第四单元检测卷-【周末小卷】2026-2027学年四年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

语文·四年级上册·RJ版 周末小卷 第四单元检测卷 弥 第11课~语文园地 9时间：90分钟 心满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级 得分 考点1·字词 州顺筋肾 、 阅读文段，按要求完成下列题目。(8分)难度：★★☆☆☆ 东海龙王父子称霸一方，危害人间。少年哪吒见此情景，气愤不已，决心 为民除害，即使可能遭(zāocdo)受父亲的yni( )训斥，他也要 竖定地守护百姓的安宁。哪吒与东海龙王的三太子展开激战，三太子jing pi ijié( ）,四肢(zih)被哪吒用混天绫捆住，贩下阵来。此后， 东海龙王父子再也不敢作恶了，人们又重新过上了平静的生活。 1.易错题·易错字根据读音，在文段中的括号里填上合适的词语。(2分) T 封 2.易错题·易错读音用“V”画出文段中加点字的正确读音。(2分) 3.文段画横线的句子中有两个错别字，请你先用“O”圈出来，再将正确的字 写在下面的横线上。(2分) 4.易错题·多音字下列选项中的加点字，与文段中加点的“少”字读音相同 的一项是()。(2分) A.少量 B.多少 C.年少 D.至少 二、根据要求完成练习。（(12分)难度：★★☆☆☆ 1.下列词语不是花名的一项是( )。(2分) A.花卉 B.海棠 C.牡丹 D.玫瑰 2.根据提示填一填。（10分) (1)表示上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒的四字词语是 0 线 (2)传说中的神仙大都具有 的本领。（填四 字词语) (3)看到“神通广大”这个词我想到了 （人物)，和他有关的故事 有《 》等。 考点2·句子 三、下面是荣荣收集的一些神话故事中的句子，其中不能体现神奇的想象这一特 点的一项是（ )（2分)难度：★★☆☆☆ A.羿挽弓搭箭，瞄准了天上的太阳，太阳纷纷被射落，坠入海中，直到剩下一 个太阳。 B.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的 雷声… C.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 D.自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖。 四、读句子，完成题目。（6分)难度：★★☆☆☆ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成 了地。 1.易错题·反义词在这句话中找出三组反义词，写在下面。 2.这句话描写了 考点3·积累与运用 五、恒恒将自己收集到的有关神话故事的资料整理成了卡片，其中内容有误的一 项是( )(2分)难度：★★★☆☆ 《嫦娥奔月》《八 《大禹治水》《神 仙过海》《夸父追日》 B 笔马良》都表达了人们 都是中国神话故事。 期盼摆脱和战胜自然 灾害的愿望。 中外神话反映了 雅典娜、宙斯、 俄耳甫斯都是希腊神 D 早期人类对世界起源、 话中的人物。 自然现象以及社会生 活的原始理解。 六、根据教材内容，判断下列说法是否正确，正确的画 “√”，错误的画“X”。 (3分)难度：★★★☆☆ 1.著名的大力士赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯。 () 2.《女娲补天》赞扬了女娲智慧能干、甘于奉献的精神。 () 3.《盘古开天地》是西方创世神话，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯 化为万物的故事。 ( 七、课内阅读。（15分)难度：★★★☆☆ 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山 之木石，以堙于东海。 ·21· 语文·四年级上册·RJ版 1.请解释下面加点的字词。（4分) (1)炎帝之少女( (2)故为精卫( 2.这篇故事的主人公是 。 精卫填海的原因是 ,精卫填海的过程是 。(用文中原句回答)(6分) 3.探究题·语言表达读了这个故事，写一写精卫给你留下了怎样的印象， 并说明理由。(5分) 考点4·拓展阅读 八、课外阅读。（22分)难度：★★★★☆ 伏羲结网捕鱼 有一天，伏羲正带着部落里的人在河里捉鱼。突然，河水汹涌澎湃，龙王 站在浪尖上，恶狠狠地喝道：“谁叫你们捉鱼的？你们是要让我断子绝孙 吗？”双方经过协商，达成一个约定：捉鱼可以，但不能用手。 龙王走了以后，部落里的人躁动起来，开始向伏羲抱怨：“不用手，我们 怎么能捉到鱼呢？” 伏羲平静地说：“不着急，让我想想，办法肯定会有的。” 第一天，伏羲没有想出办法。 第二天，伏羲还是没有想出办法。 第三天，伏羲有些烦闷，一心想着如何才能不用手就把鱼从水里捉上来。 天气已经有些炎热了，他慢慢走到一棵大树底下，倚靠在树干上，半躺在 那里。 这时，他看到一只蜘蛛从树枝后面钻出来，开始在两根树枝之间织网。 蜘知蛛左一下，右一下，很快就织成了一张小小的网。网织好后，蜘蛛爬到角落 里耐心地等着猎物落网。很快就有一只苍蝇嗡嗡嗡地飞过来，一头扎进网 里。它拼命挣扎，却怎么也无法从网中脱身。这时，蜘蛛从角落里爬过来，苍 蝇便成了它的一顿美餐。 伏羲目睹了整个过程，脑子里灵光一闪，兴奋地跳了起来，喊道：“有了， 我有办法了！” 旁边的人忙问：“什么办法？你有什么办法？” 伏羲说：“这个办法是蜘蛛告诉我的。” ·22· 旁边的人感到莫名其妙，伏羲顾不上解释，迫不及待地跑到山上，找到一 种有韧性的葛藤。他把葛藤交叉编织，织成蜘蛛网的样子，又在网的两端各 绑上一根树枝，这样一张简陋的渔网就完成了。 伏羲把他的渔网拿到河边，放进水里，过了一会儿，他把渔网从水里提起 弥 来，渔网里竟然全是蹦跳的鱼，他欣喜地发现这可比以前用手捉的鱼的数量 多十倍都不止呢！周围的人又惊又喜，高呼起来。 从此，伏羲就教人们如何织网，如何用网捕鱼。他部落里的人学会了，周 边部落里的人也学会了。一传十，十传百，远近的人都学会了。从那之后，鱼 就成了人类重要的食物之一。 1.伏羲在第 天想出了结网捕鱼的办法，他之所以说“蜘蛛就是我的 师傅”，是因为 。(3分) 2.新题型·思维导图依依梳理了文中伏羲在龙王走后的心情变化，请你和 她一起把下面的图框补充完整。(4分) ① 女烦闷> 兴奋→② 3.从故事中找出一处你认为最神奇的地方，用“ ”画出来，并写一写它神 奇在哪儿。（4分) 封 4.请你默读故事，将故事的起因、经过、结果填写到下表中。（6分) 起因 经过 结果 5.根据故事写一写你心中的伏羲是一个怎样的人。(5分) 考点5·语言表达 九、习作。（30分)难度：★★★★★ 假如现在让你许一个愿望，选择一个神话人物来你家做客，你会选择谁 呢？你们会度过怎样的一天呢？请你以“ 来我家做客”为题，大胆展 线 开想象，写一篇习作。 要求：1.把题目补充完整；2.抓住神话人物鲜明的特点合理想象；3.把神 话人物来做客的过程写清楚；4.不少于400字。语文·四年级上册·RJ版 十二、略 第4周小卷 -se qu jing zhou shen zhi 二、1.操场边缘2.增长 三、示例：1.匀称间隙2.朴素 四、1.A2.B3.A 五、C 六、1.谨慎认真。写出蟋蟀选择住址时不随意、很用心的样子。 2.别想，不要妄想。突出爬山虎的脚巴在墙上非常牢固。 七、1.不识庐山真面目2.书写，题写因为 3.示例：看待任何事物都不能只站在一个角度，局限于自身的位置。只有 学会换角度、全面地观察和思考，才能全面认识事物。 八、1.承上启下2.C3.A 4.因为蟋蟀用来挖掘的工具十分简单，却能建造出如此精致的住所，所以 说“可以算是伟大的工程”。 九、1.(1)指为不必要忧虑的事情而忧虑。文中指“我”的担心是多余的。 (2)对发生的意外事情非常吃惊。文中指“我”对平躺的瓜感到意外。 2.②两个瓜弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯 曲的绿色牛角③那个“我”认为失踪了的瓜平着身子躺在紧靠楼墙凸 出的一个台子上 3.示例：“似乎”一词不可以去掉。“似乎”表示推测、估计，去掉后会使句 子变得过于绝对，不符合实际情况。 4.示例：丝瓜能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处在有利地形的大瓜 找到承担重量的地方；能让悬垂的瓜平身躺下。 十、略 第三单元检测卷 -、ingměinzhùn 二、1.光滑2.均匀3.操场 三、示例：锋锋利捕捕猎经经过测测量赠赠送根树根 四、1.慎重2.谨慎3.简朴4.简单 五、示例：1.蜜蜂在花丛中欢快地唱歌。 2.蟋蟀的后腿像强劲的弹簧一样，强劲有力。 六、1.一道残阳铺水中2.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 3.不识庐山真面目只缘身在此山中 七、1.(1)×(2)× 2.示例：(1)避免长时间盯着电视、手机屏幕等电子产品；(2)多做眼保健 操，放松眼部肌肉；(3)合理饮食，多吃蔬果补充维生素。 八、1.蜗牛的触角图画上蛟龙的爪子2.位置形状颜色 3.示例：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在 墙上 九、1.①颜色金黄②窄③上下④坚硬⑤筑巢时是产卵期，同时进行并 完成⑥黏液 2.B 3.不能雌螳螂尾部冒出的泡沫是一点儿一点儿凝固的，而不是当雌螳螂 排完最后一颗卵，白色泡沫正好完全凝固，去掉后不能体现语言的严 谨性 4.①雌螳螂的产卵和筑巢是同时进行并完成的；②筑巢的材料是泡沫，且 十分坚固；③产卵不是一次完成，是在泡沫形成中不断排出的。 5.示例：螳螂的卵在巢穴里是如何孵化的？内容角度(V) ·50· 十、略 第5周小卷 -、fzhu6veV2hàngag 二、照耀肢 三、1.①2.③3.④4.② 四、示例：1.(1)繁茂(2)滋养2.(1)渺小(2)黑暗 五、B 六、1.炎帝的小女儿，名字叫女娃。2.盘古创造了世界。 七、1.B2.A3.A 八、1.无私奉献 2.示例：只听咔嚓一声“大鸡蛋”裂开了一条缝。宇宙大鸡蛋宇宙 最初的状态 3.示例：盘古，你为了开天地，不惜牺牲自己，你永远活在人们心中。 九、1.非常痛苦，没法用言语说出来气候炎热无比，草木枯焦，挥汗如雨 2.示例：①天空中有十二个太阳同时照晒，人们苦不堪言②留下的这个 太阳早出晚归，有规律地照射着世界，钻进大海的太阳变成了现在的 月亮 3.示例：为民造福机智聪明用巨树作扁担，担起两座山来降低速度追 赶太阳 4.示例：二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了 十个，第十一个太阳吓得面色苍白，一头钻进大海里。 理由：二郎神不仅能够担着山追太阳，还会将太阳吓得钻进大海里，这样 的想象让我感到很神奇。 十、略 第6周小卷 一、1.②2.① 二、1.喷射2.玫瑰牡丹3.获得4.敬佩 三、示例：1.①云雾②天地③妙算④头臂⑤枪人⑥神通 2.③⑥ 四、1.普罗米修斯被锁在悬崖上。2.示例：为人类造福，没有什么错。 3.天上的大窟窿被女娲用这些石浆修补好。 五、1.A2.C 六、1.×2.×3.V 七、①⑦②④⑤⑧③⑥ 八、1.既也 2.普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他 ()不能动弹，()不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 3.顽强不屈为人类造福、不怕牺牲 九、1.D 2.示例：眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力 神的腰腿，猛一用力，站了起来，乘势将大力神举过头顶，用力甩了出去， 直甩到十里外的独石山边。 3.示例：朵阿惹恣与大力神比赛摔跤，大战了三天三夜。 朵阿惹恣战胜了大力神，大力神灰溜溜地回天上去了。 4.示例：朵阿惹恣是个敢于反抗、不畏强权的人。面对大力神的挑衅，他毫 不畏惧，为了人们的幸福生活勇敢站出来同大力神比摔跤。 十、略 第四单元检测卷 一、1.严厉精疲力竭 2.20yy 3.竖贩坚败 4.C 二、1.A 2.示例：(1)气急败坏(2)腾云驾雾上天入地（3)孙悟空大闹天宫 三、D 四、1.示例：轻重清浊上升下降2.天地形成的过程 五、B 六、1.V2.V3.× 七、1.(1)小女儿。(2)因此。 2.女娃（或“精卫”）女娃游于东海，溺而不返常衔西山之木石，以堙于 东海 3.示例：精卫给我留下了意志坚定、不屈不挠的印象。精卫为了把东海填 平，不断地从西山衔来树枝和石头填塞东海，非常坚韧执着。 八、1.三他从蜘蛛结网捕食的过程中得到了结网捕鱼的灵感 2.①平静②欣喜 3.示例：突然，河水汹涌澎湃，龙王站在浪尖上，恶狠狠地喝道：“谁叫你们 捉鱼的？你们是要让我断子绝孙吗？” 现实中是没有龙王的，更不会有龙王站在浪尖上和人对话的情况，这体 现了神话中神奇的想象。 4.龙王不让伏羲和部落里的人用手捉鱼伏羲通过观察蜘蛛结网捕食，想 出了结网捕鱼的办法人们都学会了结网捕鱼，鱼成了人类重要的食物 之一 5.示例：伏羲是一个善于观察的人，他通过观察蜘蛛结网捕食的过程，想出 了结网捕鱼的办法。伏羲还是一个无私帮助他人的人，他掌握了结网捕 鱼的办法后，还教其他人如何织网，如何用网捕鱼。 九、略 期中检测卷 -、lei ni xiang me hue zhuo 二、峰蜂锋噪燥躁慕墓暮驾嫁架 三、Zzhu辶7②①③ 四、B 五、1.女娲把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。 2.示例：刚才还是晴空万里，忽然刮起一阵大风，霎时，豆大的雨点落了下 来，一会儿工夫，地面就积起了一个个小水洼。 六、1.犹如千万匹白色战马浩浩荡荡一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 2.横看成岭侧成峰远近高低各不同 3.不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却输梅一 段香 七、D 八、1.叶子新鲜均匀 2.嫩红色嫩绿色（或绿色）橙黄或鲜红色 3.(1)×(2)×(3)V 4.示例：仔细观察，连续观察。 九、1.D 2.B 3.C 4.B 5.不可以删掉。因为“几乎”一词表示该技术并不能完全去除水分，体现 了技术的现实局限性，若删掉“几乎”，与事实不符。这个词语体现了说 明文语言的准确性、严谨性。