第四单元 走进文化遗存1. 华夏风物探幽课件 2026-2027学年人美版初中美术九年级上册

该初中美术课件聚焦“走进文化遗存”主题，系统阐述文化遗存的定义、分类（物质与非物质）、核心价值（历史、艺术、科学）及经典案例（故宫、兵马俑、长城），通过“穿越时空的对话”情境导入，以问题链连接历史与现实，搭建从感知到探究的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过故宫建筑规制、兵马俑写实艺术等赏析及本土永顺老司城拓展，结合小组讨论、数字技术应用与“我为文化遗产代言”创意任务，培养学生艺术表现与创意实践能力。既助学生深化文化认同，又为教师提供丰富教学资源与互动方法。

第四单元 走进文化遗存 华夏风物探幽 人美版九年级上册美术 1.7.2013 同学们好！今天我们将一同走进一个神秘而迷人的世界——文化遗存。从宏伟的古建筑到精美的手工艺品，从古老的习俗到传统的技艺，这些都是我们祖先留给我们的宝贵财富。这节课，让我们一起踏上这段探索之旅，感受华夏文明的博大精深。 ‹#› 课堂导入：穿越时空的对话 ▍ 情境观察 一座是皇权的象征，一座是地下的军团。它们跨越千年时光，静静伫立，不仅是建筑与陶俑的集合，更是中华文明精神的载体。它们有着怎样的共同之处？又诉说着怎样的时代故事？ ▍ 深度追问 古人如何构建这些宏伟奇迹？它们历经千年依然不朽的秘密是什么？作为新时代的青年，面对这些珍贵的文化遗产，我们又该如何守护、传承与创新？ 1.7.2013 同学们请看屏幕上的这两张图片，一张是雄伟的故宫太和殿，另一张是壮观的秦始皇陵兵马俑。它们一个是皇权的象征，一个是地下军团的震撼。它们跨越了千年的时光，依然向我们诉说着古老的故事。今天，就让我们一起走进这些文化遗存，探索它们背后的奥秘。 ‹#› 新知讲授：什么是文化遗存？ 文化遗存是祖先留给我们的“时间胶囊”，是人类历史发展中遗留的物质与非物质遗产的总称。它不仅是民族记忆的载体，更是解答“我们是谁”与“我们从哪里来”的关键钥匙，承载着不可替代的历史、艺术与科学价值。 01 物质文化遗产 看得见、摸得着的历史见证。涵盖具有历史价值的文物（如青花瓷、青铜器）、宏伟的建筑群（如故宫、平遥古城）以及承载文明印记的古遗址，是历史的实体留存。 02 非物质文化遗产 “活”的文化传承，依靠口传心授延续。包括传统技艺（如陶瓷烧制、中医针灸）、表演艺术（如京剧、昆曲）及民俗节庆（如春节、端午），是民族精神与情感的活态载体。 1.7.2013 那么，究竟什么是文化遗存呢？简单来说，文化遗存就是我们祖先留下的“时间胶囊”。它们分为两大类：一类是看得见摸得着的物质文化遗产，比如我们看到的精美瓷器；另一类是“活”在人们生活中的非物质文化遗产，比如京剧表演。这两类遗产共同构成了我们中华民族的文化根基。 ‹#› 新知讲授：文化遗存的价值 文化遗存不仅是历史的见证，更是我们民族精神的源泉。它们承载着历史的厚重、艺术的璀璨与科学的智慧，是连接过去、现在与未来的精神纽带。 历史价值：连接过去的桥梁 见证历史变迁与社会发展，填补文献记载的空白，承载着民族的集体记忆与身份认同，是我们寻根溯源的重要依据。 艺术价值：美的永恒追求 展现精湛的工艺美学与艺术创造力，无论是建筑、雕塑还是器物，都凝聚着古人对形式美与意境美的极致探索与表达。 科学价值：古人的智慧结晶 蕴含着古人对自然规律的深刻洞察与工程技术的卓越成就，从天文历法到水利工程，彰显了东方独特的科技思维与实践智慧。 ▲ 宋代针灸铜人 · 医学实证 ▲ 二十四节气 · 历法智慧 这些遗存不仅是历史的实物见证，更是中华民族智慧与精神的载体，它们跨越千年，依然为当代社会提供着宝贵的启示与滋养。 1.7.2013 文化遗存的价值是多方面的。首先，它具有历史价值，是连接我们与过去的桥梁。其次，它具有艺术价值，展现了古人对美的追求。最后，它还具有科学价值，体现了古人的智慧结晶。比如我们看到的针灸铜人和二十四节气，都是古人科学智慧的体现。 ‹#› 作品赏析：故宫博物院 太和殿实景：中国古代宫殿建筑的巅峰之作，尽显皇家威仪与对称之美。 01 历史脉络：明清两代的皇家宫殿 始建于明永乐四年（1406年），历时十四载建成，作为明清两代皇宫，见证了24位帝王的执政岁月。它不仅是世界上现存规模最大的木质结构古建筑群，更是中国古代宫廷建筑艺术的集大成者。 02 建筑规制：礼制与美学的融合 中轴线布局 7.8公里轴线贯穿全城，“择中而立”的礼制思想，象征皇权至高无上。 前朝后寝格局 外朝处理政务，内廷生活起居，功能分区明确，体现家国分离的秩序。 左祖右社规制 遵循《周礼》古制，左设太庙，右建社稷坛，寓意对祖先与土地的尊崇。 红墙黄瓦寓意 红色象征吉祥与庄严，黄色代表皇权与尊贵，色彩彰显森严的等级秩序。 1.7.2013 现在我们来赏析第一个经典案例——故宫博物院。故宫是明清两代的皇宫，它的建筑布局严格遵循中轴线对称原则，体现了皇权的至高无上。红墙黄瓦的色彩搭配，不仅是视觉上的享受，更蕴含着深刻的文化寓意。故宫是中国古代宫殿建筑的集大成者，也是中华五千年文明的浓缩。 ‹#› 作品赏析：秦始皇陵兵马俑 兵马俑坑规模宏大，结构严谨，是中国古代雕塑艺术的巅峰之作。其宏大的军阵布局与精湛的写实技艺，不仅是秦代历史的生动写照，更是中华文明史上的璀璨瑰宝。 历史渊源：帝国的地下军团 始建于公元前246年，是秦始皇嬴政的陪葬坑，被誉为“世界第八大奇迹”。它不仅是帝王陵墓的重要组成，更是秦帝国强大国力与集权制度的生动见证。 艺术造诣：写实与宏大的交响 以极致写实主义塑造“千人千面”，神态、服饰无一雷同；军阵布局严整宏大，气势磅礴；细节刻画入微，从发丝到甲片皆栩栩如生，尽显雕塑艺术的巅峰水准。 文化意蕴：事死如事生的信仰 深刻体现了先秦“事死如事生”的丧葬观念，不仅是秦代军事体系的缩影，更折射出秦统一六国后“大一统”的政治格局与帝国气象，是中华文明的重要文化符号。 1.7.2013 接下来，让我们感受一下“世界第八大奇迹”——秦始皇陵兵马俑的震撼。这些陶俑千人千面，造型逼真，组成了一支庞大的地下军团。它们不仅展现了秦代高超的雕塑技艺，更反映了秦始皇希望在死后依然能统领强大军队的愿望，是秦代大一统政治格局的生动写照。 ‹#› 作品赏析：长城 01 历史溯源 长城修筑历史可上溯至西周时期，春秋战国时期诸侯争霸，互筑长城；至明代迎来修筑的鼎盛阶段，最终形成了绵延万里、气势恢宏的军事防御体系。 02 艺术美学 其建筑精髓在于“因地制宜”，随山势起伏蜿蜒，与自然山川浑然一体；集城墙、关隘、烽火台、敌楼于一体，形制丰富多样；整体气势雄浑磅礴，宛如巨龙盘踞北疆，尽显中华民族坚韧不拔的精神气概。 03 文化图腾 长城不仅是古代军事防御的坚固屏障，更是中华民族的精神象征与文化图腾。它承载着厚重的历史记忆与家国情怀，凝聚着炎黄子孙的智慧与力量，成为连接过去与未来的精神纽带。 1.7.2013 长城，是中华民族的象征。它像一条巨龙，跨越千年，蜿蜒在中国的北方大地上。长城的修筑因地制宜，与自然环境完美融合，展现了古代工匠的智慧。它不仅是军事防御工程，更是我们民族精神的象征，承载着无数的历史故事和家国情怀。 ‹#› 本土拓展：永顺老司城遗址 永顺老司城遗址是中国土司制度的杰出范例，被誉为“土家族的露天博物馆”。其宏大的遗址规模与保存完好的格局，见证了古代民族区域自治的历史智慧与文化融合。 土司制度：柔性治理的典范 中国古代在西南少数民族地区实行的特殊管理制度，通过册封当地首领为“土司”，实现世袭统治与地方自治，是中央王朝对边疆地区的一种智慧治理方式。 彭氏土司：八百载的家族传奇 自五代后梁（910年）始至清雍正“改土归流”（1728年），永顺彭氏土司世袭28代，历时818年，创造了中国土司史上统治时间最长、管辖范围最广的家族传奇。 《溪州盟约》：民族和解的见证 公元940年，彭士愁与楚王马希范缔结盟约并铸铜柱为证，确立了溪州地区的高度自治地位，成为中国古代民族和谐共处与区域自治的重要历史见证。 1.7.2013 现在，让我们将目光转向我们湖南本土的文化瑰宝——永顺老司城遗址。这里曾是彭氏土司的王城，统治长达800多年。著名的《溪州盟约》就诞生在这里，它见证了中国古代民族区域自治的智慧。老司城遗址是土司制度的活化石，也是我们湖南人的骄傲。 ‹#› 本土拓展：老司城的建筑与文化 依山筑城 · 土司王城 遗址总面积25平方公里，依山傍水、布局严整。宫殿区高居山巅，是土司权力的核心；祖师殿作为土家族现存最古老的木结构建筑，飞檐翘角，尽显匠心独运。 千年土司 的权力印记 老司城是土司制度的活化石，其规划融合了中原王城礼制与土家族山居智慧。从宫殿的威严到墓葬的精美，全方位展现了土司时期的政治格局与社会风貌。 石刻匠心 · 文明交融 墓葬区的石雕技艺精湛，飞天、花卉纹样生动传神，见证了汉土文化的深度融合。其独特的历史价值使其于2015年成功跻身《世界遗产名录》。 🏛️ 填补土司制度考古空白 🤝 见证民族文化深度交融 🌍 2015年列入世界遗产名录 1.7.2013 老司城遗址的布局非常讲究，依山傍水，功能齐全。其中的祖师殿是土家族现存最古老的木结构建筑，而精美的墓葬石雕则展现了高超的工艺水平。2015年，老司城遗址被列入世界文化遗产名录，这不仅是对其历史价值的肯定，也让更多人了解到我们湘西的独特文化。 ‹#› 本土拓展：老司城出土文物 土司官印 · 权力象征 出土的多枚土司官印，不仅是土司权力的象征，更是中央王朝对土司进行册封的铁证，确立了土司政权的合法性与权威性。 精美瓷器 · 贸易见证 出土的大量瓷器，既有本地窑口的制品，也有来自景德镇的名品，生动反映了土司时期武陵山区与中原地区繁荣的商贸往来。 建筑构件 · 工艺美学 精美的石雕、木雕与砖雕构件，纹饰繁复、造型生动，展现了土家族高超的工艺水平，也折射出土司时期独特的审美情趣。 溪州盟约 · 历史见证 公元940年镌刻的铜柱，是中国古代民族和解与区域自治的重要物证，承载着民族和谐共处的历史智慧与文化记忆。 《溪州盟约》铜柱 见证民族和解的历史丰碑 西兰卡普（土家织锦） 五彩斑斓的民族文化瑰宝 1.7.2013 在老司城遗址的考古发掘中，出土了许多珍贵文物。其中，土司官印是权力的象征，精美的瓷器反映了当时的贸易繁荣，而土家族织锦则展现了独特的民族工艺。特别是《溪州盟约》铜柱，它是历史的见证，告诉我们古代民族和谐共处的智慧。 ‹#› 课堂互动：小组讨论 01 遗存辨析：物质与非物质 我们身边有哪些文化遗存？它们属于物质文化遗产还是非物质文化遗产？试举例说明二者在形态与传承方式上的核心区别。 02 文化之根：价值与意义 为什么说文化遗产是民族的“根”？探讨保护文化遗产对当代社会文化认同、精神传承以及日常生活方式的深层意义。 03 遗址解读：永顺老司城 化身文化遗产讲解员，向游客介绍永顺老司城遗址的历史地位、建筑布局特色与独特的土司文化内涵，挖掘其不可替代的人文价值。 04 数字赋能：机遇与挑战 分析VR/AR、数字孪生等技术为文化遗产保护与传播带来的创新机遇，同时探讨数字化过程中可能面临的技术壁垒与文化失真挑战。 讨论要求：请以小组为单位深入交流，结合具体案例梳理观点，每组推选一名代表进行分享。 1.7.2013 现在是课堂互动时间。请同学们分成小组，讨论屏幕上的四个问题。这些问题涵盖了我们身边的文化遗产、文化遗产的价值、本地文化的传播以及现代技术的应用。希望大家积极思考，踊跃发言，分享你们的见解。 ‹#› 课堂互动：随堂判断 请结合所学知识，判断下列关于文化遗产的表述是否正确： 01 故宫是世界文化遗产，也是物质文化遗产的杰出代表。 ✅ 正确：作为明清皇宫，它是珍贵的物质文化遗存。 02 京剧是中国传统文化瑰宝，属于非物质文化遗产范畴。 ✅ 正确：是人类口述和非物质遗产代表作之一。 03 文化遗产只是古老遗存，对现代生活没有实际影响。 ❌ 错误：它是民族精神载体，深刻影响现代文化与生活。 04 永顺老司城遗址是研究土家族土司制度的重要见证。 ✅ 正确：它是土司制度的完整缩影，具极高历史价值。 05 长城仅仅是一道防御城墙，没有任何科学与技术价值。 ❌ 错误：蕴含古代工程学智慧，是杰出的军事防御体系工程。 1.7.2013 接下来，我们来做一个快速的知识小测验。请同学们判断屏幕上的五个说法是否正确。这不仅是对我们刚才所学知识的巩固，也是对大家观察力和思考能力的考验。准备好了吗？开始作答！ ‹#› 新知讲授：文化遗产的保护 01 自然侵蚀 风雨、地震、洪水等自然灾害持续侵蚀文物古迹，导致其结构受损、风貌褪色，是文化遗产保护的天然威胁。 02 人为破坏 城市化进程中的不当建设、旅游开发的过度商业化以及文物盗窃等行为，造成了不可逆转的文化价值流失。 03 传承断层 非物质文化遗产传承人普遍老龄化，年轻一代缺乏学习意愿与动力，导致许多珍贵的传统技艺面临失传危机。 04 资金与人才短缺 文物修复与考古研究需要巨额资金支持，同时专业技术人才匮乏，成为制约文化遗产保护工作深入推进的瓶颈。 1.7.2013 文化遗产虽然珍贵，但它们也非常脆弱。它们面临着自然侵蚀和人为破坏的双重威胁。许多非物质文化遗产甚至面临着失传的危险。同时，保护工作还面临着资金和人才短缺的问题。就像我们看到的敦煌壁画修复和考古发掘，每一项工作都需要巨大的投入和专业的知识。 ‹#› 新知讲授：文化遗产的传播 01 数字化赋能 科技为媒，让文物“活”起来 数字故宫： 构建高精度数字文物库与VR虚拟游览，打破时空界限，实现沉浸式观赏。 数字孪生： 建立文物实体的数字镜像，实现病害监测与虚拟修复，为保护提供科学支撑。 云端展览： 线上展览打破地域限制，让珍贵文化遗产跨越山海，触手可及。 02 文创破圈 创意为魂，让传统“潮”起来 IP开发： 深挖故宫等文化IP，将传统元素融入生活用品，打造兼具审美与实用的爆款。 跨界联动： 与游戏、影视等领域深度合作，如《王者荣耀》联动敦煌，让文化在娱乐中传承。 地域名片： 结合地方非遗与民俗特色，打造独特的城市文化符号，提升文化软实力。 1.7.2013 面对挑战，我们也在积极探索新的保护和传播方式。数字化技术让文化遗产“活”了起来，比如数字故宫让我们足不出户就能欣赏珍贵文物。同时，文创产品的开发让传统文化融入现代生活，像故宫文创和游戏联动，都让更多年轻人爱上了传统文化。 ‹#› 新知讲授：传播华夏记忆 当传统文化遇见数字科技与潮流娱乐，古老的文明便拥有了新的表达语言。无论是沉浸式的虚拟体验，还是充满趣味的游戏联动，都让文化遗产走出博物馆，鲜活地融入当代生活，成为连接过去与未来的精神纽带。 数字沉浸：打破时空的壁垒 利用VR等数字技术，让观众身临其境地“走进”养心殿等未开放区域，近距离触摸历史细节，感受文物背后的温度与故事。 游戏破圈：让传统“潮”起来 从《王者荣耀》的“遇见飞天”到《江南百景图》的非遗元素，游戏成为文化传播的新载体，让年轻一代在娱乐中读懂文化底蕴。 文创新生：打造城市文化名片 将地域特色与创意设计结合，从武汉“蒜鸟”到青海“热贡家具”，文创产品让文化从博物馆走向日常生活，焕发勃勃生机。 1.7.2013 传播华夏记忆，需要创新的方式。数字故宫的VR体验让我们能够近距离感受文物的魅力。而像《王者荣耀》和《江南百景图》这样的游戏，通过融入传统文化元素，让更多年轻人在娱乐中学习和传承文化。这些创新的传播方式，让古老的文化遗产焕发了新的生机。 ‹#› 课堂任务：我为文化遗产代言 01 鉴赏课任务 从故宫的红墙黄瓦、兵马俑的千年军阵，到永顺老司城的土司遗迹，任选其一或你心仪的文化遗产。为它创作一张主题海报，或撰写一段生动解说词，向家人与朋友娓娓道来，诠释其独一无二的文化价值与时代意义，让更多人看见历史的温度。 02 作业核心要求 基础准则：史实精准，言之有物 内容需真实准确，深度挖掘遗产的历史背景、艺术特色与文化内涵，拒绝空洞表述，确保每一句介绍都经得起推敲，还原文化遗产的本真面貌。 进阶目标：创意赋能，引人入胜 突破传统形式，用新颖的视觉设计或鲜活的语言表达，赋予文化遗产新的传播生命力。通过富有感染力的呈现方式，唤起他人对文化遗产的兴趣与保护意识。 —— 以青年之视角，传千年之文脉，让文化遗产在新时代绽放新光彩 —— 1.7.2013 现在，轮到你们大显身手了！请大家选择一件自己感兴趣的文化遗产，为它设计一张宣传海报或者一段解说词。这不仅是对我们今天所学知识的综合运用，更是一次展现你们创意和才华的机会。希望大家能够用自己的方式，为文化遗产代言！ ‹#› 课堂小结：核心知识点梳理 01 文化遗存的定义与分类 物质文化遗产包含文物、建筑群与遗址；非物质文化遗产涵盖传统技艺、表演艺术及民俗活动，二者共同构成了文化传承的双脉。 02 文化遗存的核心价值 承载着不可替代的历史价值，展现了独特的艺术审美情趣，更蕴含着古代科学技术的智慧结晶，是人类文明进程的重要见证。 03 经典案例赏析 故宫是皇权与礼制的象征，兵马俑展现了秦军的威严与工艺，长城则是跨越千年的防御奇迹，勾勒出中华文明的宏大脉络。 04 本土瑰宝：永顺老司城遗址 它是土司制度的“活化石”，完整见证了西南地区土司文化的发展历程。作为湘西边陲的文化明珠，其遗址格局保存完整，承载着独特的民族历史记忆与精湛的建筑艺术，是研究土家族历史文化的重要实证。 05 传承新篇：保护与传播创新 直面自然侵蚀与人为破坏的挑战，借力数字化技术实现文物的永久留存与云端共享。通过文创设计与沉浸式体验，让传统文化融入现代生活，打破时空界限，让文化遗产真正“活”在当下，实现生生不息的传承。 1.7.2013 好了，这节课即将结束。让我们一起回顾一下本节课的核心知识点。我们学习了文化遗存的定义和分类，了解了它们的历史、艺术和科学价值，赏析了故宫、兵马俑等经典案例，还认识了我们湖南本土的老司城遗址。希望大家能够记住这些知识，更重要的是，能够将保护文化遗产的理念内化于心，外化于行。 ‹#› 随堂练习：中考美术素养题 01 故宫建筑：礼制与秩序的典范 题目： 请简要描述故宫建筑的艺术特点，并说明其体现的文化内涵。 参考答案： 故宫以中轴线为核心，形成严谨的对称布局，遵循“前朝后寝、左祖右社”的礼制思想。红墙黄瓦的色彩搭配不仅具有视觉冲击力，更象征着皇权的至高无上。这些建筑形制深刻体现了中国古代社会的等级秩序与儒家伦理观念，是礼制文化在建筑艺术上的完美体现。 02 兵马俑：历史与艺术的丰碑 题目： 从艺术和历史两个角度，分析秦始皇陵兵马俑的核心价值。 参考答案： 艺术上，兵马俑采用高度写实的手法，人物神态各异、细节刻画精湛，展现了秦代雕塑艺术的高超水平。历史上，它不仅印证了秦帝国强大的军事力量和大一统的政治格局，更为研究秦代的军事、工艺、社会生活提供了极其珍贵的实物史料，具有极高的历史研究价值。 —— 以史为鉴明事理，以美育人修身心 —— 1.7.2013 为了帮助大家更好地应对中考，我们来做两道赏析简答题。这两道题分别考察了故宫和兵马俑的艺术特点与文化内涵。请同学们认真思考，尝试作答。这些题目不仅能够检验我们的学习成果，也有助于提升大家的美术素养。 ‹#› 拓展与课后作业 基础作业 完成课本对应章节的练习题，整理课堂笔记并梳理核心知识点。通过基础训练巩固对文化遗产历史价值、艺术价值及科学价值的理解，夯实理论根基。 拓展实践 1. 寻访遗存： 小组探访家乡文化古迹，拍摄记录并撰写调查报告。 2. 文创设计： 提取文化元素，设计书签或钥匙扣，阐述设计理念与文化内涵。 思考作业 结合课堂所学，深度思考：在城市化进程加速的当下，如何平衡经济发展与文化遗产保护？作为新时代青年，我们在日常生活中可以通过哪些具体行动参与到文化遗产的传承与守护中？ “让文化遗产在传承中焕发生机，让古老智慧融入现代生活。” 1.7.2013 课后，我给大家布置了几个作业。基础作业是巩固课本知识。拓展实践作业希望大家能够走出课堂，去寻访我们身边的文化遗存，或者发挥创意设计一款文创产品。思考作业则希望大家能够深入思考文化遗产的保护与传承问题。希望大家能够认真完成，将今天的学习成果延伸到生活中。 ‹#› $