2.4 夏商西周王朝的更替 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦夏商西周王朝更替，涵盖世袭制取代禅让制、分封制等核心知识，以朝代歌导入构建时空框架，从原始社会过渡到奴隶社会，通过单元结构与课程内容搭建连贯学习支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如引用《尚书·汤誓》、分析二里头遗址，结合朝代时间都城表格梳理脉络，以“得民心者得天下”启示渗透家国情怀。采用自主探究与归纳总结法，助学生深化理解，教师可提升教学效率。

三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 中国历史朝代歌 奴隶社会 原始社会 封建社会 （人名） （公有制） （私有制） （王朝名） 第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 奴隶社会 第一单元 原始社会 单元导读： 1.夏朝：王位世袭制 2.商朝：青铜器、甲骨文 3.西周：分封制 4、春秋战国：①周天子的统治权威衰落。②诸侯争霸。③大国兼并。④经济发展。⑤制度变革。⑥思想学术繁荣。⑦科技文化进步。 第4课 夏商西周王朝的更替 一、夏朝的建立与“家天下” 1.夏朝建立 ①建立时间：②建立者： ③地位\意义： 夏朝的建立标志着我国王朝的产生；标志着中国由原始社会进入奴隶社会。我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家。 阳城 ⑤制度： 公元前2070年=21世纪70年代 禹 我国历史上第一个奴隶制王朝。 阳城 世袭制 ④都城： 王朝：历史上指一个国家由某一家族统治的时期。 奴隶制国家：奴隶主阶级专政的国家。 奴隶社会整个社会运行最核心的是劳动力—奴隶，但是奴隶没有人身自由，视同牲畜，归奴隶主所有。奴隶主残酷剥削奴隶。 核心对立阶级是奴隶主阶级和奴隶阶级。 启继承父位，标志着世袭制代替禅让制，“家天下”代替“公天下”（写到课本20页） 尧舜禹时期： 禅让制---民主推选---贤德----公天下 夏朝： 启继承父位---世袭制---血缘---家天下 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。(在施行政治上的最高思想的时候，天下是人们所共有的，把贤德的人和有才能的人选出来，这就叫做理想社会) 材料二 今大道既隐，天下为家……是谓小康。(如今政治上的最高理想已经消逝了，天下成了一家一姓的财产。这种社会就叫做小康) 1.材料一描述了哪种制度？在该制度下推举出的部落联盟首领有哪些？ 2．材料二描述了哪种制度？从哪一朝代起出现这一情况？ 3.“天下为家”的“家”是指什么？ 禅让制 ; 尧舜禹 世袭制 ; 夏朝 材料研读 天下为家的“家”是指帝王把国家政权据为己有，把国家当做一家的私产 “天下为家”指的是“家天下”代替“公天下”，即世袭制代替禅让制 思考：此时的夏朝是一个部落还是一个国家呢？为什么？ 夏朝是一个国家。 国家的构成要素：军队、刑法、监狱、宫殿 材料;“夏有乱政，而作禹刑”——《左传·昭公六年》 （1）目的：巩固统治 （2）实质：是奴隶主压迫平民和奴隶的工具 二里头1号宫殿复原图 2.巩固措施：①在阳城修建……，制定……②建立军队，制定刑法，设置监狱，已有……形态。 一、夏朝的建立与“家天下” 3.夏朝文明遗址： 一、夏朝的建立与“家天下” 二里头遗址 二里头遗址——考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址。 遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群，小地穴屋。 阶级分化，等级界限严格 镶嵌绿松石的铜牌 青铜爵 绿松石龙形器 二里头遗址反映了夏朝时期的文明发展水平 4.夏朝灭亡 ①末代国君 ②灭亡原因 夏桀，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝陷入全面危机。（灭亡原因：暴政） 我是太阳 你这太阳什么时候灭亡，我愿和你一起灭亡。 仔细观察这组图片，说说你发现了什么？ 一、夏朝的建立与“家天下” 材料：时日曷（he)丧，予及汝皆亡！ ——《尚书·汤誓》 （1）建立时间： （2）建立者： （3）都城： （4）发展措施： （5）迁都原因： 相关事件： （6）统治措施： （7）亡国之君： （8）亡国原因： 二、商汤灭夏/商朝建立 自主探究 公元前1600年 汤 纣（商纣王） 亳 任用贤才，发展农业、手工业和商业 设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制 受战乱、环境变化等因素的影响 盘庚迁殷 (商朝又叫殷朝) 暴政亡国 纣乃重刑辟，有炮烙之法……“以酒为池，悬肉为林”。 ——《史记·殷本纪》 （1）背景： （2）建国之战： （3）建立时间： （4）建立者： （5）都城： （6）史称: （7）重要制度： （8）重大事件： 三、武王伐纣——西周建立 自主探究 公元前1046年 周武王 牧野之战、分封制、国人暴动 西周 分封制 牧野之战 时间：前1046年 双方：各路联军与商军 结果：商朝灭亡 ①商朝晚期，陕西渭水流域周原一带的周人 …对商朝的统治构成严重挑战。 ②周文王在吕尚等人辅佐之下，积极作…… 镐京 2.西周的政治制度——分封制： 目的： 内容 等级： 作用： ①稳定周初的政治形势 ②巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 ①周王室依据血缘关系远近和功劳大小(依据)，将宗亲和功臣(对象)等分封到各地，授予他们管理土地和民众，建立诸侯国（权力） 三、西周的兴衰 ①分封制确立了……统治秩序。 ②加强了对地方的控制，扩大了统治范围。 ②受封的诸侯向周王进献贡赋；军队要服从周王调遣。（义务） ③有一定独立性,在自己的封地内进行再分封(权力) 天子、诸侯、卿大夫、士 1、“封建亲戚，以藩屏周”——《左传》 解读：封立亲戚（周王室的同族）建立邦国，作为藩篱拱卫周王室。 2、“周公兼并天下，立七十一国，姬姓（周王同姓）独居五十三人”，可见分封制的实行重视（ ） 反映了哪一时期哪一制度？ A 论功行赏 B 血缘关系 C 扩充疆域 D 君主集权 西周；分封制 B 西周等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 贵族等级 统治阶级 被统治阶级 引导探究 特点：层层分封，等级森严！ 说说分封制的特点？作用？ 作用：①巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 消极作用：地方诸侯具有较大独立性，威胁中央，为后来的诸侯争霸埋下了隐患。 溥天之下，莫非王土， 率土之滨，莫非王臣 三、西周的兴衰 西周灭亡 公元前771年，周幽王朝政腐败，西周被犬戎所灭 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” 国人暴动 东周建立 公元前770年， 周平王东迁洛邑，史称东周。 周幽王 周厉王 烽火戏诸侯 平王东迁 3.西周的衰亡 暴政亡国 朝代 都城 建立 时间 灭亡 时间 开国 君主 末代 君主 重要制度或事件 夏 商 西周 阳城 约公元前2070年 约公元前1600年 桀 殷 约公元前1600年 公元前1046年 汤 纣 镐京 公元前1046年 公元前771年 周武王 周幽王 禹 归纳总结 世袭制 盘庚迁殷 牧野之战 分封制 1、开国君主： 2、末代君主： 夏商西周兴盛、灭亡的相似之处？启示？ 启示：得民心者得天下，失民心者失天下。统治者要勤政爱民、关注民生 拓展提升 重用人才、励精图治、顺应民心 昏庸残暴、贪图享乐、失去民心；暴政亡国 当堂达标 1、我国历史上第一个王朝是？建立者？列举他 的两项贡献？原始社会结束是在谁统治时期？ 2、“天下为家”指哪一政治制度？这一制度开始的标志是？ 3、“殷朝”“炮烙”“酒池肉林”等词语反映了哪一朝代的历史？最后暴君是？殷朝名称由来与哪一事件有关？ 4、山东“齐鲁大地”由来与哪一制度有关？这一制度是哪一朝代首创的？ 5、分封制的实施有何作用？ 夏朝；禹；治理洪水和建立夏朝；禹 世袭制；启继承父位 商朝；纣；盘庚迁殷 分封制；西周 保证了周王朝对地方的控制；稳定了政局；扩大了统治范围。 $