第5单元 燃料与二氧化碳 学情监测5-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册化学同步导学案（科粤版·新教材）

23.(1)节约用水(2)用洗衣水冲厕所或用淘米水浇花（合理即可） 24.(1)可燃物的温度达到着火点才能燃烧；(2)使可燃物与氧气隔绝。 25.(1)铁架台锥形瓶(2)KMnO,△KMnO,十MnO,十O,+ (3)用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明装满(4)先 将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯收集的气体更纯净 (5)AD (6)①88 ②银白色固体，质软，密度为6.0g/cm3,熔点为700℃ 88 Ra (任答一点即可)③ 镭 226 学情监测（四） 1-5 CDCAB 6-10 BDBDA 11-14 DCAC 15.煮沸 H,C0一H,0+C0,◆或2H,0,M02H,0+0,+或 Cu,(0HD,C0,△2Cu0+H,0+C0,↑ 16.氧气氢气1：2 17.NaCl分解反应+5 18.1)2KMnO,△KMn0,+MnO,+O,(合理即可) (2)H,0,溶液不稳定，受热见光易分解。2H,0,△2H,0十O,◆ 19.4.2C0 20.(1)H2O2 C0,(2)2H,0通电2H,◆+0，◆(3)3Fe+20, 点燃Fe,O, 21.(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤，活性炭起吸附作用； (2)①加入肥皂水，泡沫多为蒸馏水，泡沫少为硬水。方法②加热， 水垢多为硬水，无水垢为蒸馏水。 2.（1DMg十0，点sMg0(化合反应) (2)KCIO,KCI+O,(分解反应) 23.(1)O2C02、H20(2)氧分子 (3)CH4+20,点燃C0,十2H,0 24.(1)没有；(2)红磷燃烧时放出热量，冒出大量白烟；(3)平衡内外气 压，防止瓶塞飞出。 25.1)BC或BD2H,0,M02H,0+0,◆a(2)易溶于水，密 度比空气大(3)A把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃证 明已经集满(4)AE或AF (5)根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质量为30.9g一21.3g= 9.6g, 设氯酸钾的质量为x。 Mn(), 2KCI0,△2KC1+30,+ 58 245 96 x 9.6g 245_ 969.6gx=24.5g 即原固体混合物中氯酸钾的质量为24.5g。 学情监测（五） 1-5 BBCCA 6-10 BCDCD 11-14 BBBD 15.吸附 碳原子的排列方式不同 16.(1)化学 (3)C240 17.天然气燃烧产物是水，不污染环境（或燃烧热值高等）隔绝空 气（或氧气） 18.澄清石灰水变浑浊试管内的液面上升Ca(OH)2+CO2 CaCO3￥+H2O 19.(1)C0,的排放量(2)C0,十4H。能化剂CH,十2H,0 20.氧气CO CaCo3+2HCl-CaCl2+HO+CO2个 21.当木炭不完全燃烧时，会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，易与人体 中血红蛋白结合，造成人体缺氧窒息，甚至死亡。碳和不充足的氧 气在点燃条件下生成一氧化碳，该反应的化学方程式为2C+O2 点燃2C0: 22.(1)节约能源或保护环境等(2)CH,0H+30,点燃2C0,十 3H2O 23.1)N,(2)23:28(3)2N0,十4C0催化剂4C0,+N, 24.(1)关闭止水夹，干燥管内产生的气体不能排出，使干燥管内气压 增大，把酸液压回到烧杯中，与石灰石脱离接触，反应停止(2)比 较空气和二氧化碳的密度大小二氧化碳密度大于空气密度 25.(1)酒精灯长颈漏斗(2)CaCO,+2HC1—CaCl2+HO+ CO,个紫色石蕊试液变红(3)A2KMnO,△K,MnO,十 MnO2+O2个排水法 (4)设生成二氧化碳的质量为x,则： CaCO+2HCI=CaCl,+H,O+CO, 100 44 20g×80% x 100_20g×80 44 ,x=7.04g 其体积为：7.04g÷2g/L=3.52L。 答：最多可以制得CO23.52L. 学情监测（六） 1-5 CDDAB 6-10 DCDCD 11-14 CDAC 59 15.N2AlO3S-16.+57 17.张青莲元素CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO,↑ 18.金刚石N,H,+O,特定条件N,十2H,0C,H,0H十30，点整 2CO2+3H2 O 19.4P+50,点燃2P,0不同 20.(1)供给呼吸或支持燃烧等方面2H,0,Ma02H,0十0，+ (2)吸热 21.1)2H,+0,点2H,0:(2)Cu,(OH),C0,△2Cu0+H,0++ C02个。 22.(1)氮气的化学性质不活泼；(2)防止加热时试管内的粉末状物质 进人导管。 23.(1)二氧化碳密度比空气大，一般不能燃烧也不支持燃烧：(2)没有 排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对比试验。 24.(1)漏斗引流(2)活性炭物理 25.(1)锥形瓶 (2)2KC1O3 M02KCl十30，个将带火星的木条平放在集气瓶 口，木条复燃，证明已集满 (3)B CaCO,+2HCl一CaCl2+H2O+CO2个千燥紫色石蕊试 纸不变红，湿润紫色石蕊试纸变红 (4)② (5)设稀盐酸中溶质质量分数为x。 CaCO3 +2HCI=CaCk+H2O+CO2 73 44 100gx 4.4g 73100gx 444.4g x=7.3% 答：该稀盐酸中溶质质量分数为7.3%。 60班级 姓名 得分 九年级化学科粤版（上册）学情监测（五 （满分：50分时间：60分钟监测范围：第五单元) 一、选择题（本题包括14小题，每小题1分，共14分） 1.下列有关二氧化碳的说法错误的是 A.在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03% B.二氧化碳有毒，不能供人呼吸 C.过多的二氧化碳排放会导致温室效应 D.干冰可用于人工降雨 2.下列碳单质的各种用途中，利用其化学性质的是( A.用金刚石切割大理石 B.用焦炭冶炼金属 C.用活性炭做汽车除味剂 D.用石墨做铅笔笔芯 3.(兰州中考)下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是 () A.金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们 的原子大小不同 B.用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为 碳的化学性质不活泼 C.C表示一个Co分子 D.有碳单质燃烧只生成二氧化碳 4.H2是一种具有广泛用途的物质，下列有关氢气的叙述，不 正确的是 () A.可用H2充灌探空气球是因为相同条件下H2的密度最 小 B.H2具有可燃性，可以作燃料 C.点燃H2时一定会发生爆炸 D.H2由氢元素组成 5.(威海中考)关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是 ( A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 C.绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 25 D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含 量的相对稳定 6.石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强 导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是() A.可作散热材料 B.是一种化合物 C.可作新型电池的电极 D.完全燃烧生成二氧化碳 7.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药 品，他们都能选用的装置是 8.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大 气层的成分之一是三氧化二碳(C,O3),实验证明它的化学 性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法 中，不正确的是 A.C2O3中碳的化合价为十3价 B.CO3充分燃烧的产物是CO C.C2O3中碳元素的质量分数为33.3% D.C,O,能使澄清石灰水变浑浊 9.目前大多数烧烤店都使用空心炭作燃料，下列说法错误 的是 A.空心炭具有可燃性 B.将炭做成空心有利于充分燃烧 C.向空心炭扇风能使其着火点降低 D.空心炭燃烧时会产生一氧化碳，因此要注意通风 10.确定某种气体的实验室制法，下列因素中①反应需的药 品及反应条件；②实验装置；③气体收集和放置方法；④气 体验满方法；⑤整个反应体系是否环保安全。需要考虑的 是 A.①③⑤ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 26 11.若气体只能用向下排空气法收集，则该气体具备下列性质 中的哪几项 () ①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度 比空气大 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 12.用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于 该实验的叙述正确的是 ( A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 能上下移动的 粗铜丝 B.粗铜丝能控制反应的发生和停止 浸有紫色石蕊 试液的棉花 C.产生的二氧化碳可用生石灰干燥 50 内装石灰石 D.能验证二氧化碳的密度比空气大 的尼龙布袋 稀盐酸 13.除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），所用试剂或方法 正确的是 ( A.CO2(CO)→点燃混合气体 B.N2(O2)→通过灼热的铜网 C.木炭粉（铜粉）→在空气中灼烧 D.CaCO3固体(CaO)→高温煅烧 14.某石灰石样品中含有不含钙元素的杂质，测得该石灰石样 品中含钙的质量分数为36%，该样品中碳酸钙的质量分 数为 ) A.36% B.40% C.72% D.90% 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.向盛有红棕色二氧化氨气体的集气瓶中投入几块烘烤过 的木炭，发现红棕色消失，说明木炭具有 作用。 石墨和C6的物理性质存在明显差异的原因是 16.如图是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳 原子。 甲 乙 丙 (1)由乙在一定条件下制取甲，发生的变化属于 2 (选填“物理”或“化学”)变化。 (2)碳原子的结构示意图为 (3)丙分子由240个碳原子构成，其化学式为 17.化石燃料包括煤、石油和 ;氢气作燃料的优点 是 (答 出一条即可)；炒菜时油锅着火常用锅盖盖灭，其灭火原理 是 18.如图，将充满CO2的大试管倒插在澄清的石 灰水中，可以观察到的现象是： ① 一石灰水 ② ；发生反应的化学方程式为 19.碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物 质的有关问题。 (1)倡导“低碳”生活，主要是为了减少 (2)为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在 催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的 化学方程式为 20.A、B、C、D是初中化学中常见的 四种物质且四种物质中总共只含 有两种元素，A、D均为单质，A 为黑色固体，C能使澄清石灰水 变浑浊，C转化为D是自然界中最常见的反应，它们相互 之间有如图所示关系。D物质的名称为 ,B物质 的化学式为 ,写出实验室制备C的化学方程式 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21.(2分)寒冷的冬季，北方人喜欢居家吃火锅。在室内使用 木炭加热火锅，容易发生气体中毒事件。分析发生中毒的 原因，写出有关反应的化学方程式。 28 22.(2分)打赢蓝天碧水环境保卫战要多措并举，请回答下列 问题。 (1)低碳生活的好处很多，试举一例 (2)乙醇汽油的推广使用可以节约石油资源，写出酒精燃 烧的化学方程式 23.(3分)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理 为无毒气体，如图为该反应的微观示意图，其中不同的球 代表不同种原子，图例从上到下依次是氧原子、氨原子、碳 原子。根据图示回答下列问题。 Qb+0催化剂O0+C0 O氧原子 甲 丁 ○氮原子 乙 丙 反应物分子种类 生成物分子种类 碳原子 (1)甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是 (写化学式)。 (2)反应物甲和乙的质量比 (3)写出化学方程式 24.(3分)如图是某学生自行设计的实验室制备二氧化碳并 验证其性质的实验方案。 m 止水夹) CO 石灰石 稀盐酸 B (1)图A是该学生利用烧杯、干燥管和单孔橡皮塞组成的 制备CO2的发生装置，该装置的优点是可以控制反应的 随时发生和停止，关闭止水夹，可以让正在发生的反应停 止，简述其中的原理： (2)图B为该学生设计的有关CO2性质的实验过程简图， 该学生设计此实验的目的是什么 ,从此实验中能得到什么结论 29 四、综合应用题(10分) 25.某兴趣小组利用下列实验装置，开展O2、CO2的实验室制 取和有关性质的研究。 石蕊 B C (1)写出A、C装置编号仪器的名称： ① 、② (2)甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，该反应的化 学方程式为 观察到右侧试管中 (填现象)； (3)乙同学要用KMnO,固体来制取O2,应选用如图中的 (填字母)装置，该反应的化学方程式为 ;在完成“氧气的制取与性 质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中 燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧 气，应选择收集氧气的方法是 (4)某实验小组想制取一定质量的CO2进行研究，现有质量 分数为80%的碳酸钙20克，稀盐酸足量，最多可以制得 CO2多少L？(该温度和气压下，二氧化碳的密度为2g/L) 30