5.《狼牙山五壮士》第一课时 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《狼牙山五壮士》，按事情发展顺序梳理“接受任务、痛击敌人”等情节，通过秋季联想导入，从学生生活经验过渡到1941年历史背景，搭建“生活-历史”学习支架。 特色在于融合文化自信、语言运用与思维能力，通过“点面结合”写法分析（如痛击敌人段落的整体场面与个体表现），结合生字笔顺教学和词语积累，提升语言运用能力。采用表格梳理人物表现，帮助学生理解课文结构，教师可直接使用现成教学资源，提高教学效率。

同学们，现在正是爽朗的秋季。 说到秋天，你会想到什么呢？ 狼牙山五壮士 壹·初读课文 阅读要求：大声朗读全文，读准字音，读通句子。读后思考： ①说一说你的初读后有什么感受？ ②思考课文按照怎样的顺序来写的？ 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4-5自然段 第6-9自然段 课文按照事情发展顺序，写了1941年的秋天，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护敌人和连队转移，将敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌，最后壮烈跳崖的故事。 贯 棋 悬 斩 截 沸 砸 雹 昂 豪 迈 ɡuàn qí xuán zhǎn jié fèi zá báo ánɡ háo mài 截 迈 半包围结构 贯 斩 昂 上半部分中间是竖，不是点。先写竖，再写横。 “车”字旁，先写竖，再写横。 先写横折钩，最后一笔是竖。 奋战 险要 沉着 崎岖 昂首 豪迈 日寇 山涧 悬崖 眺望 晋察冀 全神贯注 横七竖八 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 气壮山河 贰·走进课文 1941 年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 ~~~~~~~~~~~~~~~~ “晋”是山西，“察”是察哈尔，“冀”是河北。晋察冀根据地是八路军在敌后建立的抗日根据地，是一把插在敌人后方的尖刀。 沈重（1915-1986），原名沈大经，浙江湖州人，抗战时期战地记者，《晋察冀日报》特派记者。 1941年，沈重深入狼牙山前线采访，写下通讯报道《棋盘陀上的五个神兵》，这篇报道后改编为课文《狼牙山五壮士》。 沈重身有残疾，一目失明，却不畏艰险，奔赴战场，用文字记录英雄事迹。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 用自己喜欢的方式阅读第二自然段，想一想这一段写了什么内容？ “面”的描写：整体描写五位战士痛击敌人的场面。 所写人物 具体表现 你的感受 战士宋学义 班长马宝玉 副班长葛振林 战士 胡德林和胡福才 沉着指挥，让敌人走近，才下命令狠狠地打。 满腔怒火，打一枪就大吼一声。 胳膊抡一个圈 脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 沉着冷静，指挥得当，对敌人毫不留情。 副班长对敌人充满了仇恨和愤怒。 对敌人的仇恨和誓死杀敌的决心。 专注战斗的申请，消灭敌人的信念和决心。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 用自己喜欢的方式阅读第二自然段，想一想这一段写了什么内容？ “面”的描写：整体描写五位战士痛击敌人的场面。 “点”的描写：写出了战士们不同的性格特点。 结合课文第二段思考，点面结合的写法有什么好处？ “面”交代了全局，写出了战斗的激烈和五位战士的团结；“点”突出了细节，让每个人物的特点都展现出来。点面结合，既有广度又有深度，既有整体的气势，又有动人的细节。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀， 那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？ 为了不让敌人发现群众和连队主力，班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾， 紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌 人引上绝路。 “斩钉截铁”和“热血沸腾”表现了战士们怎样的精神？ “斩钉截铁”突出了战士们的态度坚定，没有一点犹豫；“热血沸腾”表现了战士们内心满腔的爱国热情。这两个词语写出了五位战士舍生取义的大无畏精神。 叁·课程总结 班长 马宝玉 英勇牺牲 副班长 葛振林 重伤幸存 后续参加了解放战争和抗美援朝 战士 宋学义 重伤幸存 深藏功名 带领乡亲 建设家乡 战士 胡德林 英勇牺牲 是胡福才的侄子 战士 胡福才 英勇牺牲 是胡德林的叔叔 下节课见！ $