第13章 第4节 升华与凝华-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册物理同步导学案（沪科版·新教材）

第四节 01基础达标 知识点一升华和凝华 1.(广西中考)下列物态变化中，属于升华现象的 是 ( A湿衣服晾干 B.冰棒周围冒白气 C.冰雪消融 D.用久的灯泡内壁发黑 2.下列现象中，属于凝华的是 A.冰袋降温 B.冰冻的衣服晾干 C.干冰变小 D.冰花的形成 3.歌曲《云在飞》唱道：“水是流淌的云，云是飞翔 的水”“水是前世的云，云是来生的水”。歌词 描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水循 环”中的物态变化，说法不正确的是() A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气 上升到空中 B.云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液 化形成的 C.小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就 会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到地面 D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而 凝固成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来，变 成雪花飘落大地 4.年末，气温急剧下降，一场纷纷扬扬的大雪使 我市银装素裹，连续两天气温维持在一3℃~ 十华与凝华 一7℃之间，雪后的这两天，小明同学发现屋顶的 积雪减少了许多，他认为这是发生了 (填物态变化名称)现象，这个物态变化过程需 要 (填“吸热”或“放热”)。 5.如图所示，武隆仙女山出 现罕见的雾淞景观，分外 漂亮，“雾淞”是由空气中 的水蒸气 (填物态变化名称)形成的， 这个过程要 (填“吸热”或“放热”)。 知识点二物态变化过程中的吸热、放热 6.在学校组织的物理知识情景剧中，甲、乙、丙、 丁四位同学分别扮演霜、雾、冰、水蒸气，他们 的台词正确的是 A.甲：我是由水凝华而来，期间需要吸热 B.乙：我是由水汽化而来，期间需要放热 C.丙：我是由水凝固而来，期间需要吸热 D.丁：我既可以变成甲，也可以变成乙，期间均 需要放热 7.为防止食物腐烂变质，可利用冰块或干冰使食 物降温。这是因为 () A.冰块和干冰熔化吸热 B.冰块和干冰升华吸热 C.冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D.冰块熔化吸热、干冰升华吸热 8.在自然界的水循环中，水的 水蒸气 状态发生了变化，如图所 汽化 2) 示。其中括号1、2、3对应 水 (3) 的物态变化的名称分别是 (1 凝固 冰 ,括号3对应的物态变化中，水向外 界 (填“放热”或“吸热”)。 02能力提升 9.在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生 白雾，形成所需的效果。这种雾气是 ( A.二氧化碳气体迅速液化形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体 C.干冰迅速升华变成的气体 D.干冰迅速升华吸热使空气中的水蒸气液化 形成的小水珠及小水珠凝固形成的冰晶 10.如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用 筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与 盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温 度低于0℃，这时观察易拉罐的下部和底部，就 会发现白霜。下列说法正确的是 A.霜是周围空气中的水 蒸气遇冷液化形成的 B.水蒸气形成白霜时吸 收了热量 C.冰中加盐提高了冰的熔点 D.如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是 白霜 11.固态、液态和气态是物质常 放热 甲 见的三种状态，某物质通过 放热、吸热在甲、乙、丙三种 放热 吸热 丙 物态之间转化，如图所示， 下列说法正确的是 A.甲为固态，由甲到乙是凝华过程 B.乙为液态，由乙到丙是汽化过程 C.丙为气态，由丙到甲是液化过程 D.丙为液态，由乙到丙是熔化过程 12.冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一 层小水珠，当室外气温更低时，还会看到窗玻 璃上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析 中正确的是 A.它们均是水蒸气凝华形成 10 B.它们均附着在窗玻璃的室外一侧 C.它们均是水蒸气液化形成 D.它们均附着在窗玻璃的室内一侧 13.组成物质的分子具有较高的能量时，分子可 以不受约束地自由运动，如图甲所示，当外界 温度骤然降低或对分子加压时，分子间距变 小，只能在一定的位置附近振动，如图乙所 示。分子从图甲直接变到图乙的过程，在宏 观上表现的物态变化为 00000 OOOOO OOOOO OOOOO 00000 多 乙 03思维拓展 14.在做“观察碘的升华”实验时，由于碘蒸气有 刺激性的气味，所以设计了碘锤进行实验（将 少量碘密封在玻璃管内)。查阅资料可知：酒 精灯的加热温度约400~500℃，碘的熔点 约113℃。 酒精灯 升华 (1)如图所示的甲、乙是分别将碘锤放到酒精 灯上烤和放人热水中，两种方案都可以看到实 验现象，这是因为碘在升华时需要 (选填“吸收”或“放出”)热量；但方案 (选填“甲”或“乙”)更合理，原因是 (2)在观察干冰（固态二氧化碳）的升华时，小 明把干冰放入试管中，在试管口紧紧套上气 球，气球会鼓起来；小强将一块干冰放入常温 的水中，烧杯中的水立即“沸腾”，水中有大量 气泡上升，并且在杯口出现大量“白气”。能 直接证明干冰升华的是 的实验。温馨提示：请做完题后再看答案！ 参考答案 第十三章温度与物态变化 第一节测量：温度 1.B2.C3.C4.C5.热胀冷缩乙可以 6.(1)A、C、D、E、B(2)④玻璃泡接触了烧杯底部(3)B48 7.B8.C9.B10.36-1136.611.38.538.2 12.(1)气体(2)0(3)> (4)将弯管内径变细将瓶子体积变大 13.30 第二节熔化与凝固 1.D2.非晶体3.晶体80吸收 4.(1)B使固体均匀受热(2)温度计 (3)①温度一直升高②温度不变③48④固⑤图略 5.熔化凝固 6.(1)232℃232℃(2)固液共存液态（3)固液共存 (4)3放不变 7.D8.A9.D10.凝固高于 11.(1)不能(2)固(3)会(4)钨 12.(1)④②③⑤①(2)小颗粒(3)46升高(4)BC(5)c 第三节探究：汽化与液化 第1课时汽化 1.B2.A3.D4.C 5.(1)B(2)99保持不变(3)B(4)提高水的初温或适当减少水量 6.C7.B8.(1)表面积(2)AC(3)D 9.A10.D11.D12.蒸发吸热熔化吸热 13.60不会60 14.(1)D(2)98(3)98低于(4)大 15.(1)不会不能继续吸热有利于(2)会 121 第2课时液化 1.C2.B3.D4.A5.放出液化6.A7.液化放出降低 8.D9.A10.C11.C12.A13.高液化 14.汽化液化放出金属板的温度变高，水蒸气遇到温度高的物 体不易液化 15.室外室内液化汽化 16.(1)开水自来水冰水(2)低于 第四节升华与凝华 1.D2.D3.D4.升华吸热5.凝华放热 6.D7.D 8.熔化液化凝华放热 9.D10.D11.C12.D13.凝华 14.(1)吸收乙碘的熔点是113℃，方案甲中碘会发生熔化现象 (2)小明 第五节跨学科：全球变暖与水资源危机 1.C2.熔化上升3.D4.A5.A 6.汽化液化雾凝华 7.(1)液化凝华熔化(2)熔化 (3)人们对水质是有要求的，循环过程中得到的水不一定能够直接 利用，所以要节约用水 专题1基础知识清单 一、1.(1)冷热程度温度计(2)摄氏度℃(3)0℃100℃ 2.(1)热胀冷缩(2)①量程量程③浸入碰到④稳定相平 3.(2)35一42℃0.1向下甩回到玻璃泡中 二、1.固液液固吸热放热2.吸热保持不变升高 3.放热保持不变降低 三、1.(1)液气沸腾蒸发(2)汽化吸热保持不变 (3)液体表面液体的温度液体的表面积液体表面空气的 流动速度吸热 2.气液放热降低温度压缩体积压缩体积 122 四、1.升华凝华2.吸热放热 专题2物态变化类型的判别 1.B2.D3.B4.C5.C6.B 专题3探究固体熔化、凝固时的图象分析 1.B2.C3.固体 4.(1)一2(2)虚固液共存不能(3)继续吸热 专题4探究水沸腾时温度变化的特点 1.C2.B3.C4.907.5温度 5.(1)受热均匀且温度上升速度较慢(2)晶体不变80 (3)将烧杯中的水换成沸点更高的液体 6.(1)68(2)①低于②不变(3)温度低于沸点 7.(1)自下而上(2)B(3)98小于 (4)酒精的沸点低于水的沸点(5)不变 第十四章内能与热机 第一节内能及其改变 1.D2.C3.D4.adbc5.C6.C7.增加做功热传递 8.做功相互运动状态9.C10.C11.B12.D13.D 14.热传递减少 15.(1)D (2)产生大量的水蒸气，当气体对瓶塞做功，瓶塞跳起时，观察水蒸 气的液化现象 (3)瓶口出现白雾物体对外做功，内能减少 第二节物质的比热容 第1课时探究物质吸热或放热规律 1.B2.（1)加热时间(2)不同水 3.(1)质量(2)大于(3)水铁4.D5.B 6.1kg的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J 不变不变 7.B8.B9.D10.甲11.乙<冰 12.(1)沙子中的温度计比水中的温度计示数升高的快 123