第三单元【知识清单】-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文一年级上册汉语拼音单元知识清单系统梳理了第三单元核心内容，涵盖15个声母的认读书写、平舌音与翘舌音区分、j q x和ü相拼规则及整体认读音节掌握，构建了从基础发音到规则应用再到拼读实践的递进式学习支架。 清单以“分类突破+情境化记忆”构建知识体系，将平翘舌区分、ü变规则等标为重点，通过“舌尖位置触摸法”“小ü脱帽口诀”等技巧培养语言运用与思维能力。配套易错字形对比表、四线三格书写指导及儿歌集锦，学生可自主强化薄弱点，教师能据此设计分层教学，提升课堂效率。

2026-2027学年一年级语文单元速记•巧练（统编版一年级上册） 第三单元 汉语拼音 单元主题：学习15个声母，掌握平舌音和翘舌音的区分，以及j q x和ü相拼的规则 课文目录 5 g k h 6 j q x 7 z c s 8 zh ch sh r 9 y w 【单元导读与学习重点】 本单元是一年级上册的第二个汉语拼音单元，选编了五篇拼音课文，共学习15个声母（g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w）。《g k h》学习三个声母g、k、h，掌握发音方法和书写规则；《j q x》学习三个声母j、q、x，重点掌握j、q、x和ü相拼时ü的两点要去掉的规则；《z c s》学习三个平舌音声母z、c、s，掌握平舌音的发音方法；《zh ch sh r》学习四个翘舌音声母zh、ch、sh、r，掌握翘舌音的发音方法，重点区分平舌音和翘舌音；《y w》学习两个声母y、w，掌握y、w的用法和整体认读音节yi、wu、yu。学习本单元，要重点掌握声母的正确发音和书写，学会区分平舌音和翘舌音，掌握j、q、x和ü相拼的规则，继续巩固拼读方法。 学习重点： ① 认识15个声母g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w，会读会写 ② 掌握平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r的发音方法和区分 ③ 掌握j、q、x和ü相拼时ü的两点要去掉的规则 ④ 掌握y、w的用法和整体认读音节yi、wu、yu ⑤ 掌握拼音字母的书写规则和笔顺 ⑥ 继续巩固两拼法的拼读方法 ⑦ 培养学习拼音的兴趣，养成良好的书写习惯 知识点一 文学常识 一、作者简介 1. 平舌音和翘舌音 平舌音和翘舌音是汉语拼音中的重要概念，也是学习的重点和难点。①平舌音：平舌音是指发音时舌尖平伸，抵住或接近上齿背的声母。普通话有3个平舌音：z、c、s。平舌音的发音特点是：舌尖平伸，不翘起，抵住或接近上齿背。z（资）：舌尖平伸，抵住上齿背，然后突然打开，气流摩擦而出，不送气。c（雌）：舌尖平伸，抵住上齿背，然后突然打开，气流摩擦而出，送气。s（思）：舌尖平伸，接近上齿背，气流从舌尖和上齿背之间摩擦而出。②翘舌音：翘舌音是指发音时舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部的声母。普通话有4个翘舌音：zh、ch、sh、r。翘舌音的发音特点是：舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部。zh（知）：舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后突然打开，气流摩擦而出，不送气。ch（吃）：舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后突然打开，气流摩擦而出，送气。sh（诗）：舌尖翘起，接近硬腭前部，气流从舌尖和硬腭之间摩擦而出。r（日）：舌尖翘起，接近硬腭前部，气流从舌尖和硬腭之间摩擦而出，声带振动。③平舌音和翘舌音的区分：平舌音和翘舌音的主要区别在于舌尖的位置：平舌音舌尖平伸，抵住或接近上齿背；翘舌音舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部。区分方法：可以用手摸着舌头，发平舌音时舌头平伸，发翘舌音时舌头翘起。也可以通过记字来区分，记住哪些字是平舌音，哪些字是翘舌音。 2. j q x和ü相拼的规则 j、q、x和ü相拼的规则是汉语拼音中的重要规则，也是学习的重点和难点。①规则内容：j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要去掉，写成u，但读音仍然是ü（迂）。例如：j—ü→ju（居），q—ü→qu（区），x—ü→xu（虚）。②为什么要去掉两点：因为j、q、x不能和u（乌）相拼，只能和ü（迂）相拼，所以去掉两点不会混淆。③记忆口诀：小ü小ü有礼貌，见了j q x，就脱帽（去掉两点）。④注意事项：j、q、x和ü相拼时，虽然写成u，但读音仍然是ü，不要读成u。⑤n、l和ü相拼时，ü的两点不能去掉，因为n、l既能和u相拼，也能和ü相拼，如果去掉两点就会混淆。例如：n—ü→nü（女），l—ü→lü（绿）。⑥y和ü相拼时，ü的两点也要去掉，写成yu，但读音仍然是ü。例如：y—ü→yu（鱼）。 3. 整体认读音节 整体认读音节是汉语拼音中的特殊音节，不需要拼读，直接整体认读。普通话有16个整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。本单元学习3个整体认读音节：yi、wu、yu。①yi（衣）：y和i组成的整体认读音节，读音和i相同，直接读"衣"。②wu（乌）：w和u组成的整体认读音节，读音和u相同，直接读"乌"。③yu（鱼）：y和ü组成的整体认读音节，读音和ü相同，直接读"鱼"。注意：yu中的u实际上是ü，因为y和ü相拼时ü的两点要去掉，所以写成yu，但读音仍然是ü。④整体认读音节的特点：不需要拼读，直接整体认读；读音和对应的韵母相同；在拼音中作为一个整体使用。⑤记忆方法：整体认读音节要整体记忆，不要拆开拼读。可以通过儿歌来记忆：zhi chi shi ri zi ci si，yi wu yu，ye yue yuan，yin yun ying。 二、文体知识（结合本单元课文） 1. 拼音课文（结合本单元课文） 拼音课文是小学一年级语文教材中的一种特殊课文类型，主要目的是让学生学习汉语拼音。本单元的五篇课文都是拼音课文：《g k h》学习声母g、k、h，配有插图帮助学生理解发音；《j q x》学习声母j、q、x，配有插图帮助学生理解发音，重点学习j、q、x和ü相拼的规则；《z c s》学习平舌音声母z、c、s，配有插图帮助学生理解发音；《zh ch sh r》学习翘舌音声母zh、ch、sh、r，配有插图帮助学生理解发音，重点区分平舌音和翘舌音；《y w》学习声母y、w，配有插图帮助学生理解发音，学习整体认读音节yi、wu、yu。学习拼音课文，要注意：①认真听老师示范发音，掌握正确的发音方法；②仔细观察插图，帮助理解发音；③多读多练，巩固拼音字母的发音；④学写拼音字母，掌握正确的书写规则和笔顺；⑤学会拼读，用拼音字母拼读音节；⑥重点掌握本单元的难点：平舌音和翘舌音的区分、j q x和ü相拼的规则、整体认读音节。 2. 三拼法（结合本单元学习重点） 三拼法是汉语拼音拼读方法的一种，就是声母、介母、韵母三拼。本单元开始接触三拼法，如g—u—ā→guā（瓜）。①三拼法的结构：三拼法由声母、介母、韵母三部分组成。介母一般是i、u、ü，位于声母和韵母之间。②三拼法的要领：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。意思是：声母读得轻而短，介母读得快而短，韵母读得重而响，三部分快速连读，拼成一个音节。③三拼法示例：g—u—ā→guā（瓜）：声母g（轻而短），介母u（快而短），韵母ā（重而响），快速连读拼成guā。h—u—ā→huā（花）：声母h，介母u，韵母ā，拼成huā。j—i—ā→jiā（家）：声母j，介母i，韵母ā，拼成jiā。q—i—ā→qiā（掐）：声母q，介母i，韵母ā，拼成qiā。x—i—ā→xiā（虾）：声母x，介母i，韵母ā，拼成xiā。④三拼法和两拼法的区别：两拼法是声母和韵母两拼，没有介母；三拼法是声母、介母、韵母三拼，有介母。⑤三拼法注意事项：声母要读得轻而短，介母要读得快而短，韵母要读得重而响；三部分要快速连读，中间不要停顿；要注意声调，读准声调。掌握了三拼法，我们就能拼读更多的音节了。 3. y w的用法（结合本单元学习重点） y和w是两个特殊的声母，它们的用法比较特殊，是本单元的学习重点。①y的用法：y用在i、ü开头的音节前面，作为声母。当i开头的音节前面没有声母时，要把i改成y，或者在i前面加y。例如：i→yi（衣），ia→ya（呀），ie→ye（耶），iao→yao（腰），iu→you（优），ian→yan（烟），in→yin（因），iang→yang（央），ing→ying（英），iong→yong（拥）。当ü开头的音节前面没有声母时，要在ü前面加y，同时ü的两点去掉。例如：ü→yu（鱼），üe→yue（月），üan→yuan（圆），ün→yun（云）。②w的用法：w用在u开头的音节前面，作为声母。当u开头的音节前面没有声母时，要把u改成w，或者在u前面加w。例如：u→wu（乌），ua→wa（哇），uo→wo（窝），uai→wai（歪），ui→wei（威），uan→wan（弯），un→wen（温），uang→wang（汪），ueng→weng（翁）。③y、w的发音：y的发音和i相同，w的发音和u相同，但它们作为声母时要读得轻而短。④y、w和整体认读音节：yi、wu、yu是整体认读音节，不需要拼读，直接整体认读。⑤记忆口诀：小i小i有礼貌，见了y就变成yi；小u小u有礼貌，见了w就变成wu；小ü小ü有礼貌，见了y就脱帽变成yu。掌握了y、w的用法，我们就能正确地拼写以i、u、ü开头的音节了。 词语 拼音 词语 拼音 g gē k kē h hē j jī q qī x xī z zī c cī s sī zh zhī ch chī sh shī r rì y yī w wū gā gā gá gá gǎ gǎ gà gà kā kā ká ká kǎ kǎ kà kà hā hā há há hǎ hǎ hà hà jī jī jí jí jǐ jǐ jì jì qī qī qí qí qǐ qǐ qì qì xī xī xí xí xǐ xǐ xì xì zā zā zá zá zǎ zǎ zà zà cā cā cá cá cǎ cǎ cà cà sā sā sá sá sǎ sǎ sà sà zhā zhā zhá zhá zhǎ zhǎ zhà zhà chā chā chá chá chǎ chǎ chà chà shā shā shá shá shǎ shǎ shà shà rì rì yā yā yá yá yǎ yǎ yà yà wā wā wá wá wǎ wǎ wà wà guā guā guá guá guǎ guǎ guà guà kuā kuā kuá kuá kuǎ kuǎ kuà kuà huā huā huá huá huǎ huǎ huà huà jiā jiā jiá jiá jiǎ jiǎ jià jià qiā qiā qiá qiá qiǎ qiǎ qià qià xiā xiā xiá xiá xiǎ xiǎ xià xià ju jū jú jú jǔ jǔ jù jù qu qū qú qú qǔ qǔ qù qù xu xū xú xú xǔ xǔ xù xù yu yū yú yú yǔ yǔ yù yù yi yī yí yí yǐ yǐ yì yì wu wū wú wú wǔ wǔ wù wù zi zī ci cí si sī zhi zhī chi chī shi shī ri rì 正确字形 易错提示 正确字形 易错提示 g 不能写成"9"，注意区分 k 不能写成"<"，注意区分 h 不能写成"n"，注意区分 j 不能写成"i"，注意区分 q 不能写成"9"，注意区分 x 不能写成"×"，注意区分 z 不能写成"2"，注意区分 c 不能写成"("，注意区分 s 不能写成"5"，注意区分 zh 不能写成"z h"，要连写 ch 不能写成"c h"，要连写 sh 不能写成"s h"，要连写 r 不能写成"丫"，注意区分 y 不能写成"丫"，注意区分 w 不能写成"m"，注意区分 j和ü 相拼时ü去两点，写成ju q和ü 相拼时ü去两点，写成qu x和ü 相拼时ü去两点，写成xu y和ü 相拼时ü去两点，写成yu n和ü 相拼时ü不去两点，写成nü l和ü 相拼时ü不去两点，写成lü 平舌音 z c s，舌尖平伸 翘舌音 zh ch sh r，舌尖翘起 zh和z zh翘舌，z平舌 ch和c ch翘舌，c平舌 sh和s sh翘舌，s平舌 g和k g不送气，k送气 j和q j不送气，q送气 zh和ch zh不送气，ch送气 z和c z不送气，c送气 h 占上中格，不能只占中格 j 占上中下三格，不能只占中格 p 占中下格，不能占上中格 q 占中下格，不能占上中格 y 占中下格，不能占上中格 w 占中格，不能占上中格 r 占中格，不能占上中格 zh ch sh 两个字母要靠拢，不能分开 yi 整体认读音节，直接读"衣" wu 整体认读音节，直接读"乌" yu 整体认读音节，直接读"鱼" guā 三拼音节，g-u-ā huā 三拼音节，h-u-ā jiā 三拼音节，j-i-ā xiā 三拼音节，x-i-ā ju j和ü相拼，ü去两点 qu q和ü相拼，ü去两点 xu x和ü相拼，ü去两点 词语 释义（结合课文） g 声母，舌根音，不送气，像"哥"的音。 k 声母，舌根音，送气，像"蝌"的音。 h 声母，舌根音，像"喝"的音。 j 声母，舌面音，不送气，像"鸡"的音。 q 声母，舌面音，送气，像"气"的音。 x 声母，舌面音，像"西"的音。 z 声母，平舌音，不送气，像"字"的音。 c 声母，平舌音，送气，像"刺"的音。 s 声母，平舌音，像"丝"的音。 zh 声母，翘舌音，不送气，像"知"的音。 ch 声母，翘舌音，送气，像"吃"的音。 sh 声母，翘舌音，像"诗"的音。 r 声母，翘舌音，像"日"的音。 y 声母，像"衣"的音，用在i、ü开头的音节前。 w 声母，像"乌"的音，用在u开头的音节前。 平舌音 舌尖平伸，抵住或接近上齿背的声母，有z、c、s三个。 翘舌音 舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部的声母，有zh、ch、sh、r四个。 舌根音 舌根抵住或接近软腭的声母，有g、k、h三个。 舌面音 舌面前部抵住或接近硬腭前部的声母，有j、q、x三个。 送气 发音时气流较强，如k、q、ch、c等。 不送气 发音时气流较弱，如g、j、zh、z等。 整体认读音节 不需要拼读，直接整体认读的音节，如yi、wu、yu。 yi 整体认读音节，读音和i相同，直接读"衣"。 wu 整体认读音节，读音和u相同，直接读"乌"。 yu 整体认读音节，读音和ü相同，直接读"鱼"。 三拼法 声母、介母、韵母三拼的拼读方法，如g-u-ā→guā。 介母 位于声母和韵母之间的韵母，一般是i、u、ü。 j q x和ü相拼规则 j、q、x和ü相拼时，ü的两点要去掉，写成u，但读ü。 y w的用法 y用在i、ü开头的音节前，w用在u开头的音节前。 标调规则 有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。 两拼法 声母和韵母两拼的拼读方法，要领是"前音轻短后音重，两音相连猛一碰"。 四线三格 拼音字母的书写本，从上到下分为上格、中格、下格。 占中格 拼音字母写在中格，如z、c、s、r、w等。 占上中格 拼音字母写在上格和中格，如g、k、h、j、zh、ch、sh等。 占中下格 拼音字母写在中格和下格，如p、q、y等。 占上中下格 拼音字母写在上格、中格和下格，如j。 知识点三 课文解读 5. 《g k h》 《g k h》是一篇拼音课文，学习三个声母g、k、h。课文配有插图，帮助学生理解g、k、h的发音方法。g像哥哥的"哥"，k像蝌蚪的"蝌"，h像喝水的"喝"。 【声母学习】①g（哥）：发音方法：舌根抵住软腭，然后突然打开，气流爆发而出，不送气。发音口诀：哥哥哥哥g g g。书写：占上格和中格，先写左半圆（占中格），再写竖左弯（占上格和中格），共2笔。注意：g的竖左弯要写得自然。②k（蝌）：发音方法：舌根抵住软腭，然后突然打开，气流爆发而出，送气。发音口诀：蝌蚪蝌蚪k k k。书写：占上格和中格，先写竖（占上格和中格），再写左斜右斜（占中格），共2笔。注意：k的斜笔要写得对称。③h（喝）：发音方法：舌根接近软腭，气流从舌根和软腭之间摩擦而出。发音口诀：喝水喝水h h h。书写：占上格和中格，先写竖（占上格和中格），再写左弯竖（占中格），共2笔。注意：h的左弯竖要写得自然，和n区分。 【g和k的区分】g和k都是舌根音，发音方法很像，都是舌根抵住软腭然后打开，气流爆发而出。它们的区别在于：①g不送气：发音时气流较弱，不送气。②k送气：发音时气流较强，送气。③区分方法：用一张纸条放在嘴前，发g时纸条不动或微动，发k时纸条会明显飘动。④记忆口诀：g不送气，k送气。⑤练习：g—ā→gā（嘎），k—ā→kā（咖）；g—é→gé（格），k—é→ké（咳）；g—ǔ→gǔ（古），k—ǔ→kǔ（苦）；g—ù→gù（故），k—ù→kù（裤）。 【三拼法学习】本单元开始学习三拼法，g、k、h和u、a可以组成三拼音节。①三拼法的结构：声母+介母+韵母。②三拼法的要领：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。③三拼法示例：g—u—ā→guā（瓜）：声母g（轻而短），介母u（快而短），韵母ā（重而响），快速连读拼成guā。k—u—ā→kuā（夸）：声母k，介母u，韵母ā，拼成kuā。h—u—ā→huā（花）：声母h，介母u，韵母ā，拼成huā。④三拼法练习：guā（瓜）、guá（）、guǎ（寡）、guà（挂）；kuā（夸）、kuá（）、kuǎ（垮）、kuà（跨）；huā（花）、huá（华）、huǎ（）、huà（话）。 【发音要领】①发g时，舌根要抵住软腭，然后突然打开，气流要轻而短，不送气。②发k时，舌根要抵住软腭，然后突然打开，气流要强而有力，送气。③发h时，舌根要接近软腭，气流要从舌根和软腭之间摩擦而出，声音要轻而短。④g、k、h都是舌根音，发音时舌根都要抵住或接近软腭。⑤g和k的区别在于送气和不送气：g不送气，k送气。⑥h是擦音，气流从舌根和软腭之间摩擦而出。 【书写指导】①g：占上格和中格，先写左半圆（从中格的上部开始，向左画半圆，占满中格），再写竖左弯（从上格的上部开始，向下写竖，然后向左弯，占满上格和中格），共2笔。注意：g的左半圆要写得饱满，竖左弯要写得自然。②k：占上格和中格，先写竖（从上格的上部开始，向下写竖，占满上格和中格），再写左斜右斜（从中格的上部开始，先向左斜，再向右斜，占满中格），共2笔。注意：k的竖要写直，斜笔要写得对称。③h：占上格和中格，先写竖（从上格的上部开始，向下写竖，占满上格和中格），再写左弯竖（从中格的上部开始，向下写竖，然后向左弯，再向上写竖，占满中格），共2笔。注意：h的竖要写直，左弯竖要写得自然，和n区分（h的竖在上中格，n的竖在中格）。 【儿歌记忆】①g的儿歌：小哥哥，爱唱歌，舌根音g g g。②k的儿歌：小蝌蚪，水中游，舌根送气k k k。③h的儿歌：小朋友，爱喝水，舌根擦音h h h。④g和k区分儿歌：g不送气，k送气，一张纸条分清楚。⑤三拼法儿歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 6. 《j q x》 《j q x》是一篇拼音课文，学习三个声母j、q、x。课文配有插图，帮助学生理解j、q、x的发音方法。j像母鸡的"鸡"，q像气球的"气"，x像西瓜的"西"。本课的重点是j、q、x和ü相拼时ü的两点要去掉的规则。 【声母学习】①j（鸡）：发音方法：舌面前部抵住硬腭前部，然后突然打开，气流摩擦而出，不送气。发音口诀：母鸡母鸡j j j。书写：占上格、中格和下格，先写竖左弯（占上格和中格），再写点（占下格），共2笔。注意：j是唯一占三格的声母，点要写在下格。②q（气）：发音方法：舌面前部抵住硬腭前部，然后突然打开，气流摩擦而出，送气。发音口诀：气球气球q q q。书写：占中格和下格，先写左半圆（占中格），再写竖（占中格和下格），共2笔。注意：q的半圆在左边，和p（半圆在右边）区分。③x（西）：发音方法：舌面前部接近硬腭前部，气流从舌面和硬腭之间摩擦而出。发音口诀：西瓜西瓜x x x。书写：占中格，先写右斜，再写左斜，共2笔。注意：x的两个斜笔要交叉，写得对称。 【j和q的区分】j和q都是舌面音，发音方法很像，都是舌面前部抵住硬腭前部然后打开，气流摩擦而出。它们的区别在于：①j不送气：发音时气流较弱，不送气。②q送气：发音时气流较强，送气。③区分方法：用一张纸条放在嘴前，发j时纸条不动或微动，发q时纸条会明显飘动。④记忆口诀：j不送气，q送气。⑤练习：j—ī→jī（鸡），q—ī→qī（七）；j—í→jí（急），q—í→qí（齐）；j—ǐ→jǐ（几），q—ǐ→qǐ（起）；j—ì→jì（记），q—ì→qì（气）。 【j q x和ü相拼的规则】这是本课的重点和难点。①规则内容：j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要去掉，写成u，但读音仍然是ü（迂）。②示例：j—ü→ju（居），j—ǘ→jú（菊），j—ǚ→jǔ（举），j—ǜ→jù（句）；q—ü→qu（区），q—ǘ→qú（渠），q—ǚ→qǔ（取），q—ǜ→qù（去）；x—ü→xu（虚），x—ǘ→xú（徐），x—ǚ→xǔ（许），x—ǜ→xù（序）。③为什么要去掉两点：因为j、q、x不能和u（乌）相拼，只能和ü（迂）相拼，所以去掉两点不会混淆。④记忆口诀：小ü小ü有礼貌，见了j q x，就脱帽（去掉两点）。⑤注意事项：j、q、x和ü相拼时，虽然写成u，但读音仍然是ü，不要读成u。⑥n、l和ü相拼时，ü的两点不能去掉，因为n、l既能和u相拼，也能和ü相拼，如果去掉两点就会混淆。例如：n—ü→nü（女），l—ü→lü（绿）。 【三拼法学习】j、q、x和i、a可以组成三拼音节。①三拼法示例：j—i—ā→jiā（家）：声母j，介母i，韵母ā，拼成jiā。q—i—ā→qiā（掐）：声母q，介母i，韵母ā，拼成qiā。x—i—ā→xiā（虾）：声母x，介母i，韵母ā，拼成xiā。②三拼法练习：jiā（家）、jiá（夹）、jiǎ（假）、jià（价）；qiā（掐）、qiá（）、qiǎ（卡）、qià（恰）；xiā（虾）、xiá（霞）、xiǎ（）、xià（下）。 【发音要领】①发j时，舌面前部要抵住硬腭前部，然后突然打开，气流要轻而短，不送气。②发q时，舌面前部要抵住硬腭前部，然后突然打开，气流要强而有力，送气。③发x时，舌面前部要接近硬腭前部，气流要从舌面和硬腭之间摩擦而出，声音要轻而短。④j、q、x都是舌面音，发音时舌面前部都要抵住或接近硬腭前部。⑤j和q的区别在于送气和不送气：j不送气，q送气。⑥x是擦音，气流从舌面和硬腭之间摩擦而出。 【书写指导】①j：占上格、中格和下格，先写竖左弯（从上格的上部开始，向下写竖，然后向左弯，占满上格和中格），再写点（在下格的上部，竖左弯的正下方），共2笔。注意：j是唯一占三格的声母，竖左弯要写直，点要写在下格，不要写得太大。②q：占中格和下格，先写左半圆（从中格的上部开始，向左画半圆，占满中格），再写竖（从中格的上部开始，向下写竖，占满中格和下格），共2笔。注意：q的左半圆要写得饱满，竖要写直，半圆在左边，和p（半圆在右边）区分。③x：占中格，先写右斜（从中格的左上开始，向右下斜），再写左斜（从中格的右上开始，向左下斜），两个斜笔交叉，共2笔。注意：x的两个斜笔要交叉，写得对称，不要写得太开或太窄。 【儿歌记忆】①j的儿歌：小母鸡，咯咯叫，舌面音j j j。②q的儿歌：小气球，天上飘，舌面送气q q q。③x的儿歌：大西瓜，甜又香，舌面擦音x x x。④j和q区分儿歌：j不送气，q送气，一张纸条分清楚。⑤j q x和ü相拼儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x，就脱帽。 7. 《z c s》 《z c s》是一篇拼音课文，学习三个平舌音声母z、c、s。课文配有插图，帮助学生理解z、c、s的发音方法。z像写字的"字"，c像刺猬的"刺"，s像蚕丝的"丝"。本课的重点是掌握平舌音的发音方法。 【声母学习】①z（字）：发音方法：舌尖平伸，抵住上齿背，然后突然打开，气流摩擦而出，不送气。发音口诀：写字写字z z z。书写：占中格，从左到右一笔写成，共1笔。注意：z要写得平，不要写得太斜。②c（刺）：发音方法：舌尖平伸，抵住上齿背，然后突然打开，气流摩擦而出，送气。发音口诀：刺猬刺猬c c c。书写：占中格，从左到右一笔写成，共1笔。注意：c要写得半圆，不要写得太开或太窄。③s（丝）：发音方法：舌尖平伸，接近上齿背，气流从舌尖和上齿背之间摩擦而出。发音口诀：蚕丝蚕丝s s s。书写：占中格，从左到右一笔写成，共1笔。注意：s要写得像8的一半，不要写得太斜。 【z和c的区分】z和c都是平舌音，发音方法很像，都是舌尖平伸抵住上齿背然后打开，气流摩擦而出。它们的区别在于：①z不送气：发音时气流较弱，不送气。②c送气：发音时气流较强，送气。③区分方法：用一张纸条放在嘴前，发z时纸条不动或微动，发c时纸条会明显飘动。④记忆口诀：z不送气，c送气。⑤练习：z—ā→zā（扎），c—ā→cā（擦）；z—é→zé（则），c—é→cé（）；z—ǔ→zǔ（组），c—ǔ→cǔ（）；z—ù→zù（），c—ù→cù（促）。 【平舌音的发音要领】平舌音是本单元的重点，要掌握正确的发音方法。①平舌音的特点：舌尖平伸，不翘起，抵住或接近上齿背。②z的发音：舌尖平伸，抵住上齿背，然后突然打开，气流摩擦而出，不送气。③c的发音：舌尖平伸，抵住上齿背，然后突然打开，气流摩擦而出，送气。④s的发音：舌尖平伸，接近上齿背，气流从舌尖和上齿背之间摩擦而出。⑤平舌音发音时，舌头要平伸，不要翘起，舌尖要抵住或接近上齿背，不要抵住硬腭。⑥可以用镜子看着舌头发音，确保舌头平伸，不翘起。⑦多听多练，跟着老师或录音读，掌握正确的发音方法。 【整体认读音节zi ci si】z、c、s和i组成的音节zi、ci、si是整体认读音节，不需要拼读，直接整体认读。①zi（资）：z和i组成的整体认读音节，读音和z相同，直接读"资"。②ci（雌）：c和i组成的整体认读音节，读音和c相同，直接读"雌"。③si（思）：s和i组成的整体认读音节，读音和s相同，直接读"思"。④注意：zi、ci、si中的i不读"衣"，而是表示平舌音的延长，读音和z、c、s相同。⑤记忆方法：整体认读音节要整体记忆，不要拆开拼读。 【拼读练习】z、c、s和a、e、u的拼读：①z和a拼读：zā（扎）、zá（砸）、zǎ（）、zà（）。②c和a拼读：cā（擦）、cá（）、cǎ（）、cà（）。③s和a拼读：sā（撒）、sá（）、sǎ（洒）、sà（萨）。④z和e拼读：zē（）、zé（则）、zě（）、zè（仄）。⑤c和e拼读：cē（）、cé（）、cě（）、cè（测）。⑥s和e拼读：sē（）、sé（）、sě（）、sè（色）。⑦z和u拼读：zū（租）、zú（足）、zǔ（组）、zù（）。⑧c和u拼读：cū（粗）、cú（）、cǔ（）、cù（促）。⑨s和u拼读：sū（苏）、sú（俗）、sǔ（）、sù（速）。 【书写指导】①z：占中格，从左到右一笔写成，先写横，然后向左下斜，再写横，共1笔。注意：z要写得平，横要平，斜要直，不要写得太斜或太弯。②c：占中格，从左上起笔，向右画半圆，一笔写成，共1笔。注意：c要写得半圆，不要写得太开或太窄，要写得饱满。③s：占中格，从左上起笔，先向右画半圆，再向左画半圆，一笔写成，共1笔。注意：s要写得像8的一半，两个半圆要写得对称，不要写得太斜或太弯。 【儿歌记忆】①z的儿歌：小朋友，学写字，舌尖平伸z z z。②c的儿歌：小刺猬，满身刺，舌尖平伸c c c。③s的儿歌：蚕宝宝，吐银丝，舌尖平伸s s s。④z和c区分儿歌：z不送气，c送气，一张纸条分清楚。⑤平舌音儿歌：平舌音，z c s，舌尖平伸不翘起，抵住齿背发音准。 8. 《zh ch sh r》 《zh ch sh r》是一篇拼音课文，学习四个翘舌音声母zh、ch、sh、r。课文配有插图，帮助学生理解zh、ch、sh、r的发音方法。zh像织毛衣的"织"，ch像吃饭的"吃"，sh像狮子的"狮"，r像日出的"日"。本课的重点是掌握翘舌音的发音方法，区分平舌音和翘舌音。 【声母学习】①zh（知）：发音方法：舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后突然打开，气流摩擦而出，不送气。发音口诀：织毛衣织zh zh zh。书写：占上格和中格，z占中格，h占上格和中格，两个字母靠拢，共3笔（z1笔，h2笔）。注意：zh是两个字母组成的，要靠拢写，不要分开。②ch（吃）：发音方法：舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后突然打开，气流摩擦而出，送气。发音口诀：吃饭吃饭ch ch ch。书写：占上格和中格，c占中格，h占上格和中格，两个字母靠拢，共3笔（c1笔，h2笔）。注意：ch是两个字母组成的，要靠拢写，不要分开。③sh（诗）：发音方法：舌尖翘起，接近硬腭前部，气流从舌尖和硬腭之间摩擦而出。发音口诀：狮子狮子sh sh sh。书写：占上格和中格，s占中格，h占上格和中格，两个字母靠拢，共3笔（s1笔，h2笔）。注意：sh是两个字母组成的，要靠拢写，不要分开。④r（日）：发音方法：舌尖翘起，接近硬腭前部，气流从舌尖和硬腭之间摩擦而出，声带振动。发音口诀：日出日出r r r。书写：占中格，先写竖，再写右弯，共2笔。注意：r要写得像小芽，不要写得太弯。 【zh和ch的区分】zh和ch都是翘舌音，发音方法很像，都是舌尖翘起抵住硬腭前部然后打开，气流摩擦而出。它们的区别在于：①zh不送气：发音时气流较弱，不送气。②ch送气：发音时气流较强，送气。③区分方法：用一张纸条放在嘴前，发zh时纸条不动或微动，发ch时纸条会明显飘动。④记忆口诀：zh不送气，ch送气。⑤练习：zh—ā→zhā（扎），ch—ā→chā（插）；zh—é→zhé（折），ch—é→ché（）；zh—ǔ→zhǔ（主），ch—ǔ→chǔ（楚）；zh—ù→zhù（住），ch—ù→chù（处）。 【平舌音和翘舌音的区分】这是本单元的重点和难点。①平舌音：z、c、s，舌尖平伸，抵住或接近上齿背。②翘舌音：zh、ch、sh、r，舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部。③主要区别：舌尖的位置不同。平舌音舌尖平伸，翘舌音舌尖翘起。④区分方法：可以用手摸着舌头，发平舌音时舌头平伸，发翘舌音时舌头翘起。也可以用镜子看着舌头发音。⑤记忆口诀：平舌音，z c s，舌尖平伸不翘起；翘舌音，zh ch sh r，舌尖翘起抵硬腭。⑥练习对比：z—zh（资—知）、c—ch（雌—吃）、s—sh（思—诗）、zā—zhā（扎—扎）、cā—chā（擦—插）、sā—shā（撒—沙）、zé—zhé（则—折）、cè—chè（测—彻）、sè—shè（色—社）、zǔ—zhǔ（组—主）、cù—chù（促—处）、sù—shù（速—树）。 【整体认读音节zhi chi shi ri】zh、ch、sh、r和i组成的音节zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，不需要拼读，直接整体认读。①zhi（知）：zh和i组成的整体认读音节，读音和zh相同，直接读"知"。②chi（吃）：ch和i组成的整体认读音节，读音和ch相同，直接读"吃"。③shi（诗）：sh和i组成的整体认读音节，读音和sh相同，直接读"诗"。④ri（日）：r和i组成的整体认读音节，读音和r相同，直接读"日"。⑤注意：zhi、chi、shi、ri中的i不读"衣"，而是表示翘舌音的延长，读音和zh、ch、sh、r相同。⑥记忆方法：整体认读音节要整体记忆，不要拆开拼读。 【发音要领】①发zh时，舌尖要翘起，抵住硬腭前部，然后突然打开，气流要轻而短，不送气。②发ch时，舌尖要翘起，抵住硬腭前部，然后突然打开，气流要强而有力，送气。③发sh时，舌尖要翘起，接近硬腭前部，气流要从舌尖和硬腭之间摩擦而出，声音要轻而短。④发r时，舌尖要翘起，接近硬腭前部，气流要从舌尖和硬腭之间摩擦而出，声带要振动，声音要浑浊。⑤zh、ch、sh、r都是翘舌音，发音时舌尖都要翘起，抵住或接近硬腭前部。⑥zh和ch的区别在于送气和不送气：zh不送气，ch送气。⑦sh和r都是擦音，但sh不振动声带，r要振动声带。⑧发音时可以用镜子看着舌头，确保舌尖翘起，不碰到牙齿。 【书写指导】①zh：占上格和中格，先写z（占中格，写法和z一样），再写h（占上格和中格，写法和h一样），两个字母要靠拢，共3笔。注意：zh是两个字母组成的，要靠拢写，不要分开，z占中格，h占上格和中格。②ch：占上格和中格，先写c（占中格，写法和c一样），再写h（占上格和中格，写法和h一样），两个字母要靠拢，共3笔。注意：ch是两个字母组成的，要靠拢写，不要分开，c占中格，h占上格和中格。③sh：占上格和中格，先写s（占中格，写法和s一样），再写h（占上格和中格，写法和h一样），两个字母要靠拢，共3笔。注意：sh是两个字母组成的，要靠拢写，不要分开，s占中格，h占上格和中格。④r：占中格，先写竖（从上往下写竖），再写右弯（从竖的上部向右弯），共2笔。注意：r的竖要写直，右弯要写得自然，像小芽一样，不要写得太弯或太长。 【儿歌记忆】①zh的儿歌：织毛衣，zh zh zh，舌尖翘起zh zh zh。②ch的儿歌：吃饭饭，ch ch ch，舌尖送气ch ch ch。③sh的儿歌：小狮子，sh sh sh，舌尖翘起sh sh sh。④r的儿歌：日出了，r r r，舌尖翘起r r r。⑤zh和ch区分儿歌：zh不送气，ch送气，一张纸条分清楚。⑥平舌音和翘舌音区分儿歌：平舌音，z c s，舌尖平伸不翘起；翘舌音，zh ch sh r，舌尖翘起抵硬腭。 9. 《y w》 《y w》是一篇拼音课文，学习两个声母y、w。课文配有插图，帮助学生理解y、w的发音方法。y像衣服的"衣"，w像乌鸦的"乌"。本课的重点是掌握y、w的用法和整体认读音节yi、wu、yu。 【声母学习】①y（衣）：发音方法：发音和i相同，但作为声母要读得轻而短。发音口诀：衣服衣服y y y。书写：占中格和下格，先写右斜，再写左斜，共2笔。注意：y的两个斜笔要交叉，写得对称，和x区分（x占中格，y占中下格）。②w（乌）：发音方法：发音和u相同，但作为声母要读得轻而短。发音口诀：乌鸦乌鸦w w w。书写：占中格，先写斜下斜上，再写斜下斜上，共2笔。注意：w要写得像两个v连在一起，不要写得太开或太窄。 【y的用法】y用在i、ü开头的音节前面，作为声母。①当i开头的音节前面没有声母时，要把i改成y，或者在i前面加y。例如：i→yi（衣），ia→ya（呀），ie→ye（耶），iao→yao（腰），iu→you（优），ian→yan（烟），in→yin（因），iang→yang（央），ing→ying（英），iong→yong（拥）。②当ü开头的音节前面没有声母时，要在ü前面加y，同时ü的两点去掉。例如：ü→yu（鱼），üe→yue（月），üan→yuan（圆），ün→yun（云）。③记忆口诀：小i小i有礼貌，见了y就变成yi；小ü小ü有礼貌，见了y就脱帽变成yu。 【w的用法】w用在u开头的音节前面，作为声母。①当u开头的音节前面没有声母时，要把u改成w，或者在u前面加w。例如：u→wu（乌），ua→wa（哇），uo→wo（窝），uai→wai（歪），ui→wei（威），uan→wan（弯），un→wen（温），uang→wang（汪），ueng→weng（翁）。②记忆口诀：小u小u有礼貌，见了w就变成wu。 【整体认读音节yi wu yu】yi、wu、yu是整体认读音节，不需要拼读，直接整体认读。①yi（衣）：y和i组成的整体认读音节，读音和i相同，直接读"衣"。②wu（乌）：w和u组成的整体认读音节，读音和u相同，直接读"乌"。③yu（鱼）：y和ü组成的整体认读音节，读音和ü相同，直接读"鱼"。注意：yu中的u实际上是ü，因为y和ü相拼时ü的两点要去掉，所以写成yu，但读音仍然是ü。④整体认读音节的特点：不需要拼读，直接整体认读；读音和对应的韵母相同；在拼音中作为一个整体使用。⑤记忆方法：整体认读音节要整体记忆，不要拆开拼读。可以通过儿歌来记忆：yi wu yu，整体认读不拼读。 【y和x的区分】y和x的形状很像，都是两个斜笔交叉。它们的区别在于：①y占中格和下格：y的两个斜笔交叉后，下面的斜笔要伸到下格。②x占中格：x的两个斜笔交叉，都在中格，不伸到下格。③记忆口诀：y占中下格，x占中格；y像树杈，x像叉号。④练习：y—ā→yā（鸭），x—ī→xī（西）；y—é→yé（爷），x—í→xí（习）；y—ǔ→yǔ（雨），x—ǐ→xǐ（洗）；y—ù→yù（玉），x—ì→xì（戏）。 【发音要领】①发y时，发音和i相同，牙齿对齐，舌位最高，嘴角向两边展开，但作为声母要读得轻而短。②发w时，发音和u相同，嘴巴突出，舌位最高，嘴唇拢圆，但作为声母要读得轻而短。③y和w的发音和i、u相同，但它们是声母，要读得轻而短，不要读得太重太长。④y用在i、ü开头的音节前，w用在u开头的音节前。⑤yi、wu、yu是整体认读音节，不需要拼读，直接整体认读。 【书写指导】①y：占中格和下格，先写右斜（从中格的左上开始，向右下斜，伸到下格），再写左斜（从中格的右上开始，向左下斜，伸到下格），两个斜笔交叉，共2笔。注意：y的两个斜笔要交叉，写得对称，下面的斜笔要伸到下格，不要只占中格，和x区分。②w：占中格，先写斜下斜上（从中格的左上开始，向右下斜，再向右上斜），再写斜下斜上（接着向右下斜，再向右上斜），共2笔。注意：w要写得像两个v连在一起，两个v要写得对称，不要写得太开或太窄，占满中格。 【儿歌记忆】①y的儿歌：小衣服，真漂亮，y y y，y像树杈。②w的儿歌：小乌鸦，叫哇哇，w w w，w像山峰。③y的用法儿歌：小i小i有礼貌，见了y就变成yi；小ü小ü有礼貌，见了y就脱帽变成yu。④w的用法儿歌：小u小u有礼貌，见了w就变成wu。⑤整体认读音节儿歌：yi wu yu，整体认读不拼读，直接读准音。 知识点四 名句积累 1. 平舌音，z c s，舌尖平伸不翘起；翘舌音，zh ch sh r，舌尖翘起抵硬腭。——平翘舌区分儿歌 2. 小ü小ü有礼貌，见了j q x，就脱帽。——j q x和ü相拼规则儿歌 3. 小i小i有礼貌，见了y就变成yi；小u小u有礼貌，见了w就变成wu；小ü小ü有礼貌，见了y就脱帽变成yu。——y w用法儿歌 4. 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。——三拼法儿歌 5. 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。——两拼法儿歌 6. 有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。——标调规则儿歌 7. 一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。——声调儿歌 8. 汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学好普通话，我们一起学好它。——拼音儿歌 9. 整体认读音节要记牢，zhi chi shi ri zi ci si，yi wu yu，ye yue yuan，yin yun ying。——整体认读音节儿歌 10. g不送气，k送气，一张纸条分清楚。——g和k区分儿歌 11. j不送气，q送气，一张纸条分清楚。——j和q区分儿歌 12. zh不送气，ch送气，一张纸条分清楚。——zh和ch区分儿歌 13. z不送气，c送气，一张纸条分清楚。——z和c区分儿歌 14. 小哥哥，爱唱歌，舌根音g g g。——g的儿歌 15. 小蝌蚪，水中游，舌根送气k k k。——k的儿歌 16. 小朋友，爱喝水，舌根擦音h h h。——h的儿歌 17. 小母鸡，咯咯叫，舌面音j j j。——j的儿歌 18. 小气球，天上飘，舌面送气q q q。——q的儿歌 19. 大西瓜，甜又香，舌面擦音x x x。——x的儿歌 20. 小朋友，学写字，舌尖平伸z z z。——z的儿歌 21. 小刺猬，满身刺，舌尖平伸c c c。——c的儿歌 22. 蚕宝宝，吐银丝，舌尖平伸s s s。——s的儿歌 23. 织毛衣，zh zh zh，舌尖翘起zh zh zh。——zh的儿歌 24. 吃饭饭，ch ch ch，舌尖送气ch ch ch。——ch的儿歌 25. 小狮子，sh sh sh，舌尖翘起sh sh sh。——sh的儿歌 26. 日出了，r r r，舌尖翘起r r r。——r的儿歌 27. 小衣服，真漂亮，y y y，y像树杈。——y的儿歌 28. 小乌鸦，叫哇哇，w w w，w像山峰。——w的儿歌 29. 好好学习，天天向上。——毛泽东 30. 知识就是力量。——培根 31. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 32. 少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府 33. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——俗语 34. 一年之计在于春，一日之计在于晨。——俗语 35. 世上无难事，只怕有心人。——俗语 重难点突破 任务一　掌握平舌音和翘舌音的发音方法与区分 平舌音和翘舌音是汉语拼音学习的重点和难点，本单元学习了3个平舌音（z、c、s）和4个翘舌音（zh、ch、sh、r）。掌握平舌音和翘舌音的发音方法与区分非常重要。【什么是平舌音】平舌音是指发音时舌尖平伸，抵住或接近上齿背的声母。普通话有3个平舌音：z、c、s。①z（资）：舌尖平伸，抵住上齿背，然后突然打开，气流摩擦而出，不送气。②c（雌）：舌尖平伸，抵住上齿背，然后突然打开，气流摩擦而出，送气。③s（思）：舌尖平伸，接近上齿背，气流从舌尖和上齿背之间摩擦而出。【什么是翘舌音】翘舌音是指发音时舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部的声母。普通话有4个翘舌音：zh、ch、sh、r。①zh（知）：舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后突然打开，气流摩擦而出，不送气。②ch（吃）：舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后突然打开，气流摩擦而出，送气。③sh（诗）：舌尖翘起，接近硬腭前部，气流从舌尖和硬腭之间摩擦而出。④r（日）：舌尖翘起，接近硬腭前部，气流从舌尖和硬腭之间摩擦而出，声带振动。【平舌音和翘舌音的主要区别】①舌尖的位置不同：平舌音舌尖平伸，抵住或接近上齿背；翘舌音舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部。②发音部位不同：平舌音的发音部位在舌尖和上齿背之间；翘舌音的发音部位在舌尖和硬腭前部之间。③记忆口诀：平舌音，z c s，舌尖平伸不翘起；翘舌音，zh ch sh r，舌尖翘起抵硬腭。【区分方法】①观察法：用镜子看着舌头发音，发平舌音时舌头平伸，发翘舌音时舌头翘起。②触摸法：用手摸着舌头或下巴，感受舌头的位置变化。③对比法：把平舌音和翘舌音放在一起对比读，感受它们的区别。④记字法：记住哪些字是平舌音，哪些字是翘舌音。可以通过偏旁来记，如带有"兹、曹、斯"等偏旁的字一般是平舌音，带有"占、昌、师"等偏旁的字一般是翘舌音。【易混声母对比练习】①z和zh：zā（扎）—zhā（扎）、zé（则）—zhé（折）、zǔ（组）—zhǔ（主）、zù（）—zhù（住）。②c和ch：cā（擦）—chā（插）、cè（测）—chè（彻）、cù（促）—chù（处）、cū（粗）—chū（出）。③s和sh：sā（撒）—shā（沙）、sè（色）—shè（社）、sù（速）—shù（树）、sū（苏）—shū（书）。④平舌音整体认读：zi（资）、ci（雌）、si（思）。⑤翘舌音整体认读：zhi（知）、chi（吃）、shi（诗）、ri（日）。【发音注意事项】①发音时要注意舌尖的位置，平舌音舌尖要平伸，翘舌音舌尖要翘起。②不要把平舌音读成翘舌音，也不要把翘舌音读成平舌音。③多听多练，跟着老师或录音读，掌握正确的发音方法。④可以通过绕口令来练习平舌音和翘舌音的区分，如"四是四，十是十，十四是十四，四十是四十"。⑤在日常说话中要注意区分平舌音和翘舌音，养成正确发音的习惯。【练习】①认读3个平舌音：z、c、s。②认读4个翘舌音：zh、ch、sh、r。③对比读平舌音和翘舌音：z—zh、c—ch、s—sh。④拼读平舌音音节：zā、cā、sā、zé、cè、sè、zǔ、cù、sù。⑤拼读翘舌音音节：zhā、chā、shā、zhé、chè、shè、zhǔ、chù、shù。⑥读绕口令："四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四和十，谁来试一试。"掌握了平舌音和翘舌音的发音方法与区分，我们就能准确地发音，说好普通话。 任务二　掌握j q x和ü相拼的规则 j、q、x和ü相拼的规则是汉语拼音中的重要规则，也是本单元的学习重点和难点。掌握这个规则对正确拼写和拼读非常重要。【规则内容】j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要去掉，写成u，但读音仍然是ü（迂）。【具体示例】①j和ü相拼：j—ü→ju（居），j—ǘ→jú（菊），j—ǚ→jǔ（举），j—ǜ→jù（句）。②q和ü相拼：q—ü→qu（区），q—ǘ→qú（渠），q—ǚ→qǔ（取），q—ǜ→qù（去）。③x和ü相拼：x—ü→xu（虚），x—ǘ→xú（徐），x—ǚ→xǔ（许），x—ǜ→xù（序）。【为什么要去掉两点】因为j、q、x不能和u（乌）相拼，只能和ü（迂）相拼，所以去掉两点不会混淆。在普通话中，j、q、x只能和ü相拼，不能和u相拼，所以当我们看到ju、qu、xu时，就知道里面的u实际上是ü，不会读成u。【记忆口诀】小ü小ü有礼貌，见了j q x，就脱帽（去掉两点）。也可以这样记：j q x，真淘气，见了ü眼就挖去（去掉两点）。【注意事项】①j、q、x和ü相拼时，虽然写成u，但读音仍然是ü，不要读成u。例如：ju要读成jü（居），不要读成ju（乌的音）。②在书写时，j、q、x和ü相拼要写成ju、qu、xu，不要写成jü、qü、xü。③在标声调时，声调要标在u上（因为u实际上是ü），如jū、jú、jǔ、jù。【y和ü相拼的规则】y和ü相拼时，ü的两点也要去掉，写成yu，但读音仍然是ü。例如：y—ü→yu（鱼），y—ǘ→yú（余），y—ǚ→yǔ（雨），y—ǜ→yù（玉）。记忆口诀：小ü小ü有礼貌，见了y也脱帽。【n、l和ü相拼时两点不能去掉】n、l和ü相拼时，ü的两点不能去掉，因为n、l既能和u相拼，也能和ü相拼，如果去掉两点就会混淆。①n和ü相拼：n—ü→nü（女），n—ǘ→nǘ（），n—ǚ→nǚ（女），n—ǜ→nǜ（）。注意：nü的两点不能去掉，因为n既能和u相拼（nū奴），也能和ü相拼（nǚ女），如果去掉两点就分不清是nu还是nü了。②l和ü相拼：l—ü→lü（绿），l—ǘ→lǘ（驴），l—ǚ→lǚ（吕），l—ǜ→lǜ（绿）。注意：lü的两点不能去掉，因为l既能和u相拼（lū噜），也能和ü相拼（lǜ绿），如果去掉两点就分不清是lu还是lü了。【对比练习】①ju（居）—nu（奴）：ju中的u是ü（去两点），nu中的u是u（不去两点）。②qu（区）—lu（噜）：qu中的u是ü（去两点），lu中的u是u（不去两点）。③xu（虚）—nü（女）：xu中的u是ü（去两点），nü中的ü是ü（不去两点）。④yu（鱼）—lü（绿）：yu中的u是ü（去两点），lü中的ü是ü（不去两点）。【常见错误】①错误：把ju写成jü。正确：ju（j和ü相拼，ü去两点）。②错误：把qu读成qu（乌的音）。正确：qu要读成qü（区）。③错误：把nü写成nu。正确：nü（n和ü相拼，ü不去两点）。④错误：把lü写成lu。正确：lü（l和ü相拼，ü不去两点）。⑤错误：把yu写成yü。正确：yu（y和ü相拼，ü去两点）。【练习】①拼读j、q、x和ü相拼的音节：jū、jú、jǔ、jù、qū、qú、qǔ、qù、xū、xú、xǔ、xù。②拼读y和ü相拼的音节：yū、yú、yǔ、yù。③拼读n、l和ü相拼的音节：nǖ、nǘ、nǚ、nǜ、lǖ、lǘ、lǚ、lǜ。④给下面的音节标上调：ju（标一声）、qu（标二声）、xu（标三声）、yu（标四声）、nü（标三声）、lü（标四声）。⑤判断下面的拼写是否正确，把错误的改正：jü（）、qü（）、xü（）、yü（）、nu（和ü相拼）（）、lu（和ü相拼）（）。掌握了j、q、x和ü相拼的规则，我们就能正确地拼写和拼读含有ü的音节，避免常见的拼写错误。 任务三　掌握y w的用法和整体认读音节 y、w的用法和整体认读音节是汉语拼音学习的重要内容，也是本单元的学习重点。掌握y、w的用法和整体认读音节对正确拼写和拼读非常重要。【y的用法】y用在i、ü开头的音节前面，作为声母。当i、ü开头的音节前面没有声母时，要用y来开头。①i开头的音节：当i开头的音节前面没有声母时，要把i改成y，或者在i前面加y。具体规则：如果音节只有i一个字母，就写成yi；如果i后面还有其他字母，就把i改成y。例如：i→yi（衣）、ia→ya（呀）、ie→ye（耶）、iao→yao（腰）、iu→you（优）、ian→yan（烟）、in→yin（因）、iang→yang（央）、ing→ying（英）、iong→yong（拥）。②ü开头的音节：当ü开头的音节前面没有声母时，要在ü前面加y，同时ü的两点去掉。例如：ü→yu（鱼）、üe→yue（月）、üan→yuan（圆）、ün→yun（云）。③记忆口诀：小i小i有礼貌，见了y就变成yi；小ü小ü有礼貌，见了y就脱帽变成yu。【w的用法】w用在u开头的音节前面，作为声母。当u开头的音节前面没有声母时，要用w来开头。①具体规则：如果音节只有u一个字母，就写成wu；如果u后面还有其他字母，就把u改成w。例如：u→wu（乌）、ua→wa（哇）、uo→wo（窝）、uai→wai（歪）、ui→wei（威）、uan→wan（弯）、un→wen（温）、uang→wang（汪）、ueng→weng（翁）。②记忆口诀：小u小u有礼貌，见了w就变成wu。【什么是整体认读音节】整体认读音节是汉语拼音中的特殊音节，不需要拼读，直接整体认读。它们的读音和对应的韵母相同，但作为一个整体使用，不需要拆开拼读。【本单元学习的整体认读音节】①yi（衣）：y和i组成的整体认读音节，读音和i相同，直接读"衣"。②wu（乌）：w和u组成的整体认读音节，读音和u相同，直接读"乌"。③yu（鱼）：y和ü组成的整体认读音节，读音和ü相同，直接读"鱼"。注意：yu中的u实际上是ü，因为y和ü相拼时ü的两点要去掉，所以写成yu，但读音仍然是ü。【以前学过的整体认读音节】①zi（资）：z和i组成的整体认读音节，读音和z相同。②ci（雌）：c和i组成的整体认读音节，读音和c相同。③si（思）：s和i组成的整体认读音节，读音和s相同。④zhi（知）：zh和i组成的整体认读音节，读音和zh相同。⑤chi（吃）：ch和i组成的整体认读音节，读音和ch相同。⑥shi（诗）：sh和i组成的整体认读音节，读音和sh相同。⑦ri（日）：r和i组成的整体认读音节，读音和r相同。【16个整体认读音节汇总】普通话共有16个整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。可以分组记忆：①第一组（翘舌音）：zhi、chi、shi、ri（4个）。②第二组（平舌音）：zi、ci、si（3个）。③第三组（i u ü）：yi、wu、yu（3个）。④第四组（ie üe üan）：ye、yue、yuan（3个）。⑤第五组（in ün ing）：yin、yun、ying（3个）。【整体认读音节的特点】①不需要拼读，直接整体认读。②读音和对应的韵母或声母相同。③在拼音中作为一个整体使用，不能拆开。④在字典中按整体认读音节的拼音排序。【整体认读音节记忆儿歌】zhi chi shi ri zi ci si，yi wu yu，ye yue yuan，yin yun ying，整体认读要记清，不用拼读直接读。【y和x的区分】y和x的形状很像，都是两个斜笔交叉，要注意区分。①y占中格和下格：y的两个斜笔交叉后，下面的斜笔要伸到下格。②x占中格：x的两个斜笔交叉，都在中格，不伸到下格。③记忆口诀：y占中下格，x占中格；y像树杈，x像叉号。【常见错误】①错误：把i开头的音节直接写，如把"衣"写成i。正确：yi（i前面没有声母时要写成yi）。②错误：把u开头的音节直接写，如把"乌"写成u。正确：wu（u前面没有声母时要写成wu）。③错误：把ü开头的音节直接写，如把"鱼"写成ü。正确：yu（ü前面没有声母时要写成yu，ü去两点）。④错误：把整体认读音节拆开拼读，如把yi拼成y—i。正确：yi是整体认读音节，直接读"衣"，不需要拼读。⑤错误：把yu读成y—u（乌的音）。正确：yu中的u是ü（去两点），要读成"鱼"。【练习】①认读3个整体认读音节：yi、wu、yu。②认读7个已学整体认读音节：zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。③把下面的音节改成正确的写法：i（）、u（）、ü（）、ia（）、ie（）、ua（）、uo（）、üe（）、üan（）。④判断下面的音节是否是整体认读音节：yi（）、ya（）、wu（）、wa（）、yu（）、yue（）、zi（）、za（）、zhi（）、zha（）。⑤用整体认读音节说几个词语：yi（衣）—衣服、wu（乌）—乌鸦、yu（鱼）—金鱼、zi（字）—写字、ci（词）—词语、si（四）—四个、zhi（知）—知道、chi（吃）—吃饭、shi（是）—是的、ri（日）—日子。掌握了y、w的用法和整体认读音节，我们就能正确地拼写以i、u、ü开头的音节，准确地认读整体认读音节，为识字和读书打下坚实的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $