，四时珍御，不以忘君。宜上奉知己，下为子孙，身名俱全，不亦优乎！今数年不起，猜疑寇心，凶祸立加，非计之得者也。”业乃叹曰：“危国不入，乱国不居。亲于其身为不善者，义所不从。君子见危授命，何乃诱以高位重饵哉？”融见业辞志不屈，复曰：“宜呼室家计之。”业曰：“丈夫断之于心久矣，何妻、子之为？”遂饮毒而死。 材料二 ①范冉字史云，陈留外黄人也。少为县小吏，年十八，奉檄迎督邮，冉耻之，乃遁去。 ②冉好违时绝俗，为激诡之行。常慕梁伯鸾、闵仲叔之为人。与汉中李固、河内王奂亲善，而鄙贾伟节、郭林宗焉。奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及奂迁汉阳太守，将行，冉乃与弟协步赍麦酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。奂识其声，即下车与相揖对。奂曰：“行路仓卒非陈契阔之所可共到前亭宿息以叙分隔。”冉曰：“子前在考城，思欲相从，以贱质自绝豪友耳。今子远适千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。如其相追，将有慕贵之讥矣。”便起告违，拂衣而去。奂瞻望弗及，冉长逝不顾。 [注] ①明了熟习儒家经典，是古代科举的考察的科目。②因皇帝年幼不能亲政，由大臣代居其位处理政务。 15.解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)义所不从（ ） (2)冉耻之，乃遁去（ ） 16.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)旷官缺位( ) A.耽误 B.空缺 C.断绝 D.荒废 (2)为激诡之行( ) A.矫情立异 B.矫揉造作 C.毁誉过当 D.怪异欺诈 17.材料二的第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3分) 行 路 仓 卒 非 陈 契 阔 之 所 可 共 到 前 亭 宿 息 以 叙 分 隔 18.把材料一的第②段画线句译成现代汉语。(5分) 及公孙述僭号，素闻业贤，征之，欲以为博士，业固疾不起。 19.《论语》中最适合用来评价材料中两位人物的选项是（ ）（2分） A.文质彬彬，然后君子。（《论语·雍也》） B.士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》） C.狂者进取，狷者有所不为也。（《论语·子路》） D.贫而无怨，富而无骄。（《论语·宪问》） 20.以上两则材料均出自于范晔《后汉书·独行列传》，请依据选文的人物形象品质，推断“独行列传”中人物的选取标准。(4分) 【参考答案】 （2分）（1）按道义 （2）逃避 （2分）（1）B （2）A （3分）行路仓卒/非陈契阔之所/可共到前亭宿息/以叙分隔 （5分）等到公孙述僭越帝号，公孙述向来听说李业的贤才之名，征召李业，欲让李业担任博士的官职，李业称身体有经久难治的病不肯赴任。 评分说明：每个分句各1分 （2分）C （4分）《独行列传》编选人物以“义”为核心，囊括诸如李业之类的家国之义、诸如范冉之流的朋友之义等；这些人物行为方式或有偏激、特异之处，却不损其道德典范之作用。 评分说明：核心主题、行为特征、典范作用、举例分析各1分。 【23二模宝山区】 （四）阅读下文，完成第15-20题。（19分） 邬尚达 （明）朱国祯 邬尚达，福清人，少刚介，就掾，执役藩司①，以洁廉无害，除得任丘尉，执法不挠。邑人大学士李文康尝语诸部使曰：“吾邑尉贤者，凛有司直②风，惜位卑耳。”忧归，除补雩都。复为王文成所赏识，有“天下第一”之誉。 转大冶主簿，故苗地，长吏多不乐往，代行令事，多方抚恤，尽却例金，锱铢无所取，至饔飧③不给。部民有馈白粲④者，严却之。民苦请：“非敢溷公，不忍公贫耳。”公曰：“我贫尚有禄，尔毋虑也。”岁荒，邑多逋赋⑤，坐夺俸。民闻，更相责让曰：“吾簿无俸，不馁死耶？”为日夜输纳课，更以最。任久不调，力告归，邑人追送数百里，号泣载道，为祠祀之。郡守吴希贤赠以诗曰：“十年作簿贫如洗，不改生平一寸心。” 抵家，贫甚，所居灾，短褐敝缊俱尽。族人有为河源尉者积金钱巨万以衣一袭遗之不受。卒饥寒，寄寓以死。临没，谓二子曰：“吾作官二十年，无分寸遗子孙，慎毋假贷治丧累汝。” 其族以掾吏兴者甚众，独公最清白，人谓有陶靖节风。台山先生，其姻也，感慨书一联赠云:“滨海村落许多，此处见衣冠家文物⑥；吾乡缙绅无数，惟君是清白吏子孙。” 【注释】①掾：胥吏。藩司：指布政使衙门。 ②司直：主持公正、纠举不法。 ③饔飧:早餐与晚餐。 ④白粲：银子。 ⑤逋赋：逃缴赋税。 ⑥衣冠家：为官仕进之家。文物：礼乐文化。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）除得任丘尉 （2）尽却例金 16.为下列加点词语选择释义正确的一项。（2分） （1）坐夺俸 A．因为 B．连坐 C．定罪 D．同“座” （2）无分寸遗子孙 A．馈赠 B．遗留 C．遗产 D．遗憾 17.把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 民闻，更相责让曰：“吾簿无俸，不馁死耶？”为日夜输纳课，更以最。 18.第③段画浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 族 人 有 为 河 源 尉 者 积 金 钱 巨 万 以 衣 一 袭 遗 之 不 受。 19.文章多次写到他人对邬尚达的称誉，分析这样写人物传记的作用。（4分） 20.阅读第①②段，概括人物的性格特点。（3分） 【参考答案】 15. (2分）（1）授予官职（） （2）拒绝 16. (2分）（1）C （2）B 17. (5分）老百姓听说后，相互责备说：“我们的主簿没有俸禄，不会饿死吗？”为此（大家）日夜送交赋税，（反而）变成完成交税量最高的地方。（得分点：更相、责让、吾簿无俸、馁、课、更） 18. (3分）族人有为河源尉者/积金钱巨万/以衣一袭遗之/不受。 19. (4分）示例：他人的称誉进一步佐证了传主的事迹，更加真实可信；他人的称誉是侧面描写，与正面的传主事迹相照应，更突显了传主品格（更能表现传主的影响力）。（每点2分） 20. (3分）（1）刚正（秉公执法、正直、无畏） （2）清廉（清白） （3）爱民（仁爱） 【23二模崇明区】 另见　【专题：写法赏析与语言技巧】 阅读下文，完成小题。 穆宁，怀州河内人。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。贼遣使诱宁，宁斩以徇，郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。 上元初，为殿中侍御史，佐盐铁转运。李光弼屯徐州，饷不至，檄取资粮，宁不与。光弼怒，召宁欲杀之。或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。光弼曰：“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”答曰：“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎？”光弼执其手谢曰：“吾固知不可，聊与君议耳。”时重其能守官。累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。当是时，河漕不通，自汉、沔径商山以入京师。淮西节度使李忠臣不奉法，设戍逻以征商贾，又纵兵剽行人，道路几绝。与宁夹淮为治惮宁威掠劫为衰漕贾得通。 大历初，起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。后刺史疾之，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。子质诉其枉，三年始得通。诏御史覆视，实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。宁默不乐，唶曰：“时不我容，我不时徇，又可以进乎！”遂移疾，亲友强之，辄复一朝。 （节选自《新唐书》）） 14. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）罢所摄（ ） （2）欲溃吾兵耶（ ） 15. 为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）道路几绝（ ） A．穷尽 B．断绝 C．独特 D．越过 （2）诏御史覆视（ ） A．查核 B．袒护 C．侦察 D．安抚 16. 把第段画直线部分译成现代汉语。 或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。 17. 对第段画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰漕／贾得通。 B. 与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰／漕贾得通。 C. 与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰／漕贾得通。 D. 与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰漕／贾得通。 18. 结合第3段内容分析穆宁“刚正不阿”的性格。 19. 第2段穆宁对李光弼的应答很有说服力，结合具体内容加以分析。 【参考答案】 【答案】14. ①. 代理 ②. 使……溃败 15. （1）B （2）A 16. 有人劝穆宁离开，穆宁说：逃走的话就丧失所守的职责，祸乱自我而始，怎么能逃避罪责呢？就前往见李光弼。 17. C 18. 遭受同僚诬陷被贬，不阿附他人求告，靠儿子上诉三年才得以雪冤；不逢迎权贵，受到厌恶排挤，但其并因此改变自我，称病不朝。 19. 面对李光弼以替天子讨贼，缺粮则兵溃的质问，穆宁针锋相对，表明自己主管粮食也是天子的命令，进而表明对方凭借檄文取粮要求的不合法；以对方逻辑进行假设推理，让对方明白其不能擅自给兵与自己不能擅自给粮相同，给对方设身处地理解的余地。总之，穆宁的应答合理合法，具有说服力。 【23二模松江区】 （四）阅读下文，完成第14-18题。（17分） ①虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆①。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！” ②贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 ③帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。 ④卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 《新唐书·虞世南传》 【注】①二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。 14.解释下列加点字在句中的意思。（2分） 秦王俊交辟之 （2）然疾峭正 15.结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。（2分） （1）妻妾被服拟王者 A.模仿 B.相比 C.对照 D.超过 （2）宜省录累囚 A.反省 B.探望 C.废除 D.审查 16.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 世基辞章清劲过世南而赡博不及也俱名重当时故议者方晋二陆 17.把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 18.请结合全文，围绕虞世南“恳诚”这一品质进行分析。（5分） 【参考答案】 14.（1）征召 （2）嫌怨、厌恶 15（1）B （2）D 16.世基辞章清劲过世南/而赡博不及也/俱名重当时/故议者方晋二陆 17.皇上同意了虞世南的建议，在这种情况下派遣使者赈济灾民，申诉清查狱中案件，大多数最烦被赦免。（之，然，赈，申，赦 ） 18.（5分）传记记载虞世南对父尽孝对兄尽恭。淡泊名利，兄长佞敏得君日贵盛，他甘于清贫不为所动，多次辞官；虽儒雅谨慎、弱不禁风，但是他在议论政事时却能持守公道，坚守原则，直言进谏，不畏权贵，不肯附和君王； 面对陇右一带山崩、江淮一带闹水灾，虞世南借天有异像劝太宗给民众以恩惠。 （评分说明：一点2分，二点4分） 【24一模嘉定区】 另见　【专题：原因分析】 （四）阅读下文，完成15—20题。（20分） ①高适者，渤海蓚人也。适少濩落不事生业家贫客于梁宋以求丐取给。天宝中，海内事干进者注意文词。适年过五十，始留意诗什，数年之间，体格渐变，以气质自高，每吟一篇，已为好事者称诵。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之。解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河右。河西节度哥舒翰见而异之。表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前。 ②禄山之乱，征翰讨贼，拜适左拾遗，转监察御史，仍佐翰守潼关。及翰兵败，谒见玄宗，因陈潼关败亡之势曰：“仆射哥舒翰忠义感激，臣颇知之，然疾病沉顿，智力将竭。监军李大宜与将士约为香火，使倡妇弹箜篌、琵琶以相娱乐，樗蒱①饮酒，不恤军务。蕃浑②及秦、陇武士，盛夏五六月于赤日之中，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？故有望敌散亡，临阵翻动，万全之地，一朝而失。南阳之军，鲁炅、何履光、赵国珍各皆持节③，监军等数人更相用事，宁有是，战而能必胜哉？臣与杨国忠争，终不见纳。陛下因此履巴山、剑阁之险，西幸蜀中，避其虿毒④，未足为耻也。”玄宗嘉之，寻迁侍御史。适负气敢言，权幸惮之。 ③二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使。 ④适喜言王霸大略，务功名，尚节义。逢时多难，以安危为己任，然言过其术，为大臣所轻。累为藩牧，政存宽简，吏民便之。 （选自《旧唐书•高适传》） [注释]①樗蒱：赌博。②蕃浑：吐蕃与吐谷浑。③鲁炅、何履光、赵国珍：时安禄山叛乱，鲁炅为山南节度使，何履光为岭南节度使，赵国珍为黔中节度使，三人皆出战不力。④虿毒：虿尾之毒，比喻祸害，毒害。虿：蝎子一类的毒虫，音chài。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）李林甫擅权（ ） （2）适切谏不可（ ） 16.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）解褐汴州封丘尉（ ） A.脱下官袍 B.穿上官袍 C.卸下官职 D.担任官职 （2）累为藩牧（ ） A.地方长官 B.边疆郡守 C.部落首领 D.蕃族牧民 17.第①段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。（4分） 适 少 濩 落 不 事 生 业 家 贫 客 于 梁 宋 以 求 丐 取 给 18.把第④段画线句译成现代汉语。（4分） 逢时多难，以安危为己任，然言过其术，为大臣所轻。 19.高适向玄宗陈奏“潼关败亡之势”，得到玄宗的称许，请根据第②段内容，归纳高适所提出的潼关战败的原因。（4分） 20.《旧唐书》载史臣赞美高适“以诗人为戎帅，险难之际，名节不亏，君子哉”，请联系全文，从“诗人”和“君子”的双重身份角度分析高适其人。（4分） 【参考答案】 15.（2分）（1）独揽 （2）率直 16.（2分）（1）D （2）A 17.（4分）适 少 濩 落 /不 事 生 业/ 家 贫/ 客 于 梁 宋/ 以 求 丐 取 给 评分说明：错一处扣1分，扣到0分为止。 18.（4分）答案示例：（高适）恰逢时局多变乱，就以平定国家危局作为自己的责任，但是他的言谈超过他的实际本领/能力/方法/策略，（因而）被大臣们所轻视。 评分说明：“逢时多难”（主语省略，时，难）、“以安危为己任”（“以……为”，安危，己任）、“然言过其术”（然，言，术）、“为大臣所轻”（“为……所”，轻）共4点，1点1分。 19.（4分）答题示例：①哥舒翰身体病重虚弱，难以应敌；②将领们纵情声色，军务废弛，军心涣散；③因天气炎热、军粮不足，武士作战乏力；④诸侯出战不力，指挥混乱；⑤杨国忠不接受明智建议。 评分说明：1点1分，给满4分为止。 20.（4分）答案示例：作为诗人的高适大器晚成，年过五十开始学习写诗，但几年之间就成就诗名，可见其人的才华与悟性之高；高适并不以文人自许，而以天下为己任，参与平叛且时常进谏，为政时从宽从简，可见其抱负远大、才华出众、品格正直。 【24一模杨浦区】 另见　【专题：选材与组材】 (四)阅读下文，完成第14—19题。(21分) 陈驭虚墓志铭 (清)方苞 ①君讳典，字驭虚，京师人。性豪宕，喜声色狗马，为富贵容，而不乐于仕宦。少好方，无所不通，而独以治疫为名。疫者闻君来视，自庆不死。 ②京师每岁大疫，自春之暮至秋不已。康熙辛未，余游京师，仆某遘疫，君命市冰以大罂贮之，使纵饮，须臾尽；及夕，和药下之，汗雨注，遂愈。余问之，君曰：“是非医者所知也。此地人畜骈阗①，食腥膻，家无溷匽②，污渫弥沟衢，而城河久堙，无广川大壑以流其恶。方春时，地气愤盈上达，淫雨泛溢，炎阳蒸之，中人膈臆③，困惾④忿蓄，而为厉疫。冰气厉而下渗，非此不足以杀其恶，故古者藏冰，用于宾、食、丧、祭，而老疾亦受之，民无厉疾。吾师其遗意也。”     ③予尝见诸势家敦迫之使麇⑤至使者稽首阶下君伏几呻吟固却之。退而嘻曰：“若生有害于人，死有益于人，吾何视为？”君与贵人交，必狎侮，出嫚语相訾謷，诸公意不堪，然独良其方，无可如何。余得交于君，因大理高公。公亲疾，召君，不时至；独余召之，夕闻未尝至以朝也。     ④君家日饶益，每出，从骑十余，饮酒歌舞，旬月费千金。或劝君谋仕，君曰：“吾日活数十百人，若以官废医，是吾日杀数十百人也。”诸势家积怨日久，谋曰：“陈君纵逸，当以官为维娄，可时呼而至也。”因使太医院檄取为医士。君遂称疾笃，数月竟死。     ⑤君之杜门不出也，余将南归，走别君。君曰：“吾逾岁当死，不复见公矣。公知吾谨事公意否？吾非医者，惟公能传之，幸为我德。”乙亥，余复至京师，君柩果肂⑥，遗命必得余文以葬。余应之，而未暇以为。又逾年，客淮南，始为文以归其孤。 ⑥君生于顺治某年某月某日，卒于康熙某年某月某日，妻某氏，子某。铭曰：“义从古，迹戾世，隐于方，尚其志。一愤以死避权势，胡君之心与人异！ 注:①骈阗:聚集。 ②溷匽:厕所。③膈臆:泛指内脏。③困惾:阻塞不通。⑤麜（qún）：成群。⑥肂（sì）：暂时掩埋。 14.写出下列加点词在句中的意思。(2分) （1）吾师其遗意也 ( ) （2）公亲疾，召君，不时至 ( ) 15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项是（ ）(2分) （1）始为文以归其孤（ ） A.归还 B.交给 C.作为嫁妆 D.通“愧”，惭愧 （2）义从古，迹戾世 A.凶暴B.迅猛C.违背D.串领 16.第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3 分) 予尝见诸势家敦迫之使麇至使者稽首阶下君伏几呻吟固却之 17.把第⑤段画线向译成现代汉语。(4分) 公知吾谨事公意否？吾非医者，惟公能传之，幸为我德。 18.第②段画曲线的句子在塑造人物方面有何作用?请结合文本加以分析。(5 分) 19.本文为医生陈驭虚立传，对典型材料的组织很有特点，请结合第③④段填写表格。(5 事件概括 组材特点 效果分析 ① ③ ④ ② ③ ④ 拒仕愤死 ③ ④ 【参考答案】 (四)阅读下文，完成第14—19题。(21分) 14.(2分) (1)效法、学习、（继承？） (2)按时、及时 15.(2分) (1)B(1分) (2)C(1分) 16.(3分) 予尝见诸势家敦迫之使麇至/使者稽首阶下/君伏几呻吟/固却之 17.(4分) 你知道我恭恭敬敬对待你的用意吗？我不是一般的医生，只有你能够为我立传（传扬），希望你能够对我施以恩德。（重点：谨、传、幸、德） 18.(5分) 这是陈驭虚解释治病原理的一段话，首先，他认为自己“不是一般的医生”，似乎有骄傲的性格(1分)，但接着他从京师人的生活习惯、居住条件，京师气候特点，冰作为药物使用的原理三个方面解释致病与治病原理，让读者真实地感受到他对自己的认识是准确的，真实的，并非肤浅的骄傲(2分)。最后，他还表明此法并非独创，而是效法古法而来，于是一个骄傲的、勤于观察钻研又谦逊的丰满、遵循古道的医者形象就确立起来了(2分)。19.(5分) ①装病拒诊(1分) ②i语侮轻慢(1分) ③用双方矛盾冲突（或矛盾升级）来组织材料(1分) ④这样组材要而不烦，层层深入地将一介平民医生守正义超过生命、超出一般人的传奇性立于读者眼前，作者的钦佩之情、对其身死的慨叹也溢于言表。(2分) 【24一模虹口区】 （四）阅读下文，完成第15—19题。（18分） ①荀彧字文若，颍川颍阴人，少有才名。南阳何颙见彧而异之，曰：“王佐才也。”中平六年，举孝廉。董卓之乱，弃官归乡里。……至冀州，袁绍待彧以上宾之礼。彧见汉室崩乱，每怀匡佐之义。时曹操在东郡彧闻操有雄略而度绍终不能定大业乃去绍从操。操与语大悦，曰：“吾子房也。” ②兴平元年，操东击陶谦，使彧守甄城。会张邈、陈宫以兖州反操，而潜迎吕布。邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。”彧知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。陶谦死，操欲遂取徐州，还定吕布。彧谏曰：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本，以制天下。将军本以兖州首事，故能平定山东，此实天下之要地，而将军之关河也。若不先定之，根本将何寄乎？宜急分讨陈宫，使虏不得西顾，乘其间而收熟麦，约食稿谷，以资一举，则吕布不足破也。今舍之而东，未见其便。多留兵则力不胜敌，少留兵则后不足固。布乘虚寇暴，震动人心，纵数城或全，其余非复己有，则将军尚安归乎？夫事固有弃彼取此，以权一时之势，愿将军虑焉。”操于是大收熟麦，复与布战，兖州遂平。 ③建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许。众多以山东未定，未可卒制。或乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，大顺也；秉至公以服天下，大略也；扶弘义以致英俊，大德也。”操从之。 ④十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日为之废乐。谥曰敬侯。明年，操遂称魏公云。 （节选自《后汉书·荀彧传》） 15．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）而潜迎吕布 （2）乘其间而收熟麦 16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）徒以山东扰乱，未遑远赴（ ） A．安定 B．匆忙 C．闲暇 D．惊慌 （2）事遂寝（ ） A．隐藏 B．变化 C．恶化 D．搁置 17．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 时曹操在东郡彧闻操有雄略而度绍终不能定大业乃去绍从操。 18．把第②段画线句译成现代汉语。（7分） 邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。”或知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。 19.在矛盾冲突中塑造人物形象是史传文的艺术特点之一，请以第④段内容为例对此加以分析。（4分） 【参考答案】 (四)(18分) 15.(2分)(1)暗中 (2)机会 16.(2分)(1)C (2)D 17.(3分)时曹操在东郡/或闻操有雄略/而度绍终不能定大业乃去绍从操 18.(7分)答案示例：张邈派人欺骗荀或说：“吕将军来帮助曹使君攻打陶谦，（您）应该赶快为他提供军粮。”荀或知道张邈已经叛变，当即整治军队，设置防务，所以张邈的计策没有成功。 评分说明：使、谲、宜、亟、军实、勒兵、设备、不行等，错1处扣1分，扣完7分为止。 19.(4分)答案示例：第④段叙写了曹操和荀彧之间的矛盾：荀彧坚决反对曹操晋爵为国公，引起了曹操内心的不满，于是借机将荀或调离权力中心并将其赐死，从双方的矛盾冲突中塑造了荀或忠于汉室、坚持操守的形象，也塑造了曹操野心勃勃、心狠手辣的形象。 评分说明：分析人物间的矛盾2分，分析两个人物的形象2分，共4分。 【24二模杨浦区】 另见　【专题：写法赏析与语言技巧】 （四）阅读下文，完成第14—19题。（20分） （甲）甫里先生传（节选） （唐）陆龟蒙 ①甫里先生者，不知何许人也。人见其耕于甫里，故云。先生性野逸，无羁检，好读古圣人书。先生平居以文章自怡，虽幽忧疾病中，茫然无旬日生计，未尝暂辍。少工诗歌，欲与造物者争柄，遇事辄变化不一，其体裁始则穿穴险固，囚锁怪异，破碎阵敌，卒造平淡而后已。得一书，详熟，然后置于方册。值本即校，不以再三为限。书有编简断坏者缉之，文字谬误者刊之。 ②先生之居，有地数亩，有屋三十楹，有田畸十万步，有牛不减四十蹄，有耕夫百余指。而田污下，暑雨一昼夜，则与江通，无别己田他田也。先生由是苦饥困，仓无升斗蓄积，乃躬负畚锸，率耕夫以为具。每岁波虽狂，不能跳吾防、溺吾稼也。或讥刺之，先生曰：“尧舜黴瘠①，大禹胝胼，彼圣人耶？吾一布衣耳，不勤劬何以为妻子之天乎？ 且与其蚤虱名器，雀鼠仓庾者如何哉？” ③性不喜与俗人交，虽诣门不得见也。不置车马，不务庆吊。内外姻党，伏腊丧祭，未尝及时往。或寒暑得中，体性无事，时乘小舟，设蓬席，赍一束书，茶灶笔床、钓具，櫂②船郎而已。所诣小不会意径还不留虽水禽戛起山鹿骇走之不若也。先生无大过，亦无出入事，不传姓名，无有得之者，岂涪翁渔父、江上丈人之流者乎？ 选自陆龟蒙《甫里先生文集》 [注]①黴瘠：形容黑而瘦。②櫂：同“棹”。 （乙）江湖散人传（节选） （唐）陆龟蒙 散人者，散诞之人也。心散意散，形散神散，既无羁限，为时之怪民。束于礼乐者外之，曰：“此散人也。”散人不知耻，乃从而称之。人或笑曰：“彼病子散而目之，子反以为其号，何也？”散人曰：“水土之散，皆有用乎？水之散，为雨为露为霜雪；水之局为潴为洳为潢污。土之散，封之可崇，穴之可深，生可以艺，死可以入；土之局，埙不可以埏，甓不可以为盂，得非散能通于变化，局不能耶！退若不散，守名之筌；进若不散，执时之权。筌可守耶？权可执耶？”遂为《散歌》《散传》，以志其散。 选自陆龟蒙《甫里先生文集》 14.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）卒造平淡而后已（ ） （2）遂为《散歌》《散传》，以志其散（ ） 15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）设蓬席，赍一束书（ ） A.赠送 B.抱着 C.赏赐 D.买来 （2）束于礼乐者外之（ ） A.使……处于外面 B.背叛 C.疏远 D.鄙弃 16.把甲文第①段画线句译成现代汉语。（4分） 值本即校，不以再三为限。书有编简断坏者缉之，文字谬误者刊之。 17.甲文第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 所 诣 小 不 会 意 径 还 不 留 虽 水 禽 戛 起 山 鹿 骇 走 之 不 若 也。 18.结合上下文，分析甲文第②段画波浪线的句子对塑造人物形象的作用。（3分） 19.面对世人的讥讽、嘲笑，有人认为陆龟蒙在甲文第②段中的反驳有说服力，而在乙文中的反驳说服力不够，你是否认同这一说法？请结合具体文本，加以分析。（6分） 【参考答案】 14.（2分）（1）达到 到达、达成 （2）记录 15.（2分）（1）B （2）D 16.（4分）遇到（有错误）的书立即校对，不以两三次为限度。看到装订有损坏的书，他重新装订它，有文字谬误的书，他就勘正它。（值：定语后置，缉，刊） 17.（3分）所 诣 小 不 会 意/ 径 还 不 留/ 虽 水 禽 戛 起 /山 鹿 骇 走 之 不 若 也。 【只看“前两处”，彻底不看“第三处”；“前两处”，“断对一处”得2分，“两处全对”得3分；“前两处”，“断错一处”扣1分，两处都错扣3分；到扣1分,只有一种情况，就是学生断“四处”。】 18.（3分）“每岁”表明洪涝频发，陆龟蒙劳作环境恶劣，生活困苦。 “吾”，文章本来用第三人称叙事，到这句突然转为“第一人称”，是作者为自己劳动成果感到自豪、得意的情不自禁地流露。 共同刻画出自食其力、安贫乐道的作者形象。 【说明如何刻画1分 人物形象2分】 19.（6分） 答案示例一：不认同。两处反驳都具有说服力。 甲文，反驳针对世人嘲笑他身为读书人却从事农业生产。连用三句反问，句句切中要害。第一句以尧舜禹三圣人都从事农业生产，否定了世人观点的前提。第二句作为普通人，从事农事养活一家老小是本分。第三句以蚤虱、雀鼠比喻世人，不做农事对世间有害无益。 乙文则运用比喻论证与对比论证分别从水土的“散”、“局”（被拘束）写来，比较“散”和“局”的优劣。说明只有“散”，才能通乎自然变化的规律，而“局”就难以变化，没有生命力了。最后归结到人事，退隐已经有名了，如果不“散”，还念念不忘获名的手段干什么呢？推理非常严密，最后令人不得不相信为人还必须“散”，而“散人”，是要有很高的德行的人才能够做得到的，这不是难能可贵，值得引以为荣甚至值得骄傲的事情吗？ 【甲文3分 每一句分析各1分 乙文3分 手法1分 分析1分 效果1分】 答案示例二：认同。 甲文，反驳针对世人嘲笑他身为读书人却从事农业生产。连用三句反问，句句切中要害。第一句以尧舜禹三圣人都从事农业生产，否定了世人观点的前提。第二句作为普通人，从事农事养活一家老小是本分。第三句以蚤虱、雀鼠比喻世人，不做农事对世间有害无益。 乙文则运用比喻论证与对比论证分别从水土的“散”、“局”（被拘束）写来，比较“散”和“局”的优劣。说明只有“散”，才能通乎自然变化的规律，而“局”就难以变化，没有生命力了。但比喻论证中本体与喻体的相似点是临时的，即水土的散与局并不能长久、稳固地对应人的散与局，这样致使论证的严密性受损，说服力下降。 【甲文3分 每一句分析各1分 乙文3分 手法1分 分析1分 比喻论证的局限1分】 【24二模奉贤区】 另见　【专题：句段作用与表达效果】 （四）阅读下文，完成第15-20题。（20分） 胡应炎传 [明]高启 ①胡应炎，字焕卿，常之晋陵人。元丞相伯颜南伐师，次常境，知府王洙遁，朝廷以姚訔知府事。訔见应炎，喜曰：“君，吾剧孟①也。”应炎归告父及兄弟曰：“吾家世受国恩，今戎马在郊，王室将危，是吾立功之秋也。父老兄弟当奉以出避吾身许国不得复徇家矣！” ②既应訔命，即选民之壮勇者三千人，自将乘城。为訔画曰：“吾州，京师北门，不可失守。然城卑堑狭，兵皆市人，非素所抚循者。而北兵锐且众，乘胜远来，其锋不可当，恐未易与战也。宜树木栅傅城，益调粟，缮械，为守计。”訔然之。 ③初，洙遁时，其客王虎臣盗郡印，自称知府，诣伯颜军门献之。伯颜不知其诈，命还守常，而遣兵与俱。及城，訔等已先至，不得入，反以民叛告。伯颜怒，率步骑二十余万围之。应炎出战，杀其将校甚众。围且久，元兵多伤毙。伯颜遂以西域诸部兵会攻。围益急，饷援俱绝。伯颜侦知之，谕使出降。应炎骂之，截纸、缕置盂中，若汤饼状者，以箸引示之，曰：“吾食，甚足！” ④城陷。訔死之，应炎率民兵巷战。至孔子庙前，众溃，犹手刃数人，力屈，遂就擒。伯颜让之，曰：“若即尝多杀吾将校者邪？”应炎曰：“吾欲杀汝，何将校也？恨力不及耳。”伯颜怒，腰斩之，时年二十七。 ⑤余为儿童时，常闻父老言元兵取常时事，甚悉。及壮，观史多所未载。岂搜采有失而致然欤？抑著作者有所讳避而弗录欤？或其事多缪悠，初皆无有，特好事者为之说欤？是皆不可知也。每窃恨焉。近遇胡黼江上，间为余言其祖应炎死节始末，与余昔所闻无异。 （选自《凫藻集》有删改） 【注】①剧孟：西汉人，游侠，曾帮助周亚夫平定吴楚叛乱。 15.解释下列加点词在句中的意思。（2分） (1)次常境 （2）自将乘城 16.结合文意，为下列加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）以箸引示之 A.拉开 B.执持 C.挑起 D.伸展 （2）伯颜让之 A. 退避 B.谴责 C.怨恨 D.呵斥 17.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 父老兄弟当奉以出避吾身许国不得复徇家矣 18.将第③段画线句译成现代汉语。（5分） 及城，訔等已先至，不得入，反以民叛告。 19.本文通过典型事例塑造传主形象，请依据表格内容提示，完成填写。（4分） 段落 事件概括 人物形象 第①段 以身许国 忠贞爱国 第②段 献计守城 （1） 第③段 （2） 宁死不屈 第④段 （3） （4） 20.简析第⑤段在文中的作用。（4分） 【参考答案】 （四）阅读下文，完成第15-20题。（20分） 15.（2分）驻扎 登上 16.（2分）(1)C (2)B 17.（3分）父老/兄弟当奉以出避/吾身许国/不得复徇家矣 18.（5分）等到回城，姚訔等已经入城，（王虎臣）不能进城，就返回元营，将常州城百姓叛乱占领城池报告给（伯颜）。（及，省略句，反，以等） 19.（3分）（1）善于谋划（2）拒不降敌（3）怒斥敌帅（4）大义凛然 20.（4分）表明写作意图，对胡应炎英勇事迹只在民间流传而未在史书中记载感到疑惑；表达遗憾之情。以胡氏后人亲述，强调所叙事实确凿可信，同时也有助于读者感怀胡应炎英雄事迹，更好地凸显传主精神品质。 【24二模崇明区】 另见　【专题：写作意图与目的】 （四）阅读下文，完成第14－19题。（19分） 雷希颜墓铭 元好问 ①南渡以来，天下称宏杰之士三人，曰高廷玉献臣、李纯甫之纯、雷渊希颜。献臣雅以奇节自负，名士喜从之游，有衣冠龙门之目。卫绍王时，公卿大臣言献臣可任大事者。绍王方重吏员，轻进士，至谓高廷玉人材非不佳，恨其出身不正耳。大安末，自左右司郎官出为河南府治中，卒以高材为尹所忌，瘐死洛阳狱中。 ②之纯以蓟州军事判官上书论天下事，道陵奇之，诏参淮上军。泰和中，朝廷无事，士大夫以宴饮为常。之纯于朋会中或坚坐深念，咄咄嗟唶，若有旦夕忧者。或问之故，之纯曰：“中原以一部族待朔方兵，然竟不知其牙帐所在。吾见华人为所鱼肉去矣。”闻者讪笑之，曰：“四方承平馀五六十年百姓无狗吠之警渠不以时自娱乐乃妖言邪？”未几，北方兵动，之纯从军还，知大事已去，无复仕进意。贞祐末，尝召为右司都事，已而摈不用。 ③希颜正大初拜监察御史，时主上新即大位，宵衣旰食，思所以弘济艰难者为甚力。希颜以为天子富于春秋，有能致之资，乃拜章言五事。大略谓精神为可养，初心为可保，人君以进贤退不肖为职，不宜妄费日力以亲有司之事。上嘉纳焉。庚寅之冬，朔方兵突入倒回谷，势甚张。平章芮公逆击之，突骑退走，填压溪谷间，不可胜算。乘势席卷，则当有谢玄淝水之胜。诸将相异同，欲释勿追。奏至，廷议亦以为勿追便。希颜上书，以破朝臣孤注之论，谓：“机不可失，小胜不足保，天所予不得不取。”而主兵者沮之，策为不行。后京兆、凤翔报北兵狼狈而西，马多不暇入衔，数日后知无追兵，乃聚而攻凤翔，朝廷始悔之。至今以一日纵敌为当国者之恨。 ④凡此三人者，行辈相及，交甚欢，气质亦略相同。而希颜以名义自检，强行而必致之，则与二子为绝异也。盖自近朝，士大夫始知有经济之学，一时有重名者非不多，独以献臣为称首。献臣之后，士论在之纯；之纯之后，在希颜；希颜死，遂有人物渺然之叹。三人者皆无所遇合，独于希颜尤嗟惜之云。 （有删节） 【注释】①卫绍王：金世宗第七子。 ②道陵：指金章宗。 ③嗟唶：叹息。 ④正大：金哀宗完颜守绪年号。⑤能致：语出《论语·学而》：“子夏曰：‘贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。” 14．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）献臣雅以奇节自负（ ） （2）而希颜以名义自检（ ） 15．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）有能致之资（ ） A．资产 B．条件 C．资助 D．作用 （2）而主兵者沮之（ ） A．沮丧 B．诋毁 C．阻止 D．畏惧 16．对第②段画线部分的断句，正确的一项是（ ）。（3分） A．四方承平/馀五六十年百姓无狗吠之警/渠不以时/自娱乐乃妖言邪？ B．四方承平馀五六十年/百姓无狗吠之警渠/不以时自娱乐/乃妖言邪？ C．四方承平馀五六十年/百姓无狗吠之警/渠不以时自娱乐/乃妖言邪？ D．四方承平/馀五六十年百姓/无狗吠之警渠/不以时自娱乐乃妖言邪？ 17．把第③段画线部分译成现代汉语。（5分） 大略谓精神为可养，初心为可保，人君以进贤退不肖为职，不宜妄费日力以亲有司之事。 18．请结合第段内容简要分析雷希颜的形象特点。（3分） 19．本文以大量篇目写高献臣、李之纯，除了为写雷希颜陪衬外，别有意图。请结合以下材料及本文内容简要分析其写作意图。（4分） 【材料】 兵后故老皆尽，好问蔚为一代宗工，四方碑版铭志尽趋其门……晚年尤以著作自任，以金源氏（即金朝）有天下……国亡史作，己所当任。 ——《金史·元好问传》 （元好问）《集》中碑志最多，直书所见所闻，论定一代，可与欧阳公《五代史》并观。 ——清·李祖陶《元遗山文选》 【参考答案】 （四）阅读下文，完成第14－19题。（19分） （1）向来 （2）检点、约束 （1）B （2）C C （奏章）大概说精神是可以滋养的，初心是可以保全的，君主（应该）把提拔贤能之人，罢免不称职的官员为职责，不应该时间和精力乱花费在亲自处理职能部门的工作上。 评分说明：省略、“大略谓精神为可养”“初心为可保”“以……为”“进贤退不肖”“不宜妄费日力以亲有司之事”，1个1点，错一处扣1分，扣完为止。 18.第段通过写上章言事，以期助意欲复兴的金哀宗的事件，凸显其忠心为主，以国家为重的担当精神；再通过面对朝臣不同意见，勇于上书主张追击，而最终结果验证其料事如神的事件，体现其有勇有谋。 评分说明：事件概括及人物品行概括，1点2分，给满3分为止。 19.从材料中看，元好问有以墓志文存史的创作自觉。本文名为雷希颜墓志文，却将与其齐名的高献臣、李之纯事迹穿插其中，通过三者品性的比较，突出三人皆有济世之才能，但是，均不得其用，表达对金朝统治者埋没人才的批判；同时，在对三人事迹的记录中，透露金朝南渡以来，苟且偷安，不思进取，以致衰败的事实。可见，其创作意图还在于探究金亡之原因，以此作为留存金朝历史的依据。 【24二模普陀区】 另见　【专题：内容概括与梳理】 (四) 阅读下文，完成14—19题（19分） ①公讳宗羲，海内称为梨洲先生，余姚人也，忠端公尊素长子。公垂髫读书，即不琐守章句。年十四，随学京邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。每夜分，秉烛观书，不及经艺。 ②忠端公死诏狱，门户臲卼①，而公奉养王父②，以孝闻夜读书毕呜呜然哭顾不令太夫人知也。忠端公之被逮也，谓公曰：“学者不可不通知史事。”公遂自《明十三朝实录》，上溯二十一史，靡不究心，而归宿于诸经。既治经，则旁求之九流百家。既尽发家藏书读之，不足，则抄之同里世学楼钮氏、南中千顷斋黄氏、吴中绛云楼钱氏。穷年搜讨，游屐所至，遍历通衢委巷，搜鬻故书。薄暮，一童肩负而返，乘夜丹铅③。次日，复出以为常。 ③阁学文文肃公尝见公行卷，曰：“是当以大著作名世者！”已而东之鄞，西之海宁，皆请主讲，大江南北，从者骈集。 ④公谓明人讲学，袭语录之糟粕，不以六经为根柢，束书而从事于游谈，故受业者必先穷经；经术所以经世，方不为迂儒之学，故兼令读史。又谓读书不多，无以证斯理之变化；多而不求于心，则为俗学。故凡受公之教者，不堕讲学之流弊。 ⑤公晚年益好聚书，然尝戒学者曰：“当以书明心，无玩物丧志也。”当事④之豫于听讲者，则曰：“诸公爱民尽职，即时习之学也。”     ——节选自《梨洲先生神道碑文》 【注】①臲卼：不安貌。②王父：祖父。③丹铅：指点校书籍。④当事：当权者。  14. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）穷年搜讨（   ）           （2）薄暮（   ）      15. 结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项（2分） （1）束书而从事于游谈（   ） A．整理   B．约束   C．捆绑    D．搁置 （2）当事之豫于听讲者（   ） A．安乐   B．出游   C．预约   D．迟疑 16. 把第①段画线部分译成现代汉语。（5分） 公垂髫读书，即不琐守章句。年十四，随学京邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。 17. 第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 以孝闻夜读书毕呜呜然哭顾不令太夫人知也 18. 分析第③段对塑造人物形象的作用。（3分） 19. 综观全文，分条概述梨洲先生的治学方法。（4分） 【参考答案】 14.（1）终；（2）接近，迫近 15.（1）D（2）C 16. 梨洲先生童年时读书，就不仔细遵从经义解说/不拘泥于经书章句。十四岁时，随（父亲/家人）到京都就读，他的父亲忠端公用科举应试的学业内容来考核他，他（却）不太关注这些科目。 17.以孝闻/夜读书毕/呜呜然哭/顾不令太夫人知也 18.用阁学文文肃公对梨洲先生所作文章的赞誉之语，以及各地对梨洲先生讲学的欢迎，侧面描写他的学问之深、才能之高。 （二）溯本求源，经学为本；经史兼读，学以经世；博览群书，融会贯通；以书明心，内化践行。（答出1点2分，2点3分，3点4分，满分为止） 【24二模静安区】 另见　【专题：原因分析】 （四）阅读下文，完成第15-20题。（20分） ①钟嵘字仲伟，颍川长社人，晋侍中雅七世孙也。父蹈，齐中军参军。 ②嵘与兄岏、弟屿并好学，有思理。嵘，齐永明中，为国子生，明《周易》。卫将军王俭领祭酒，颇赏接之。建武初，为南康王侍郎。时齐明帝躬亲细务，纲目①亦密，于是郡县及六署九府常行职事，莫不争自启闻，取决诏敕②。文武勋旧皆不归选部，于是凭势互相通进，人君之务，粗为繁密。嵘乃上书言：“古者明君，揆才颁政，量能授职，三公坐而论道，九卿作而成务，天子可恭己南面而已。”书奏，上不怿，谓太中大夫顾暠曰：“钟嵘何人，欲断朕机务，卿识之不？”答曰：“嵘虽位末名卑，而所言或有可采。且繁碎职事，各有司存，今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也。”上不顾而他言。 ③永元末，除司徒行参军。梁天监初，制度虽革，而未能尽改前弊。…… ④衡阳王元简出守会稽，引为宁朔记室，专掌文翰。时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存。元简令嵘作《瑞室颂》以旌表之，辞甚典丽。迁西中郎晋安王记室。 ⑤嵘尝求誉于沈约③，约拒之。及约卒，嵘品古今诗为评，言其优劣，云：“观休文众制，五言最优。齐永明中，相王爱文，王元长等皆宗附约。于时谢朓未遒，江淹才尽，范云名级又微，故称独步。故当辞密于范，意浅于江。”盖追宿憾，以此报约也。顷之卒官。 （选自《南史·钟嵘传》） [注]①纲目：法网，法度。②取决诏敕：依靠诏书敕令来处理事务。 ③沈约(441-513)，字休文，南朝梁开国功臣，文学家。钟嵘(466-518)，南朝文学批评家，著有诗歌评论《诗品》。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） (1) 为国子生，明《周易》（   ）    (2) 书奏，上不怿（    ） 16.结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） (1)莫不争自启闻 (    )         A.启发    B.听见     C.禀报     D.通知 (2)揆才颁政，量能授职（    ）   A.估量    B.准则     C.管理     D.消灭 17.把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也 18.请用“/”给乙文画线部分断句(超过或少于三处不得分)。（3分） 时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存 19.分析第②段“上不顾而他言”的原因。（4分） 20.分析第⑤段钟嵘对沈约的评价，并概括钟嵘的性格特点。（4分） 【参考答案】 五、文言文阅读一：“传” （20分） 15.（2分）（1）通晓 / 了解 / 知道（1分） （2）高兴 / 愉快 / 喜悦（1分） 16.C.A 17.（5分）现在君王事无巨细都总览而亲自处理，这样君王更加辛劳而臣子更加安逸，这是替代厨师宰杀牲口做佳肴、替木匠砍削木头打家具啊。（“总而亲之”“是人主愈劳而人臣愈逸”“庖人宰”“大匠斫”“所谓……也”） 18.（3分）时居士何胤筑室若邪山 / 山发洪水 / 漂拔树石 / 此室独存 19.（4分）顾暠：认为明帝躬亲细务，地方及中央公事都要上报其决断，凡事亲自处理，导致机构办事效率低下；（1分）钟嵘：建议明帝具体事务交给三公九卿办理，触犯（违背）君权；（1分）明帝：自身有专权包揽的想法，不想下放权力。（2分） 20.（4分）钟嵘曾请沈约称誉推荐自己，遭沈拒绝。沈死后，钟嵘评价沈约诗文：以五言诗最优，沈独霸文坛是因为谢朓笔力还弱、江淹江郎才尽、范云地位低微；沈文辞比范云强，意蕴比江淹浅薄。（2分）钟对沈的评价有肯定，也夹杂着当年被沈轻视产生的怨恨；表现了记仇、挟私报复的性格弱点。（2分） 【24二模松江区】 另见　【专题：观点评价与探究】 （四）阅读下文，完成第14-19题。（20分） 东郭邹先生传 ①先生字谦之，号东郭，姓邹氏。年二十一，会试第一。先是，文成王公移令庐陵，先生慕而谒之，一见期许。是岁王公以吏部主事司分校，主试者知王公有精鉴，出诸隽卷取裁。王公阅及先生卷，曰“此必邹某也。亡论文，其人品亦冠天下者。”遂冠南宫。 ②公时任闽，遂解官归。逾年，先生亦引疾归侍养。未几，宸濠反。先生闻变，率昆季群从趋吉郡从义起兵。王公喜曰：“君臣师友，义在此举矣！”嘉靖壬子，世宗登极，录旧臣。逾年，先生始出。如越谒王公，参订月余。既别，王公怅然不已。门人问曰：“夫子何念谦之之深也？”王公曰：“曾子云‘以能问不能，以多问寡，若无若虚，犯而不校’，谦之近之矣。”     ③会大礼议起，先生偕同官上疏，不报。甲申复疏，上怒，下诏狱，谪广德州判官。取道于越，省王公，而后履任。先生未历吏事，而莅官临民务以诚心相感，发奸摘伏，人称神明，而犹尝自讼曰：“如保赤子，未能也。”撤淫祠建书院延同门王心斋暨诸贤讲学兴礼风劝邻郡。志学风至今冠江左，先生启之也。 ④丁亥，先生升南京主客郎中。逾年，王公卒于师，先生服其丧。辛卯，请告归。过苏、常，访魏庄渠校诸公，发“知行敬义合一”旨。秋，赴会稽，哭王公，存抚其孤，聚同门讲学于天真书院。还里，会程文德徙为其邑令，佐之方田均赋①，不避嫌怨。邑民至今赖之。 ⑤乙巳，于富池讲学，申师训云：“圣门志学，是志不逾矩之学。吾侪讲学以修德，而日用逾矩处乃安之，何以主善？必不能安！自戒自惧，顾明命而顺帝则，此是时时下学，时时上达，时时无愧怍，准四海，俟百圣，合德合明，只是一矩。” ⑥耿生曰：“邹公非以为名也，致其独知，不欲负所学以负吾君也。”                                                    节选自《耿定向集》（有删改） 【注】①【方田均赋】宋代改革田赋制度的税法名。 14．写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）省王公，而后履任 （   ）                   （2）发奸摘伏（  ） 15．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）出诸隽卷取裁 (   ) A．削减       B．选取      C．判断     D．删除 （2）先生亦引疾归侍养（    ） A．延续    B．假托   C．招致     D．承认 16．第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 撤淫祠建书院延同门王心斋暨诸贤讲学兴礼风劝邻郡。 17．把第④段画线句译成现代汉语。（5分） 还里，会程文德徙为其邑令，佐之方田均赋，不避嫌怨。邑民至今赖之。     18．文中多处写到王公，对塑造邹公形象有何作用，请加以分析。（4分） 19．文末耿生对邹公进行了评价，请结合前文内容加以评析。（4分） 【参考答案】 14．（1）看望 （2）揭露 15（1）B 15（2）B 16. 撤淫祠/建书院/延同门王心斋暨诸贤讲学兴礼/风动邻郡。 17.（邹公）回到乡里，正好程文德调任为本地县令，（邹公）辅佐程文德实施方田均赋税法，不回避仇怨，当地百姓到现在还依赖（这个政策）。 18.参考示例：以王公识得邹公的试卷，突出其德才兼备特点；王公赞扬邹公起义兵突显其忠义；王公用曾子的话赞扬邹公不恃才傲物，有如圣贤的一样向自己谦虚求教；写“王公卒”后，邹公扶丧，抚其孤，体现其恩义；文章多处写王公，通过多个维度侧面体现出邹公的高节与厚德。 评分说明：1点1分，给满4分为止。 19.参考示例：耿生肯定邹公不是为了名利，而是为了达到“独知”的境界，即仅仅自己知道，这是很高的境界。评价是中肯的。为官方面，邹公不计名利，以诚心待民，把百姓当作孩子一样护理；且不避嫌怨，辅佐程文德实施税法，只求有利于百姓；治学方面，其建书院、兴志学之风，发“知行敬义”之旨，体现其志于学，自己在内心中谨守；而其讲学遵师训，在内心中自戒自惧，不逾矩之学。其言与行是相一致的，符合耿生“不负所学”的评价。但耿生评价邹公 “不负吾君”，将为学囿于忠君之道，有一定历史局限性。 评分说明：理解评价2分，材料分析2分，给满4分为止。 【25一模徐汇区】 （四）阅读下⽂，完成第14-19题。（18分） ①罗士信，齐州历城人。隋大业时，长白山贼王薄、孟让攻齐郡，通守张须陀率兵击贼。士信年始十四，短而悍，固请自效。须陀谓曰：“汝形容未胜衣甲，何可入阵！”士信怒，重著二甲，左右双鞬而上马，须陀壮而从之。击贼潍水上阵才列士信驰至贼所刺杀数人贼皆眙惧无敢亢。须陀乘之，大破贼。 ②及须陀为李密所杀，士信随裴仁基归密，署总管，俾统所部讨王世充。身被重创，见获于世充。世充爱其才，厚礼之，与同寝食。后得密将邴元真等，故士信稍稍疏斥。士信耻与伍，率所部千余人来降高祖，拜陕州道行军总管，因谋世充。 ③士信行则先锋，反则殿，有所获，悉散戏下有功者，或脱衣解马赐之，士以故用命。然持法严，至亲旧无少贷，其下亦不甚附。师次洛阳，攻千金堡，授绛州总管，封郯国公。 ④寻从秦王击刘黑闼洛水上，得一城，王君廓戍之，贼急攻，溃而出。王语诸将：“孰能守此？”士信曰：“愿以守。”乃命之。士信已入，贼悉众攻，方雨雪，救军不得进。城陷，黑闼欲用之，不屈而死，年二十八。王隐悼，购其尸以葬，谥曰勇。初，士信为仁基所礼，及东都平，出家财敛葬北邙以报德，□曰：“我死当墓其侧。”至是，如所志。 14. 解释下列加点词在句中的意思。（2分） ⑴须陀壮而从之 ⑵因谋世充 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） ⑴至亲旧无少贷（ ） A.施与，给予 B.借贷 C.赦免，宽恕 D.推卸责任 ⑵王隐悼（ ） A.暗自悼念 B.沉痛悼念 C.私下悼唁 D.稍作悼唁 16. 可填入④段方框内的一项是（ ）。（1分） A.或 B.然 C.故 D.且 17. 第①段画曲线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。（4分） 击贼潍水上阵才列士信驰至贼所刺杀数人贼皆眙惧无敢亢 18. 把第①段画线句译成现代汉语。（5分） 士信年始十四，短而悍，固请自效。须陀谓曰：“汝形容未胜衣甲，何可入阵！” 19. 本文对《旧唐书》中的相关记载有所补记。请根据以下表格中的内容，分析本文补记的内容对刻画罗士信形象的作用。（4分） 《旧唐书》 本文 （未记载） 士信行则先锋，反则殿，有所获，悉散戏下有功者，或脱衣解马赐之，士以故用命。然持法严，至亲旧无少贷，其下亦不甚附。 ……遣士信入城据守。 王语诸将：“孰能守此？”士信曰：“愿以守。”乃命之。 【参考答案】 （四）18分 14.认为……结实强壮（1分） 图谋，营求（1分） 15.⑴C（1分） ⑵B（1分） 16. D（1分） 17. 击贼潍水上 / 阵才列 / 士信驰至贼所 / 刺杀数人 / 贼皆眙惧无敢亢 18. 罗士信才十四岁，身材短小精悍，坚决要求出力杀贼。须陀对他说：“你的身体还承受不起铠甲的重量，怎么能上阵打仗呢！”（5分） 19.⑴通过补记事例表现人物形象的多个侧面：身先士卒，赏罚分明（宽严相济），不徇私情，深受士兵拥戴。⑵通过补充细节，进一步凸显人物孤勇的性格。（4分，各2分） 【参考译文】 罗士信是齐州历城人。隋朝大业年间，长白山贼寇王薄、孟让攻打齐州，通守张须陀率领士兵反击贼寇。罗士信才十四岁，身材短小精悍，坚决要求出力杀贼。须陀对他说：“你的身体还承受不起铠甲的重量，怎么能上阵打仗呢！”罗士信很生气，穿上双层铠甲，左右两边带着弓袋上马，须陀认为他很强壮，就跟着他。他们在潍水岸边迎击贼寇，战阵刚排列开，罗士信就骑马冲入贼寇军营，刺杀数人，贼寇们都惊恐地看着不敢反抗。张须陀乘机大破贼兵。 后来张须陀被李密杀死，罗士信跟随裴仁基归降了李密，委任总管一职，让他统领本部人马讨伐王世充。罗士信遭受重伤，被王世充抓获。王世充爱惜他的才能，给他优厚的待遇，与他一同吃饭睡觉。后来王世充得到李密手下的将领邴元真等人，于是罗士信逐渐地被疏远排斥了。罗士信以与他们为伍为耻辱，率领统领的一千多名部下前来投靠唐高祖李渊，被授予陕州道行军总管一职，趁机图谋王世充。 罗士信出战就当先锋，返回时就殿后，有所收获，全都分给部下有功劳的人，有时候脱下战服解下战马赏赐给他们，军士们因此愿意为他效命。然而罗士信执法严格，就连最亲近的旧部都很少宽恕，手下也都不敢与他太亲近。他们的军队驻扎洛阳，攻打下千金堡，罗士信被授予绛州总管，封为郯国公。 不久，罗士信跟秦王李世民在洛水攻打刘黑闼，攻下一城，由王君廓戍守，贼兵快攻，王君廓溃败逃出城外。王君廓对诸位将领说道：“谁能守住此城？”罗士信答道：“我愿意来守城。”于是命令罗士信守城。罗士信入城后，贼兵全都来攻城，当时正下着雪，救援的军队无法前进。城池失陷，刘黑闼想要重用罗士信，罗士信因不愿屈服而被处死，年仅二十八岁。秦王沉痛悼念他，重金求得他的尸体埋葬了他，谥号为“勇”。当初，罗士信被裴仁基礼遇，等到东都平定，罗士信拿出家中资财把裴仁基埋葬在北邙来回报他对自己的恩德，并说：“如果我死了，就把我埋葬在他的旁边。”到他死后，就如他所希望的那样埋在裴仁基墓旁。 【25一模金山区】 另见　【专题：原因分析】 (四)阅读下文，完成第14-20题。(21分) 魏知古传 ①魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。 ②会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻‘古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废’，故曰‘不作无益害有益’。又曰‘罔咈百姓以从己之欲’。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福，□地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。”不纳。复谏曰：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颙颙以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久，虽遣使请婚，恐豺狼之心，弱则顺伏，强则骄逆，若乘中国饥虚，窥犯亭鄣，复何以防之？”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。 ③先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，（帝）手制褒答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。开元三年卒，年六十九。宋璟闻而叹曰：叔向古遗直子产古遗爱兼之者其魏公乎赠幽州都督谥曰忠。 ④所荐洹水令吕太一、蒲州司功参军齐浣、右内率骑曹参军柳泽、密尉宋遥、左补阙袁晖、右补阙封希颜、伊阙尉陈希烈，后皆有闻于时。(选自《新唐书·魏知古传》) 【注】①咈(fú)：违背。②戡(kan)翦：平定剪除。 14.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)从猎渭川，献诗以讽( ) (2)自是恩意尤渥（ ） 15.结合文意，为下列句子中的加点词选择正确的义项。(2分) (1)苍生颙颙以谓朝有新政( ) A.温和 B.肃静 C.景仰 D.波涛汹涌 (2)手敕更加百户，旌其著节( ) A.表明 B.识别 C.表彰 D.精细 16.可填入第②段方框内的一项是( )。(1分) A虽 B.而 C.且 D.乃 17.把第②段画线句子译成现代汉语。(5分) 乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。 第③段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。(4分) 叔向古遗直子产古遗爱兼之者其魏公乎赠幽州都督谥曰忠 19.分析第②段魏知古对皇帝“复谏”能够成功的原因。(5分) 20.简析第④段对塑造魏知古人物形象的作用。(2分) 【参考答案】 （四）21分 14．（2分）（1）委婉劝谏，婉言规劝 （2）优厚 15．（2分）（1）C （2）C 16．（1分）B 17．（5分）违背人事，违背天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，群心动摇，众说纷扰。 评分说明：关键词：“乖”“起”“崇”“藉藉”，整体意思理解正确，各1分。 18．（4分）叔向古遗直/子产古遗爱/兼之者其魏公乎/赠幽州都督/谥曰忠 评分说明：标识四处或以内的，标对一处给1分。标识四处以上的，多标一处扣1分，扣到0分为止。 19．（5分）答案示例：魏知古复谏睿宗停止建观，有理有据，有礼有节。先肯定睿宗治政有功绩；再针对朝廷府库空虚、官员日增等现实问题，层层推进；最后联系当下国家内忧外患的现实问题，深入分析，恳切希望睿宗停止建观。他的进谏过程始终从君王的角度出发考虑问题，措辞委婉恳切，态度真诚，故复谏成功。相较而言，第一次进谏仅关注一个现实问题，事实证据不足，说服力不强。 评分细则： 第一，内容分析。魏知古先肯定睿宗治政有功绩（“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颙颙以谓朝有新政”）；再指出朝廷内府库空虚、官员日增等现实问题（“今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。”）；又在前谏未果之事实上（“臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。”）；再次联系当下国家面临内忧外患的现实问题（“今……又突厥于中国为患自久……”）；恳切希望睿宗停止建观。内容完整2分，概述不完整扣1分。 第二，策略方法。先肯定君王的政绩，再列举事实，既有现实针对性，又有理有据、有礼有节，层层推进，深入分析。始终从君王的角度（对象）考虑问题，使谏言易于被接受。以上2个得分点，1点1分。 补充角度：语言表达。用反问句（如“陛下欲何方以赈之？”“复何以防之？”）强调现实状况之紧迫；用假设推论后果的影响（如“若……”），增强谏言的力度。以上给满1分为止。 第三，前后比较。第一次进谏仅关注一个现实问题（“地皆百姓所宅”），事实证据不足，故说服力不强。以上必答，1分。 20．（2分）答案示例：本段写魏知古推荐的人多且后来都名噪一时，从侧面体现了魏知古的正直和有眼光，使人物形象更加丰满，凸显了史传文学的完整性，又增强了艺术感染力。 评分说明：角度分析1分，作用或效果1分。 【25一模嘉定区】 (四)阅读甲乙两文，完成第14—19题。(19分) ①葛洪，字稚川，丹阳句容人也。少好学，无所爱玩，不知棋局几道、樗蒲齿名。从祖玄，吴时学道得仙，以其练丹秘术授弟子郑隐。洪就隐学，悉得其法焉。后师事南海太守上党鲍玄。见洪深重之，以女妻洪。洪传玄业，兼综练医术，凡所著撰，皆精核是非，而才章富赡。 ②太安中，石冰作乱，吴兴太守顾秘檄洪为将兵都尉冰别率破之冰平洪不论功赏径至洛阳，欲搜求异书以广其学，洪见天下已乱，欲避地南土，乃参广州刺史嵇含军事。及含遇害，遂停南土多年，征镇檄命一无所就。元帝为丞相，辟为掾。以平贼功，赐爵关内侯。干宝深相亲友，荐洪才堪国史，领大著作，洪固辞不就。以年老，欲练丹以祈遐寿，闻交阯出丹，求为句漏令。帝以洪资高，不许。洪曰：“非欲为荣，以有丹耳。”帝从□。 ③在山积年，优游闲养，著述不辍。其自序曰：“权贵之家，虽咫尺弗从也：知道之士，虽艰远必造也，道士弘博洽闻者寡，而意断妄说者众。今为此书，粗举长生之理。世儒徒知服膺周孔，莫信神仙之书，不但大而笑之，又将谤毁真正。故子所著子言黄白之事，名曰《内篇》，其馀驳难通释，名曰《外篇》，大凡内外一百一十六篇。虽不足藏诸名山，且欲缄之金匮，以示识者。 ④洪博闻深洽，江左绝伦。著述篇章富于班马，又精辩玄赜，析理入微。后忽与邓岳疏云：当远行寻师，克期便发。岳得疏，狼狈往别。而洪坐至日中，兀然若睡而卒。 (节选自《晋书·葛洪传》) 【注】①樗蒱：赌具。 14.解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)悉得其法焉( ) (2)辟为掾( ) 15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)皆精核是非( ) A.精心核查B.精神内涵C.精准核对 D精英核心 (2)且欲缄之金匮( ) A.沉默B.绳索C.封闭D.书信 16.可填入第②段末尾方框内的一项是( )(1分) A.焉B.之C.耳D.矣 17.第②段画浪线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。(5分) 吴兴太守顾秘檄洪为将兵都尉攻冰别率破之冰平洪不论功赏径至洛阳 18.把第③段画线句译成现代汉语。(5分) 今为此书，粗举长生之理。世儒徒知服膺周孔，莫信神仙之书，不但大而笑之，又将谤毁真正。 19.葛洪形象具有怎样的特点？请结合全文加以分析。(4分) 【参考答案】 14.（2分）（1）全部 （2）征召 15.（2分）（1）A （2）C 16. B（1分） 17.（5分） 吴兴太守顾秘檄洪为将兵都尉/攻冰别率/破之/冰平/洪不论功赏/径至洛阳 18.（5分）如今我撰写这部书，大略地列举阐述长生的道理。世上的儒生只知道衷心信服周公、孔子的学说，没有人相信神仙之类的书籍，不但自高自大（对其加以夸大）而讥笑它，而且还要诋毁那些真知正见。 19.（4分） 葛洪是⼀位精通儒学、道学、医学、炼丹术，著述丰厚有影响的学者、隐者，具有博闻强识、淡泊名利、专注学问、精辨析理的学术品质。结合内容分析。 评分说明：总结形象特征，1分；具体分析，3分。 【25一模奉贤区】 另见　【专题：原因分析】 (四)阅读下文，完成第14-19题。(19分) ①崔篆，涿郡安平人也。祖父朝，昭帝时为幽州从事，谏幽州刺史无与燕刺王通，及剌王败，擢为侍御史。父舒，历四郡太守，所在有能名。 ②篆为舒小子，初为郡文学，以明经征诣公车。太保甄丰举为步兵校尉，篆辞曰：“吾闻伐国不问仁人，战陈不访儒士。此举奚为至哉？”遂投劾归。 ③王莽嫌诸不附己者，多以法中伤之。时，篆兄发以佞巧幸于莽，位至大司空。母师氏能通经学、百家之言，莽宠以殊礼，赐号义成夫人，显于新世。 ④后以篆为建新大尹，篆不得已，及叹曰：“吾生无妄之世，值浇、羿之君，上有老母，下有兄弟，安得独洁己而危所生哉！”乃遂单车到官，称疾不视事，三年不行县。门下掾倪敞谏，篆乃强起班春。 ⑤所至之县，狱案填满。篆垂涕曰：“嗟乎！刑罚不中，乃陷人于阱。此皆何罪，而至于是！”遂平理，所出二千余人。掾吏叩头谏曰：“朝廷初政，州牧严苛。宥过申冤诚仁者之心然独为君子将有悔乎！”篆曰：“如杀一大尹赎二千人，盖所愿也。”遂称疾去。 ⑥建武初，朝廷多荐言之者，幽州刺史又举篆贤良。篆辞归不仕，客居荥阳，闭门潜思。临终作赋以自悼，名曰《慰志》。其辞曰：愍余生之不造兮，丁汉氏之中微。遂悬车以絷马兮，绝时俗之进取。聊优游以永日兮，守性命以尽齿。贵启体之归全兮，庶不忝乎先子。 (选自《后汉书•崔骃列传》有删改) 注：①王莽：（前45年—23年）原为外戚，后篡汉建立新朝。②浇、羿：中国历史上的暴君。③班春：颁布春耕之令。 14.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)以明经征诣公车( ) (2)愍余生之不造兮( ) 15.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)谏幽州刺史无与燕剌王通( ) A.交往B.沟通C.陈述D.传递 (2)遂投劾归() A.抛弃B.跳入C.放置D.呈递 16.第⑤段画线部分有三处需加句读，请用“/”标识出来。(3分) 宥过申冤诚仁者之心然独为君子将有悔乎 17.将第④段画线句译成现代汉语。(5分) 吾生无妄之世，值浇、羿之君，上有老母，下有兄弟，安得独洁己而危所生哉！ 18.简析第②段对于塑造崔篆人物形象的作用。(3分) 19.根据文章内容推测崔篆最终“辞归不仕，客居荥阳，闭门潜思”的原因。(4分) 【参考答案】 14.(2分)(1)去、前往、赴任(2)怜惜、哀怜 15.(2分)(1)A(2)D 16.(3分)宥过申冤/诚仁者之心/然独为君子/将有悔乎 17.(5分)我生在无道的乱世，遇上浇、羿这样的国君，上有老母，下有兄弟，怎么能只为了保持自己的高洁而使生养自己的人陷入危险呢？ 18.(3分)崔篆认为自己是个儒生，不能担任步兵校尉这个军事职务，所以拒绝了太保甄丰的举荐，表现了他刚直耿介、不贪权势的精神品质。 19.(4分)遇到王莽篡位专权的乱世，崔篆本就不情愿出来做官；面对新朝严苛政法下民不聊生的状况，崔篆深感悲愤无力；自己的宗族受到王莽的宠幸，富有权势，崔篆感到羞耻惭愧。 【25一模虹口区】 (四)阅读下文，完成第15一19题。(18分) ①范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃谢焉。 ②复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举自非叨秽奸暴深为民害岂以污简札哉！以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。 ③太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌、不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡里所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。 (节选自《后汉书·范滂传》) 15.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)滂执公仪诣蕃 (2)复为太尉黄琼所辟 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)请署功曹( ) A.布署 B.考核 C.充任 D.记录 (2)寝而不召( ) A.搁置 B.休息 C.罢免 D.平息 17.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3分) 臣之所举自非叨秽奸暴深为民害岂以污简札哉！ 18.把第①段画线句译成现代汉语。(7分) 郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？” 19.第③段是如何塑造范滂这一人物形象的？请加以分析。(4分) 【参考答案】 (四)(18分) 15 . (2分)(1)拜访 (2)征召 16. (2分)(1)C (2)A 17. (3分)臣之所举/自非叨秽奸暴/深为民害/ 岂以污简札哉! 18 . (7分)答案示例：郭泰(林宗)听说后就债备陈蕃说：“像范滂(孟博)这样人，怎么能够用 一 般官府的礼仪来拘束他（或： 让 他 遵守 一般 官府的 礼 仪 来 拜 见 你 ) 呢 ? 现 在你成全了他宁愿辞宣也不肯屈就的美名，自不是自己招来了不懂得优待贤士的恶评( 或 ：不好的评论）吗？ 评分说明：前三个分句各1分，后两个分句各2分。 19 . (4分)答案示例：第③段运用正面描写与侧面烘托相结合的方法塑造范滂的形象。正 面描写了他将品行不端之人全都斥退赶走、坚持不任用自己的外甥李颂等事迹；侧面描写 了太守宗资对他的格外器重以及书佐朱零宁愿被鞭打也不愿违背他的事。通过正侧结合， 表现了范滂大公无私(品行高尚)、执法严明(嫉恶如仇)的形象。 评分说明：方法1分，分析2分，形象概括1分。 【25一模普陀区】 (四)阅读下文，完成14-19题(19分) ①杨继宗，字承芳，阳城人。授刑部主事。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨出之。 ②成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随署斋萧然性刚廉孤峭人莫敢犯。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已。儒惭而去。 ③畿内多权贵庄田，有侵民业者，辄夺还之。星变，应诏陈言，历指中官及文武诸臣贪残状，且请召还中官出镇者。益为权贵所嫉。治中陈翼讦其过，权贵因中之，左迁云南副使。 ④孝宗立，迁湖广按察使。既至，命汲水百斛，洗涤厅事而后视事，曰：“吾以除秽也。”居无何，复以佥都御史巡抚云南。三司多旧僚，相见欢然。既而出位揖之曰：“明日有公事，诸君幸相谅。”遂劾罢不职者八人。未几卒。 ⑤继宗力持风节，而居心慈厚。为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。继宗欲宽之而无由。一日，送月俸至，命量之，则溢原数。较他司亦然。因悟仓吏缺粮之由，将具实以闻。众惧，请于继宗，愿捐俸代偿。由是十人者获释。 ⑥天启初，谥贞肃。 《明史·卷一百五十九》 【注】①体：规定、准则。②贞肃：忠贞严正。 14.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)庶全汝母子命( ) (2)用王翱荐 ( ) 15.结合文意，为下列加点词选择释义正确的一项(2分) (1)儒不能难( ) A.怨恨 B.报复 C.抵挡 D.辩驳 (2)权贵因中之( ) A.造谣 B.面对 C.笼络 D.伤害 16.把第②段画直线部分译成现代汉语。(5分) 公但别奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。 17.第②段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3分) 以一仆自随署斋萧然性刚廉孤峭人莫敢犯。 18. 根据第③④段，概述杨继宗“力持风节”的具体表现。(3分) 19. 本文第⑤段补叙的内容是否可以删去？请谈谈你的看法。(4分) 【参考答案】 14.（1）但愿、或许 （2）因为 15.（1）D （2）A 16.您只需要剔除奸邪狡诈的人，对官吏进行奖惩。如果挨家挨户去核查，那是相关部门的事情，不是（制度规定）御史的职责范围。（评分要点：但、剔、劝惩、若、比、稽核） 17.以一仆自随/署斋萧然/性刚廉孤峭/人莫敢犯 18.面对贪婪残暴的权贵能够挺身而出、毫不退缩；新职到任时洗涤厅堂奉公正己、以身作则；与旧僚共事不徇私情，果断弹劾不称职的官员。 19.第⑤段叙述杨继宗面对仓官缺粮没有立即严惩，而是在发现可能存在的制度漏洞后，允许众人捐俸代偿，体现其既忠于职守，又能兼顾人情、宽严相济，不盲目施以惩处的谨慎和公正。补叙这一事件一方面呼应谥号“贞肃”的评价，另一方面也暗含作者对理想良吏形象的推崇，以及对明代吏治刑罚过于严苛的不完全认同。 【25一模长宁区】 （四）阅读下文，完成第14—19题。（19分） 山涛传 ①山涛，字巨源，河内怀人也。涛早孤，居贫。性好《庄》《老》，每隐身自晦。与嵇康、吕安善，后遇阮籍，便为竹林之交，著忘言之契。康后坐事，临诛，谓子绍曰：“巨源在，汝不孤□。” ②涛年四十，始为郡主簿，举孝廉，州辟部河南从事。与宣穆后有中表亲，是以见景帝。帝曰：“吕望欲仕邪？”命司隶举秀才，除郎中。 ③晚与钟会、裴秀并申款昵。以二人居势争权，涛平心处中，各得其所，而俱无恨焉。及羊祜执政，时人欲危裴秀，涛正色保持之。由是失权臣意，出为冀州刺史。转北中郎将，入为侍中，迁尚书。以母老辞职，表疏数十上，久乃见听。 ④涛再居选职十有余年，每一官缺，辄启拟数人，诏旨有所向，然后显奏，随帝意所欲为先。故帝之所用，或非举首，众情不察，以涛轻重任意。或谮之于帝，故帝手诏戒涛，而涛行之自若，一年之后众情乃寝。涛所奏甄拔人物，各为题目，时称《山公启事》。 ⑤吴平之后，帝诏天下罢军役，示海内大安，州郡悉去兵。帝尝讲武于宣武场，涛因与卢钦论用兵之本以为不宜去州郡武备其论甚精帝称之曰天下名言也而不能用。及永宁之后，屡有变难，寇贼飙起，郡国皆以无备不能制，天下遂以大乱，如涛言焉。 ⑥初，陈郡袁毅尝为鬲令，贪浊而赂遗公卿，以求虚誉，亦遗涛丝百斤，涛不欲异于时，受而藏于阁上。后毅事露，槛车送廷尉，凡所以赂，皆见推检。涛乃取丝付吏，积年尘埃，印封如初。 （节选自《晋书》） 14.解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）康后坐事______________ （2）时人欲危裴秀______________ 15.结合文意，为下列句子中的加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）以二人居势争权，涛平心处中。（ ） A.治理 B.担任 C.处于 D.居住 （2）故帝之所用，或非举首。（ ） A.推举 B.施行 C.列举 D.科举 16.可填入第①段方框处的一项是（ ）。（1分） A.耳 B.哉 C.焉 D.矣 17.第⑤段画线部分有五处需加句读，请用“/”标识出来。（5分） 涛因与卢钦论用兵之本以为不宜去州郡武备其论甚精帝称之曰天下名言也而不能用。 18.将第④段画线句翻译成现代汉语。（5分） 或谮之于帝，故帝手诏戒涛，而涛行之自若，一年之后众情乃寝。 19.联系本文内容，从为官和交友两个方面，分析山涛这一人物形象的特点（两方面各取一个主要特点即可）。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案】 二（四）（19分） 14.（2分）（1）因…犯罪，触犯法律（1分）；（2）使…危险，伤害，加害（1分）。 15.（2分）（1）C（1分） （2）A（1分） 16.（1分）D 17.（5分）答案示例：涛因与卢钦论用兵之本/以为不宜去州郡武备/其论甚精/帝称之曰/天下名言也/而不能用 评分说明：标错一处扣1分，扣到0分为止。 18.（5分）答案示例：有人向皇帝说山涛的坏话，所以皇帝亲笔写诏书告诫山涛，但是山涛做事一如既往，一年之后众人的议论和情绪才（逐渐）平息。 评分说明：谮，手诏，自若，寝，倒装及省略句式，共5点，1点1分。 19.（4分）答案示例：在为官方面，山涛有识见。他在皇帝下诏停止军役后，仍然提出不应削弱州郡武备，事实证明他是对的。在负责选拔人才时，他对人才甄选也很有见地。在交友方面，山涛重情义，值得信赖。他为保裴秀，不惜得罪权臣。嵇康给儿子的遗言也能衬出这一点。 评分说明：对两方面形象特点的概述各1分，分析各1分。为官方面还可以从秉持自己主张，不轻易动摇的角度分析。交友方面还可以从处世圆融的角度分析。 【25二模浦东区】 （四）阅读下文，完成第14－19题。（19分） 李长蘅墓志铭 （清）钱谦益 ①长蘅姓李氏，讳流芳，其先徽州歙县人也。其祖赠奉训大夫讳文邦，始徙嘉定。 ②长蘅风流儒雅，海内知名者垂三十年。其殁也，识与不识，皆闻而悲之。然长蘅之生平，孝于亲，友于兄弟，澹荡于荣利，而笃挚于君臣朋友，则世未必尽知之也。 ③长蘅少有高世之志，才气宏放，不可绁羁。自其兄翰林君蚤世，始抚心下气，求工应举之业，以慰其父母。更十余年，与予偕举南京。当是时，长蘅之年渐长，而又以为不逮其父，虽桥褐趋时，其中固已不能无厌薄之矣。再上公车不第，又再自免归，皆赋诗以见志。自是绝意进取，誓毕其余年。性好佳山水，所至，诗酒填咽，笔墨错互，挥洒献酬，无不满意。山僧榜人，皆相与款曲软语，闲持绢素请乞，忻然应之。 ④长蘅事母，色养甚备。敬其长兄，抚其弟妹若侄，绝甘分少，皆人所难能者。与人交，落落穆穆，不以握手出肺肝为信。磨切过失，周旋患难，一无所鲠避。家贫资修脯以奉母稍赢则以分穷交寒士卒未尝立崖岸之行以洁廉自表襮也。 ⑤岁壬戌，广宁陷，都城震惊，遂喟然束装南归。每窃叹曰：“事不可为矣！”往往纵酒无聊，至于泣下，遂病咯血不能止。病且革，闻余被放，抚枕叹诧。亡何，遂不起，崇祯二年之正月也。享年仅五十有五。呜呼！其尤可悲也！ ⑥长蘅□亡三年，以今年二月某日葬南翔之祖茔。余铭之不胜其悲，其以余为怛化已夫! （选自《牧斋初学集》卷五十四，有删减） 14．解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）而笃挚于君臣朋友 （2）长蘅事母，色养甚备 15．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）才气宏放，不可绁羁（ ） A．拘禁 B．控制 C．束缚 D．滞留 （2）病且革，闻余被放（ ） A．更改 B．危急 C．消除 D．更新 16．最适合填⼊第⑥段方框处的一项是（ ）。（1分） A．且 B．则 C．因 D．既 17．第④段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。（5分） 家贫资修脯以奉母稍赢则以分穷交寒士卒未尝立崖岸之行以洁廉自表襮也 18．把第③段画线句译成现代汉语。（5分） 当是时，长蘅之年渐长，而又以为不逮其父，虽桥褐趋时，其中固已不能无厌薄之矣。 19．这篇墓志铭回溯了李长蘅的为人、技艺和交友之道，请结合文意对此作分析。（4分） 【参考答案】 （四）19分 14.（2分）（1）深厚 （2）周到 15（1分）（1）C （1分）（2）B 16.（1分） D 17.（5分）家贫/资修脯以奉母/稍赢/则以分穷交寒士/卒未尝立崖岸之行/以洁廉自表襮也 （评分说明：标错一处扣1分，扣到0分为止。） 18.（5分）在那个时候，李长蘅年龄逐渐增长，又认为自己比不上父亲，虽然穿着草鞋和粗布衣服迎合时俗（去应考），但他内心其实已经对这些有些厌烦和轻视了。 （评分说明：“逮”“桥褐趋时”“其中”“固”“厌薄”共5点，1点1分。） 19.（4分）为人之道：李长蘅侍奉母亲周到；敬重兄长，照顾弟妹侄子，重情重义；淡泊名利；忧国事而纵酒泣血，心怀家国。（2分）技艺：他能在山水间尽情挥洒创作，诗画技艺高超，（1分）交友：在关键时真诚相待，其交友重义。（1分） （评分说明：为人之道2分：孝于亲，友于兄弟；淡泊名利；心怀家国；技艺才华1分：诗画技艺高超，深受喜爱）；交友之道1分：真诚相待，帮助友人，交友重义。 附译文： 长蘅姓李，名流芳，他的祖先是徽州歙县人。他的祖父被追赠为奉训大夫，名叫李文邦，才迁居到嘉定。 李长蘅风流儒雅，近三十年来在天下都很有名。他去世的时候，认识他的和不认识他的人，听到消息后都为之悲痛。然而李长蘅的一生，对父母孝顺，对兄弟友爱，对功名利禄淡泊，却对君臣、朋友之间的情谊非常深厚，这些事情世人未必都知晓。 李长蘅年少时就有高远的志向，才气宏大奔放，不受拘束。自从他的兄长翰林君过早去世后，他才开始收敛心性，努力钻研应举的学业，以此来慰藉父母。过了十多年，他和我一起在南京应举。在那个时候，李长蘅年龄逐渐增长，又认为自己比不上父亲，虽然穿着粗布衣服迎合时俗去应考，但他内心其实已经对这些有些厌烦和轻视了。他两次进京参加会试都没有考中，又两次自行放弃回家，每次都写诗来表达自己的志向。从此他断绝了进取仕途的想法，发誓就此度过余生。他生性喜爱优美的山水，他所到之处，诗酒不断，笔墨交织，挥洒自如，应酬往来，无不称意。山中的僧人、船夫，都和他亲切交谈，还时常拿着绢帛来求他的字画，他都欣然答应。 李长蘅侍奉母亲，和颜悦色，无微不至。敬重他的长兄，照顾他的弟妹和侄子，把最好的东西让给别人，自己只取很少的一份，这些都是常人难以做到的。他与人交往，看似冷淡，实则真诚，不会把表面的热情当作真诚。他会恳切地指出别人的过错，在朋友患难时全力帮助，毫不回避。他家里贫困，靠教书的收入来奉养母亲，稍有盈余就拿去分给穷困的朋友和贫寒的读书人，始终没有做出清高的行为来标榜自己廉洁。 壬戌年，广宁沦陷，都城震惊，他于是长叹一声收拾行装回到南方。常常私下叹息说：“国家大事已经没有办法挽救了啊！” 常常借酒消愁，感到生活空虚无聊，甚至流下眼泪，于是患上咯血病不能止住。病情逐渐加重，（在病中）听到我被放逐的消息，他扶着枕头感叹诧异。没过多久，就一病不起（去世了），这是崇祯二年的正月。（他）享年仅仅五十五岁。唉！这实在是太令人悲痛了！ 李长蘅去世三年后，在今年二月的某一天，被安葬在南翔的祖坟。我为他写墓志铭，悲痛得难以自抑，或许他会认为我太执着于生死变化了吧！ 【25二模黄浦区】 (四)阅读下文，完成第14—20题。(19分) 朱一桂传 ①朱一桂，字廷芳，一字廷萼，北隅人。万历壬辰进士授婺源知县清介自持莅任七年吏畏民怀。行取后，继丁内外艰。 ②万历三十七年，始实授兵科给事中。正直敢言，论朝廷之阙失，通阁部之否隔，辨时事之欺罔，虑川陇之反侧。皆深切事情。 ③四十年旱，上疏陈时弊，其日甘霖大沛，人曰：“此朱公雨也。”值册封鲁藩之差事竣，具疏缴节，以疾请休，不允。转湖广右参议。又以延镇捷功，加俸赐金。寻请告归。光宗即位之四日，特召为太仆寺少卿。厘剔奸弊，马政一清。 ④天启元年，升右通政。议政事不合，因请就南，以为南京太常寺卿，不就。五年五月，召为刑部右侍郎。六年三月，始入京受事。熹宗望见，问曰：“彼长而髯者何官?”近侍以侍郎对。上曰：“好个侍郎。”时魏珰③窃柄，使其党来言，□嘱附己可大用，不答。同尚书徐兆魁左侍郎沈演平反李承恩李应蛟之狱，忤忠贤意，出为南京右都御史。未几，忠贤又称承恩等营求脱罪，连参兆魁等纵容司官卖法。一桂以事同一体，上疏认罪求罢。忠贤益怒，出中旨：“朱某着冠带闲住④。”七年，珰焰益张， 天下争建生祠。郡邑以台檄敛金，坚执弗署，遂寝其事。后治建祠之罪，江省独免。咸多其持正之力焉。 ⑤崇祯元年复原官。四年六月卒，年七十有五。赠兵部尚书，赐祭葬。一桂性宽恕，能容物，尤好引掖后进。中立不阿，识者谓有古大臣风⑤。有文集十卷。祀乡贤。 【注】①行取：明代官员考核制度。②丁内外艰：遭遇亲属之丧，回乡守制。③魏珰：魏忠贤。④冠带闲住：免去 官职，但保留官员身份和品级。⑤古大臣风：指不畏威权，坚持正直原则的大臣风范。 14. 解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)论朝廷之阙失( ) (2)厘剔奸弊( ) 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)虑川陇之反侧( ) A.翻来覆去 B. 出尔反尔 C. 不能安定 D.惶恐不安 (2)咸多其持正之力焉( ) A. 赞扬 B. 增加 C. 超 过 D.大多 16. 可填入第④段方框处的一项是( ) 。 ( 1 分 ) A. 故 B. 因 C. 焉 D. 其 17. 第①段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。(4分) 万 历 壬 辰 进 士 授 婺 源 知 县 清 介 自 持 莅 任 七 年 吏 畏 民 怀 18. 把第③段画直线句译成现代汉语。(4分) 值册封鲁藩之差事竣，具疏缴节，以疾请休，不允。 19. 分析第③段画曲线句在塑造朱一桂人物形象上的作用。(2分) 20. 第⑤段识者评价朱一桂“有古大臣风”,请结合第④段对此加以分析。(4分) 【参考答案】 （四）（19分） 14．（2分）（1）通“缺”，缺点，过错（2）治理，清理 15．（2分）（1）C （2）A 16．（1分）B 17．（4分）万历壬辰进士／授婺源知县／清介自持／莅任七年／吏畏民怀 18．（4分）【答案示例】恰逢册封鲁藩的差事完成后，他备文上奏交还符节，并以生病为由请求退休，朝廷没有批准。 评分说明：“值册封鲁藩之差事竣”“具疏缴节”“以疾请休”“不允”各1分。 19．（2分）【答案示例】百姓将降雨归功于他，侧面反映其心系苍生、敢于谏言的清官形象。评分说明：一点1分。 20．（4分）【答案示例】魏忠贤专权时，朱一桂拒绝与阉党勾结，体现其不趋炎附势的独立人格、不畏强权的风骨；忤逆魏忠贤，帮助李承恩和李应蛟平反冤案而被貶，展现其坚持正直原则的品格；抵制为魏忠贤建生祠的歪风，彰显其抵制谄媚、不畏威权的政治操守；被诬后上疏认罪，既避免牵连同僚，又以退为进保全名节，彰显了“古大臣”的格局。 评分说明：一点1分。 2026届上海市松江区高三上学期一模考试语文试卷 另见　【专题：观点评价与探究】 （四）（21分）阅读下文，完成下面小题。 蒋岳麓先生家传 ①先生蒋氏，名励常，字岳麓，广西全州人。五岁时，祖病，思蔗，行五里外得蔗园，园人惊，负归而畀以蔗。 ②金川用兵时，随父官四川，摄龙安府事及金川南路、西路粮站。其廪食，皆手自俵散，役去，他站来者至四千人。有勋官至站骄贵甚阴使悍役折其气而徐出礼之遂帖然去。 ③时州大旱，贷钱居麦。秋得雨，施麦种于人。明年，又饥，民剽掠为变。见州牧曰：“请无用兵，而先发粟以赈。某往，众可立散。”遂以无事。官融县训导，去省远，士不乐乡试，乃汰文书钱例入官者，以便贤士。或以三百金贿狱事，怒责之，请除名于学使。巡抚汪公重其名，将改边缺牧官，以擢知县，吏索赂，不应，遂引疾归。主清江书院十年，士始苦其难，继感其恩，终服其教。 ④尝曰：“人钱帛多寡，皆天定之。凡吾所赒济，皆其人所自有，而假手于吾者也，非损吾之有，何以德为？”或缓急有不及赴者，辄怅惋大有所失。蒋氏丁万余人，散远不相识，乃建大宗祠，修谱牒，以禁族讼、别婚姻，而祭祀、期会，无寒暑必亲往。年八十余，每日□徒步省墓。当往来道有博戏者，闻杖声铿然，皆避去。 ⑤既卒，门前子百余人，以齿引奠于庭。其居首者，年亦七八十矣，皤然老儒，跪拜哭，不胜其哀。其来哭而不知名氏者，日日有之。 ⑥梅曾亮曰：蒋先生，盖纯孝人也。昔曾子论孝，至于战陈、涖官、居处、朋友之际，断一树、杀一兽不以时，不可以为孝。盖孝之道广矣、备矣。精一行之无不贯，吾乃子先生见之。 （有删节） 14. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）以齿引奠于庭（ ） （2）不胜其哀（ ） 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）负归而畀以蔗（ ） A.给予 B.酬答 C.使 D.同“毗”，损坏 （2）贷钱居麦（ ） A. 抵押 B.储存 C.平日 D.坐在 16. 适合填入第④段方框处的一项是（ ） A. 辄 B. 犹 C. 而 D. 以 17. 第②段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 有勋官至站骄贵甚阴使悍役折其气而徐出礼之遂帖然去。 18. 把第④段画线句译成现代汉语。 凡吾所赒济，皆其人所自有，而假手于吾者也，非损吾之有，何以德为？ 19. 文中多处运用侧面描写，分析这些侧面描写是如何塑造蒋岳麓形象的。 20. 最后一段梅曾亮对蒋岳麓的评价是否恰当？结合全文加以评析。 【参考答案】 【答案】14. ①. 年龄 ②. 能承受 15. ①. A ②. B 16. B 17. 有勋官至站/骄贵甚/阴使悍役折其气/而徐出礼之/遂帖然去。 18. 凡是我所救济的，其实都是对方本来就该拥有的，只不过借我的手来给予罢了。如果这没有减损我自己的所有，又怎么能算作恩德呢？ 19. 示例：文中采用多侧面描写，立体塑造了蒋岳麓儒者形象。如勋官从挑衅到顺服，侧面写出蒋先生刚柔并济，有智慧的官者形象；赌徒闻其杖声回避的细节，侧面烘托出他的道德感召力，塑造了其德高望重的形象；去世后民众持久的悼念，侧面写出他作为教化者的人格魅力。不同侧重点，或官场显能力，或乡间立德行，或在身后见精神，相互补充，多维度塑造了既恪守儒家理想，又在现实中建功的儒者形象。 20. 示例1：评价精当。梅曾亮借曾子“大孝观”，将蒋岳麓分散于家传中不同的事迹，如寻蔗、建祠、为官赈灾、拒贿等，统一于“孝”的广泛与完备的体系中，揭示了蒋岳麓行为背后的内在精神根源，将对亲人之孝，扩展为对天下之仁与责。此评价将文本从零散的事迹记录，升华为对贯通内外、完整统一的儒家人格的褒扬。 示例2：评价单薄简化。梅曾亮将蒋岳麓纳入儒家“纯孝”典范，弱化了其它品质。如前文传主因拒绝同流合污而毅然辞官的选择，展现了其在现实政治中的风骨与无奈，其中蕴含的个人抉择的复杂性，统一归为“纯孝”层面，人物成为一个道德标杆，失去了人物的丰富性与立体性。 上海市静安区2025-2026学年高三上学期一模语文试题 另见　【专题：写法赏析与语言技巧】 （四）（19分）阅选下面文段，完成下面小题。 [甲]唐高宗曾想废皇后立武则天，褚遂良力谏未果。新旧唐书《褚遂良传》对此记载如下： 《旧唐书·褚遂良传》[五代]刘昫 《新唐书·褚遂良传》[宋]欧阳修 ①永徽六年，高宗将废皇后王氏，立昭仪武氏为皇后，召太尉长孙无忌、司空李勣、尚书左仆射于志宁及遂良以筹其事。将入，遂良谓无忌等曰：“上意欲废中宫，必议其事，遂良今欲陈谏，众意如何？”无忌曰：“明公必须极言，无忌请继焉。”及入，高宗难于发言，再三顾谓无忌曰：“莫大之罪，绝嗣为其。皇后无胤息，昭仪有子，今欲立为皇后，公等以为何如？”遂良曰：“皇后出自名家，先朝所娶，伏事先帝，无愆妇德。先帝不豫，执陛下手以语臣曰：‘我好儿好妇，今将付卿。’陛下亲承德音，言犹在耳；皇后自此未闻有愆，恐不可废。臣今不敢曲从，上违先帝之命，特愿再三思审。愚臣上忤圣颜，罪合万死，但愿不负先朝厚恩，何顾性命？”遂良致笏于殿陛，曰：“还陛下此笏。”仍解巾叩头流血。帝大怒，令引出。长孙无忌曰：“遂良受先朝顾命，有罪不加刑。”翌日，帝谓李勣曰：“册立武昭仪之事，遂良固执不从。遂良既是受顾命大臣，事若不可，当且止也。”勣对曰：此乃陛下家事不合问外人帝乃立昭仪为皇后左迁遂良潭州都督。 ②显庆二年，转桂州都督。未几，又贬为爱州刺史。明年，卒官，年六十三。 ①帝将立武昭仪，召长孙无忌、李勣、于志宁及遂良入。或谓无忌当先谏，遂良曰：“太尉，国元舅，有不如意，使上有弃亲之讥。”又谓勣上所重，当进，曰：“不可。司空，国元勋，有不如意，使上有斥功臣之嫌。”曰：“多奉遗诏，若不尽愚，无以下见先帝。”既入，帝曰：“罪莫大于绝嗣，皇后无子，今欲立昭仪，谓何？”遂良曰：“皇后本名家，奉事先帝。先帝疾，执陛下手语臣曰：我儿与妇今付卿！’且德音在陛下耳，可遽忘之？皇后无它过，不可废。”帝不悦。翌日，复言，对曰：“陛下必欲改立后者，请更择贵姓。昭仪昔事先帝，身接帷笫，今立之，奈天下耳目何？”帝羞默。遂良因致笏殿阶，叩头流血，曰：“还陛下此笏，丐归田里。”帝大怒，命引出。武氏从幄后呼曰：“何不扑杀此獠？”无忌曰：“遂良受顾命，有罪不加刑。”会李勣议异，武氏立，乃左迁遂良潭州都督。 ②显庆二年，徙桂州，未几，贬爱州刺史。……帝昏懦，牵于武后，讫不省。岁余，卒，年六十三。 [乙]清代史学家赵翼《廿二史札记》对新旧唐书记载的不同做过比较，赵翼认为： 新书之增于旧书者有二种：一则有关于当日之事势、古来之政要及本人之贤否，所不可不载者。一则琐言碎事，但资博雅而已。 14. 结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）先帝不豫，执陛下手以语臣曰（ ） A.事先准备 B.犹豫不决 C.欢乐安适 D.通“与”，参加 （2）还陛下此笏，丐归田里（ ） A.乞丐 B.宽免 C.给予 D.乞求 15. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）遂良固执不从（ ） （2）显庆二年，徙桂州（ ） 16. 将甲方框左列第①段画线句译成现代汉语。 陛下亲承德音，言犹在耳；皇后自此未闻有愆，恐不可废。 17. 请用“/”给甲方框左列第①段画浪线部分断句（断句3处）。 此乃陛下家事不合问外人帝乃立昭仪为皇后左迁遂良潭州都督 18. 新旧唐书都记载“还笏”“叩头流血”场景，分析其对塑造褚遂良形象的作用。 19. （1）阅读上述新旧唐书的两个片段，填写表格【 】处。 对比角度 《旧唐书》记载 《新唐书》记载 褚遂良谏诤前考量 与无忌等商议，无忌支持 【根据文中波浪线处文字概述】 褚遂良还笏时言辞 “还陛下此笏” 还陛下此笏，丐归田里。 高宗形象特点 犹豫、尚有顾忌 昏懦：羞默、牵于武后 （2）《新唐书》增补“武氏从幄后呼曰：‘何不扑杀此獠？’”，根据乙文中赵翼对新增内容的分类，属于 增补。请赏析其表达效果。 【参考答案】 【答案】14. ①. C ②. D 15. ①. 坚持，坚决 ②. 调任 16. 陛下亲自聆听了（先帝）的遗命，话音仿佛还在耳边。皇后从那时到现在没有听说有什么过错，恐怕不能废黜。 17. 此乃陛下家事/不合问外人/帝乃立昭仪为皇后/左迁遂良潭州都督 18. “还笏”是对皇帝权威的失望，“叩头流血”是履行先帝托付之责，刻画褚遂良的忠诚与痛苦。以极端方式，展现其以死进谏的忠烈刚直形象，也是在政治压力下悲愤的抗争，使其形象更具感染力。 19. （1）主动分析无忌、李勣身份特殊，不宜先谏；决定自己承担进谏的责任。 （2）属于第一种：当日政要之事。“扑杀”“獠”，刻画武则天性格中的强悍、果决，暗示武则天已干预朝政。 上海市闵行区2025-2026学年高三上学期一模考试语文试题 （四）（19分）阅读下文，完成下面小题。 陆先生传（节选） [明]归有光 ①先生故大家。世父冢宰[1]水村公，当正德时，以少司马用兵齐鲁、江淮中，剪平巨寇，威声震天下。入掌铨衡，位望益隆。先生以公从子，能自饬，未尝生贵作气势。 ②武宗末年，公以忤权宰，为所诖误，下诏狱，且藉其家。家大惊，仓卒走。先生舍其子，携其兄之子匿小舟中。及闻父东州君与母夫人俱就执，两兄尚窜他所，未有从者，遂复属所携侄邻媪家，挺身诣部使者，愿偕二亲以北。冒风雪，晨夜驰三千里，涕泣匍匐，扶掖共馈，惟恐少失其所。既系获，劳悴益至，几于骨立。京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 ③督学萧御史高先生行，与禀食学宫，以为世砺。其后卒业成均，两试郡佐，不取民一钱，亦不妄笞一人。有当道故人怜先生官贫，属以犯赃吏，俾拷掠之，意令有所没，先生心谓其然，竟以他辞还其狱。其廉介类如此。 ④致政家居，未尝问生产有无，日惟饮酒，怡然自适。喜诵古人陶渊明、杜子美、李太白诗，终卷不倦。或令其孙甥男女绕膝环听，歌呼鸣鸣，不知其日之昳也。先生性恬愉，无忤于物，平居煦煦，与人语，恐伤其意。人视之若怯夫，□顾不知其少年孝义，大节落落，蹈危难不顾生死，若勇士之赴敌。同里好名自喜砥行之士或所不逮。呜呼，可谓贤者矣。 ⑤今先生年且七十闻其神完气凝步履矍铄犹如少壮时人窃为喜而慕之。 注释：[1]世父：伯父。冢宰：《周礼》中冢宰为六官之首，辅佐君王治理天下。 15. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）公以忤权宰（ ） （2）遂复属所携侄邻媪家（ ） 16. 结合文意，为下列句子中的加点词选择释文正确的一项。 （1）不知其日之昳也（ ） A.朝阳升起 B.太阳偏西 C.阳光和煦 D.岁月流变 （2）平居煦煦（ ） A.温暖 B.温和 C.淡泊 D.勤学 17. 以下哪个字可以填入文中“□”处。（ ） A. 乎 B. 耶 C. 然 D. 矣 18. 第⑤段画线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来 今先生年且七十闻其神完气凝步履矍铄犹如少壮时人窃为喜而慕之 19. 将第②段画浪线句子翻译成现代汉语。 京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 20. 请分析陆先生不同凡俗的特征。 【参考答案】 【答案】15. ①. 违背、触犯（违逆） ②. 托付、嘱托（委托） 16. ①. B ②. B 17. C 18. 今先生年且七十/闻其神完气凝/步履矍铄/犹尚如少壮时/人窃为喜而慕之 19. 京城的人认为他孝顺而同情他，过了一年左右，当今皇帝刚即位，（那个）有权势并得宠的人（奸佞之人）被处死，水村公最终得以洗刷冤情，陆先生父子二人都被放回家。 20. 陆先生是冢宰水村公的侄子，却不倚仗伯父的显贵地位而自视甚高，体现出他独立自尊； 伯父入狱，先生带侄子逃难却抛下了自己的孩子，体现他牺牲精神； 父母被抓，先生为照顾父母，主动要求与父母同行、同押，体现他至孝； 担任辅佐官时，不取民钱吏财，不滥用刑法，体现他为政清廉公正； 不问生产，饮酒自适，性情恬淡，体现他情志高雅； 七十岁精神矍铄，体现他仍如少壮，达到了常人所不能及的生活状态。 1 学科网（北京）股份有限公司 $