精品解析：广西壮族自治区崇左市扶绥县中东中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

2026年扶绥县中东中学九年级历史上册9月学情自测测试卷 （全卷满分75分，考试时间90分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1. 某校以“欧洲法制传统源远流长”为主题进行研究，下面资料不适合的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《拿破仑法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《十二铜表法》 【答案】A 【解析】 【详解】A.古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布，是古代两河流域的成文法典，属于亚非文明的法制成果，与“欧洲法制传统”无关。因此不适合作为该主题的研究资料，正确。 B.《拿破仑法典》1804年法国颁布，是欧洲资本主义国家的民法典，巩固了法国大革命的成果，体现了欧洲近代法制传统，错误。 C.东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂，是欧洲《罗马民法大全》的重要组成部分，对后世欧洲法学影响深远，错误。 D.公元前5世纪罗马共和国颁布，是欧洲罗马成文法的起点，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，错误。 2. 下图是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，若用于研究古埃及历史，它属于（ ） A. 文献史料 B. 图像史料 C. 口述史料 D. 实物史料 【答案】D 【解析】 【详解】A.文献史料指以文字形式记录在文献中的史料，金字塔不属于文献史料，错误。 B.图像史料指用于历史研究的视觉图像资料，本题研究对象是金字塔本身，不是金字塔的图像资料，错误。 C.口述史料是经口头传承、整理得到的史料，与金字塔不符，错误。 D.题干中研究对象是古埃及金字塔，它是古埃及时期遗留下来的实物遗存，属于实物史料，正确。 3. “种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度严重阻碍古代印度社会的发展。”这段话提到了古代印度种姓制度的（ ） A. 背景和内容 B. 内容和影响 C. 背景和危害 D. 影响和危害 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干没有介绍种姓制度产生的背景，错误。 B.“各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚”，这是种姓制度的内容；“种姓制度严重阻碍古代印度社会的发展”，这是种姓制度带来的影响，正确。 C.材料没有提到制度产生的背景，错误。 D.材料前半部分是制度的具体规定，不是影响或危害，错误。 4. 阿拉伯人有一句谚语：“人们惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔能见证（ ） A. 尼罗河的定期泛滥 B. 楔形文字的使用 C. 婆罗门的祭祀仪式 D. 罗马竞技场的决斗 【答案】A 【解析】 【详解】A.金字塔是古埃及的文明遗存，古埃及依托尼罗河发展，尼罗河定期泛滥是古埃及的典型自然现象，金字塔可以见证古埃及尼罗河流域的历史，正确。 B.楔形文字属于两河流域文明，和古埃及金字塔无关，错误。 C.婆罗门相关仪式是古印度的文明内容，和古埃及金字塔无关，错误。 D.罗马竞技场属于古罗马文明，和古埃及金字塔无关，错误。 5. 第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌握军事和行政权力；第三等级的吠舍，从事农业、畜牧业和商业……低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了种姓制度的特点是（ ） A. 不同等级的人可以通婚 B. 有着众多的宗教信仰 C. 存在森严的等级划分 D. 推崇繁琐的风俗仪式 【答案】C 【解析】 【详解】A.种姓制度下不同等级严禁通婚，该表述本身错误，也不符合题意，错误。 B.题干没有提及“众多宗教信仰”的相关内容，错误。 C.不同等级权责、职业严格限定，正是种姓制度森严等级划分的典型体现，正确。 D.题干没有涉及“繁琐的风俗仪式”的相关描述，错误。 6. 这一时期是古代印度文明的鼎盛时期，首都华氏城是当时世界上最繁荣、人口最多的大城市之一。这一统治时期是古印度的（ ） A. 孔雀王朝时期 B. 哈拉帕文明时期 C. 摩亨佐·达罗文明时期 D. 笈多帝国时期 【答案】A 【解析】 【详解】A.孔雀王朝是古印度文明的鼎盛时期，首都为华氏城，是当时世界上繁荣、人口众多的大城市之一，符合题干，正确。 B.哈拉帕文明属于古印度早期文明，不是鼎盛时期，首都并非华氏城，错误。 C.摩亨佐・达罗是早期印度河流域文明城市，与华氏城无关，错误。 D.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，笈多帝国不属于古代印度文明的鼎盛阶段，错误。 7. 古埃及人利用几何方法测量被尼罗河定期泛滥冲的毁田亩的面积；两河流域人发明的60进制，用于计算粮食产量和人工用量；古印度人发明的从0到9的计数法，使日常商贸交流更加便利。这表明世界古代数学（ ） A. 注重实用 B. 服务农业 C. 一脉相承 D. 推陈出新 【答案】A 【解析】 【详解】A.“古埃及人利用几何方法测量被尼罗河定期泛滥冲的毁田亩的面积；两河流域人发明的60进制，用于计算粮食产量和人工用量；古印度人发明的从0到9的计数法，使日常商贸交流更加便利。”→三大文明古国的数学发明均是为了解决土地丈量、产量计算、商业贸易等现实生活中的具体问题，具有强烈的实用性，正确。 B.古印度人的计数法主要是为了“日常商贸交流更加便利”，不仅局限于服务农业，错误。 C.古埃及文明、两河流域文明、古印度文明是世界不同地区的古老文明，其数学成就是各自独立发展出来的，不存在直接的一脉相承关系，错误。 D.材料侧重强调的是古代数学服务于现实生活的具体用途，并没有体现出在原有基础上进行“推陈出新”的继承与发展过程，错误。 8. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的种姓制度，分为四个等级。下列关于该制度的说法，正确的有（ ） ①婆罗门属于第一等级，掌管祭祀 ②吠舍属于第二等级，掌管军事和行政权力 ③低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚 ④刹帝利的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个等级 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：古印度种姓制度第一等级是婆罗门，掌管祭祀，正确。 ②：第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；吠舍是第三等级，从事农业、畜牧业和商业，错误。 ③：种姓制度等级界限森严，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚，正确。 ④：刹帝利是第二等级，掌管军事行政；第四等级首陀罗需要为前三个等级服务。错误。 综上，①③正确，故选B。 9. 如表是关于《汉谟拉比法典》的简要介绍，据此可知巴比伦社会（ ） 注：《汉谟拉比法典》由前言、正文和结语三部分组成，正文有282条，内容十分广泛，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 A. 法制建设相对完备 B. 阶级矛盾十分尖锐 C. 商品经济比较活跃 D. 公民法律意识增强 【答案】A 【解析】 【详解】A.法典结构完整，条文数量多，涵盖刑事、民事、贸易、婚姻等众多领域，体现当时法制建设相对完备，正确。 B.材料只介绍法典的构成与涵盖内容，没有体现阶级矛盾尖锐的相关信息，错误。 C.材料虽提到对贸易有规定，但只是法典其中一项内容，不能得出商品经济比较活跃的整体结论，错误。 D.题干介绍法典条文体系，没有反映公民法律意识增强的信息，错误。 10. 文明的发祥总是和河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。孕育这一文明的是（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A.尼罗河流域孕育古埃及文明，地处非洲，不是西亚苏美尔人等族群创造文明的区域，错误。 B.印度河流域属于南亚地区，孕育古印度早期文明，与题干西亚地区的文明不相符，错误。 C.两河流域位于西亚，苏美尔人、巴比伦人等族群在此共同创造辉煌的古代文明，符合材料描述，正确。 D.黄河流域孕育古代中国文明，地处东亚，和题干西亚沙漠区域的文明无关，错误。 11. 抓打图像（如图）是古埃及建筑、壁画等艺术作品中描绘国王的常见主题之一，内容是国王高举权杖或者其他武器击打敌人。这些图像在不同的时代细节各有变化，但无一不突显国王个人的才能和战功。这体现出古埃及（ ） A. 强化王权观念 B. 君权神授色彩浓厚 C. 频繁对外扩张 D. 国家开始走向统一 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料可知，古埃及艺术作品中常见的国王抓打图像，突显了国王的才能和战功，这实际上是在强化国王的权威和地位，正确。 B.君权神授强调国王权力来自神，材料没有提到神、神授予权力的相关内容，错误。 C.壁画只是艺术宣传，不能直接证明国家“频繁对外扩张”，错误。 D.材料中这类艺术作品宣扬国王强大、战功赫赫，没有涉及国家统一的信息，错误。 12. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 是一个奴隶制国家 B. 实行君主专制 C. 商品经济比较活跃 D. 发明楔形文字 【答案】C 【解析】 【详解】A.古巴比伦确实是奴隶制国家，但材料反映的是经济领域的借贷活动，与奴隶制无关，错误。 B.古巴比伦实行君主专制制度，但材料中未涉及政治体制，错误。 C.材料中古巴比伦开办了专门用于借贷的机构，出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这种借贷机构的出现，说明当时古巴比伦的商业活动比较活跃，货币流通和信用关系已经发展到一定程度，体现了商品经济的活跃，正确。 D.楔形文字是古巴比伦所在的“两河流域”文明的重要成就，但材料中没有提及文字，错误。 13. 原始社会末期私有财产产生的根本原因是（ ） A. 社会分工的出现 B. 剩余产品的增加 C. 管理阶层的形成 D. 战争频繁发生 【答案】B 【解析】 【详解】A.社会分工是生产力发展带来的现象，不是私有财产产生的根本原因，错误。 B.原始社会末期，生产力发展，剩余产品不断增加，一部分人可以占有剩余产品，私有财产随之产生，这是根本原因，正确。 C.管理阶层的形成是私有财产出现之后才产生的结果，错误。 D.战争频繁发生只是争夺财产的手段，不是私有财产产生的根本原因，错误。 14. 玛雅文明兴盛阶段的标志性成就不包括（ ） A. 独创象形文字 B. 完善20进位制、创制历法 C. 浮动园地农耕技术 D. 金字塔神庙建筑 【答案】C 【解析】 【详解】A.玛雅人创造独特的象形文字，属于玛雅文明成就，正确。 B.玛雅人完善20进位制，创制精准历法，属于玛雅文明成就，正确。 C.浮动园地是阿兹特克人的农耕技术，不属于玛雅文明，错误。 D.玛雅修建金字塔式神庙建筑，属于玛雅文明成就，正确。 15. 下表所示为不同地区的代表性文明成就。这些成就隶属于不同的大河流域。这说明（ ） 金字塔 种姓制度 《汉谟拉比法典》 刻有文字的甲骨 非洲尼罗河流域 南亚印度河、恒河流域 西亚两河流域 东亚长江、黄河流域 A. 文明都起源于农业发达地区 B. 古代文明都产生于大河流域 C. 文明发展受到地理环境影响 D. 世界文明有多元一体的特点 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干展示了不同大河流域孕育出了不同的代表性文明成就，未体现文明起源与农业发达的关联，错误。 B.古希腊、古罗马属于海洋文明，并非所有古代文明都产生于大河流域，错误。 C.题干里的古埃及、古印度、古巴比伦、古中国的文明成果，都依托各自所处的大河流域的地理环境孕育而生，体现了文明的发展深受地理环境的影响，正确。 D.材料仅体现不同区域文明的多样性，并未体现“一体”的特征，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共30分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图1:《汉谟拉比法典》石柱局部图 图 2:释迦牟尼佛像 材料二：人类文明的多样性是世界的基本特征。……世界上有200多个国家和地区，2500多个民族，多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （1）材料一中图1的文物使用的是什么文字？研究它有何意义？ （2）材料一中“释迦牟尼”创立的宗教的教义有哪些？ （3）根据材料二并结合所学知识，请你谈谈对人类文明的认识。 【答案】（1）楔形文字。意义：研究它可以了解古巴比伦的社会情况，了解人类社会的法治历史等。 （2）众生平等，忍耐顺从。 （3）尊重各国不同的文明；人类文明具有多样性，因交流互鉴而丰富多彩；文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别等。 【解析】 【小问1详解】 文字：结合所学知识，《汉谟拉比法典》颁布与古巴比伦王国汉谟拉比在位时期，用楔形文字刻写在一块黑色石柱上。意义：结合所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人们的宝贵遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。所以研究《汉谟拉比法典》可以了解古巴比伦的社会情况，了解人类社会的法治历史等。 【小问2详解】 教义：结合所学知识，早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教;同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。 【小问3详解】 认识：根据材料“人类文明的多样性是世界的基本特征。……世界上有200多个国家和地区，2500多个民族，多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩”可以得出世界各国孕育了不同的文明，所以尊重各国不同的文明；人类文明具有多样性，因交流互鉴而丰富多彩；根据材料“文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别”可以得出人类文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别等。 17. 某校九年级（2）班同学以“古代亚非文明”为主题展开探究活动，请你参与。 【古埃及文明】 材料一：埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的水源和一个冲积地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 【古代两河流域文明】 材料二：虽然巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。 ——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》 【古代印度文明】 材料三：婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，因为他们没有任何财产，其主人可以占有他们的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。 ——摘编自《摩奴法典》 （1）根据材料一文字，指出古埃及文明产生的重要条件。 （2）根据材料二文字并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的历史地位并分析其作用。 （3）材料三反映出古代印度的什么制度？该制度有何显著特点？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对不同地区文明的认识。 【答案】（1）重要条件：尼罗河源源不断的水源与尼罗河冲积地带肥沃的土地。 （2）历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 作用：维护奴隶主阶级的利益；是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，体现人类社会法制传统的起源。 （3）制度：种姓制度。 特点：等级森严，各等级贵贱分明，世代相袭，不同等级权利、义务不平等。 （4）认识：古代亚非文明属于大河文明，文明各具特色；文明具有多样性，不同文明都有自身的价值；文明受自然地理环境影响。 【解析】 【小问1详解】 重要条件：“就是由一条大河所提供的源源不断的水源和一个冲积地带”→尼罗河源源不断的水源与尼罗河冲积地带肥沃的土地。 【小问2详解】 历史地位：来自教材原文。 作用：结合古巴比伦的社会性质，法典服务于统治阶层，保障奴隶主的特权与财产；“这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会”→是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，体现人类社会法制传统的起源。 【小问3详解】 制度：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……刹帝利、吠舍与首陀罗”→种姓制度。 特点：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗”，体现不同阶层地位、权责差别巨大，身份世代固定→等级森严，各等级贵贱分明，世代相袭，不同等级权利、义务不平等。 【小问4详解】 认识：综合三则古亚非大河文明案例，从文明类型、文明特点、地理对文明的影响三个层面总结开放性认识。 18. 四大文明古国给人类留下了宝贵的历史文化遗产，古老的四大文明的出现，加快了人类文明发展演进的进程，中华文明更是世界文明史上最灿烂的那一颗星。下面是某同学学习这一部分内容时搜集的一些资料，请阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）图1和图2的雄伟建筑，都被誉为世界奇迹，根据材料一并结合所学知识，请任选其中一个建筑进行简要评价。 材料二 中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。更明确地说，中东的文明中心包括尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域及伊朗高原；古中国的文明中心是黄河流域和长江流域。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （2）根据图3并结合材料二，指出四大古代文明形成的共同条件。 材料三 古巴比伦王国的某法典规定：如果奴隶不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证明这个奴隶就要被割去双耳。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册） （3）请写出材料三中的法典名称。并指出该法典在世界法律发展史上的地位。 材料四 中华文化亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长且从未间断的文明。中华文明源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000余年。举世公认，中国是历史最悠久的文明古国之一。 ——摘编自李硕《传说时代的文明-远古》 （4）根据材料四，谈谈你对中华文明的认识。 （5）结合所学，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 【答案】（1）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 长城凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧，是凝聚统一多民族国家的纽带；它体现了中华民族勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神，被视为中华民族精神的象征。 （2）条件：位于大河流域，自然条件优越，适宜农业生产。 （3）法典名称：《汉谟拉比法典》。 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （4）认识：中华文明源远流长，凝聚着中国人民的智慧。 （5）应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类不同文明，维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；合理进行文明学习借鉴。 【解析】 【小问1详解】 评价：可以选择金字塔或者长城，从历史价值、建造者的智慧、对应的文明象征意义等角度梳理评价要点。 【小问2详解】 条件：结合图3四大文明分布与材料二内容：四大古代文明均诞生在大河流域的冲积平原地带，这里水源充足、土壤肥沃，适宜农耕生产与人类定居，为文明的孕育提供了优越的自然地理条件→位于大河流域，自然条件优越，适宜农业生产。 【小问3详解】 法典名称：“古巴比伦王国的某法典规定：如果奴隶不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证明这个奴隶就要被割去双耳”→可提炼出法典是《汉谟拉比法典》。 地位：来自课本原文。 【小问4详解】 认识：“中华文化亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长且从未间断的文明。中华文明源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000余年 ”→可提炼出中华文明源远流长、绵延至今未曾中断，历史悠久底蕴厚重，是人类文明的宝贵组成部分。 【小问5详解】 谈谈：可从包容态度、文明多样性、尊重文明和学习互鉴等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年扶绥县中东中学九年级历史上册9月学情自测测试卷 （全卷满分75分，考试时间90分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1. 某校以“欧洲法制传统源远流长”为主题进行研究，下面资料不适合的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《拿破仑法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《十二铜表法》 2. 下图是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，若用于研究古埃及历史，它属于（ ） A. 文献史料 B. 图像史料 C. 口述史料 D. 实物史料 3. “种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度严重阻碍古代印度社会的发展。”这段话提到了古代印度种姓制度的（ ） A. 背景和内容 B. 内容和影响 C. 背景和危害 D. 影响和危害 4. 阿拉伯人有一句谚语：“人们惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔能见证（ ） A. 尼罗河的定期泛滥 B. 楔形文字的使用 C. 婆罗门的祭祀仪式 D. 罗马竞技场的决斗 5. 第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌握军事和行政权力；第三等级的吠舍，从事农业、畜牧业和商业……低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了种姓制度的特点是（ ） A. 不同等级的人可以通婚 B. 有着众多的宗教信仰 C. 存在森严的等级划分 D. 推崇繁琐的风俗仪式 6. 这一时期是古代印度文明的鼎盛时期，首都华氏城是当时世界上最繁荣、人口最多的大城市之一。这一统治时期是古印度的（ ） A. 孔雀王朝时期 B. 哈拉帕文明时期 C. 摩亨佐·达罗文明时期 D. 笈多帝国时期 7. 古埃及人利用几何方法测量被尼罗河定期泛滥冲的毁田亩的面积；两河流域人发明的60进制，用于计算粮食产量和人工用量；古印度人发明的从0到9的计数法，使日常商贸交流更加便利。这表明世界古代数学（ ） A. 注重实用 B. 服务农业 C. 一脉相承 D. 推陈出新 8. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的种姓制度，分为四个等级。下列关于该制度的说法，正确的有（ ） ①婆罗门属于第一等级，掌管祭祀 ②吠舍属于第二等级，掌管军事和行政权力 ③低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚 ④刹帝利的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个等级 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 如表是关于《汉谟拉比法典》的简要介绍，据此可知巴比伦社会（ ） 注：《汉谟拉比法典》由前言、正文和结语三部分组成，正文有282条，内容十分广泛，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 A. 法制建设相对完备 B. 阶级矛盾十分尖锐 C. 商品经济比较活跃 D. 公民法律意识增强 10. 文明的发祥总是和河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。孕育这一文明的是（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 11. 抓打图像（如图）是古埃及建筑、壁画等艺术作品中描绘国王的常见主题之一，内容是国王高举权杖或者其他武器击打敌人。这些图像在不同的时代细节各有变化，但无一不突显国王个人的才能和战功。这体现出古埃及（ ） A. 强化王权观念 B. 君权神授色彩浓厚 C. 频繁对外扩张 D. 国家开始走向统一 12. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 是一个奴隶制国家 B. 实行君主专制 C. 商品经济比较活跃 D. 发明楔形文字 13. 原始社会末期私有财产产生的根本原因是（ ） A. 社会分工的出现 B. 剩余产品的增加 C. 管理阶层的形成 D. 战争频繁发生 14. 玛雅文明兴盛阶段的标志性成就不包括（ ） A. 独创象形文字 B. 完善20进位制、创制历法 C. 浮动园地农耕技术 D. 金字塔神庙建筑 15. 下表所示为不同地区的代表性文明成就。这些成就隶属于不同的大河流域。这说明（ ） 金字塔 种姓制度 《汉谟拉比法典》 刻有文字的甲骨 非洲尼罗河流域 南亚印度河、恒河流域 西亚两河流域 东亚长江、黄河流域 A. 文明都起源于农业发达地区 B. 古代文明都产生于大河流域 C. 文明发展受到地理环境影响 D. 世界文明有多元一体的特点 二、非选择题（本大题共3小题，共30分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图1:《汉谟拉比法典》石柱局部图 图 2:释迦牟尼佛像 材料二：人类文明的多样性是世界的基本特征。……世界上有200多个国家和地区，2500多个民族，多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （1）材料一中图1的文物使用的是什么文字？研究它有何意义？ （2）材料一中“释迦牟尼”创立的宗教的教义有哪些？ （3）根据材料二并结合所学知识，请你谈谈对人类文明的认识。 17. 某校九年级（2）班同学以“古代亚非文明”为主题展开探究活动，请你参与。 【古埃及文明】 材料一：埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的水源和一个冲积地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 【古代两河流域文明】 材料二：虽然巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。 ——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》 【古代印度文明】 材料三：婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，因为他们没有任何财产，其主人可以占有他们的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。 ——摘编自《摩奴法典》 （1）根据材料一文字，指出古埃及文明产生的重要条件。 （2）根据材料二文字并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的历史地位并分析其作用。 （3）材料三反映出古代印度的什么制度？该制度有何显著特点？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对不同地区文明的认识。 18. 四大文明古国给人类留下了宝贵的历史文化遗产，古老的四大文明的出现，加快了人类文明发展演进的进程，中华文明更是世界文明史上最灿烂的那一颗星。下面是某同学学习这一部分内容时搜集的一些资料，请阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）图1和图2的雄伟建筑，都被誉为世界奇迹，根据材料一并结合所学知识，请任选其中一个建筑进行简要评价。 材料二 中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。更明确地说，中东的文明中心包括尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域及伊朗高原；古中国的文明中心是黄河流域和长江流域。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （2）根据图3并结合材料二，指出四大古代文明形成的共同条件。 材料三 古巴比伦王国的某法典规定：如果奴隶不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证明这个奴隶就要被割去双耳。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册） （3）请写出材料三中的法典名称。并指出该法典在世界法律发展史上的地位。 材料四 中华文化亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长且从未间断的文明。中华文明源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000余年。举世公认，中国是历史最悠久的文明古国之一。 ——摘编自李硕《传说时代的文明-远古》 （4）根据材料四，谈谈你对中华文明的认识。 （5）结合所学，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $