语文园地一 第二课时 课件-2026-2027学年四年级上册语文（统编版新教材）

该小学语文课件围绕规范书写指导、把字句与被字句辨析、古诗《赠刘景文》积累展开，以“字如其人”导入书写提示，通过对比例句辨析句式特点，再以诵读和意象分析引导古诗学习，构建连贯的学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，如通过《赠刘景文》背景讲解与意象圈画传承文化，对比“钱塘江大潮”等例句提升语言运用能力，引导学生调动感官想象画面。采用诵读、同桌交流等方法，助力学生提升表达与审美能力，为教师提供结构化教学支持。

语文园地一 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 积累古诗《赠刘景文》，引导学生积累古诗。 养成认真对待每次写字的好习惯，树立提笔就练字的意识。 根据语言描写调动听觉、视觉等各种感官想象画面； 欣赏在横线本上书写字迹规范的汉字，书写楷体字，养成提笔练字的习惯。 二 学习活动 这节课的学习活动 01 STEP 书写提示 —— 规范书写指导   02 STEP 03 STEP 词句段运用二 —— 句式辨析与转换 日积月累   读一读，体会每组两个句子的表达效果有什么不同。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 妈妈心爱的花瓶被小猫打碎了。 小猫把妈妈心爱的花瓶打碎了。 每组里的两个句子意思一样吗？ ◇钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 ◇自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 读一读，体会每组两个句子的表达效果有什么不同。 句子把“钱塘江大潮”放在前面，重点突出钱塘江大潮是著名的天下奇观。 被字句 句子把“人们”放在前面，重点突出人们对钱塘江大潮的评价。 把字句 读一读，体会每组两个句子的表达效果有什么不同。 ◇妈妈心爱的花瓶被小猫打碎了。 ◇小猫把妈妈心爱的花瓶打碎了。 句子以“花瓶”为开头，重点突出花瓶碎了这件事。 被字句 句子以“小猫”为开头，重点突出是小猫干的。 把字句 把字句和被字句的区别： 被字句通常突出什么事物受到了影响，以及事情产生的结果。 被字句 把字句通常突出谁做了什么，或者某个事物发生了怎样的变化。 把字句 句子的基本意思可以相同，但表达顺序和强调重点会发生变化。 按要求试着修改下面的句子。 猎人打中了那只老鹰。 强调老鹰的悲惨遭遇： 那只老鹰被猎人打中了。 强调猎人的枪法准： 猎人把那只老鹰打中了。 根据句子要求完成练习。 1.教室被同学们打扫得干干净净。（改成把字句） 2.大风把乌云吹散了。（改成被字句） 同学们把教室打扫得干干净净。 乌云被大风吹散了。 赠刘景文 宋 苏 轼 . 苏轼的朋友 宋代文学家、书画家，号东坡居士，四川眉山人。“唐宋八大家”之一。 苏 轼 sū shì 作者简介 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 qíng 赠刘景文 [宋]苏轼 自由诵读古诗3遍，读准字音，读出节奏。 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 赠刘景文 [宋]苏轼 默读古诗，圈出诗中描写的秋天的景物。 荷 菊 橙黄橘绿 在你的印象中， 夏天的荷花荷叶是什么样子的？ 荷尽已无擎雨盖 再看这首诗的插图，图中的荷花荷叶又是什么样子的？ 尽 凋谢 擎雨盖 荷叶 荷花凋谢，连那遮雨的荷叶也枯萎了。 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 到了深秋时节，菊花又怎么样了呢？ 残 凋谢 菊花失去了 ，失去了 ，失去了 ，但它的 却依然在寒霜中傲然挺立着。 颜色 美丽 芳香 枝干 菊残犹有傲霜枝 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 让我们带着感情把前两句诗连起来读一读—— 当刘景文坐在亭中，看着这满池枯萎的荷叶荷花，转头又瞧见这凋残零落的菊花时，你觉得他的心情会怎么样？ 如果你是刘景文的朋友，看到他心情如此郁闷，你会怎么安慰他呢？ 伤心难过 闷闷不乐 一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙子金黄，橘子青绿的时节。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 同桌交流，说一说这两句诗的意思。 是啊，虽然荷花落尽，菊花已残，但秋天依然是一年之中最美好的丰收时节呀！你看—— 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 苏轼和刘景文交情很深，苏轼当时正在杭州任职。刘景文已经50多岁了，却还没有受到朝廷的重用，因而他整日闷闷不乐。苏轼邀请刘景文到自己家里做客，他们一边喝酒一边聊天。苏轼写下了这首《赠刘景文》送给他。 勉励刘景文要珍惜大好时光，乐观向上，不要意志消沉。 了解了写作背景，你知道苏轼为什么要写这样一首诗送给刘景文了吗？ 苏轼不仅将美好的秋景送给了好友，还把浓浓的情谊也赠给了刘景文，如此美景深情，怎能不动人心扉呢？让我们带着情感再读这首诗！ 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 赠刘景文 [宋]苏轼 赠刘景文[宋]苏轼 课前导入 字如其人，能写一手好字，就获得了人生的第一张名片。我们一起来练字吧！ 书写提示 温馨提示：写一段话时，起笔空两格再开始写。 温馨提示：字的大小要一致，不能忽大忽小。 这是《繁星》中的一段文字，描写了夜空中繁星的样子。书写这段话时，我们应该注意什么？ 认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。 写一写 看到的 听到的 闻到的 尝到的 想到的 摸到的 师：今天这节课，配的声音标签、打磨的句子、动起来的风景，誊的段落，收录的古诗。我们的《山河风物集》越来越丰富、越来越有诗意了！ 师：其实山河里的美远不止这些。我们自己推荐的好地方也可以放进来，让这本集子越来越厚、越来越精彩。希望大家都能做生活中的有心人，用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻、用文字去记录，把更多的山河风物收进自己的集子里。 思君黯然 陈国樑 热门华语137, track 6, disc 1 96576.305 XXX - 163 key(Don't modify):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 null, track 71 200553.8 null 303146.66 いつも何度でも (与你同在) 日本群星 (オムニバス) 吉卜力八音盒合辑, track 19, disc 0 Blues 256095.55 $