第1周小卷-【周末小卷】2026-2027学年六年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

语文·六年级上册·RJ版 周末小卷 周考卷、单元卷、月考卷、期中卷、期末卷 第1周小卷 弥 第1~2课（《草原》 《丁香结》) 9时间：90分钟 心满分：100分 题号 四 五 六 七 八 九 十 总分 等级 得分 考点1·字词 州陋部肾 易错题·易错读音用“√”标出下列加点字的正确读音。(6分)难度：★★☆☆☆ 1.篱笆上爬满了参(cen can)差(ci cha)不齐的蔷薇枝蔓，几朵小花点缀其间。 2.尝到失败的苦涩(sècè)后，他攥紧衣襟(nin),暗暗下定决心要更加努力。 3.草原是那样的美丽，就像只用绿色渲(uanuàn)染，不用墨线勾勒(IeiIè)的中国画 那样。 二、易错题·易错字读句子，根据拼音写词语。(4分)难度：★★☆☆☆ 1.我望着zhai yuàn( )角落里的丁香花花苞huǎngrn( )大悟，原来春日的 封 美好，早已悄悄酝酿。 2.绿毯似的草原一望无际，热情的草原儿女身着绚丽的yi shang( ),骑着高大的 jùnmǎ( )在草原上驰骋。 三、结合所学知识， 补全下列词语，并完成练习。（12分)难度：★★★☆☆ 一碧( )( 翠色( )( 高()一( 襟( )带( 久( )四( ( )( )互助 1.词语 和 都和绿色有关。像这样和绿色有关的词语我还知 道： 和 2.选词填空。 (1) 的草原上，牛羊自由地奔跑，格外惬意。 (2)面对草原美景，我忍不住 四、选词填空。 （填序号)（4分）难度：★★☆☆☆ A.幽雅 B.优雅 1.公园里的丁香花开了，散发着淡淡的 的甜香。 线 2.舞台上的她，舞步轻盈，姿态 赢得了阵阵掌声。 p 和测 A.柔美 B.妩媚 3.雨中的丁香花格外 像一幅朦胧的画。 4.月光下的丁香花线条 别有一番韵味。 考点2·句子 五、按要求完成句子练习。(6分)难度：★★★☆☆ 1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） 2.易错题·句式转换那些小丘的线条是那么柔美。（改为感叹句) 3.我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！（仿写句子，用上破折号） 六、给下列句子排序，最恰当的一项是（）(3分)难度：★★★☆☆ 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见 檐前积雪。 ①那十字小白花，那样小，却不显得单薄。 ②我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。 ③雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 ④许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ⑤从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那 两扇红窗。 A.③⑤②①④ B.⑤③②④① C.⑤③①②④ D.③⑤④①② 考点3·积累与运用 七、根据所学内容完成下列习题。（10分)难度：★★★☆☆ 1.下列对《丁香结》一文的表述，不正确的一项是()(2分) A.在描写《丁香结》一文时，作者运用了虚实结合的手法。 B.《丁香结》一文中，作者略写了斗室外的三棵白丁香。 C.《丁香结》一文在介绍丁香花的形象时，分别从视觉和嗅觉突出了它的颜色、样子、 气味。 D.《丁香结》一文表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中 遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 2.《草原》的作者是 ,原名 ,其代表作有长篇小说《 》,话剧 ”等。(8分) ·1· 语文·六年级上册·RJ版 八、假如你跟随《草原》的作者到内蒙古草原访问，进入蒙古包，围坐在酒桌前。请你发挥 合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要地写下来。(6分)难度：★★★☆☆ 千部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 1.干部敬酒时，可能会说：“ 2.老翁敬酒时，可能会说：“ 3.我们回敬他们时，可能会说：“ 九、课内阅读。(8分)难度：★★★★☆ 草原（节选） 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼 貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时 候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们 同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听 者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱， 还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话 斜阳！ 1.“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”表明 表现了 。(4分) 2.阅读选文，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.鄂温克族姑娘们“大方”是指她们的动作落落大方，不拘束；她们“羞涩”是指她们脸 上稍带些害羞的表情。 B.选文描述了作者在蒙古包内热情款待来客的情景。 C.选文提到了蒙古族人民喝奶茶、吃奶豆腐、吃手抓羊肉、敬酒等风俗习惯。 D.画“”的句子是中心句，采用直接抒情的方式，点明中心，即蒙古族和汉族两族人 民亲如一家。 3.请你发挥想象，写一写饭后大家还会一起做些什么。（2分) ·2· 考点4·拓展阅读 十、课外阅读。（11分)难度：★★★★☆ 草原八月未（节选） 梁衡 弥 车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚 才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个 世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。 两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿 是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金 色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深， 刚可没过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比 作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它； 除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯 了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无 穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想 都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 (有删改) 封 1.用“”画出文中的一处比喻句。（2分) 2.文中多次使用“除了…就…”的句式（如“除了天的蓝，就是它的绿”），这样写有什 么作用？(3分) 3.“你已经被融化在这透明的天地间”写出了作者怎样的感受？(3分) 4.探究题·语言表达如果置身于文中的草原，你会有怎样的感受？结合生活体验谈谈。 (3分) 考点5·语言表达 十一、习作。(30分)难度：★★★★★ 线 草原上不仅有美丽的风景，还有独特的生活：骑马、住特色民居、品尝奶制品、参加 草原盛会…请你选择其中一个场景，展开想象，写一个有趣的草原小故事。 要求：题目自拟；字迹工整；不少于450字。语文·六年级上册·RJ版 参考答案 第1周小卷 -、l.cen cT2.sèjin3.xuan le 二、1.宅院恍然2.衣裳骏马 三、示例：千里欲流歌曲飘舞立望团结 1.一碧千里翠色欲流示例：苍翠欲滴绿草如茵 2.(1)一碧千里（2)高歌一曲 四、1.A2.B3.B4.A 五、示例：1.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 2.那些小丘的线条是多么柔美啊！ 3.天空中出现了一个个轻如羽毛的白色精灵—雪花！ 六、A 七、1.B2.老舍舒庆春示例：四世同堂示例：茶馆 八、示例： 1.欢迎各位客人来到草原，愿我们的美酒，能带给您草原般的热情！ 2.年轻的朋友们，草原的风是自由的，草原的酒是浓香的，喝下这杯酒 我们就是一家人！ 3.谢谢草原的父老乡亲！愿这杯酒，传递我们对草原的热爱与祝福， 祝大家生活如花似锦！ 九、1.示例：尽管双方可能存在语言上的障碍，但歌声传递的感情是相通 的蒙汉两族人民的深情厚谊和亲如一家的真挚感情 2.B 3.示例：主客并肩漫步在碧草之上，继续聊着草原的生活、远方的见 闻，分享各自家乡趣事。 十、1.示例：由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来 飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。 2.示例：突出草原与天空的辽阔，强化天地交融的画面感，表达了作者 对草原风光的赞美。 3.示例：写出了作者完全沉浸于草原的自然之美，忘却尘世烦恼，与天 地融为一体的宁静、自由与陶醉之感。 4.示例：我会感到心胸开阔，仿佛烦恼都被风吹散了。草原的辽阔让 我想大声唱歌或尽情奔跑，亲近自然。 十一、略。 第2周小卷 一、暮色喜鹊稻田蝉鸣 二、1.B2.B3.B 三、示例： 1.原野无边无际，远处旷野的天空显得比近处的树木还低，清清的江 水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 2.忽然间，卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，风雨后，望湖楼下的湖 水就像天空一样开阔明净。 3.在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。 四、C 五、1.B 2.黑云白雨狂风湖水 3.西江月夜行黄沙道中 六、1.×2.×3.V 七、1.YANGGUANG LU 2.示例：老爷爷，您在这里乘坐86路公交车，往凯旋路方向，坐到“怡 园”站下车就行了，正好我也要去那个方向，您一会儿和我一起上 车吧。 八、（一）1.指诗人自己。空阔，广大。 2.这首诗抒发了诗人旅途的孤寂和思乡之情。 3.野旷天低树，江清月近人。示例：以工整的对偶句写景，“低”和 “旷”、“近”和“清”相互映衬，此境此景，既是诗人眼前所见，也衬托 了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。 (二)1.A 2.诗人描写了黄师塔、江水、春光、微风、桃花这些景物。这些景物营 造出温暖柔和、充满生机的春日氛围。 3.示例：借这一问表达出诗人对深红、浅红两种桃花都十分喜爱的心 情，让诗歌更显活泼有趣。 九、1.可见在世界上什么都不可怕，在任何情况下也不要在灾难之中灰心 丧气。 2.“海洋”指小狗的口水；“小岛”指蜘蛛。 3.同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故，肖时我也是丝 毫不别人籍助在一场火灾中安然脱脸：后来文想到时的清说 想到我也曾像这蜘蛛二样，浑身湿透，从大海单爬出来。什么重 情我没经方过啊 4.赞扬了蜘蛛在灾难面前不灰心丧气的精神。示例：我要学习蜘蛛在 灾难面前沉着、冷静、不灰心、不丧气的精神。 十、略。 第一单元检测卷 -、1.měngyu2.bao wu 二、洒脱礼貌拘束伏案 三、B四、D五、C六、D 七、示例：1.因为草原人民热情好客，所以我们感受到了浓浓的情谊。 2.他心里七上八下，一会儿担心出错，一会儿又暗自鼓起勇气。 3.水是地球的血液，水是生命的源泉，水是荒漠的希望。 八、1.C2.AD 九、1.七八个星天外两三点雨山前野旷天低树江清月近人 2.草原风光示例：草原风光喜迎远客主客联欢 十、1.示例：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便 像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。 2.这两句运用动静结合的手法，写出了雨后大风吹散乌云、天气转晴 的景象。“忽”字准确生动地写出西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的动 态景象。 3.诗歌前两句描写暴雨的猛烈，营造紧张氛围，表现诗人可能感受到 的紧张。后两句描写狂风骤起，吹散乌云，雨过天晴，湖面平静如 镜，水天一色，景象由动荡转为宁静开阔，反映了诗人心情由紧张转 为轻松愉悦，展现了其面对自然变化的豁达胸襟和对自然美景的 热爱。 十一、1.D 2.示例：这株柳树生长在环境极其恶劣的青海高原上，那里常年干 旱、寒冷，其他植物几乎无法存活，而它却顽强地生存下来，长得 枝繁叶茂、生机盎然。作者被这株柳树在绝境中展现出的顽强生 命力深深震撼，它在无数次摧毁与打击中一次次重生，这种不屈 不挠的精神力量让作者心生敬畏。 3.示例：这句话不只是在写柳树，更是借柳树象征人生，以“九十九 条死亡之路”象征挫折、磨难，以“一线希望成就绿荫”象征绝境中 创造奇迹。这句话启示我们，面对困境时，要像这株柳一样，不屈 不挠、永不放弃，在逆境中抓住希望，战胜挫折、磨难。 4.示例：旨在通过对比与衬托，进一步突出青海高原这株柳树生命 力的顽强与坚韧，也深化了文章的主题，让读者更能感受到它的 不凡与伟大。 十二、略。 第3周小卷 -、1.wei yr2.běng3.ning 二、奋战粉身碎骨 三、1.②2.①3.③ 四、1.跳望2.观望3.仰望 五、1.B2.C六、D 七、示例：1.语言描写2.动作描写3.神态描写 八、1.示例：更让红军战士欣喜的是翻过了千里积雪的岷山，人人心情舒 畅，个个笑逐颜开。 2.手榴弹被马宝玉嗖的一声拔出。 3.口号声是声音。 九、1.越乌蒙渡金沙 2.红军不怕远征难万水千山只等闲 3.(1)V(2)V(3)× 4.引上绝路顶峰歼敌四五 十、1.示例：诱敌上山并歼敌 2.①示例：沉着冷静②副班长葛振林③战士宋学义④示例：全 力以赴⑤示例：全神贯注 3.第1、2句关注群体；第3、4、5、6句聚焦个体。这种描写方法叫点面 结合。通过点面结合既让读者感受到了这个战斗群体的团结勇敢， 又感受到了每位战士的英勇顽强。 十一、1.多次击退敌人绝境中战斗、突围英勇跳崖 2.语言动作神态宁死不屈、视死如归 3.先用“面”的写法描写三排战士用手榴弹、轻机枪阻击敌人的场 面，再用“点”的写法描写王子固发起反冲击的情景。点面结合的 写法，强化了描写的层次感和画面感，突出了战士们英勇无畏的 牺牲精神。 4.示例：你们的英勇无畏换来了我们今天来之不易的幸福生活，我 们会永远怀念你们，我们也会好好学习，为实现中华民族伟大复 兴而奋斗。 十二、略。 第4周小卷 -、1.wěiao2.niǔzhi 二、阅兵政府外宾汇集爆发排山倒海三、C 四、示例：1.燃烧熄灭2.分散汇集 五、1.因为所以2.即使也3.虽然但是六、D 七、示例：1.深夜的山林里格外寂静，只听见溪水潺潺流淌的声音，只听见 虫儿在草从中吟唱的声音。 2.这位战士像钉子一样钉在阵地上。 3.这忍受不了。 八、1.视死忽如归2.当以死守不可以尺寸与人 3.位卑未敢忘忧国4.典礼开始阅兵式开始群众游行 5.示例：顾全大局不惜牺牲 九、示例：1.爱国2.无国何以为家 3.董存瑞炸暗堡；黄继光舍身堵枪眼；实施载人航天工程以来，中国航 天工作者牢记使命，不负重托，完成了一项又一项艰巨的任务 十、1.步兵炮兵战车骑兵齐步行进整整齐齐地前进排成人 字形，飞过天空 2.示例：运用了点面结合的写作手法。不仅能让人感受到整个阅兵 式的庄严、隆重，更突显出了各个队伍的特色，也表达了作者对人民 军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 3.示例：我感受到人民群众激动万分、无比自豪的心情。 +-、1.A 2.班长昂首挺胸地向敌人扔手榴弹三个战士穿行在杜鹃花丛中， 把敌人引到山坡上；他们拉响手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽 3.中国革命胜利对革命烈士的怀念红红的杜鹃花是用烈士们 的鲜血染成的 4.示例：我不认同这种说法。因为最后一个自然段告诉我们，今天 的幸福生活是无数革命先烈抛头颅酒热血换来的，我们要永远记 住他们。这一自然段抒发了作者对革命烈士的赞美和怀念之情。 十二、略。 第二单元检测卷 一、1.běng2.qing zhan二、昂首庄严热血沸腾 三、1.激烈2.猛烈3.热烈 四、示例：山海风展整整颜色神注江北 1.迎风招展2.大江南北 五、D六、C 七、示例：1.有如此英勇的战士，我们的革命一定会成功。 2.开国大典的每一个瞬间都不能不让中国人感到自豪。 3.池塘里的荷花有的全开了，有的半开着，还有的是花骨朵。 八、1.V2.V3.×九、A十、1.④⑥2.D 十一、1.1949101激动和自豪 2.抗日战争马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才 ·49·