9.3 文化强国与文化自信课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化 -

该高中思想政治课件聚焦“文化强国与文化自信”，系统梳理建设文化强国的要求及坚定文化自信的内涵、原因与要求。通过知识预知问题与自测题搭建学习支架，结合党的十八大以来文化成就等案例，引导学生从具体实践到理论认知构建知识脉络。 其亮点在于以丰富案例（如《长津湖》《觉醒年代》等文艺精品、2025年文化产业数据）为依托，融入政治认同与责任意识培养，采用探究式教学引导学生分析文化现象。既助学生树立文化自信，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 1 必修四（2026年春版本） 第三框 文化强国与文化自信 议题一：建设文化强国 议题二：坚定文化自信 1、建设文化强国的要求有哪些？ 2、如何区分落后文化和腐朽文化？ 3、坚定文化自信的原因？ 4、坚定文化自信的要求? 2 总议题：文化强国与文化自信 知识预知 1．文化自信是一个国家发展中的最基本的物质力量。(　　) 2．文化自信来自对传统文化价值的全面肯定。(　　) 3．要努力改造或剔除腐朽文化，坚决抵制、依法取缔落后文化。(　　) 4．加强思想道德建设就要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统道德。(　　) 5．建设文化强国，要广泛开展思想道德教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。(　　) 6．中国特色社会主义伟大实践历程，增强了我们文化自信的底气。(　　) 7．文化自信要求我们要坚定对中华优秀传统文化的自信。(　　) 8．当代中国的文化自信，最根本的是对社会主义先进文化的自信。(　　)　 基础知识判断 3 总议题：文化强国与文化自信 知识自测 1．(×) 改正：文化自信是一个国家发展中的最基本的精神力量。 2.（×）改正：文化自信的来源是对自身文化价值的充分肯定。 3.（×）改正：要努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 4.（×）改正：加强思想道德建设就要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德。 5．（×）改正：建设文化强国，要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 6．（×）改正：中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 7. （×）改正：文化自信要求坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 8. （×）改正：当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 基础知识判断 （参考答案） 4 总议题：文化强国与文化自信 知识自测 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 议题一 建设文化强国 知识探究 结合党的十八大以来我国宣传思想文化战线取得的成就，谈谈如何建设文化强国。 探究问题： 思想文化建设成就 党的十八大以来，我国宣传思想文化战线围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，正本清源、守正创新，扎实推进社会主义文化强国建设。 ◆ 人民信仰信念更加坚定。网上网下大力宣传阐释新时代党的路线、方针、政策，广大干部群众对党中央大政方针的认知认同进一步增强，对党中央的信赖信任信心进一步加深，社会舆论主旋律更强劲、正能量更充沛。 ◆ 社会主义核心价值观入脑入心。党中央着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，坚持贯穿结合融入、落细落小落实，不断推进社会主义核心价值观建设。 ◆ 公共文化服务水平迈上新台阶。党中央持续推进公共文化服务标准化、均等化，不断完善覆盖城乡的公共文化服务设施网络，努力为人民群众提供更丰富、更便捷的文化产品和服务。 ◆ 文艺创作展现新气象新变化。我国文化艺术创作坚持以人民为中心的创作导向，精品更多，质量更高，丰富了人民群众精神生活。电影《长津湖》、电视剧《觉醒年代》等一批优秀作品广受好评、“破圈”传播，中国成为图书、电视剧、动漫等领域世界第一生产大国。 ◆ 制度规范细化，网络风气更清朗。“清朗”系列专项行动持续深入开展，重点打击“色、丑、怪、假、俗、奢、赌”等违法违规信息内容。 5 板书设计 作业设计 教学方法 知识探究 一、弘扬主旋律，传播正能量： 1.原因：①我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。（文化多元化） ②各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。（形势紧迫） 2.要求：①必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性；（指导思想一元化） ②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。（正确态度） （文化环境） 议题一 建设文化强国 建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 中国特色社会主义文化 当前，社会思想更加多样、社会价值更加多元、社会思潮纷纭激荡，主流意识与多样化社会意识并存,传统思想观念与现代思想观念相互交织,本土文化与外来文化相互碰撞,意识形态领域的较量尖锐复杂。 思考：当前各种文化思潮并存，这启示我们如何建设文化强国？ 6 板书设计 作业设计 教学方法 知识拓展 1.落后文化与腐朽文化 议题一 建设文化强国   落后文化 腐朽文化  区 别 含义 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 是指封建的或资本主义的腐朽思想等 形式 常常以传统习俗的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等 ①政治思想上的腐朽文化，如殖民文化； ②具有严重社会危害性，如“法轮功”； ③日常生活中的，对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化 危害 对个人影响较深(认识上的不科学、不积极、低俗） 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业 态度 改造或剔除 坚决抵制、依法取缔 联系 都是文化糟粕，不利于中国特色社会主义文化发展，不利于文化强国建设。 注意：①对传统文化正确态度：“取其精华，去其糟粕”，“继承传统，推陈出新”； ②对外来文化正确态度：尊重、平等、交流、借鉴、融合； ③对先进文化正确态度：大力发展和支持 7 板书设计 作业设计 教学方法 知识探究 二、培育和践行社会主义核心价值观： 要求：①要用社会主义核心价值观凝魂聚力； ②发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用； ③为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 （价值引领） 议题一 建设文化强国 精神文明建设“五个一工程”实施以来，以弘扬先进文化、多出优秀作品为目标，推出一大批思想精深、艺术精湛、制作精良的作品，成为精神文化产品创作生产的示范工程、响亮品牌，丰富了人民精神文化生活，发挥了以优秀的作品鼓舞人的重要作用。 思考：结合材料，说明我们如何建设文化强国？ 拓展：社会主义核心价值观 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 ②富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标； ③自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向； ④爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则 8 板书设计 作业设计 教学方法 知识探究 三、提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度： 1.原因：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 2.要求：①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 ②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 ③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 （个人素养） 议题一 建设文化强国 《管子》中说：“国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。倾可正也，危可安也，覆可起也，灭不可复错也。何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。 思考：结合《管子》的上述观点，谈谈我们如何建设文化强国？ 9 教学方法 知识探究 议题一 建设文化强国 2025年，我国文化事业提质普惠，公共图书馆、美术馆等场馆免费开放，基层文化供给持续丰富。文物保护与非遗活化利用稳步推进，文艺精品不断涌现。文化产业总体稳中向好，文化及相关产业总营收突破 20 万亿元，文化服务业成为增长主力。数字出版、线上演播等新业态快速崛起，AIGC、沉浸式体验赋能文化生产。文旅融合持续深化，国内旅游市场活力旺盛，文化赋能乡村振兴成效显现。 2025 年我国影视出海提质增效，电影、剧集、微短剧多点突破。国产电影海外票房约 10 亿元，在 46 个国家和地区上映。《哪吒之魔童闹海》成为标杆，海外票房 6900 万美元，刷新国产动画海外纪录；《封神第二部》《南京照相馆》等影片同步海外发行，动画、历史题材广受关注。网络视听平台加速国际化，华语剧集、微短剧海外播放量增长明显，逐步突破东南亚市场，打入欧美、拉美地区。这些精彩演出在将中国文化的曼妙与华美展现在世人面前的同时，也把中国文化中蕴含的价值理念传播开来。 思考：结合材料，分析我们如何建设文化强国？ 公共图书阅览馆 10 板书设计 作业设计 教学方法 知识探究 四、要推动文化事业和文化产业发展： 要求：①建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制； ②繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业； ③加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 （文化繁荣） 议题一 建设文化强国 五、要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设： 要求：要构建更有效力的国际传播体系，讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化的独特魅力。 （文化传播） 11 板书设计 作业设计 教学方法 知识拓展 2.文化事业与文化产业 议题一 建设文化强国   文化事业 文化产业  区 别 含义 是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品,它不以赚钱为目的。 产品具有创造性和公益性 是以营利为目的的文化活动及其产品。产品带有消遣性、娱乐性、益智性 生产目的 生产公共产品，有公益性,不以营利为目的; 生产商品，以营利为目的。 资本来源 国家或社会 企业 机构性质 事业单位 企业单位 运营机制 社会效益 经济效益和社会效益 举例 图书馆、博物馆、纪念馆等。 影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 联系 ①文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑。 ②发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。  12 1. 2024年8月20日，首届中国新疆民间艺术季在乌鲁木齐市开幕。此次活动通过民间艺术节目遴选、展演、巡演等形式，为民众带来丰富多彩的“文化盛宴”。当日，来自中国部分省区市及新疆生产建设兵团的47支民间艺术团队、约1 800名民间艺术演员进行巡游演出，广东醒狮、河南少林武术、新疆“达瓦孜”等精彩表演博得观众阵阵掌声。由此可见（ ） ①人民是文化成果的最终享受者和受益者 ②建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量 ③大力发展文化产业能满足人民的文化需求 ④要坚定文化自信，固守中华传统文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：本次艺术季为民众送上文化盛宴，广大群众欣赏文艺演出，说明人民是文化成果的最终享受者和受益者，正确。 ②：各地优秀民间艺术集中展演，展示中华优秀民间文化，有利于弘扬主旋律、传播正能量，正确。 ③：民间艺术公益展演属于文化事业。文化产业是以盈利为目的，材料没有涉及市场化经营，不体现文化产业，排除。 ④：“固守中华传统文化”说法错误。对待传统文化要取其精华、去其糟粕，推动创造性转化与创新性发展，不能一味固守，排除。 13 知识巩固 A 议题一 建设文化强国 探究问题： 结合材料，运用教材知识，谈谈你对文化自信的认识。 14 议题二 坚定文化自信 知识探究 2026 年作为十五五开局之年，我国坚持以习近平文化思想为指引，坚定文化自信，赓续中华文脉。 2026年7月，景德镇手工瓷业遗存成功入选世界遗产，数字技术活化文物资源，让文物走出库房、走向大众，以新技术激活古老文明；非遗戏曲焕发活力，吸引青年跨城观戏，传统戏曲突破圈层，焕发新生。红色文艺作品不断涌现，《伟大远征》《万水千山》等红色影视作品、民族交响合唱《向光而行》等红色舞台作品，传承红色文化，赓续红色血脉。 坚持文明交流互鉴。2026年长江文明论坛在重庆举办，推动不同文明平等交流，讲好中国故事。国潮兴起、全民文化活动蓬勃开展，中华优秀传统文化扎根大众，为中国式现代化注入深厚文化力量。 新思想引领文化发展 板书设计 作业设计 教学重难点 一、文化自信的内涵： 知识探究 文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 1.文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 2.坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 3.文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。我们坚持中国特色社会主义道路、理论和制度，社会主义民主政治不断发展，经济社会发生了翻天覆地的变化，经济总量跃居世界第二，国际地位不断提升。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 二、坚定文化自信的原因 议题二 坚定文化自信 15 板书设计 作业设计 教学重难点 一、坚定文化自信的要求： 知识探究 1.经济、政治决定文化。文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。要大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。 （基础） 2.要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 （底蕴） 3.当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 （根本要求） 4.坚持党的领导，贯彻习近平文化思想。为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。 （根本保证和指导思想） 议题二 坚定文化自信 16 2.中华文化的确在近代落后了，但我们有充分的信心，再铸中华文化的辉煌。这种信心（ ） ①是对中华传统文化、革命文化的自信 ②离不开经济的发展和政治制度的完善 ③在新时代，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信 ④离不开对外来文化有益成果的借鉴 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】①：文化自信是对全部中华优秀文化的自信，要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。传统文化有精华也有糟粕，排除。 ②：一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化自信建立在经济发展、中国特色社会主义政治制度不断完善的基础之上，正确。 ③：当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信，正确。 ④：借鉴外来文化有益成果是中华文化发展的重要条件，但它不是我们树立自身文化自信的根基和内在依据，文化自信离不开经济发展、政治制度完善，排除。 17 知识巩固 议题二 坚定文化自信 C 3. 习近平总书记指出，中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。近年来，《何以中国》《寻古中国》《良渚》等一大批考古题材纪录片集中涌现。它们或见微知著，深入探索文物的文化底蕴；或多元融合，系统展现中华民族的历史变迁与文明图景。这反映的道理有（ ） ①传承发展中华文明需要坚定文化自信 ②历史悠久的中华文明具有跨越时空的魅力 ③人们的多元解读赋予中华文明突出的连续性 ④中华文明的包容性根源于传播途径的多样性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：考古题材纪录片深挖文物底蕴、展现中华文明发展脉络，体现了对自身历史文化价值的充分肯定，说明传承发展中华文明必须坚定文化自信，符合题意。②：考古题材纪录片集中涌现，跨越时空展现中华民族的历史变迁与文明图景，或见微知著或多元融合，引起当代人的关注和共鸣，说明中华文明具有跨越时空的独特魅力，符合题意。③：中华文明突出的连续性，源于中华文明自身源远流长的历史实践，是中华文明自身发展的客观结果，不是由人们的多元解读赋予的，排除。④：中华文明的包容性是中华文化自身海纳百川的特质，传播途径的多样性能够展现包容性，但并非包容性的根源，排除。 18 知识巩固 议题二 坚定文化自信 A 19 文化强国与 文化自信 建设文化强国 坚定文化自信 知识构建 弘扬主旋律，传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度 推动文化事业和文化产业发展 增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设 坚定文化自信的原因 文化自信的含义 坚定文化自信的要求 4.带着喜悦和希望的各大高校录取通知书因其特有内涵，而经常成为媒体和公众关注的焦点。清华大学的通知书内容告诫清华学生既要勤于思考、追求真理，又要关注现实、勇于担当；中国人民大学的通知书内容体现出人大学子既要争做国民表率，又要敢做社会栋梁⋯⋯这说明，我国高校在建设文化强国的过程中（ ） ①用社会主义核心价值观引领大学生的思想 ②重视提高大学生的科学文化修养 ③用文化丰富人的精神世界 ④弘扬文化主旋律、传播正能量 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ C 【详解】①：“中国人民大学的通知书内容体现出人大学子既要争做国民表率，又要敢做社会栋梁”体现了高校用社会主义核心价值观引领大学生的思想，正确。 ②：材料涉及的是思想道德修养教育，不涉及科学文化修养，排除。 ③：应为用优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量，错误。 ④：“勤于思考、追求真理，又要关注现实、勇于担当”和“做国民表率，又要敢做社会栋梁”，体现了弘扬社会主义先进文化，传播正能量，正确。 20 课堂达标 5. 故宫博物院在建院百年之际，举办“百年守护”主题展，从195万余件馆藏中精选出包括《清明上河图》在内的200件（套）珍贵文物，按照“一脉文渊”“百年传承”“万千气象”三个单元，以物述史，向世界展现中华文明的永恒魅力。这一展览能（ ） ①体现中华文化的生命力和优越性 ②丰富高品质文化消费产品的供给 ③增强中华民族的文化主体性 ④健全文化创作生产体制机制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 【详解】①：各民族文化一律平等，文化没有优劣之分，“中华文化的优越性”表述违背各民族文化一律平等原则，排除。 ②：故宫推出精选珍贵文物的主题展览，属于面向公众提供的优质文化产品，丰富了高品质文化消费产品的供给，正确。 ③：展览以珍贵文物为载体展现中华文明魅力，能够厚植民众的中华文化认同，增强中华民族的文化主体性，正确。 ④：该展览属于文化展示传播活动，与健全文化创作生产体制机制的宏观制度建设内容无关，排除。 21 课堂达标 6. 2024年国庆档票房冠军《志愿军：存亡之战》以抗美援朝战争中的“铁原阻击战”为背景，叙写2.5万志愿军以血肉之躯正面“硬刚”5万“联合国军”的英雄史诗。影片呈现了志愿军在逆境中的信念坚守，将革命精神的光辉传递至每一位观众的心间，激发了大家的爱国热情。该作品的成功告诉我们（ ） ①推动文化产业发展，要把经济效益放在首位 ②要以红色资源、革命文化赋能爱国主义教育 ③建设文化强国需要弘扬主旋律，传播正能量 ④革命文化才是艺术创作底气所在、自信之源 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 【详解】①：推动文化产业发展，要把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益相统一，不是把经济效益放在首位，错误。 ②：该影片以抗美援朝的革命历史为背景，传递革命精神、激发爱国热情，说明要以红色资源、革命文化赋能爱国主义教育，正确。 ③：影片传递革命精神、激发爱国热情，说明建设文化强国需要弘扬主旋律，传播正能量，正确。 ④：中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是艺术创作底气所在、自信之源，并非只有革命文化，表述片面，错误。 22 课堂达标 7. 2026年7月8日上午，国家科学技术奖励大会、两院院士大会、中国科协第十一次全国代表大会在京召开。习近平首先向获得2025年度国家最高科学技术奖的中国科学院物理研究所陈立泉院士和中国电子科技集团第十四研究所贲德院士颁发奖章、证书。习近平总书记亲自颁奖，此举有利于（ ） ①奏响主旋律，发挥主流价值观的导向作用 ②繁荣社会主义文艺，推动文化产业发展 ③弘扬社会主义先进文化，提高全民科学文化素养 ④继承和弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【详解】①③：在中共中央、国务院举行的国家科学技术奖励大会上，习近平总书记亲自颁奖，此举有利于弘扬社会主义先进文化，奏响主旋律，发挥主流价值观的导向作用，提高全民科学文化素养，符合题意。 ②：材料主要体现的是习近平总书记出席大会并颁奖，侧重于文化事业发展，不涉及文化产业发展，不符合题意。 ④：材料强调奏响主旋律，发挥主流价值观的导向作用，不体现继承和弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，不符合题意。 23 课堂达标 8.国庆档期电影《只此青绿》成功地将高雅的舞蹈诗剧转化为大众易于接受的电影载体，借助于虚拟摄影、蒙太奇组接等手法技术，带领观众切身领会青绿山水画卷中的宋风雅韵，领略一场跨越千年的国风美学盛宴。《只此青绿》电影的成功（ ） ①是因为电影创作融通了不同资源，实现综合创新 ②有利于推动我国文化事业的发展，实现文化繁荣 ③有助于我们坚定文化自信，增强文化创造力 ④体现了文化引领风尚和服务社会的重要功能 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ A 【详解】①：《只此青绿》融合了中华传统宋韵文化、舞蹈诗剧舞台艺术、现代电影技术等不同领域资源，实现了文化综合创新，正确。 ②：公映的商业电影属于经营性文化产业范畴，公益性文化事业是指由政府主导、满足公众基本公共文化需求的非营利文化领域，因此“推动文化事业发展”表述错误，排除。 ③：该作品对中华优秀传统文化做了创造性转化，让大众感受到国风魅力，有助于民众坚定文化自信，增强全社会的文化创造力，正确。 ④：该作品面向大众传播国风美学，满足了人民群众的精神文化需求，引领审美风尚，体现了文化引领风尚、服务社会的功能，正确。 24 课堂达标 9.新时代文艺创作坚持以人民为中心，扎根人民、扎根生活，推出一批接地气、传正气、聚民心的优秀文艺作品，丰富人民精神文化生活。这体现了（ ） ①人民群众是文化创造的主体 ②文化创新源于文艺工作者的灵感 ③优秀文化能够塑造美好人生 ④文化发展以经济效益为首要目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【详解】①：文艺创作扎根人民、扎根生活，说明人民是文化创造主体，正确。 ②：文化创新源于社会实践，错误。 ③：接地气、传正气、聚民心的优秀文艺作品丰富人民精神文化生活。这体现了优秀文化能够丰富精神世界、塑造美好人生，正确。 ④：文化发展要坚持把社会效益放在首位，做到社会效益与经济效益相统一，排除。 25 课堂达标 25 10.中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，从传统节气、非遗技艺到古典诗词、传统美德，历经千年传承依旧焕发新生。新时代我们传承弘扬中华优秀传统文化，需要（ ） ①全面承袭传统文化，坚守文化发展根基 ②推动传统文化创造性转化、创新性发展 ③立足外来文化，丰富中华文化内涵 ④坚守中华文化立场，增强文化自信 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【详解】①：对待传统文化要取其精华、去其糟粕，批判继承，不能全面承袭，错误。 ②：传承弘扬中华优秀传统文化，需要对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展和完善，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，实现创造性转化、创新性发展，正确。 ③：文化发展要立足中国特色社会主义伟大实践，而不是立足外来文化，错误。 ④：传承弘扬中华优秀传统文化，必须坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场，深刻把握当代中国发展实际，增强对自身文化生命力的信念，坚定文化自信，正确。 26 课堂达标 Lavf54.6.100 $