13.4 升华与凝华 同步练 2026-2027学年沪科版九年级物理全一册

**基本信息** 2026-2027沪科版九年级物理上册13.4同步训练，以“基础-提升-拓展”分层设计，覆盖升华与凝华核心概念及吸放热分析，融合生活情境与实验探究，适配课时教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|物态变化判断、吸放热辨识|选择1-6结合雪、霜等自然现象，填空9-12聚焦“白气”“冰花”等生活实例，巩固物理观念| |提升层|实验分析、原理应用|选择7-8探究碘升华条件与干冰“白气”成因，解答13-14通过露点测量、冰熔化实验培养科学思维| |拓展层|跨学科实践、综合探究|解答15-16设计海水淡化、冰箱霜来源等项目，发展科学探究与社会责任|

2026-2027年沪科版九年级物理上册13.4升华与凝华同步训练 一、选择题 1．下雪后，小汽车上覆盖了一层雪。形成雪的物态变化是（　　） A．凝固 B．升华 C．液化 D．凝华 2．下列物态变化中属于放热现象的是（　　） A．冰封湖面解冻 B．旷野浓雾散去 C．小草叶面结霜 D．冰冻衣服变干 3．在抵抗新冠病毒的战役中，医护人员是“最美逆行者”。他们身穿厚厚的防护服长时间工作，如图眼罩的玻璃片内经常挂着小水珠。小水珠的形成与下列选项中物态变化相同的是（　　） A．初春，积雪消融 B．夏天，草叶上形成露珠 C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D．冬天，室外冰冻的衣服变干了 4．下面描述节气的诗句中，所涉及的物态变化说法正确的是（　　） A．清明：“云雨耀兮，虹便搭成”，雨的形成是汽化吸热现象 B．立春：“东风解冻，蛰虫始振”，河水解冻是液化放热现象 C．大雪：“鹦鵙不鸣，雾凇奇特”，雾凇的形成是凝华吸热现象 D．立冬：“水始冰，地始冻”，河水结冰是凝固放热现象 5．二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，关于水在不同节气发生物态变化时的吸、放热情况，下列判断正确的是（ ） A．立春时节，冰熔化成水要放热 B．白露时节，水蒸气液化成露水要放热 C．霜降时节，水蒸气凝华成霜要吸热 D．立冬时节，水结成冰要吸热 6．如图所示，祖国各地有很多自然和人文景观。关于它们的说法中错误的是（　　） A．甲图是新疆的坎儿井，它是一种地下输水工程，可以有效减少输水过程中水的蒸发 B．乙图是青藏高原冰川，天气暖和之后，冰雪消融，形成水流，这是熔化现象 C．丙图是雾都重庆，楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的 D．丁图是松花江畔的雾凇，它的形成是凝华现象，需要吸收热量。 7．如图所示，小明在观察“碘锤”中的物态变化时，甲方式采用的是电吹风机加热，热风挡吹出的热风温度约为75℃，乙方式采用的是酒精灯加热，火焰温度约为500℃，两种方式加热都会出现碘蒸气。已知一个标准大气压下碘的熔点是114℃，沸点是184℃，下列说法正确的是(　　) A．乙方式中固态碘可能先变为液态，再变为气态 B．甲方式加热“碘锤”温度不够，选用图乙装置更加合理 C．甲方式加热“碘锤”，温度低于碘的熔点，碘不会发生升华 D．碘升华是物质从固态变为气态的现象，需要放热 8．周末表弟来小滨家做客，小滨在厨房帮妈妈做饭，他在冰箱中取出冻豆腐后，切成小块备用，再去签收网购的榴莲作为饭后甜点。用来保鲜榴莲的干冰也没有浪费，跟表弟做了有趣的实验：用镊子将干冰放入大碗中，倒入少量水，用浸过洗洁精的棉线沿碗边完整漫过，会看到大量“白气”升腾，在碗中形成一个大泡泡，最终破裂后，白气外溢，犹如仙境。小滨跟表弟的对话中，表述不正确的是（　　） A．表弟说，冻豆腐上的孔洞，是豆腐中的水经历了先凝固后熔化的过程形成的 B．小滨说，妈妈做的水煎包堪称一绝，表皮酥脆是因为油的沸点较高的原因 C．表弟说，碗内出现大量的“白气”，是二氧化碳气体遇冷液化而形成的 D．小滨说，盛放干冰的杯子外壁厚厚的“白霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的 二、填空题 9．如图是某小组同学在跨学科实践项目实施中在厨房做汤的情景，他看到汤沸腾时上面有大量的“白气”，从冰箱里面拿出的肉上面有一层白霜，“白气”和“白霜”形成的原因分别是　 　、　 　。（只填物态变化名称） 如图是某小组同学在跨学科实践项目实施中在厨房做汤的情景，他看到汤沸腾时上面有大量的“白气”，从冰箱里面拿出的肉上面有一层白霜，“白气”和“白霜”形成的原因分别是　 　、　 　。（只填物态变化名称） 10．白银地区的农民在收获小麦后，通常会把麦粒摊开在平地上晾晒，这主要是通过　 　的方式加快水分的蒸发。在冬天的清晨，有时会发现家中玻璃窗户上出现一层洁白的“冰花”，“冰花”通常出现在玻璃的　 　（选填“内侧”或“外侧”）。 白银地区的农民在收获小麦后，通常会把麦粒摊开在平地上晾晒，这主要是通过　 　的方式加快水分的蒸发。在冬天的清晨，有时会发现家中玻璃窗户上出现一层洁白的“冰花”，“冰花”通常出现在玻璃的　 　（选填“内侧”或“外侧”）。 11．小实在家里用电冰箱制作冻豆腐：将豆腐切成长方体后放入电冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与题图中的图　 　相似。冻豆腐解冻后切开，发现里面有很多小孔，这是因为豆腐里面的水经历了先　 　后　 　的物态变化过程。很多冰箱内都有霜形成，小明家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，这样做冰箱应更　 　(填“容易”或“不容易”)产生霜。 小实在家里用电冰箱制作冻豆腐：将豆腐切成长方体后放入电冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与题图中的图　 　相似。冻豆腐解冻后切开，发现里面有很多小孔，这是因为豆腐里面的水经历了先　 　后　 　的物态变化过程。很多冰箱内都有霜形成，小明家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，这样做冰箱应更　 　(填“容易”或“不容易”)产生霜。 12．密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是　 　（物态变化名）过程，需要　 　（吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是　 　（物态变化名）过程。 密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是　 　（物态变化名）过程，需要　 　（吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是　 　（物态变化名）过程。 三、解答题 13．小明查阅资料了解到：水蒸气遇到物体表面温度低于或等于某一温度值时才会液化成小水珠，该温度值称为露点。为了测量不同环境下的露点，小明往金属杯中加入适量的水，如图甲所示，逐步加入少量冰块并搅拌；当杯壁刚出现均匀细小水珠时，如图乙，立即读出温度计示数，此时水温近似等于露点，同时记录室温和相对湿度。经过一段时间的多次实验，记录数据如下表。 小明查阅资料了解到：水蒸气遇到物体表面温度低于或等于某一温度值时才会液化成小水珠，该温度值称为露点。为了测量不同环境下的露点，小明往金属杯中加入适量的水，如图甲所示，逐步加入少量冰块并搅拌；当杯壁刚出现均匀细小水珠时，如图乙，立即读出温度计示数，此时水温近似等于露点，同时记录室温和相对湿度。经过一段时间的多次实验，记录数据如下表。 室温（） 相对湿度（%） 露点（） 25.0 73 20.0 25.0 82 22.1 25.0 93 24.0 30.0 77 25.0 30.0 91 28.1 （1）实验时，冰熔化会　 　（选填“吸收”“放出”）热量。由于发生热传递，金属杯的内能　 　（选填“变大”“不变”“变小”）； （2）某天小明家中的温度和湿度如图丙所示，若瓷砖温度为23.0℃，则瓷砖　 　（选填“会”“不会”）出现小水珠。 14．某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像。实验中要控制好烧杯中的水温。 某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像。实验中要控制好烧杯中的水温。 （1）根据图乙所示的图像中　 　段温度的变化特点可知冰是晶体，在这段时间内，物质处于　 　态。 （2）该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气　 　（填物态变化名称）形成的。用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度　 　0℃。 15．某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。 某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。 （1）图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置，蒸馏过程中发生的物态变化是　 　。冬季和夏季相比，该装置在　 　季时的蒸馏速度更快。 （2）将一个小番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，一段时间后，将它们分别取出，再将小番茄放到水中，小番茄一半露出水面，如图乙所示，小番茄周围的水会逐渐　 　（填物态变化名称，下同），形成冰环；同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜，该现象中发生的物态变化是　 　，此过程　 　（选填“吸热”或“放热”）。 （3）生活中用水煮面条，越煮越烂，但颜色几乎不变；而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色，主要是因为油的　 　（填物质的物理属性）比水的大。 16．夏天，小明在“对冰箱中热现象的探究”的跨学科实践活动中； 夏天，小明在“对冰箱中热现象的探究”的跨学科实践活动中； （1）研究电冰箱内的温度分布情况。 ①需用到的实验器材有实验室普通温度计、冰箱、　 　和小团湿棉花； ②小明用湿棉花将温度计的玻璃泡包裹起来，再将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度，保持温度计位置到电冰箱门的距离相同。每次测量5min，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中，测量结果如下表； 位置 冷藏室上部温度/℃ 冷藏室中部温度/℃ 冷藏室下部温度/'℃ 冷冻室温度/℃ 温度 7 6 3 -15 ③小明的奶奶从超市买回来一些鸡蛋。小明通过查阅资料，了解到鸡蛋在2~5℃中可保存约20天，7~10℃中可保存约7天，温度过低时鸡蛋将会被冻坏，为了进行保鲜鸡蛋，电冰箱内最合适的位置是　 　； A.冷藏室上部 B.冷藏室中部 C.冷藏室下部 D.冷冻室 ④为了获得普遍规律，小明重做以上实验时，忘记用湿棉花将温度计的玻璃泡包裹起来，测量得到的温度相对第一次　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （2）研究冰箱中霜的主要来源。 ①小明发现妈妈将食物放入冰箱冷冻室前，一般先用保鲜膜将食物包起来，这样做　 　（选填“容易”或“不容易”）在电冰箱中产生霜； ②小明将一碗水放入冰箱冷冻室，关闭冰箱门6h后，打开发现水已经全部结冰，但冰箱冷冻室内壁上的霜却很少；接着再将相同的一碗水放入冷冻室，每隔10min打开冰箱门一次观察碗内水的状态，6h后水也全部结冰，但此时冰箱冷冻室的内壁上霜却明显增多；根据以上实验，冰箱中的霜主要是来自冰箱　 　（选填“内部”、“外部”或“食物中”）的水蒸气凝华形成的，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，你的建议是　 　。 参考答案 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】D 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】液化；凝华 10．【答案】增大液体表面积；内侧 11．【答案】丙；凝固；熔化；不容易 12．【答案】升华；吸；凝华 13．【答案】（1）吸收；变小 （2）不会 14．【答案】（1）BC；固液共存 （2）凝华；低于 15．【答案】（1）汽化；夏 （2）凝固；凝华；放热 （3）沸点 16．【答案】（1）秒表；C；偏大 （2）不容易；外部；减少打开冰箱门的次数 学科网（北京）股份有限公司 $