第四单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026年秋统编版语文五年级上册第四单元能力培优卷

时间：90分钟        分值：100分

班级：              姓名：              成绩：               

积累运用

一、读活动宣传海报上摘录的古诗，并把它工整地抄写下来，注意行款整齐。(10分)

塞上曲二首(其二)

戴叔伦

汉家旌帜满阴山，

不遣胡儿匹马还。

愿得此身长报国，

何须生入玉门关。

 

◎每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。

◎注意笔画、结构等方面的细节。

二、按要求完成句子练习。(9分)

1.对下列句子所蕴含的情感分析有误的一项是(   )(3分)

A.万马齐喑究可哀。(对死气沉沉的社会局面十分不满)

B.暖风熏得游人醉。(对杭州美好景色的赞美之情)

C.河出伏流，一泻汪洋。(象征少年中国的发展不可限量)

D.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!(对圆明园被毁的无限悲愤与惋惜，以及侵略者强盗行径的痛恨)

2.选择恰当的动词填在句子的空白处。(2分)

畅  壮  厚  砺

      青年之修养，      青年之精神，      青年之意志，      青年之气节。(李大钊)

3.为下列爱国名句连线。(4分)

捐躯赴国难             世乱识忠良

时危见臣节             毋宁报国死

与其忍辱生             不做亡国奴

宁做流浪汉             视死忽如归

三、补全词语，并按要求完成练习。(10分)

①呕心(   )血     ③举世(   )名    ⑤兴高(   )烈     ⑦足(   )多谋

②处心积(   )     ④臭(   )远扬    ⑥得意忘(   )     ⑧(   )计多端

1.我们在形容华罗庚名气极大的时候可以用(   ),在形容秦桧名声极坏的时候可以用(   );形容诸葛亮的智慧可以用(   ),形容敌人的奸诈可以用(   )。我发现这两组词语都是一褒一贬，意思相近但感情色彩相反。除了上面的词语，我还知道一对这样的词语：            和            。(前四空填序号)

2.从上面的词语中分别选择一个褒义词和一个贬义词造句。

褒义词：                                                                     

贬义词：                                                                   

语言表达

四、阅读材料，把你的想法写下来。(10分)

国庆期间，明明的爸爸特地带他到北京海淀区参观圆明园。可明明一到那里，看到的是一片废墟，就垂头丧气地对爸爸说：“这里既没有古代的建筑，又没有现代化的建筑，一点意思也没有。”

你认为明明这句话说得对吗?为什么?

                                                                         

                                                                         

五、综合性学习。(12分)

4月15日是“全民国家安全教育日”。为了增强学生的国家安全意识，某校五年级开展了以“天下兴亡，人人有责”为主题的综合实践活动。请你参加进来，并完成练习。

1.请你为这次活动写一则宣传标语。

                                                                      

2.同学们正在热火朝天地讨论如何维护国家安全时，调皮鬼小明突然说：“国家兴亡，和我们孩子没有关系。”你同意这种观点吗?为什么?

                                                                      

阅读理解

六、阅读古诗，完成练习。(10分)

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

1.解释字词。(2分)

生气：                                                                      

恃：                                                                      

2.下列对诗句的节奏划分，正确的一项是(   )。(2分)

A.九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。

B.九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀。

3.用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：   

                                                               。(3分)

4.对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是(   )。(3分)

A.这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望

B.这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情

C.作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点

D.这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀

七、阅读短文，完成练习。(39分)

(一)致巴雷特大尉(节选)(19分)

雨 果

建造这座圆明园足足用了两代人的劳动。它像一座城市那么大，由岁月造成。造给谁?造给人民。因为由岁月建筑的东西都属于人民，因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。