4.1水资源及其利用讲义--2026-2027学年九年级化学人教版上册

本讲义聚焦初中化学“自然界的水”课题，系统梳理水的净化（含纯水与天然水区别、自来水生产步骤、过滤等净水方法及操作要点）、硬水和软水（定义、危害、软化方法）、水资源现状及保护（全球分布、危机原因、节约与防治污染措施），知识点从具体净化操作到水质分类再到宏观保护，形成递进学习支架。 该资料通过详细的过滤实验操作（如“一贴二低三靠”步骤）培养科学探究与实践能力，结合生活情境练习题（如净水器使用、硬水软化）强化化学观念，水资源保护内容渗透科学态度与责任。课中辅助教师实验教学，课后通过分层练习帮助学生查漏补缺，提升知识应用能力。

第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 知识点一：水的净化 1. 纯水和天然水 纯水：无色、无臭、透明液体，是纯净物； 天然水：含有可溶性和不溶性杂质，是混合物。 2.生产自来水 自来水是经自来水厂多级净化处理天然水获得的，净化的主要步骤如下： 天然水 混凝剂 反应沉淀池 过滤池 活性炭吸附池 清水池 消毒 配水泵 用户 3.常用净水方法 沉淀——常加入明矾，使杂质沉降 过滤——除去水中的难溶性杂质 吸附——常利用活性炭，除去色素和异味等，是物理变化 消毒——利用氯气、二氧化氯等，是化学变化 蒸馏——除去不溶性杂质和可溶性杂质，净化程度最高 4.过滤操作 目的 除去水中难溶性的固体杂质 实验装置及所用仪器、用品 (1)装置； (2)仪器及用品；铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒、漏斗，滤纸 实验 操作 (1)取一张圆形滤纸，对折两次，将折好的滤纸打开放入漏斗内，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不留有气泡 (2)架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下 (3)取适量黄泥水，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒,注意液面始终要低于滤纸的边缘 实验现象 浑浊的水变得澄清透明了，干净的滤纸颜色变暗，上面附着着一些不溶性的杂质 注意 事项 操作中要注意“一贴、二低、三靠”。“一贴”，滤纸紧贴漏斗的内壁。“二低"，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗内的液面低于滤纸的边缘。“三靠”，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁, 玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边, 烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中下部。 实验 总结 (1)过滤时，玻璃棒的作用是引流 (2)若一次过滤所得的滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤所得的滤液仍然浑浊，则应检查实验装置并分析原因。 例如，盛接滤液的烧杯不干净，滤纸破损等 例1.自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高的是( D ) A.沉淀 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 练习 1.下列与水相关的说法不正确的是( C ) A.明矾可促进水中悬浮物的沉降 B.活性炭在净水过程中起到吸附作用 C.可以用过滤的方法除去水中的可溶性杂质 D.水结冰时密度会变小 2.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是( C ) 3.某净水装置如图4-2-1所示。下列说法正确的是（ B ） 图4-2-1 A.该装置能对水进行杀菌消毒 B.该装置能除去水中的颜色和异味 C.硬水经过该装置后可转化为软水 D.自来水经过该装置后可得蒸馏水 4.某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关调查研究。 (1)为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，图4-2-2所示是净水器的一部分，其出水口为 a （填“ a ”或“b”)。 (2) 该学习小组的李梅同学发现河水经过净水器的净化变得澄清透明了，于是她说：“净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净物。”你是否同意她的看法？ 不同意 （填“同意”或“不同意”)，理由是 过滤除去的是水中的不可溶性杂质 知识点二：硬水和软水 定义 硬水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 硬水的危害 ①浪费肥皂，洗不干净衣服；②锅炉用硬水，浪费燃料，甚至引起爆炸； ③长期饮用硬水，影响健康。 硬水的软化 生活中： 煮沸 实验中： 蒸馏 例2：天然水需经净化处理后才能饮用，下面是自来水厂的净水流程示意图： 天然水 混凝剂 沉淀 过滤 吸附 消毒 自来水， 其中常用的混凝剂是 （ C ） A.氯气 B.活性炭 C.明矾 D.漂白粉 例3：水是生命之源，也是人类宝贵的资源，请用你学过的化学知识回答下列问题： (1)欲除去水中的难溶性杂质，需进行 过滤 操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 引流 (2)某硬水通过如图所示净水器净化，净化后得到的水是 硬水 (填“硬水”或“软水”)。长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，生活中可采取 煮沸 的方法。 例4.青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑你认为下面哪种水更适宜于青少年饮用( D ) A.硬水 B.自来水 C.蒸馏水 D.矿泉水 练习 5.在自来水生产过程中，经常需要向水中加入明矾，其作用是( C ) A.把硬水变成软水 B.对水进行消毒 C.使悬浮物沉降 D.增加对人体有益的微量元素 6.下列有关水的叙述中正确的是( C ) A.活性炭能起到软化水的作用 B.经过净水机净化的水是纯水 C.自来水在加热煮沸过程中有化学变化发生 D.经过蒸馏获得的水是混合物 知识点三：水资源现状及其保护 1.全球水资源 总量：地球表面约为71%被水覆盖。 全球水资源概况 分布：海洋水—96.53%，陆地淡水—2.53%，陆地咸水—0.94% 2.淡水危机的原因： 淡水资源不充足，且分布不均匀。 人类生活、生产的用水量不断增加。 水体污染加剧。 3.爱护水资源 (1)节约用水：提高水的利用率 (2)防治水体污染： 工业上：通过应用新技术，新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。 农业上：农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活上：污水逐步实现集中处理和排放。 练习 7.“中国梦”“环保梦”。随着社会的发展，人们对于环境保护工作也越发重视。下列做法不符合“环保梦”的是( C ) A.工业废水处理达标后再排放 B.建筑工地洒水防止扬尘 C.废旧电池集中掩埋处理 D.多使用公共交通工具，绿色出行 8.下列做法违背节水理念的是( B ) A.防止水龙头滴漏 B.采用大水漫灌农作物 C.使用节水器具 D.循环利用工业用水 9.学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是( C ) 10. 2018年6月5日环境日，我国的主题为“美丽中国，我是行动者”尊重自然、自觉践行绿色生活。下列做法不符合主题的是( A ) A.多开空调 B.农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 C.少开车，多坐公交 D.用洗衣服水冲厕所 全练 1.下列说法错误的是( A ) A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B.地球上大部分是含盐量很高的海水 C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌滴灌 2.造成淡水资源不足的主要原因有( D ) ①淡水资源分布不均 ②可直接利用的淡水资源不足总水量1% ③工农业污染严重 ④不加节制，任意开采水资源 ⑤浪费太多 A.①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④⑤ 3.水在自然界中的存在形式是( D ) A.气态 B.液态 C.固态 D.三态均有 4.下列说法不正确的是( A ) A.地球是个大水球，谈不上水资源的短缺问题 B.工业三废要经过处理后再排放 C.人体含水约占人体体重的2/3 D.人要维持生命，工农业生产都离不开水 5.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是( D ) A.沐浴擦肥皂时暂时关上喷头 B.洗衣后的水用来拖地 C.水龙头坏了，立即进行修理 D.用水管不间断地冲洗汽车 6.习近平总书记视察岳阳时，殷殷嘱托“守好一江碧水”。作为岳阳的主人，你认为下列做法正确的是( D ) A.工业废水随意排放 B.生活垃圾直接扔入江河 C.挖砂船常年日夜不停采砂 D.生活污水实现集中处理和排放 7.下列有关水的说法正确的是( D ) A.因为水有自净能力，因此农药、化肥的不合理使用也不会造成水体污染 B.过滤可使海水转化为淡水 C.鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水 D.在净化天然水时常用明矾来促进悬浮杂质沉降 8.过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是( A ) A.玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧 B.玻璃棒的下端轻靠在单层滤纸一侧 C.玻璃棒悬在滤纸上方 D.玻璃棒靠在滤纸的边缘 9.净化水的方法有： ①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为( C ) A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④ 10.下列有关水的说法不正确的是( B ) A.煮沸可给水杀菌消毒 B.过滤可使海水转化为淡水 C.加入明矾可以促进水中悬浮杂质的沉降 D.用活性炭可除去水中异味 11.下列关于水的说法正确的是( B ) A.自来水厂净水后得到纯水 B.蒸馏后得到的水是纯净物 C.生活污水可以随意排放 D.在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质 12.下列有关水的说法不正确的是( B ) A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C.水中有异味时可加入活性炭除味 D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化 13.地球上总水量丰富，但供人类使用的淡水资源却很少。人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，还面临水体污染的危害。下列做法有利于保护水资源的是 AD （填字母）。 A．工业废水经过处理，达到标准后再排放 B．农业上农药、化肥的过量使用 C．城镇生活垃圾随意堆积 D．提倡一水多用 E．灌溉方式由喷灌改为漫灌 14.2017年3月27日，疏勒河、党河时隔六十余年后，“再次重逢汇流”，干涸半个多世纪的敦煌哈拉湖也重现碧波，焕发生机。 (1)要想知道哈拉湖水是否为硬水，可使用肥皂水检测。生活中经常使用__煮沸__的方法降低水的硬度。 (2)净化水时，常用到活性炭，其主要作用是 __除去色素和异味_ 。 (3)哈拉湖水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 __AB__（填字母代号）。 A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔 15.小明同学去九仙山旅游时，用瓶子装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按图4-2-8所示流程进行实验，制取蒸馏水。 请回答下列问题： (1)取水后加入明矾的作用是 ___使悬浮物沉降___ 。 (2)进行过滤操作时，下列说法错误的是 ___D____。 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁 C.滤纸的边缘要低于漏斗边缘 D.液面不要低于滤纸边缘 (3)向滤液中加入活性炭，利用其 __吸附___ 性，除去水样中的色素和异味。 (4)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 __防止暴沸___。 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 知识点一：水的净化 1. 纯水和天然水 纯水：无色、无臭、透明液体，是纯净物； 天然水：含有可溶性和不溶性杂质，是混合物。 2.生产自来水 自来水是经自来水厂多级净化处理天然水获得的，净化的主要步骤如下： 天然水 混凝剂 反应沉淀池 过滤池 活性炭吸附池 清水池 消毒 配水泵 用户 3.常用净水方法 沉淀——常加入明矾，使杂质沉降 过滤——除去水中的难溶性杂质 吸附——常利用活性炭，除去色素和异味等，是物理变化 消毒——利用氯气、二氧化氯等，是化学变化 蒸馏——除去不溶性杂质和可溶性杂质，净化程度最高 4.过滤操作 目的 除去水中难溶性的固体杂质 实验装置及所用仪器、用品 (1)装置； (2)仪器及用品；铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒、漏斗，滤纸 实验 操作 (1)取一张圆形滤纸，对折两次，将折好的滤纸打开放入漏斗内，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不留有气泡 (2)架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下 (3)取适量黄泥水，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒,注意液面始终要低于滤纸的边缘 实验现象 浑浊的水变得澄清透明了，干净的滤纸颜色变暗，上面附着着一些不溶性的杂质 注意 事项 操作中要注意“一贴、二低、三靠”。“一贴”，滤纸紧贴漏斗的内壁。“二低"，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗内的液面低于滤纸的边缘。“三靠”，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁, 玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边, 烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中下部。 实验 总结 (1)过滤时，玻璃棒的作用是引流 (2)若一次过滤所得的滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤所得的滤液仍然浑浊，则应检查实验装置并分析原因。 例如，盛接滤液的烧杯不干净，滤纸破损等 例1.自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高的是( ) A.沉淀 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 练习 1.下列与水相关的说法不正确的是( ) A.明矾可促进水中悬浮物的沉降 B.活性炭在净水过程中起到吸附作用 C.可以用过滤的方法除去水中的可溶性杂质 D.水结冰时密度会变小 2.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是( ) 3.某净水装置如图4-2-1所示。下列说法正确的是（ ） 图4-2-1 A.该装置能对水进行杀菌消毒 B.该装置能除去水中的颜色和异味 C.硬水经过该装置后可转化为软水 D.自来水经过该装置后可得蒸馏水 4.某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关调查研究。 (1)为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，图4-2-2所示是净水器的一部分，其出水口为 （填“ a ”或“b”)。 图4-2-2 (2) 该学习小组的李梅同学发现河水经过净水器的净化变得澄清透明了，于是她说：“净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净物。”你是否同意她的看法？ （填“同意”或“不同意”)，理由是 . 知识点二：硬水和软水 定义 硬水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 硬水的危害 ①浪费肥皂，洗不干净衣服；②锅炉用硬水，浪费燃料，甚至引起爆炸； ③长期饮用硬水，影响健康。 硬水的软化 生活中： 实验中： 例2：天然水需经净化处理后才能饮用，下面是自来水厂的净水流程示意图： 天然水 混凝剂 沉淀 过滤 吸附 消毒 自来水， 其中常用的混凝剂是 （ ） A.氯气 B.活性炭 C.明矾 D.漂白粉 例3：水是生命之源，也是人类宝贵的资源，请用你学过的化学知识回答下列问题： (1)欲除去水中的难溶性杂质，需进行 操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 (2)某硬水通过如图所示净水器净化，净化后得到的水是 （填“硬水”或“软水”)。长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，生活中可采取 的方法。 例4.青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑你认为下面哪种水更适宜于青少年饮用( ) A.硬水 B.自来水 C.蒸馏水 D.矿泉水 练习 5.在自来水生产过程中，经常需要向水中加入明矾，其作用是( ) A.把硬水变成软水 B.对水进行消毒 C.使悬浮物沉降 D.增加对人体有益的微量元素 6.下列有关水的叙述中正确的是( ) A.活性炭能起到软化水的作用 B.经过净水机净化的水是纯水 C.自来水在加热煮沸过程中有化学变化发生 D.经过蒸馏获得的水是混合物 知识点三：水资源现状及其保护 1.全球水资源 总量：地球表面约为71%被水覆盖。 全球水资源概况 分布：海洋水—96.53%，陆地淡水—2.53%，陆地咸水—0.94% 2.淡水危机的原因： 淡水资源不充足，且分布不均匀。 人类生活、生产的用水量不断增加。 水体污染加剧。 3.爱护水资源 (1)节约用水：提高水的利用率 (2)防治水体污染： 工业上：通过应用新技术，新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。 农业上：农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活上：污水逐步实现集中处理和排放。 练习 7.“中国梦”“环保梦”。随着社会的发展，人们对于环境保护工作也越发重视。下列做法不符合“环保梦”的是( ) A.工业废水处理达标后再排放 B.建筑工地洒水防止扬尘 C.废旧电池集中掩埋处理 D.多使用公共交通工具，绿色出行 8.下列做法违背节水理念的是( ) A.防止水龙头滴漏 B.采用大水漫灌农作物 C.使用节水器具 D.循环利用工业用水 9.学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是( ) 10. 2018年6月5日环境日，我国的主题为“美丽中国，我是行动者”尊重自然、自觉践行绿色生活。下列做法不符合主题的是( ) A.多开空调 B.农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 C.少开车，多坐公交 D.用洗衣服水冲厕所 全练 1.下列说法错误的是( ) A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B.地球上大部分是含盐量很高的海水 C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌滴灌 2.造成淡水资源不足的主要原因有( ) ①淡水资源分布不均 ②可直接利用的淡水资源不足总水量1% ③工农业污染严重 ④不加节制，任意开采水资源 ⑤浪费太多 A.①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④⑤ 3.水在自然界中的存在形式是( ) A.气态 B.液态 C.固态 D.三态均有 4.下列说法不正确的是( ) A.地球是个大水球，谈不上水资源的短缺问题 B.工业三废要经过处理后再排放 C.人体含水约占人体体重的2/3 D.人要维持生命，工农业生产都离不开水 5.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是( ) A.沐浴擦肥皂时暂时关上喷头 B.洗衣后的水用来拖地 C.水龙头坏了，立即进行修理 D.用水管不间断地冲洗汽车 6.习近平总书记视察岳阳时，殷殷嘱托“守好一江碧水”。作为岳阳的主人，你认为下列做法正确的是( ) A.工业废水随意排放 B.生活垃圾直接扔入江河 C.挖砂船常年日夜不停采砂 D.生活污水实现集中处理和排放 7.下列有关水的说法正确的是( ) A.因为水有自净能力，因此农药、化肥的不合理使用也不会造成水体污染 B.过滤可使海水转化为淡水 C.鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水 D.在净化天然水时常用明矾来促进悬浮杂质沉降 8.过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是( ) A.玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧 B.玻璃棒的下端轻靠在单层滤纸一侧 C.玻璃棒悬在滤纸上方 D.玻璃棒靠在滤纸的边缘 9.净化水的方法有： ①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为( ) A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④ 10.下列有关水的说法不正确的是( ) A.煮沸可给水杀菌消毒 B.过滤可使海水转化为淡水 C.加入明矾可以促进水中悬浮杂质的沉降 D.用活性炭可除去水中异味 11.下列关于水的说法正确的是( ) A.自来水厂净水后得到纯水 B.蒸馏后得到的水是纯净物 C.生活污水可以随意排放 D.在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质 12.下列有关水的说法不正确的是( ) A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C.水中有异味时可加入活性炭除味 D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化 13.地球上总水量丰富，但供人类使用的淡水资源却很少。人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，还面临水体污染的危害。下列做法有利于保护水资源的是 （填字母）。 A．工业废水经过处理，达到标准后再排放 B．农业上农药、化肥的过量使用 C．城镇生活垃圾随意堆积 D．提倡一水多用 E．灌溉方式由喷灌改为漫灌 14.2017年3月27日，疏勒河、党河时隔六十余年后，“再次重逢汇流”，干涸半个多世纪的敦煌哈拉湖也重现碧波，焕发生机。 (1)要想知道哈拉湖水是否为硬水，可使用肥皂水检测。生活中经常使用________的方法降低水的硬度。 (2)净化水时，常用到活性炭，其主要作用是 ____________________________ 。 (3)哈拉湖水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 ______________（填字母代号）。 A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔 15.小明同学去九仙山旅游时，用瓶子装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按图4-2-8所示流程进行实验，制取蒸馏水。 请回答下列问题： (1)取水后加入明矾的作用是 _________________________________________________________ 。 (2)进行过滤操作时，下列说法错误的是 _______________。 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁 C.滤纸的边缘要低于漏斗边缘 D.液面不要低于滤纸边缘 (3)向滤液中加入活性炭，利用其 __________ 性，除去水样中的色素和异味。 (4)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 ___________________。 5 学科网（北京）股份有限公司 $