专题02 教考结合：2027部编必修上册教材课内人物素材积累与运用（素材）-【笔下生辉】备战2027年高考语文议论文写作秘籍

2026-09-16

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精品

考教结合

2027部编必修上册教材课内人物素材

汇编与运用示例

备战2027年高考语文，课本便是最稳的素材宝库。

很多同学备考作文热衷于搜集社会热点、域外事例，却忽略课本中鲜活的人物与丰厚的精神资源，那是得不偿失的。本专题立足必修上册课文，梳理课本典型人物事迹，提炼精神内核，整理适配高考高频立意的素材。同时围绕青春理想、家国担当、逆境成长等考题方向，提供完整的议论文段落示范，打通“素材积累”到“考场运用”的通道。

壹.

必修上册

序号	人物	篇目（出处）	人物形象与主要事迹	适用主题
1	毛泽东	《沁园春·长沙》	青年时期心怀救国壮志，走出韶山冲求学，投身新军、两次赴京接触马克思主义，确立革命信仰。	青春担当、家国情怀、少年意气与时代使命
2	闻一多	《红烛》	抗战后走出书斋投身民主运动，1946年遭特务暗杀，用生命践行“为理想献身”。	青春担当、坚守初心、不畏困难、自由理想
3	小通讯员、新媳妇	《百合花》	小通讯员稚气未脱却坚守使命，主动请战、为保护战友壮烈牺牲；新媳妇善良深明大义，献出唯一崭新的百合花被褥并郑重为烈士盖上。	平凡伟大、守护家园、善良友善、勇敢无畏
4	袁隆平	《喜看稻菽千重浪》	中国工程院院士、“杂交水稻之父”。1964年逐穗寻找天然雄性不孕株，1970年找到“野败”，突破“水稻无杂种优势”的权威定论，培育三系法、两系法杂交水稻。	爱国情怀、坚持梦想、不忘初心、践行真理
5	张秉贵	《心有一团火，温暖众人心》	北京王府井百货大楼售货员，在糖果柜台坚守数十年，练就“一抓准”“一口清”本领，秉持“顾客至上”，以“一团火”的热情温暖顾客。	爱岗敬业、真诚待人、坚守初心、温暖人心
6	钟扬	《“探界者”钟扬》	常年扎根高原采集珍稀植物种子，撰写科普著作、开展义务科普，为西藏培养大批人才，直至生命最后一刻。	责任担当、勇于探索、无私奉献、心怀热爱
7	曹操	《短歌行》	三国魏奠基者，杰出的政治家、军事家、	随机应变、坚守原

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序号	人物	篇目（出处）	人物形象与主要事迹	适用主题
			诗人。献刀刺董随机应变、割发代袍坚守原则、逐鹿中原收编青州兵，	则、担当作为、隐忍坚韧、胸怀大局
8	陶渊明	《归园田居》	东晋诗人，因不愿“为五斗米而折腰”辞官归隐田园，躬耕自资，创作《桃花源记》，以淡泊名利、诗意生活成为后世知识分子的精神楷模。	淡泊名利、诗意生活、宁静致远
9	李白	《梦游天姥吟留别》	蔑视权贵，曾让高力士脱靴，留下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呐喊，一生自信乐观、豪迈洒脱。	自信、乐观、豪迈洒脱
10	杜甫	《登高》	历经安史之乱，目睹民生疾苦，写下“三吏”“三别”，诗风沉郁顿挫，被誉为“诗史”，将个人命运与家国情怀熔铸于诗行。	家国情怀、直面苦难、责任担当
11	苏轼	《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》	因“乌台诗案”被贬黄州，在绝境中寄情山水、旷达超然，写下赤壁名篇，一生勤政爱民。	豁达处世、直面挫折、逆境成长、坚守本心、家国担当
12	辛弃疾	《永遇乐·京口北固亭怀古》	二十三岁率五十骑闯五万敌营生擒叛将，一生以收复河山为志，却壮志难酬，临终仍大呼“杀贼”。	家国情怀、壮志难酬、坚守初心、英雄气概
13	鲁迅	《拿来主义》	弃医从文，创作《狂人日记》《拿来主义》，以笔为刃批判国民劣根性、唤醒民众。	家国担当、敢于自省、批判精神、时代责任、青年使命
14	郁达夫	《故都的秋》	积极参加反帝抗日宣传活动，1945年9月17日被日军秘密杀害于苏门答腊岛，1952年被追认为革命烈士。	文中未单列适用主题
15	史铁生	《我与地坛》	二十岁双腿高位截瘫，后患尿毒症、每周三次透析，自嘲“职业是生病，业余在写作”。以笔为刃剖开苦难，在创作中疗愈创伤、重塑自我。	挫折与成长、生命的韧性、母爱与救赎、苦难与坚守、自我超越
16	李煜	《虞美人》	南唐后主。亡国被俘至汴京，词作由宫廷艳情转向家国悲慨，字字泣血、含意深沉，使词由“小道”登上大雅之堂，别树一帜。	人生价值、勇对挫折、不畏困境、苦难的意义

一、毛泽东

《沁园春·长沙》（必修上册第一单元）

1.青年时期的毛泽东

青年时期的毛泽东，心怀救国壮志，躬身践行理想。1910年他走出韶山冲求学，后辗转长沙多所学校，最终在湖南第一师范深耕五年半，奠定坚实学识与思想基础。期间，他组织进步青年成立新民学会，联合蔡和森、何叔衡等人探寻救国真理，还曾带领学生

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自愿军智缴溃军枪械、平息兵灾。五四运动爆发后，他主导湖南学运，创办《湘江评论》，抨击黑暗、宣扬真理，发起驱张运动，积极传播新思想。1911年他曾投身湖南新军，后两次赴京接触马克思主义，逐步确立革命信仰，1911至1925年间数度在长沙从事革命活动，以青春之力扛起救国使命，尽显青年担当与豪迈气魄。

2.适用主题

青春担当、家国情怀、理想抱负、奋进自强、少年意气与时代使命等

3.素材运用举例

1.青春逢盛世，担当正当时。（观点句）青年者，国之魂也，唯有以青春之肩扛起时代之责，方能不负韶华，不负家国。（阐述句）“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，青年时期的毛泽东，心怀救国壮志，在长沙的峥嵘岁月里躬身践行担当。1910年他走出韶山冲求学，后在湖南第一师范深耕五年半，组织进步青年成立新民学会，带领学生自愿军智缴溃军枪械、平息兵灾，创办《湘江评论》抨击黑暗、宣扬真理，发起驱张运动传播新思想，用行动诠释青年责任。（事例句）正是这份“指点江山，激扬文字”的豪迈与担当，让他在乱世中坚守初心、奋勇前行，以青春之力为民族复兴播撒希望。（分析句）我辈青年当以他为楷模，承袭这份少年意气与责任担当，以青春之我、奋斗之我，扛起时代使命，书写青春华章。（小结句）

2.心怀家国志，方能行致远。（观点句）家国情怀是深植于心的赤诚，是“以天下为己任”的担当，更是支撑中国人砥砺前行的精神脊梁。（阐述句）毛泽东在《沁园春·长沙》中挥笔写下“看万山红遍，层林尽染”，既赞叹锦绣河山的壮美，更悲愤大好河山的沉沦，这份对家国的挚爱与忧虑，贯穿他青年时期的每一步。毛泽东数度在长沙学习、工作，投身湖南新军践行报国初心，两次赴京接触马克思主义确立革命信仰，联合蔡和森、何叔衡等志士探寻救国真理，立志改造旧世界、拯救民族危亡，哪怕身处乱世，也始终坚守家国大义。（事例句）正是这份深植于心的家国情怀，让他不顾艰难险阻，以“问苍茫大地，谁主沉浮”的雄心壮志，为国家前途、民族命运不懈奋斗。（分析句）我们当传承这份家国赤诚，将个人理想融入国家发展，以赤诚之心护家国安宁，以奋进之力筑民族复兴。（小结句）

二、闻一多

《红烛》（必修上册第一单元）

1.闻一多其人

闻一多是中国现代著名诗人、学者、爱国民主战士，一生兼具才情与风骨，以赤诚之心追寻理想，用生命践行爱国担当，与《红烛》中“为理想献身”的精神高度契合，享年47岁。

他早年求学于清华学堂，后远赴美国深造，专攻美术与文学，深受“五四”精神洗

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