第一单元 观察简单组合体 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2026-2027学年五年级上册数学（人教版·新教材）

000 全程无忧 第一单元学业质量测评卷 ★★★ 测试时间：90分钟 测试总分：100分★★★ 一、填空题。（除标注外，其余每空1分，共30分） 1.数一数，下面各图至少是由多少个正方体搭成的？ 狗照批改 )个 )个1 )个 熙 密 2.积木是一种受儿童欢迎的建构游戏材料，对动手能力和思维能 力的协调发展有不可替代的作用。李老师组织学生进行积木 搭建游戏活动，下面是小辰搭出的组合体。（填序号） 3 5 封 (1)从前面看：看到的图形是■的有( );看到的图 形是 的有( (2)从左面看，看到的图形是 的有( ) 3.想一想，填一填。 注意事项 ①请写好班 线 级、姓名 考号。 ②请看清题 (1)从前面看，会看到( )个正方形。 意后再仔细 做题 (2)从上面看，会看到( )个正方形。 ③请书写工 (3)从左面看，会看到( )个正方形。 整，字迹清 楚，卷面整 4.观察下边四个组合体，从前面看形状相同的是( )和 ),从左面看形状相同的是( )和( )。 ② 5.下图中，由5个小正方体粘贴在一起组成的组合体( )从 长方形纸的空隙中穿过去（填“能”或“不能”）。（每个小正方体 的棱长和方格纸中小正方形的边长都是1cm) 6.如下图所示的组合体都是由棱长相同的小正方体摆成的。 ④ (1)下面是小宇从左面看到的图形，它们分别对应的是哪个组 合体？（填序号） (2)如上图，把①补搭成一个大正方体，至少需要增加( )个 小正方体；把③补搭成一个大长方体，至少需要增加( )个 小正方体。 7.如图，这个组合体是由( )个小正方体搭成的，若增加1 个小正方体，使其从上面看到的形状不变，可以有( )种 不同的摆法。 ①②⑧ 第7题图 第8题图 第9题图 8.如图，用同样大的小正方体拼成的长方体，并给它每个面都涂 色。这些小正方体三面涂色的有( )个。 9.如图中的组合体，拿走( )号正方体，从前面看到的形状 不变，拿走( )号正方体，从上面看到的形状不变。 10.一个组合体从前面看的图形是士，从上面看到的图形 是工 日，从左面看到的图形是士，它是由( )个小 正方体拼摆而成的。(2分) 11.用4个完全相同的正方体搭1个组合体。如果从上面看到的 图形是■■■，从左面看到的图形是 ,那么从前面看到的 图形可能是哪个图形？请在下面的括号里打“√”。(3分) 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（共8分） 1.从不同位置观察同一个组合体，看到的形状( ）。 A.一定不相同 B.一定相同 C.不一定相同 D.都不正确 2.从上面观察 ,看到的图形是( D. 3.观察下面的组合体，从上面和前面看到的图形完全相同的 是( )。 4.下面的组合体中，从上面看与其他三个不同的是( 5.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。下面榫卯工艺作品中从 前面、左面、上面看到的图形都不相同的是( 1D. 3 6.淘气的积木从上面看是 (积木上面的数表示在这个 2 位置上所用的小正方体的个数)，这个组合体，从前面看是图 ★全程无忧·五数(RJ)·上册★ 7.用5个小正方体搭成一个组合体，从上面看到的图形 从左面看到的图形是 ,这个组合体不可能是( 8.如果用表示1个小正方体，用表示2个同样 的小正方体叠加，用表示3个同样的小正方体 叠加，那么从前面观察如图所示的组合体，看到的图形可以用 )表示。 三、按要求做题。（共36分) 1.观察下面的组合体，分别画出左边组合体从前面、上面和左面 看到的图形。(12分)》 从前面看 从上面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看 2.连一连。(10分) (1)下面组合体分别是从什么位置看到的？(6分) 从前面看 从上面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看 2 ★全程无忧·五数(RJ)·上册★ (2)请将从上面看到的图形与相应的组合体连起来。(4分) ■■■ 3.如图是从上面看一个组合体的平面图，每个小正方形内的数字 表示在这个位置上所用的小正方体的个数。请在方格纸中分 别画出这个组合体从前面和左面看到的图形。(6分) 从前面看 从左面看 4.聪聪用4个相同的骰子（每个骰子相对的面的点子数相加之和 为7)搭了一个组合体（如下左图），下面是聪聪从前面和上面观 察这个组合体看到的结果。在方格纸上画出从右面和左面看 到的结果。(8分) 从前面看 从上面看 从右面看 从左面看 四、解决问题。（共26分） 1.下面是用一些小正方体搭成的组合体。前7个组合体中，哪些 组合体加上1个小正方体后，从前面看到的图形可能与组合体 ⑧从前面看到的图形相同？(5分) ① ② ③ ④ ⑤6 ⑦ ⑧ 2.由若干个大小相同的小正方体积木搭成的组合体，从前面、左 面、上面三个方向看到的都是 (11分) (1)这个组合体可能是怎样搭成的？( )(填序号)(4分) 。】 3 4 老师点评 (2)如果这个物体的总质量是420g,其中每个小正方体积木的 质量相等，并且在55~65g范围内，这个组合体是由几个小正 方体积木搭成的？（写出计算过程）(5分) 密 这个组合体的拼搭方式可能是上面的( )。(填序号)(2分) 3.家里的快递箱堆放成如图①所示的组合体，妙妙今天又取回两 个快递（如图②）准备放一起。将图①和图②直接放在一起。 封 (1)要使得从上面看到的图形不变，有几种放法？(5分) 家长点评 图① 图② (2)要使得从左面和前面看到的图形都不变，有几种放法？(5分) 线 附加题。(10分) 一个模型由若干个小正方体搭成，已知从左面和前面看到的 图形分别如下图所示，请你思考搭建这个模型至少需要( ) 个小正方体，最多需要( )个小正方体（每个小正方体面与 面相接)。 从左面看 从前面看RJ·五年级数学 第一单元学业质量测评卷 -、1.7992.(1)②⑤①④(2)③ 3.(1)5(2)3(3)24.①④②③ 5.能6.(1)④①③②(2)213 7.548.69.②④10.7 11.()(/)(/)(√) 二、1.C2.C3.B4.D5.C6.D7.D8.A 三、1.从前面看从上面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看 2.(1) (2) 3 从前面看 从左面看 4.囚☐ 田 因 从右面看 从左面看 四、1.①、②、④、⑦这几个组合体加上1个小正方体 后，从前面看到的图形可能与组合体⑧从前面 看到的图形相同。 2.(1)②③④ (2)420÷55=7(个)…35(g) 420÷65=6(个)…30(g) 因为小正方体积木的个数为整数，所以有 7个。 ③ 3.(1)要使从上面看到的图形不变，有3种放法。 (2)要使得从左面和前面看到的图形都不变， 有2种放法。 附加题。 69 第二单元学业质量测评卷 -、1.312 2.(8+0.8)×12.58×1.1×12.5 上册参考答案 8.8812.58 3.5730×0.6336104.变小了3.6 5.24【解析】由题可知，实际10天比原计划10 天多生产水泥(4.8X10)吨，而多生产的这些 水泥按原计划需要(12一10)天才能完成，据此 解答即可。 6.1.652.1 7.8.1【解析】从长方形木板上切下最大的正方 形，正方形的边长=长方形的宽，再用长方形 面积减去正方形面积求出剩下木板的面积，据 此列式计算。 8.34.835.32【解析】本题考查组数求积的最 值。组积最大的式子时，把较大的两个数字分 别放在两个小数的个位上，较小的两个数字分 别放在十分位上；组积最小的式子时，把较小 的两个数字分别放在个位上，较大的两个数字 分别放在十分位上。据此解答即可。 二、1.C2.A3.B4.C 5.A【解析】根据积的变化规律：当乘数乘或除 以一个数（不为0），积也随着乘或除以这个数。 由题意可知，误将一个一位小数当成了整数，则 算出的结果相当于正确结果乘10，反之用错误结 果除以10，即可得解。 6.A 三、1.84.216.00433.283.1 2.原式=3.8×(2.4十7.6)=3.8×10=38 原式=12.5×8×(0.4×2.5)=100×1=100 原式=0.2×50×3.67=10×3.67=36.7 原式=17.25+100=117.25 原式=7.8×(99+1)=7.8×100=780 原式=4.2×(1.3十3.7)=4.2×5=21 3.聪聪☑梅梅欣欣☐ 5.03 ×0.72 1006 3521 3.6216 4.我是这样想的：9.5元=95角，95×3=285 (角)，285角=28.5元，所以，9.5×3=28.5 (元)。（答案不唯一） 四、1.1.5×0.8=1.2（平方千米） 1.2平方千米=120公顷 2500×120=300000(棵) 2.哥哥的体长是多少？ 0.6×2+0.02=1.22(米)（答案不唯一） 3.14.4<1527.5<2815×7+28=133(元) 所以14.4×7+27.5<133<140，够了。 4.0.165×26+0.124×6=5.034(千米) 0.1元小于0.6元，不够买一块，所以只能买14 5.A自助餐厅：18.8×2=37.6（元） 块 37.6+37.6+18.8=94(元) 2.平均每个鸡蛋重多少千克每千克鸡蛋多 B自助餐厅：28.8×3=86.4（元） 少钱 94>86.4,去B自助餐厅比较合算。 3.410.544.11.923.8 6.3.5-2=1.5(小时)1.5小时按2小时计费。 5.3.28【解析】先根据总价÷数量=单价计 2×7.5+4×2=23(元) 算出包装袋1m的单价，再根据单价×数量= 7.(2.5+3)×2=11(平方米) 总价计算即可。 附加题。 6.45491 [(12+3.02)×2+3.02]×2=66.12(千克) 7.0.624.5【解析】商比原来多4.5，说明错写 阶段性学业水平检测卷（一） 的数比原来的数多的正好是除数的4.5倍，由 -、1.6.9×42.四0.40.40 此求出除数，再根据“被除数÷除数=商”，求 3.560.565.60.056 出商即可。 4.><<< 8.130【解析】用长方形的长除以正方形的边 5.(1)④⑤①②④(2)①(3)相同不同 长，求出长边可以剪出几个正方形；再用长方 6.够7.1808.1652.8 形的宽除以正方形的边长，求出宽边可以剪出 9.()()(√)() 几个正方形；再把它们相乘，即可求出最多能 二、1.√2.X3.X4.X5.X 剪出多少个这样的正方形。 三、1.C2.A3.C4.C5.C 9.2.97【解析】乙数的小数点向左移动一位与 四、1.31.80.1848160.70.0722.17 甲数相等，即乙数是甲数的10倍，两个数的差 0.6 是26.73，利用差倍问题的解题方法就可以计 2.3.681.653200.95 算出甲数。 3.原式=5.84×(1-0.9)=5.84×0.1=0.584 二、1.A2.BD3.D4.A5.A 原式=7.88×(1+99)=7.88×100=788 6.C【解析】根据题意，用倒进5杯水连瓶共重 原式=5.64×(3.6-0.6)=5.64×3=16.92 的质量减去倒进3杯水连瓶共重的质量，除以 原式=7.93-7.5+0.7=1.13 增加的杯数，即可求出一杯水的质量。再用倒 五、1.前左 进3杯水连瓶共重的质量减去3杯水的质量， 即可求出这个空瓶的质量。 三、1.12.50.353.643.06 2.原式=0.5+3.6=4.1 原式=0.84÷(0.8×1.25)=0.84÷1=0.84 3.8 原式=(7.5-0.92)÷0.01=6.58÷0.01 =658 3×1 0.8×1 原式=19.9÷2.5÷0.4=19.9÷(2.5×0.4) 1.4 =19.9÷1=19.9 原式=13.6-4.8=8.8 3×0.4 0.8×0.4 原式=0.1×(2.1十46)=0.1×48.1=4.81 3.8×1.4=3+1.2+0.8+0.32=5.32 3.百2个百0.60.30.10.12个0.1 六、1.16×1.5=24（米） 计数单位计数单位的个数 2.2.4×15.5=37.2(元) 四、1.(1)13.8千克=13800克 3.A超市：55-24×2=7（盒） 13800÷500=27(个)…300（克） 52×2+2.4×7=120.8(元) 27+1=28(个) B超市：55-24×2=7（盒） (2)19÷0.7=27(瓶)…0.1（米） 7-2×2=3(盒) 2.92÷5×0.15=2.76(米) 55×2+2.5×3=117.5(元) 3.(1)7.2分钟=0.12时 117.5<120.8,到B超市购买便宜一些。 2.88÷0.12=24(千米/时)24<25，符合。 4.75×2.5+(90-75)×2.75=228.75(元) (2)2.88÷7.2=0.4(千米/分) 附加题。 2.4÷0.4=6(分) A 18时40分+6分=18时46分 第三单元学业质量测评卷 18时46分在18时50分之前，不会超时。 一、1.不同意，因为余数1在十分位上，表示0.1元， 4.303.4×2÷(4+3.4)=82(千米) ★全程无忧·五数(RJ)·上册★ 353