5以内数的大小比较（同步练习）-2026-2027学年人教版一年级上册数学

**基本信息** 本同步练聚焦5以内数的大小比较，通过基础巩固、动手操作、问题解决三层设计，实现从具体数量比较到符号运用再到逻辑推理的知识进阶，培养抽象能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|具体数量比较、符号运用（>、<、=）|结合生活情境（如帽子数量、水果多少），夯实数感与抽象能力| |提升层|动手操作、数量关系表达|通过画一画、涂一涂，强化几何直观与模型意识| |拓展层|实际问题推理、数学思维应用|设置结论判断（如亮亮的说法），发展推理意识与理性精神|

2026-2027学年人教版一年级上册数学《比大小》一课一练 5以内数的大小比较 一、单选题 1.观察下图中人和帽子的数量，每人一顶帽子，够吗？() A.够 B.不够 C.不确定 2.下面图形中，用最少数量的拼成的是()。 B 3.猴妈妈给三只小猴同样多的苹果，每只小猴吃掉一部分后，都剩下一些苹果，哪一只小猴吃得最 多？() B 4.如下图，这三种水果数量最多的一种是()。 ●酸身鱼台带是的 A. B c. 5.比多少： A.多2 B.多1 C.少1 6.数珠子，正确的是()。 A.○多 B.O多 C.○和O一样多 7.下图中数量最多的是()。 A 斋意意音音 B. QQQQ c.6s 8.有一个数比3大，比5小，这个数是()。 A.6 B.2 C.4 二、填空题 9.我会猜。 请你猜一猜，国口里住着多少只 飞L 田D里住着 只 10.数一数，比一比。 8o8 11.这个游戏公平吗？在对的☐画“√”。 公平☐ 不公平口 12.比一比，在0填上“>”、“<”或“=”。 4○3 2○5 5○54○2 三、判断题 13.比5小的数只有1个。() 14. 和。 同样多。() 15.5支铅笔和5只小兔数量一样多。() 16. 墨《墨又烹和。。。。同样多.（) 四、操作题 17.画一画。 1)画△，△和○ 样多。 00000 2)画口☐此 18.涂一涂，比一比。 ☆☆★☆ 人和☆同样多 △△△△△□O□ gP比☆少 口口口口□□O□ aY比☆多 YMYY☐O☐ 五、解决问题 19.亮亮说的一定对吗？选择正确的结论（画“√”），并说明原因。 我的粽(zòng)子和你的同样多。 丽丽 亮亮 对， 因为()。 □不一定对，因为《)。 答案解析部分 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】5 10.【答案】5>2 2<4 11.【答案】公平口 不公平☑ 12. 【答案4⊙ 13.【答案】错误 14.【答案】错误 15. 【答案】正确 16.【答案】错误 17.【答案】(1) 八AΛ人∧ (2y 18.【答案】 ☆☆☆☆ 人和女同群多 △△△△△44 口口口口口 3<4 8比☆多 99 99 9 5>4 19.【答案】解：☑不一定对，因为丽丽的箱子里可能装有粽子。