第2课《出神的笔墨》（课件）-2026-2027学年赣美版美术五年级上册

该小学美术课件以《清明上河图》为核心，聚焦笔墨运用、线条质感与画面节奏，通过导入提问“画家如何用笔墨展现景象与人物活动”，引导学生从笔墨浓淡、线条粗细到不同质感表现，再到人物疏密节奏，构建递进式学习支架。 其亮点在于以经典画作分析为载体，通过观察笔墨浓淡虚实、线条转折变化培养审美感知，实践练习用线条表现生活场景提升艺术表现，知识拓展解读风俗画特点与文化内涵增强文化理解。帮助学生提升审美与创作能力，为教师提供清晰教学路径。

出神的笔墨 第2课 （赣美版）五年级 上 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂评价 目录 01 新知导入 《清明上河图》以传神细腻的笔墨描绘了北宋社会丰富的生活场景。画家是如何运用笔墨展现北宋的景象与人物活动的？ 02 新知讲解 张择端用细腻流畅的线条勾勒房屋、桥梁与人物，墨色有深浅变化，刻画不同身份人物动态，生动还原汴梁热闹市井生活。 如何运用笔墨展现北宋的景象与人物活动的？ 01 新知导入 02 新知讲解 画卷是如何用笔墨的浓淡、粗细、虚实营造出空间层次的？ 感知发现 清明上河图（局部） 笔墨 浓淡 线条 粗细 场景虚实 02 新知讲解 说一说 近处景物墨色偏重清晰，远处景物墨色清淡浅淡，利用墨色深浅拉开远近，区分画面前后空间。 近景线条粗实，远景线条细虚；实刻画建筑树木，虚弱化远处景物，营造深远的空间层次。 02 新知讲解 《清明上河图》属于哪一类国画，风俗画有什么特点？ 知识窗 它属于风俗画。风俗画以普通人日常生活为绘画题材，记录时代风貌，兼具艺术与历史研究价值。 02 新知讲解 《清明上河图》中的线条有什么特点？ 思考分析 粗布麻衣的质感是怎样表现的？ 薄而多褶的衣纹是怎 样表现的? 凝重圆劲的官服 是怎样表现的？ 02 新知讲解 画家使用短促、有力、转折分明的线条，模拟粗布的粗糙纹理和厚重褶皱，体现劳动人民朴素的衣着质感。 粗布麻衣的质感是怎样表现的？ 02 新知讲解 画家运用流畅、柔和、连绵的长线条，线条转折圆润自然，生动表现出薄衣料轻盈飘逸的质感和丰富的褶皱变化。 薄而多褶的衣纹是怎样表现？ 02 新知讲解 画家使用肯定、有力、转折清晰的线条，线条本身带有力度和弹性，勾勒出官服面料挺括、造型规整的特点。 凝重圆劲的官服是怎样表现的？ 02 新知讲解 观  察 线条的粗细、转折等变化可以表现不同的质感，让我们来找一找。 02 新知讲解 说一说 品鉴人物线条 人物角色 百姓 书生 官员 人物线条 粗重、松动 飘逸、轻盈 稳重、端庄 表达生活 社会开放、和谐美好 百姓 书生 官员 02 新知讲解 画家是如何通过人物的疏密、 远近表现画面节奏的？ 解读探究 02 新知讲解 画面的空间关系可以通过人物的大小变化、物体的遮挡来表现。 画家安排人群有密有疏。虹桥中心人物密集，热闹拥挤；两侧人物稀疏，松紧交替，让画面富有节奏感。 02 新知讲解 请同学们运用自己喜欢的美术形式创作《清明上河图》，注意画面的节奏与空间关系。 学习建议 17 04 互动评价 还可以用什么美术形式来表现《清明上河图》中的情景？ 互动评述 答：可以用儿童画 / 水彩画美术形式来表现：用鲜艳的色彩和丰富的想象，描绘画中热闹的街市或繁忙的汴河景象。 05 知识拓展 《千里江山图》 05 知识拓展 《千里江山图》用了什么特别的色彩？ 属于青绿山水，使用石青、石绿等矿物颜料，色彩鲜亮厚重，层层叠加，让千里山河显得秀丽壮美。 05 知识拓展 大多数学者认为不是特指清明节日。“清明” 代表太平清明的时代，描绘都城繁荣安定的景象。 《清明上河图》里的 “清明” 指清明节吗？ 05 知识拓展 画中记录建筑、交通工具、各行各业百姓，还原宋代城市生活，是了解北宋社会的图像史料。 为什么说《清明上河图》被称为 “北宋的百科全书”？ 05 知识拓展 一起欣赏古名画 06 课堂练习 参考《清明上河图》疏密安排画面的方法，用线条画一处生活场景，例如放学路口。画面要有疏密对比，画出一组有互动的人物，表现鲜活生动的生活气息。 $二十多位帝王视若珍宝，100年内他仅展出过四次，西方艺术家更是称他为一骑绝尘的东方美学，解锁他就是独步千载、震古烁今青绿山水第一神品千江山图。然而，翻遍二十四史，查阅大宋所有户籍档案，我们找不到关于这个人的任何记录，唯一的证据就藏在这幅画最后这86个字的题跋里。王希孟，他是谁？这不仅仅是一幅画，更是一次奢华的工程。专家在显微镜下发现，这幅画至少叠加5层，第一层水墨打底，第二层者石铺垫，第三层化绿，第四层不然，第五层上青。昂贵的孔雀石和蓝铜矿被磨成粉，堆叠入12米长的画卷，这种画法极耗钱财，更极耗心力，稍有不慎，画卷就会脆裂。如此浩繁的工程，为什么偏偏出自18岁王希孟？因为这根本不是常规画师能完成的任务。老画师有经验但没有体力，有技巧但没有那股子傻气。只有18岁的王希孟敢接下老师交代的这个不可能的任务。这位老师不是别人，正是刚登基不久，历史上出了名的不爱江山爱书画的宋徽宗。史料推测，王希孟在半年内完成了这幅巨作，这意味着他每天要在微弱的烛光下保持极度专注超过16个小时，这是一场拿命换艺术的豪赌。专家认为，矿物颜料中含有微量的铜和砷，虽然没有直接证据表明他是中毒而死。但在那个寒冷的冬夜，当最后一笔青绿落下，少年的元气似乎也随着这些宝石粉末彻底封印进了画卷，整幅长卷徐徐展开。画中峰峦叠秀，江河浩淼，有亭台楼阁、小桥流水，也有乡村野树。市井繁华，画活锦绣山河的王希孟，却没有在历史的长河中为自己的人生故事留下笔墨。1119年，这位旷世天才长期接触高浓度重金属颜料，只活了二十多岁便撒手人寰。你看这山脚下的那个白衣少年，也许他就在那里，永远看着这片他亲手创造的咫尺千里青绿江山。 我俯身看去，那一帘秋雨落下的水滴却悄无声息。雕刻在石碑上的印记是否隐藏着秘密？在你的眼神中，我看到了千丝万缕。故乡的忧郁，谢谢琵琶的旋律，飘逸的外衣，街上叫卖的仿佛隔空变换到哪里，一切模糊又几秒钟的世界，感叹不平凡的意义。