2.4 噪声的危害和控制-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册物理同步练测配套课件PPT(人教版)

该初中物理课件聚焦“噪声的危害和控制”核心知识点，从生活实例如建筑工地上的嘈杂声导入，衔接声音的响度特性，构建“噪声来源-危害-控制”的知识支架，帮助学生形成完整的物理观念。 其亮点在于采用分层练透设计，基础达标练巩固噪声来源判断等基础，能力进阶练结合新情境如特种兵消音靴培养应用能力，素养培优练通过响度与距离关系的科学推理题提升科学思维。融入噪声监测装置等实际案例，强化科学态度与责任，学生能分层提升解决问题能力，教师可借助多样化题型优化教学效率。

八年级物理 （上册） 第二章 声现象 第4节　噪声的危害和控制 C D C 分贝 响度 A D 声源 响度 声源 dB 不能 BC 1．(福州模拟)如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是( ) ),\s\do15(A)) eq \o(\s\up20( eq \o(\s\up20(),\s\do15(B)) eq \o(\s\up20(),\s\do15(C)) eq \o(\s\up20(),\s\do15(D)) 2．下列情景中的声音属于噪声的是( ) A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声 3．如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声( ) A．能使人失去听力 B．妨碍人们的工作和学习 C．妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 4．[教材改编]如图所示是街头监测空气质量和环境噪声的装置，显示屏上显示噪声“46.3”，数值后面省略的单位是____，其值是指周围环境噪声的____(填声音的基本特征)的大小。 5．(北京和平区一模)为了减少环境噪声对学生的干扰，下列措施中有效且合理的是( ) A．在教学楼周围植树 B．学生戴防噪声耳罩 C．老师讲话声音大一些 D．教室内安装噪声监测装置 6．(海口模拟)依据《噪声污染防治法》等法规，实时监测工地、交通等噪声源，及时对噪声超标的行为进行干预。下列措施中，与噪声监测仪作用属于同一目的的是( ) A．高速公路旁安装隔音板 B．工厂里的工人佩戴耳罩 C．在路口安装“禁止鸣笛”标志 D．使用分贝计检测公园的噪声等级 1． 2．控制环境污染是沈阳市创建文明城市的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛(如图甲)是从____处减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置(如图乙)，显示噪声为55____(单位)，该装置____(选填“能”或“不能”)减弱噪声。 3．(多选)[科学思维]有两个发声体，第一次由甲单独发声，用仪器测得响度为88 dB。第二次由乙单独发声，由固定在同一地点的仪器测得为56 dB。下列判断中正确的是( ) A．甲发声体振动快 B．乙发声体距仪器可能远 C．甲发声距仪器可能远 D．乙发声体振幅一定大 $