第2单元 空气、物质的构成与组成 学情监测2-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册化学同步导学案（科粤版·新教材）

班级 姓名 得分 九年级化学科粤版（上册）学情监测（二） （满分：50分时间：60分钟监测范围：第二单元) 一、选择题（本题包括14小题，每小题1分，共14分） 1.空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是 A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳 2.人类每时每刻都离不开空气，通过治理，我市的空气质量近 年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是() A.空气是由多种单质和化合物组成的混合物 B.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气 C.呼吸、燃烧等都要用到氧气 D.空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气 3.下列说法正确的是 A.分子是化学变化中的最小粒子 B.不同元素的本质区别是电子数不同 C.原子核由电子和质子构成 D.墙内开花墙外香说明分子在不断运动 4.化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”“加铁酱 油”“加碘食盐”等商品，这里的“钙、铁、碘”应理解为() A.原子 B.元素 C.分子 D.单质 5.下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是 A.氮气蒸馏水 B.氧化铁湖水 C.氢气食盐水 D.二氧化碳空气 6.近期雾霾天气笼罩了我国许多地方。下列做法不利于遏制 雾霾产生的是 ( A.取消传统的元宵焰火晚会 B.大力发展火力发电 C.加大城市绿化、园林建设 D.积极推行油品的升级 7 7.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不合理的是 A.食物变质一分子本身发生变化 B.花香四溢—一分子做扩散运动 C.热胀冷缩一分子间间隔改变 D.汽油挥发一分子大小发生变化 8.下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是 9.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是( A.将气体分别通入蒸馏水中 B.将气体分别通入澄清的石灰水中 C.将气体分别通人紫色石蕊试液中 D.将燃着的木条分别伸人集气瓶中 10.下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表 示一种物质的是 ( A.H, B.2N C.Cu D.O 11.加热氧化汞粉末得到了汞和氧气，其微观示意图如下，下 列说法正确的是 Hg Hg Hg A.该实验可说明分子质量大、原子质量小 B.该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同 C.该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的 D.该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的 12.如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确 的是 A.实验时红磷一定要过量 弹簧夹 00 B.该实验证明氧气约占空气总体积的号 磷 寻水 C.通过该实验还可以了解氮气的一些性质 D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭，待装置冷却后打 开弹簧夹 13.如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（) e明够e聘晴明 A.图中粒子共能表示四种元素 B.图中表示阴离子的是c、e C.图中b粒子的化学符号为Mg2 D.图中d粒子在化学反应中易失去电子 14.(南京中考)一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于 时针所对应元素的说法正确的是 ( A.7:00对应元素的单质是由原子构成的 Na Mg H Ne Ha B.9:00对应元素的离子符号为F Li Be C.8:00与11：00对应元素组成的物质的化 N 学式是Na2O D.12:00对应元素的单质化学性质不活泼 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.用化学符号填空： (1)3个镁离子 (2)原子序数为2的元素 (3)空气中含量最多的气体 16.现有氧气、二氧化碳、氢气、氮气、稀有气体等物质，填写下 列空格： 为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装袋中的是 ,具有助燃性的是 ,充入灯泡中可产生 不同颜色的光的是 17.用微粒的性质解释下列现象： (1)“遥知不是雪，为有暗香来”： (2)1cm3水中有3×102个水分子： 18.分类是一种重要的学习方法，请根据要求对下列物质进行 分类 ①矿泉水；②五氧化二磷；③空气；④铁。 (1)属于混合物的是 (填序号，下同)。 (2)属于单质的是 19.下图是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。 H He 第 周期 42 Li Be Ne 第 期 +10 Na Mg A 第三 周期 +10 +12 +13 (1)图中第13号元素的原子失去3个电子后，形成的离子 符号是 (2)Sr 是元素锶(Sr)的原子结构示意图，则x ,通过如图分析可知，锶元素位于元素周期表第 周期。 20.如图是物质与其构成粒子之间的关系图。 结合 金属、稀有气体等 结合 金刚石、晶体硅二氧化硅等 原子 分解 分子 集聚 氢气、氧气、水、氯化氢等 得到或失 结合 去电子 离子 (静电作用) 氯化钠等 回答下列问题： (1)金属铁是由 (填“原子”“分子”或“离子”，下 同)构成的，氯化钠是 构成的。 (2)原子得到或失去电子后形成离子，某离子的结构示意 图为 当a=8时，该粒子符号为 10 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21.(2分)请用分子的相关知识解释。已知 NH.CK 氨气与盐酸反应可以生成氯化铵。将NH, -HCI 分别蘸有浓氨水和浓盐酸（具有挥发 性)的玻璃棒相互靠近（不接触），就有大量白烟产生，如图 所示。请解释白烟产生的原因。 22.(2分)请用所学的化学知识解释下列现象。 (1)碘固体和碘蒸气都能使淀粉变蓝色； (2)潮湿的衣服在太阳下比在室内干得快。 23.(3分)如图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学 过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。 24.(3分)如图是氧化汞受热分解的微观示意图。 0 Hg 0 Hg (1)该反应过程中没有改变的粒子是 (填具体粒子名称)。 (2)结合该反应从微观角度分析，该化学变化的实质是什么？ 11 四、综合应用题(10分) 25.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验 (如图I)进行了大胆改进，设计了如图Ⅱ（选用容积为 45mL的18mm×180mm的试管作反应容器)实验方案 进行，收到了良好的效果。请你对比分析图I、图Ⅱ实验， 回答下列有关问题： 红磷 弹簧夹注射器 红磷 舍宝18mm×180mm活塞在10ml刻度处 的试管 (1)指出实验中A、B仪器的名称： A ,B (2)图I实验中发生反应的文字表达式为 (3)图Ⅱ实验的操作步骤如下： ①点燃酒精灯。 ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。 ③将少量红磷装入试管中，将20mL的注射器活塞置于 10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将 弹簧夹夹紧橡皮管。 ④读取注射器活塞的数据。 你认为正确的实验操作顺序是 (填序号)。 (4)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移 到约为 mL刻度处才停止。 (5)对照图Ⅱ实验，你认为图I实验的不足之处是 (答一点即可)。 121.(1)4314(2)261632.C3.C4.A 5.12Kc0,22K+30◆(2H+c0三Cu+H,0 6.1)C+0,点槛C0,(2)4P+50,点槛2P,0, (3)2KMn0,△K,Mn0O+Mn0,+O,+(4)2Mg+O,点槛2Mg0 7.(1)2(2)原子、元素(3)1：2 8.40 9.设每年固定氮气的质量为x。 N,十3H,一定条件2NH 28 34 x 11.9亿吨 28 34 =1.9亿吨 x=28X19亿吨=9.8亿吨 34 答：每年固定氮气的质量为9.8亿吨。 10.(1)6.08(2)1.92 (3)设原混合物中氯酸钾的质量为x。 2KC1O M02KC1+30,↑ 245 96 1.92g解得：x=4.9g 答：原混合物中氯酸钾的质量为4.9g。 11.(1)设实验中取用高锰酸钾的质量为x,反应生成锰酸钾、二氧化 锰质量为y、之。最终生成氧气质量是3.2g。 2KMnO,--K2 MnO,+MnO2+O2 316 197 87 32 x y 3.2g 316_x197_3287_32 323.2gy3.2g23.2g x=31.6g,y=19.7g,2=8.7g。 12.(1)人体呼出气体中水蒸气含量（或每次呼吸消耗氧气的质量） (2)设得到48g氧气，需要参加反应的超氧化钾的质量为x。 4KO2+2HO=4KOH+3O2个 284 96 48g 284-96 x 48g x=142g 所以需要含超氧化钾80%的制氧剂质量为142g÷80%=177.5g 答：需要177.5g含超氧化钾80%的制氧剂。 周周练（九）常见气体的制取 1.A2.D3.B4.D5.D6.C7.B 8.(1)长颈漏斗CaCO,+2HC1CaCl2+H2O+CO2个 55 (2)能够控制反应的发生与停止 9.(1)高锰酸钾BC或D(2)复燃澄清石灰水(3)丙 10.(1)试管(2)CaCO3+2HC1CaC1l2+HO+CO2个A (3)m(4)将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否 复燃 (⑤)I反应速率过快，不方便收集 11.AC将一根燃着的木条平放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明 满了，如果没有熄灭，证明不满 周周练（十）物质的转化与推断 1.(1)CO CaCO3+2HCI-CaCI2 +H2 O+COz (2)H,02H,0,Ma02H,0+0.+ 2.(1)CaC03C02 (2)C+2Cu0商温2Cu+C0,+ (3)冶炼金属（或作燃料） 3.(1)0,(2)灭火(3)C0+Cu0△Cu+C0, (4)C0,+C商温2C0(5)错误 4.(1)H2(2)化合反应(3)氧化汞 5.1)H,0022H,0,Ma02H,0+0,+ (2)作燃料Ca(OH)2+CO2-CaCO,'+H2O 6.(1)CO2 (2)CO2+Ca(OH)2 =CaCO+H2 O (3)C(4)C0C0,+C高温2C0 7.(1)HCI (2)H2 O2 COz CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O++COz 氧化 8.1)H,0,H,0(2)2H,0,M2H,0+0,◆2H,0通电 2H2O个+O2个 学情监测（一） 1-5 CBCDB 6-10 BDAAC 11-14 BCDA 15.物理化学16.外底部17.①②④③ 18.2/3灯帽盖灭湿抹布19.胶头滴管20> 20.颜色（物理性质）气味（物理性质）CO2能使澄清的石灰水变浑 浊（化学性质） 21.(1)防止药液流下腐蚀标签；(2)防止药品腐蚀胶帽。 22.①要预热；②试管外壁不能有水；③用外焰加热；④试管中的液体 不超过容积的写；⑤试管与桌面的夹角为45；⑥试管不能与焰心 接触；⑦加热后试管不能立即用冷水冲洗；⑧试管不能对着有人的 方向：@试管夹从底部往上夹，夹在离管口号处。 23.(1)生成白色固体(2)实验时在桌面上没有垫陶土网(3)镁粉 56 燃烧时发出耀眼的白光 24.(1)试管中的液体超过了试管容积的3；试管没有倾斜，(2)试管外 壁有水；②未预热；③试管与焰芯接触；④加热后立即用冷水冲洗。 25.(1)(I)④（Ⅱ）①③④ (2)(I)外焰C(Ⅱ)①酒精浓度；②露出酒精灯的灯芯长度 学情监测（二） 1-5 BBDBC 6-10 BDADC 11-14 BDBC 15.(1)3Mg2+(2)He(3)N216.氮气氧气稀有气体 17.(1)分子不断运动(2)分子体积很小，或分子很小 18.(1)①③(2)④19.(1)A13+(2)385 20.(1)原子离子(2)02 21.浓盐酸易挥发出氯化氢气体，氯化氢气体与氨气化合生成了氯化 铵颗粒。 22.(1)固体碘和碘蒸气都是以碘分子的形式存在。由于分子是保持 物质化学性质的最小粒子，故都能使淀粉变蓝色。 (2)温度升高，水分子的运动速率加快。 23.根据气体的性质，我们可以猜想是氧气，然后用氧气的验证方法， 把带火星的木头伸入瓶中，根据现象若木条复燃，证明是氧气。还 可猜想是二氧化碳，按照以上程序回答。 24.(1)汞原子和氧原子 (2)分子的破裂、原子的重新组合。 25.(1)集气瓶烧杯(2)磷十氧气点袋五氧化二磷(3)⑧①②④ (4)1(5)易造成实验误差（或污染环境） 学情监测（三） 1-5 CCBDD 6-10 DBABD 11-14 CDCB 15.氮气氧气16.(1)①③⑤⑥(2)②④⑦⑧ 17.温度没达到着火点隔绝空气 18.(1)利用絮凝剂溶于水后形成的胶状物对杂质进行吸附，使其沉降 (2)物理(3)杀菌消毒 19.试管口没塞棉花防止冷凝水回流引起试管炸裂高温熔融物溅 落瓶底炸裂集气瓶 20.1DH,0,(2)H,0,M0H,0+0,↑分解反应(3)分子构 成不同 21.（1)用湿抹布盖在燃烧的酒精上，使其隔绝空气，并降低可燃物的 温度；(2)盖上锅盖，使其隔绝空气。 22.(1)将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气 体是氧气； (2)与氧气浓度有关，如木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧 烈。（或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈。） 57