15.2电流和电路 课件 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕电流的形成与方向、导体和绝缘体的区别、电路的组成及状态等核心知识点展开，通过“电荷瞬间移动与灯泡持续发光”的对比实验导入，搭建从电荷定向移动到持续电流条件的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于注重科学探究与物理观念的培养，通过“使小灯泡发光、电动机转动”的实验让学生自主探究持续电流条件，结合发光二极管的单向导电性理解电流方向，强化科学思维。课堂小结系统整合知识，练习涵盖电路状态判断与实物连接，助力学生构建电路认知体系，也为教师提供清晰的教学路径。

九年级物理全册•人教版（2024新版） 第十五章——电流和电路 第2节 电流和电路 学习任务清单 知道电流的形成及电流的方向；了解导体与绝缘体的区别。 认识电路的基本结构，能从能量转化的角度认识电源和用电电器的作用 认识通路、断路、短路 会看、会画简单的电路图 1 2 3 4 电荷在金属导体中做定向移动，但瞬间就结束了。 灯泡能持续发光，是因为有电荷不断流过灯泡。 新课引入 电流 一 有如下器材:小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、两节电池(图15.2-2)以及一些导线。先后三次连接电路，分别使小灯泡发光、小电动机转动、蜂鸣器发声。小灯泡、小电动机、蜂鸣器要受开关的控制。 想想做做 实验:怎样使小灯泡持续发光？ 电路中形成持续电流的条件：有电源且是闭合电路。 连接最简单的电路 想想做做 电流 电流的形成 电荷的定向移动形成电流。 电流的方向 规定正电荷定向移动的方向为电流的方向 在电源外部，在电池外部，电流的方向是从电池正极经过小灯泡流向负极。 电解液体靠正、负离子导电。 金属导体靠自由电子导电。 负电荷的定向移动与电流方向相反。 发光二极管(LED) 正极 负极 结论：发光二极管也叫LED，具有单向导电性。电流只能从长腿正极流入，从短腿负极流出，即单向导电。 发光二极管(LED)是一种电子元件，它的两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。 当电流由正极经过LED流向负极时， LED发光，LED处于导通状态;反之，电流不能从负极流向正极，此时LED不会发光。所以，根据LED发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。 导体与绝缘体 二 用金属丝将小灯泡和电池连成闭合的电路，小灯泡就会发光;如果用橡皮筋将小灯泡和电池连接起来，小灯泡就不会发光。这说明金属可以导电，橡皮筋不可以导电。 ①容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、石墨、各种溶液等都是导体。 ②金属导电的原因：金属存在自由电子。 （2）绝缘体 ①定义：不容易导电的物体叫绝缘体。如橡胶、 陶瓷、 玻璃、 油、 干木头、塑料等都是绝缘体。 ②绝缘体不容易导电的原因：几乎没有自由电荷。 （1）导体 判断导体和绝缘体 收获五 例4、如图5所示，老师把玻璃丝与一盏灯泡接入家庭电路中，此时玻璃丝是________（导体或绝缘体），灯泡_________ (能或不能)发光。然后用酒精灯给玻璃丝加热，当玻璃芯发黄变红时，此时玻璃丝是________（导体或绝缘体），灯泡由不能发光到发光。这个实验说明 ________________________。 不能 导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转换 绝缘体 导体 电路的构成 电路的组成 电路：由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。 电源 开关 用电器 导线 电路的构成 三 （1）电源：提供电能的装置叫做电源。 干电池 蓄电池 氧化银电池 学生电源 硅光电池 锂电池 燃料电池 发电机 电路的构成 三 （2）用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。 电视机 洗衣机 冰箱 空调 电风扇 电磁炉 热水器 饮水机 电路的构成 三 接线开关 单刀开关 空气开关 按钮开关 声控开关 感应开关 光控开关 温控开关 （3）开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用。 电路的构成 三 物理习题中常见的一种开关---单刀开关 断开状态 电流不能通过 闭合状态 电流可以通过 电路的构成 三 （4）导线：连接电路，输送电能 连接实物图要求： ①导线要与元件的接线柱相连。 ②导线不要相交、绕大圈。 ③如果电路中有分岔点,分岔点要画到元件的接线柱上。 电路的构成 三 导线没有连到接线柱上 导线出现断开的地方 指出图中连接上有什么错误？ 电路的构成 三 2、电路元件及符号 灯泡 电池 开关 导线 电路的构成 三 用符号表示电路连接的图，叫作电路图。电路图是对实际电路的有效抽象。有了元器件的符号，我们就可以用它来方便地替代实物电路了。 实物电路 电路图 电路的构成 三 （2）画电路图时，注意事项： ①电路元件的符号要用统一规定的符号,不能自造符号。 ②需注意所画符号和实物的对应性。 如符号中开关的状态(断开或闭合) 应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号,使之均匀分布在电路中, 元件符号不能画在电路的拐角处。 ④电路图最好呈矩形,导线要横平竖直,尽量避免导线交叉, 力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 电路的构成 三 元件符号画在了拐角处 元件符号没有均匀分布 指出下面电路图有什么不适当的地方？ 订正 电路的三种状态 通路：用电器能够工作的电路。 断路：某处被断开的电路，又叫开路 特点：电路有电流，用电器工作。 特点：电路无电流，用电器不工作。 短路 电路接通，某元件两端被导线直接连通，就说该元件被短路。 电源短路 电流很大，烧坏电源 导线直接连通电源两极 所有用电器都不工作，不会损坏 用电器短路 被短接的用电器不工作 叫短接 导线直接连通电灯两端 用电器不会损坏 课堂小结 练习与应用 1.对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（　　） A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙短路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 A 练习与应用 2.关于如图所示的电路，下列说法中不正确的是（　　） A．断开S1、S3，闭合S2，电路是通路 B．断开S2、S3，闭合S1，电路是通路 C．断开S1、S2，闭合S3，电路是通路 D．断开S1，闭合S2、S3，电路是短路 C 有点点难！ 练习与应用P48 1、图15.2-9甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图15.2-9乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。 练习与应用 2、在图15.2-10中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使电子门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。 电子门铃可以用 这样的符号表示。 练习与应用 3、观察图15.2-11所示的手电筒结构图。按下按键时，电路是怎样接通的?请在图中画出电流通过的路径。另外再画出手电筒的电路图。 练习与应用 4、图15.2-12是某人连接的电路，小电动机能转动吗?如果不能，请在接错的那根导线上画一个“x”，表示不要这根导线，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向。 练习与应用 5、在图15.2-13甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡和电源被短路。请分别把这根导线找出来，在上面画一个“x”。 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf57.62.100 $