第13章 专题3 探究固体熔化、 凝固时的图象分析&专题4 探究水沸腾时温度变化的特点-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册物理同步导学案（沪科版·新教材）

14 专题3探究固体熔化、凝固时的图象分析 01 专题概述 规律： (1)图象中温度保持不变的温度即是晶体的熔，点； (2)根据实验数据判断晶体和非晶体，晶体熔化时温度保持不变，非晶体熔化时温度升高。 02专题训练 1.如图，是据实验绘成的温度一时间图象。下列 温度/℃ 分析中正确的是 110f℃ 21 050152025303* 90 时间/min 70 50 30/min 04812162024 4.在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中， A.该物质是非晶体，其熔点为80℃ 分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放 B.在16分钟时，物质处于凝固过程 了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完 C.在12分钟时，物质已完全是固态 成下面探究实验。 D.物质只在8~18分钟时，向外放热 ↑温度/℃ 2.如图所示是加热一30℃的冰时温度随时间变 化的图象，根据图象下列判断正确的是( 0 2灰68101214时间/min ↑温度/℃ 98 DE 乙 or B (1)点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度 -30A 时间/min 计A的示数如图甲所示，此时温度计示数 A.BC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化 为 ℃。 不需要吸热 (2)实验过程中A、B两个温度计的示数随时间 B.水的沸点是98℃，说明当地的大气压高于 变化的图象如图乙所示，通过分析图象可知， 个标准大气压 (填“实”或“虚”)线是试管内碎冰温度 C.冰熔化时温度保持0℃不变，说明冰是晶体 随时间变化的图象，第7min时烧杯内的碎冰 D.加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的 处于 态，此时试管内的碎冰 质量比水小 (填“能”或“不能”)熔化。 3.将一杯盐水放入冰箱中，其温度随时间变化的 图像如图所示。由图分析可知，盐水在第 (3)通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温 25min时处于 状态（选填“液体”“固液 度达到熔点， 共存”或“固体”)。 专题4探究水沸腾时温度变化的特点 01专题概述 1.探究水沸腾时温度变化实验操作： (1)石棉网位置要调整到酒精灯外焰的位置，使加热效果最佳。 (2)烧杯中的水要适量。如果水的量过少，加热时间不长，不便于观察。使用热水，提高水的初温， 或烧杯上加纸盖子，以减少散热，可缩短加热时间。 (3)需要温度计测温度，秒表测时间。 (4)在烧杯上加盖纸板，其优，点是减少加热时间，其缺点是增大了烧杯中的气压，使水的沸点较常压 时要高。 2.实验现象： (1)沸腾前，少量气泡上升，体积变小，水的温度继续升高。 (2)沸腾时，水中发生剧烈的汽化现象，大量的气泡上升，体积变大，到达水面破裂。 (3)水沸腾的特点：吸收热量，温度保持不变。 (4)加热时间受水的初温和质量的影响。 (5)产生“白气”原因：高温水蒸气遇冷液化形成的。 02专题训练 1.在研究水的沸腾实验中，记录数据如下，则下3.如图所示是同学小嘉探究水沸腾时的装置以 列说法正确的是 及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析 t时/min 0 1 2 3 4 5 6 正确的是 t温/℃ 95979899100100 98100 A.记录数据没有明显错误 B.实验时的气压低于1标准大气压 C.实验时水的沸点是100℃ D.若第8min后停止对水加热，水仍会继续 A.水沸腾时放出大量的热 沸腾 B.图甲是水沸腾时的现象 2.（山东中考)如图所示，在“探究水沸腾时温度变 C.沸腾时不断地冒出“白气”，是液化形成的 化的特点”的实验中，下列说法正确的是 】 D.他可以选用量程为一80℃~60℃的酒精温 A.水的沸腾是一种缓慢的汽化 度计 现象 4.如图是研究水的沸腾实验中温度与时间关系 B.水沸腾时温度保持不变，却需要 的图象。分析图象可知：水的初温是℃： 不断吸收热量 加热至水沸腾用了 min;在沸腾过程中 C.水的温度必须达到100℃时，水 水吸收热量， 保持不变。 才会沸腾 D.水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸气 温度/℃ 100 (1)某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是 96 ℃。 92 (2)由图象可知：①水的沸点低于100℃，原因 ǒ05101520时间/min 是气压 (填“高于”“等于”或“低于”) 5.在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中， 标准大气压： 实验装置如图甲所示，将温度计插入试管后， ②水沸腾时持续吸热，温度 待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记 (3)实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加 录一次温度，根据记录的数据，在方格纸上以 入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水 纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到 (填“温度低于沸点”或“不 如图乙所示的该物质熔化时温度随时间变化 能继续吸热”)。 的图象。 7.在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中： ↑温度/℃ 100 ↑温度/℃ 90 100 80 D 00 70 96 60 9 So /A: 92 0 6时间/min 90F 甲 68101214时间/mim (1)实验中采取“水浴法”对试管中的物质加 别 乙 热，这种加热方法的好处是使试管中的物 (1)图甲实验装置的组装顺序应为 质 (填“自下而上”或“自上而下”)。 (2)由图乙可知，该物质是 (填“晶体” (2)实验中，判断水沸腾的依据 或“非晶体”)：2min后试管内出现液态物质，由 A.水的温度保持不变 图象可知，该物质熔化时吸热，温度 B.出现水的沸腾现象 它的熔点是 ℃。 (3)水沸腾时，温度计的示数如图甲所示，温度 (3)某同学把试管中的物质换成水，发现无论 是 ℃，此时当地的大气压强 怎么加热，试管中的水都不会沸腾，请设计 (填“大于”“小于”或“等于”)1标准大气压 种可以使试管中的水沸腾的方案： (4)本实验中不能选择酒精温度计，原因是 (填写一种方案 。(酒精的沸点 即可) 6.小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水 是78℃) 沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制 (5)水沸腾后，根据图乙可以推断出，在其他条 出了如图乙所示图象。 件不变的情况下继续对水加热2min,水的温度 (填“升高”“降低”或“不变”)。 70 温度/℃ 60100 98 50 小志制 036912 时间/min温馨提示：请做完题后再看答案！ 参考答案 第十三章温度与物态变化 第一节测量：温度 1.B2.C3.C4.C5.热胀冷缩乙可以 6.(1)A、C、D、E、B(2)④玻璃泡接触了烧杯底部(3)B48 7.B8.C9.B10.36-1136.611.38.538.2 12.(1)气体(2)0(3)> (4)将弯管内径变细将瓶子体积变大 13.30 第二节熔化与凝固 1.D2.非晶体3.晶体80吸收 4.(1)B使固体均匀受热(2)温度计 (3)①温度一直升高②温度不变③48④固⑤图略 5.熔化凝固 6.(1)232℃232℃(2)固液共存液态（3)固液共存 (4)3放不变 7.D8.A9.D10.凝固高于 11.(1)不能(2)固(3)会(4)钨 12.(1)④②③⑤①(2)小颗粒(3)46升高(4)BC(5)c 第三节探究：汽化与液化 第1课时汽化 1.B2.A3.D4.C 5.(1)B(2)99保持不变(3)B(4)提高水的初温或适当减少水量 6.C7.B8.(1)表面积(2)AC(3)D 9.A10.D11.D12.蒸发吸热熔化吸热 13.60不会60 14.(1)D(2)98(3)98低于(4)大 15.(1)不会不能继续吸热有利于(2)会 121 第2课时液化 1.C2.B3.D4.A5.放出液化6.A7.液化放出降低 8.D9.A10.C11.C12.A13.高液化 14.汽化液化放出金属板的温度变高，水蒸气遇到温度高的物 体不易液化 15.室外室内液化汽化 16.(1)开水自来水冰水(2)低于 第四节升华与凝华 1.D2.D3.D4.升华吸热5.凝华放热 6.D7.D 8.熔化液化凝华放热 9.D10.D11.C12.D13.凝华 14.(1)吸收乙碘的熔点是113℃，方案甲中碘会发生熔化现象 (2)小明 第五节跨学科：全球变暖与水资源危机 1.C2.熔化上升3.D4.A5.A 6.汽化液化雾凝华 7.(1)液化凝华熔化(2)熔化 (3)人们对水质是有要求的，循环过程中得到的水不一定能够直接 利用，所以要节约用水 专题1基础知识清单 一、1.(1)冷热程度温度计(2)摄氏度℃(3)0℃100℃ 2.(1)热胀冷缩(2)①量程量程③浸入碰到④稳定相平 3.(2)35一42℃0.1向下甩回到玻璃泡中 二、1.固液液固吸热放热2.吸热保持不变升高 3.放热保持不变降低 三、1.(1)液气沸腾蒸发(2)汽化吸热保持不变 (3)液体表面液体的温度液体的表面积液体表面空气的 流动速度吸热 2.气液放热降低温度压缩体积压缩体积 122 四、1.升华凝华2.吸热放热 专题2物态变化类型的判别 1.B2.D3.B4.C5.C6.B 专题3探究固体熔化、凝固时的图象分析 1.B2.C3.固体 4.(1)一2(2)虚固液共存不能(3)继续吸热 专题4探究水沸腾时温度变化的特点 1.C2.B3.C4.907.5温度 5.(1)受热均匀且温度上升速度较慢(2)晶体不变80 (3)将烧杯中的水换成沸点更高的液体 6.(1)68(2)①低于②不变(3)温度低于沸点 7.(1)自下而上(2)B(3)98小于 (4)酒精的沸点低于水的沸点(5)不变 第十四章内能与热机 第一节内能及其改变 1.D2.C3.D4.adbc5.C6.C7.增加做功热传递 8.做功相互运动状态9.C10.C11.B12.D13.D 14.热传递减少 15.(1)D (2)产生大量的水蒸气，当气体对瓶塞做功，瓶塞跳起时，观察水蒸 气的液化现象 (3)瓶口出现白雾物体对外做功，内能减少 第二节物质的比热容 第1课时探究物质吸热或放热规律 1.B2.（1)加热时间(2)不同水 3.(1)质量(2)大于(3)水铁4.D5.B 6.1kg的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J 不变不变 7.B8.B9.D10.甲11.乙<冰 12.(1)沙子中的温度计比水中的温度计示数升高的快 123