专题02 教考结合：2027部编必修上册教材课内人物素材积累与运用（素材）-【笔下生辉】备战2027年高考语文议论文写作秘籍

考教结合 2027部编必修上册教材课内人物素材 汇编与运用示例 备战2027年高考语文，课本便是最稳的素材宝库。 很多同学备考作文热衷于搜集社会热点、域外事例，却忽略课本中鲜活的人物与丰厚的精神资源，那是得不偿失的。本专题立足必修上册课文，梳理课本典型人物事迹，提炼精神内核，整理适配高考高频立意的素材。同时围绕青春理想、家国担当、逆境成长等考题方向，提供完整的议论文段落示范，打通“素材积累”到“考场运用”的通道。 壹. 必修上册 序号 人物 篇目（出处） 人物形象与主要事迹 适用主题 1 毛泽东 《沁园春·长沙》 青年时期心怀救国壮志，走出韶山冲求学，投身新军、两次赴京接触马克思主义，确立革命信仰。 青春担当、家国情怀、少年意气与时代使命 2 闻一多 《红烛》 抗战后走出书斋投身民主运动，1946年遭特务暗杀，用生命践行“为理想献身”。 青春担当、坚守初心、不畏困难、自由理想 3 小通讯员、新媳妇 《百合花》 小通讯员稚气未脱却坚守使命，主动请战、为保护战友壮烈牺牲；新媳妇善良深明大义，献出唯一崭新的百合花被褥并郑重为烈士盖上。 平凡伟大、守护家园、善良友善、勇敢无畏 4 袁隆平 《喜看稻菽千重浪》 中国工程院院士、“杂交水稻之父”。1964年逐穗寻找天然雄性不孕株，1970年找到“野败”，突破“水稻无杂种优势”的权威定论，培育三系法、两系法杂交水稻。 爱国情怀、坚持梦想、不忘初心、践行真理 5 张秉贵 《心有一团火，温暖众人心》 北京王府井百货大楼售货员，在糖果柜台坚守数十年，练就“一抓准”“一口清”本领，秉持“顾客至上”，以“一团火”的热情温暖顾客。 爱岗敬业、真诚待人、坚守初心、温暖人心 6 钟扬 《“探界者”钟扬》 常年扎根高原采集珍稀植物种子，撰写科普著作、开展义务科普，为西藏培养大批人才，直至生命最后一刻。 责任担当、勇于探索、无私奉献、心怀热爱 7 曹操 《短歌行》 三国魏奠基者，杰出的政治家、军事家、诗人。献刀刺董随机应变、割发代袍坚守原则、逐鹿中原收编青州兵， 随机应变、坚守原则、担当作为、隐忍坚韧、胸怀大局 8 陶渊明 《归园田居》 东晋诗人，因不愿“为五斗米而折腰”辞官归隐田园，躬耕自资，创作《桃花源记》，以淡泊名利、诗意生活成为后世知识分子的精神楷模。 淡泊名利、诗意生活、宁静致远 9 李白 《梦游天姥吟留别》 蔑视权贵，曾让高力士脱靴，留下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呐喊，一生自信乐观、豪迈洒脱。 自信、乐观、豪迈洒脱 10 杜甫 《登高》 历经安史之乱，目睹民生疾苦，写下“三吏”“三别”，诗风沉郁顿挫，被誉为“诗史”，将个人命运与家国情怀熔铸于诗行。 家国情怀、直面苦难、责任担当 11 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》 因“乌台诗案”被贬黄州，在绝境中寄情山水、旷达超然，写下赤壁名篇，一生勤政爱民。 豁达处世、直面挫折、逆境成长、坚守本心、家国担当 12 辛弃疾 《永遇乐·京口北固亭怀古》 二十三岁率五十骑闯五万敌营生擒叛将，一生以收复河山为志，却壮志难酬，临终仍大呼“杀贼”。 家国情怀、壮志难酬、坚守初心、英雄气概 13 鲁迅 《拿来主义》 弃医从文，创作《狂人日记》《拿来主义》，以笔为刃批判国民劣根性、唤醒民众。 家国担当、敢于自省、批判精神、时代责任、青年使命 14 郁达夫 《故都的秋》 积极参加反帝抗日宣传活动，1945年9月17日被日军秘密杀害于苏门答腊岛，1952年被追认为革命烈士。 文中未单列适用主题 15 史铁生 《我与地坛》 二十岁双腿高位截瘫，后患尿毒症、每周三次透析，自嘲“职业是生病，业余在写作”。以笔为刃剖开苦难，在创作中疗愈创伤、重塑自我。 挫折与成长、生命的韧性、母爱与救赎、苦难与坚守、自我超越 16 李煜 《虞美人》 南唐后主。亡国被俘至汴京，词作由宫廷艳情转向家国悲慨，字字泣血、含意深沉，使词由“小道”登上大雅之堂，别树一帜。 人生价值、勇对挫折、不畏困境、苦难的意义 一、毛泽东 《沁园春·长沙》（必修上册第一单元） 1.青年时期的毛泽东 青年时期的毛泽东，心怀救国壮志，躬身践行理想。1910年他走出韶山冲求学，后辗转长沙多所学校，最终在湖南第一师范深耕五年半，奠定坚实学识与思想基础。期间，他组织进步青年成立新民学会，联合蔡和森、何叔衡等人探寻救国真理，还曾带领学生自愿军智缴溃军枪械、平息兵灾。五四运动爆发后，他主导湖南学运，创办《湘江评论》，抨击黑暗、宣扬真理，发起驱张运动，积极传播新思想。1911年他曾投身湖南新军，后两次赴京接触马克思主义，逐步确立革命信仰，1911至1925年间数度在长沙从事革命活动，以青春之力扛起救国使命，尽显青年担当与豪迈气魄。 2.适用主题 青春担当、家国情怀、理想抱负、奋进自强、少年意气与时代使命等 3.素材运用举例 1.青春逢盛世，担当正当时。（观点句）青年者，国之魂也，唯有以青春之肩扛起时代之责，方能不负韶华，不负家国。（阐述句）“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，青年时期的毛泽东，心怀救国壮志，在长沙的峥嵘岁月里躬身践行担当。1910年他走出韶山冲求学，后在湖南第一师范深耕五年半，组织进步青年成立新民学会，带领学生自愿军智缴溃军枪械、平息兵灾，创办《湘江评论》抨击黑暗、宣扬真理，发起驱张运动传播新思想，用行动诠释青年责任。（事例句）正是这份“指点江山，激扬文字”的豪迈与担当，让他在乱世中坚守初心、奋勇前行，以青春之力为民族复兴播撒希望。（分析句）我辈青年当以他为楷模，承袭这份少年意气与责任担当，以青春之我、奋斗之我，扛起时代使命，书写青春华章。（小结句） 2.心怀家国志，方能行致远。（观点句）家国情怀是深植于心的赤诚，是“以天下为己任”的担当，更是支撑中国人砥砺前行的精神脊梁。（阐述句）毛泽东在《沁园春·长沙》中挥笔写下“看万山红遍，层林尽染”，既赞叹锦绣河山的壮美，更悲愤大好河山的沉沦，这份对家国的挚爱与忧虑，贯穿他青年时期的每一步。毛泽东数度在长沙学习、工作，投身湖南新军践行报国初心，两次赴京接触马克思主义确立革命信仰，联合蔡和森、何叔衡等志士探寻救国真理，立志改造旧世界、拯救民族危亡，哪怕身处乱世，也始终坚守家国大义。（事例句）正是这份深植于心的家国情怀，让他不顾艰难险阻，以“问苍茫大地，谁主沉浮”的雄心壮志，为国家前途、民族命运不懈奋斗。（分析句）我们当传承这份家国赤诚，将个人理想融入国家发展，以赤诚之心护家国安宁，以奋进之力筑民族复兴。（小结句） 二、闻一多 《红烛》（必修上册第一单元） 1.闻一多其人 闻一多是中国现代著名诗人、学者、爱国民主战士，一生兼具才情与风骨，以赤诚之心追寻理想，用生命践行爱国担当，与《红烛》中“为理想献身”的精神高度契合，享年47岁。 他早年求学于清华学堂，后远赴美国深造，专攻美术与文学，深受“五四”精神洗礼，始终坚守“真我”品格，拒绝盲从、坚守本心。归国后，他投身教育与文学事业，先后在清华、西南联大等校任教，深耕古典文学研究，治学严谨、一丝不苟，深耕《诗经》《楚辞》等经典，成就斐然，成为学界标杆。 作为诗人，他创作《红烛》《死水》等经典诗集，以红烛自喻，抒发对理想的执着、对家国的挚爱，诗句中既有炽热的激情，也有对现实的深刻反思，彰显“为理想献身”的崇高追求。 抗战胜利后，面对黑暗现实，他毅然走出书斋，投身民主运动，拍案而起、怒发冲冠，抨击反动势力、呼唤和平民主，坚守民族气节。1946年，他在悼念李公朴先生的大会上发表慷慨激昂的演讲，会后惨遭特务暗杀，用生命诠释了爱国知识分子的铮铮铁骨与责任担当，成为后世敬仰的精神丰碑。 2.适用主题 青春担当、坚守初心、不畏困难、自由理想等 3.素材运用举例 1.突破桎梏，方能绽放生命的磅礴力量。（观点句）时代的进步，从来都离不开敢于冲破束缚、勇于奔赴远方的勇气与激情。郭沫若在《站在地球边上放号》中，以“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”的豪迈诗句，抒发了对突破局限、追求自由的执着渴望，那奔涌的洪涛、怒涌的白云，正是突破精神的生动写照。他身处乱世，却以开阔的视野、炽热的激情，将个人的理想追求与时代变革的浪潮相融，用文字呼唤力量，传递希望。这种突破桎梏、奔赴时代的激情，不仅是诗人的精神底色，更是我们青年一代应有的姿态。唯有挣脱迷茫与怯懦，像郭沫若笔下的洪涛一般，以无畏的勇气奔涌向前，才能在时代的舞台上，书写属于自己的奋进篇章。 2.坚守初心，以奉献之力照亮前行之路。（观点句）“红烛啊！莫问收获，但问耕耘”，闻一多在《红烛》中以红烛自喻，将自己的一生都奉献给了理想、家国与教育事业，这抹红烛之光，穿越岁月依然熠熠生辉。作为诗人，他以笔为刃，抒发对家国的挚爱、对理想的执着，用文字传递力量；作为战士，他毅然走出书斋，投身民主运动，面对反动势力的威胁，毫不畏惧，最终用生命践行了“为理想献身”的誓言。我辈青年当传承这份红烛精神，不慕名利、默默耕耘，将个人的理想追求融入家国发展，以奉献之心对待事业，以赤诚之心坚守初心，像红烛一般，燃烧自己、照亮他人，用青春与汗水书写奉献的篇章。 3.时代浪潮中，唯有坚守理想、传递力量，方能不负韶华、不负时代。（观点句）五四运动的狂飙突进中，郭沫若以《站在地球边上放号》中的“洪涛”，抒发时代变革的激情，传递突破桎梏的力量；乱世沉浮中，闻一多以《红烛》自喻，燃烧自己、照亮他人，用生命践行理想与担当；苦难磨砺中，昌耀以《峨日朵雪峰之侧》的“蜘蛛”，书写生命的坚韧，在坚守中绽放光芒；黑暗迷茫中，雪莱以《致云雀》的“欢乐精灵”，歌颂理想与光明，传递乐观与希望。四位诗人，身处不同境遇，却有着相同的坚守——坚守理想、热爱生活、传递力量；四首诗歌，风格各异，却有着相同的内核——以文字为刃，以精神为光，照亮前行之路。我辈青年，生逢盛世，当传承这份坚守与热爱。坚守理想，奋勇前行，在时代的浪潮中，传递青春力量，书写属于我们这一代人的华章。 三、《百合花》里的 小通讯员、新媳妇两位青年形象 （必修上册第一单元） 1.《百合花》里的小通讯员、新媳妇 《百合花》核心塑造了小通讯员、新媳妇两位青年形象，围绕解放战争时期一次前沿包扎所的小事展开，展现了战争年代普通青年的青春担当与纯粹善良。 小通讯员是一位年轻的解放军战士，稚气未脱却坚守使命、淳朴真诚。他主动接受护送女文工团员前往前沿包扎所的任务，一路上腼腆羞涩，却始终细心照料、尽职尽责，哪怕女文工团员主动与他说话，也略显拘谨，尽显青年的纯粹。到达包扎所以后，他不顾劳累，主动帮忙搬运伤员、整理物资，从不抱怨。战斗打响后，他主动请战，负责在前沿阵地为包扎所传递情报、运送弹药，穿梭在炮火纷飞的战场，毫无惧色。为了保护战友、完成任务，他不幸被敌人的炮弹击中，身负重伤，最终壮烈牺牲，用年轻的生命践行了军人的责任与担当，他身上的淳朴与勇敢，正是战争年代青年战士的真实写照。 新媳妇是一位农村青年妇女，善良温柔、深明大义，有着朴素的家国情怀。她主动拿出自家唯一的、崭新的百合花被褥，借给包扎所铺伤员，即便得知被褥可能被弄脏、弄坏，也毫无怨言。当看到重伤的小通讯员时，她不顾羞涩，主动为他擦拭身体、整理衣物，细心照料。小通讯员牺牲后，她强忍悲痛，将那床绣着百合花的被褥，郑重地盖在他身上，用最朴素的方式，送别这位年轻的战士，彰显了普通青年对解放军战士的崇敬与热爱，也展现了战争年代普通人的家国大义与青春底色。 2.适用主题 平凡伟大、守护家园、善良友善、勇敢无畏等 3.素材运用举例 1.青春逢乱世，担当显本色。（观点句）战争年代的青春，没有安逸顺遂，唯有挺身而出的责任与坚守。（阐述句）《百合花》中，解放战争时期的小通讯员与新媳妇，皆是平凡的青年，却用行动诠释了青春担当的真谛。小通讯员稚气未脱，却主动请战，穿梭在炮火中传递情报，运送弹药，最终为保护战友、完成任务壮烈牺牲；新媳妇善良深明大义，主动拿出自家崭新的百合花被褥借给包扎所铺伤员，悉心照料重伤的小通讯员。在他牺牲后，郑重地将被褥盖在他身上，以朴素的方式送别英雄。（材料句）他们没有惊天动地的壮举，却在平凡小事中扛起责任，用青春与热血守护家国，温暖他人。青春的价值不在于安逸享乐，而在于坚守责任、勇于担当，平凡青年亦能以微薄之力，书写不平凡的时代篇章。（分析+结论句） 2.青春映时代，奋进赴征程。（观点句）时代塑造青春，青春推动时代，青年的命运始终与时代紧密相连，青年的担当与付出，总能为时代发展注入不竭动力，书写属于时代的青春华章。（阐述句）新中国诞生前夜，战火纷飞的时代，孕育了无数有担当、有温度的青年。《百合花》中的小通讯员正值青春年华，却主动肩负起时代使命，投身革命、奔赴战场，用青春的热血守护家国，用生命践行时代担当，成为推动新中国诞生的一份力量（材料句）正是无数这样的青年，用青春与热血，开创了新中国的新时代，诠释了青春与时代同频共振的深刻内涵。（分析句）可见，青春与时代相辅相成，青年当顺应时代潮流，坚守时代使命，以青春之我、奋斗之我，奔赴时代征程，为时代发展贡献青春力量。（结论句） 四、袁隆平 《喜看稻菽千重浪》（必修上册第二单元） 1.袁隆平其人 袁隆平是中国工程院院士、“杂交水稻之父”，更是用一生践行“让所有人远离饥饿”初心的科学家，他毕生致力于杂交水稻研究，用科技力量改写了粮食生产的格局，也用坚守与奉献诠释了科研工作者的使命担当。 上世纪60年代，中国粮食短缺问题突出，袁隆平目睹百姓饥馑的场景，立下攻克“杂交水稻”的誓言。1964年，他开始在稻田中逐穗寻找天然雄性不孕株，历经六年艰辛，终于在1970年找到关键的野生雄性不孕稻“野败”，为杂交水稻研究打开突破口。此后，他带领团队攻坚克难，突破“水稻无杂种优势”的权威定论，成功培育出三系法杂交水稻，使水稻亩产大幅提升，彻底改变了中国水稻低产的局面。 随着研究深入，袁隆平团队又攻克两系法杂交水稻技术难关，进一步提高了杂交水稻的产量和适应性。晚年的他依旧深耕稻田，致力于超级杂交水稻的培育，多次刷新水稻亩产纪录，将毕生所学都倾注在稻田之上。他不仅解决了中国的粮食难题，还积极推动杂交水稻走向世界，在多个国家推广种植，帮助当地提高粮食产量，为全球粮食安全作出了卓越贡献。 袁隆平一生淡泊名利，扎根基层，即便获得国家首届最高科技奖等众多荣誉，依旧保持简朴作风，坚守科研一线直至生命最后一刻。他敢于挑战权威、坚持真理、勇于创新、甘于奉献的精神，深深影响着一代又一代人，成为亿万中国人心中的精神丰碑。 2.适用主题 爱国情怀，坚持梦想，不忘初心和践行真理等 3.素材运用举例 1.以坚持自我为桨，才能掌好人生之舵，把握前行的方向。（观点句）人生就是一次海上航行，茫茫海面充满未知的命运，或暗流涌动，或狂风骇浪，不管处于何种机遇，我们都要掌握好人生之舵，用自己的判新力去划动坚持自我之桨。（阐述句）袁隆平在面对杂交水稻“无优势”论，他没有动摇，始终坚信自我，义无反顾将人生之船航行下去。若无坚持自我，无自我的判断力，袁老何以能在众人的质疑中收获”喜看稻菽千重浪”的成功？（事例句+分析句）所以，面时外界的风风雨雨，我们要有自己的判断力，以坚持自我为桨，掌好人生之舵。（小结句）（2024湛江二模“坚持自我与他人评价”的主体段） 2.梦想是引领人前行的明灯。（观点句）袁隆平从小目睹国家动荡、人民饥饿，立志要为解决中国人的吃饭问题贡献力量。他放弃父亲希望他走仕途的期望，毅然报考农学系，毕业后更是扎根田野，潜心研究杂交水稻。面对外界的质疑和嘲笑，他始终坚守梦想，不畏艰难，最终成功培育出杂交水稻，为解决中国的粮食问题做出了巨大贡献。（事例句）如果袁隆平没有坚定的梦想引领，或许他会过上另一种平凡的生活，但中国乃至世界将失去一位伟大的农业科学家。（分析句+小结句） 五、张秉贵 《心有一团火，温暖众人心》（必修上册第二单元） 1.售货员张秉贵其人 张秉贵是北京王府井百货大楼的一名普通售货员，却用一生的坚守，将平凡的岗位干出了不平凡的业绩，用“一团火”的服务热情，温暖了无数顾客的心。他在糖果柜台工作数十年，始终秉持“顾客至上”的理念，把每一位顾客都当作亲人对待，用真诚与耐心赢得了众人的赞誉。 工作中，张秉贵练就了一身过硬的本领，“一抓准”“一口清” 的技能令人称奇，能精准抓取顾客所需重量的糖果，快速算出价款，大大提高了服务效率。面对挑剔的顾客，他从不急躁，始终面带微笑耐心解释；遇到有困难的顾客，他主动伸出援手，无论是帮老人提东西，还是为着急赶路的顾客优先服务，他都尽心尽力。 他始终坚守岗位，勤勤恳恳、任劳任怨，即便身体不适，也依旧以饱满的热情投入工作，把服务做到极致。张秉贵没有惊天动地的壮举，却在日复一日的琐碎工作中，用爱岗敬业的坚守、无私奉献的担当，诠释了劳动者的价值，他的“一团火”精神，不仅成为当时服务行业的标杆，更跨越时空，激励着后人坚守初心、传递温暖。 2.适用主题 青春担当、坚守初心、不畏困难、自由理想等 3.素材运用举例 1.爱岗敬业，是平凡岗位绽放光彩的底色。（观点句）平凡从不是平庸的借口，坚守从不缺动人的力量，真正的伟大，往往藏在日复一日的坚守与深耕中，藏在对本职工作的极致追求里。（阐述句）北京王府井百货大楼的售货员张秉贵，在糖果柜台坚守数十年，始终以饱满的热情对待每一位顾客，练就“一抓准”“一口清”的过硬本领，精准高效地完成服务，无论顾客态度如何，始终耐心周到、真诚相待，主动为有困难的顾客排忧解难。（事例句）正是这份对岗位的敬畏、对工作的热忱，让他在琐碎的日常中突破平凡，用坚守诠释责任，用付出成就不凡。（分析句）我辈当传承这份爱岗敬业的精神，立足本职、脚踏实地，以极致追求做好每一件小事，让平凡岗位绽放属于自己的光彩。（小结句） 2.真诚待人，是温暖人心的无形力量。（观点句）善意无需豪言壮语，温暖不必惊天动地，一句耐心的解释、一个主动的援手，一份真诚的坚守，都能传递温暖、凝聚力量，照亮他人前行的路。（阐述句）张秉贵始终秉持“顾客至上”的理念，将每一位顾客当作亲人对待，面对挑剔的顾客，他不急躁、不敷衍，面带微笑耐心沟通；遇到老人、赶路的顾客等有困难的人，他主动伸出援手，尽心尽力提供帮助，用真诚化解隔阂，用热情温暖人心，赢得了无数顾客的赞誉与铭记。（事例句）他的“一团火”精神，本质上就是真诚待人的善意，这份善意跨越陌生、传递温情，让服务不再是简单的交易，而是心与心的交融。（分析句）我们当以张秉贵为榜样，怀揣善意、真诚待人，用点滴温暖汇聚成照亮社会的暖流，传递人间温情与正能量。（小结句） 六、钟扬 《“探界者”钟扬》（必修上册第二单元） 1.钟扬主要事迹 钟扬是一位集多重身份于一身的“探界者”，他一生深耕多个领域，用奉献与坚守书写了不平凡的人生篇章。作为植物学家，他常年扎根高原，致力于种子采集工作，不惧严寒酷暑与高原反应，足迹遍布西藏等地，只为收集珍稀植物种子，为人类种质资源库留下宝贵财富，始终以高度的责任与热爱践行着自己的使命。 作为科普达人，他心系青少年成长，主动承担上海自然博物馆图文写作任务，潜心撰写、翻译、审校多部科普著作，还利用业余时间为中小学生开展义务科普活动，用生动多样的形式传播科学知识，点燃青少年探索自然的热情。 作为教育专家与援藏干部，他扎根教育一线，主动“接盘”基础薄弱的学生，以采集种子的严谨态度培养人才，悉心指导、因材施教，为西藏等地培养了大批专业人才。他一生淡泊名利、甘于奉献，始终坚守初心，在植物学、科普、教育等多个领域不断探索，直至生命最后一刻，用行动诠释了胸怀家国、献身科学、关爱他人的崇高品格，成为激励后人的精神榜样。 2.“感动中国”颁奖辞 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 3.适用主题 责任担当、勇于探索、无私风险、心怀热爱等 4.素材运用举例 1.坚守初心，方能在深耕中成就不凡。（观点句）初心是前行的航向，是支撑我们跨越艰难、坚守热爱的精神力量，唯有坚守初心、矢志不渝，才能在自己选择的道路上深耕不辍、绽放光彩。（阐述句）“探界者”钟扬，始终坚守投身科学、奉献家国的初心，作为植物学家，他常年扎根高原，不惧严寒酷暑与高原反应，足迹遍布西藏等地，潜心收集珍稀植物种子，为人类种质资源库留存宝贵财富；作为科普达人与教育者，他也始终坚守传播知识、培育人才的初心，默默耕耘、无私奉献。（事例句）正是这份从未动摇的初心，让他在多重身份中来回切换、深耕不辍，不畏艰难、勇毅前行，书写了不平凡的人生篇章。（分析句）我辈当以钟扬为榜样，坚守初心、勇担使命，在自己的领域脚踏实地、潜心深耕，用坚守与付出成就属于自己的不凡。（小结句） 2.勇于探索，是突破边界、成就卓越的底气。（观点句）人生如逆旅，唯有勇于探索，敢于突破，不困于局限，不怯于未知，才能跨越领域边界，在多个赛道上创造价值。（阐述句）钟扬被誉为“探界者”，他从未局限于单一领域，而是勇于突破、多方探索：作为植物学家，他探索高原种质资源的未知领域；作为科普达人，他探索科学知识传播的新形式；作为教育专家与援藏干部，他探索人才培养与援藏帮扶的有效路径。（事例句）他以勇气打破边界，以执着探索未知，在每一个领域都全力以赴、精益求精，最终在多重身份中都做出了突出贡献。（分析句）我们当学习钟扬勇于探索的精神，打破思维局限、勇于突破自我，在未知的赛道上勇毅前行，以探索之力成就卓越人生。（小结句） 七、曹操 《短歌行》（必修上册第三单元） 1.曹操其人： 三国时魏国的奠基者，字孟德，杰出的政治家、军事家、诗人。曹操出生在官宦世家，养祖父是宦官曹腾，历侍四代皇帝，有一定名望，汉桓帝时被封为费亭侯。曹操的父亲曹嵩是曹腾的养子，汉灵帝时官至太尉。 曹操主要事迹： 1.曹操献刀——为了除掉祸国殃民的董卓，王允和曹操定下刺董之计，曹操手持七星刀刺杀董卓，不料却被发现，曹操随机应变，以献刀为名瞒了过去。随后，便匆匆忙忙逃出董相府，因此保住了自己的性命。 2.割须弃袍——曹操率军与马超在潼关交兵，曹军被打败后马超追击曹操时，曹操为了不被认出来，把胡须割掉，把长袍丢弃之事。 3.割发代袍——曹操骑马正在走路，忽然一只鸟儿，惊吓了他的马。他的马一下子蹿入田地，踏坏了一片麦田。他要执法官为自己定罪，被执法官拒绝。曹操要举刀自杀，被众人劝住。于是，他就用剑割断自己的头发说：“那么，我就割掉头发代替我的头吧。” 4.逐鹿中原——初平三年（192年），青州的百万黄巾大军入侵兖州。兖州刺史刘岱不听济北相鲍信的劝阻，与黄巾军交战，结果被杀死。鲍信等便暗中使人到东郡迎接曹操，推举他担任兖州牧一职。后来与黄巾军战于寿张以东，历经苦战，鲍信战死，终于大破敌军。曹操一路追击至济北，最后逼降黄巾军，收编降卒三十余万并男女百余万口，又从中选出精锐，号称“青州兵”。到了这时，曹操作为一方势力才渐成气候。 2.适用主题 随机应变、坚守原则、担当作为、隐忍坚韧、胸怀大局等 3.素材运用举例 1.随机应变，是绝境求生的智慧，更是化险为夷的底气。（论点）人生路上难免遭遇突发危机，一味固守成规只会陷入绝境，懂得灵活变通，才能在险境中寻得生机。（阐述句）三国时期的曹操，在刺杀董卓的计划败露后，并未慌乱失措，而是迅速转变思路，以“献刀”为名骗过董卓，随后从容逃离董相府，成功保住性命，为日后逐鹿中原保留了力量。（事例句）正是这份临危不乱的应变能力，让曹操在生死关头避开祸端，将危机转化为转机，也彰显了他过人的胆识与智慧。（分析句）可见，灵活变通不是投机取巧，而是面对困境时的清醒与睿智，唯有懂得随机应变，才能在人生的风浪中站稳脚跟，奔赴更远的前程。（小结句） 2.担当作为，是乱世英雄的本色，更是成就大业的前提。（论点）担当是一份责任，更是一种使命，在危难时刻挺身而出、主动担当，才能凝聚力量、成就不凡。（阐述句）初平三年，青州黄巾军入侵兖州，刺史刘岱战死，兖州陷入混乱，百姓流离失所。此时，曹操临危受命，被推举为兖州牧，他主动担当起平定战乱、安抚百姓的重任，历经苦战大破黄巾军，收编精锐、稳定局势，逐渐形成自己的势力。（事例句）曹操在乱世中挺身而出，主动扛起平定战乱的责任，不顾危险、奋勇作战，用担当守护一方百姓，也为自己的大业奠定了基础。（分析句）担当作为，是英雄的底色，更是我辈青年应有的品格，唯有主动担当、勇挑重担，才能在时代的浪潮中绽放光彩。（小结句） 八、陶渊明 《归园田居》（必修上册第三单元） 1.陶渊明其人 陶渊明（约365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。他出身于破落官僚地主家庭。从小受儒家思想的教育，对生活充满幻想，希望通过仕途实现自己“大济苍生”的宏愿。 自29岁起，曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等职。他不满当时土族地主把持政权的黑暗现实，任彭泽县令时，因不愿“为五斗米而折腰”，仅80多天就辞官回家，作《归去来兮辞》，自明本志。从此“躬耕自资”，直至63岁在贫病交迫中去世。 他长于诗文歌赋，诗歌多描写自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀作品隐含着他对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神，但也有虚无的“人生无常”“乐天安命”等消极思想。另一类题材的诗，如《咏荆轲》等，则表现了他的政治抱负，颇为悲愤慷慨之音。散文以《桃花源记》最有名，他笔下的“怡然自乐”的桃花源理想社会，成了千百年来中国历代知识分子的精神向往和皈依，他的隐居田园的生活之乐和精神追求成了后世知识分子的精神楷模。陶渊明的诗文兼有平谈与爽朗的风格，语言质朴自然，又极为精炼。有《陶渊明集》。 2.适用主题 淡泊名利、诗意生活、宁静致远等 3.素材运用举例 1.坚守初心，方能丰盈人生。（观点句）元代学者许衡在暑热天赶路，口渴难耐，见到旁人摘梨止渴，他却不为所动，"梨虽无主，我心有主面对诱惑，他坚守住心中的原则；陶渊明沉浮宦海，终不愿曲意逢迎，抛却荣华富贵，归隐清贫田园，"不为五斗米折腰"的他，在官场之外收获自足。人们往往会被纷纷扰扰的世事裹挟着前行，只有不忘初心的人，坚持建造自己的官殿，不做世界的囚徒，才能在俗世洪流中"自己留得一隅清净，丰盈人生。 2.“采菊东篱下，悠然见南山”，中国文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么？这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸，凭千万个陶渊明能够走出吗？ 　　3.远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。 　 九、李白 《梦游天姥吟留别》（必修上册第三单元） 1.李白其人 李白（701-762年），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，其一生与盛唐气象同频共振，又历经时代转折的沧桑。他自幼聪慧，五岁诵六甲，十岁观百家，十五岁便开始撰写诗赋，青年时漫游各地，受道家与侠客思想影响，性情狂放不羁。二十四岁辞乡远游，遍历蜀地、吴越、安陆等地，结识孟浩然、汪伦等友人，写下诸多千古名篇。 天宝元年，李白受荐入京，供奉翰林，深得唐玄宗赏识，常伴帝侧赋诗助兴，却仅被视为御用文人，难以施展政治抱负。他蔑视权贵、不事阿谀，曾让高力士脱靴，最终因狂放不羁得罪上层，三年后拂袖离京，留下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呐喊。安史之乱爆发后，他因参与永王东巡被判流放夜郎，途中遇赦，写下《早发白帝城》抒发狂喜之情。晚年漂泊江南，生活窘迫，最终客死当涂族叔处。其一生虽仕途坎坷，却以豪迈诗笔歌颂自由与理想，用诗歌定格盛唐风骨，成为浪漫主义诗歌的巅峰。 2.适用主题 自信、乐观、豪迈洒脱等 3.素材运用举例 1.李白生活在盛唐时代,具有恢宏的功业抱负。“申管仲之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一”,这是他执着的人生信念。为此,他“仗剑怯园，辞言远游”,广为交游,诗名远播、以期能入朝为官,实现济世的政治抱负,在高扬亢奋的精神状态中实现自身的社会价值。“安史之乱”爆发后，李白为早日平息战乱，复兴大业，在隐逸多年后，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭请，满怀热忱毅然从戎。即使在“赐金放还”之后，年近六十之时，他仍壮心不已，准备踏上征途，参加李光弼的平叛大军。途中因病折回，不久病死当途。 2.李白一生充满自信。他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他对未来充满信心：“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的人生路上始终豪迈。他从来不怀疑自己的旷世才华，入永王幕府之后，他曾以谢安自比。“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。”这与隐居隆中却高吟《梁父咏》的诸葛孔明何其相似。他始终以豪迈而超脱的情怀去拥抱阴晴不定的生活。”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人”。这是何等的洒脱，何等的乐观。 十、杜甫 《登高》（必修上册第三单元） 1.杜甫其人 杜甫（712-770年），字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，被誉为“诗圣”，其一生见证大唐由盛转衰，身世沉浮与国家命运紧密相连。他出身士族，自幼饱读诗书，七岁学诗，九岁能书，青年时漫游齐赵、吴越，壮志满怀，写下《望岳》等彰显抱负的诗篇。天宝年间，他两度赴京应试，却因权贵排挤屡遭挫折，困居长安十年，受尽生计困顿之苦，深刻目睹社会黑暗。 安史之乱爆发后，杜甫携家避难，途中被俘，后逃奔唐肃宗，授左拾遗，不久因触怒肃宗被贬。他目睹战乱给百姓带来的深重灾难，写下“三吏”“三别”等不朽诗作，深刻反映民生疾苦。晚年他弃官漂泊，辗转蜀地、夔州等地，在成都筑草堂暂居，后又沿长江东下，贫病交加，终身未能归乡。大历五年，杜甫病逝于湘江舟中，留下一千四百余首诗作，其诗沉郁顿挫，被誉为“诗史”，既记录了个人的漂泊困顿，也镌刻了大唐坠落的轨迹，将个人命运与家国情怀熔铸于诗行之中。 2.适用主题 家国情怀、直面苦难、责任担当等 3.素材运用举例 1.家国情怀，从来不是空洞的口号，而是将个人命运与国家兴衰紧密相连的赤诚坚守。（观点句）它是乱世中不离不弃的守望，是困境中心系苍生的担当，更是文人墨客以笔为媒，镌刻时代苦难的赤诚。（阐述句）杜甫一生见证大唐由盛转衰，安史之乱爆发后，他携家避难、颠沛流离，被俘后仍心系朝廷，逃奔唐肃宗谋求报国，即便被贬，也未曾放下对百姓的牵挂，目睹战乱惨状，写下“三吏”“三别”，将民生疾苦与家国沉沦藏于诗行。（事例句）正是这份深入骨髓的家国情怀，让他在自身漂泊困顿之际，依然能目光向下、心怀天下，用诗句记录时代沧桑，成为“诗圣”。（分析句）我辈当传承这份赤诚，将个人理想融入家国发展，以担当赴使命，以坚守践初心。（小结句） 2.文人的担当，不在于身居高位、建功立业，而在于心怀苍生、以笔为刃，记录时代、传递温度。（观点句）真正的文人，始终将“为天地立心，为生民立命”作为使命，即便身处困境，也从未忘记自己的责任与坚守。（阐述句）杜甫被誉为“诗圣”，却一生仕途坎坷，未曾获得施展政治抱负的机会，但他从未放弃自己的担当：困居长安时，他目睹权贵当道、百姓困苦，以诗讽喻；战乱爆发后，他见证生灵涂炭，写下无数反映民生疾苦的诗作，用文字为百姓发声，用诗句记录大唐的坠落轨迹。（事例句）他以笔为媒，将个人的责任与担当，熔铸于每一首诗中，让文人的使命得以传承，让家国情怀得以延续。（分析句）作为新时代青年，我们当传承这份担当，立足自身，坚守使命，以行动践行责任，以坚守书写担当。（小结句） 十一、苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》 （必修上册） 1.人物生平 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、政治家，宋代文学最高成就的代表人物，位列“唐宋八大家”之一。他年少聪慧，年少成名，科举高中，步入仕途，心怀家国，一生心系百姓，仕途却跌宕起伏、屡遭贬谪。 苏轼为官正直敢言，因反对王安石变法、卷入新旧党争，遭遇“乌台诗案”，险些丧命，此后屡遭排挤、贬谪。其中被贬黄州是他人生与创作的重要转折点，仕途的重创让他褪去浮躁、心境旷达超然。在黄州期间，他游历赤壁古战场，借古抒怀，写下必修上册经典作品《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》，凭吊古人、感慨人生，抒发壮志未酬的感慨与豁达通透的人生态度。 虽一生颠沛流离，苏轼始终坚守本心、勤政爱民，在各地任职期间兴修水利、体恤民情、造福百姓。文学上，他诗、词、文、书、画无一不精，开拓了宋词豪放一派的风格，文风开阔雄浑、情理兼备。他一生乐观豁达，直面人生坎坷，其作品与人格精神，成为后世文人的精神标杆，对后世文学发展影响深远。 2.适用话题 豁达处世、直面挫折、逆境成长、坚守本心、家国担当、文学坚守、人生格局等 3.运用示例 1.人生磨难淬炼心性，逆境沉浮成就不凡人生。（观点句）一帆风顺的人生难以沉淀底蕴，唯有历经风雨洗礼，在低谷中沉淀、在困境中坚守，才能突破自我、升华格局。（阐述句）苏轼一生仕途崎岖，性情刚正敢言，深陷北宋新旧党争的漩涡，蒙受乌台诗案的无妄之灾，数次身陷险境，后被贬黄州，人生彻底跌入谷底。但他并未被人生的失意击垮，反而在绝境中放下执念，寄情山水，游览赤壁古战场，感悟古今兴衰，写下《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等传世名篇。（事例句）苦难没有消磨他的志气，反而洗去他的浮躁，倒逼他审视人生、通透世事，让他的才情与思想在逆境中愈发醇厚深刻。（分析句）由此可见，逆境是人生最好的磨刀石，坦然直面困顿、接纳风雨，方能在起落之间沉淀自我，成就丰盈通透的人生。（小结句） 2.立身浊世，坚守本心方能不随波逐流，笃定前行。（观点句）时代浮沉、世事纷乱，名利诱惑与环境压力最易动摇人心，能坚守初心、坚守气节者，方能守住人生底色。（阐述句）北宋朝堂党争激烈，朝野之中众人多趋炎附势、依附势力，以求仕途顺遂。唯独苏轼坚守正直为官的初心，不攀附权贵、不盲从朝野潮流，直言敢谏、心系社稷。即便因正直敢言惨遭构陷，历经牢狱之灾、屡遭贬谪，他也始终不改赤诚本心，在任职期间体恤百姓、勤政为民。（事例句）纵使周遭环境污浊、仕途布满坎坷，他依旧守住为官为民的初心和气节，以一身正气对抗世俗浮躁。（分析句）坚守本心是立身之根本，唯有守住初心不改，方能在世事浮沉中站稳脚跟，成就高尚人格。（小结句） 3.心怀豁达，方能笑对人生风雨。（观点句）人生不如意事十之八九，困于得失、纠结荣辱，只会囿于方寸之地，唯有心胸坦荡、淡然释怀，方能看见更广天地。（阐述句）苏轼半生颠沛流离，数次遭遇人生重创，仕途抱负难以施展，满腹才华备受埋没，常年漂泊偏远之地，受尽世俗磨难与委屈。但他从未沉溺悲观颓废，而是看淡仕途得失，以从容豁达的心态接纳人生起落，于赤壁风月中参悟人生哲理，落笔成文，留下无数千古佳作。（事例句）正是这份超然物外的豁达，让他挣脱了个人荣辱的桎梏，跳出失意的桎梏，拥有了包容万物的人生格局。（分析句）真正的强大从不是一帆风顺，而是历经风雨后依旧豁达坦荡，以宽心处世，成就丰盈人生。（小结句） 十二、辛弃疾 《永遇乐·京口北固亭怀古》（必修上册第三单元） 1.人物生平 辛弃疾（1140-1207年），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，被誉为“词中之龙”，更是兼具文韬武略的真正将军，其一生始终以收复河山为志，却终因时代局限壮志难酬，将满腔悲愤与深沉思考熔铸于词作之中。 他自幼受抗金英雄感召，矢志报国，二十三岁时率五十精锐骑兵，直闯五万敌军大营生擒叛将，一战惊天下，尽显非凡军事胆魄。南归后，他屡献抗金良策，写下《美芹十论》《九议》阐述北伐方略，却因南宋朝廷主和派排挤、“归正人”身份受歧视，始终未获重用。 中年时，他主政滁州、创建飞虎军，治军严明、政绩卓著，却屡遭弹劾，被迫闲居带湖二十余年，自号“稼轩居士”，于田园生活中暗藏报国热忱。暮年被起用为镇江知府，他积极筹备北伐，却再度被罢免，临终前仍大呼“杀贼”。 他一生写下六百余首词作，既有“醉里挑灯看剑”的慷慨悲歌，也有《永遇乐·京口北固亭怀古》的深沉思考，其词豪放沉郁，兼具英雄气与文人气，既记录了个人的壮志难酬，也映照出南宋的山河破碎，成为一代词坛传奇。 2.适用话题 家国情怀、壮志难酬、坚守初心和英雄气概等 3.运用示例 1.家国情怀，是刻入骨髓的信仰，是危难时刻挺身而出的本能。(观点句)它能让平凡人拥有非凡的勇气，让弱小者生出守护山河的力量。(阐述句)辛弃疾生于金戈铁马的乱世，自幼矢志抗金，二十三岁便率五十骑闯五万敌营生擒叛将，南归后仍屡献《美芹十论》等北伐良策，一生以收复河山为毕生之志。(事例句)正是这份炽热的家国情怀，让他在仕途坎坷、壮志难酬时，从未放弃对国家的忠诚，用生命诠释了“位卑未敢忘忧国”的担当。(分析句)我辈青年当传承这份精神，将个人理想融入家国发展，以行动践行家国情怀。(小结句) 2.初心如磐，方能在人生风雨中坚守方向，成就不朽价值。(观点句)初心是最初的梦想与信念，无论遭遇多少挫折，唯有坚守，方能行稳致远。(阐述句)辛弃疾一生渴望驰骋沙场、收复失地，即便南归后受主和派排挤、屡遭罢免，甚至闲居带湖二十余年，他也从未动摇抗金初心，在词作中满含报国热忱，临终前仍高呼“杀贼”。(事例句)正是对初心的坚守，让他在逆境中坚守英雄本色，用文字延续抗金之志。(分析句)坚守初心，我们方能在纷繁世事中站稳脚跟，实现人生价值。(小结句) 十三、鲁迅 《拿来主义》（必修上册第六单元） 1.鲁迅其人 鲁迅，原名周树人，字豫才，中国近代伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，新文化运动的核心人物。他身处新旧交替、社会动荡的近代中国，目睹国民愚昧麻木、国家积贫积弱的现状，一生以笔为刃，唤醒民众、抨击黑暗、求索救国之路。 鲁迅早年远赴日本学医，立志以医术救治国人身体病痛。但留学途中，他目睹国人麻木旁观同胞受难的场景，深刻意识到国民精神的麻木远比身体病痛更可怕，毅然弃医从文，决心以文字唤醒沉睡的国民。他积极投身新文化运动，抨击封建礼教与旧制度，倡导思想解放与人性觉醒。 他创作大量经典作品，写下中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，揭露封建礼教“吃人”的本质，又以《阿Q正传》《孔乙己》《拿来主义》等作品剖析国民劣根性，针砭社会弊病。晚年定居上海，不惧反动势力压迫，坚守正义立场，以杂文为武器批判黑暗现实、支持进步革命力量。鲁迅一生躬身济世、笔耕不辍，以清醒的认知、锐利的文字照亮时代，其批判精神与家国情怀，深刻影响了中国现代文学与思想发展。。 2.适用话题 家国担当、敢于自省、批判精神、时代责任、清醒独立、以行济世、青年使命等 3.运用示例 1.身处时代洪流，青年当心怀家国，勇担济世救人的时代使命。（观点句）国家危难之际，最可贵的不是空谈报国，而是认清时局、躬身入局，以己之力唤醒时代、照亮前路。（阐述句）近代中国积贫积弱、民心麻木，鲁迅远赴日本求学，最初立志学医救治国人躯体，可目睹同胞麻木冷漠的现状后，他毅然弃医从文。他以笔为刃，创作《狂人日记》《拿来主义》等经典作品，抨击封建陋习、剖析国民劣根性，用犀利文字刺破时代阴霾，唤醒沉睡的国民。（事例句）不同于旁人的随波逐流、冷眼旁观，鲁迅以清醒的认知直面时代弊病，用笔墨扛起救亡图存的重任，将个人理想与国家命运紧紧相融。（分析句） 2.平凡之力亦可铸不凡之功，坚守初心、躬身笃行，便能以一己之力照亮时代。（观点句）真正的勇者，从不是身居高位、拥有非凡能力，而是身处乱世依旧心怀赤诚，身处黑暗依旧坚守正义。（阐述句）近代社会动荡不安，反动势力肆意压迫进步人士，无数人畏惧强权、明哲保身。而鲁迅始终坚守正义与初心，不惧权贵打压，常年笔耕不辍，以文字为武器对抗黑暗、守护光明，用一篇篇佳作唤醒民众、启迪思想，助力近代思想革新与社会进步。（事例句）强权可以压迫其身，却无法动摇其志，漫长岁月的坚守，让他的文字跨越时代，成为激励后人的精神力量。（分析句）初心不改，笃行不怠，平凡的坚守终能汇聚成照亮时代的璀璨光芒。（小结句） 十四、郁达夫 《故都的秋》（必修上册第七单元） 1.人物：郁达夫 郁达夫（1896年12月7日-1945年9月17日）原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《怀鲁迅》、《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》、《迟桂花》等。1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害于印度尼西亚的苏门答腊岛。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。1983年6月20日，民政部授予其革命烈士证书。 2.《故都的秋》的经典句子： 1、秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 2、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点，点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想 大约也就在这些深沉的地方。 3、南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 4、秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 2.适用话题 家国情怀与文人担当、乱世中的精神坚守、以笔为刃投身救国、个人理想与时代使命、生命价值的抉择、文人的风骨与气节等 3.运用示例 1.心怀家国大义，方显文人风骨。（观点句）真正的文人不只是伏案书写风月篇章，更会将个人命运嵌入民族危亡的浪潮之中，以血肉担当起时代赋予的责任。（阐述句）身处山河动荡的年代，郁达夫以文字书写世道，更走出书斋投身抗日救国事业。他辗转多地开展反帝抗日宣传，在烽火之中呐喊抗争，最终惨遭日寇秘密杀害，将生命献祭给民族解放的理想。（事例句）笔墨是他抒发心绪的载体，而家国危难唤醒了他超越文学的勇气，让他跳出文人的书斋天地直面苦难现实。（分析句）文可著文章，士可赴国难，郁达夫用一生诠释，知识分子最高的追求从来不止于文名，更在于对故土与人民的赤诚守护。（小结句） 2以笔墨寄心志，以行动赴国殇。（观点句）文字的力量，既可以描摹世间风物，亦能够化作刺破黑暗的利剑，唤醒沉睡的国人。（阐述句）作为创造社的发起人，郁达夫写下无数脍炙人口的文学作品；当战火席卷华夏，他不再局限于文学创作，积极加入各类抗日组织，奔走各地传播救国思想，在舆论阵线上反抗侵略者的暴行。（事例句）他没有选择独善其身，躲进文学的象牙塔，而是选择站在时代的风口，用言语与行动和民族共渡劫难。（分析句）文学是他的底色，爱国是他的信仰，二者相融，铸就了一位革命烈士滚烫的一生。（小结句） 3.于乱世守本心，于危难守气节。（观点句）时代洪流滚滚向前，苦难会消磨人的意志，却无法摧折心怀信仰之人的铮铮气节。（阐述句）风雨飘摇的近代，无数人在动荡之中迷失方向，郁达夫却始终守住内心的立场。他耕耘文学园地，书写时代众生百态；面对侵略者的肆虐，他挺身而出投身抗日宣传，纵使流亡异域，依旧不曾向敌人屈服，最终献出宝贵生命，后被追认为革命烈士。（事例句）死亡可以夺走肉体，却磨灭不掉一个人内心坚守的道义与民族立场。（分析句）他用生命证明，真正的坚守未必是轰轰烈烈的壮举，而是绝境之中绝不妥协的精神底色。（小结句） 十五、史铁生 《我与地坛》（必修上册第七单元） 1.人物：史铁生 史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，男，汉族。中国当代作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。 史铁生17岁中学未毕业就插队去了陕西一个极偏僻的小山村。一次在山沟里放牛突遇大雨，遍身被淋透后开始发高烧，后来双腿不能走路，回到北京后被诊断为“多发性硬化症”，致使双腿高位截瘫。20岁便开始了他轮椅上的人生。 在最生龙活虎最狂妄的20岁青春年华里，突然没了双腿，史铁生的脾气变得阴郁无比且暴怒无常。他一直以为自己是世上最不幸的人，总是对母亲发脾气。更为不幸的是肝病夺去了一直陪伴在身边的母亲的生命，母亲猝然的离开仿佛一记闷棍将史铁生敲醒。史铁生的处女作被发表，他用纸笔在报刊上碰撞出一条小路，那是他生存下去的道路和希望。当他被生活的荆棘刺得满心疼痛时，他没有沉沦，而是勇敢的抬头，他看到母亲的眼神是荆棘上开出的美丽花朵，在陪伴他一路前行。 2.史铁生的经典句子 1、多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 ——《我与地坛》 2、有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘…·…它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。 ——《我与地坛》 3、命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。——《我与地坛》 4、时间不早了，可我一刻也不想离开你。一刻也不想离开你，可时间毕竟不早了。——《我与地坛》 5、生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。——《病隙碎笔》 6、生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。——《病隙碎笔》 7、寂寞会发慌，孤独则是饱满的。——《命若琴弦》 8、人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制;这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。——《记忆与印象》 9、树叶柔和爽朗的呼吸，诗人一路吹着口哨回家，一路踢着石子妙想联翩，感到夕阳和晚风自古多情，自己现在和将来都是个幸福的人。一史铁生 10、寂静的墙和寂静的我之间，野花膨胀着花蕾，不尽的路途在不尽的墙间延展，有很多事要慢慢对它谈，随手记下谓之写作。 11、寂静的墙和寂静的我之间，野花膨胀着花蕾，不尽的路途在不尽的墙间延展，有很多事要慢慢对它谈，随手记下谓之写作。——史铁生 3.适用话题 挫折与成长、生命的韧性、母爱与救赎、苦难与坚守、自我超越和生命的价值与意义等 4.运用示例 1.挫折从不是生命的终点，而是淬炼成长的熔炉，唯有直面困境，方能在破碎中重塑自我。（观点句）史铁生在最狂妄的二十岁，因一场意外高烧导致双腿高位截瘫，从意气风发的少年沦为轮椅上的囚徒，命运的重击让他陷入阴郁暴怒，甚至一度沉沦绝望。他曾将内心的痛苦肆意发泄在母亲身上，在怨怼中消耗着生命的力量，直到母亲猝然离世，他才在悔恨中幡然醒悟。绝境之中，他拿起纸笔，以文字为刃，剖开苦难的内核，将对生命的困惑与思考诉诸笔端，在创作中疗愈创伤、寻找救赎。正是这场突如其来的挫折，让他褪去了青春的浮躁，读懂了生命的厚重，最终从苦难中汲取力量，实现了精神的成长与蜕变，活成了照亮他人的光。 2.生命的韧性，藏在绝境求生的坚持里，纵使命运千疮百孔，也能在风雨中倔强生长。（观点句）史铁生的一生，是与苦难相伴的一生：二十岁双腿瘫痪，后来又患上肾病直至尿毒症，每周三次的透析成了他生活的常态，他甚至自嘲“职业是生病，业余在写作”。这般沉重的苦难，足以压垮大多数人，可他从未选择放弃。双腿的禁锢没能困住他的灵魂，病痛的折磨没能消磨他的意志，他以笔为翼，在文字的世界里挣脱身体的枷锁，用一篇篇饱含深情的文章，诉说着对生命的热爱与坚守。他在苦难中挣扎、在困境中坚守，用行动诠释了生命的韧性——所谓韧性，从不是一帆风顺的顺遂，而是在认清生活的真相后，依然选择热爱生活，在绝境中开出希望的花。 十六、李煜 《虞美人》（必修上册的古诗词诵读） 1.李煜其人： 李煜（937年―978年），南唐后主，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，祖籍彭城（今江苏徐州铜山区）。 北宋建隆二年（961年），李煜继位，尊宋为正统，岁贡以保平安。开宝四年（971年）十月，宋太祖灭南汉，李煜去除唐号，改称“江南国主”；并于次年贬损仪制，撤去金陵（今南京）台殿鸱吻，以示尊奉宋廷。开宝八年（975年），宋军攻破金陵，李煜被迫降宋，被俘至汴京（今开封），封为右千牛卫上将军、违命侯。太平兴国三年（978年）七月七日，李煜被毒死于汴京，世称南唐后主、李后主。李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。 2.适用主题 人生价值、勇对挫折、不畏困境和苦难的意义等 3.运用示例 ①“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。”南唐的江山，李煜终究没有守住。这一生“天上人间”，造化弄人，只求来世不在帝王家，清粥小菜，过得安然。四十年的短暂岁月，有过荣华富贵，也有过艰辛与无奈。一生的追求，永远在历史长河中定格，是李煜让词从乡野之间登上了大雅之堂，也是他将词的题材由闺阁矫情转向家国情。纵然，李煜不是一个好皇帝，但他终究以自己的方式，在历史的画卷上留下了绝美的一笔。 ②从皇帝到阶下囚，李煜无数次回忆亡国的惨状，无法忘记拜祭辞别南唐宗庙的窘迫，无法忘记被押往汴梁的时候，教坊里还演奏着的离别歌曲。无论是帝王还是普通人，都难逃命运无常。我们能做的，只有勇敢地面对。谁都会彷徨，会有苦雨寒箫的幽怨，也会有月落乌啼的悲凉。但有限的生命不允许我们挥霍那份属于人生的苦辣酸甜。经历了风寒阴霾的磨砺，才会在阳光明媚的日子破茧。繁华落尽是平淡喧嚣之后，依旧安详。 ③亡国前，李煜的词主要描写宫庭生活中的酣歌醉舞。亡国后，他的词几乎是字字泣血。孤寂、惆怅、厌倦人生，字里行间流露出他失去政权的哀叹与悲痛，表现出他对辉煌往昔的眷恋和对冷酷现实的无奈。命运的残酷、人情的悲凉，都使得李煜在创作上日臻化境。如果没有经历人生中的重大变故，如果没有被硬推向龙椅又被从龙椅上拽下来，如果没有被禁锢在东京的梧桐小院中，他又怎能写出这样的文字来？ 贰. 必修上册素材综合运用 本部分立足部编版必修上册文本，打破单篇课文的界限，围绕青春理想、家国情怀、逆境突围、工匠精神等高频高考主题，整合课内人物与文本资源，按照“观点—阐释—素材—分析”的议论文段落范式进行多例素材运用示范。同学们可借鉴示例逻辑，灵活迁移课本事例，打通文本与写作的壁垒，学会化用课内资源，提升议论文论证深度，为考场写作筑牢根基。 主题1：青春与理想 青春的理想既可化作激昂澎湃的时代呐喊，亦可化作平凡人内心纯粹的精神追求，在不同生命个体身上绽放别样光彩【观点句】。理想从来不是空洞的口号，它可以是革命者改造山河的凌云壮志，可以是诗人冲破束缚的精神呼号，也可以是普通青年对美好世界的朴素向往，裹挟着时代的气息照亮前行的道路【阐释句】。青年毛泽东于橘子洲头挥毫《沁园春·长沙》，以“问苍茫大地，谁主沉浮”抒发改造时代的宏伟抱负，郭沫若在《立在地球边上放号》中放声讴歌磅礴的时代力量，闻一多于《红烛》之中燃烧自我追寻理想，《哦，香雪》里的香雪怀揣对现代文明的憧憬勇敢奔赴远方，《百合花》中小通讯员以年轻的生命守护百姓安宁【素材句】。无论是革命者、诗人还是普通的青年，他们的理想或宏大或质朴，却都挣脱了个人狭隘的得失计较，将生命热忱投注于心中的信念，让青春拥有穿越时光的精神重量【分析句】。 主题2：坚守奉献与时代工匠精神 立足时代岗位执着坚守、甘于奉献，以精益求精的态度深耕事业，方能铸就属于时代的不凡价值【观点句】。奉献藏于不同的职业赛道，既有科研工作者奔赴荒野田野的默默耕耘，也有普通劳动者于平凡岗位的热忱付出，工匠精神便是把每一份事业做到极致的执着追求【阐释句】。袁隆平埋头田野，毕生投身杂交水稻研究，致力于解决国人温饱，钟扬奔赴高原采集种子，为生物科研事业奉献一生，张秉贵扎根柜台，满腔热忱对待每一位顾客，以工匠精神雕琢时代品质的论述更是点明精益求精对于社会发展的重要意义【素材句】。他们身处各不相同的岗位，没有沉溺安逸，以长久的坚守对抗路途上的艰辛，把个人的力量汇入时代发展的洪流，用行动诠释何为奉献，何为工匠精神【分析句】。 主题3：逆境与生命突围 造化之磨难，可困人之形骸，却难缚人之神魂。人恒能于苦难淬炼之间，完成精神之觉醒、生命之突围【观点句】。浮生一世，困顿失意在所难免，肉身之疾苦、世事之落寞，皆易令人心神沉陷。然向内自省、与命相晤，便可挣脱苦难所缚的精神桎梏，寻得生机【阐释句】。史铁生年少意气、风华正茂，却骤然双腿瘫痪，余生困于方寸步履。其流连地坛岁岁朝夕，观草木荣枯、万物生息，反复叩问生死奥义；苏轼屡遭贬谪、仕途坎坷，于《赤壁赋》中释怀平生失意，借山间清风、江上明月，自解心怀、消解愁绪【素材句】。深重磨难，终未将二人倾覆。史铁生于地坛风物中接纳命运无常，于沉思求索间勘破生命真谛、觅得立身之意义；苏轼以水月哲思看淡世事浮沉、人生得失，于困顿逆境中，完成精神之自渡与救赎【分析句】。 主题4：家国情怀 真正的家国情怀，是心怀苍生，将个人的命运与国家、民族的命运紧紧绑定在一起【观点句】。家国情怀有着多元的表达形式，既可以是诗词当中心系山河的慨叹，也可以是普通人立足本职，为家国民生默默付出的实际行动【阐释句】。毛泽东以词作寄寓改造山河的壮志，杨万里写下《插秧歌》描摹百姓农事辛劳，体恤民间疾苦，袁隆平心系亿万人的温饱，深耕稻田破解粮食难题，曹操在《短歌行》中抒发求贤建业的家国抱负，杜甫登高望远，借诗文抒发忧国伤时的深沉感慨【素材句】。家国情怀从来不局限于宏大的呐喊，它藏在志士的抱负、诗人的慨叹、实干者的耕耘之中，让个体生命的价值，在家国的宏大叙事里得到升华【分析句】。 主题5：读书求知与自我提升 读书学习是完善自我、拓宽精神世界的重要路径，勤学善思方能丰盈内心，成就完整的人格【观点句】。学习从来不是被动接受知识，既要懂得向师长求教，也要广泛阅读书籍，在阅读与思辨之中打破认知的局限，实现自我的成长蜕变【阐释句】。荀子在《劝学》中反复阐释学习的重要意义，点明后天学习对于人的塑造作用，韩愈作《师说》倡导虚心从师求学的态度，黑塞在《读书：目的和前提》中阐述阅读对精神世界的滋养，王佐良《上图书馆》记录读书给自己带来的精神启迪，鲁迅《拿来主义》倡导对待外来文化要学会思辨取舍【素材句】。古往今来的先贤与作家，都看见读书求知的力量，学习不止是习得技能，更是洗涤思想、丰盈灵魂，帮助人建立独立清醒的认知【分析句】。 主题6：直面挫折豁达处世 人生世事难以尽如人意，以豁达之心直面失意坎坷，方能于浮沉世事守住内心的安宁【观点句】。仕途坎坷、命运多舛是古时文人常常面对的境遇，沉溺失意只会陷入内耗，而看透世事、调适内心，便可以在困境当中寻得精神的栖息地【阐释句】。苏轼乌台诗案后贬谪黄州，写下《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》，借江山古迹看淡人生荣辱，白居易遭贬谪写下《琵琶行并序》，借琵琶女的身世感慨世间浮沉，李清照历经国破家亡，在《声声慢》当中书写乱世里的人生悲苦，姚鼐登泰山记山河风物，于游历之中安放心绪【素材句】。他们皆遭遇人生的重重磨难，却借山水诗文安放自身情绪，或旷达释怀，或直面悲苦，在文字之中完成对人生境遇的消化，为后世留下面对失意的精神参照【分析句】。 主题7：乡土情怀与文化根脉 眷恋乡土，回望本土文化，守护脚下的土地与记忆，是刻在中国人骨子里的精神底色【观点句】。乡土承载一代人的记忆，藏着民族文化的根源，读懂乡土、回望乡土，才能够更好认清我们自身的来路【阐释句】。费孝通《乡土中国》深挖中国乡土社会的底层逻辑，《芣苢》还原古代田间劳作的乡土图景，铁凝笔下香雪生长于闭塞的台儿沟，对故土饱含眷恋，同时向往外界的新世界，郁达夫《故都的秋》眷恋北平的秋景，书写对故土风物深沉的热爱，朱自清《荷塘月色》于月下荷塘寄托内心复杂的乡土情思【素材句】。乡土不只是地理意义上的故乡，它承载民俗、记忆与民族性格，回望乡土，就是守护属于我们民族独有的文化根脉【分析句】。 主题8：时代担当 身处时代洪流之中，每一个个体都肩负属于自己的时代使命，敢于担当方能不负时代的馈赠【观点句】。担当不分身份高低，革命者以理想扛起时代变革的重任，科研工作者以科研守护民生，平凡青年也可以用生命践行时代赋予的责任【阐释句】。青年毛泽东以天下为己任，抒发改造旧时代的宏伟理想，钟扬跋涉青藏高原收集种子，为国家种质资源事业鞠躬尽瘁，袁隆平把解决粮食问题当作毕生使命，《百合花》中小通讯员为保护群众献出年轻的生命【素材句】。不同的人站在不同的位置，却都主动扛起时代交付的责任，将个人的力量汇入时代浪潮，用行动诠释何为一代人的担当【分析句】。 主题9：审美与精神的诗意栖居 人需要挣脱现实的桎梏，追寻诗意，在文学与自然之中找寻精神的栖息地【观点句】。诗意不一定是远离人间烟火，它可以寄情于山川风月，可以寄托于诗歌，于平凡生活之中寻得精神的浪漫与自由【阐释句】。雪莱《致云雀》借云雀歌唱自由美好的理想，昌耀《峨日朵雪峰之侧》在雪峰峭壁间感悟生命的力量，李白《梦游天姥吟留别》驰骋想象，于梦境山水之中挣脱世俗束缚，陶渊明《归园田居》远离官场俗世，回归田园找寻内心本真【素材句】。诗人或是仰望高山云海，或是归隐田园，用诗意对抗世俗的压抑，在想象与自然之间安放灵魂，证明人的精神永远拥有奔赴浪漫与自由的可能【分析句】。 主题10：思辨理性与批判精神 保有独立思考与批判精神，不盲从不迷信，才可以看清事物本质，获得清醒的认知【观点句】。社会发展的过程之中难免出现诸多弊病，敢于审视现实、理性思辨，破旧立新，才能推动思想与社会向前发展【阐释句】。毛泽东《反对党八股》批判形式主义的文风，倡导务实求真的思想作风，鲁迅《拿来主义》批判对待外来文化的错误态度，主张理性取舍，荀子《劝学》理性剖析学习的本质，韩愈《师说》批判耻于从师的不良社会风气【素材句】。他们敢于跳出世俗固有的偏见，理性审视社会现象与思想陋习，以文字针砭现实，启迪世人，展现出可贵的思辨与批判力量【分析句】。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $