第十五章 电流和电路 单元练习--2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 人教版九年级物理第十五章“电流和电路”单元复习卷，通过基础梳理、典例分析、分层习题及综合检测，系统覆盖电荷、电路、电流等核心知识，强化物理观念与科学思维，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/30分|电荷作用、电路连接、电流测量|结合通草球相互作用、安检门模拟等情境，考查科学推理| |填空题|22分|电流计算、电路状态、导体与绝缘体|以静电球、汽车转向灯为素材，强化物质观念与运动相互作用观念| |实验题|22分|串联/并联电路电流规律探究|设计多次实验、故障分析任务，培养科学探究与证据意识| |综合题|18分|电路设计与故障判断|联系家庭电路、智能家电等实际问题，体现科学态度与社会责任|

人教版物理九年级全一册第十五章 电流和电路 一、【基础知识】 1、摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电叫做摩擦起电。摩擦过的物体能够吸引轻小物体，就说它带了电或者电荷。电荷分正负电荷。（丝绸摩擦过的玻璃带正电，毛皮摩擦过的橡胶带负电。简称：丝玻正，毛胶负。） 2、摩擦起电的实质：电荷的转移。即电荷从一个物体转移到另一个物体，并非创造了电荷。 3、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4、电流的形成与方向：电荷的定向移动形成电流。规定：正电荷移动的方向为电流方向。 5、电池与电流方向：在电池的外部，电流从正极流向负极；在电池的内部，电流由负极流向正极。 6、电路：用导线把用电器、开关、电源等元件按一定方式连接在一起就形成了电路。 7、通路与开路：接通的电路叫做通路，断开的电路叫做断路。 8、电路图：用电路图形符号画出的电路叫做电路图。 9、串联电路：把电路元件逐个顺次首尾连接起来接入电路叫做串联电路。 10、并联电路：两个或两个以上的电路元件并列接入电路两点之间的连接方式叫做并联电路。 11、混联电路：串联电路和并联电路共同组成的电路叫做混联电路。 12、电流：单位时间里通过导体横截面的电荷量叫做电流。 公式：I=，单位：I→A，Q→C（库伦，简称“库”），t→s。A（安）是大单位，还有较小点单位：毫安（mA），微安（um）,1A=103mA，1mA=103uA。 13、电流的测量工具：电流表。使用时，首先了解其量程、分度值，然后注意使用规则，电流表串联在电路中，电流由正极流入，负极流出。 14、串联电路的电流特点：在串联电路中，电流处处相等。I1=I2=┅=In。 15、并联电路的电流特点：在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和。I1+I2+┅In=I。 二、【典例分析】 例1 用丝绸摩擦过的玻璃带正电，是因为（ ） A、丝绸上的一些正电荷转移到玻璃上； B、摩擦过程中，玻璃棒上产生了正电荷； C、玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上； D、玻璃棒和丝绸上的正、负电荷同时发生转移。 例2.用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近时都互相吸引，则它们可能是（ ） A、 两个带正电，一个带负电； C、两个带负电，一个带正电； B、 两个带正电，一个不带电； D、两个带异种电荷，一个不带电。 【练习1】 用干燥的毛皮分别摩擦两个由橡胶制成的气球，使两个气球均带电。将两气球靠近时，下图中能正确反映两气球所带电荷的种类和相互作用情况的是（　 　） A. B. C. D. 例3. 如图所示各电路图中，闭合开关，两个灯泡不能都发光的电路是（ ） A B C D [练习2] 某科创小组想设计一个简易电路来模拟火车站安检门的功能。该电路能实现：只要开关断开，整个电路不工作；开关闭合，电路工作，指示灯L亮起，检测到金属时才闭合，电铃响起。符合要求的电路图是（　 ） A. B. C. D. 三、【习题精练】 1.某款国产智能手机有三种解锁方式，人脸识别成功时开关闭合、指纹识别成功时开关闭合、输入密码成功时开关闭合，任意一种方式都可以解锁手机屏幕。下列电路设计符合要求的是（　 　） A. B. C. D. 2.某智能家居系统设计要求：当呼唤系统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S）：当发出语音“拉开窗帘”（相当于闭合开关S1），电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关S2），台灯工作。下列设计符合要求的是（　 　） A. B. C. D. 3.安全带可有效保护驾乘人员的安全。某模拟安全带未系提示系统中，当乘客坐在座椅上时，开关闭合；若系好安全带，则开关闭合。设计要求如下：乘客未系安全带时，仪表盘上的指示灯L亮起；系上安全带时，指示灯L熄灭。下列电路图中符合设计要求的是（ ） A. B. C. D. 4.如图所示电路中，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系是（ ） A.I1=I2=I3 B. I1>I2=I3 C. I1>I2>I3 D.I2 >I1>I3 四、[复习巩固] 第十五章 电流电路检测题 （时间90min，满分100分） 一、选择题(每题3分，共30分) 1. 如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ ） A.乙带负电、丙带正电 B.乙带正电、丙带正电 C.乙带负电、丙带负电或不带电 D.乙带正电、丙带负电或不带电 2．如图中的电路图和实物图相对应的是 （　 ） A B C D 3.下图电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（　 　） A B C D 4.如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了。下列分析正确的是（ ） A.细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引 B.细丝张开的原因与验电器的工作原理相同 C.细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷 D.细丝带上电的实质是分子在物体间的转移 5.如图所示的电路中，哪个电路是正确的（ ） 6.如图所示，以下四件家用电器正常工作时电流最接近5 A的是( ) A.电风扇 B.笔记本电脑 C.台灯 D.电饭锅 7. 小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图连接好了电路，合上开关S后，发现两灯均不发光。为检测出电路故障，他将电压表接到两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（　 　） A.灯短路 B.灯断路 C.电流表烧坏了 D.灯断路 8. 甲、乙两同学在做实验时，把电流表的“+”和“0.6”两个接线柱接在电路中，指针位于如图所示的位置，下面记录中正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 如图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（ ） 10.某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关，筒门关闭时 闭合，筒门打开时 断开，筒门开关和控制开关 必须同时闭合时，洗衣机才能工作，下列符合要求的电路模型是( ) A B C D 二、填空题(每空1分，共22分) 11.科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是头发丝带有 （选填“同种”或“异种”）电荷而相互 （选填“吸引”或“排斥”）的结果。 12. 在如图所示的电路中，有三个开关、、 ，如果仅将开关闭合，、断开，则灯、 联；如果将开关、闭合，断开，则灯、 联。 13.如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过 (选填“电源”“”或“”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 。 甲 乙 14. 如图所示是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线、 分别与标有“”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示，此时，电流是从导线 （选填“”或“”）流入电流表。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线与标有“ ”的接线柱相连，与标有“ ”的接线柱相连。 15. 计算器中的电流很小，大约为，也就是 ；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达，相当于 。 16. 如图所示，老师将废弃灯泡的玻璃外壳小心地打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃芯，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃芯与一盏“220 V40 W”的灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡 ____________（选填“能”或“不能”）发光。然后用酒精灯加热玻璃芯，当玻璃芯发黄变红时，灯泡 ___________（选填“能”或“不能”）发光。这时移走酒精灯，灯泡 （选填“能”或“不能”）发光。这个实验说明常温下的玻璃是 ，高温下的玻璃变成了 。 17.如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为 ，转向横杆相当于电路中的 。 18.如图是小明“探究并联电路电流特点”的电路图。实验中，他将一只电流表分别接在三处，测得的数据如图所示，完成此实验至少需要 根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于 ；请指出小明就此得出结论的不科学之处： ，你认为可做出的改进措施是 。 三、作图题(每题4分，共8分) 19. 根据电路图连接实物图。 20.请在如图所示电路中根据标出的电流方向，从电池组、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，并分别填入电路的空缺处。填入后要求：①闭合开关，灯泡和都能发光；②灯泡和并联连接。 四、实验题(21题8分，22题6分，23题8分，共22分) 21.在串联电路中，流入第一个灯泡的电流用表示，流出第二个灯泡的电流用表示。请自选实验器材证明：在串联电路中，等于。 (1)画出实验电路图； (2)写出实验步骤； (3)画出实验数据记录表格。 22. 某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验中，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关。则： （1）测量时产生这种现象的原因是 ； （2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是 ； （3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的示数是，请你在图中画出指针的位置。 23.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是  （选填“”“”或“”）处的电流。 甲乙 （2） 请在图乙中移动一根导线，测量另一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“”“”或“”）处的电流。 （3）测出三处的电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）；小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： ； 位置 电流/A 0.30 0.24 0.54 （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。 五、综合题（每题9分，共18分） 24. 芳芳家里有一盏电灯不亮了，是停电了还是灯泡坏了？芳芳采用了以下两种办法进行判断，请你分析每一种办法的理由： （1）打开电视机可以正常观看电视节目，这说明: ； （2）取下灯泡，用电池做电源，连接灯泡、电池和电流表，组成电路观察电流表发现指针无偏转，这说明： ； （3）如果让你来判断，你的做法是： 。 25.在研究并联电路的电流规律时，某次实验所用的实验器材如图所示，请根据要求完成下列任务： (1)按照如图所示的电路图，以笔画线代替导线，完成电路连接。 （2）实验时，电流表、的示数如图所示，通过的电流为 A；若不计实验误差，请在图中标出此时电流表的指针位置； 。 人教版物理九年级全一册第十五章 电流和电路答案 一、【基础知识】 1、摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电叫做摩擦起电。摩擦过的物体能够吸引轻小物体，就说它带了电或者电荷。电荷分正负电荷。（丝绸摩擦过的玻璃带正电，毛皮摩擦过的橡胶带负电。简称：丝玻正，毛胶负。） 2、摩擦起电的实质：电荷的转移。即电荷从一个物体转移到另一个物体，并非创造了电荷。 3、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4、电流的形成与方向：电荷的定向移动形成电流。规定：正电荷移动的方向为电流方向。 5、电池与电流方向：在电池的外部，电流从正极流向负极；在电池的内部，电流由负极流向正极。 6、电路：用导线把用电器、开关、电源等元件按一定方式连接在一起就形成了电路。 7、通路与开路：接通的电路叫做通路，断开的电路叫做断路。 8、电路图：用电路图形符号画出的电路叫做电路图。 9、串联电路：把电路元件逐个顺次首尾连接起来接入电路叫做串联电路。 10、并联电路：两个或两个以上的电路元件并列接入电路两点之间的连接方式叫做并联电路。 11、混联电路：串联电路和并联电路共同组成的电路叫做混联电路。 12、电流：单位时间里通过导体横截面的电荷量叫做电流。 公式：I=，单位：I→A，Q→C（库伦，简称“库”），t→s。A（安）是大单位，还有较小点单位：毫安（mA），微安（um）,1A=103mA，1mA=103uA。 13、电流的测量工具：电流表。使用时，首先了解其量程、分度值，然后注意使用规则，电流表串联在电路中，电流由正极流入，负极流出。 14、串联电路的电流特点：在串联电路中，电流处处相等。I1=I2=┅=In。 15、并联电路的电流特点：在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和。I1+I2+┅In=I。 二、【典例分析】 例1 用丝绸摩擦过的玻璃带正电，是因为（ C ） A、丝绸上的一些正电荷转移到玻璃上； B、摩擦过程中，玻璃棒上产生了正电荷； C、玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上； D、玻璃棒和丝绸上的正、负电荷同时发生转移。 例2.用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近时都互相吸引，则它们可能是（ D ） C、 两个带正电，一个带负电； C、两个带负电，一个带正电； D、 两个带正电，一个不带电； D、两个带异种电荷，一个不带电。 【练习1】 用干燥的毛皮分别摩擦两个由橡胶制成的气球，使两个气球均带电。将两气球靠近时，下图中能正确反映两气球所带电荷的种类和相互作用情况的是（　B　） A. B. C. D. 例4. 如图所示各电路图中，闭合开关，两个灯泡不能都发光的电路是（ C ） A B C D [练习2] 某科创小组想设计一个简易电路来模拟火车站安检门的功能。该电路能实现：只要开关断开，整个电路不工作；开关闭合，电路工作，指示灯L亮起，检测到金属时才闭合，电铃响起。符合要求的电路图是（　B　） A. B. C. D. 三、【习题精练】 1.某款国产智能手机有三种解锁方式，人脸识别成功时开关闭合、指纹识别成功时开关闭合、输入密码成功时开关闭合，任意一种方式都可以解锁手机屏幕。下列电路设计符合要求的是（　C　） A. B. C. D. 2.某智能家居系统设计要求：当呼唤系统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S）：当发出语音“拉开窗帘”（相当于闭合开关S1），电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关S2），台灯工作。下列设计符合要求的是（　B　） A. B. C. D. 3.安全带可有效保护驾乘人员的安全。某模拟安全带未系提示系统中，当乘客坐在座椅上时，开关闭合；若系好安全带，则开关闭合。设计要求如下：乘客未系安全带时，仪表盘上的指示灯L亮起；系上安全带时，指示灯L熄灭。下列电路图中符合设计要求的是（ A ） A. B. C. D. 4.如图5所示电路中，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系是（ D ） A.I1=I2=I3 B. I1>I2=I3 C. I1>I2>I3 D.I2 >I1>I3 四、[复习巩固] 人教版物理九年级全一册第十五章 电流和电路检测题答案 （时间90min，满分100分） 一、选择题(每题3分，共30分) 1. 如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ D ） A.乙带负电、丙带正电 B.乙带正电、丙带正电 C.乙带负电、丙带负电或不带电 D.乙带正电、丙带负电或不带电 2．如图中的电路图和实物图相对应的是 （　C ） A B C D 3.下图电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（　D　） A B C D 4.如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了。下列分析正确的是（ B ） A.细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引 B.细丝张开的原因与验电器的工作原理相同 C.细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷 D.细丝带上电的实质是分子在物体间的转移 5.如图所示的电路中，哪个电路是正确的（ A ） 6.如图所示，以下四件家用电器正常工作时电流最接近5 A的是( D ) A.电风扇 B.笔记本电脑 C.台灯 D.电饭锅 7. 小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图连接好了电路，合上开关S后，发现两灯均不发光。为检测出电路故障，他将电压表接到两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（　D　） A.灯短路 B.灯断路 C.电流表烧坏了 D.灯断路 8. 甲、乙两同学在做实验时，把电流表的“+”和“0.6”两个接线柱接在电路中，指针位于如图所示的位置，下面记录中正确的是（ D ） A. B. C. D. 9. 如图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（ A ） 10.某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关，筒门关闭时 闭合，筒门打开时 断开，筒门开关和控制开关 必须同时闭合时，洗衣机才能工作，下列符合要求的电路模型是( D ) A B C D 二、填空题(每空1分，共22分) 11.科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是头发丝带有 同种 （选填“同种”或“异种”）电荷而相互 排斥 （选填“吸引”或“排斥”）的结果。 12. 在如图所示的电路中，有三个开关、、 ，如果仅将开关闭合，、断开，则灯、串 联；如果将开关、闭合，断开，则灯、 并 联。 13.如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过 (选填“电源”“”或“”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 0.28 。 甲 乙 14. 如图所示是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线、 分别与标有“”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示，此时，电流是从导线 a （选填“”或“”）流入电流表。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线与标有“ 0.6 ”的接线柱相连，与标有“ - ”的接线柱相连。 15. 计算器中的电流很小，大约为，也就是 1×10-4 ；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达，相当于 2×108 。 16. 如图所示，老师将废弃灯泡的玻璃外壳小心地打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃芯，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃芯与一盏“220 V40 W”的灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡 不能 （选填“能”或“不能”）发光。然后用酒精灯加热玻璃芯，当玻璃芯发黄变红时，灯泡 能 （选填“能”或“不能”）发光。这时移走酒精灯，灯泡 不能 （选填“能”或“不能”）发光。这个实验说明常温下的玻璃是 绝缘体 ，高温下的玻璃变成了 导体 。 17.如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为 并联 ，转向横杆相当于电路中的 开关 。 18.如图是小明“探究并联电路电流特点”的电路图。实验中，他将一只电流表分别接在三处，测得的数据如图所示，完成此实验至少需要 6 根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于 各支路电流之和 ；请指出小明就此得出结论的不科学之处： 只测量了一组数据，具有偶然性 ，你认为可做出的改进措施是 更换不同规格的灯泡，多次实验 。 三、作图题(每题4分，共8分) 19. 根据电路图连接实物图。 解：如图。 20.请在如图所示电路中根据标出的电流方向，从电池组、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，并分别填入电路的空缺处。填入后要求：①闭合开关，灯泡和都能发光；②灯泡和并联连接。 解：如图所示 。 四、实验题(21题8分，22题6分，23题8分，共22分) 21.在串联电路中，流入第一个灯泡的电流用表示，流出第二个灯泡的电流用表示。请自选实验器材证明：在串联电路中，等于。 (1)画出实验电路图； (2)写出实验步骤； (3)画出实验数据记录表格。 解：(1)实验电路图如图所示 (2)实验步骤： ①电流表调零，断开开关S，按电路图连接电路。 ②闭合开关S，分别读出此时两电流表的示数和，并将和的数值记录在表格中。 ③断开开关S，利用另外两个不同阻值的灯泡替换②中的灯泡，闭合开关S，分别读出此时两电流表的示数和，并将和的数值记录在表格中。 ④依照步骤③，分别替换四次不同阻值的灯泡，闭合开关S，分别读出两电流表的示数和，将和的数值记录在表格中。 (3)实验数据记录表： /A /A 解析：要证明串联电路中等于，只需将两个灯泡串联，用两个电流表分别测出通过两个灯泡的电流大小，进行比较即可。在证明两个变量为某函数关系时，应做多次实验，注意实验步骤中要有准备实验、其中一次实验的详细过程，后面的实验进行仿照就可以了。 22. 某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验中，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关。则： （1）测量时产生这种现象的原因是 电流表所选量程偏小 ； （2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是 改接的量程 ； （3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的示数是，请你在图中画出指针的位置。 解：（3）如图所示 。 23.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 C （选填“”“”或“”）处的电流。 甲乙 （2）请在图乙中移动一根导线，测量另一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 A（或B） （选填“”“”或“”）处的电流。 解：如图甲（或图乙）（2分） A（或B)  甲 乙 （3）测出三处的电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）；小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：换用不同规格的灯泡进行多次实验； 位置 电流/A 0.30 0.24 0.54 （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。 解：如图丙所示。 五、综合题（每题9分，共18分） 24. 芳芳家里有一盏电灯不亮了，是停电了还是灯泡坏了？芳芳采用了以下两种办法进行判断，请你分析每一种办法的理由： （1）打开电视机可以正常观看电视节目，这说明： 没有停电，是灯泡坏了，并联电路中各用电器可以独立工作 ； （2）取下灯泡，用电池做电源，连接灯泡、电池和电流表，组成电路观察电流表发现指针无偏转，这说明： 灯泡坏了，断路时电路中没有电流 ； （3）如果让你来判断，你的做法是： 换一个新的完好的灯泡接入灯座试试 。 25.在研究并联电路的电流规律时，某次实验所用的实验器材如图所示，请根据要求完成下列任务： (1)按照如图所示的电路图，以笔画线代替导线，完成电路连接。 解：(1)电路连接如图所示 ； （2）实验时，电流表、的示数如图所示，通过的电流为 0.3 A；若不计实验误差，请在图中标出此时电流表的指针位置； 解：指针位置如图所示 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $