专题11 语用综合题（期中真题汇编，四川专用)高二语文上学期

**基本信息** 该试卷为高二上学期语用综合专题汇编，精选四川多地期中试题，聚焦语言运用核心能力，融合疫情防控、预制菜发展等时代素材与杜甫诗歌、《乡土中国》等文化经典，实现情境化命题与素养考查的深度结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言连贯|3题/9分|句子衔接、补写语句|结合疫情新闻、文化活动等真实场景，考查逻辑思维| |修辞辨析|4题/12分|比喻、借代、双关等|跨文本比对，如将“行走的课堂”与“通感”手法关联| |病句修改|2题/6分|搭配不当、逻辑混乱|选取社会热点语段，强调语言准确表达| |综合语用|5题/15分|标点作用、成语运用、下定义|如分析“红温”语义演变，体现语言动态发展观|

专题11 语用综合题 一、（2025-2026・四川眉山仁寿县-12月・高二上期中）阅读下面的文字，完成下列小题。 广州发生新的本土疫情时，肉菜市场出现了短暂的抢购。广州市有关部门及时召开新闻发布会，以翔实的数据告诉市民，八大类生活必需品市场供应充足，价格平稳。同时，多家电商启动应急，紧急加大备货，确保粮食、饮用水、消毒液等民生物资供应充沛。 效果立竿见影。10日，各大小超市货架满血复活，甚至大有比此前更丰富多样之势。疫情防控新闻发布会每日一开。（       ），耳闻目睹，市场无匮乏之虞，市民无抢购之举。广州，依然是那座生机勃勃的美丽花城。 “我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。”我以为在广州这样一座城市，信心的绿芽，正在春天里滋长。 1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 封控在调整，数据在攀升，民生物资供应却一路坚挺。 B． 民生物资供应却一路坚挺，数据在更新，封控在调整。 C． 数据在更新，封控在调整，民生物资供应却一路坚挺。 D． 数据在更新，民生物资供应却一路坚挺，封控在调整。 2. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（     ） A． 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B． 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 C． 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 D． 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 3. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 二、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中（北校区）・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 炎症属于基本免疫反应，是机体受到某种刺激（如外伤、感染）时，发生的一种以防御反应为主的病理过程。炎症反应可以防止感染的扩散、清除坏死组织、恢复器官功能，如果人体没有炎症反应，机体将不能控制感染并修复损伤。然而，       ①       ，也会导致严重的后果。 炎症是很多疾病的幕后推手，更是癌症和心血管病共同的“土壤”。小到感冒，大到埃博拉病毒，       ②       ，只是严重程度有着天壤之别。 炎症本质上是一种适应性反应，旨在恢复体内平衡，在可控范围内的炎症反应是有益的，但如果平衡被打破，       ③       。当炎症失控时，重要器官的组织和细胞因受到炎症因子攻击而发生病变，会影响相关功能。除了心血管病和癌症外，炎症还可能是很多疾病的源头。 1. 下列各句中的引号，和文中“土壤”引号作用相同的一项是（     ） A． 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ B． “戴车匠”在我们这里不但是一个人，一间小店，还是一个地名。 C． 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 D． 如今，“美美与共，天下大同”的美好愿景正变成可能。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 三、（2025-2026・四川内江六中・高二上期中）阅读下面材料，完成小题。 城市不断发展的今天，人们的物质生活得到极大满足，压力也随之而来。人们渴望精神的满足和充盈，渴望紧张工作之余的放松和休闲，渴望田园生活的开阔与闲适。于是，很多人奔赴乡村，感受乡村那一壶清茶般质朴和清闲的生活。平日里无人问津的黄河湿地成为周末熙来攘往的旅游热点；乡村的油泼辣子、燃面、锅盔、野菜也让人垂涎三尺。 每每捧读费老先生的《乡土中国》，萦绕在心头的都是一份亲切。因为曾经有过那样的日子：五月在金灿灿的油菜花田里捉蝴蝶，六月在割过的麦地里捡麦穗，七月在村子中间的池塘里捞蝌蚪，九月在秋风扫尽落叶后的核桃树下捡核桃……乡间的一切，美好得令人难忘！乡土中国，乡土情！她散发着泥土的芬芳，涤荡着花草的清香，在每个华夏儿女心中割舍不断。 1. 下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（     ） A． 她说：“我……我……真的不知道该怎么办。” B． 《乡土中国》内容丰富，涉及到农村社会的组织、宗族、行政…… C． 全班齐声朗诵：“……江山如画，一时多少豪杰……” D． “你真厉害！”“……”他红了脸，更加羞涩了。 2. 文中画波浪线的句子如改成：“于是，很多人来到乡村，感受乡村质朴和清闲的生活。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 四、（2025-2026・四川省内江市三中・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 正说着闲话，猛不防只听那壁厢桂花树下，呜呜咽咽，悠悠扬扬，   ①   。趁着这明月清风，天空地净，真令人烦心顿解，万虑齐除，都肃然危坐，默默相赏。听约两盏茶时，方才止住，大家称赞不已。于是遂又斟上暖酒来。贾母笑道：“   ②   ？”众人笑道：“实在可听。我们也想不到这样，须得老太太带领着，我们也得开些心胸。”贾母道：“   ③   ，须得拣那曲谱越慢的吹来越好。”说着，便将自己吃的一个内造瓜仁油松穰月饼，又命斟一大杯热酒，送给谱笛之人，慢慢的吃了，再细细的吹一套来。媳妇们答应了，方送去，只见方才瞧贾赦的两个婆子回来说：“瞧了右脚面上白肿了些，如今调服了药，疼得好些了，也不甚大关系。”贾母点头叹道：“我也太操心。打紧说我偏心，我反这样。”因就将方才贾赦的笑话，说与王夫人、尤氏等听。王夫人等因笑劝道：“这原是酒后大家说笑，不留心也是有的，岂有敢说老太太之理。老太太自当解释才是。” 1. 下列句子中的“解释”和文中加点处的“解释”，用法相同的一项是（       ） A． 其解释旨义曰传，其订证事实曰考。 B． 堕落千年难解释，沉沦永世不翻身。 C． 激发壮气，解释忧愤，使布衣寒士乐而忘其穷。 D． 是冬大赦，乃得解释。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 五、（2025-2026・四川省成都市成都外国语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 预制菜是一种经预加工或预烹调后采取冷冻或真空等方式进行包装保存，只需要简单烹调即可食用的新兴菜品。 预制菜种类丰富，主要有即食食品，开封后就能吃；即热食品，加热一下就能吃；即烹食品，指的是经过相对深的加工，可以直接下锅加上调料烹饪；即配食品，也就是切好清洗好的肉或者蔬菜。 那么，哪些人爱购买预制菜？数据显示，预制菜消费者中，22-40岁消费者占比达81.3%，其中31-40岁的消费者占比46.4%。 预制菜市场步入快速发展期，市场需求高的同时，也面临着不小的挑战：一是市场覆盖。中国南北跨域较大，菜系多，种类复杂，企业难以覆盖全国市场。二是菜品保鲜。预制菜需要保持菜品新鲜度，对于冷链运输要求极高，限制了预制菜企业的进一步发展。三是口味复原。中餐口感与烹饪过程密切相关，一旦到了烹饪环节，口味只能靠个人厨艺把控。 1. 请将文中画波浪线的部分改成4个较短的语句。可改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 下列句子中的“个人”和文中加点处的“个人”，意义和用法不相同的一项是（       ） A． 在个人与集体利益发生冲突时，我们应该以个人利益服从集体利益为原则。 B． 国务院会议决定，对商业化运营的个人养老金实行个人所得税优惠。 C． “这本书值得一读，这是个人的看法，不知道大家如何认为？”晓明说。 D． 个人主义要不得，形式主义要不得，官僚主义也要不得，这必须牢记。 六、（2025-2026・四川成都七中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 清明前夕，成都浣花溪畔，杜甫草堂内诗意流淌。一场名为“诗圣故里・春之怀杜”的青少年诗歌雅集正在这里举行。数十名身着传统服饰的中小学生，在茅屋前，在竹林下，齐声颂读《春夜喜雨》《绝句》等杜诗经典，清朗的童声穿越千年，与诗圣的灵魂对话。 “带孩子来这里读诗，不只是为了背诵几句诗文，     （1）     为了让他们在诗圣生活过的地方，感受中华诗词的脉博与温度，含养一份‘安得广厦千万间’的仁爱之心。”活动组织者、一位小学语文老师动情地说。来自成都七中初中部的学生李悦分享了他的感受：“以前觉得杜甫的诗陈郁顿挫，有点难懂。     （2）     站在他曾经居住的草堂，想象他在这里写下‘窗含西岭千秋雪’的景象，突然就觉得诗句活了过来，诗人离我们那么近。” 文化传承，润物无声。如今，在成都，（                 ），金沙的太阳神鸟、武侯祠的三国风云、永陵的二十四乐伎，都成为学生们“行走的课堂”。历史不再是课本上冰冷的文字，     （3）     可触、可感、可共鸣的生命体验。这片土地深厚的文化底蕴，正通过一次次这样的活动，融入年轻一代的血脉，成为他们文化自信最坚实的基石。 （摘编自《华西都市报》） 1. 将下列语句填入括号中最恰当的一句是（     ） A． 走进博物馆已成为一种新时尚 B． 学生们非常喜欢去博物馆参观 C． 博物馆迎来了大量的青少年游客 D． 一种新的社会风尚正在悄然兴起 2. 下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“行走的课堂”，所用的修辞手法完全相同的一项是（     ） A． 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B． 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C． 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D． 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 3. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语，并加以改正。 4. 请在文中横线处填入恰当的关联词。 5. 文中人物语言引用了杜甫的“安得广厦千万间”和“窗含西岭千秋雪”，请简要分析其在语境中的表达效果。 七、（2025-2026・四川省成都市实验外国语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 信息时代，万物皆媒（       甲     ）随着信息传播方式的迭代，受众每天接触到数以万计的信息，新闻早已进入“审题”时代。作为新闻的重要组成部分，新闻标题一直以来都有“（            ）”的说法，被称为新闻的“眼睛”，决定着新闻的阅读率和传播价值。 信息传递效率是满足阅读需求的基础。当前，受众碎片化阅读习惯加巨，压缩新闻标题符合受众追求“短平快”的阅读习惯，     ①       有时候拉长标题也能让新闻更加通俗易懂和表明观点立场（       乙     ）不论“言简义丰”，还是“厚题薄文”，目的都是最大限度地传递有效信息和吸引受众眼球。吸睛表达是正能量找到大流量的钥匙。随着信息传播环境的改变，受众更易于接受省目直观和突出重点的标题。在标题中突出数字信息，     ②       是合理遵循新媒体传播规律的体现，     ③       可以有效契合受众的阅读习惯。 a.客观事实成为维护传播力的基本要求。b.真实性是新闻的生命（       丙     ）新闻标题则是对新闻内容具有概括性的简短文字。c.在全媒体时代，受众被海量信息裹胁，逐渐丧失了对客观事实的判断与思考能力。d.新闻工作者要坚守新闻底线，避免不要在新闻标题制作过程中出现以偏概全、断章取义、题文不符等问题（       丁     ）维护主流媒体的传播力和公信力。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 文似看山不喜平 B． 万事开头难 C． 题好一半文 D． 立片言以居要 2. 在文中标有加点的四处，适合填入破折号的一项是（     ） A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 5. 文中第三段标字母部分，有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 6. 请根据文中的三个主要分论点，并联系所学内容，简要评价《别了，“不列颠尼亚”》标题的妙处。 八、（2025-2026・四川省宜宾市第一中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 火药是我国古代四大发明之一，火药技术的发展，催生出浪漫的焰火艺术。一般认为，用于燃放焰火的烟花起源于唐代，从宋代开始大规模使用，而后传承至今。文献里有很多关于焰火的记载，这些内容与科学探索、文化艺术紧密联系在一起，印证了焰火设计是一门“交叉学科”。点燃的烟花，经由化学反应在空中绽放不同颜色、不同形状，给人以美的享受。这样富有仪式感的美，文人墨客一旦为之抒怀，怎能不留下许多名篇佳句？“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”，辛弃疾词作《青玉案・元夕》中寥寥数字，就借焰火渲染出元宵节的热闹场面，令人仿佛身临其境。 如今借助数字技术，焰火表演可以实现各种艺术创意。数字技术帮助设计师进行燃放控制和燃放编程，使焰火成为时间和空间的艺术。（1）从艺术角度来说，（2）焰火设计不仅是为了烘托热闹氛围，（3）更是以焰火为媒介，（4）传扬艺术观念和时代气息。（5）焰火设计为何如此打动人心？（6）我想，这归功于其调动情绪的艺术特质的原因。每一颗烟花都有自己的能量和生命力，点燃后，光、色、声、烟布满夜空，不仅具有视觉冲击力，也有听觉上的震撼力。 1. 下列各句中的引号，和文中“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”处的引号作用相同的一项是（     ） A． 鲸轻而易举地就超过了海轮，这是为什么呢？科学家通过仔细研究发现，它的外形是一种极为理想的“流线型”。 B． 我常常问李小林：“你爸爸好吗？最近除了治病，还想些什么？你有没有可能记录一点什么？” C． 这五个人像五个等待论文答辩的学生一样，毕恭毕敬地坐在台上，观众则像答辩中的导师一样，可以尽情“开火”。 D． 有几个“慈祥”的老板黄昏时到附近小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 2. 文中第二段标序号的句子中有两处表述不当，请指出并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 九、（2025-2026・四川省成都市石室中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成后面的小题。 我不是“娇小姐” 我，是陶瓷。 故事说人是用泥捏的，［A］谁信？但我却实实在在是人用泥土捏成。别嫌我出身寒伧，七八千年前就是人类的好朋友。［B］不信？五千多年前的中国河南“仰韶文化”不是称为“彩陶文化”，山东“龙山文化”不又叫“黑陶文化”？我被视为文化历史的标志，当之无愧。 三千多年前人们对我进行了改良，高温烧炼前又让我先穿上漂亮的釉外衣，从此我名扬天下，谁不知道中国瓷器！？“（     ）”China-中国，China-瓷器，我的名字与文明古国融成一体。我为此骄傲自豪，但也曾感到过羞惭。因为人类一度只是看我精巧俏丽。但你们可知道我的性格脾气：虽然我“脆”，其实不弱。硬度超过任何金属；耐高温，上千度也不在意；拒腐蚀抗污染，酸碱不能动我毛皮。 人啊人！你们对我可了解？ 我蹒跚历史数千年，如今二十世纪终于扬眉吐气，氧化锆烧结瓷使我又开新天地，我唱着“比铁还硬，比钢还强”躺在铁砧上任大锤敲击。氮化硅陶瓷更加争气，摄氏一千七百六十度高温下工作的发动机，从气缸，活塞、连杆到摇臂，全是我陶瓷的阵地。坦克、船舰和飞机，如今装上了碳化硼陶瓷防弹装甲片，连枪管炮筒也加了陶瓷衬里。 我陶瓷再也不是娇小姐，千万不要忘记！ 1. 将下列诗句填入文中括号内，恰当的一项是（     ） A． 大邑烧瓷轻且坚，扣如哀玉锦城传 B． 我爱紫砂无釉彩，相见如人披肝胆 C． 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来 D． 素瓷雪色缥沫香，何似诸仙琼蕊浆 2. 下列句子中的“人”与文中加点的“人”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 B． 老李人很好，有什么事找到他，总肯热心帮忙。 C． 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ D． 母亲拉住她的手说，注意休息，别把人累坏了。 3. 标点符号有表示语气和情感，增强表达效果的作用。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析句中的问号是怎样增强该句表达效果的。 十、（2025-2026・四川省遂宁市射洪中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我见过的最刚烈的食物，莫过于川菜中的麻辣火锅。那一锅红汤翻滚着，辣椒与花椒在沸水中上下浮沉，犹如古代战场上的刀光剑影。火锅的性格，是典型的巴蜀豪杰的性格，热情奔放，不遮不掩。它不取悦于人，却自有人（          ） 。这便是刚烈食物的魅力——它能唤醒人心中沉睡的野性。 与之相对的，是江浙一带的甜食。苏州的桂花糖藕，杭州的西湖藕粉，上海的八宝饭，无不温婉可人，细腻缠绵。它们不似川菜那般咄咄逼人，而是如同江南水乡的女子，轻言细语，步步生莲。这类食物的性格是内敛的，需要静下心来细细品味。一口下去，甜而不腻，香而不艳，余味悠长。 ①粤菜的性格则更为复杂。②它侧重原汁原味，③却又在烹饪手法上极尽精巧之能事。④要做一道普通的白切鸡，⑤看似简单，实际上火候的要求极高，⑥多一分则老，少一分则生。这恰如广东人的性格——外表平和，内里刚强，讲究“和气生财”，却又不失原则。这种性格，是历经商业文明洗礼后的圆融与精明。 食物的性格，说到底，是人的性格。一方水土养一方人，也孕育一方美食。湖南人嗜辣，因其地潮湿，需辣椒祛寒除湿；山西人爱醋，因其地水土碱性大，需醋酸中和；广东人喜清淡，因其地气候炎热，油腻难消。久而久之，这些饮食习惯便内化为当地人性格的一部分。 1. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 趋之若鹜 B． 争先恐后 C． 慕名而来 D． 蜂拥而至 2. 下列选项中，破折号的用法与例句用法相同的一项是（     ） 例句：这便是刚烈食物的魅力——它能唤醒人心中沉睡的野性 A． 但热闹是它们的，我什么也没有——忽然想起采莲的事情来了。 B． 他看似冷漠——实则总在默默关心身边的人。 C． 她一直在努力实现自己的目标——考上理想的大学，成为更好的自己。 D． 课堂上认真听讲、课后及时复习、遇到难题主动请教——这正是他成绩稳步提升的关键。 3. 文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料分析其构成及表达效果。 4. 文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请根据文中第四段画横线的句子，将下面的三段论推理补写完整，每处不超过18个字。 大前提：气候潮湿之地，人们需辣椒祛寒除湿 小前提：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 结   论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 十一、（2025-2026・四川泸州泸・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着年岁增长，身边愿意每天发布新内容，记录并展现自己生活的朋友似乎越来越少。每每与朋友们谈及此事，很多人会觉得：普通人日复一日的循环时空里，有那么多值得定格的瞬间吗？ ①每当看完一场电影、②阅过一页诗篇，③还是路过一地风景，④遇见一部故事，都将它们记录下来；日子久了，你就会发现，那匆匆流逝的时间在你自己的生命场域内，竟有了可以不停回望的参照物。 《东坡志林》其实就是苏轼所写的一部日记。今天我们能从《东坡志林》中那些信笔写就的文字里，                         。收藏于日记集里的《记承天寺夜游》最为“出圈”，当下的我们依旧会感佩苏轼与怀民之间的默契与友情。 无怪乎袁中道会作出这样的评价：“今东坡之可爱者，多其小文小说。”透过“小文小说”，你会发现，苏轼喜好笔墨，他在闲暇之时、酒后茶余、读书有感、欢会送别、睡前梦后，常于纸上留一些简单题写的文字，甚至有时只是随手抄写一点古书片段或前人诗句，稍有感慨，略添数字而已。正是如此，即便是（               ），今天的我们在这一点上，其实与历史长河中无数的伟大人物并无二致，都在用心生活、用力书写，描绘出自己独一无二的生命轮廓。 1. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 体察苏轼丰富的内心世界，看到其诚笃坚毅的精神、博大包容的思想 B． 看到苏轼丰富的内心世界，体察其诚笃坚毅的精神、博大包容的思想 C． 体察苏轼诚笃坚毅的精神、博大包容的思想，看到其丰富的内心世界 D． 看到苏轼丰富的内心世界、博大包容的思想，体察其诚笃坚毅的精神 3. 填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 无名之辈 B． 庸庸碌碌 C． 宵小之辈 D． 当牛做马 4. 苏轼在《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中记录了自己的一场梦，请选取词中描写梦境的句子，并解读其中的情感。 5. 时评文章常常需要以合适的方式引出话题。请结合材料第一段，说一说作者引出话题的方式有何妙处。 一、（2025-2026・四川巴中南江实验中学・高二上）阅读下面的文字，完成小题。 文字如何写得简洁有力，这是个相当重要的问题。从古至今，中国文学一向以精略见胜。“韩潮苏海”是就文章气势而言，二家文字并不泛烂成灾。从汉语本质上看，它也是言短而意长的，每每凌空遣字，求弦外之音。这个特质在汉语诗歌中       ①        为明显。五言与七言诗中的一联，       ②        只用了十个字或十四个字，       ③        能绘成一段最美丽的图景或道出极其深刻而复杂的感情，既简洁又有力。从心理上说，一个知识丰富、经验丰富的人，口讲问题或发为文章，总愿意一语道破，说到事物的根儿上，解决问题。反之，一个对事物略知一二的人，就很容易屡屡“然而”，时时“所以”，敷演成篇，以多为胜。是的，心中没有底者往往喜欢多说。胸有成竹者必对竹有全面的认识，故能落墨不多，而雨态风姿，各得其妙。知道得多才会有所取舍，找到重点。只知道那么一点，便难割爱，只好全盘托出，而且也许故意虚张声势，添上些不必要的闲言废语，以便在字数上显出下笔万言。这么看来，（            ）。对了，文字本身没有什么头等二等的分别，全看我们如何调遣它们。我们心里要先有值得说的东西，而后下工夫找到适当的文字，文字便有了力量。反之，只在文字上探宝寻全，而心中空空洞洞，那就容易写出“夫天地者宇宙之乾坤”一类的金玉良言来，虽然字皆涉及星际，声音也颇响亮，可是什么也没说出，地道废话。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 方方面面的知识多了解些确有必要 B． 文字简练与否不完全是文字技巧的问题 C． 知道的多寡与言语的冗简恰是相反的 D． 写得越多反而暴露出他知道得越少 2. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“金玉良言”的变化不同的一项是（     ） A． 现在骗子聪明极了，总能让人心甘情愿打开钱袋子。 B． 他虚怀若谷地听取问题，转头就把提出问题的人撵走。 C． 在高瞻远瞩的规划中，这个核心业务团队被解散了。 D． 小王锱铢必较，二十年的工作从未有一点差池。 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 成语极能体现汉语简洁有力的特征，“胸有成竹”一句的阐释非常契合语境。请仿照文中画波浪线的句子，用“闻鸡起舞”和“画龙点睛”，再各写一句。 二、（2025-2026・四川省南充市西充中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年9月19日9时14分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭与远征一号上面级，成功发射第五十九颗、六十颗北斗导航卫星，这是北斗三号全球卫星导航系统的最后两颗卫星。   甲   ，标志着北斗三号全球卫星导航系统工程正式完成，意味着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。 “调动了千军万马，经历了千难万险，付出了千辛万苦，要走进千家万户，将造福（   A   ）。”从1994年北斗一号工程立项开始，几代北斗人坚持自主创新，实现了北斗系统从无到有、从有到优、从区域到全球的历史性跨越。没有先例可以参考，就创造先例；   乙   ，就大胆探索。北斗系统的发展历程，彰显了中国人民矢志创新的（   B   ），映照着广大科技工作者敢于突破自我、勇闯科技创新“无人区”的那股子闯劲和韧劲。 重大自主创新成果的取得绝非（ C   ）之功，需要咬定目标不放松，以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破。比如，嫦娥六号顺利“回家”，要经历“太空打水漂”的过程，既要让返回器减速适中，还要在固定的位置穿出大气层。为实现这一目标，科研人员模拟了上千万条飞行路线，确保过程的顺利和返回的高精度。又如，在几代科研人员接力攻关、攻克“稀土钢”的基础上，历时多年，成功研制出超大型盾构机用直径8米主轴承，打破了盾构机主轴承国产化难题。自主创新之路，从无坦途。不舍微末、不弃寸功，一步一个脚印，   丙   。 1. 请在文中A、B、C三处括号内填入恰当的成语。 2. 下列各句中的引号与文中加点处的引号，作用相同的一项是（     ） A． 他看上去更像一个地道的农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 B． 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C． 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D． 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 3. 请为本则消息拟写一个标题，不超过15个字。 4. 请在文中横线甲、乙、丙三处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 三、（2025-2026・四川雅安市名山区第三中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（     ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。        ①          采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？             ②          当一种说法得到社会普遍承认之后，我们          ③          能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 语言是社会的产物 B． 语言是交流的工具 C． 语言是传情达意的 D． 语言是不断演变的 2. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（     ） A． 要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B． 鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C． 教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D． 我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 四、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中南校区・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 语言是思想的外显。外衣过于肥硕宽大，内在的光芒便会被掩盖。最近一段时间，语言的“通货膨胀”引起了人们的关注。比如，不少人把“宝子”“宝贝”等亲密的昵称挂在嘴边，用来称呼一般朋友甚至是陌生的网友；比如，一些社交平台上的标题动辄以“天花板！”“××年一遇！”来吸引读者，仿佛每件事都是（     A    ）的大事件。 从语言角度分析，人们倾向于以重叠使用的方式增强语言的表达力度，比如，“干干净净”比“干净”所表示的干净程度高，“一声声祝福”表示多个祝福。①而当惯用词语因为频繁使用，②其意义逐渐变化，③不足以凸显情绪，④人们会通过更夸张的手法来弥补，⑤这就促使语言的进一步膨胀。从心理角度分析，在无法面对面交流的时候，人们为了传达更多的情感和态度，倾向于使用更多的文字和符号。这样又会让人们对于特定事物的评价和真实感受越来越模糊，不少人因为无法分辩不同的评价和感受而趋向于使用同质化的语言进行描述。最后，群体心理也起到了（     B     ）的作用，当一种夸张的表达方式在网络上流行起来，其他人为了溶入群体，也会开始摸仿这种表达方式。 语言的“通胀”往往伴随着情感的“通缩”，语言的内涵也在这个过程中不断被削弱。因此，我们需要提倡（    C     ）的表达，在交流中尽量使用精确恰当的语言，避免过度冗长和夸张，做到（     D     ）；坚持对文字的热爱，增加词汇的积累，增强使用语言的能力，从而摆脱夸张、肤浅、生搬硬造的表达方式；认真倾听、真诚沟通，学会判断语言的情境和对象，在不同的场合面对不同的人时，能够从容自如地变幻语言风格。 1. 下列句子与文中画波浪线的句子运用相同修辞手法的一项是（       ） A． 我和闰土之间，已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B． 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 C． 阿Q走近柜台，从腰间伸出手来，满把是铜的和银的。 D． 紫藤萝的香气似乎也是浅紫色的，轻轻地笼罩着我。 2. 对应填入文中四个标有字母的括号内的成语，不恰当的一项是（       ） A． 引人注目 B． 推波助澜 C． 适可而止 D． 言简意赅 3. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 4. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 张老师就要退休了，她给每个学生都赠送了自己写的书法作品。有学生给张老师回复了感谢信息，全文如下： 亲爱的女神： 您的礼物真是YYDS啊，轻松拿捏了我的心，我快乐死了！谢谢女神，祝退休生活嘎嘎开心！！ 你认为这封信有“语言膨胀”之嫌，但写作者却认为即使“膨胀”也没有问题。请你根据文本内容，针对这封信指出其弊端，要求角度多样，语言简洁。 五、（2025-2026・四川省遂宁市遂宁中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 伞，这一日常之物，看似平凡，实则蕴含着深厚的中华文化。它宛如一颗璀璨的明珠，在历史的长河中     A     。 油纸伞，（   甲    ），坚韧挺拔的竹子，仿佛文人墨客     B     的脊梁；油纸伞，以纸为面，轻盈柔韧的油纸，恰似风雅之士谦和从容的风度。古代文人雅士，手持油纸伞，漫步于烟雨濛濛之中，那份洒脱与悠然，仿佛与天地融为一体。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”油纸伞下，凝聚着文人对生活的豁达态度和面对困境的无畏精神。 绸伞，则宛如一位婉约的江南女子。在江南的婚俗中，它是不可或缺的吉祥之物，寓意着“同心圆满”。伞面上山水花鸟的绘制细腻入微，处处彰显典雅精致。当一对新人在绸伞的庇佑下，携手走进婚姻的殿堂，那精美的图案仿佛也在诉说着他们对美好未来的期许。伞骨的交错纵横，如同生活中的种种经历与情感交织，虽纷繁复杂却又和谐统一。 而在诗词的世界里，伞更是承载着无尽的情思。戴望舒笔下，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”这一句，如同一幅细腻的水墨画，将伞化作了朦胧的诗意。“悠长”二字的反复使用，既增强了诗歌的韵律美，也将诗人内心的孤寂与惆怅渲染得     C     。一把油纸伞，在雨巷中缓缓移动，那是对美好爱情的渴望，也是对生活迷茫的探寻。 伞，不仅仅是实用的，（   乙    ）。从文人风骨的象征，到婚俗中的美好寓意，再到诗词里的情思寄托，①它以独特的方式，②修饰了中华民族的文化基因。③这小小的物件中，④我们领略到了中华文化的无穷魅力。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 文中引用苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”来诠释文人的心境。下列诗句中，不适合作为替换的一项是（     ） A． 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 B． 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——苏轼《定风波》 C． 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》 D． 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 六、（2025-2026・四川南充百校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 歇后语俗称俏皮话，是汉语中很别致的一种语言形式。歇后语要表达一个意思，一定要先描述一个与之有关的、俏皮有趣的物象画面让人去考量、参悟，而且一定要猜一猜、顿一顿，心理期待足够的时候再揭示要义所在，让人（       ）而拍手认同。这就是歇后语的魅力。 通常情况下，歇后语由前后两个部分组成，前半部分借用日常生活物象俏皮通俗地形象描述，含蓄地包含其要真实表达的意思；后半部分则用具体的语言符号揭示其真实意指。从结构上看，歇后语是一个整体，前半部分相当于形式部分，后半部分相当于意指部分，两个部分的深层表义是同一的。 根据形式部分和意指部分的语义关联特点，歇后语可分为三类：比喻式、双关式和延伸式。 第一，比喻式歇后语的形式部分和意指部分存在比喻关系。如“嫩豆腐沾青灰——吹不得打不得”“牛角沾香油——又尖又滑头”等。 第二，双关式歇后语的形式部分和意指部分存在暗示关系。其意指部分的能指和所指之间是一种双关性联系，具体又分为谐音双关（如“螃蟹作揖——对夹/家”）、语义双关（如“兔子看人——眼红”）两种。 第三，延伸式歇后语的形式部分和意指部分不存在比喻关系，也不存在双关暗示关系。从语义上看，其意指部分是形式部分的进一步延伸说明。这类歇后语数量较少，如“乌龟吃大麦——糟蹋粮食”“仨钱买个吕洞宾——把神仙看轻了”等。 ①歇后语在漫长的社会发展中形成的，②具有地域性和民族性特点。③生活中，人们常用歇后语来描述人的行为、品质或事情的状态、结果等，④有时也用来讽刺、调侃或批评人的某种不当行为。⑤歇后语中即使含有贬义色彩的较多，⑥但往往贬而不恶。 1. 填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 恍然大悟 B． 茅塞顿开 C． 心知肚明 D． 豁然开朗 2. 下列对文中加波浪线处的解说，不正确的一项是（     ） A． “歇后语俗称俏皮话”中的“俏”正确读音为“qiào”。 B． “歇后语可分为三类：比喻式、双关式和延伸式”中的冒号表示提示下文。 C． “延伸”与“弯路”两个词语都是偏正式结构词语。 D． 歇后语中含有贬义色彩的句子较多，例如“狗逮耗子——多管闲事”。 3. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请判断“孔夫子搬家——净是输（书）”属于哪一类歇后语，并结合文本说明理由。 5. 请结合文本第二段的内容，给“歇后语”下定义。要求语言简明，条理清晰，不超过65个字。 七、（2025-2026・四川省巴中市南江中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 民族复兴的伟大征程，绝非一马平川的坦途，更非（     A     ）就能抵达的彼岸。它是一场波澜壮阔的远征，需要一代又一代人为之呕心沥血、赓续奋斗。回首百年，无数仁人志士在暗夜中擎起火炬，为积贫积弱的民族探寻出路。他们的奋斗，或是惊雷般的呐喊，试图唤醒沉睡的国魂；______①______，在各自的领域埋首耕耘。这二者看似一疾一徐，一显一隐，实则相辅相成，共同构成了推动历史前行的磅礴力量。 进入新时代，复兴的图景愈发清晰，奋斗的内涵也更为丰富。它既体现在科技工作者攻克“卡脖子”难题的实验室里，也体现在乡村振兴干部走村串户的脚步中；既闪耀在竞技体育健儿为国争光的赛场上，也浸润在广大工匠对产品品质（     B     ）的追求里。这种奋斗，不再是危亡关头的绝地求生，而是发展起来的中国向着更高目标的自觉进发。它要求我们，既要有仰望星空的激情，更要保持一份历史的耐心与战略的定力。 精神的传承是支撑奋斗的不竭动力。从“苟利国家生死以”的担当，到“自力更生、发愤图强”的志气，再到“功成不必在我，功成必定有我”的境界，民族精神的血脉始终奔涌不息。这些宝贵的精神财富，如同高擎的火炬，照亮我们前行的道路，也赋予我们克服一切艰难险阻的勇气。面对世界百年未有之大变局，______②______，我们才能在复兴之路上行稳致远。前方的挑战依然严峻，但只要我们凝聚奋斗的共识，激扬精神的力量，就一定能谱写出属于我们这一代人的辉煌篇章。 1. 请在文中括号内填入恰当的成语。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3. 文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 八、（2025-2026・四川西昌・高二上期中）阅读下面的文字，完成以下小题。 穿上腰部外骨骼机器人，搬运东西（   甲   ）；趴卧、作揖、瞬间倒立，机器狗化身“社牛”，①与现场观众亲密互动它灵活的动作……②海南在举办的第五届中国国际消费品博览会上，③主办方第一次设立新消费科技展区。④人形机器人、无人驾驶载人航空器、智能仿生手等“黑科技”组团亮相，⑤观众们纷纷感慨“未来已来”“不可思议”。       （1）       。 尽管流量与期待值拉满，但不少科技企业却有着难能可贵的冷静。机器人产品在央视春晚舞台上（   乙   ），宇树科技迎来了一大波流量，但相关负责人坦言要“做好当下的事”“始终保持着创业者心态”，并表示当下的核心任务是“确保产品功能的稳定性和可靠性”。 “做好当下的事”，是一种不为浮躁喧哗所扰的心态。对科技企业来说，从创业初始筚路篮缕突围到步入高速发展期，难免面临心态上的考验。部分投资者过度追求“短平快”运作，导致急功近利；一些企业热衷蹭热点、炒概念，一轰而上涌入赛道，引发不良竞争；舆论的关注亦是双刃剑，“捧杀”和“贬低”都对企业有不良影响。       （2）       ，企业如果冲劲有余、定力不足，便可能在纷繁复杂的环境中迷失方向，完不成创新的惊艳一跃。 心态决定状态，状态决定成败。面对具身智能、低空经济等“新风口”，只有秉持清醒的定力，研发不急不躁，路子不偏不斜，企业才能厚积薄发、稳健成长。 （选自《人民日报》，有改动） 1. 请根据语境，在文中甲、乙处填写恰当的成语，并简要分析填写理由。 2. 文中第三段存在两个错别字，请找出并修改。 3. 请在文中画横线处补写恰当的句子，使上下文衔接连贯紧密，每句不超过15字。 4. 文中第一段标序号的句子有两处语病，请指出序号并修改。 5. 选段中“舆论的关注亦是双刃剑”一句使用了特定修辞手法，下列选项中修辞手法与其一致的一项是（     ） A． 春风轻轻抚摸着柳枝，催着它抽出嫩绿的新芽。 B． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C． 操场上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。 D． 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 九、（2025-2026・四川仁寿县铧强中学-11月・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①狮子头，扬州名菜。大概是取其形似，（甲）又相当大，故名。北方饭庄称之为“四喜丸子”，（乙）一盘四个。北方做法不及扬州狮子头远甚。 ②我的同学王化成先生，扬州人，幼失恃，赖姑氏扶养成人，姑善烹调，化成（       ），亦通调和鼎鼐之道。化成在外交部为官多年，后外放葡萄牙公使历时甚久，终于任上。他公余之遐，常亲操刀组，以娱嘉宾。狮子头为其拿手杰作之一，曾以制作方法见告。 ③狮子头人人会做，巧妙各有不同。化成教我的方法是这样的—— ④首先取材要精。细嫩猪肉一大块，七分瘦三分肥，不可有些许筋络纠结于其间。                    。挨着刀切成碎丁，越碎越好，然后略为斩剁。 ⑤次一步骤也很重要。肉里不羼芡粉，容易碎散；加了芡粉，黏糊糊的不是味道。所以调好芡粉要抹在两个手掌上，然后捏磋成四个丸子，这样丸子外表便自然糊上了一层芡粉，而里面没有。把丸子微微按扁，下油锅炸，以丸子表面紧绷微黄为度。 ⑥再下一步是蒸。碗里先放一层转刀块冬笋垫底，再不然就横切黄芽白作墩形数个也好。把炸过的丸子轻轻放在碗里，大火蒸大约一个钟头以上。揭开锅盖一看，浮着满碗的油，用大匙把油撇去，或用大吸管吸去，使碗里一滴油不见。 ⑦这样的狮子头，不能用筷子夹，要用羹匙舀，其嫩有如豆腐。肉里要加葱汁、姜汁、盐。愿意加海参、虾仁、荸荠、香草，各随其便，不过也要切碎。 ⑧狮子头是雅舍食谱中重要的一色。最能欣赏的是当年在北碚的编译馆同仁萧毅武先生，他初学英语，称之为“菜阳海带”，见之辄眉飞色舞。化成客死异乡，墓木早拱矣，思之怃然！ 1. 请在文中甲乙两处括号内填写恰当的关联词；文中画波浪线句子有一处表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （1）甲：　　　　　乙：　　　　　 （2）病句修改：　　　　　　　　　　 2. 填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 耳熟能详 B． 耳闻目睹 C． 耳濡目染 D． 潜移默化 3. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 切割之际最要注意，不可切得七歪八斜，亦不可剁成碎泥，其秘诀是“多切少斩” B． 切割之际最要注意，其秘诀是“多切少斩”，不可切得七歪八斜，亦不可剁成碎泥 C． 切割之际的秘诀是“多切少斩”，不可切得七歪八斜，亦不可剁成碎泥，最要注意 D． 切割之际最要注意，不可剁成碎泥，其秘诀是“多切少斩”，亦不可切得七歪八斜 4. 文中第二段和第五段有几处错别字，请找出其中两处错别字并改正。 5. 请结合材料内容，补全下列制作“狮子头”的流程图，每空不超过6个字。 ①（　　　　　　　　　）→②将肉切丁→③肉馅调味→④（　　　　　　　　　　）→⑤下锅油炸→⑥（　　　　　　　　）→⑦撇净余油 十、（2025-2026・四川省蓉城名校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 文段一： 【某实习记者习作】 八十年前，中国人民经过艰苦卓绝的浴血奋战，终于赢得了抗日战争的伟大胜利。八十年前，那些惊心动魄的抗战故事至今仍振聋发聩。今天，我们重温这些故事，不是为了延续仇恨，而是为了铭记历史、珍爱和平、开创未来。 然而，近年来，一些文艺作品中出现了一种值得警惕的倾向：有的将抗战历史娱乐化、戏说化，在一些“抗日神剧”中甚至出现“手撕鬼子”等慌诞情节；有的对历史事实缺乏敬畏，随意解构英雄形象，用轻浮的语言调侃那段沉重的历史。这些现象，表面上是对历史的一种“创新表达”，实则是（     ）。历史不是任人打扮的小姑娘，更不是搏取流量的工具。我们必须清醒地认识到，对待历史的态度，直接关系到民族精神的传承与国家的未来。如果我们放任这种对历史的轻慢态度曼延，就可能导致年轻一代对历史的认知出现偏差，甚至动摇民族认同的根基。因此，只有在尊重历史事实的基础上进行艺术创作，我们才能真正传递出历史的厚重与尊严。 ①历史教育的目的，不是在于知识的传授，而是在于情感的共鸣与价值观的塑造。②我们要通过真实、生动、有温度的历史叙事方式，青少年理解先辈们的牺牲与奉献精神，感受到和平的来之不易。③正如一位学者所言：“历史是民族的记忆，失忆的民族没有未来。” 文段二： 【语言学家评注】 “振聋发聩”本指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用，但近年常被误用于形容事物具有“震撼人心”的力量（如文中用法），这种曲解成语本义的现象需警惕。语言虽会演变，但涉及历史叙事的词汇尤需严谨——抗战题材作品中，“牺牲”不能写作“去世”，“侵略”不可替换为“进入”，因为词汇的选择直接关乎对历史的态度。 1. 下列选项中加点的词语在语境中感情色彩都发生了变化，其中与文段一中“创新”的变化不同的一项是（     ） A． 除下帽来，油光可鉴，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 B． 有几个“慈祥”的老板到菜场收集菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的“佳肴”了。 C． 活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 D． 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 2. 将下列语句填入文段一中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 对历史的一种深刻反思 B． 对历史的一种彻底消解 C． 对历史的一种浅薄消费 D． 对历史的一种理性审视 3. 文段一第二段中有多处错别字，请指出其中两处并加以改正。 4. 文段一第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 曲解成语本义的现象需警惕。“差强人意”“万人空巷”“七月流火”“不刊之论”等成语在使用中也常被人们曲解，请从以上成语中选择一个成语，仿照文段二画横线处语句，说明其本义及被曲解的现象，并用该成语造一个正确的语句。 十一、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “红温”原指游戏角色过热的状态，现多形容人脸因激动（生气、害羞等）或环境因素而发红发热的状态，亦能转指相关情绪。从游戏术语起源，到泛化为网络流行语，互联网让我们见证了网络新词的诞生过程，并得以观察和反思它的产生机制。 首先，从词语形式构造看，“红温”一词，由“红”和“温”两个语素组合而成，色彩感和温度感拉满。“红”作为三原色之一，色纯度高，也艳丽，历来是汉语引申义、联想义最丰富的颜色词之一。在心理学中，红色所激发的常常是强烈的情感，可以是激情和亢奋、冲动和愤怒、警示和危险等等。譬如，针对台风、暴雨、火灾等自然灾害，相关部门发布的最高级别预警就被称为“红色预警”。“温”既可指温度，也可指温暖。     ①     ，“红温”这一新形构词，紧紧围绕视觉和触觉两大感官体验，勾勒细节、再现场景，令人     ②     如临其境，     ③     隐约感到醒目、强烈的刺激感，非常符合网络新词一惯的生动、鲜明、形象、直观的特点。 其次，从词语意义扩展看，“红温”从最早的“游戏人物机体过热”到“真实人物身体发红和体温升高”再到“开心或生气等情绪表达”，意义的引申路径符合双重认知机制。一是隐喻思维，从虚拟游戏世界的角色机体过热，到真实世界人物血管扩张引发的潮红，再从身体发红发热等肉体表现，到（     ），是一层又一层的隐喻。二是转喻思维，心理情绪与生理表现，两者之间存在一定的因果关系，用具体的生理表现，代替抽象的心理情绪，这种以果代因的方式，便是转喻。而这一机制在日常语言中也是屡见不鲜。譬如，歌曲《匆匆那年》里的“如果再见不能红着眼，是否还能红着脸”，“红着眼”代表“痛苦、难过”，“红着脸”则代表了“羞涩、不舍”。万般心事更与何人说？网民们借由“红温”等词语，满足了网络示情的表达需求。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 神秘的内心图景 B． 晦暗的情感宇宙 C． 精微的精神领域 D． 幽微的心理世界 2. 根据原文内容，下列词语与文中“红色预警”的语义形式不同的一项是（     ） A． 黑色幽默 B． 金色沙滩 C． 灰色产业 D． 绿色通道 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中第二段有两个错别字，请找出并改正。 5. 很多“示情”的成语，其意义引申路径符合双重认知机制，例如“捶胸顿足”。请结合此机制对该成语语义引申路径进行阐释，并另举一个类似成语。 一、（2025-2026・四川达州外国语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 年轻人又玩新标签，“偷感”是种什么感？“偷”指“偷偷”，带有一定的贬义色彩；“感”则指“感觉、情感、感想”，表达中性色彩。然而，当二者结合成“偷感”一词时，其语义发生了泛化。“偷”作为实语素，保留了其核心意义；而“感”则经历了语义的虚化和泛化，呈现出类词缀的特征，具体表现为“感觉、情感、感想”等语义的虚化，延伸出表示某种自我认知的看法。“偷感”可理解为“个体行事风格给人以偷偷摸摸之感”。此类搭配还可以被量化，如“一群偷感很重的客人”。 从语用范围上看，“偷感”一词的语义泛化，使得其语体色彩经历了从贬义到中性再到褒义的演变，同时，其使用空间也得到了拓展。“偷感”用来形容人的动作行为，兼具褒义与贬义双重色彩。表示褒义时，带有趣味性；表示贬义时，暗示着某种不正当或隐秘的行为。如：“男医生跳‘悟空操’偷感十足。”“偷感”也可以用来形容其他生命体，表褒义色彩，描绘一种生动、可爱的形象。如：“眼睛瞪得像铜铃的一只猫的偷感能有多重？”“偷感”甚至可以用来形容无生命体。如：“杭州航班大面积取消，山航又‘鬼鬼祟祟’地起飞了，网友说：‘第一次见偷感这么重的飞机。’” 从流行原因看，“偷感”一词的流行，首先跟语言的经济原则有关，即语言中尽可能使用有限的形式去表达无限的语义。“偷感”一词属于仿词派生，即将“感”作为自由语素，以“×感”为构词方式构成。使用者可利用类推机制，根据自己表达的需求在“×感”格式中添加相应的内容。①这种构词形式口语化特征明显，②不仅结构简短，③且理解省力，④便于交流。⑤其次，⑥快节奏、高压力的现代生活，⑦年轻人面临着诸多不确定性，⑧他们通过使用“偷感”一词进行自嘲，⑨以此来放过内心的压力。这是“偷感”流行的另一个原因。 1. 下列对“偷感”的解说，最恰当的一项是（       ） A． “偷感”形容某人偷偷摸摸的动作行为，以及刻意避免被人发现的心理状态。 B． “偷感”形容某人小心谨慎的行事作风，以及刻意避免被人关注的心理状态。 C． “偷感”形容某人鬼鬼祟祟的行事作风，以及刻意避免被人发现的心理状态。 D． “偷感”形容某人不正当或隐秘的行为，以及刻意避免被人关注的心理状态。 2. 文中画横线的句子是如何增强表达的生动性和趣味性的？请简要赏析。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请结合文意，指出下列词语中不属于仿词派生的一项（       ） A． 郎财女貌 B． 乐在棋中 C． 信口抽来 D． 生机盎然 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出三个问句，作为本文的写作提纲。 二、（2025-2026・四川内江六中・高二上期中）阅读下面材料，完成小题。 天蒙蒙亮，我们一行五人，尾随老把头的脚后跟，去白山深处野采。我们穿越一片森林，见一湾水，老把头打一声呼哨，芦苇丛中顷刻驶出一艘木船。众人上船沿松花江一路向东又转向北行。 我伫立船头，一时心情大爽。凉风习习，扑面而来，鸟叫声入耳，沿岸都是葱茏葳蕤的灌木，悬崖峭壁，怪石嶙峋。此时江面平滑如镜，白云倒影清晰，远村却嘈杂有声，老牛哞叫，仿佛真的置身于“__________，__________”的情境中。 船行约莫一个钟头，天上飘来一块乌云，日光消隐，天色骤暗。众人A不以为然，依然在甲板上说笑，木几前放一碟五香花生，五瓶青岛啤酒，多半已空。船拐过一个滩头，阵雨降落，雨点如豆，“砰砰”地击打着帆篷，我B七手八脚地收拾行头，躲进船舱。紧接着，众人C亦步亦趋，进入舱内躲雨。忽然，我发现独独不见老把头进舱——难道这老人家不怕雨淋吗？便“哧溜”一声钻出船舱，定睛一看，却见老把头正独自撅着屁股，从江中汲一桶水，然后吃力地提上甲板，将满满一桶水置于船尾。 老把头说：“人都去船舱里了，把这一桶水放到船尾，避免船体失重打漂。”说着，老把头抹了一把脸上的雨水，钻进了船舱。 我却待在舱外没走，心里反复回味着老把头刚刚说过的话，眼眶微微湿润。恰巧一阵狂雨袭来，船体摇晃不止，险些将老把头的水桶打翻。有一股水像鲤鱼一样从桶内跃出，水桶却终又稳稳立定，泼洒出的部分瞬间被阵雨续满。 事后得知，那只木水桶为老把头专用——每次从山上野采归来，他都从江中汲一桶水，在月光下将满满一桶水兜头浇下，大叫：“这山林里放浪的日子，好不畅快哪，好不畅快！” 1. 文中加点处“好不畅快”与生活中常说的“好不容易”中的“好不”意思是否一样？为什么？ 2. 文中三处画横线的成语使用错误，请进行修改。 3. 下列诗句，最适合填入第二段结尾句中的一项是（     ） A． 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 B． 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C． 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 D． 潮平两岸阔，风正一帆悬 三、（2025-2026・四川省巴中市南江中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 “春者何？岁之始也。”春节不仅是团圆欢聚的美好时刻，更是展望新年的大好时机。听到暌违已久的乡音乡语，见到朝思暮想的亲人朋友，感受到记忆中的浓浓年味儿，再出发时就有了力量。春节假期匆匆，不少人收拾行囊踏上归程，这行囊中，有满满的责任、满满的关爱、满满的梦想。 曾经风雪兼程，为爱归家；如今“策马”千里，为梦出发。一位网友说得好，“回家是团聚的亲情，出门是梦想的打拼”。回馈家人的牵挂，可以是闲时的陪伴，也可以是“成就更好的自己”。 在中国传统文化中，“龙”是一种神秘而神圣的存在，被视为吉祥和瑞气的象征，它具有深刻的历史和文化内涵。无论是“龙腾虎跃”，或是“龙马精神”，还是“神龙马壮”，背后都离不开“奋斗”。农民期盼岁物丰成、商户小贩渴望生意兴隆……小小目标映照多姿多彩的人生和梦想。美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息地奋斗。我们抖擞精神、奋楫扬帆，踔厉奋发、笃行不怠，不仅仅是为了小家的幸福，更能成就属于自己的出彩人生。 春节，是一条坚韧的纽带，将小家与大家紧密相连；这种不竭的精神涌流，将个体的生命与国家民族的命运融汇在一起。神州大地春潮涌动、生机勃勃，与大好春光相呼应的，是无数踔厉奋发、实干苦干的身影。个人的奋斗成就更好的自己，大家的努力铸就集体的辉煌。正是每个人生生不息的奋斗、昂扬奋发的进取，汇聚成国家发展进步的时代洪流，为时间赋予意义和价值。 走进充满希望的龙年，满怀信心、坚定前行，每个人都大有可为也将大有作为。①我们既带着亲人的牵挂，②和沐着温馨的春风，③让彼此如“人”字的一撇一捺，④相互支撑；⑤让小家与大国如海与浪花，⑥紧紧相系；让温暖与力量似大江大河，奔流不息。 1. 下列句子中的“价值”与文中加点的“价值”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 机械腕表的零件成本不过百金，工艺价值却在擒纵轮摆动的韵律里复刻着工业文明的精密美学。 B． 晨露在叶片上凝结的晶莹，经过光合作用最终化作稻穗的金黄，自然界的价值总在时光流转中悄然升华。 C． 粗陶碗虽工艺粗糙，但作为古董在市场上能以高价售出，其经济价值远超日常用途。 D． 莫高窟画工们以矿物颜料点染佛像金身，将凡人双手创造的文明价值镌刻进时间的经纬‌。 2. 文中画横线的句子如果改成“这行囊中有责任、关爱和梦想。”从语义上看二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？ 3. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 四、（2025-2026・四川省内江市威远县威远中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “红温”原指游戏角色过热的状态，现多形容人脸因激动（生气、害羞等）或环境因素而发红发热的状态，亦能转指相关情绪。从游戏术语起源，到泛化为网络流行语，互联网让我们见证了网络新词的诞生过程，并得以观察和反思它的产生机制。 首先，从词语形式构造看，“红温”一词，由“红”和“温”两个语素组合而成，色彩感和温度感满盈。“红”作为三原色之一，色纯度高，也艳丽，历来是汉语引申义、联想义最丰富的颜色词之一。在心理学中，红色所激发的常常是强烈的情感，可以是激情和亢奋、冲动和愤怒、警示和危险等等。譬如，针对台风、暴雨、火灾等自然灾害，相关部门发布的最高级别预警就被称为“红色预警”。“温”既可指温度，也可指温暖。     ①     ，“红温”这一新形构词，紧紧围绕视觉和触觉两大感官体验，勾勒细节、再现场景，令人     ②     如临其境     ③     隐约感到醒目、强烈的刺激感，非常符合网络新词一惯的生动、鲜明、形象、直观的特点。 其次，从词语意义扩展看，“红温”从最早的“游戏人物机体过热”到“真实人物身体发红和体温升高”再到“开心或生气等情绪表达”，意义的引申路径符合双重认知机制。一是隐喻思维，从虚拟游戏世界的角色机体过热，到真实世界人物血管扩张引发的潮红，再从身体发红发热等肉体表现，到（             ），是一层又一层的隐喻。二是转喻思维，心理情绪与生理表现，两者之间存在一定的因果关系，用常见的、突出的、代表性的生理表现，代替抽象的、内隐的心理情绪，这种以果代因的方式，便是转喻。而这一机制在日常语言中也是屡见不鲜。譬如，歌曲《匆匆那年》里的“如果再见不能红着眼，是否还能红着脸”，“红着眼”代表“痛苦、难过”，“红着脸”则代表了“羞瑟、不舍”。万般心事更与何人说？网民们借由“红温”等词语，满足了网络示情的表达需求。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 神秘的内心图景 B． 幽微的心理世界 C． 精微的精神领域 D． 晦暗的情感宇宙 2. 根据原文内容，下列词语与文中“红色预警”的语义形式不同的一项是（     ） A． 黑色幽默 B． 绿色通道 C． 灰色产业 D． 金色沙滩 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 很多成语的意义引申路径符合双重认知机制。例如“捶胸顿足”，指用拳敲打胸部、跺着双脚，形容极度悲痛、懊悔的状态。请结合文中双重认知机制对该成语语义引申路径进行阐释，并另举一个类似成语加以解释。 五、（2025-2026・四川省成都市树德中学・高二上期中）阅读文字，完成下面小题。 什么是想象的含义？……当我们考察想象在文学作品中的作用时，必须面对另外一种能力，就是洞察的能力。我的意思是说，（甲），文学中的想象才真正出现，否则就是瞎想、空想和胡思乱想。 现在我们讨论第一个话题——飞翔，也就是文学作品中的人物如何飞翔。有一次加西亚・马尔克斯在和朋友谈到《百年孤独》写作时遇到的一个难题，就是俏姑娘雷梅黛丝如何飞到天上去。①对于很多作家来说，②可能并不是一个难题，③这些作家只要让人物双臂一伸就可以飞翔了，④虽然一个人飞到天上去本来就是虚幻的，⑤或者说是瞎编的。既然是虚幻和瞎编的，只要随便地写一下这个人飞起来就行了。可是加西亚・马尔克斯是伟大的作家，对于伟大的作家来说，雷梅黛丝飞到天上去既不是虚幻也不是瞎编，（乙），是值得信任的叙述，因此每一个想象都需要寻找到一个     A     的依据。马尔克斯需要让他的想象与现实签订一份协议，马尔克斯一连几天都不知道如何让雷梅黛丝飞到天上去，他找不到协议。由于雷梅黛丝上不了天空，马尔克斯几天写不出一个字，然后在某一天的下午，他离开自己的打字机，来到后院，当时家里的女佣正在后院里晾床单，风很大，床单斜着向上飘起，女佣一边晾着床单一边喊叫着说床单快飞到天上去了。马尔克斯立刻获得了灵感，他找到了雷梅黛丝飞翔时的现实依据，他回到书房，回到打字机前，雷梅黛丝坐着床单飞上了天。马尔克斯对他的朋友说，雷梅黛丝飞呀飞呀，连上帝都拦不住她了。 我想，马尔克斯可能知道《一千零一夜》里神奇的阿拉伯飞毯，那张由思想来驾驶的神奇飞毯，应该是一个     B     的故事。当然这不重要，重要的是无论是山鲁佐德的讲述，还是马尔克斯的叙述，当人物在天上飞翔的时候，他们都寻找到了现实的依据。可以说《一千零一夜》里的阿拉伯飞毯与《百年孤独》的床单是     C     ，而且各有归属。神奇的飞毯更像是神话中的表达，而雷梅黛丝坐在床单上飞翔，则是充满了生活的气息。 1. 下列选项中与文中画波浪线句子所使用的修辞手法相同的一项是（     ） A． 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（《长征胜利万岁》杨成武） B． “那个‘花白胡子’便取消了自己的话。”（《药》鲁迅） C． “他盯着钞票，眼睛快瞪出眼眶了。”（《百万英镑》马克・吐温） D． 灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》钟华论） 2. 请在横线处填入恰当的成语。 A：　　　　　　　　　　　　　       B：　　　　　　　　　　　　　　       C：　　　　　　　　　　　　 3. 文中第二段标序号的部分有两处表述不恰当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 （1）序号：　　　　　　修改为：　　　　　　　　　 （2）序号：　　　　　　修改为：　　　　　　　　　 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文段中说“神奇的飞毯更像是神话中的表达，而雷梅黛丝坐在床单上飞翔，则是充满了生活的气息”，你是否赞成“在床单上飞翔”这一情节充满“生活的气息”？请简要说明理由。 六、（2025-2026・四川省绵阳市绵阳中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 最近一段时间，DeepSeek“火出天际”，其中文名“深度求索”也万人空巷。那么，甲____________？我们不妨正本清源，求索一番。 “求”的甲骨文，像是手拿着一件毛朝外的皮衣。金文的手形更加明显。篆文和隶书的字形发生了一些变化，逐渐演变成为现在的“求”字。因形求义，“求”的古字形像是先民手拿着珍贵的皮毛衣在祭祀，他们向神明请求庇护或赐福，因此“求”有诉求、祈求、寻求的意思。“索”的甲骨文像两只手在搓麻绳，使其钮结成一股，上端为了防止松散而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，我们从里面的“系”还是能判断出它与丝线、绳子有关。绳索很长，我们沿着绳索，乙____________，也就是“头儿”，因此“索”有索求、探寻的意思。 “求”和“索”的甲骨文和金文字形 综合起来看，“求索”的“求”强调了有愿望、有追求，“索”强调了从根源上去寻找答案，实现目标。而且，“索”本身是绳子，绳子很长，不易拉直，就像求索的道路漫长且坎坷；绳子很粗，不易断裂，就像求索的信心坚定且恒久。可见，“深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统文化中“吾将上下而求索”的探索精神，又体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。 怀着好奇，我们向“深度求索”提了一个问题：作为一个大模型，你求索的是什么？它的回答是：深度求索的终极目标，是打造既懂人类逻辑又有机器优势的新型智能体，拓展人类认知和行动的边界。我想，这目标并非遥遥无期，或许在不远的将来，DeepSeek或其他人工智能，会带来一种全新的生态，彻底改变我们现有的生活。 1. 文中加点的成语使用不当，请修改为恰当的成语。 2. 请在文中画横线的甲乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3. 请运用文中因形求义的方法，根据“深”的字义图示及字形（如图），向你的朋友介绍“深”字的含义。要求表达准确，简洁流畅，不超过100个字。 “深”的字义图示   “深”的甲骨文、小篆、隶书字形 4. 下列各项的词语中没有错别字的一项是（       ） A． 寒暄          灸手可热          甘败下风          一如继往 B． 亲睐          一诺千金          出奇不意          食不裹腹 C． 凭添          迫不及待          额首称庆          貌和神离 D． 匮乏          不胫而走          趋之若鹜          不计其数 七、（2025-2026・四川省眉山中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 为什么盯着某个字或词看久了，突然间会感觉这个字变得陌生？其实，这是一种被称为“语义饱和”的心理现象。当你对一个字进行持续的注视或者反复的读写，你的大脑会因为过渡刺激而开始“疲劳”。这种现象并不仅限于汉字，它在各种语言中都存在，只是在汉字这种象形文字中表现得由为明显。 人类的视觉感知具有整体性，从文字识别的过程来看，当我们识别一个字（尤其是认识或熟悉的字），首先是将它作为一个整体进行识别的，并通过与神经中枢中的文字记忆数据库比对，转化为语意，从而读懂这个字的含义。①而如果长时间识别同一个字，②那么相同神经信号会重复刺激同一个区域的神经元细胞，③也会反复读取储备在记忆数据库中的储备信息。④由于神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停滞，⑤一段时间内这个字在人的眼中就会“瓦解”，⑥变得陌生，⑦成为失去意义的笔画组合。 哪类字词容易发生语义饱和？有研究发现，人们对一些中性情感的字词，最容易发生语义饱和的情况；最不易发生语义饱和的，是那些带有消极情绪的字词。这种情况可能是由于不同情绪的字词对每个人的意义不同。中性的字词对人来说没有很深刻的意义，而消极的词汇可能会起到警告的作用，为了自我保护，大脑会尽量避免语义饱和。其实除了会不认得字，有时候我们照镜子照久了，        A        ，也是由于语义饱和。 那么，我们该如何应对这种疲劳现象呢？其实，        B        。当我们发现对某个词汇或概念开始感到模糊时，这便是大脑发出的休息信号。此时，若能放下手中的学习工具，给大脑一段短暂的休息时间，便能帮助其恢复活力，进而提升后续的学习效率。 1. 文中第一段有两个错别字，请找出并加以改正。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 当看以下两幅画时，我们一眼就注意到左边中间是一个三角形，右边是一匹马，为什么呢？请根据文中的相关信息，简要说明理由。要求：使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。 4. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 根据文中第三段的观点，下列各项中的汉字全都属于最容易发生语义饱和情况的一项是（     ） A． 水   书   路   车 B． 天   苦   怒   哭 C． 痛   地   花   怕 D． 恨   悲   死   忧 八、（2025-2026・四川省德阳市什邡中学-11月・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 复古木窗、小桥造影、星空屋顶，各式国潮糕点……北京朝阳区朝外市场街的稻香村零号店“廿四节气馆”，随季节换装饰，新品（            ），成了年轻人拍照打卡的热门地。曾是“爸妈辈专属”的老国货，正以新姿态“圈粉”年轻一代，与新兴潮流物件一道，掀起国潮与新消费交织的新浪潮。 “老国货”频繁登上消费热榜，年轻群体是绝对主力。这股热度不仅来自年轻群体对老国货的情怀认同，更源于老品牌主动打破“次元壁”的蜕变，比如将非遗技艺融入潮玩设计，用国潮包装焕新传统零食。老国货的“破圈”背后藏着清晰的逻辑：     ①       ；又跟得上年轻审美的变化，推出适配日常场景的新产品。这种“守经典、做新意”的思路，正是其能持续吸引年轻消费者的核心原因。 “现在年轻人买老国货，不只是买产品，更是买藏在品牌里的情绪价值。”市场与消费者持续变迁，老字号中式糕点唯有深耕传统食文化、锚定创新方向，才能让招牌愈发鲜亮。不少老国货也跳出（            ）的局限，以联名打破边界：光明乳业与冠生园携手推出的大白兔雪糕，恰以童年记忆与品牌情怀的碰撞，成了年轻人追捧的“情感载体”。 当老国货以创新姿态拥抱年轻群体时，另一批承载情感温度的新兴物件也悄然走进了街头巷尾的风景。随处可见背包上摇曳的生趣：或是哪吒那般桀骜的经典形象，或是（            ）的萌趣徽章，抑或是一枚刻着故乡方言的精致饰件。在年轻人眼中，     ②       ，更化作“可随身携带的情感容器”。“包挂”，这个看似微小的时尚配饰，正以温柔而坚定的姿态，成为年轻人表达自我的新语言。 每一枚包挂，都是一个会呼吸的故事。它将影视动漫中的经典角色化作日常陪伴，让心爱的故事常伴身旁；它将博物馆里的千年文物微缩再现，让厚重文化在指尖轻盈流转；它将那句俏皮的故乡方言精心镌刻，     ③       。 “包挂热”的背后，与老国货转形的逻辑（            ），更是消费从“实用至上”转向“情感优先”的生动缩影。根据调研报告显示，超过64%左右的消费者更看重精神消费，而年轻人对“悦己”的追求，更让情感价值成了消费选择的核心标尺，直接推动潮玩产业向千亿规模迈进。 从老国货的换新升级到“包挂”的悄然走红，从萌趣玩藕到文创周边，潮流消费正从小众圈子走向大众视野，成了新消费市场的一道亮色。未来，伴随消费须求升级与供给能力提升，会有更多如创新老国货、“包挂”般有温度、有创意的产品涌现，为消费市场注入不截的新活力。 1. 文段的最后一个自然段中有多处错别字，请写出其中的任意三个。 2. 阅读文段，根据上下文语境，在括号内填写恰当的成语。 3. 下列各句中，引号用法与文中加点字相同的一项是（     ） A． 今年，“包挂”迅速走红。行走在城市的大街小巷，不少年轻人背着的包包上，挂着各式各样的小玩偶、徽章或配饰。 B． 那些刻着故乡方言的精致饰件，成了漂泊者心中的“情感纽带”，悄悄连接着故乡与当下的生活。 C． 消费市场正从“实用至上”转向“情感优先”，年轻人更愿意为能带来精神满足的产品买单。 D． 妈妈说：“老品牌的品质，藏在几十年不变的匠心里。”这句话让我对国货多了份信任。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 5. 补写材料中①②③处，使整段文字语意完整连贯、逻辑严密，每处不超过30字。 九、（2025-2026・四川广安前锋・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在日常生活中，意外往往不期而至——烫伤、扭伤、异物卡喉等突发状况，常常让人手忙脚乱。掌握基础的家庭急救技能，不仅是对自己和家人生命安全的负责，更是现代公民应具备的生活素养。然而，调查显示，我国具备基础急救知识的居民比例不足三成，许多人在面对紧急情况时，因操作不当反而延误了最佳救治时机，这一现状显然难以让人满意。 从医学角度来看，急救的核心在于“黄金时间”的把握。以常见的烫伤为例，不少人习惯用牙膏、酱油涂抹创面，认为能缓解疼痛，实则这种做法存在极大隐患。北京协和医院急诊科主任王教授解释：“烫伤后皮肤屏章受损，牙膏中的颗粒可能刺激创面，酱油等深色物质还会影响医生对伤情的判断，正确的处理方式应是立即用流动的冷水冲洗创面15至20分钟，降低皮肤温度，减少热力对深层组织的损伤。”这一简单的操作步骤，若能在意外发生时及时实施，能大幅降低烫伤的严重程度，为后续治疗打下良好基础。 异物卡喉是家庭中另一种高发的紧急情况，尤其多见于儿童和老年人。去年，杭州一位母亲任借学习过的海姆立克急救法，成功挽救了被花生卡住喉咙的两岁孩子。       ①     海姆立克急救法的原理是通过冲击腹部，使膈肌上抬，利用肺部残留气体形成气流，将异物冲出气道；       ②     需要注意的是，针对成人、儿童和婴儿的操作手法存在差异——对成人可双手环抱其腰部，快速向上冲击；对婴儿则需将其俯卧在手臂上，头部低于躯干，用手掌根部轻拍其肩胛骨之间。这些细节若出现偏差，不仅无法起到急救作用，还可能对患者造成二次伤害。 令人担忧的是，部分人即便了解一些急救知识，在实际应用中也常常漏洞百出。去年某地发生一起老人跌倒事件，围观者中有人尝试将老人扶起，却不知老人可能存在骨折或颅内出血，不当的移动反而加重了伤情。对此，急救专家强调：“在无法判断伤者具体伤情时，切勿盲目搬动，应先观察其意识、呼吸和脉搏，若呼吸、心跳停止，需立即进行心肺复苏；若存在外伤出血，可用干净的毛巾、纱布按压止血，同时拨打120急救电话，等待专业医护人员到场。” 近年来，各地社区和学校逐渐重视急救知识的普及，开展了一系列急救培训课程，但从整体效果来看，仍显“差强人意”。一方面，陪训多以理论讲解为主，缺乏实际操作演练，导致参与者在面对真实紧急情况时，难以将所学知识灵活运用；另一方面，部分人存在“急救是医护人员的事”的误区，认为自己掌握与否无关紧要，缺乏主动学习的意识。 家庭急救技能看似简单，却能在关键时刻发挥至关重要的作用。它不仅是一种生活技能，更是一种对生命的敬畏和担当。未来       ③     更多人主动学习急救知识，参与实操培训，       ④     能让急救技能真正融入日常生活，成为守护生命安全的“第一道防线”。 1. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 2. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 3. 下列选项中加点的词语感情色彩倾向变化，其中与文中词语“漏洞百出”相同的一项是（     ） A． 他总爱“耍小聪明”，以为能蒙混过关，结果这次考试作弊被抓，成绩作废。 B． 小时候觉得妈妈“抠门”，不舍得买零食，后来才知道她是为了攒钱供我读书。 C． 这家公司宣传“零风险投资”，实际却是骗局，“零风险”成了吸引受害者的陷阱。 D． 有些学生写作文“凑字数”，内容空洞无物，根本达不到训练写作能力的目的。 4. 文中画波浪线的短句可以改写成长句“掌握基础的家庭急救技能不仅是对自己和家人生命安全的负责，更是现代公民应具备的生活素养。”但原句表达效果更好，请写出原因。 5. 有些成语在使用过程中，意义会发生变化，比如文中加点成语“差强人意”，原本是大体上还能让人满意，在文中指急救培训课程整体效果不太理想，勉强达到最低接受标准，但存在诸多不足，请根据文中现象，说明其词义变化。再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 十、（2025-2026・四川成都嘉样教育集团・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 随着《长安的荔枝》热播，“一骑红尘妃子笑”中“骑”字的读音，再一次引起热议。一面是《现代汉语词典》标定（qí）为正确读音，一面是不少网友分享读（jì）的回忆杀，引得广泛共鸣。 其实，查阅教育部发布的《普通话异读词审音表》（1985）及2016年修定版，可知这些字的规范读音一直如此。当然，记忆中的那些读音亦渊缘有自，多为旧读。古人创作讲求平仄分明、韵脚得当。但是，语言长河变动不居，有些同韵字分化了，有些仄声字派入平声，有些字音表达的意思在后来的演进中消失了……如此这般，一些古诗词今天读起来就不一定符和声律了。旧读的情况十分复杂，每个字都要具体分析，        A       涉及一门学问。故此，在基础教育的中小学教材中，在面向大众传播时，使用普通话标读古诗的做法既合情也合理。 同时也要看到，从《普通话异读词审音表》推出至今已经40年，        B       一些读音仍引发舆论关注。这说明权威的引证早已有之，其中的缘由却没有相应传开。毕竟语言是人们“日用而不觉”的，一些审音工作既要遵循语言规律，也要照顾公众感受。 更值得关注的是，网友对读音的讨论，反映出对中华优秀传统文化的关切。①每一个字的读音，②本质上都是一个好的中国故事。③不仅我们要知其然，④还要知其所以然，⑤越来越多人从读音的平仄中，⑥领悟文字的温度，⑦参与文化的形塑。 回过头再看，语言的生命力在于使用。阅读古书、诵读古诗时，借助旧读体会声律、理解文意，        C       不失为一种有效方式。普通话有标准读音，方言也有其文化意蕴。万物并行而不悖，（        ），这是文化涵养我们的方式，也理应成为我们对待文化的态度。 1. 文中第二段有多个错别字，请找出两处并改正。 2. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 3. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 填入文中第五段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 异曲同工 B． 和而不同 C． 殊途同归 D． 各得其所 5. 国学大师陈寅恪说“凡解释一字即是作一部文化史”，请结合材料及所学知识，阐释诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中的“骑”旧读为（jì）的原因。 十一、（2025-2026・四川广元市万达中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①新华网北京3月17日电据新华社“新华视点”微博报道，春暖花开时节，中原大地充满生机。习近平17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。一下车，他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。2009年4月，习近平曾来兰考参观焦裕禄事迹展，并种下一棵泡桐。 ②参观过程中，总书记认真听取讲解。在焦裕禄半身铜像、“十条工作方法”电子屏、“干部十不准”图示、办公桌和旧藤椅等展品前，他仔细察看。遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部，总书记说：“我们来是同一个目的，我也是来学习的。” ③总书记说，虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体现了共产党人的精神和党的宗旨，要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义，只要我们还是共产党，这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。 材料二： 为与风沙、盐碱、内涝“三害”抗争，1963年，焦裕禄亲手栽下一棵泡桐，这棵树被兰考人民亲切地称为“焦桐”。如今的“焦桐”挺拔伟岸，亭亭如盖。兰考人民沿着当年焦书记开辟的道路，种下一株株泡桐。如今，你只要走进兰考，就会看到很多泡桐树。已广栽在兰考大地上，被制作成一件件美妙的乐器、一件件精美的家具，而这也成为兰考人民重要的致富奔小康的产业。 1. 下列选项中，引号用法与材料二画波浪线处引号用法相同的一项是（     ） A． 但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。（《长征胜利万岁》） B． 英国皇家邮轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。（《别了，“不列颠尼亚”》） C． 这场全方位大考，是对新时代中国的一次全面“体检”。（《在民族复兴的历史丰碑上》） D． 他想，按照毛主席的教导，不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。（《县委书记的榜样——焦裕禄》） 2. 根据材料中加点句的内容，下列推论正确的一项是（     ） A． 你只有走进兰考，才会看到很多泡桐树。 B． 你看到很多泡桐树，就意味着你走进了兰考。 C． 你没有走进兰考，说明了你看不到很多泡桐树。 D． 你看不到很多泡桐树，说明你没有走进兰考。 3. 请对材料一新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40字。 4. 材料二画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 5. 微博新闻报道是一种利用微博社交平台，对新近发生的事实进行报道的新闻形式。它融合了新闻的特点和微博短小精悍的优势，成为新媒体时代新闻传播的重要组成部分。有同学认为，材料二可以放在材料一①和②中间，你是否赞同？请简要说明原因。 十二、（2025-2026・四川泸州龙马潭区-11月・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 新中国的建立，使中国社会面貌整体发生了     A    的变化。报告文学，作为文学战线的“轻骑兵”，最敏睿、最及时地抓住并反映了时代的巨变。此期的作品，普遍注重表现时代主旋律和时代精神，呈现出与现代报告文学不尽相同的主题内容和审美特征，从而形成了一种     B     的发展局面。 1956年5月2日，毛泽东同志提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，（     ）。与此同时，苏联一大批“干预生活”的特写作品涌入中国，也为中国作家提供了借鉴和参考的对象。 1978年12月，中国共产党成功召开了十一届三中全会，使中国开始走上了一条建设有中国特色的社会主义的繁荣富强之路。这推动着报告文学的崛起和持续繁荣，从而造就了新时期文学创作中一道    C    的美丽风景。 张光年同志在全国第二届优秀报告文学获奖作者座谈会上这样说过：“这一代的报告文学家是立了功的……今后的文学史，应该开辟报告文学专章。这不是哪个人的恩赐！这是你们用自己的笔换来的荣誊！这是新的历史条件下的新创造！”用这一段话来评述新中国成立以来的报告文学，同样恰当。阅读这些作品，读者无疑能够比较完整地了解到共和国发展历程的每个步伐、每个脚印，能够比较清晰地了解新时代的每一次风云变化。在这些层面上，新中国成立以来报告文学具有显著的“史”的价值。有人把这一价值归结为报告文学的史志性。 诚然，报告文学不是严格意义上的历史文献，但它的文学性、艺术性特质为其史实性价值披上了艺术的光辉。新中国成立以来报告文学呈现出某种史诗性价值或史诗性特征的原因在于报告文学以形象化的方式来表现现实。 1. 请在文中ABC处填入恰当的成语。 2. 将下面的句子还原到文中括号处，排列顺序最恰当的一项是（     ） ①也拓宽了作家观照生活的视野 ②全面地解放了作家的思想 ③为报告文学打开了一个新局面 A． ②①③ B． ②③① C． ③②① D． ③①② 3. 文中两处画横线的部分各有一处错别字，请找出并修改。 4. “轻骑兵”由形容词“轻”和名词“骑兵”组成，指装备轻便的骑兵，常用来比喻行动敏捷、机动灵活、快速反应的人（事、物）。请仿照“轻骑兵”的构词方式，写出一个词组，并解释它的比喻义。 5. 请把文中画波浪线的长句变成几个短句，不得改变句子原意。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 语用综合题 一、（2025-2026・四川眉山仁寿县-12月・高二上期中）阅读下面的文字，完成下列小题。 广州发生新的本土疫情时，肉菜市场出现了短暂的抢购。广州市有关部门及时召开新闻发布会，以翔实的数据告诉市民，八大类生活必需品市场供应充足，价格平稳。同时，多家电商启动应急，紧急加大备货，确保粮食、饮用水、消毒液等民生物资供应充沛。 效果立竿见影。10日，各大小超市货架满血复活，甚至大有比此前更丰富多样之势。疫情防控新闻发布会每日一开。（       ），耳闻目睹，市场无匮乏之虞，市民无抢购之举。广州，依然是那座生机勃勃的美丽花城。 “我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。”我以为在广州这样一座城市，信心的绿芽，正在春天里滋长。 1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 封控在调整，数据在攀升，民生物资供应却一路坚挺。 B． 民生物资供应却一路坚挺，数据在更新，封控在调整。 C． 数据在更新，封控在调整，民生物资供应却一路坚挺。 D． 数据在更新，民生物资供应却一路坚挺，封控在调整。 2. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（     ） A． 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B． 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 C． 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 D． 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 3. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 1.C 2.A 3.多家电商启动应急机制，紧急加大备货力度，确保粮食、饮用水、消毒液等民生物资供应充足。 【解析】 1. 此题属于语句衔接题，要注意选项句子的逻辑顺序、话题一致、前后照应等。 前文提到“疫情防控新闻发布会每日一开”，发布会核心内容是发布数据、通报防控措施，所以应先写“数据在更新”，再写“封控在调整”。前两句讲疫情相关的动态变化，后一句强调民生保障稳定，突出“民生物资供应一路坚挺”，与后文“市场无匮乏之虞，市民无抢购之举”衔接紧密。“数据在攀升”用词不当，疫情数据并非要“攀升”，排除A；BD语序混乱，与上下文衔接不自然。 故选C。 2. 画波浪线句是比喻修辞，把“信心”比作能生长的“绿芽”。 A。比喻，把春雨比作酥油。 B。夸张，“连天向天横”夸大天姥山的高大。 C。对偶，“风急”对“渚清”“天高”对“沙白”“猿啸哀”对“鸟飞回”。 D。借代，用“丝竹”代指音乐。 故选A。 3. 画横线的句子有两处语病： “启动应急、紧急加大备货”成分残缺，缺少“启动”“加大”的宾语中心词，应在“应急”后加“机制”，在“备货”后加“力度”。 “物资供应充沛”搭配不当，应将“充沛”改为“充足”，这样与前文“供应充足”更统一、更规范。 二、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中（北校区）・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 炎症属于基本免疫反应，是机体受到某种刺激（如外伤、感染）时，发生的一种以防御反应为主的病理过程。炎症反应可以防止感染的扩散、清除坏死组织、恢复器官功能，如果人体没有炎症反应，机体将不能控制感染并修复损伤。然而，       ①       ，也会导致严重的后果。 炎症是很多疾病的幕后推手，更是癌症和心血管病共同的“土壤”。小到感冒，大到埃博拉病毒，       ②       ，只是严重程度有着天壤之别。 炎症本质上是一种适应性反应，旨在恢复体内平衡，在可控范围内的炎症反应是有益的，但如果平衡被打破，       ③       。当炎症失控时，重要器官的组织和细胞因受到炎症因子攻击而发生病变，会影响相关功能。除了心血管病和癌症外，炎症还可能是很多疾病的源头。 1. 下列各句中的引号，和文中“土壤”引号作用相同的一项是（     ） A． 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ B． “戴车匠”在我们这里不但是一个人，一间小店，还是一个地名。 C． 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 D． 如今，“美美与共，天下大同”的美好愿景正变成可能。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】 1.C 2.① 如果放任发炎不管 ② 本质上都是炎症 ③ 炎症可能就会失控 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的引号表示特殊含义。 A．表示讽刺和否定。 B．表示特定称谓。 C。表示特殊含义。 D。表示引用。 故选C。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 处，要抓住“然而”一词，意思与“如果没有炎症反应”形成语意上的转折，再结合后句“也会导致严重的后果”可知，此处说有了炎症而不去管，故填“如果放任发炎不管”。 ② 处，文段首句引出话题炎症，此处为举例，意为从小到大都是炎症，故填“本质上都是炎症”。 ③ 处，说体内平衡被打破的结果，结合后面句子“当炎症失控时……”，可知结果为“炎症可能就会失控”。 三、（2025-2026・四川内江六中・高二上期中）阅读下面材料，完成小题。 城市不断发展的今天，人们的物质生活得到极大满足，压力也随之而来。人们渴望精神的满足和充盈，渴望紧张工作之余的放松和休闲，渴望田园生活的开阔与闲适。于是，很多人奔赴乡村，感受乡村那一壶清茶般质朴和清闲的生活。平日里无人问津的黄河湿地成为周末熙来攘往的旅游热点；乡村的油泼辣子、燃面、锅盔、野菜也让人垂涎三尺。 每每捧读费老先生的《乡土中国》，萦绕在心头的都是一份亲切。因为曾经有过那样的日子：五月在金灿灿的油菜花田里捉蝴蝶，六月在割过的麦地里捡麦穗，七月在村子中间的池塘里捞蝌蚪，九月在秋风扫尽落叶后的核桃树下捡核桃……乡间的一切，美好得令人难忘！乡土中国，乡土情！她散发着泥土的芬芳，涤荡着花草的清香，在每个华夏儿女心中割舍不断。 1. 下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（     ） A． 她说：“我……我……真的不知道该怎么办。” B． 《乡土中国》内容丰富，涉及到农村社会的组织、宗族、行政…… C． 全班齐声朗诵：“……江山如画，一时多少豪杰……” D． “你真厉害！”“……”他红了脸，更加羞涩了。 2. 文中画波浪线的句子如改成：“于是，很多人来到乡村，感受乡村质朴和清闲的生活。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】 1.B 2.① 结构上：原句使用“奔赴”，与前文的“渴望”一词相呼应，文段脉络更清晰流畅； ② 用词上：“奔赴”动词更具体，更能突出人们向往乡村生活的急迫心情，更有画面感。改句只用“来到”则没有这种效果。 ③ 修辞上：原句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了乡村生活的惬意悠闲，表达了人们对乡村美好生活的向往和回归乡村的迫切心情。改句则没有这种效果。 【解析】 1. 本题考查学生理解分析标点符号作用的能力。 文中省略号的作用是表示列举的省略。 A。表示说话时断断续续。 B。表示列举省略。 C。表示引文的省略。 D。表示对话中的沉默不语。 故选B。 2. 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 ① 结构上：原句用“奔赴”一词，与前文的“渴望”相呼应，更能反映出乡村在满足人们精神需求方面的重要性； ② 用词上：“奔赴”给人兴冲冲前去的感觉，体现出人们去向乡村时内心的迫切与激动，富有画面感。改句采用“来到”一词，显得十分平淡，不能体现这种心情。 ③ 修辞上：原句运用比喻，把乡村生活比喻成“一壶清茶”，形象生动地写出了乡村生活清淡闲适、回味悠长的特点，表达了人们对乡村美好的向往和回归乡村的急切心情。改句没有比喻，缺少这种效果。 四、（2025-2026・四川省内江市三中・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 正说着闲话，猛不防只听那壁厢桂花树下，呜呜咽咽，悠悠扬扬，   ①   。趁着这明月清风，天空地净，真令人烦心顿解，万虑齐除，都肃然危坐，默默相赏。听约两盏茶时，方才止住，大家称赞不已。于是遂又斟上暖酒来。贾母笑道：“   ②   ？”众人笑道：“实在可听。我们也想不到这样，须得老太太带领着，我们也得开些心胸。”贾母道：“   ③   ，须得拣那曲谱越慢的吹来越好。”说着，便将自己吃的一个内造瓜仁油松穰月饼，又命斟一大杯热酒，送给谱笛之人，慢慢的吃了，再细细的吹一套来。媳妇们答应了，方送去，只见方才瞧贾赦的两个婆子回来说：“瞧了右脚面上白肿了些，如今调服了药，疼得好些了，也不甚大关系。”贾母点头叹道：“我也太操心。打紧说我偏心，我反这样。”因就将方才贾赦的笑话，说与王夫人、尤氏等听。王夫人等因笑劝道：“这原是酒后大家说笑，不留心也是有的，岂有敢说老太太之理。老太太自当解释才是。” 1. 下列句子中的“解释”和文中加点处的“解释”，用法相同的一项是（       ） A． 其解释旨义曰传，其订证事实曰考。 B． 堕落千年难解释，沉沦永世不翻身。 C． 激发壮气，解释忧愤，使布衣寒士乐而忘其穷。 D． 是冬大赦，乃得解释。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】 1.C 2.① 吹出笛声来 ② 果然可听么 ③ 这还不大好 【解析】 1. 本题考查学生理解语境中词语含义的能力。 文中的“解释”是消除（负面情绪）的意思。 A．“解释”是分析说明的意思。 B．“解释”是解救、解脱的意思。 C．“解释”是消除（负面情绪）的意思。 D．“解释”是释放的意思。 故选C。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 看下文可知，大家是在听乐声，后面又有“送给谱笛之人，慢慢的吃了，再细细的吹一套来”等话语，可以推知这里应填“吹出笛声来”。 ② 后文写“众人笑道：‘实在可听。’”可以推知贾母是在问大家“果然可听么？” ③ 根据下文“须得拣那曲谱越慢的吹来越好”，可以推知，此处贾母在评论笛声时带着一定的否定语气。 五、（2025-2026・四川省成都市成都外国语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 预制菜是一种经预加工或预烹调后采取冷冻或真空等方式进行包装保存，只需要简单烹调即可食用的新兴菜品。 预制菜种类丰富，主要有即食食品，开封后就能吃；即热食品，加热一下就能吃；即烹食品，指的是经过相对深的加工，可以直接下锅加上调料烹饪；即配食品，也就是切好清洗好的肉或者蔬菜。 那么，哪些人爱购买预制菜？数据显示，预制菜消费者中，22-40岁消费者占比达81.3%，其中31-40岁的消费者占比46.4%。 预制菜市场步入快速发展期，市场需求高的同时，也面临着不小的挑战：一是市场覆盖。中国南北跨域较大，菜系多，种类复杂，企业难以覆盖全国市场。二是菜品保鲜。预制菜需要保持菜品新鲜度，对于冷链运输要求极高，限制了预制菜企业的进一步发展。三是口味复原。中餐口感与烹饪过程密切相关，一旦到了烹饪环节，口味只能靠个人厨艺把控。 1. 请将文中画波浪线的部分改成4个较短的语句。可改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 下列句子中的“个人”和文中加点处的“个人”，意义和用法不相同的一项是（       ） A． 在个人与集体利益发生冲突时，我们应该以个人利益服从集体利益为原则。 B． 国务院会议决定，对商业化运营的个人养老金实行个人所得税优惠。 C． “这本书值得一读，这是个人的看法，不知道大家如何认为？”晓明说。 D． 个人主义要不得，形式主义要不得，官僚主义也要不得，这必须牢记。 【答案】 1.① 预制菜是一种新兴菜品，② 首先需要进行预加工或预烹调，③ 再采取冷冻或真空等方式进行包装保存，④ 只需要简单烹调即可食用。 2.C 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 本句主干句是“预制菜是一种新兴菜品”。 然后将几个非主干句提炼出来，即需要“预加工或预烹调”、需要“采取冷冻或真空等方式进行包装保存”、然后“简单烹调即可食用”。然后加以整理即可。 最后将这几句话连缀成通顺句子即可。 2. 本题考查学生理解词语语境含义的能力。 原文和ABD中的“个人”指一个人（与集体相对），是泛指； C．“个人的看法”中“个人”是指“我”，是实指。 故选C。 六、（2025-2026・四川成都七中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 清明前夕，成都浣花溪畔，杜甫草堂内诗意流淌。一场名为“诗圣故里・春之怀杜”的青少年诗歌雅集正在这里举行。数十名身着传统服饰的中小学生，在茅屋前，在竹林下，齐声颂读《春夜喜雨》《绝句》等杜诗经典，清朗的童声穿越千年，与诗圣的灵魂对话。 “带孩子来这里读诗，不只是为了背诵几句诗文，     （1）     为了让他们在诗圣生活过的地方，感受中华诗词的脉博与温度，含养一份‘安得广厦千万间’的仁爱之心。”活动组织者、一位小学语文老师动情地说。来自成都七中初中部的学生李悦分享了他的感受：“以前觉得杜甫的诗陈郁顿挫，有点难懂。     （2）     站在他曾经居住的草堂，想象他在这里写下‘窗含西岭千秋雪’的景象，突然就觉得诗句活了过来，诗人离我们那么近。” 文化传承，润物无声。如今，在成都，（                 ），金沙的太阳神鸟、武侯祠的三国风云、永陵的二十四乐伎，都成为学生们“行走的课堂”。历史不再是课本上冰冷的文字，     （3）     可触、可感、可共鸣的生命体验。这片土地深厚的文化底蕴，正通过一次次这样的活动，融入年轻一代的血脉，成为他们文化自信最坚实的基石。 （摘编自《华西都市报》） 1. 将下列语句填入括号中最恰当的一句是（     ） A． 走进博物馆已成为一种新时尚 B． 学生们非常喜欢去博物馆参观 C． 博物馆迎来了大量的青少年游客 D． 一种新的社会风尚正在悄然兴起 2. 下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“行走的课堂”，所用的修辞手法完全相同的一项是（     ） A． 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B． 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C． 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D． 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 3. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语，并加以改正。 4. 请在文中横线处填入恰当的关联词。 5. 文中人物语言引用了杜甫的“安得广厦千万间”和“窗含西岭千秋雪”，请简要分析其在语境中的表达效果。 【答案】 1.A 2.A 3.颂读（诵读） 含养（涵养） 脉博（脉搏） 陈郁顿挫（沉郁顿挫） 4.（ 1 ）更是 （ 2 ）但 （ 3 ）而是 5.（ 1 ）“安得广厦千万间”体现了杜甫心系天下的仁爱精神，老师引用此句具体诠释了活动旨在涵养的“仁爱之心”，增强了说服力和感染力。 （ 2 ）“窗含西岭千秋雪”是杜甫在草堂所作，学生身临其境引用此句，生动地表现了其通过实地体验拉近与诗人距离、深化对诗句理解的过程，使叙述更具画面感和真实感。 （ 3 ）两处引用都精炼地概括了活动的意义和作用，同时也增强了语言的厚重典雅，既贴合语境又具有文学感染力。 【解析】 1. 本题考查学生语句复位的能力。 观察括号前后语境，前文重点在“文化传承，润物无声”和“行走的课堂”的教育理念，后文列举金沙、武侯祠等具体场所。 B、C选项主语均为“学生们”，与后文“都成为学生们‘行走的课堂”衔接时会出现“学生们……成为学生们的课堂”的重复表达。 D选项表述过于宽泛，“社会风尚”与上下文具体的教育场景衔接不够紧密。 故选A。 2. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的“行走的课堂”属于比喻，将文化场所比作可以移动的课堂。 A。比喻，把“漫天洒散的烟花”比喻成“雨”； B。借代，用“西装领带”借指“穿西装打领带的人们”； C。拟人，赋予自然现象“雨”以人的特点，“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”； D。通感，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。 故选A。 3. 本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 “颂读”应为“诵读”，“颂”多用于颂扬、颂歌，“诵”强调出声朗读。 “含养”应为“涵养”，“涵”有浸润、包容之义，与修养培育的语境更契合。 “脉博”应为“脉搏”，“搏”指跳动，“博”为广博，此处指诗词的生命力跳动。 “陈郁顿挫”应为“沉郁顿挫”，这是杜甫诗风的固定术语，“沉”指深沉，“陈”为陈列之意。 4. 本题考查学生准确运用常见关联词的能力。 第（1）处前句“不只是”表示否定性限制，后句需要递进强调更深层目的，可使用“更是”，准确表达这种递进关系。 第（2）处前文说杜甫诗“难懂”，后文说“诗句活了过来”，存在明显转折，可使用“但”，衔接这种认知转变。 第（3）处前文“不再是”完全否定“冰冷的文字”，后文需要对应表达肯定意义的连接词，可使用“而是”，与“不再是”构成完整并列结构。 5. 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 ①“安得广厦千万间”出现在教师解释活动意义的语境中，这句诗本身展现的博大胸怀正好具体诠释了要培养的“仁爱之心”，引用既贴切又有说服力。 ②“窗含西岭千秋雪”是学生在草堂现场的感悟，此诗正是杜甫在此地创作，身临其境的引用生动展现了历史与现实的交融，使“诗句活了过来”的感受变得真实可感。 ③ 两处引用都紧扣杜甫与草堂的特殊关联，既体现了地域文化特色，又通过经典诗句自然提升了文章的文化内涵，使语言既典雅又富有感染力。 七、（2025-2026・四川省成都市实验外国语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 信息时代，万物皆媒（       甲     ）随着信息传播方式的迭代，受众每天接触到数以万计的信息，新闻早已进入“审题”时代。作为新闻的重要组成部分，新闻标题一直以来都有“（            ）”的说法，被称为新闻的“眼睛”，决定着新闻的阅读率和传播价值。 信息传递效率是满足阅读需求的基础。当前，受众碎片化阅读习惯加巨，压缩新闻标题符合受众追求“短平快”的阅读习惯，     ①       有时候拉长标题也能让新闻更加通俗易懂和表明观点立场（       乙     ）不论“言简义丰”，还是“厚题薄文”，目的都是最大限度地传递有效信息和吸引受众眼球。吸睛表达是正能量找到大流量的钥匙。随着信息传播环境的改变，受众更易于接受省目直观和突出重点的标题。在标题中突出数字信息，     ②       是合理遵循新媒体传播规律的体现，     ③       可以有效契合受众的阅读习惯。 a.客观事实成为维护传播力的基本要求。b.真实性是新闻的生命（       丙     ）新闻标题则是对新闻内容具有概括性的简短文字。c.在全媒体时代，受众被海量信息裹胁，逐渐丧失了对客观事实的判断与思考能力。d.新闻工作者要坚守新闻底线，避免不要在新闻标题制作过程中出现以偏概全、断章取义、题文不符等问题（       丁     ）维护主流媒体的传播力和公信力。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 文似看山不喜平 B． 万事开头难 C． 题好一半文 D． 立片言以居要 2. 在文中标有加点的四处，适合填入破折号的一项是（     ） A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 5. 文中第三段标字母部分，有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 6. 请根据文中的三个主要分论点，并联系所学内容，简要评价《别了，“不列颠尼亚”》标题的妙处。 【答案】 1.C 2.B 3.① 但（不过） ② 既 ③ 又 4.① “ 加巨 ” 改为 “ 加剧 ” ② “ 省目 ” 改为 “ 醒目 ” ③ “ 裹胁 ” 改为 “ 裹挟 ” 5.c改为 “ 逐渐丧失了对客观事实的思考与判断能力 ” ；d改为 “ 避免在新闻标题制作过程中出现以偏概全、断章取义、题文不符等问题 ” 。 6.① “ 别了， ‘ 不列颠尼亚’ ” 仅七字，既点明事件（英国撤离香港），又暗含情感（告别与终结），符合 “ 言简义丰 ” 的特点，高度概括新闻核心内容。② “ 别了 ” 具有强烈的情感色彩和仪式感， “ 不列颠尼亚 ” 具有双关意味，既指军舰又象征英国殖民统治，突出立场，吸引读者关注。③ 标题紧扣事实（英国皇家游轮 ‘ 不列颠尼亚’号驶离香港），同时隐含中国恢复行使主权的历史意义，准确概括了新闻内容，避免了以偏概全，题文不符等问题，维护了主流媒体的传播力与公信力。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.意思是文章要曲折有致，不能平淡无奇，是对整篇文章结构的描述，与新闻标题无关。 B.侧重事情起始的难度，未直接点明新闻标题的作用。 C.意思是标题起得好，文章就成功了一半，直接点明了标题的重要性，与后文新闻标题“被称为新闻的‘眼睛”契合，强调了标题对新闻传播效果的决定性作用。 D.意思是指在文章关键处用简短语句点明主旨，并非专门针对“标题”所说。 故选C。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.甲处，前文“信息时代，万物皆媒”是背景铺垫，后文是在此背景下具体阐述传播方式迭代→信息激增→新闻进入“审题”时代等内容，前后文并无总结或解释的关系，甲处不适合填破折号。 B.乙处，前文明确列举了两种标题策略，后文“不论……还是……”是对前文两种策略的概括总结，再引出共同目的，此处使用破折号具有“总结上文”的功能。 C.丙处，前文强调新闻的真实性，后文定义新闻标题，两句是独立话题，无关联，丙处不适合填破折号。 D.丁处，后文维护传播力和公信力是坚守底线、避免问题的目的，两句为做法→目的的关系，丁处不适合填破折号。 故选B。 3. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ① 处，前文强调压缩新闻标题符合受众阅读习惯，后文转而说明拉长标题也能让新闻更易懂、表立场，前后句存在转折关系，需用表转折的关联词语，故填“但”或“不过”。 ② ③ 处，合理遵循新媒体传播规律与有效契合受众的阅读习惯，是标题中突出数字信息带来的两个并列的效果，需用表并列的关联词语组合，故填“既……又……”。 4. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“加巨”改为“加剧”。“巨”，侧重“规模大”，如“巨大”；“剧”，侧重“程度深、变化快”，“加剧”，指情况向坏的方向加深，符合“碎片化阅读习惯”的变化语境，故应为“加剧”。 ②“省目”改为“醒目”。“省”，意为“节省、查看”，如“节省”“省视”；“醒”，意为“明显、引人注意”，“醒目”，指（文字、图画等）形象明显，容易看清，符合“标题吸引受众”的语境，故应为“醒目”。 ③“裹胁”改为“裹挟”。“胁”，侧重“威胁、胁迫”，如“胁迫”；“挟”，侧重“用强力带着”，“裹挟”，指（形势、潮流等）把人卷进去，迫使其采取某种态度，符合“受众被海量信息卷入”的语境，故应为“裹挟”。 5. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号c：“逐渐丧失了对客观事实的判断与思考能力”语序不当，按照逻辑，“思考”在前，“判断” 在后。 序号d：“避免不要……”否定失当，“避免”和“不要”双重否定表肯定，语义矛盾，删去“不要”。 6. 本题考查学生对语言表达效果的把握能力。 ① 分论点一：信息传递效率是满足阅读需求的基础。标题以极简的7个字，高效浓缩新闻核心内容。“别了”直接点明事件性质，也暗含历史终结的庄重感，符合“言简义丰”的特点。 ② 分论点二：吸睛表达是正能量找到大流量的钥匙。“别了‘不列颠尼亚’”既指“不列颠尼亚”军舰驶离香港，也暗示出英国对香港的殖民统治的结束，突出立场，吸引读者关注。 ③ 分论点三：客观事实成为维护传播力的基本要求。客观概括“英国殖民势力撤离香港”这一核心事件。“不列颠尼亚”作为英国撤离时的象征载体，是新闻现场的真实元素，标题以其为核心意象，既避免了主观评价，又精准对应新闻内容，不存在“题文不符”“以偏概全”的问题，维护了主流媒体的传播力与公信力。 八、（2025-2026・四川省宜宾市第一中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 火药是我国古代四大发明之一，火药技术的发展，催生出浪漫的焰火艺术。一般认为，用于燃放焰火的烟花起源于唐代，从宋代开始大规模使用，而后传承至今。文献里有很多关于焰火的记载，这些内容与科学探索、文化艺术紧密联系在一起，印证了焰火设计是一门“交叉学科”。点燃的烟花，经由化学反应在空中绽放不同颜色、不同形状，给人以美的享受。这样富有仪式感的美，文人墨客一旦为之抒怀，怎能不留下许多名篇佳句？“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”，辛弃疾词作《青玉案・元夕》中寥寥数字，就借焰火渲染出元宵节的热闹场面，令人仿佛身临其境。 如今借助数字技术，焰火表演可以实现各种艺术创意。数字技术帮助设计师进行燃放控制和燃放编程，使焰火成为时间和空间的艺术。（1）从艺术角度来说，（2）焰火设计不仅是为了烘托热闹氛围，（3）更是以焰火为媒介，（4）传扬艺术观念和时代气息。（5）焰火设计为何如此打动人心？（6）我想，这归功于其调动情绪的艺术特质的原因。每一颗烟花都有自己的能量和生命力，点燃后，光、色、声、烟布满夜空，不仅具有视觉冲击力，也有听觉上的震撼力。 1. 下列各句中的引号，和文中“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”处的引号作用相同的一项是（     ） A． 鲸轻而易举地就超过了海轮，这是为什么呢？科学家通过仔细研究发现，它的外形是一种极为理想的“流线型”。 B． 我常常问李小林：“你爸爸好吗？最近除了治病，还想些什么？你有没有可能记录一点什么？” C． 这五个人像五个等待论文答辩的学生一样，毕恭毕敬地坐在台上，观众则像答辩中的导师一样，可以尽情“开火”。 D． 有几个“慈祥”的老板黄昏时到附近小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 2. 文中第二段标序号的句子中有两处表述不当，请指出并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 1.B 2.（4）将“传扬”改为“传递” （6）删掉“的原因”，或修改为“这是其调动情绪的艺术特质的原因” 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “东风夜放花千树，更吹落，星如雨”处的引号，表示引用。 A．表示强调。 B．表示引用。 C．表示特殊含义。 D．表示反语、讽刺。 故选B。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （4）搭配不当，“传扬观念和气息”动宾搭配不当，可将“传扬”改为“传递”； （6）句式杂糅，“归功于……的原因”杂糅，可删掉“的原因”，或改为“这是其调动情绪的艺术特质的原因”。 九、（2025-2026・四川省成都市石室中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成后面的小题。 我不是“娇小姐” 我，是陶瓷。 故事说人是用泥捏的，［A］谁信？但我却实实在在是人用泥土捏成。别嫌我出身寒伧，七八千年前就是人类的好朋友。［B］不信？五千多年前的中国河南“仰韶文化”不是称为“彩陶文化”，山东“龙山文化”不又叫“黑陶文化”？我被视为文化历史的标志，当之无愧。 三千多年前人们对我进行了改良，高温烧炼前又让我先穿上漂亮的釉外衣，从此我名扬天下，谁不知道中国瓷器！？“（     ）”China-中国，China-瓷器，我的名字与文明古国融成一体。我为此骄傲自豪，但也曾感到过羞惭。因为人类一度只是看我精巧俏丽。但你们可知道我的性格脾气：虽然我“脆”，其实不弱。硬度超过任何金属；耐高温，上千度也不在意；拒腐蚀抗污染，酸碱不能动我毛皮。 人啊人！你们对我可了解？ 我蹒跚历史数千年，如今二十世纪终于扬眉吐气，氧化锆烧结瓷使我又开新天地，我唱着“比铁还硬，比钢还强”躺在铁砧上任大锤敲击。氮化硅陶瓷更加争气，摄氏一千七百六十度高温下工作的发动机，从气缸，活塞、连杆到摇臂，全是我陶瓷的阵地。坦克、船舰和飞机，如今装上了碳化硼陶瓷防弹装甲片，连枪管炮筒也加了陶瓷衬里。 我陶瓷再也不是娇小姐，千万不要忘记！ 1. 将下列诗句填入文中括号内，恰当的一项是（     ） A． 大邑烧瓷轻且坚，扣如哀玉锦城传 B． 我爱紫砂无釉彩，相见如人披肝胆 C． 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来 D． 素瓷雪色缥沫香，何似诸仙琼蕊浆 2. 下列句子中的“人”与文中加点的“人”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 B． 老李人很好，有什么事找到他，总肯热心帮忙。 C． 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ D． 母亲拉住她的手说，注意休息，别把人累坏了。 3. 标点符号有表示语气和情感，增强表达效果的作用。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析句中的问号是怎样增强该句表达效果的。 【答案】 1.C 2.A 3.A 处的问号表反问语气，表达对故事所说人是用泥捏的否定之意；“谁信”单独成句并用问号结束，强调了无人相信之意，增强了语势。 B 处的问号表设问，“不信”独立成句并用问号结束；提起人们对陶器七八千年前就是人类的朋友这一事实的关注，具有强调事实，引起读者关注的作用。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达连贯的能力。 A。此句出自杜甫《又于韦处乞大邑瓷碗》，侧重描写大邑白瓷轻、坚、声脆的物理特质，仅聚焦单一瓷器的局部特点，而文本此处是对中国瓷器整体文化地位的赞美，诗句范围过窄，无法契合“名扬天下”“与文明古国融成一体”的宏大语境，故不恰当。 B。该句为现代诗句，赞美的是紫砂陶器无釉质朴的特点，将其比作君子以彰显人文情怀，但文本核心描述的是瓷器，紫砂属于陶器，与文本主体不符，且诗句“无釉彩”的特点与前文“穿上漂亮的釉外衣”的表述矛盾，因此不适合填入括号。 C。这句诗出自陆龟蒙《秘色越器》，描绘越窑青瓷在秋日烧制成功，釉色如千峰叠翠般莹润，既赞美了瓷器的精湛工艺，也凸显了其经典美感。越窑青瓷是唐代瓷器的代表，诗句能体现中国瓷器的代表性，与文本“名扬天下”、文化历史标志的表述高度契合，是恰当选项。 D。此句出自皎然《饮茶歌诮崔石使君》，以“素瓷雪色”描写白瓷色泽，核心是借瓷器衬托饮茶的雅致意境，诗句重点在饮茶场景，瓷器仅为附属器具，并未突出其工艺价值和文化地位，与文本赞美瓷器核心主旨偏离，故不适合填入。 故选C。 2. 本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“人”是泛指一般人。 A。泛指一般人。 B。指人的品质。 C。指别人。 D。指人的身体。 故选A。 3. 本题考查学生分析理解标点符号的表达效果的能力。 A处“谁信？”的问号表反问语气，并非真正疑问，而是用强烈口吻否定人是用泥捏的这一传说。前文提及神话故事后，用“谁信？”直接反驳，形成语气转折，强化否定态度。“谁信”单独成句加问号，简洁有力地突出无人相信的意思，增强语势，同时为后文引出陶瓷是泥土捏成的事实铺垫，契合陶瓷自述的拟人化口吻，让表达更生动。 B处“不信？”的问号表设问语气，先以反问形式提出“不信”，引发读者对陶瓷“七八千年前就是人类的好朋友”的关注。后文随即用“仰韶文化”“龙山文化”的实例佐证，形成提问、解答的逻辑闭环。问号在此处强调事实、吸引读者注意力，增强文本互动性与说服力，凸显陶瓷作为文化历史标志的悠久底蕴，表达更亲切自然。 十、（2025-2026・四川省遂宁市射洪中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我见过的最刚烈的食物，莫过于川菜中的麻辣火锅。那一锅红汤翻滚着，辣椒与花椒在沸水中上下浮沉，犹如古代战场上的刀光剑影。火锅的性格，是典型的巴蜀豪杰的性格，热情奔放，不遮不掩。它不取悦于人，却自有人（          ） 。这便是刚烈食物的魅力——它能唤醒人心中沉睡的野性。 与之相对的，是江浙一带的甜食。苏州的桂花糖藕，杭州的西湖藕粉，上海的八宝饭，无不温婉可人，细腻缠绵。它们不似川菜那般咄咄逼人，而是如同江南水乡的女子，轻言细语，步步生莲。这类食物的性格是内敛的，需要静下心来细细品味。一口下去，甜而不腻，香而不艳，余味悠长。 ①粤菜的性格则更为复杂。②它侧重原汁原味，③却又在烹饪手法上极尽精巧之能事。④要做一道普通的白切鸡，⑤看似简单，实际上火候的要求极高，⑥多一分则老，少一分则生。这恰如广东人的性格——外表平和，内里刚强，讲究“和气生财”，却又不失原则。这种性格，是历经商业文明洗礼后的圆融与精明。 食物的性格，说到底，是人的性格。一方水土养一方人，也孕育一方美食。湖南人嗜辣，因其地潮湿，需辣椒祛寒除湿；山西人爱醋，因其地水土碱性大，需醋酸中和；广东人喜清淡，因其地气候炎热，油腻难消。久而久之，这些饮食习惯便内化为当地人性格的一部分。 1. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 趋之若鹜 B． 争先恐后 C． 慕名而来 D． 蜂拥而至 2. 下列选项中，破折号的用法与例句用法相同的一项是（     ） 例句：这便是刚烈食物的魅力——它能唤醒人心中沉睡的野性 A． 但热闹是它们的，我什么也没有——忽然想起采莲的事情来了。 B． 他看似冷漠——实则总在默默关心身边的人。 C． 她一直在努力实现自己的目标——考上理想的大学，成为更好的自己。 D． 课堂上认真听讲、课后及时复习、遇到难题主动请教——这正是他成绩稳步提升的关键。 3. 文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料分析其构成及表达效果。 4. 文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请根据文中第四段画横线的句子，将下面的三段论推理补写完整，每处不超过18个字。 大前提：气候潮湿之地，人们需辣椒祛寒除湿 小前提：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 结   论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 1.C 2.C 3.示例一：比喻，将江浙的甜食比作“江南水乡的女子”，生动形象地写出了江浙甜食香甜、内敛的特点。 示例二：拟人，“轻声细语”“步步生莲”赋予江浙甜食以人的行为，生动形象地写出了江浙甜食香甜、内敛的特点。 4.② 改“侧重”为“注重”或“讲究”⑤ 在“实际上”后面加上介词“对” 5.① 湖南是一个潮湿的地方 ② 湖南人嗜辣 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A．“趋之若鹜”，比喻许多人争着追逐某些不好的事物，贬义。文中形容人们被麻辣火锅的魅力吸引，无贬义色彩，不符合语境。 B．“争先恐后”，争着向前，恐怕落后，常形容人的动作。文中未体现“争抢”的场景，仅强调被魅力吸引而来，语义不符。 C．“慕名而来”，指因仰慕某人或某事物的名声、声誉而主动前来。贴合麻辣火锅有自身魅力，吸引他人主动前来的语境，中性且贴合文意。 D．“蜂拥而至”，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。文中未强调人多拥挤，仅突出对火锅魅力的向往，语义过重。 故选C。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句破折号用法：解释说明。“唤醒人心中沉睡的野性”是对“刚烈食物魅力”的具体解释 C.表示解释说明，与例句用法一致。 A.表示话题转换。 B.表示转折。 D.表示总结。 故选C。 3. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 示例一：运用了比喻的手法。本体为“苏州的桂花糖藕，杭州的西湖藕粉，上海的八宝饭”，即江浙的甜食，喻体为“江南水乡的女子”，用江南水乡女子的温婉内敛，生动形象地写出江浙甜食的香甜、内敛的特点。 示例二：运用了拟人的手法。“轻言细语”“步步生莲”本是描写江南水乡女子的行为，而本处却用来描写江浙的甜食，赋予了江浙甜食以人的行为，用江南水乡女子的温婉内敛，生动形象地写出江浙甜食的香甜、内敛的特点。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 句，搭配不当。“侧重”和“原汁原味”搭配不当，应将“侧重”改为“注重”或“讲究”。 ⑤ 句，成分残缺。“火候的要求极高”前面缺介词，应在“火候”前加上“对”。 5. 本题考查学生逻辑推理的能力。 明确三段论结构：大前提（普遍规律）→ 小前提（具体情境）→ 结论（具体结果）。 紧扣大前提核心：“气候潮湿”与“需辣椒祛寒除湿”的因果关系。 结合原文依据：原文明确“湖南人嗜辣，因其地潮湿”。 小前提：衔接“气候潮湿”与“湖南”，补写“湖南是气候潮湿之地”； 结论：衔接“湖南人”与“需辣椒祛寒除湿”，补写“湖南人嗜辣”。 十一、（2025-2026・四川泸州泸・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着年岁增长，身边愿意每天发布新内容，记录并展现自己生活的朋友似乎越来越少。每每与朋友们谈及此事，很多人会觉得：普通人日复一日的循环时空里，有那么多值得定格的瞬间吗？ ①每当看完一场电影、②阅过一页诗篇，③还是路过一地风景，④遇见一部故事，都将它们记录下来；日子久了，你就会发现，那匆匆流逝的时间在你自己的生命场域内，竟有了可以不停回望的参照物。 《东坡志林》其实就是苏轼所写的一部日记。今天我们能从《东坡志林》中那些信笔写就的文字里，                         。收藏于日记集里的《记承天寺夜游》最为“出圈”，当下的我们依旧会感佩苏轼与怀民之间的默契与友情。 无怪乎袁中道会作出这样的评价：“今东坡之可爱者，多其小文小说。”透过“小文小说”，你会发现，苏轼喜好笔墨，他在闲暇之时、酒后茶余、读书有感、欢会送别、睡前梦后，常于纸上留一些简单题写的文字，甚至有时只是随手抄写一点古书片段或前人诗句，稍有感慨，略添数字而已。正是如此，即便是（               ），今天的我们在这一点上，其实与历史长河中无数的伟大人物并无二致，都在用心生活、用力书写，描绘出自己独一无二的生命轮廓。 1. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 体察苏轼丰富的内心世界，看到其诚笃坚毅的精神、博大包容的思想 B． 看到苏轼丰富的内心世界，体察其诚笃坚毅的精神、博大包容的思想 C． 体察苏轼诚笃坚毅的精神、博大包容的思想，看到其丰富的内心世界 D． 看到苏轼丰富的内心世界、博大包容的思想，体察其诚笃坚毅的精神 3. 填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 无名之辈 B． 庸庸碌碌 C． 宵小之辈 D． 当牛做马 4. 苏轼在《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中记录了自己的一场梦，请选取词中描写梦境的句子，并解读其中的情感。 5. 时评文章常常需要以合适的方式引出话题。请结合材料第一段，说一说作者引出话题的方式有何妙处。 【答案】 1.③ （ ① ） 句，把“还是”改成“或是”（或者把 ① 句中的 “每当”改成“不论”）。 ④ 句，把“一部”改为“一个”或“一段”。 2.B 3.A 4.示例一：“小轩窗，正梳妆”，这一细节生动真实，梦中重现昔日夫妻日常的生活，传递出对妻子深深的思念。 示例二：“相顾无言，惟有泪千行”，纵使梦中相见，亦无法倾诉，惟有无声的泪水，表达出生死相隔的悲痛与绝望。 5.① 从生活现象切入。容易让读者产生代入感，迅速拉近与话题的距离。 ② 以疑问激发思考。通过朋友的疑问制造矛盾点，为后文的主张埋下伏笔，形成张力。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句① 和③ ，“每当……或是”与“不论……还是”句式杂糅。“路过一地风景”与“看完一场电影”“阅过一页诗篇”代表三种情况，如果用“每当”，应将“还是”改成“或是”；如果用“还是”，应将① 中的“每当”改成“不论”。 句④ ，“一部故事”搭配不当。“故事”通常用“一个”“一段”作为量词，“一部”多搭配“电影”“书籍”等，此处应改为“一个故事”或“一段故事”。 2. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 从搭配角度看，“看到”与“内心世界”搭配合理，“体察”与“精神”“思想”搭配恰当，排除AD； 从逻辑顺序看，应先通过文字“看到”外在呈现的内心世界，再深入“体察”内在的精神与思想，符合由表及里的认知规律，排除C。 故选B。 3. 本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 A。无名之辈：不出名的小人物，比喻没有名望或地位的人。与前文“普通人”及后文“与历史长河中无数的伟大人物”形成对比，符合语境，强调平凡人与伟人在“用心生活”上的共性。 B。庸庸碌碌：指平凡无奇。侧重形容人平庸无为，带有消极色彩，与文中积极的语境不符。 C。宵小之辈：指小人、坏人。含贬义，完全不符合上下文对普通人的客观描述。 D。当牛做马：甘心伺候别人，听从别人使唤，受人奴役。与语境无关。 故选A。 4. 本题考查学生分析探究文本情感的能力。 苏轼在《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中描写梦境的句子：“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。” 示例一：抓“日常细节”解“怀念之情”。“小轩窗，正梳妆”不是宏大的叙事，而是夫妻相处时常见的日常片段，苏轼在梦中清晰还原“正梳妆”细节，说明这段记忆在心中刻痕极深，传递出对妻子深深的思念。 示例二：抓“动作矛盾”解“复杂悲痛”。“相顾无言，惟有泪千行”，重逢本应是倾诉的时刻，但苏轼却写“无言”，以无声的泪水代替语言，这种“想说却无从说起”的状态，恰恰体现了生死相隔的悲痛与绝望——千言万语在阴阳两隔的现实面前都失去意义，更符合梦境中真实的情感逻辑。 5. 本题考查学生分析表现手法及效果的能力。 ①从生活现象切入，贴近读者：以“身边朋友越来越少记录生活”这一普遍现象开篇，不突兀且能引发读者共鸣，让读者快速代入“普通人是否有值得定格的瞬间”的思考，拉近与话题的距离。 ②以疑问收尾，引发悬念：结尾用“有那么多值得定格的瞬间吗”的设问，制造矛盾点，为后文的主张埋下伏笔，形成张力，自然引出下文对“记录生活价值”的论述，激发读者继续阅读的兴趣，使话题过渡更顺畅。 一、（2025-2026・四川巴中南江实验中学・高二上）阅读下面的文字，完成小题。 文字如何写得简洁有力，这是个相当重要的问题。从古至今，中国文学一向以精略见胜。“韩潮苏海”是就文章气势而言，二家文字并不泛烂成灾。从汉语本质上看，它也是言短而意长的，每每凌空遣字，求弦外之音。这个特质在汉语诗歌中       ①        为明显。五言与七言诗中的一联，       ②        只用了十个字或十四个字，       ③        能绘成一段最美丽的图景或道出极其深刻而复杂的感情，既简洁又有力。从心理上说，一个知识丰富、经验丰富的人，口讲问题或发为文章，总愿意一语道破，说到事物的根儿上，解决问题。反之，一个对事物略知一二的人，就很容易屡屡“然而”，时时“所以”，敷演成篇，以多为胜。是的，心中没有底者往往喜欢多说。胸有成竹者必对竹有全面的认识，故能落墨不多，而雨态风姿，各得其妙。知道得多才会有所取舍，找到重点。只知道那么一点，便难割爱，只好全盘托出，而且也许故意虚张声势，添上些不必要的闲言废语，以便在字数上显出下笔万言。这么看来，（            ）。对了，文字本身没有什么头等二等的分别，全看我们如何调遣它们。我们心里要先有值得说的东西，而后下工夫找到适当的文字，文字便有了力量。反之，只在文字上探宝寻全，而心中空空洞洞，那就容易写出“夫天地者宇宙之乾坤”一类的金玉良言来，虽然字皆涉及星际，声音也颇响亮，可是什么也没说出，地道废话。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 方方面面的知识多了解些确有必要 B． 文字简练与否不完全是文字技巧的问题 C． 知道的多寡与言语的冗简恰是相反的 D． 写得越多反而暴露出他知道得越少 2. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“金玉良言”的变化不同的一项是（     ） A． 现在骗子聪明极了，总能让人心甘情愿打开钱袋子。 B． 他虚怀若谷地听取问题，转头就把提出问题的人撵走。 C． 在高瞻远瞩的规划中，这个核心业务团队被解散了。 D． 小王锱铢必较，二十年的工作从未有一点差池。 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 成语极能体现汉语简洁有力的特征，“胸有成竹”一句的阐释非常契合语境。请仿照文中画波浪线的句子，用“闻鸡起舞”和“画龙点睛”，再各写一句。 【答案】 1.B 2.D 3.① 更/尤 ② 虽（虽然 /尽 管） ③ 却（但） 4.（1）精略一精约/ 精练 （2）泛烂——泛滥 （3）敷演——敷衍 （4）工夫——功夫 （写出两处即可得满分） 5.闻鸡起舞者必怀报国之志，故能中宵振衣，而剑影寒光，尽显其诚。 画龙点睛者必对画面精髓了然于胸，故能一笔提神，而全图生辉，气韵生动。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 前文先从汉语本质（语言特质）分析简洁有力的特点，再从心理层面（知识经验多寡）探讨表达简洁与否的根源，强调“胸有成竹”（知识丰富）才能“落墨不多”，而非单纯依赖文字技巧。补写的内容在文章结尾，结合“这么看来”，属于本段的总结句，在结构上起到承上启下的作用。从主体对象和与上下文衔接角度考虑排除ACD，AC项强调知识积累，偏离语境，C项观点本身错误。 B.承上启下，指出文字简练是“知识经验”与“技巧”的结合，符合文意。 故选B。 2. 本题考查学生分析词语情感色彩的能力。 文中“金玉良言”比喻可贵而有价值的劝告。本为褒义词，此处反用为贬义词（指空洞无物的废话），属于“褒词贬用”。 A．“聪明”为褒义，此处形容骗子，为贬用； B．“虚怀若谷”意思是最高境界的善行就像水的品性一样，胸怀像山谷那样深而且宽广，善于接受别人意见和观点。本为褒义，此处形容“表面听意见、实则打压提意见者”，为贬用； C． “高瞻远瞩”比喻眼光远大。本为褒义，此处形容“导致核心团队解散的错误规划”，为贬用； D． “锱铢必较”本为贬义（指过于计较细小得失），此处形容“工作严谨、毫无差错”，为“贬词褒用”，与“金玉良言” 的“褒词贬用”变化不同。 故选D。 3. 本题考查学生运用关联词的能力。 第一处，根据“这个特质在汉语诗歌中……为明显”，文中的关联词起强调作用，可用“尤/更”。 第二、三处，根据“只用了十个字或十四个字”“能绘成一段最美丽的图景或道出极其深刻而复杂的感情”，前句说的是“字数少”，后句表明的是情感深刻而复杂，两句内容是转折关系，因此第二处填写“虽”或“虽然”“尽管”，第三处填写“却”或“但”等。 4. 本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字形的能力。 第一处，语境“中国文学一向以精略见胜”说的是中国文学精练，将“略”改为“约”“练”，前者强调不详细、概括性，后者强调，精准、不啰嗦。精约：精当简练。精练：（形）（文章或讲话）没有多余的词句。 第二处，语境“泛烂成灾”说的是文字冗多，将“烂”改为“滥”，“泛滥成灾”是固定词语。泛滥成灾：江河湖泊的水溢出，造成灾害。比喻不好的文章或思想到处传播，影响极坏。 第三处，语境“敷演成篇”说的是表面应付，将“敷演”改为“敷衍”。“敷衍”是固定词语，做事不负责任或待人不恳切，只做表面上的应付。 第四处，语境“下工夫”说的是需要人们运用时间、精力、能力，将“工夫”改为“功夫”。工夫：指闲暇时间。功夫：指技艺、技能或武术方面的造诣和努力，也指花费时间和精力后所获得的某方面的造诣本领。 5. 本题考查学生仿写句子的能力。 文中画波浪线句子结构：成语+者+对（事物）的态度/认知+故能+具体表现+效果。再结合成语的含义。 闻鸡起舞：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。后比喻及时奋发。 画龙点睛：原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 结合寓言故事进行拟写。严格遵循原文“胸有成竹者必……，故能……，而……”的因果递进结构。挖掘内涵：“闻鸡起舞”突出“志向驱动行动”，用“中宵振衣”“剑影寒光”具象化勤勉之态；“画龙点睛”强调“关键处发力”，以“破壁腾空”呼应“龙飞”典故，体现点睛之效。最后注意语言锤炼：延续原文四字短语与文言韵味（如“中宵”“妙笔”），保持简洁有力的文风。比如：画龙点睛者必具超凡之识，故能妙笔轻点，而破壁腾空，顿生神采。 二、（2025-2026・四川省南充市西充中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年9月19日9时14分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭与远征一号上面级，成功发射第五十九颗、六十颗北斗导航卫星，这是北斗三号全球卫星导航系统的最后两颗卫星。   甲   ，标志着北斗三号全球卫星导航系统工程正式完成，意味着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。 “调动了千军万马，经历了千难万险，付出了千辛万苦，要走进千家万户，将造福（   A   ）。”从1994年北斗一号工程立项开始，几代北斗人坚持自主创新，实现了北斗系统从无到有、从有到优、从区域到全球的历史性跨越。没有先例可以参考，就创造先例；   乙   ，就大胆探索。北斗系统的发展历程，彰显了中国人民矢志创新的（   B   ），映照着广大科技工作者敢于突破自我、勇闯科技创新“无人区”的那股子闯劲和韧劲。 重大自主创新成果的取得绝非（ C   ）之功，需要咬定目标不放松，以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破。比如，嫦娥六号顺利“回家”，要经历“太空打水漂”的过程，既要让返回器减速适中，还要在固定的位置穿出大气层。为实现这一目标，科研人员模拟了上千万条飞行路线，确保过程的顺利和返回的高精度。又如，在几代科研人员接力攻关、攻克“稀土钢”的基础上，历时多年，成功研制出超大型盾构机用直径8米主轴承，打破了盾构机主轴承国产化难题。自主创新之路，从无坦途。不舍微末、不弃寸功，一步一个脚印，   丙   。 1. 请在文中A、B、C三处括号内填入恰当的成语。 2. 下列各句中的引号与文中加点处的引号，作用相同的一项是（     ） A． 他看上去更像一个地道的农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 B． 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C． 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D． 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 3. 请为本则消息拟写一个标题，不超过15个字。 4. 请在文中横线甲、乙、丙三处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 1.A.千秋万代 B.豪情壮志 C.一朝一夕 2.D 3.北斗三号最后两颗卫星成功发射 4.甲：任务的成功 乙：没有经验可以借鉴 丙：才会有标志性成果的不断涌现 5.① 在“历时多年”前加上“我国”或在“成功研制”前加上“我国”； ② 在“破解了盾构机主轴承国产化”末尾加上“难题”。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.本处说的是北斗系统的作用，北斗系统将给世世代代的人带来福祉，可用“千秋万代”。“千秋万代”，指世世代代，时间久长。 B.本处说的是北斗系统的发展彰显了中国人民矢志创新所具有的某种精神特质，可用“豪情壮志”。“豪情壮志”，豪迈的情感，远大的志向。 C.根据后文“需要咬定目标不放松，以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破”可知，此处强调重大自主创新成果不是轻易、短时间能取得的，可用“一朝一夕”。“一朝一夕”，一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“无人区”的引号表示特殊含义。 A.引号表示特定称谓； B.引号表示讽刺和反语； C.引号表示引用； D.引号表示特殊含义。 故选D。 3. 本题考查学生拟写新闻标题的能力。 本文的核心事件是“2024年9月19日，我国成功发射第五十九颗、六十颗北斗导航卫星，这是北斗三号全球卫星导航系统的最后两颗卫星”，提炼关键要素“北斗三号”“最后两颗卫星”“成功发射”，组合成“北斗三号最后两颗卫星成功发射”，既涵盖核心信息，又符合字数限制。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：本处是说北斗三号全球卫星导航系统工程正式完成的标志，而根据“这是北斗三号全球卫星导航系统的最后两颗卫星”，可见发射这两颗卫星任务的成功是北斗三号全球卫星导航系统工程正式完成的标志，可填“任务的成功”。 乙：本处是说北斗人的奋斗精神，前文提到“几代北斗人坚持自主创新，实现了北斗系统从无到有……的历史性跨越”，再根据“没有先例可以参考，就创造先例”的句式和后文“就大胆探索”的内容可知，本处应填写与之相照应的“没有经验借鉴”，故可填“没有经验可以借鉴”。 丙：本空位于段尾句末，应起到总结全文的作用。根据段首“重大自主创新成果的取得”“以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破”等内容可知，本处是说只有不舍微末、不弃寸功，一步一个脚印，才能走好自主创新之路，才会有这么多的标志性成果出现，故可填“才会有标志性成果的不断涌现”。 5. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： ①“历时多年，成功研制出……”成分残缺。“历时”“成功研制出”缺少主语，可在“历时”前加上“我国”或在“成功研制”前加上“我国”； ②“打破了盾构机主轴承国产化难题”搭配不当，把“打破”改为“破解”。 修改后的句子为：又如，在几代科研人员接力攻关、攻克“稀土钢”的基础上，我国历时多年，成功研制出超大型盾构机用直径8米主轴承，破解了盾构机主轴承国产化难题。 三、（2025-2026・四川雅安市名山区第三中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（     ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。        ①          采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？             ②          当一种说法得到社会普遍承认之后，我们          ③          能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 语言是社会的产物 B． 语言是交流的工具 C． 语言是传情达意的 D． 语言是不断演变的 2. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（     ） A． 要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B． 鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C． 教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D． 我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 【答案】 1.D 2.B 3.① 因为/如果；② 只有；③ 才 4.“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”（“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样式”） 5.第一问：① 某些成语，如“空穴来风”原本只有第一种意义；② 用的人多了，新意义得到社会的普遍承认，就被承认是合法的了。 第二问：示例：① “鬼斧神工”原本用来形容 自然景观的神奇‌；② 后来也可以用来形容人类艺术创作精妙绝伦。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号后文提到“今天认为不合法的用法，用的人多了可能变成合法”，强调语言意义和用法随时间和使用人数而变化，讨论语言演变的问题，且“语言是不断演变的”直接呼应后文“慢慢变成合法”的演变过程，贴合语境。 A．侧重语言的起源，与后文“演变”无关； B．侧重功能，未体现动态变化； C.侧重功能，未体现动态变化。 故选D。 2. 本题考查学生辨析语言感情色彩的能力。 “势利眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会普遍承认为标准，承认语言演变的特性，属贬词褒用，含幽默的肯定意味。 A． “顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用； B． “正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。与“势利眼”变化类型不同； C． “异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用； D． “斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”，贬词褒用。 故选B。 3. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ① 从上文“这种理论是似是而非的”来看，后面是解释原因，所以可以填“因为”；而从后文来看，“采取这种态度”是假设一种情况，引出后文反问“那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？”，与“那么”呼应，可以填“如果”。 ② ③ “当一种说法得到社会普遍承认之后”“我们……能承认它的合法性”表条件关系，强调“社会普遍承认”是“承认合法性”的前提，且注意与“能”搭配，填“只有……才……”。 4. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “事必”改为“势必”：“事必”指“事情必定”，但此处语境表达“如果采取某种态度，必然导致某种结果”，需用“势必”，表示根据趋势推断必然会发生。 “权利”改为“权力”：“权利”指个人依法享有的权益，如“公民权利”；“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配权，如“干涉权力”。“干涉”是一种职责或权限行为，应使用“权力”。 “庇体”改为“蔽体”：“庇”意为庇护、保护，如“庇护”；“蔽”意为遮盖、遮蔽，如“遮蔽”。“蔽体”指遮盖身体，符合“衣服的作用”。 “样示”改为“样式”：“样示”为生造词，“样式”指事物的形式、款式，如“衣服样式”，符合“衣服的样子”的表达。 5. 本题考查学生压缩语段之概括要点及补充论据的能力。 第一问，要求根据语言学家的观点对成语意义发生变化的现象加以解释。首先找到语言学家的观点，“当一种说法得到社会普遍承认之后，我们……能承认它的合法性”，可见语言学家认为语言用法的合法性取决于社会普遍承认。若某一错误用法被广泛使用并得到社会认可，可能成为新规范；反之，即使存在误用，若未被普遍接受，仍属不合法。 “空穴来风”演变分析：原义“消息有一定根据”，现常被误用为“毫无根据”。此用法逐渐被大众接受并成为主流，就可能被语言规范认可。这种语言意义的变化体现语言的社会性和演变性。 第二问，要求再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 比如“鬼斧神工”，最早出自《庄子・达生》中梓庆制鐻的故事，原指技艺高超到仿佛鬼神所为，后发展为赞叹自然景观的神奇‌，再后来也可以形容人工技艺的精妙。 比如“美轮美奂”，原用于形容房屋高大美观，后来也用于形容装饰、布置等美好漂亮。 四、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中南校区・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 语言是思想的外显。外衣过于肥硕宽大，内在的光芒便会被掩盖。最近一段时间，语言的“通货膨胀”引起了人们的关注。比如，不少人把“宝子”“宝贝”等亲密的昵称挂在嘴边，用来称呼一般朋友甚至是陌生的网友；比如，一些社交平台上的标题动辄以“天花板！”“××年一遇！”来吸引读者，仿佛每件事都是（     A    ）的大事件。 从语言角度分析，人们倾向于以重叠使用的方式增强语言的表达力度，比如，“干干净净”比“干净”所表示的干净程度高，“一声声祝福”表示多个祝福。①而当惯用词语因为频繁使用，②其意义逐渐变化，③不足以凸显情绪，④人们会通过更夸张的手法来弥补，⑤这就促使语言的进一步膨胀。从心理角度分析，在无法面对面交流的时候，人们为了传达更多的情感和态度，倾向于使用更多的文字和符号。这样又会让人们对于特定事物的评价和真实感受越来越模糊，不少人因为无法分辩不同的评价和感受而趋向于使用同质化的语言进行描述。最后，群体心理也起到了（     B     ）的作用，当一种夸张的表达方式在网络上流行起来，其他人为了溶入群体，也会开始摸仿这种表达方式。 语言的“通胀”往往伴随着情感的“通缩”，语言的内涵也在这个过程中不断被削弱。因此，我们需要提倡（    C     ）的表达，在交流中尽量使用精确恰当的语言，避免过度冗长和夸张，做到（     D     ）；坚持对文字的热爱，增加词汇的积累，增强使用语言的能力，从而摆脱夸张、肤浅、生搬硬造的表达方式；认真倾听、真诚沟通，学会判断语言的情境和对象，在不同的场合面对不同的人时，能够从容自如地变幻语言风格。 1. 下列句子与文中画波浪线的句子运用相同修辞手法的一项是（       ） A． 我和闰土之间，已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B． 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 C． 阿Q走近柜台，从腰间伸出手来，满把是铜的和银的。 D． 紫藤萝的香气似乎也是浅紫色的，轻轻地笼罩着我。 2. 对应填入文中四个标有字母的括号内的成语，不恰当的一项是（       ） A． 引人注目 B． 推波助澜 C． 适可而止 D． 言简意赅 3. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 4. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 张老师就要退休了，她给每个学生都赠送了自己写的书法作品。有学生给张老师回复了感谢信息，全文如下： 亲爱的女神： 您的礼物真是YYDS啊，轻松拿捏了我的心，我快乐死了！谢谢女神，祝退休生活嘎嘎开心！！ 你认为这封信有“语言膨胀”之嫌，但写作者却认为即使“膨胀”也没有问题。请你根据文本内容，针对这封信指出其弊端，要求角度多样，语言简洁。 【答案】 1.A 2.C 3.③ “不足以凸显情绪”改为“不足以凸显情绪时” ⑤ “促使”改为“导致” 4.分辩—分辨 溶入—融入 摸仿—模仿 变幻—变换 5.① “膨胀”的语言不能适用所有场景和对象。你的老师即将退休，送给你书法作品，说明对方是一个具有文化积淀的长辈，你信中称呼“女神”、祝福语“嘎嘎开心”不符合感谢情境和感谢对象的身份，也显得你不礼貌。 ② “膨胀”的语言可能影响表达的准确性和清晰度。比如你这封信中“拿捏”就有控制的意思，带有贬义，用来表示对礼物的喜欢不够准确。 ③ 过度夸张的语言表达可能会造成沟通障碍。比如信件中“ YYDS ”符号和“快乐死了”，难以体现出你真诚的感谢，还显得肤浅。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中例句为比喻（暗喻），将语言比喻为“外衣”，将思想比喻为“光芒”。 A．暗喻，将我和闰土之间的隔阂比喻成“厚障壁”。 B．比拟，赋予小村庄、雪以“卧着”的情态。 C．借代，以“铜的和银的”代指铜钱和银子。 D．通感，将嗅觉“香气”，转换成视觉“浅紫色”。 故选A。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A．正确。引人注目：引起人的注意，前文使用“膨胀”标题的目的是吸引读者，所以此处用“引人注目”体现吸引关注。 B.正确。推波助澜：比喻从旁鼓动，促使事物发展或助长声势，扩大影响。文中表示群体心理起到了助推作用。 C。错误。适可而止：到适当的程度就停止，不过分，不做多余的事情。这里强调的是语言的精确和恰当，成语使用错误，此处可用“恰到好处”或“恰如其分”。 D．正确。言简意赅：说话、写文章简明扼要。“精确恰当”“避免过度冗长”对应“言简意赅”，符合语境。 故选C。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 成分残缺，前文“当”应与“时”呼应，构成完整的介词结构，在“凸显情绪”后加“时”。 ⑤ 用词不当，“促使”意为强调推动某事朝特定目标发展，含积极意味，此处引起的是负面的东西，是不希望出现的结果，应改为“导致”。 4. 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “分辩”改为“分辨”，“分辩”指用语言说明真相，消除误会或者受到的指责。“辩”主要通过语言进行分说、争论、辩解，它强调的是用言辞来维护自己的观点或驳斥对方。“辨”主要意思为分析、区分、识别，它强调的是用大脑或感官（如眼睛）去分辨不同的事物。此处指通过思考进行区别，所以宜用“分辨”。 “溶入”改为“融入”，“溶入”指物体溶解于液体。“融入”多引申为不同事物的混合、融合（如文化、情感）等，此处是指与周围环境和人群相适应，应该用“融入”。 “摸仿”改为“模仿”，“摸仿”为生造词汇，改为“模仿”。 “变幻”改为“变换”，“变幻”指无规律难揣测的变化。而“变换”则是指事物的一种形式或内容转换为另一种，它强调的是更替、更换的动作和行为，变化前后通常是具体或可枚举的。文段中指根据情况改变语言方式，是有根据有规律的变化，所以应该改为“变换”。 5. 本题考查学生压缩语段、语言表达得体的能力。 ① 文本强调“学会判断语言的情境和对象，在不同场合面对不同人时”“变换语言风格”。张老师是退休长辈，赠送书法作品体现文化积淀，而“女神”“嘎嘎开心”是网络俚语，过于随意轻浮，不符合对长辈的尊重，也与感谢礼物的庄重情境不符。 ② 文本指出语言“通胀”会“让人们对于特定事物的评价和真实感受越来越模糊”。“拿捏”本义有“控制、要挟”的贬义，用来形容“喜欢礼物”不准确；“YYDS”是网络缩写，表意模糊，未明确老师的礼物好在哪里，无法精准传达对书法作品的认可。 ③ 文本强调语言“通胀”伴随情感“通缩”，“语言的内涵也在这个过程中不断被削弱”。“快乐死了”“YYDS”等夸张表达流于表面，难以体现对老师多年教诲及珍贵礼物的真诚感谢，显得肤浅空洞，无法传递深层情感。 五、（2025-2026・四川省遂宁市遂宁中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 伞，这一日常之物，看似平凡，实则蕴含着深厚的中华文化。它宛如一颗璀璨的明珠，在历史的长河中     A     。 油纸伞，（   甲    ），坚韧挺拔的竹子，仿佛文人墨客     B     的脊梁；油纸伞，以纸为面，轻盈柔韧的油纸，恰似风雅之士谦和从容的风度。古代文人雅士，手持油纸伞，漫步于烟雨濛濛之中，那份洒脱与悠然，仿佛与天地融为一体。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”油纸伞下，凝聚着文人对生活的豁达态度和面对困境的无畏精神。 绸伞，则宛如一位婉约的江南女子。在江南的婚俗中，它是不可或缺的吉祥之物，寓意着“同心圆满”。伞面上山水花鸟的绘制细腻入微，处处彰显典雅精致。当一对新人在绸伞的庇佑下，携手走进婚姻的殿堂，那精美的图案仿佛也在诉说着他们对美好未来的期许。伞骨的交错纵横，如同生活中的种种经历与情感交织，虽纷繁复杂却又和谐统一。 而在诗词的世界里，伞更是承载着无尽的情思。戴望舒笔下，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”这一句，如同一幅细腻的水墨画，将伞化作了朦胧的诗意。“悠长”二字的反复使用，既增强了诗歌的韵律美，也将诗人内心的孤寂与惆怅渲染得     C     。一把油纸伞，在雨巷中缓缓移动，那是对美好爱情的渴望，也是对生活迷茫的探寻。 伞，不仅仅是实用的，（   乙    ）。从文人风骨的象征，到婚俗中的美好寓意，再到诗词里的情思寄托，①它以独特的方式，②修饰了中华民族的文化基因。③这小小的物件中，④我们领略到了中华文化的无穷魅力。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 文中引用苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”来诠释文人的心境。下列诗句中，不适合作为替换的一项是（     ） A． 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 B． 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——苏轼《定风波》 C． 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》 D． 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 1.A .熠熠生辉 B .不屈不挠 C .淋漓尽致 2.C 3.甲：以竹为骨 乙：更是中华文化的符号 4.② “修饰”改为“承载”或“延续”； ③ “这小小的物件中”改为“在这小小的物件中”或“从这小小的物件中”。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：前文将伞比作“璀璨的明珠”，“在历史的长河中”强调其历经时间仍保持光彩，与“璀璨的明珠”意象呼应，体现伞在中华文化中的夺目地位，可写“熠熠生辉”。熠熠生辉，形容光彩闪耀的样子。 B处：此处将“坚韧挺拔的竹子”比作“文人墨客的脊梁”，这与“坚韧挺拔”的竹子特性一致，准确诠释了文人风骨的核心——面对困境的坚守，可写“不屈不挠”。“不屈不挠”指在压力和困难面前不屈服，意志坚强。 C处：前文提到“‘悠长’二字的反复使用”，目的是渲染诗人内心的孤寂与惆怅，需体现“渲染得充分、彻底”的效果，此处可写“淋漓尽致”。淋漓尽致，形容文章、谈话等详尽透彻，也指暴露得很彻底。 2. 本题考查学生理解诗句情感、分析表达效果的能力。 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”表达的是豁达、超脱、乐观的心境。 A.在普遍悲秋的氛围中，诗人却赞美秋天胜过春天，体现了一种乐观向上、不随波逐流的豁达心境，与苏轼的“一蓑烟雨任平生”精神内核一致。 B.它表达了经历风雨后，对人生境遇的淡然与超脱，与题目中引用的“竹杖芒鞋轻胜马”出自同一首词，是对心境的进一步升华。 C.传递的是一种沉郁顿挫的悲秋之情和人生暮年的潦倒失意。 D.这句诗一扫送别诗的离愁别绪，以一种宏大的视野和旷达的胸襟，表达了友谊不受空间阻隔的乐观信念，同样体现了文人面对人生离别时的豁达态度。 故选C。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：括号后明确提到“坚韧挺拔的竹子，仿佛文人墨客……的脊梁”，核心对象是“竹子”，且“脊梁”暗示竹子是伞的支撑结构；在句式结构方面，与下一句“油纸伞，以纸为面”对称，应采用“以×为×”的结构，因此可补写“以竹为骨”。 乙处：前文“伞，不仅仅是实用的”中，“不仅仅”提示后文需用“更（是）”形成递进关系，且需从“实用”转向非实用的文化层面。后文围绕伞的“文人风骨象征”“婚俗美好寓意”“诗词情思寄托”展开，核心是伞的文化意义，需用一个短语概括这一属性。因此可补写“更是中华文化的符号”。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② “修饰……文化基因”搭配不当，“修饰”指修整装饰，使外表整洁美观，或修改润饰文字，强调对事物的“外在美化”或“局部调整”。“文化基因”是深层的、内在的精神内核，需要的是能体现“承载、传承”这类含义的动词。可改为“承载……文化基因”或“延续……文化基因”。 ③ 成分残缺，“这小小的物件中”是一个名词性短语，单独放在句首，无法直接连接后面的谓语“我们领略到”，句子缺少表示“范围”或“途径”的介词，导致语法结构不完整，可改为“在这小小的物件中”或“从这小小的物件中”。 六、（2025-2026・四川南充百校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 歇后语俗称俏皮话，是汉语中很别致的一种语言形式。歇后语要表达一个意思，一定要先描述一个与之有关的、俏皮有趣的物象画面让人去考量、参悟，而且一定要猜一猜、顿一顿，心理期待足够的时候再揭示要义所在，让人（       ）而拍手认同。这就是歇后语的魅力。 通常情况下，歇后语由前后两个部分组成，前半部分借用日常生活物象俏皮通俗地形象描述，含蓄地包含其要真实表达的意思；后半部分则用具体的语言符号揭示其真实意指。从结构上看，歇后语是一个整体，前半部分相当于形式部分，后半部分相当于意指部分，两个部分的深层表义是同一的。 根据形式部分和意指部分的语义关联特点，歇后语可分为三类：比喻式、双关式和延伸式。 第一，比喻式歇后语的形式部分和意指部分存在比喻关系。如“嫩豆腐沾青灰——吹不得打不得”“牛角沾香油——又尖又滑头”等。 第二，双关式歇后语的形式部分和意指部分存在暗示关系。其意指部分的能指和所指之间是一种双关性联系，具体又分为谐音双关（如“螃蟹作揖——对夹/家”）、语义双关（如“兔子看人——眼红”）两种。 第三，延伸式歇后语的形式部分和意指部分不存在比喻关系，也不存在双关暗示关系。从语义上看，其意指部分是形式部分的进一步延伸说明。这类歇后语数量较少，如“乌龟吃大麦——糟蹋粮食”“仨钱买个吕洞宾——把神仙看轻了”等。 ①歇后语在漫长的社会发展中形成的，②具有地域性和民族性特点。③生活中，人们常用歇后语来描述人的行为、品质或事情的状态、结果等，④有时也用来讽刺、调侃或批评人的某种不当行为。⑤歇后语中即使含有贬义色彩的较多，⑥但往往贬而不恶。 1. 填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 恍然大悟 B． 茅塞顿开 C． 心知肚明 D． 豁然开朗 2. 下列对文中加波浪线处的解说，不正确的一项是（     ） A． “歇后语俗称俏皮话”中的“俏”正确读音为“qiào”。 B． “歇后语可分为三类：比喻式、双关式和延伸式”中的冒号表示提示下文。 C． “延伸”与“弯路”两个词语都是偏正式结构词语。 D． 歇后语中含有贬义色彩的句子较多，例如“狗逮耗子——多管闲事”。 3. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请判断“孔夫子搬家——净是输（书）”属于哪一类歇后语，并结合文本说明理由。 5. 请结合文本第二段的内容，给“歇后语”下定义。要求语言简明，条理清晰，不超过65个字。 【答案】 1.C 2.C 3.（1）语句① ，修改为“歇后语是在漫长的社会发展中形成的”。 （2）语句⑤ ，修改为“歇后语中虽然含有贬义色彩的较多”。 4.“孔夫子搬家——净是输（书）”属于双关式歇后语中的谐音双关。理由：该歇后语中，形式部分“孔夫子搬家”描述的是一个场景；意指部分“净是输（书）”中，“输”与“书”读音相同，通过谐音实现了双关，符合双关式歇后语中谐音双关的特点。 5.歇后语是由借用日常生活物象进行形象描述的形式部分及揭示真实意指的意指部分组成且两部分深层表义同一的一种语言形式。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A．“恍然大悟”指一下子完全明白了或觉悟过来了。在歇后语的语境中，先描述画面让人思考，最后揭示要义让人突然明白，该词符合语境。 B．“茅塞顿开”形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。与歇后语让人经过思考后突然领悟要义的情况相符。 C．“心知肚明”意思是心里清楚但不说破，形容心中有数。而歇后语是需要经过思考、猜测后拍手认同，并非一开始就心里清楚，该词不符合语境。 D．“豁然开朗”原指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。符合歇后语让人顿悟的语境。 故选C。 2. 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、正确使用词语、理解语境义的能力。 C．“都是偏正式结构词语”错，“延伸”是并列结构，延+伸；“弯路”是偏正结构，“弯”修饰“路”。 故选C。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句① ：成分残缺。缺少谓语“是”，应改为“歇后语是在漫长的社会发展中形成的”。 语句⑤ ：搭配不当。“即使……但……”关联词搭配不当，“即使”表示假设的让步，而此处表达的是转折关系，应将“即使”改为“虽然”，即“歇后语中虽然含有贬义色彩的较多”。 4. 本题考查学生理解重要要概念的能力。 首先明确双关式歇后语的定义：形式部分和意指部分存在暗示关系，意指部分的能指和所指之间是一种双关性联系，分为谐音双关和语义双关。 对于“孔夫子搬家——净是输（书）”，形式部分“孔夫子搬家”描述了一个场景，意指部分“净是输（书）”中，“输”和“书”读音相同，通过谐音实现了双关，符合双关式歇后语中谐音双关的特点，所以属于双关式歇后语中的谐音双关。 5. 本题考查学生语言表达之下定义的能力。 下定义可以用“被定义概念（种概念）=事物的本质特征+属概念”的语言形式表达。 被定义概念（种概念）：歇后语 提取本质特征：关于其组成结构，有“前后两个部分”，前半部分“借用日常生活物象俏皮通俗地形象描述”，后半部分“揭示其真实意指”；关于表义关系，明确指出两部分“深层表义是同一”。将这些关键信息进行整理和概括，形成本质特征。 确定属概念：歇后语是一种用于交流和表达的语言形式，所以属概念为“一种语言形式”。 按照下定义的格式，将提取出的本质特征和确定的属概念进行整合，形成完整的定义。 七、（2025-2026・四川省巴中市南江中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 民族复兴的伟大征程，绝非一马平川的坦途，更非（     A     ）就能抵达的彼岸。它是一场波澜壮阔的远征，需要一代又一代人为之呕心沥血、赓续奋斗。回首百年，无数仁人志士在暗夜中擎起火炬，为积贫积弱的民族探寻出路。他们的奋斗，或是惊雷般的呐喊，试图唤醒沉睡的国魂；______①______，在各自的领域埋首耕耘。这二者看似一疾一徐，一显一隐，实则相辅相成，共同构成了推动历史前行的磅礴力量。 进入新时代，复兴的图景愈发清晰，奋斗的内涵也更为丰富。它既体现在科技工作者攻克“卡脖子”难题的实验室里，也体现在乡村振兴干部走村串户的脚步中；既闪耀在竞技体育健儿为国争光的赛场上，也浸润在广大工匠对产品品质（     B     ）的追求里。这种奋斗，不再是危亡关头的绝地求生，而是发展起来的中国向着更高目标的自觉进发。它要求我们，既要有仰望星空的激情，更要保持一份历史的耐心与战略的定力。 精神的传承是支撑奋斗的不竭动力。从“苟利国家生死以”的担当，到“自力更生、发愤图强”的志气，再到“功成不必在我，功成必定有我”的境界，民族精神的血脉始终奔涌不息。这些宝贵的精神财富，如同高擎的火炬，照亮我们前行的道路，也赋予我们克服一切艰难险阻的勇气。面对世界百年未有之大变局，______②______，我们才能在复兴之路上行稳致远。前方的挑战依然严峻，但只要我们凝聚奋斗的共识，激扬精神的力量，就一定能谱写出属于我们这一代人的辉煌篇章。 1. 请在文中括号内填入恰当的成语。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3. 文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】 1.A ：一蹴而就/轻而易举 B ：精益求精/尽善尽美 2.① 或是润物无声的坚守 ② 唯有继承并光大这种精神 3.① 比喻：将“精神的传承”比作“高擎的火炬”，生动形象地写出了民族精神指引方向、带来光明、传递力量的重要作用，使抽象的精神概念变得具体可感，增强了文章的感染力。② 排比：连续使用“从……到……再到……”的句式，列举了不同历史时期的民族精神表征，内容丰富，层次清晰，有力地展现了民族精神源远流长、一脉相承而又不断发展的特点，句式整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势和说服力。 【解析】 1. 本题考查学生准确运用常见成语的能力。 A处：前文“绝非一马平川的坦途”强调道路艰难，后文“就能抵达的彼岸”与“更非”搭配，可见此处需要填写一个表示“容易、快速成功”的成语，对其进行否定，可填“一蹴而就”或“轻而易举”。“一蹴而就”指踏一步就成功，形容事情轻而易举；“轻而易举”形容事情容易做。 B处：根据前文“广大工匠对产品品质”的修饰，可知此处需要一个形容追求极高品质的成语，可填“精益求精”或“尽善尽美”。“精益求精”指好了还求更好；“尽善尽美”指完美到没有一点缺点。 2. 本题考查学生情境补写的能力。 ① 处：前文“他们的奋斗，或是惊雷般的呐喊”列举了一种奋斗形式（激烈、显性），后文“在各自的领域埋首耕耘”描述了另一种奋斗状态（沉静、持久）。横线处需要与前句“或是……”并列，并概括后文“埋首耕耘”的特点，可填“或是润物无声的坚守”。 ② 处：前文强调“精神的传承”和“宝贵的精神财富”的重要性，后文“我们才能在复兴之路上行稳致远”是结果。横线处需要填入一个条件句，强调继承和发扬精神是行稳致远的前提，可填“唯有继承并光大这种精神”。 3. 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 ① 画线句中，本体是“宝贵的精神财富”，喻体是“高擎的火炬”。相似点在于都能照亮道路（指引方向）和赋予勇气（带来力量）。句子通过将抽象无形的“精神”比作具体可见的“火炬”，使精神的指引和激励作用变得生动形象，易于感知，增强了语言的感染力。    ② 画线句在结构上连续使用“从……到……再到……”的相同句式，构成排比。内容上分别选取了近代、现代、当代三个不同历史时期的典型精神表述（林则徐诗句、建设时期口号、新时代理念），通过并列呈现，在横向上丰富了精神的内涵，在纵向上展现了精神的传承与发展。这种结构使论述条理清晰，节奏感强，富有语言气势，增强了说服力。 八、（2025-2026・四川西昌・高二上期中）阅读下面的文字，完成以下小题。 穿上腰部外骨骼机器人，搬运东西（   甲   ）；趴卧、作揖、瞬间倒立，机器狗化身“社牛”，①与现场观众亲密互动它灵活的动作……②海南在举办的第五届中国国际消费品博览会上，③主办方第一次设立新消费科技展区。④人形机器人、无人驾驶载人航空器、智能仿生手等“黑科技”组团亮相，⑤观众们纷纷感慨“未来已来”“不可思议”。       （1）       。 尽管流量与期待值拉满，但不少科技企业却有着难能可贵的冷静。机器人产品在央视春晚舞台上（   乙   ），宇树科技迎来了一大波流量，但相关负责人坦言要“做好当下的事”“始终保持着创业者心态”，并表示当下的核心任务是“确保产品功能的稳定性和可靠性”。 “做好当下的事”，是一种不为浮躁喧哗所扰的心态。对科技企业来说，从创业初始筚路篮缕突围到步入高速发展期，难免面临心态上的考验。部分投资者过度追求“短平快”运作，导致急功近利；一些企业热衷蹭热点、炒概念，一轰而上涌入赛道，引发不良竞争；舆论的关注亦是双刃剑，“捧杀”和“贬低”都对企业有不良影响。       （2）       ，企业如果冲劲有余、定力不足，便可能在纷繁复杂的环境中迷失方向，完不成创新的惊艳一跃。 心态决定状态，状态决定成败。面对具身智能、低空经济等“新风口”，只有秉持清醒的定力，研发不急不躁，路子不偏不斜，企业才能厚积薄发、稳健成长。 （选自《人民日报》，有改动） 1. 请根据语境，在文中甲、乙处填写恰当的成语，并简要分析填写理由。 2. 文中第三段存在两个错别字，请找出并修改。 3. 请在文中画横线处补写恰当的句子，使上下文衔接连贯紧密，每句不超过15字。 4. 文中第一段标序号的句子有两处语病，请指出序号并修改。 5. 选段中“舆论的关注亦是双刃剑”一句使用了特定修辞手法，下列选项中修辞手法与其一致的一项是（     ） A． 春风轻轻抚摸着柳枝，催着它抽出嫩绿的新芽。 B． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C． 操场上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。 D． 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 【答案】 1.甲处：轻而易举 乙处：大放异彩 2.“篮”改为“蓝”；“轰上”改为“哄” 3.示例： （ 1 ）科技的魅力令人惊叹 （ 2 ）面对这些外部因素的干扰 4.序号① ：修改为“以灵活的动作与现场观众亲密互动。” 序号② ：修改为“在海南举办的第五届中国国际消费品博览会上。” 5.B 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处：由“穿上腰部外骨骼机器人”可知，语境是说外骨骼机器人能让搬运东西变得容易，语义倾向为搬运不费力，可用“轻而易举”。轻而易举：形容事情容易做，不费力气。 乙处：由“宇树科技迎来了一大波流量”可知，语境是说机器人产品在央视春晚舞台上表现突出、受关注，语义倾向为表现优异，可用“大放异彩”。大放异彩：指散发出奇异的光彩或色彩，比喻有着优异的表现或是突出的成就。 2. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 第一处：“筚路篮缕”的“篮”错误，应为“蓝”；“筚路蓝缕”是固定成语，形容创业的艰苦，“蓝”指苎麻织成的布（古时用作衣服原料），“篮”指盛物的器具，不符合成语含义。 第二处：“一轰而上”的“轰”错误，应为“哄”；“一哄而上”指没有组织地一起行动，“哄”有众人同时行动的意思，“轰”指巨大声响，不符合词语意思。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，由前文“人形机器人……观众们纷纷感慨‘未来已来’‘不可思议’”可知，这里是对前文“黑科技”亮相引发观众感慨的总结，强调科技带来的震撼，故填入“科技的魅力令人惊叹”。 第二空，由前文“部分投资者过度追求……‘捧杀’和‘贬低’都对企业有不良影响”可知，这些都是企业面临的外部干扰因素，后文说企业定力不足会迷失方向，此处承接前面的外部因素，故填入“面对这些外部因素的干扰”。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 处：“与现场观众亲密互动它灵活的动作”语序不当。“它灵活的动作”是“与现场观众亲密互动”的方式，应将方式状语放在动作之前，修改为“以灵活的动作与现场观众亲密互动”。 ② 处：“海南在举办的第五届中国国际消费品博览会上”语序不当。介词“在”应修饰“海南举办的……博览会”这一整体，应将“在”置于“海南”之前，修改为“在海南举办的第五届中国国际消费品博览会上”。 5. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中“舆论的关注亦是双刃剑”使用了比喻的修辞手法，将“舆论的关注”比作“双刃剑”，形象体现舆论关注具有两面性的特点。 A。拟人，“抚摸”“催”将春风赋予人的动作，表现春风的轻柔； B。比喻，将“惊涛卷起的浪花”比作“千堆雪”，生动展现浪花的洁白与汹涌； C。排比，用“有的……”的句式列举同学们的活动，增强语势； D。互文与借代，“主人下马客在船”是互文，指主客都下马登船；“管弦”借代音乐。 故选B。 九、（2025-2026・四川仁寿县铧强中学-11月・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①狮子头，扬州名菜。大概是取其形似，（甲）又相当大，故名。北方饭庄称之为“四喜丸子”，（乙）一盘四个。北方做法不及扬州狮子头远甚。 ②我的同学王化成先生，扬州人，幼失恃，赖姑氏扶养成人，姑善烹调，化成（       ），亦通调和鼎鼐之道。化成在外交部为官多年，后外放葡萄牙公使历时甚久，终于任上。他公余之遐，常亲操刀组，以娱嘉宾。狮子头为其拿手杰作之一，曾以制作方法见告。 ③狮子头人人会做，巧妙各有不同。化成教我的方法是这样的—— ④首先取材要精。细嫩猪肉一大块，七分瘦三分肥，不可有些许筋络纠结于其间。                    。挨着刀切成碎丁，越碎越好，然后略为斩剁。 ⑤次一步骤也很重要。肉里不羼芡粉，容易碎散；加了芡粉，黏糊糊的不是味道。所以调好芡粉要抹在两个手掌上，然后捏磋成四个丸子，这样丸子外表便自然糊上了一层芡粉，而里面没有。把丸子微微按扁，下油锅炸，以丸子表面紧绷微黄为度。 ⑥再下一步是蒸。碗里先放一层转刀块冬笋垫底，再不然就横切黄芽白作墩形数个也好。把炸过的丸子轻轻放在碗里，大火蒸大约一个钟头以上。揭开锅盖一看，浮着满碗的油，用大匙把油撇去，或用大吸管吸去，使碗里一滴油不见。 ⑦这样的狮子头，不能用筷子夹，要用羹匙舀，其嫩有如豆腐。肉里要加葱汁、姜汁、盐。愿意加海参、虾仁、荸荠、香草，各随其便，不过也要切碎。 ⑧狮子头是雅舍食谱中重要的一色。最能欣赏的是当年在北碚的编译馆同仁萧毅武先生，他初学英语，称之为“菜阳海带”，见之辄眉飞色舞。化成客死异乡，墓木早拱矣，思之怃然！ 1. 请在文中甲乙两处括号内填写恰当的关联词；文中画波浪线句子有一处表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （1）甲：　　　　　乙：　　　　　 （2）病句修改：　　　　　　　　　　 2. 填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 耳熟能详 B． 耳闻目睹 C． 耳濡目染 D． 潜移默化 3. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 切割之际最要注意，不可切得七歪八斜，亦不可剁成碎泥，其秘诀是“多切少斩” B． 切割之际最要注意，其秘诀是“多切少斩”，不可切得七歪八斜，亦不可剁成碎泥 C． 切割之际的秘诀是“多切少斩”，不可切得七歪八斜，亦不可剁成碎泥，最要注意 D． 切割之际最要注意，不可剁成碎泥，其秘诀是“多切少斩”，亦不可切得七歪八斜 4. 文中第二段和第五段有几处错别字，请找出其中两处错别字并改正。 5. 请结合材料内容，补全下列制作“狮子头”的流程图，每空不超过6个字。 ①（　　　　　　　　　）→②将肉切丁→③肉馅调味→④（　　　　　　　　　　）→⑤下锅油炸→⑥（　　　　　　　　）→⑦撇净余油 【答案】 1.① （甲）而且 ② （乙）因为 ③ 语句“大火蒸大约一个钟头以上”修改为“大火蒸一个钟头以上”或“大火蒸大约一个钟头”。 2.C 3.A 4.遐—暇；组—俎；磋—搓。 5.① 取材要精（选肉要精、挑选精肉） ② 糊上芡粉 ③ 大火猛蒸 【解析】 1. 本题考查学生正确使用关联词语以及辨析并修改病句的能力。 （1）甲：前文说狮子头“取其形似”，后文补充“又相当大”，二者是并列递进关系，“而且”能准确衔接，体现名称由来的两个核心特点（形似+体大），逻辑顺畅。 乙：“北方饭庄称之为‘四喜丸子’”的原因是“一盘四个”，“因为”直接点明因果关系，解释名称与数量的关联，符合表达逻辑。 （2）“大火蒸大约一个钟头以上”不合逻辑，“大约”表示不确定的概数，“以上”表示超出某个确定范围，二者不能同时修饰时间长度，会导致表述不准确。可删除“大约”或“以上”，改为“大火蒸一个钟头以上”或“大火蒸大约一个钟头”。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 根据前面“我的同学王化成先生，扬州人，幼失恃，赖姑氏扶养成人，姑善烹调”可知，这里是强调化成会制作狮子头的这一行为，是无形中受到了其姑姑的影响。 A。耳熟能详：听得多了，能够说得很清楚、很详细。该词强调能详尽描述事件细节，与无形受影响的语境无关。 B。耳闻目睹：亲耳听到、亲眼看到。该词强调事件的真实性，表示亲身看到听到，但未体现受到影响而掌握技能。 C。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，无形之中受到影响。该词主要强调通过感官接触受到的影响，可能是视觉、听觉等各方面的刺激，而此处强调化成会制作狮子头的这一行为，正是无形中受到了其姑姑的影响，使用恰当。 D。潜移默化：人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。该词侧重“思想/性格的改变”，而非习得具体技能，对象不符。 故选C。 3. 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 横线前强调猪肉“不可有些许筋络纠结”，横线后说明“挨着刀切成碎丁，越碎越好，然后略为斩剁”，核心是围绕“切割”的要求与秘诀展开。而“多切少斩”是对后文“切成碎丁”“略为斩剁”的概括性秘诀，需放在禁忌之后，才能让读者先明确“不能做什么”，再知晓“该怎么做”。 A。先点出“切割之际最要注意”，再具体说明禁忌（不可切得七歪八斜，亦不可剁成碎泥），最后揭示核心秘诀“多切少斩”，符合“总起+分述禁忌+点出秘诀”的逻辑，与前后文衔接自然。 B。将秘诀放在禁忌前，逻辑倒置，需排除。 C。“最要注意”置于句末，收尾突兀，不符合先总起以引起人们注意的表达习惯，需排除。 D。“不可剁成碎泥”与“不可切得七歪八斜”语序混乱，且秘诀位置不当，语义衔接不畅。 故选A。 4. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “公余之遐”中“遐”改为“暇”。“遐”本义为“遥远”；“暇”指“空闲时间”。“公余之暇”指公务之外的空闲时光，符合文中王化成在工作之余亲自做菜的语境。 “亲操刀组”中“组”改为“俎”。“组”多表示“组合、组织”；“俎”是古代祭祀或宴会时用来盛放祭品、食物的礼器，也可指切肉的砧板。“刀俎”常连用指代烹饪之事，“亲操刀俎”即亲自下厨做菜，符合语境。 “捏磋”中“磋”改为“搓”。“磋”意为“商量、研讨”，或“磨平、加工”；“搓”指用手反复揉捻、按压。“捏搓”是制作丸子时的常见动作，即双手揉搓肉馅成团，符合烹饪场景。 5. 本题考查学生提取信息要点和图文转换的能力。 ① 处对应原文第④ 段“首先取材要精”，核心是选择“七分瘦三分肥”的细嫩猪肉，无筋络纠结，这是制作狮子头的第一步，故可填“取材要精（选肉要精、挑选精肉）”。 ④处对应原文第⑤ 段“调好芡粉要抹在两个手掌上，然后捏搓成四个丸子，这样丸子外表便自然糊上了一层芡粉”，下油锅炸前的关键动作是让丸子外层裹芡粉（内部无芡粉），故可填“糊上芡粉”。 ⑥ 处对应原文第⑥ 段“再下一步是蒸……大火蒸大约一个钟头”，核心是“大火”“蒸”，故可填“大火猛蒸”。 十、（2025-2026・四川省蓉城名校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 文段一： 【某实习记者习作】 八十年前，中国人民经过艰苦卓绝的浴血奋战，终于赢得了抗日战争的伟大胜利。八十年前，那些惊心动魄的抗战故事至今仍振聋发聩。今天，我们重温这些故事，不是为了延续仇恨，而是为了铭记历史、珍爱和平、开创未来。 然而，近年来，一些文艺作品中出现了一种值得警惕的倾向：有的将抗战历史娱乐化、戏说化，在一些“抗日神剧”中甚至出现“手撕鬼子”等慌诞情节；有的对历史事实缺乏敬畏，随意解构英雄形象，用轻浮的语言调侃那段沉重的历史。这些现象，表面上是对历史的一种“创新表达”，实则是（     ）。历史不是任人打扮的小姑娘，更不是搏取流量的工具。我们必须清醒地认识到，对待历史的态度，直接关系到民族精神的传承与国家的未来。如果我们放任这种对历史的轻慢态度曼延，就可能导致年轻一代对历史的认知出现偏差，甚至动摇民族认同的根基。因此，只有在尊重历史事实的基础上进行艺术创作，我们才能真正传递出历史的厚重与尊严。 ①历史教育的目的，不是在于知识的传授，而是在于情感的共鸣与价值观的塑造。②我们要通过真实、生动、有温度的历史叙事方式，青少年理解先辈们的牺牲与奉献精神，感受到和平的来之不易。③正如一位学者所言：“历史是民族的记忆，失忆的民族没有未来。” 文段二： 【语言学家评注】 “振聋发聩”本指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用，但近年常被误用于形容事物具有“震撼人心”的力量（如文中用法），这种曲解成语本义的现象需警惕。语言虽会演变，但涉及历史叙事的词汇尤需严谨——抗战题材作品中，“牺牲”不能写作“去世”，“侵略”不可替换为“进入”，因为词汇的选择直接关乎对历史的态度。 1. 下列选项中加点的词语在语境中感情色彩都发生了变化，其中与文段一中“创新”的变化不同的一项是（     ） A． 除下帽来，油光可鉴，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 B． 有几个“慈祥”的老板到菜场收集菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的“佳肴”了。 C． 活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 D． 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 2. 将下列语句填入文段一中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 对历史的一种深刻反思 B． 对历史的一种彻底消解 C． 对历史的一种浅薄消费 D． 对历史的一种理性审视 3. 文段一第二段中有多处错别字，请指出其中两处并加以改正。 4. 文段一第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 曲解成语本义的现象需警惕。“差强人意”“万人空巷”“七月流火”“不刊之论”等成语在使用中也常被人们曲解，请从以上成语中选择一个成语，仿照文段二画横线处语句，说明其本义及被曲解的现象，并用该成语造一个正确的语句。 【答案】 1.D 2.C 3.① “慌诞”改为“荒诞”； ② “搏取”改为“博取”； ③ “曼延”改为“蔓延”。 4.序号：① ；修改为：“历史教育的目的，不仅在于知识的传授，更在于情感的共鸣与价值观的塑造。”（或将“不是……而是……”修改为“不只……而且……”） 序号：② ；修改为：“我们要通过真实、生动、有温度的历史叙事方式，让（或“使”）青少年理解先辈们的牺牲与奉献精神，感受到和平的来之不易。” 5.示例一：差强人意：本指大体上还能令人满意，常被曲解为“不能令人满意”。 造句：这篇稿子尽管还有许多不足之处，但相比其他作品，也算差强人意了。 示例二：万人空巷：本用来形容庆祝、欢迎等盛况，常被曲解为形容冷清、萧条的景象。 造句：这雄壮的队伍在大街上走过，路两旁挤满了欢迎的人们，几乎万人空巷。 示例三：七月流火：本指天气转凉，常被曲解为指“天气炎热”。 造句：九月初的晚风里带着凉意，果然是七月流火的时节了。 示例四：不刊之论：本指不能更改或磨灭的言论，常被曲解为指不能刊登的言论。 造句：孔子在《论语》中提出的“己所不欲，勿施于人”堪称跨越千年的不刊之论。 【解析】 1. 本题考查学生辨析词语感情色彩的能力。 文中“创新表达”中的“创新”一词原为褒义词，在此语境中带有贬义，表达对这类扭曲历史现象的批评。 A．属褒义贬用。 B．属褒义贬用。 C．属褒义贬用。 D．“狡猾”一词原为贬义，在句中指孩子的机灵活泼、善于观察，属于贬义褒用。 故选D。 2. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文指出抗战历史被“娱乐化”“戏说化”、出现“荒诞情节”等现象，是一种对历史的不尊重，括号内应填入对这种行为的本质概括。“浅薄消费”准确揭示了将历史作为娱乐消费品、缺乏深度的实质，与上下文批判的基调一致。 故选C。 3. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 慌诞——荒诞。“荒”指荒唐、不合情理，“慌”侧重慌张，此处形容情节不合逻辑，应用“荒诞”。 搏取——博取。“博取”指用手段取得，如“博取关注”，“搏”侧重搏斗、拼搏，无“获取”义，故改为“博取”。 曼延——蔓延。“蔓延”指事物向四周扩散，多用于抽象事物如“不良风气蔓延”，“曼延”侧重线性延伸如“山路曼延”，此处形容态度扩散，应用“蔓延”。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 句关联词使用不当，修改为：“历史教育的目的，不仅在于知识的传授，更在于情感的共鸣与价值观的塑造。”或将“不是……而是……”修改为“不只……而且……”； ② 句成分残缺，缺使动词，修改为：“我们要通过真实、生动、有温度的历史叙事方式，让（或“使”）青少年理解先辈们的牺牲与奉献精神，感受到和平的来之不易。” 5. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 在理解题干所给成语的基础上，参照文段二中画线句的形式指出其本义和被曲解的现象并结合其正确意义造句即可。此类题型的核心是“溯源+辨误+示范”，需先夯实成语的本义基础（结合字词、出处），再精准定位误用逻辑，最后通过具体语境示范正确用法，既符合题干“仿照示例”的格式要求，又能传递“规范使用语言”的核心意图。 十一、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “红温”原指游戏角色过热的状态，现多形容人脸因激动（生气、害羞等）或环境因素而发红发热的状态，亦能转指相关情绪。从游戏术语起源，到泛化为网络流行语，互联网让我们见证了网络新词的诞生过程，并得以观察和反思它的产生机制。 首先，从词语形式构造看，“红温”一词，由“红”和“温”两个语素组合而成，色彩感和温度感拉满。“红”作为三原色之一，色纯度高，也艳丽，历来是汉语引申义、联想义最丰富的颜色词之一。在心理学中，红色所激发的常常是强烈的情感，可以是激情和亢奋、冲动和愤怒、警示和危险等等。譬如，针对台风、暴雨、火灾等自然灾害，相关部门发布的最高级别预警就被称为“红色预警”。“温”既可指温度，也可指温暖。     ①     ，“红温”这一新形构词，紧紧围绕视觉和触觉两大感官体验，勾勒细节、再现场景，令人     ②     如临其境，     ③     隐约感到醒目、强烈的刺激感，非常符合网络新词一惯的生动、鲜明、形象、直观的特点。 其次，从词语意义扩展看，“红温”从最早的“游戏人物机体过热”到“真实人物身体发红和体温升高”再到“开心或生气等情绪表达”，意义的引申路径符合双重认知机制。一是隐喻思维，从虚拟游戏世界的角色机体过热，到真实世界人物血管扩张引发的潮红，再从身体发红发热等肉体表现，到（     ），是一层又一层的隐喻。二是转喻思维，心理情绪与生理表现，两者之间存在一定的因果关系，用具体的生理表现，代替抽象的心理情绪，这种以果代因的方式，便是转喻。而这一机制在日常语言中也是屡见不鲜。譬如，歌曲《匆匆那年》里的“如果再见不能红着眼，是否还能红着脸”，“红着眼”代表“痛苦、难过”，“红着脸”则代表了“羞涩、不舍”。万般心事更与何人说？网民们借由“红温”等词语，满足了网络示情的表达需求。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 神秘的内心图景 B． 晦暗的情感宇宙 C． 精微的精神领域 D． 幽微的心理世界 2. 根据原文内容，下列词语与文中“红色预警”的语义形式不同的一项是（     ） A． 黑色幽默 B． 金色沙滩 C． 灰色产业 D． 绿色通道 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中第二段有两个错别字，请找出并改正。 5. 很多“示情”的成语，其意义引申路径符合双重认知机制，例如“捶胸顿足”。请结合此机制对该成语语义引申路径进行阐释，并另举一个类似成语。 【答案】 1.D 2.B 3.① 因此（所以） ② 既（不但、不仅） ③ 又（而且） 4.“新形”中的“形”改为“型”；“一惯”中的“惯”改为“贯”。 5.阐释：① 从“用拳敲打胸部，用脚跺地”的肢体动作，到“悲痛悔恨”的内在情绪，是隐喻；② 用具体的生理表现，代替抽象的内心情绪，是以果代因，是转喻。 举例： 手舞足蹈、眉开眼笑、咬牙切齿、怒发冲冠、瞠目结舌、心惊肉跳、垂涎三尺、食指大动。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文讲的是“开心或生气等情绪表达”，属于心理世界；后文“一层又一层”和“内隐的心理情绪”说明“幽微”。 A。“神秘”不恰当。 B。“晦暗”不恰当。 C。“精神领域”范围过大。 D。同时包含“幽微”和“心理世界”，恰当。 故选D。 2. 本题考查学生分析理解词语语义形式的能力。 文中“红色预警”中“红色”并非颜色，而是根据颜色产生比喻，代表警示、危险。 A。“黑色”并非颜色，而是根据颜色产生比喻，代表荒诞、滑稽。 B。“金色”纯粹指沙滩的颜色是金色，并无比喻意义。 C。“灰色”并非颜色，而是根据颜色产生比喻，代表游走于合法与非法边界的模糊业态。 D。“绿色”并非颜色，而是根据颜色产生比喻，代表畅通无阻、便捷、优先。 故选B。 3. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ① 前文详细分析了“红”的色彩象征、情感关联与“温”的温度含义，明确两语素分别对应视觉和触觉体验；而后文阐述了“红温”构词围绕感官体验、符合网络新词特点的结论，可见前后文是因果关系，故可填“因此（所以）”。 ② ③ “如临其境”侧重场景的直观感受，“隐约感到醒目、强烈的刺激感”侧重情绪上的体验，二者给谁给人的感觉，是并列关系，应用“既……又……”或“不但（不仅）……而且……”，故② 处可填“既（不但、不仅）”，③ 处可填“又（而且）”。 4. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “新型”指新的类型、样式，“型”强调类型、样式，契合“红温”是新的构词类型的表述。而“形”侧重形状、形态，此处并非描述构词的外形，而是强调其类型属性。 “一贯”是固定词语，指始终如一、从未改变，“贯”有贯通、连续之意，用于形容网络新词生动、鲜明的固定特点。而“惯”侧重习惯、习性，无法表达始终保持某种特点的含义。 5. 本题考查学生分析理解成语的意义的能力。 阐释：① “捶胸顿足”先描述用拳敲胸、跺脚的具体肢体动作，再通过隐喻将其与极度悲痛、懊悔的内在情绪关联。就像“红温”从肉体表现隐喻情绪，这里以可见的动作隐喻抽象的内心状态，形成语义递进。 ② 悲痛、懊悔的情绪会引发捶胸顿足的生理动作，二者存在因果关系。该成语用突出的具体动作，代替抽象内隐的情绪，符合文中以果代因的转喻机制，让情绪表达更直观。 举例：“手舞足蹈”从肢体舞动动作，隐喻欢快情绪；“眉开眼笑”以眉毛舒展、眼睛含笑的生理表现，转喻喜悦心情；“咬牙切齿”从咬牙切齿的动作，隐喻愤怒情绪等，它们都和“捶胸顿足”一样，在语义引申上符合隐喻和转喻的双重认知机制。 一、（2025-2026・四川达州外国语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 年轻人又玩新标签，“偷感”是种什么感？“偷”指“偷偷”，带有一定的贬义色彩；“感”则指“感觉、情感、感想”，表达中性色彩。然而，当二者结合成“偷感”一词时，其语义发生了泛化。“偷”作为实语素，保留了其核心意义；而“感”则经历了语义的虚化和泛化，呈现出类词缀的特征，具体表现为“感觉、情感、感想”等语义的虚化，延伸出表示某种自我认知的看法。“偷感”可理解为“个体行事风格给人以偷偷摸摸之感”。此类搭配还可以被量化，如“一群偷感很重的客人”。 从语用范围上看，“偷感”一词的语义泛化，使得其语体色彩经历了从贬义到中性再到褒义的演变，同时，其使用空间也得到了拓展。“偷感”用来形容人的动作行为，兼具褒义与贬义双重色彩。表示褒义时，带有趣味性；表示贬义时，暗示着某种不正当或隐秘的行为。如：“男医生跳‘悟空操’偷感十足。”“偷感”也可以用来形容其他生命体，表褒义色彩，描绘一种生动、可爱的形象。如：“眼睛瞪得像铜铃的一只猫的偷感能有多重？”“偷感”甚至可以用来形容无生命体。如：“杭州航班大面积取消，山航又‘鬼鬼祟祟’地起飞了，网友说：‘第一次见偷感这么重的飞机。’” 从流行原因看，“偷感”一词的流行，首先跟语言的经济原则有关，即语言中尽可能使用有限的形式去表达无限的语义。“偷感”一词属于仿词派生，即将“感”作为自由语素，以“×感”为构词方式构成。使用者可利用类推机制，根据自己表达的需求在“×感”格式中添加相应的内容。①这种构词形式口语化特征明显，②不仅结构简短，③且理解省力，④便于交流。⑤其次，⑥快节奏、高压力的现代生活，⑦年轻人面临着诸多不确定性，⑧他们通过使用“偷感”一词进行自嘲，⑨以此来放过内心的压力。这是“偷感”流行的另一个原因。 1. 下列对“偷感”的解说，最恰当的一项是（       ） A． “偷感”形容某人偷偷摸摸的动作行为，以及刻意避免被人发现的心理状态。 B． “偷感”形容某人小心谨慎的行事作风，以及刻意避免被人关注的心理状态。 C． “偷感”形容某人鬼鬼祟祟的行事作风，以及刻意避免被人发现的心理状态。 D． “偷感”形容某人不正当或隐秘的行为，以及刻意避免被人关注的心理状态。 2. 文中画横线的句子是如何增强表达的生动性和趣味性的？请简要赏析。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请结合文意，指出下列词语中不属于仿词派生的一项（       ） A． 郎财女貌 B． 乐在棋中 C． 信口抽来 D． 生机盎然 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出三个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】 1.A 2.（1）拟人化表达增强生动性：将飞机起飞的行为描述为“鬼鬼祟祟”，赋予无生命体以人的行为特征，使语言更具画面感与戏剧性。 （2）“偷感”新词妙用增添趣味性：借助网络流行语“偷感”来形容飞机，巧妙融合语义褒贬的张力，既幽默又富有时代气息，增强语言的娱乐性和传播力。 3.⑥ 句，“快节奏、高压力的现代生活”可改为“ 现代生活快节奏、高压力 ”。 ⑨ 句，“以此来放过内心的压力”可改为“以此来释放内心的压力”。 4.D 5.（1）“偷感”一词的语义是如何从具体走向泛化的？ （2）“偷感”在不同语境中为何能呈现出褒贬并存的语义特征？ （3）“偷感”流行背后反映了当代年轻人怎样的语言心理与社会心态？ 【解析】 1. 本题考查学生分析词义的能力。 原文中对“偷感”的定义是：“个体行事风格给人以偷偷摸摸之感”，并指出“偷”保留了“偷偷”的意思，“感”则泛化为一种“感觉、情感、看法”的表达。同时，文中还提到“偷感”可以兼具褒贬，既可以用来形容隐秘、不正当的行为，也可以用于形容可爱、有趣的行为（如动物、无生命体）。 A。准确抓住了“偷感”的核心特征：即“偷偷摸摸”的行为方式和“避免被发现”的心理状态，与原文中“个体行事风格给人以偷偷摸摸之感”高度吻合。 B。“小心谨慎”偏向中性或褒义，而“偷感”更强调“偷偷摸摸”的贬义或隐秘色彩，且“避免被关注”不如“避免被发现”贴切。 C。虽然后半句“刻意避免被人发现”准确，但“鬼鬼祟祟”语义偏贬义，过于负面，而“偷感”在语义泛化后也可用于褒义或趣味表达（如动物、航班），因此该选项范围过窄。 D。前半句“不正当或隐秘”虽涵盖部分语义，但“偷感”也可以用于正当行为（如跳操、可爱行为），因此不够全面；后半句“避免被人关注”也不如“避免被发现”准确。 故选A。 2. 本题考查学生分析句式表达效果的能力。 （1）“鬼鬼祟祟”本用于形容人的隐秘、不光明的行为，此处用来描写飞机起飞，属于拟人化修辞。这种表达方式赋予无生命体以人的行为特征，使抽象的起飞行为具象化，增强了语言的画面感与戏剧性，从而提升了表达的生动性。    （2）句子中“偷感这么重的飞机”使用了网络流行语“偷感”来形容飞机，这是对原词语义的创造性运用。通过将原本用于形容人的词语用于无生命体，制造了语义反差，带来幽默感，同时体现了语言的时代感与趣味性，使表达更具传播力与娱乐性。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ⑥ 句，“快节奏、高压力的现代生活”成分残缺，这是一个名词性偏正短语作主语，但缺少谓语，可把中心词“现代生活”作主语，定语“快节奏、高压力”作谓语，可改为“现代生活快节奏、高压力”。 ⑨ 句，“以此来放过内心的压力”搭配不当，“放过”和“压力”不搭配，“释放”和“压力”才搭配，可改为“以此来释放内心的压力”。 4. 本题考查学生分析一般词语的能力。 A。郎财女貌，是“郎才女貌”的谐音或变体。 B。乐在棋中，仿“乐在其中”，属于仿用成语的一种。 C。信口抽来。仿“信手拈来”，是仿词结构。 D。生机盎然，是固定成语，形容充满生命力的状态，非仿词。 故选D。 5. 本题考查学生拟写论文提纲的能力。 （1）第一问聚焦于“偷感”一词的语义演变路径，旨在探究其从具体动作意义向抽象心理状态的泛化过程，呼应原文对“偷”与“感”的语义变化分析。    （2）第二问着眼于“偷感”的语义复杂性，即其在不同语境中呈现出褒贬并存的特性，涉及语用功能和情感色彩的多维分析，符合原文对其语义色彩演变的讨论。    （3）第三问深入语言现象背后，挖掘其反映的社会心理与文化心态，引导从语言使用透视当代年轻人的心理表达与情感需求，契合原文关于“偷感”流行原因的分析。 二、（2025-2026・四川内江六中・高二上期中）阅读下面材料，完成小题。 天蒙蒙亮，我们一行五人，尾随老把头的脚后跟，去白山深处野采。我们穿越一片森林，见一湾水，老把头打一声呼哨，芦苇丛中顷刻驶出一艘木船。众人上船沿松花江一路向东又转向北行。 我伫立船头，一时心情大爽。凉风习习，扑面而来，鸟叫声入耳，沿岸都是葱茏葳蕤的灌木，悬崖峭壁，怪石嶙峋。此时江面平滑如镜，白云倒影清晰，远村却嘈杂有声，老牛哞叫，仿佛真的置身于“__________，__________”的情境中。 船行约莫一个钟头，天上飘来一块乌云，日光消隐，天色骤暗。众人A不以为然，依然在甲板上说笑，木几前放一碟五香花生，五瓶青岛啤酒，多半已空。船拐过一个滩头，阵雨降落，雨点如豆，“砰砰”地击打着帆篷，我B七手八脚地收拾行头，躲进船舱。紧接着，众人C亦步亦趋，进入舱内躲雨。忽然，我发现独独不见老把头进舱——难道这老人家不怕雨淋吗？便“哧溜”一声钻出船舱，定睛一看，却见老把头正独自撅着屁股，从江中汲一桶水，然后吃力地提上甲板，将满满一桶水置于船尾。 老把头说：“人都去船舱里了，把这一桶水放到船尾，避免船体失重打漂。”说着，老把头抹了一把脸上的雨水，钻进了船舱。 我却待在舱外没走，心里反复回味着老把头刚刚说过的话，眼眶微微湿润。恰巧一阵狂雨袭来，船体摇晃不止，险些将老把头的水桶打翻。有一股水像鲤鱼一样从桶内跃出，水桶却终又稳稳立定，泼洒出的部分瞬间被阵雨续满。 事后得知，那只木水桶为老把头专用——每次从山上野采归来，他都从江中汲一桶水，在月光下将满满一桶水兜头浇下，大叫：“这山林里放浪的日子，好不畅快哪，好不畅快！” 1. 文中加点处“好不畅快”与生活中常说的“好不容易”中的“好不”意思是否一样？为什么？ 2. 文中三处画横线的成语使用错误，请进行修改。 3. 下列诗句，最适合填入第二段结尾句中的一项是（     ） A． 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 B． 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C． 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 D． 潮平两岸阔，风正一帆悬 【答案】 1.不一样。“好不畅快”的“好不”连用，表示程度，意思是“很、非常”，表达的是肯定的意思。“好不容易”的“好不”并不是一个整体，“好”表示很、非常，“不”表示否定，“好不”整体上表达的是否定的意思。 2.A .不以为意 B .手忙脚乱 C .鱼贯而入 3.B 【解析】 1. 本题考查学生辨析词语语境义的能力。 首先明确意思“不一样”。 “好不畅快”表示内心感到非常舒畅和快乐，“好不”是“多么，很”的意思，作为一个单独的词语连用，用在某些双音形容词前面表示程度深，并带感叹语气，跟“多么”相同。表达的是肯定的意思。 “好不容易”意思是非常不容易，表示费了很大的劲，付出了非常大的努力。在这个短语中，“好”作为副词，表示“非常”的意思，强调了事情的不易和付出的努力；“不”是否定副词。“好”修饰“不”，两个单独的词语放在一起使用，整体上表达否定的意思。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，不以为然：意思是不认为是正确的，表示不同意或否定。本空的语境是众人对“日光消隐，天色骤暗”的天气状况的改变不放在心上，依然做自己的事情，“在甲板上说笑”。所以“不以为然”不合语境，可用“不以为意”。不以为意：不放在心上。指对某人或某事不加重视，不认真对待。 B处，七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。用来形容人多手杂、一齐动手的样子。本空的语境是面对“阵雨降落，雨点如豆”，“我”慌忙地“收拾行头，躲进船舱”，写的是“我”一个人的行为，所以“七手八脚”不合语境，可用“手忙脚乱”。手忙脚乱：用来形容慌张忙乱，动作毫无条理。 C处，亦步亦趋：人家慢走我也慢走，人家快走我也快走。形容事事处处都模仿和追随别人，自己没有主见或创造性。本空的语境是众人都一个个相互跟着“进入舱内躲雨”，所以“亦步亦趋”不合语境，可用“鱼贯而入”。鱼贯而入：像游鱼一样一个接着一个地走进去。形容一个接一个地依次序进入。 3. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 本空上文写天蒙蒙亮后，“我伫立船头”，看“江面平滑如镜，白云倒影清晰”，听“远村却嘈杂有声，老牛哞叫”，心情舒畅，有看到的美景，有听到的声音。 A．“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”描写的是月下江面上的美景，与语境不符。 B．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”意思是两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦，写出作者看到的景色，听到的声音，轻快的心情，与语境相符。 C．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”意思是春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面，写的是雨中停舟的场景，与语境不符。 D．“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬，突出的是顺风行船，与文中“凉风习习，扑面而来”语境不符。 故选B。 三、（2025-2026・四川省巴中市南江中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 “春者何？岁之始也。”春节不仅是团圆欢聚的美好时刻，更是展望新年的大好时机。听到暌违已久的乡音乡语，见到朝思暮想的亲人朋友，感受到记忆中的浓浓年味儿，再出发时就有了力量。春节假期匆匆，不少人收拾行囊踏上归程，这行囊中，有满满的责任、满满的关爱、满满的梦想。 曾经风雪兼程，为爱归家；如今“策马”千里，为梦出发。一位网友说得好，“回家是团聚的亲情，出门是梦想的打拼”。回馈家人的牵挂，可以是闲时的陪伴，也可以是“成就更好的自己”。 在中国传统文化中，“龙”是一种神秘而神圣的存在，被视为吉祥和瑞气的象征，它具有深刻的历史和文化内涵。无论是“龙腾虎跃”，或是“龙马精神”，还是“神龙马壮”，背后都离不开“奋斗”。农民期盼岁物丰成、商户小贩渴望生意兴隆……小小目标映照多姿多彩的人生和梦想。美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息地奋斗。我们抖擞精神、奋楫扬帆，踔厉奋发、笃行不怠，不仅仅是为了小家的幸福，更能成就属于自己的出彩人生。 春节，是一条坚韧的纽带，将小家与大家紧密相连；这种不竭的精神涌流，将个体的生命与国家民族的命运融汇在一起。神州大地春潮涌动、生机勃勃，与大好春光相呼应的，是无数踔厉奋发、实干苦干的身影。个人的奋斗成就更好的自己，大家的努力铸就集体的辉煌。正是每个人生生不息的奋斗、昂扬奋发的进取，汇聚成国家发展进步的时代洪流，为时间赋予意义和价值。 走进充满希望的龙年，满怀信心、坚定前行，每个人都大有可为也将大有作为。①我们既带着亲人的牵挂，②和沐着温馨的春风，③让彼此如“人”字的一撇一捺，④相互支撑；⑤让小家与大国如海与浪花，⑥紧紧相系；让温暖与力量似大江大河，奔流不息。 1. 下列句子中的“价值”与文中加点的“价值”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 机械腕表的零件成本不过百金，工艺价值却在擒纵轮摆动的韵律里复刻着工业文明的精密美学。 B． 晨露在叶片上凝结的晶莹，经过光合作用最终化作稻穗的金黄，自然界的价值总在时光流转中悄然升华。 C． 粗陶碗虽工艺粗糙，但作为古董在市场上能以高价售出，其经济价值远超日常用途。 D． 莫高窟画工们以矿物颜料点染佛像金身，将凡人双手创造的文明价值镌刻进时间的经纬‌。 2. 文中画横线的句子如果改成“这行囊中有责任、关爱和梦想。”从语义上看二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？ 3. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 1.D 2.① 排比强化情感‌。原句通过三次重复“满满的”，构成排比句式，形成递进的节奏感和语言气势，突出行囊中情感与使命的厚重感。 ② 叠词使意象更生动具体。原句中“满满”的叠词重复，既形成音韵上的回环美感，又将春节后人们内心的充实、力量等抽象情感转化为具体可感的意象。 ③ 语言流畅，富有韵律。原文通过重复“满满的”这一词组，形成了语言的韵律和节奏感，使得句子读起来更加流畅且富有感染力。 3.② 句，更（又/也）沐着温馨的春风 ⑤ 句，让大国与小家如海与浪花。 【解析】 1. 本题考查学生分析词语语境义的能力。 文中加点的“价值”指抽象的非功利的精神和文明层面的正向意义，是人类奋斗、行动所创造的非物质性的价值。 A。“工艺价值”是工业文明的精密美学，属于人工技艺的价值，与原文人类奋斗赋予时间的精神和时代意义的范畴不同。 B。“自然界的价值”是自然界的物质转化，属于客观存在的自然规律，与原文人类奋斗创造的主体属性不同。 C。“经济价值”指物质层面的市场交易价值，是功利性、具体可量化的属性，与原文抽象、非功利的精神和时代价值相悖。 D。“文明价值”是莫高窟画工创造的，镌刻进时间经纬，是文化传承的，属于人类文明的长久价值，与原文人类奋斗赋予时间的精神和时代价值相同。 故选D。 2. 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ① 改句仅用并列短语“责任、关爱和梦想”，无修辞，表达平淡；原句“满满的责任、满满的关爱、满满的梦想”构成排比结构，形成整齐的语言节奏，增强语句气势，通过重复强化行囊所承载的厚重感。 ② 改句仅罗列名词，抽象情感无法具象化；原句“满满”为叠词，自带音韵回环美感，读起来有感染力。将“责任、关爱、梦想”抽象概念转化为充盈、饱满的具象，让读者体会行囊的厚重与内心的充实。 ③ 原句重复“满满的”这一词组，让语言更具抒情性，形成了语言的韵律和节奏感，与全文抒情的基调高度契合；改句过于简洁直白，丢失了原文的语言韵味，无法凸显春节归程后出发的厚重感。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 句“和沐着温馨的春风”关联词搭配不当。前文有“既”，和此处的“和”不搭配，应将“和”改为“更（又/也）”。 ⑤ 句“让小家与大国如海与浪花”不合逻辑，“海”是整体，“浪花”是整体中的个体，“大国”是整体，“小家”是大国中的个体，前后一一不对应，应将“小家”与“大国”互换顺序。 四、（2025-2026・四川省内江市威远县威远中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “红温”原指游戏角色过热的状态，现多形容人脸因激动（生气、害羞等）或环境因素而发红发热的状态，亦能转指相关情绪。从游戏术语起源，到泛化为网络流行语，互联网让我们见证了网络新词的诞生过程，并得以观察和反思它的产生机制。 首先，从词语形式构造看，“红温”一词，由“红”和“温”两个语素组合而成，色彩感和温度感满盈。“红”作为三原色之一，色纯度高，也艳丽，历来是汉语引申义、联想义最丰富的颜色词之一。在心理学中，红色所激发的常常是强烈的情感，可以是激情和亢奋、冲动和愤怒、警示和危险等等。譬如，针对台风、暴雨、火灾等自然灾害，相关部门发布的最高级别预警就被称为“红色预警”。“温”既可指温度，也可指温暖。     ①     ，“红温”这一新形构词，紧紧围绕视觉和触觉两大感官体验，勾勒细节、再现场景，令人     ②     如临其境     ③     隐约感到醒目、强烈的刺激感，非常符合网络新词一惯的生动、鲜明、形象、直观的特点。 其次，从词语意义扩展看，“红温”从最早的“游戏人物机体过热”到“真实人物身体发红和体温升高”再到“开心或生气等情绪表达”，意义的引申路径符合双重认知机制。一是隐喻思维，从虚拟游戏世界的角色机体过热，到真实世界人物血管扩张引发的潮红，再从身体发红发热等肉体表现，到（             ），是一层又一层的隐喻。二是转喻思维，心理情绪与生理表现，两者之间存在一定的因果关系，用常见的、突出的、代表性的生理表现，代替抽象的、内隐的心理情绪，这种以果代因的方式，便是转喻。而这一机制在日常语言中也是屡见不鲜。譬如，歌曲《匆匆那年》里的“如果再见不能红着眼，是否还能红着脸”，“红着眼”代表“痛苦、难过”，“红着脸”则代表了“羞瑟、不舍”。万般心事更与何人说？网民们借由“红温”等词语，满足了网络示情的表达需求。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 神秘的内心图景 B． 幽微的心理世界 C． 精微的精神领域 D． 晦暗的情感宇宙 2. 根据原文内容，下列词语与文中“红色预警”的语义形式不同的一项是（     ） A． 黑色幽默 B． 绿色通道 C． 灰色产业 D． 金色沙滩 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 很多成语的意义引申路径符合双重认知机制。例如“捶胸顿足”，指用拳敲打胸部、跺着双脚，形容极度悲痛、懊悔的状态。请结合文中双重认知机制对该成语语义引申路径进行阐释，并另举一个类似成语加以解释。 【答案】 1.B 2.D 3.① 因此 ② 既 ③ 又 4.“新形”中的“形”应改为“新型” “一惯”中的“惯”应改为“一贯” “羞瑟”中的“瑟”应改为“羞涩” 5.第一问： ① 从“重击胸腔、跺裂地面的肢体动作”，到“悲痛悔恨的内在情绪”，这是隐喻；② 用具体的剧烈动作，代替抽象的内心情绪，是以果代因，是转喻。 第二问：怒发冲冠，因怒而头发直竖，把帽子都 顶起来了，形容非常愤怒。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文提到“红温”的意义从“身体发红发热等肉体表现”进一步引申，结合上下文可知，此处需体现从“肉体表现”到“内在情绪、心理状态”的引申。 A。“神秘”强调难以捉摸，而“红温”所关联的情绪是可感知的，不合语境。 B。“幽微”贴合情绪的细腻、内隐特点，又贴合“红温”所指代的复杂但可感知的情绪，与“肉体表现”到“心理状态”的引申路径一致，符合语境。 C。“精微”侧重精细、深奥，且“精神领域”范围过广，偏离“情绪”核心，不合语境。 D。“晦暗”指昏暗，阴沉；晦涩，不易懂。文中的情感并非阴沉，也非不易懂，不合语境。 故选B。 2. 本题考查学生分析词语结构的能力。 文中“红色预警”中“红色”代表警示、危险，不是颜色。 A。“黑色”代表荒诞、滑稽，不是颜色。 B。“绿色”代表畅通无阻、便捷、优先，不是颜色。 C。“灰色”游走于合法与非法边界的模糊业态，不是颜色。 D。“金色”指沙滩的颜色，是指真实的颜色。 故选D。 3. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ① 处：前文解释了“红”和“温”的含义及感官指向，后文总结“红温”围绕这两大感官体验构词。前后是因果关系，“因此”能准确衔接这种由分到总的逻辑，所以① 处填“因此”。 ② ③ 处：后文“如临其境”与“隐约感到醒目、强烈的刺激感”是“红温”带来的两种并列的感受，需用表并列关系的关联词连接。“既……又……”是典型的并列关联词，符合“两种体验同时存在”的语境，故② 处填“既”，③ 处填“又”。 4. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 结合语境，指“红温”是新的构词类型，所以“新形”中的“形”应改为“新型”。 “一贯”指始终如一，“惯”侧重习惯，所以“一惯”中的“惯”应改为“一贯”。 “羞涩”指害羞，“瑟”无此义，所以“羞瑟”中的“瑟”应改为“涩”。 5. 本题考查学生分析成语及其意义的能力。 第一问： ① 结合材料“一是隐喻思维，从虚拟游戏世界的角色机体过热，到真实世界人物血管扩张引发的潮红，再从身体发红发热等肉体表现，到幽微的心理世界”，成语从“捶胸、顿足”的具体肢体动作，引申为“悲痛悔恨”的抽象情绪，通过动作的剧烈与情绪的强烈的相似性建立关联，这是隐喻。 ② 结合材料“二是转喻思维，心理情绪与生理表现，两者之间存在一定的因果关系，用常见的、突出的、代表性的生理表现，代替抽象的、内隐的心理情绪，这种以果代因的方式，便是转喻”，捶胸顿足的生理动作是悲痛悔恨情绪的外在表现，用可见的动作代替不可见的情绪，属于“以果代因”的转喻。 第二问： 答题时要仿照题干中“捶胸顿足”给出的解释方式，由具体运用到抽象情绪进行解释分析。 “怒发冲冠”，从“头发竖起来顶起帽子”的生理现象，引申为“极度愤怒”的情绪，通过“外在形态的剧烈变化”与“内在情绪的强烈程度”建立相似性，这是隐喻。“头发竖、顶帽子”是愤怒的生理结果，用具体的生理表现代替抽象的愤怒情绪，属于以果代因的转喻。 五、（2025-2026・四川省成都市树德中学・高二上期中）阅读文字，完成下面小题。 什么是想象的含义？……当我们考察想象在文学作品中的作用时，必须面对另外一种能力，就是洞察的能力。我的意思是说，（甲），文学中的想象才真正出现，否则就是瞎想、空想和胡思乱想。 现在我们讨论第一个话题——飞翔，也就是文学作品中的人物如何飞翔。有一次加西亚・马尔克斯在和朋友谈到《百年孤独》写作时遇到的一个难题，就是俏姑娘雷梅黛丝如何飞到天上去。①对于很多作家来说，②可能并不是一个难题，③这些作家只要让人物双臂一伸就可以飞翔了，④虽然一个人飞到天上去本来就是虚幻的，⑤或者说是瞎编的。既然是虚幻和瞎编的，只要随便地写一下这个人飞起来就行了。可是加西亚・马尔克斯是伟大的作家，对于伟大的作家来说，雷梅黛丝飞到天上去既不是虚幻也不是瞎编，（乙），是值得信任的叙述，因此每一个想象都需要寻找到一个     A     的依据。马尔克斯需要让他的想象与现实签订一份协议，马尔克斯一连几天都不知道如何让雷梅黛丝飞到天上去，他找不到协议。由于雷梅黛丝上不了天空，马尔克斯几天写不出一个字，然后在某一天的下午，他离开自己的打字机，来到后院，当时家里的女佣正在后院里晾床单，风很大，床单斜着向上飘起，女佣一边晾着床单一边喊叫着说床单快飞到天上去了。马尔克斯立刻获得了灵感，他找到了雷梅黛丝飞翔时的现实依据，他回到书房，回到打字机前，雷梅黛丝坐着床单飞上了天。马尔克斯对他的朋友说，雷梅黛丝飞呀飞呀，连上帝都拦不住她了。 我想，马尔克斯可能知道《一千零一夜》里神奇的阿拉伯飞毯，那张由思想来驾驶的神奇飞毯，应该是一个     B     的故事。当然这不重要，重要的是无论是山鲁佐德的讲述，还是马尔克斯的叙述，当人物在天上飞翔的时候，他们都寻找到了现实的依据。可以说《一千零一夜》里的阿拉伯飞毯与《百年孤独》的床单是     C     ，而且各有归属。神奇的飞毯更像是神话中的表达，而雷梅黛丝坐在床单上飞翔，则是充满了生活的气息。 1. 下列选项中与文中画波浪线句子所使用的修辞手法相同的一项是（     ） A． 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（《长征胜利万岁》杨成武） B． “那个‘花白胡子’便取消了自己的话。”（《药》鲁迅） C． “他盯着钞票，眼睛快瞪出眼眶了。”（《百万英镑》马克・吐温） D． 灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》钟华论） 2. 请在横线处填入恰当的成语。 A：　　　　　　　　　　　　　       B：　　　　　　　　　　　　　　       C：　　　　　　　　　　　　 3. 文中第二段标序号的部分有两处表述不恰当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 （1）序号：　　　　　　修改为：　　　　　　　　　 （2）序号：　　　　　　修改为：　　　　　　　　　 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文段中说“神奇的飞毯更像是神话中的表达，而雷梅黛丝坐在床单上飞翔，则是充满了生活的气息”，你是否赞成“在床单上飞翔”这一情节充满“生活的气息”？请简要说明理由。 【答案】 1.A 2.① 实实在在 ② 家喻户晓/耳熟能详/众所周知/妇孺皆知 ③ 异曲同工 3.① ② ② 这可能并不是一个难题 ③ ④ ④ 因为一个人飞到天上去本来就是虚幻的 4.甲：只有当想象力和洞察力完美结合时 乙：而是文学（写作）中的想象 5.赞成：① 床单是日常用品，贴近生活； ② 灵感源于女佣晾床单的真实场景； ③ 借日常物品承载飞翔，让奇幻感扎根生活，更易唤起读者生活体验共鸣。 不赞成： ① 人坐床单飞翔违背生活逻辑； ② 晾床单与飞翔场景割裂； ③ 设计核心是给想象找现实支点，未融入生活情感或场景，难显生活气息。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子使用拟人修辞，将“想象”“现实”赋予人类“签订协议”的行为，把抽象的创作逻辑转化为具体可感的人际互动。 A．拟人，“披着”“欢迎”将吴起镇拟人化，赋予其人的动作； B．借代，用“花白胡子”这一外貌特征代指人物，简化对人物的描述； C．夸张，“眼睛快瞪出眼眶了”夸大了人物盯着钞票时的惊讶神情； D．比喻，将“灾难”比作“观照一个民族灵魂的镜子”。 故选A。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：呼应前面“不是虚幻也不是瞎编””是值得信任的”，这里需要表达“可靠、真实”的意思，强调想象需要基于某种现实基础，可用“实实在在”。实实在在：真实，不夸张，不虚假的。 B处：由前文“马尔克斯可能……的阿拉伯飞毯”及《一千零一夜》的故事特性可知，此处语义倾向为这个故事大家都熟悉、了解，可用“家喻户晓/耳熟能详/众所周知/妇孺皆知”。家喻户晓：指每家每户都知道。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。众所周知：大家普遍知道的。妇孺皆知：妇女、小孩全都知道，指众所周知。 C处：根据“《一千零一夜》里的……则是充满了生活的气息”可知，语境是说两者对比后虽形式不同，但都有现实依据、效果相同，可用“异曲同工”。异曲同工：比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 处：“可能并不是一个难题”成分残缺。缺少主语，前文围绕“俏姑娘雷梅黛丝如何飞到天上去”的难题展开，应在“可能”前添加指代难题的“这”，修改为“这可能并不是一个难题”。 ④ 处：不合逻辑。“虽然”表转折，但后文“既然是虚幻和瞎编的”是因果逻辑，此处需表原因，将“虽然”改为“因为”，修改为“因为一个人飞到天上去本来就是虚幻的”。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，由前文“必须面对另外一种能力，就是洞察的能力”，以及后文“文学中的想象才真正出现，否则就是瞎想、空想和胡思乱想”，且“才”提示前面需有“只有”引导的条件，需结合“想象”与“洞察”两方面，故填入“只有当想象力和洞察力完美结合时”； 乙处，由前文“既不是虚幻也不是瞎编”，根据“既不是……也不是……而是……”的句式，结合前文讨论的“文学中的想象”这一核心话题，故填入“而是文学（写作）中的想象”。 5. 本题考查学生语言表达之谈观点，写评论的能力。 赞成：① 由生活常识可知，床单是生活中常见的日常用品，贴近人们的生活场景； ② 由原文“女佣一边晾着床单一边……马尔克斯立刻获得了灵感”可知，该情节灵感来自真实生活场景，有现实依据； ③ 结合原文“雷梅黛丝飞到天上……是值得信任的叙述”可知，以日常物品床单承载飞翔的奇幻情节，让想象扎根生活，能唤起读者的生活体验与共鸣。 不赞成：① 由生活常识可知，人坐在床单上无法实现飞翔，这一情节违背了现实生活的基本逻辑； ② 原文中女佣晾床单是日常场景，但将床单作为飞翔工具，与生活中床单的实际用途和场景严重割裂； ③ 该情节设计的核心是为想象寻找现实依据，并未融入真实生活中的情感或典型场景，因此难以体现出生活气息。 六、（2025-2026・四川省绵阳市绵阳中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 最近一段时间，DeepSeek“火出天际”，其中文名“深度求索”也万人空巷。那么，甲____________？我们不妨正本清源，求索一番。 “求”的甲骨文，像是手拿着一件毛朝外的皮衣。金文的手形更加明显。篆文和隶书的字形发生了一些变化，逐渐演变成为现在的“求”字。因形求义，“求”的古字形像是先民手拿着珍贵的皮毛衣在祭祀，他们向神明请求庇护或赐福，因此“求”有诉求、祈求、寻求的意思。“索”的甲骨文像两只手在搓麻绳，使其钮结成一股，上端为了防止松散而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，我们从里面的“系”还是能判断出它与丝线、绳子有关。绳索很长，我们沿着绳索，乙____________，也就是“头儿”，因此“索”有索求、探寻的意思。 “求”和“索”的甲骨文和金文字形 综合起来看，“求索”的“求”强调了有愿望、有追求，“索”强调了从根源上去寻找答案，实现目标。而且，“索”本身是绳子，绳子很长，不易拉直，就像求索的道路漫长且坎坷；绳子很粗，不易断裂，就像求索的信心坚定且恒久。可见，“深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统文化中“吾将上下而求索”的探索精神，又体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。 怀着好奇，我们向“深度求索”提了一个问题：作为一个大模型，你求索的是什么？它的回答是：深度求索的终极目标，是打造既懂人类逻辑又有机器优势的新型智能体，拓展人类认知和行动的边界。我想，这目标并非遥遥无期，或许在不远的将来，DeepSeek或其他人工智能，会带来一种全新的生态，彻底改变我们现有的生活。 1. 文中加点的成语使用不当，请修改为恰当的成语。 2. 请在文中画横线的甲乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3. 请运用文中因形求义的方法，根据“深”的字义图示及字形（如图），向你的朋友介绍“深”字的含义。要求表达准确，简洁流畅，不超过100个字。 “深”的字义图示   “深”的甲骨文、小篆、隶书字形 4. 下列各项的词语中没有错别字的一项是（       ） A． 寒暄          灸手可热          甘败下风          一如继往 B． 亲睐          一诺千金          出奇不意          食不裹腹 C． 凭添          迫不及待          额首称庆          貌和神离 D． 匮乏          不胫而走          趋之若鹜          不计其数 【答案】 1.① 万人空巷——广为人知 ② 正本清源——追本溯源 ③ 遥遥无期——遥不可及 2.甲：“求索”二字有何来历呢 乙：能找到它发端的地方 3.示例：“深”字的甲骨文就像是一只手在洞穴中掏挖，想知道洞穴的深浅，本身有探索的意思，但更强调深入。后来字形逐渐演变为隶书的“深”字，左侧加了三点水，表示从水面到水中的距离大，和“浅”相对。 4.D 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 ① “万人空巷”意为家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。根据“火出天际”可知文中说的是“深度求索”这个中文名被很多人知道，并非是某种热闹的场景，可改为“广为人知”。广为人知：流传很广，大家都知道。 ② “正本清源”意思是从根本上整顿，从源头上清理，比喻从根本上加以整顿清理。根据“求索一番”可知这里想要表达的是探究“深度求索”名字的由来，可改为“追本溯源”。追本溯源：追究根本，探索源头，比喻追寻根源。 ③ “遥遥无期”形容时间还远得很，不知道哪一天。根据“或许在不远的将来，DeepSeek或其他人工智能，会带来一种全新的生态，彻底改变我们现有的生活”可知此处说的是这个目标不是难以实现的，可改为“遥不可及”。遥不可及：非常遥远而不可到达，强调目标的难以达到。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到DeepSeek的中文名“深度求索”很火，接着说“那么”，后文开始对“求”“索”二字进行具体的解释，所以此处应是对“求索”这个名字由来的疑问，可补写为：“求索”二字有何来历呢？ 乙处，根据前文“绳索很长，我们沿着绳索”以及后文“也就是‘头儿’，因此‘索’有搜求、探寻的意思”，可知此处表示沿着绳索找到其开端，可补写为：能找到它发端的地方。 3. 本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 观察字形：先关注“深”字的甲骨文，像一只手在洞穴中掏挖。这是因形求义的基础，通过对字形直观形象的把握，为解读字义做准备。 推导本义：合理推测其意图是想知道洞穴的深浅。由此引申出“深”字本身有探索的意味，并且重点突出“深入”这一含义，这是对“深”字本义从形象到意义的初步推导。 考虑字形演变：注意到“深”字从甲骨文到隶书的演变，发现隶书的“深”字左侧增加了三点水。依据汉字构造中偏旁表意的规律，三点水通常与水相关，从而得出“从水面到水中的距离大，和‘浅’相对”这一含义，进一步丰富了对“深”字含义的理解，完整呈现了其在字形演变过程中意义的变化。 按照观察字形、推导本义、考虑字形演变的顺序，用简洁、易懂的语言向朋友明华进行介绍，最后注意字数要求。 4. 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A．“灸”应写作“炙”，“败”应写作“拜”，“继”应写作“既”。 B．“亲”应写作“青”，“奇”应写作“其”，“裹”应写作“果”。 C．“凭”应写作“平”，“首”应写作“手”，“和”应写作“合”。 故选D。 七、（2025-2026・四川省眉山中学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 为什么盯着某个字或词看久了，突然间会感觉这个字变得陌生？其实，这是一种被称为“语义饱和”的心理现象。当你对一个字进行持续的注视或者反复的读写，你的大脑会因为过渡刺激而开始“疲劳”。这种现象并不仅限于汉字，它在各种语言中都存在，只是在汉字这种象形文字中表现得由为明显。 人类的视觉感知具有整体性，从文字识别的过程来看，当我们识别一个字（尤其是认识或熟悉的字），首先是将它作为一个整体进行识别的，并通过与神经中枢中的文字记忆数据库比对，转化为语意，从而读懂这个字的含义。①而如果长时间识别同一个字，②那么相同神经信号会重复刺激同一个区域的神经元细胞，③也会反复读取储备在记忆数据库中的储备信息。④由于神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停滞，⑤一段时间内这个字在人的眼中就会“瓦解”，⑥变得陌生，⑦成为失去意义的笔画组合。 哪类字词容易发生语义饱和？有研究发现，人们对一些中性情感的字词，最容易发生语义饱和的情况；最不易发生语义饱和的，是那些带有消极情绪的字词。这种情况可能是由于不同情绪的字词对每个人的意义不同。中性的字词对人来说没有很深刻的意义，而消极的词汇可能会起到警告的作用，为了自我保护，大脑会尽量避免语义饱和。其实除了会不认得字，有时候我们照镜子照久了，        A        ，也是由于语义饱和。 那么，我们该如何应对这种疲劳现象呢？其实，        B        。当我们发现对某个词汇或概念开始感到模糊时，这便是大脑发出的休息信号。此时，若能放下手中的学习工具，给大脑一段短暂的休息时间，便能帮助其恢复活力，进而提升后续的学习效率。 1. 文中第一段有两个错别字，请找出并加以改正。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 当看以下两幅画时，我们一眼就注意到左边中间是一个三角形，右边是一匹马，为什么呢？请根据文中的相关信息，简要说明理由。要求：使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。 4. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 根据文中第三段的观点，下列各项中的汉字全都属于最容易发生语义饱和情况的一项是（     ） A． 水   书   路   车 B． 天   苦   怒   哭 C． 痛   地   花   怕 D． 恨   悲   死   忧 【答案】 1.渡：度 由：尤 2.语句③ ，可改为“也会反复读取记忆数据库中的储备信息”，或者“也会反复读取储备在记忆数据库中的信息”； 语句④ ，可改为“神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停滞”，或者“由于神经元产生疲劳，信号搜索就会停滞”。 3.虽然图案不是连续的，但由于我们的视觉感知具有整体性，大脑会自动补全空白部分，所以我们一眼就能识别出图案的整体形状。 4.A .会突然觉得自己的脸很陌生 B. 解决之道在于合理的休息 5.A 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。 第一处，“过渡刺激”中的“渡”应改为“度”； 第二处，“由为明显”中的“由”应改为“尤”。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 句，“储备在记忆数据库中的储备信息”成分重复赘余，需删掉其中一个，可改为“也会反复读取记忆数据库中的储备信息”，或者“也会反复读取储备在记忆数据库中的信息”； ④ 句，“由于神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停滞”中关联词滥用导致句子缺少主语，可删掉“由于”或删掉“就”。 3. 本题考查学生筛选概括材料信息、选用句式和压缩语段的能力。 结合第二段“人类的视觉感知具有整体性，从文字识别的过程来看，当我们识别一个字（尤其是认识或熟悉的字），首先是将它作为一个整体进行识别的，并通过与神经中枢中的文字记忆数据库比对，转化为语意”可知，我们一眼就注意到左边中间是一个三角形，右边是一匹马，是因为我们的视觉感知具有整体性，对于不连续的图案，我们的大脑会根据记忆数据库自动填补空白信息，所以能一眼识别出整体形状。 选用句式压缩：题干要求使用转折关系的句子，我们可选择具有转折关系的关联词“虽然……但是”，“虽然”部分说明图案是不连续的，“但是”部分强调我们能整体识别的原因和结果，即“由于我们的视觉感知具有整体性，大脑会自动补全空白部分，所以我们一眼就能识别出图案的整体形状”。然后将其连缀起来即可。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，结合前文“盯着某个字或词看久了，突然间会感觉这个字变得陌生”和“其实除了会不认得字，有时候我们照镜子照久了”可知，此处语境是在说语义饱和在照镜子时的体现，当我们照镜子照久了可能会突然觉得自己的脸很陌生，故可填：会突然觉得自己的脸很陌生。 B处，结合前文“我们该如何应对这种疲劳现象呢”和后文“给大脑一段短暂的休息时间”可知，此处语境是在指明应对语义饱和这种疲劳现象的措施，即合理的休息，故可填：解决之道在于合理的休息。 5. 本题考查学生分析运用材料信息的能力。 材料第三段指出“人们对一些中性情感的字词，最容易发生语义饱和的情况；最不易发生语义饱和的，是那些带有消极情绪的字词”。 A。都是中性词。 B。“苦怒哭”都是消极情绪词。 C。“痛怕”都是消极情绪词。 D。“恨悲死忧”都是消极情绪词。 故选A。 八、（2025-2026・四川省德阳市什邡中学-11月・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 复古木窗、小桥造影、星空屋顶，各式国潮糕点……北京朝阳区朝外市场街的稻香村零号店“廿四节气馆”，随季节换装饰，新品（            ），成了年轻人拍照打卡的热门地。曾是“爸妈辈专属”的老国货，正以新姿态“圈粉”年轻一代，与新兴潮流物件一道，掀起国潮与新消费交织的新浪潮。 “老国货”频繁登上消费热榜，年轻群体是绝对主力。这股热度不仅来自年轻群体对老国货的情怀认同，更源于老品牌主动打破“次元壁”的蜕变，比如将非遗技艺融入潮玩设计，用国潮包装焕新传统零食。老国货的“破圈”背后藏着清晰的逻辑：     ①       ；又跟得上年轻审美的变化，推出适配日常场景的新产品。这种“守经典、做新意”的思路，正是其能持续吸引年轻消费者的核心原因。 “现在年轻人买老国货，不只是买产品，更是买藏在品牌里的情绪价值。”市场与消费者持续变迁，老字号中式糕点唯有深耕传统食文化、锚定创新方向，才能让招牌愈发鲜亮。不少老国货也跳出（            ）的局限，以联名打破边界：光明乳业与冠生园携手推出的大白兔雪糕，恰以童年记忆与品牌情怀的碰撞，成了年轻人追捧的“情感载体”。 当老国货以创新姿态拥抱年轻群体时，另一批承载情感温度的新兴物件也悄然走进了街头巷尾的风景。随处可见背包上摇曳的生趣：或是哪吒那般桀骜的经典形象，或是（            ）的萌趣徽章，抑或是一枚刻着故乡方言的精致饰件。在年轻人眼中，     ②       ，更化作“可随身携带的情感容器”。“包挂”，这个看似微小的时尚配饰，正以温柔而坚定的姿态，成为年轻人表达自我的新语言。 每一枚包挂，都是一个会呼吸的故事。它将影视动漫中的经典角色化作日常陪伴，让心爱的故事常伴身旁；它将博物馆里的千年文物微缩再现，让厚重文化在指尖轻盈流转；它将那句俏皮的故乡方言精心镌刻，     ③       。 “包挂热”的背后，与老国货转形的逻辑（            ），更是消费从“实用至上”转向“情感优先”的生动缩影。根据调研报告显示，超过64%左右的消费者更看重精神消费，而年轻人对“悦己”的追求，更让情感价值成了消费选择的核心标尺，直接推动潮玩产业向千亿规模迈进。 从老国货的换新升级到“包挂”的悄然走红，从萌趣玩藕到文创周边，潮流消费正从小众圈子走向大众视野，成了新消费市场的一道亮色。未来，伴随消费须求升级与供给能力提升，会有更多如创新老国货、“包挂”般有温度、有创意的产品涌现，为消费市场注入不截的新活力。 1. 文段的最后一个自然段中有多处错别字，请写出其中的任意三个。 2. 阅读文段，根据上下文语境，在括号内填写恰当的成语。 3. 下列各句中，引号用法与文中加点字相同的一项是（     ） A． 今年，“包挂”迅速走红。行走在城市的大街小巷，不少年轻人背着的包包上，挂着各式各样的小玩偶、徽章或配饰。 B． 那些刻着故乡方言的精致饰件，成了漂泊者心中的“情感纽带”，悄悄连接着故乡与当下的生活。 C． 消费市场正从“实用至上”转向“情感优先”，年轻人更愿意为能带来精神满足的产品买单。 D． 妈妈说：“老品牌的品质，藏在几十年不变的匠心里。”这句话让我对国货多了份信任。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 5. 补写材料中①②③处，使整段文字语意完整连贯、逻辑严密，每处不超过30字。 【答案】 1.换--焕 藕—偶 须—需 截--竭 2.琳琅满目 单打独斗 匠心独运 不谋而合 3.A 4.调研报告显示，64%左右的消费者更看重精神消费，而年轻人对“悦己”的追求，更让情感价值成了消费选择的核心标尺，直接推动潮玩产业向千亿规模迈进。 5.① 既守得住几十年的经典韵味 ② 这些随身小物早已超越装饰范畴/这些随身小物早已不仅仅是饰品③ 让漂泊的乡愁寻得妥帖安放 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “换新”应为“焕新”。“焕新”指彻底改变，使焕然一新，“换”此处为形近字误写。 “玩藕”应为“玩偶”。“玩偶”指供玩耍的人偶，“藕”是植物，语义不符。 “须求”应为“需求”。“需求”指对事物的欲望或要求，“须”表“必须”，语义不符。 “不截”应为“不竭”。“不竭”指无穷尽，“截”表“截断”，语义不符。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，前文提到稻香村零号店“随季节换装饰”，且是“年轻人拍照打卡的热门地”，说明新品推出频繁、种类丰富，能满足年轻人的打卡需求，可用“琳琅满目”。琳琅满目：形容新品繁多、种类丰富。 第二空，后文明确“以联名打破边界”，并举例“光明乳业与冠生园携手推出大白兔雪糕”，说明老国货此前的状态是不与其他品牌合作、独自发展，可用“单打独斗”。单打独斗：指独自行动、不与他人合作。 第三空，此处与“哪吒那般桀骜的经典形象”“刻着故乡方言的精致饰件”并列，形容包挂徽章的设计有特色、有创意，能体现年轻人的个性化追求，可用“匠心独运”。匠心独运：指构思巧妙、独具匠心。 第四空，前文提到老国货转型的核心是“守经典、做新意”，满足年轻人的情感需求；后文指出“包挂热”是“消费从‘实用至上’转向‘情感优先’”的缩影，二者核心逻辑一致，未事先商量却契合，可用“不谋而合”。不谋而合：指没有事先商量而见解、行动一致。 3. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “廿四节气馆”的引号表特定称谓。 A.引号表特定称谓，与“廿四节气馆”用法完全一致； B.引号表特殊含义（比喻义）； C.引号作用是着重强调； D.引号表直接引用。 故选A。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句错误： ① “根据调研报告显示”句式杂糅，“根据……”与“……显示”不能同时使用； ② “超过64%左右”语义矛盾，“超过”与“左右”不可并存。 5. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① ：前文强调老国货“守经典、做新意”，后文对应“跟得上年轻审美”，此处需补“守经典”的内容，与后文形成“既……又……”的并列逻辑，呼应“老字号中式糕点深耕传统食文化”，应填“既守得住几十年的经典韵味”； ② 后文“更化作‘可随身携带的情感容器’”表递进，此处需先否定“仅为装饰”的属性，突出包挂的情感价值，应填“这些随身小物早已超越装饰范畴/这些随身小物早已不仅仅是饰品”； ③ ：前文列举包挂的功能（承载经典角色、再现文物、镌刻方言），“故乡方言”对应“乡愁”，补写情感归宿，与“情感容器”的定位一致，句式与前两句保持对称，应填“让漂泊的乡愁寻得妥帖安放”。 九、（2025-2026・四川广安前锋・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在日常生活中，意外往往不期而至——烫伤、扭伤、异物卡喉等突发状况，常常让人手忙脚乱。掌握基础的家庭急救技能，不仅是对自己和家人生命安全的负责，更是现代公民应具备的生活素养。然而，调查显示，我国具备基础急救知识的居民比例不足三成，许多人在面对紧急情况时，因操作不当反而延误了最佳救治时机，这一现状显然难以让人满意。 从医学角度来看，急救的核心在于“黄金时间”的把握。以常见的烫伤为例，不少人习惯用牙膏、酱油涂抹创面，认为能缓解疼痛，实则这种做法存在极大隐患。北京协和医院急诊科主任王教授解释：“烫伤后皮肤屏章受损，牙膏中的颗粒可能刺激创面，酱油等深色物质还会影响医生对伤情的判断，正确的处理方式应是立即用流动的冷水冲洗创面15至20分钟，降低皮肤温度，减少热力对深层组织的损伤。”这一简单的操作步骤，若能在意外发生时及时实施，能大幅降低烫伤的严重程度，为后续治疗打下良好基础。 异物卡喉是家庭中另一种高发的紧急情况，尤其多见于儿童和老年人。去年，杭州一位母亲任借学习过的海姆立克急救法，成功挽救了被花生卡住喉咙的两岁孩子。       ①     海姆立克急救法的原理是通过冲击腹部，使膈肌上抬，利用肺部残留气体形成气流，将异物冲出气道；       ②     需要注意的是，针对成人、儿童和婴儿的操作手法存在差异——对成人可双手环抱其腰部，快速向上冲击；对婴儿则需将其俯卧在手臂上，头部低于躯干，用手掌根部轻拍其肩胛骨之间。这些细节若出现偏差，不仅无法起到急救作用，还可能对患者造成二次伤害。 令人担忧的是，部分人即便了解一些急救知识，在实际应用中也常常漏洞百出。去年某地发生一起老人跌倒事件，围观者中有人尝试将老人扶起，却不知老人可能存在骨折或颅内出血，不当的移动反而加重了伤情。对此，急救专家强调：“在无法判断伤者具体伤情时，切勿盲目搬动，应先观察其意识、呼吸和脉搏，若呼吸、心跳停止，需立即进行心肺复苏；若存在外伤出血，可用干净的毛巾、纱布按压止血，同时拨打120急救电话，等待专业医护人员到场。” 近年来，各地社区和学校逐渐重视急救知识的普及，开展了一系列急救培训课程，但从整体效果来看，仍显“差强人意”。一方面，陪训多以理论讲解为主，缺乏实际操作演练，导致参与者在面对真实紧急情况时，难以将所学知识灵活运用；另一方面，部分人存在“急救是医护人员的事”的误区，认为自己掌握与否无关紧要，缺乏主动学习的意识。 家庭急救技能看似简单，却能在关键时刻发挥至关重要的作用。它不仅是一种生活技能，更是一种对生命的敬畏和担当。未来       ③     更多人主动学习急救知识，参与实操培训，       ④     能让急救技能真正融入日常生活，成为守护生命安全的“第一道防线”。 1. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 2. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 3. 下列选项中加点的词语感情色彩倾向变化，其中与文中词语“漏洞百出”相同的一项是（     ） A． 他总爱“耍小聪明”，以为能蒙混过关，结果这次考试作弊被抓，成绩作废。 B． 小时候觉得妈妈“抠门”，不舍得买零食，后来才知道她是为了攒钱供我读书。 C． 这家公司宣传“零风险投资”，实际却是骗局，“零风险”成了吸引受害者的陷阱。 D． 有些学生写作文“凑字数”，内容空洞无物，根本达不到训练写作能力的目的。 4. 文中画波浪线的短句可以改写成长句“掌握基础的家庭急救技能不仅是对自己和家人生命安全的负责，更是现代公民应具备的生活素养。”但原句表达效果更好，请写出原因。 5. 有些成语在使用过程中，意义会发生变化，比如文中加点成语“差强人意”，原本是大体上还能让人满意，在文中指急救培训课程整体效果不太理想，勉强达到最低接受标准，但存在诸多不足，请根据文中现象，说明其词义变化。再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 【答案】 1.① 虽然 ② 但 ③ 只有 ④ 才 2.“屏章”改为“屏障” “任借”改为“凭借” “陪训”改为“培训” 3.A 4.原句表达效果更好的原因：① 原句在“掌握基础的家庭急救技能”后断句，形成短句，能突出“家庭急救技能”这一核心话题，快速抓住读者注意力；② 短句节奏明快，符合科普文本“通俗易懂、贴近大众”的特点，避免长句带来的阅读疲劳，降低理解难度；③ “不仅是……更是……”的递进关系在短句中更鲜明，先强调对“个人与家庭”的直接价值，再升华到“公民素养”的社会意义，逻辑层次更清晰。长句因句式连贯，弱化了这种递进强调的效果。 5.词义变化：词义迁移。“差强人意”原义聚焦“整体尚可”，文中因语境培训效果的不足，词义核心迁移为“整体不佳、勉强合格”，未改变“是否让人接受”的核心范畴，但语义倾向发生转移。 类似成语：“空穴来风”原本指“有了洞穴才会进风，比喻消息和传说不是完全没有根据的”，侧重“消息有一定依据”，感情色彩中性。 现在常用来比喻消息和传说毫无根据，侧重“无任何依据”，感情色彩仍中性，但语义完全相反。 变化类型：词义迁移。核心范畴均围绕“消息的依据性”，但语义从“有依据”迁移为“无依据”，与“差强人意”的“语义倾向迁移”本质一致，均属于核心义在同一范畴内发生方向转变的现象。 【解析】 1. 本题考查学生准确运用关联词语的能力。 ① ② 处，前句讲海姆立克急救法的基本原理，后句强调注意针对不同人群的操作手法有差异，二者之间存在转折关系，故用“虽然……但……”。 ③ ④ 处，“更多人主动学习”是“急救技能真正融入日常生活”的必要条件，故用“只有……才……”体现条件关系。 2. 本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 “屏章”改为“屏障”。“屏障”指起遮蔽、保护作用的东西。 “任借”改为“凭借”。“凭借”意为依靠、借助。 “陪训”改为“培训”。“培训”指培养和训练。“培”即培养，而“陪”是伴随的意思。 3. 本题考查学生辨析词语的感情色彩的能力。 “漏洞百出”形容说话、做事、办法等不周密，破绽很多。它本身就是一个贬义词；文中用来批评急救知识应用得不好，依然是贬义，是本义感情色彩的直接应用。 A．“耍小聪明”指为达到个人目的而施展不高明的手段，是贬义词。在文中，“耍小聪明”用以表达对他作弊行为的批评，仍然是贬义词，感情色彩倾向一致。 B．“抠门”本是贬义词，指小气。在句中，随着叙述者长大，理解了母亲的苦心，这个贬义词在回忆的语境中带上了理解、心酸的感情色彩，由贬义变为褒义（赞美母亲的节俭与爱）。 C．“零风险”本是中性词，描述一种状态。在句中，因为它被用作骗局的幌子，所以这个词语在语境中带上了讽刺、否定的意味，变成了贬义词。 D．“凑字数”本身是一个中性词。用在此处指有些学生不负责任地拼凑字数，无视内容空洞，变成了贬义词。 故选A。 4. 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 ① 原句在“掌握基础的家庭急救技能”后使用了逗号，形成了一个短暂的停顿。这个停顿起到了强调作用，让读者首先清晰地接收到文章要讨论的核心话题，然后再展开论述。而长句一气呵成，核心话题不够突出。 ② 原文是一篇科普性质的短文，面向大众。原句的短句形式更符合大众的阅读习惯，节奏明快，通俗易懂，能有效降低阅读时的心理负担。长句则显得稍微有些冗长和书面化。 ③ 原句的停顿将“不仅是……”和“更是……”两个分句更清晰地分隔开，使得递进关系更加分明。读者能更容易地感受到从“对个人和家庭负责”到“作为公民的社会素养”这一层进式的逻辑推进。长句的连贯性在一定程度上削弱了这种层次感。 5. 本题考查学生准确理解并运用常见成语的能力。 “差强人意”这一词语中，“差”指大致；“强”是振奋，指还算能振奋人的意志；形容大体上还能使人满意。文中“差强人意”明显指的是效果不太理想、有很多不足之处，带有不满和否定的意味。其词义核心从“大致令人满意”向“勉强及格、不尽如人意”发生了偏移，满意程度降低了，贬义的色彩加重了。 对此可联想到“空穴来风”等成语。原义是有了洞穴才会有风进来，比喻消息和传说不是完全没有根据的。而现在常用义却用来比喻消息和传说毫无根据。这个成语的词义发生了根本性的反转。原义是“有根据”，现在常被用作“无根据”。这与“差强人意”从“基本肯定”变为“基本否定”的趋势是类似的，都体现了成语在长期使用过程中，由于人们的普遍误用，导致其含义发生了演变。 十、（2025-2026・四川成都嘉样教育集团・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 随着《长安的荔枝》热播，“一骑红尘妃子笑”中“骑”字的读音，再一次引起热议。一面是《现代汉语词典》标定（qí）为正确读音，一面是不少网友分享读（jì）的回忆杀，引得广泛共鸣。 其实，查阅教育部发布的《普通话异读词审音表》（1985）及2016年修定版，可知这些字的规范读音一直如此。当然，记忆中的那些读音亦渊缘有自，多为旧读。古人创作讲求平仄分明、韵脚得当。但是，语言长河变动不居，有些同韵字分化了，有些仄声字派入平声，有些字音表达的意思在后来的演进中消失了……如此这般，一些古诗词今天读起来就不一定符和声律了。旧读的情况十分复杂，每个字都要具体分析，        A       涉及一门学问。故此，在基础教育的中小学教材中，在面向大众传播时，使用普通话标读古诗的做法既合情也合理。 同时也要看到，从《普通话异读词审音表》推出至今已经40年，        B       一些读音仍引发舆论关注。这说明权威的引证早已有之，其中的缘由却没有相应传开。毕竟语言是人们“日用而不觉”的，一些审音工作既要遵循语言规律，也要照顾公众感受。 更值得关注的是，网友对读音的讨论，反映出对中华优秀传统文化的关切。①每一个字的读音，②本质上都是一个好的中国故事。③不仅我们要知其然，④还要知其所以然，⑤越来越多人从读音的平仄中，⑥领悟文字的温度，⑦参与文化的形塑。 回过头再看，语言的生命力在于使用。阅读古书、诵读古诗时，借助旧读体会声律、理解文意，        C       不失为一种有效方式。普通话有标准读音，方言也有其文化意蕴。万物并行而不悖，（        ），这是文化涵养我们的方式，也理应成为我们对待文化的态度。 1. 文中第二段有多个错别字，请找出两处并改正。 2. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 3. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 填入文中第五段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 异曲同工 B． 和而不同 C． 殊途同归 D． 各得其所 5. 国学大师陈寅恪说“凡解释一字即是作一部文化史”，请结合材料及所学知识，阐释诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中的“骑”旧读为（jì）的原因。 【答案】 1.修定—修订；渊缘—渊源；符和—符合。 2.A .甚至 B .但 C .也 3.③ ，将“不仅我们要知其然”改为“我们不仅要知其然”； ⑥ ，将“领悟文字的温度”改为“感受文字的温度”。 4.B 5.① 从声律角度：读（ jì ）为仄声，与对句“无人知是荔枝来”形成平仄相对，合乎诗歌格律，若读（ qí ），则为平声。 ② 从词性角度：“骑”通过声调区别词性，平声（ qí ）为动词，指骑马，去声（ jì ）为名词，指一人一马。 ③ 从内容角度：诗句描写驿站快马疾驰送荔枝的场景，“骑”（ jì ）凸显了唐代驿传制度中骑兵单位的特殊性，承载了古代军事、交通文化的记忆。 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “修定”的“定”应改为“订”。“订”有修订、订正之意，而“定”常表示确定。此处语境是说对原有内容进行修改和订正，故应用“订”。 “渊缘”的“缘”应改为“源”。“源”可以表示本源，而“缘”通常表示原因或关系。此处语境是说每个字都有其历史背景和来源，故应用“源”。 “符和”的“和”应改为“合”。“合”有合乎、符合之意，而“和”表示并列，此处是说符合声律的要求，故应用“合”。 2. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 A。前文提到旧读情况复杂，每个字都要具体分析，而“涉及一门学问”比前面“每个字都要具体分析”在程度上更进一层，强调了旧读研究的难度和专业性，故应用表递进关系的“甚至”。 B。前文说《普通话异读词审音表》推出已40年，按常理这些读音规范应被广泛知晓，然而后文说一些读音仍引发舆论关注，前后形成转折，故应用“但”。 C。前文强调“语言的生命力在于使用”，后文指出“借助旧读体会声律是有效方式”，是对“使用旧读”的价值的补充说明，其与“不失为”搭配，故可填“也”。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 语序不当，此句和后句的主语均为“我们”，主语一致时，主语应放在关联词前，故应将“不仅”与“我们”调换位置。 ⑥ 搭配不当，“领悟”与“温度”动宾搭配不当，“领悟”指领会理解，多搭配道理等抽象概念，而“温度”是可感知的体验，应用“感受”。 4. 本题考查学生正确使用成语的能力。 根据“普通话有标准读音，方言也有其文化意蕴。万物并行而不悖”可知，语境重在强调不同语言形式（普通话、方言）各有价值、和谐共存。 A。异曲同工：原指不同乐曲同样精妙，现比喻不同做法取得相同效果。文中强调的是普通话和方言各自有其特点，但都重要，而非强调它们的效果相同，不恰当。 B。和而不同：指和睦地相处，但不随便附和。符合普通话和方言各自独立又和谐共存的状态，恰当。 C。殊途同归：指通过不同途径到达同一目的地，比喻采用不同方法最终达成相同结果。文中强调的是普通话和方言各自有其特点，但都重要，而非强调它们的结果相同，不恰当。 D。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。文中强调的是普通话和方言各自独立又和谐共存的状态，而非强调它们各自得到恰当的位置或安排，不恰当。 故选B。 5. 本题考查学生探究问题并分析原因的能力。 ① 声律适配需求：材料提及“古人创作讲求平仄分明”，“骑”旧读（jì）为去声，属仄声，与下句“无人知是荔枝来”中“无”（平声）形成平仄相对，契合律诗对仗工整的声律要求；若读（qí）（平声），则平仄失对，破坏诗歌韵律美感。 ② 词性分化功能：古汉语中“骑”通过声调区别词性，读（qí）为动词，表“骑马”动作；读（jì）为名词，特指“一人一马”的骑兵单位。诗句写驿站快马送荔枝，“一骑”指“一名骑手及所乘之马”，用名词读音（jì）能精准表义。 ③ 文化内涵承载：“骑”（jì）的读音与唐代驿传制度紧密相关，凸显了当时以“一人一马”为单位的加急传递模式，承载了古代交通、军事的文化记忆，如材料所述，读音本质是“中国故事”，旧读正是这种文化的语音留存。 十一、（2025-2026・四川广元市万达中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①新华网北京3月17日电据新华社“新华视点”微博报道，春暖花开时节，中原大地充满生机。习近平17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。一下车，他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。2009年4月，习近平曾来兰考参观焦裕禄事迹展，并种下一棵泡桐。 ②参观过程中，总书记认真听取讲解。在焦裕禄半身铜像、“十条工作方法”电子屏、“干部十不准”图示、办公桌和旧藤椅等展品前，他仔细察看。遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部，总书记说：“我们来是同一个目的，我也是来学习的。” ③总书记说，虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体现了共产党人的精神和党的宗旨，要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义，只要我们还是共产党，这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。 材料二： 为与风沙、盐碱、内涝“三害”抗争，1963年，焦裕禄亲手栽下一棵泡桐，这棵树被兰考人民亲切地称为“焦桐”。如今的“焦桐”挺拔伟岸，亭亭如盖。兰考人民沿着当年焦书记开辟的道路，种下一株株泡桐。如今，你只要走进兰考，就会看到很多泡桐树。已广栽在兰考大地上，被制作成一件件美妙的乐器、一件件精美的家具，而这也成为兰考人民重要的致富奔小康的产业。 1. 下列选项中，引号用法与材料二画波浪线处引号用法相同的一项是（     ） A． 但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。（《长征胜利万岁》） B． 英国皇家邮轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。（《别了，“不列颠尼亚”》） C． 这场全方位大考，是对新时代中国的一次全面“体检”。（《在民族复兴的历史丰碑上》） D． 他想，按照毛主席的教导，不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。（《县委书记的榜样——焦裕禄》） 2. 根据材料中加点句的内容，下列推论正确的一项是（     ） A． 你只有走进兰考，才会看到很多泡桐树。 B． 你看到很多泡桐树，就意味着你走进了兰考。 C． 你没有走进兰考，说明了你看不到很多泡桐树。 D． 你看不到很多泡桐树，说明你没有走进兰考。 3. 请对材料一新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40字。 4. 材料二画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 5. 微博新闻报道是一种利用微博社交平台，对新近发生的事实进行报道的新闻形式。它融合了新闻的特点和微博短小精悍的优势，成为新媒体时代新闻传播的重要组成部分。有同学认为，材料二可以放在材料一①和②中间，你是否赞同？请简要说明原因。 【答案】 1.B 2.D 3.3月17日，习近平到河南兰考县焦裕禄纪念馆参观，强调全党继续学习、弘扬焦裕禄精神。 4.已广栽在兰考大地上的泡桐树，被制作成一件件美妙的乐器、一件件精美的家具，而这也成为兰考人民致富奔小康的重要产业。 5.示例：不赞同。材料二介绍了种桐的背景以及桐树在当今的价值意义。材料一是微博报道，叙事简练加入背景不符合文段整体的叙述特点与逻辑。 【解析】 1. 文中“焦桐”是特定称谓。 A。表示特殊含义。 B。表示特定称谓。 C。表示特殊含义。 D。表示引用。 故选B。 2. 原句“你只要走进兰考，就会看到很多泡桐树”是充分条件假言命题，逻辑形式：走进兰考→看到很多泡桐树；依据逻辑规则：肯前必肯后，否后必否前，否前、肯后推不出必然结论。 A。“只有……才……”表必要条件，把“走进兰考”当成看到泡桐的唯一必要条件，原文仅表明走进兰考能看到，不代表别处看不到，偷换充分、必要条件。 B。此为肯定后件推肯定前件，看到泡桐，未必一定在兰考，肯后不能推出必然结论。 C。此为否定前件推否定后件，没进兰考，不代表别处见不到泡桐，否前不能推出必然结论。 D。此为原命题的逆否命题，否后必否前，与原命题逻辑等价。 故选D。 3. 作答此题，需紧扣“新闻报道压缩”要求，锁定时间、人物、地点、核心事件及主旨。 ① 提取要素：锁定① 段“3月17日”“习近平”“焦裕禄同志纪念馆”“参观”。 ② 概括主旨：聚焦③ 段总书记讲话，提炼“弘扬”“全党继续学习焦裕禄精神”这一核心号召。 ③ 整合语言：按照时间+人物+地点+事件+主旨的逻辑串联，删减修饰语，确保不超过40字。 4. 划线句子有两处语病： 一是“已广栽在兰考大地上”成分残缺，原句缺少主语，可在“已广栽在兰考大地上”后添加“的泡桐树”。可改为“已广栽在兰考大地上的泡桐树”。 二是“而这也成为兰考人民重要的致富奔小康的产业”语序不当，多重定语的语序不当，根据多项定语语序规则，应将“而这也成为兰考人民重要的致富奔小康的产业”修改为“而这也成为兰考人民致富奔小康的重要产业”。 5. 作答此题，需先明确表态，再结合文体特征与行文逻辑分析。 （1）若表态不赞同：材料一为微博新闻，讲究短平快、现场感强；材料二属背景延伸与意义升华，插入① ② 段中间会割裂参观——讲话的现场叙事链条，破坏新闻的紧凑性与时效感。 （2）若表态赞同：材料二追溯“焦桐”渊源，为① 段的直接来到纪念馆提供历史铺垫；且“泡桐树”意象自然引出② 段总书记察看展品的细节，使叙事更具纵深感与情感温度。 十二、（2025-2026・四川泸州龙马潭区-11月・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 新中国的建立，使中国社会面貌整体发生了     A    的变化。报告文学，作为文学战线的“轻骑兵”，最敏睿、最及时地抓住并反映了时代的巨变。此期的作品，普遍注重表现时代主旋律和时代精神，呈现出与现代报告文学不尽相同的主题内容和审美特征，从而形成了一种     B     的发展局面。 1956年5月2日，毛泽东同志提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，（     ）。与此同时，苏联一大批“干预生活”的特写作品涌入中国，也为中国作家提供了借鉴和参考的对象。 1978年12月，中国共产党成功召开了十一届三中全会，使中国开始走上了一条建设有中国特色的社会主义的繁荣富强之路。这推动着报告文学的崛起和持续繁荣，从而造就了新时期文学创作中一道    C    的美丽风景。 张光年同志在全国第二届优秀报告文学获奖作者座谈会上这样说过：“这一代的报告文学家是立了功的……今后的文学史，应该开辟报告文学专章。这不是哪个人的恩赐！这是你们用自己的笔换来的荣誊！这是新的历史条件下的新创造！”用这一段话来评述新中国成立以来的报告文学，同样恰当。阅读这些作品，读者无疑能够比较完整地了解到共和国发展历程的每个步伐、每个脚印，能够比较清晰地了解新时代的每一次风云变化。在这些层面上，新中国成立以来报告文学具有显著的“史”的价值。有人把这一价值归结为报告文学的史志性。 诚然，报告文学不是严格意义上的历史文献，但它的文学性、艺术性特质为其史实性价值披上了艺术的光辉。新中国成立以来报告文学呈现出某种史诗性价值或史诗性特征的原因在于报告文学以形象化的方式来表现现实。 1. 请在文中ABC处填入恰当的成语。 2. 将下面的句子还原到文中括号处，排列顺序最恰当的一项是（     ） ①也拓宽了作家观照生活的视野 ②全面地解放了作家的思想 ③为报告文学打开了一个新局面 A． ②①③ B． ②③① C． ③②① D． ③①② 3. 文中两处画横线的部分各有一处错别字，请找出并修改。 4. “轻骑兵”由形容词“轻”和名词“骑兵”组成，指装备轻便的骑兵，常用来比喻行动敏捷、机动灵活、快速反应的人（事、物）。请仿照“轻骑兵”的构词方式，写出一个词组，并解释它的比喻义。 5. 请把文中画波浪线的长句变成几个短句，不得改变句子原意。 【答案】 1.A. 翻天覆地 B. 欣欣向荣 C. 引人瞩目 2.A 3.敏睿——敏锐 荣誊——荣誉 4.［示例］“急先锋”，常用来比喻冲锋在前或积极领头的人或群体。 5.示例一：① 报告文学以形象化的方式来表现现实。② 因此，新中国成立以来的报告文学呈现出某种史诗性特征。③ 从而具有了某种史诗性价值。 示例二：① 报告文学以形象化的方式来表现现实。② 这是新中国成立以来报告文学呈现出某种史诗性特征的原因。③ 也是其呈现出某种史诗性价值的原因。 【解析】 1. 本题考查学生正确理解并运用成语的能力。 A处：结合语境，这里用来强调新中国的建立使中国社会面貌发生了巨大的改变，可用“翻天覆地”。翻天覆地：形容变化巨大而彻底。 B处：用于形容报告文学在当时呈现出的发展局面，突出其蓬勃向上、充满生机活力的状态，与前文所述报告文学积极反映时代变化，注重表现时代主旋律等内容相契合，说明报告文学领域发展态势良好。故可填“欣欣向荣”。欣欣向荣：形容草木长得茂盛，比喻事业蓬勃发展。 C处：说报告文学的崛起和持续繁荣成为新时期文学创作中的一道风景，“引人瞩目”能够准确地表达出其受关注程度高，强调了报告文学在这一时期的突出表现和影响力，吸引着人们的目光。引人瞩目：吸引人们注意。 2. 本题考查学生语言表达之句子的衔接的分析能力。 “百花齐放，百家争鸣”方针最直接的影响就是解放作家的思想。这一方针鼓励不同的创作风格、思想观点相互交流，为文学创作营造了宽松自由的环境，所以首先是解放思想，② 句排在首位。 作家思想解放后，随之而来的就是看待生活的角度更加多元，根据“也”可知，① 句排在② 句之后。 思想解放、视野拓宽，最终的结果就是推动报告文学的发展，打开新局面。这是前两者带来的整体影响，所以③ 句排在最后。 因此，句子还原到文中括号处的顺序为② ① ③ 。 故选A。 3. 本题考查学生正确辨析字形的能力。 第一处：“敏睿”的“睿”应改为“锐”，“敏锐”指反应灵敏，目光尖锐，“锐”有尖锐的意思，而“睿”侧重于聪明、睿智，此处形容报告文学对时代变化反应灵敏，应用“锐”。 第二处：“荣誊”的“誊”错误，应改为“誉”。“誉”有荣誉、名誉之意，“荣誊”应为“荣誉”。“誊”读作téng，“照原稿抄写清楚”之意。 4. 本题考查学生语言表达之句式仿写的能力。 按照“轻骑兵”的构词方式，由形容词和名词组成；可选用“急先锋”，也是由形容词“急”和名词“先锋”组成；“轻骑兵”本指装备轻便的骑兵；“急先锋”本指行动迅速、冲锋在前的人；“轻骑兵”，由本义延伸出扩大范围的相似的比喻义；“急先锋”，也延伸出在某项事业、活动或应对某类情况时，冲在最前面、起带头作用的人或群体的比喻义。 5. 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 原句的主干逻辑是“A的原因在于B”。解题时，可先将原因B（报告文学以形象化的方式来表现现实）独立成句；再将结果A中的并列成分拆分为两个独立的短句（呈现出史诗性特征/具有史诗性价值）；最后添加恰当的关联词（如“因此”“从而”或“这是……也是……”）使句意连贯即可。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 语用综合题 一、【答案】 1.C 2.A 3.多家电商启动应急机制，紧急加大备货力度，确保粮食、饮用水、消毒液等民生物资供应充足。 二、【答案】 1.C 2.① 如果放任发炎不管 ② 本质上都是炎症 ③ 炎症可能就会失控 三、【答案】 1.B 2.① 结构上：原句使用“奔赴”，与前文的“渴望”一词相呼应，文段脉络更清晰流畅； ② 用词上：“奔赴”动词更具体，更能突出人们向往乡村生活的急迫心情，更有画面感。改句只用“来到”则没有这种效果。 ③ 修辞上：原句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了乡村生活的惬意悠闲，表达了人们对乡村美好生活的向往和回归乡村的迫切心情。改句则没有这种效果。 四、【答案】 1.C 2.① 吹出笛声来 ② 果然可听么 ③ 这还不大好 五、【答案】 1.① 预制菜是一种新兴菜品，② 首先需要进行预加工或预烹调，③ 再采取冷冻或真空等方式进行包装保存，④ 只需要简单烹调即可食用。 2.C 六、【答案】 1.A 2.A 3.颂读（诵读） 含养（涵养） 脉博（脉搏） 陈郁顿挫（沉郁顿挫） 4.（ 1 ）更是 （ 2 ）但 （ 3 ）而是 5.（ 1 ）“安得广厦千万间”体现了杜甫心系天下的仁爱精神，老师引用此句具体诠释了活动旨在涵养的“仁爱之心”，增强了说服力和感染力。 （ 2 ）“窗含西岭千秋雪”是杜甫在草堂所作，学生身临其境引用此句，生动地表现了其通过实地体验拉近与诗人距离、深化对诗句理解的过程，使叙述更具画面感和真实感。 （ 3 ）两处引用都精炼地概括了活动的意义和作用，同时也增强了语言的厚重典雅，既贴合语境又具有文学感染力。 七、【答案】 1.C 2.B 3.① 但（不过） ② 既 ③ 又 4.① “ 加巨 ” 改为 “ 加剧 ” ② “ 省目 ” 改为 “ 醒目 ” ③ “ 裹胁 ” 改为 “ 裹挟 ” 5.c改为 “ 逐渐丧失了对客观事实的思考与判断能力 ” ；d改为 “ 避免在新闻标题制作过程中出现以偏概全、断章取义、题文不符等问题 ” 。 6.① “ 别了， ‘ 不列颠尼亚’ ” 仅七字，既点明事件（英国撤离香港），又暗含情感（告别与终结），符合 “ 言简义丰 ” 的特点，高度概括新闻核心内容。② “ 别了 ” 具有强烈的情感色彩和仪式感， “ 不列颠尼亚 ” 具有双关意味，既指军舰又象征英国殖民统治，突出立场，吸引读者关注。③ 标题紧扣事实（英国皇家游轮 ‘ 不列颠尼亚’号驶离香港），同时隐含中国恢复行使主权的历史意义，准确概括了新闻内容，避免了以偏概全，题文不符等问题，维护了主流媒体的传播力与公信力。 八、【答案】 1.B 2.（4）将“传扬”改为“传递” （6）删掉“的原因”，或修改为“这是其调动情绪的艺术特质的原因” 九、【答案】 1.C 2.A 3.A 处的问号表反问语气，表达对故事所说人是用泥捏的否定之意；“谁信”单独成句并用问号结束，强调了无人相信之意，增强了语势。 B 处的问号表设问，“不信”独立成句并用问号结束；提起人们对陶器七八千年前就是人类的朋友这一事实的关注，具有强调事实，引起读者关注的作用。 十、【答案】 1.C 2.C 3.示例一：比喻，将江浙的甜食比作“江南水乡的女子”，生动形象地写出了江浙甜食香甜、内敛的特点。 示例二：拟人，“轻声细语”“步步生莲”赋予江浙甜食以人的行为，生动形象地写出了江浙甜食香甜、内敛的特点。 4.② 改“侧重”为“注重”或“讲究”⑤ 在“实际上”后面加上介词“对” 5.① 湖南是一个潮湿的地方 ② 湖南人嗜辣 十一、【答案】 1.③ （ ① ） 句，把“还是”改成“或是”（或者把 ① 句中的 “每当”改成“不论”）。 ④ 句，把“一部”改为“一个”或“一段”。 2.B 3.A 4.示例一：“小轩窗，正梳妆”，这一细节生动真实，梦中重现昔日夫妻日常的生活，传递出对妻子深深的思念。 示例二：“相顾无言，惟有泪千行”，纵使梦中相见，亦无法倾诉，惟有无声的泪水，表达出生死相隔的悲痛与绝望。 5.① 从生活现象切入。容易让读者产生代入感，迅速拉近与话题的距离。 ② 以疑问激发思考。通过朋友的疑问制造矛盾点，为后文的主张埋下伏笔，形成张力。 一、【答案】 1.B 2.D 3.① 更/尤 ② 虽（虽然 /尽 管） ③ 却（但） 4.（1）精略一精约/ 精练 （2）泛烂——泛滥 （3）敷演——敷衍 （4）工夫——功夫 （写出两处即可得满分） 5.闻鸡起舞者必怀报国之志，故能中宵振衣，而剑影寒光，尽显其诚。 画龙点睛者必对画面精髓了然于胸，故能一笔提神，而全图生辉，气韵生动。 二、【答案】 1.A.千秋万代 B.豪情壮志 C.一朝一夕 2.D 3.北斗三号最后两颗卫星成功发射 4.甲：任务的成功 乙：没有经验可以借鉴 丙：才会有标志性成果的不断涌现 5.① 在“历时多年”前加上“我国”或在“成功研制”前加上“我国”； ② 在“破解了盾构机主轴承国产化”末尾加上“难题”。 三、【答案】 1.D 2.B 3.① 因为/如果；② 只有；③ 才 4.“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”（“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样式”） 5.第一问：① 某些成语，如“空穴来风”原本只有第一种意义；② 用的人多了，新意义得到社会的普遍承认，就被承认是合法的了。 第二问：示例：① “鬼斧神工”原本用来形容 自然景观的神奇‌；② 后来也可以用来形容人类艺术创作精妙绝伦。 四、【答案】 1.A 2.C 3.③ “不足以凸显情绪”改为“不足以凸显情绪时” ⑤ “促使”改为“导致” 4.分辩—分辨 溶入—融入 摸仿—模仿 变幻—变换 5.① “膨胀”的语言不能适用所有场景和对象。你的老师即将退休，送给你书法作品，说明对方是一个具有文化积淀的长辈，你信中称呼“女神”、祝福语“嘎嘎开心”不符合感谢情境和感谢对象的身份，也显得你不礼貌。 ② “膨胀”的语言可能影响表达的准确性和清晰度。比如你这封信中“拿捏”就有控制的意思，带有贬义，用来表示对礼物的喜欢不够准确。 ③ 过度夸张的语言表达可能会造成沟通障碍。比如信件中“ YYDS ”符号和“快乐死了”，难以体现出你真诚的感谢，还显得肤浅。 五、【答案】 1.A .熠熠生辉 B .不屈不挠 C .淋漓尽致 2.C 3.甲：以竹为骨 乙：更是中华文化的符号 4.② “修饰”改为“承载”或“延续”； ③ “这小小的物件中”改为“在这小小的物件中”或“从这小小的物件中”。 六、【答案】 1.C 2.C 3.（1）语句① ，修改为“歇后语是在漫长的社会发展中形成的”。 （2）语句⑤ ，修改为“歇后语中虽然含有贬义色彩的较多”。 4.“孔夫子搬家——净是输（书）”属于双关式歇后语中的谐音双关。理由：该歇后语中，形式部分“孔夫子搬家”描述的是一个场景；意指部分“净是输（书）”中，“输”与“书”读音相同，通过谐音实现了双关，符合双关式歇后语中谐音双关的特点。 5.歇后语是由借用日常生活物象进行形象描述的形式部分及揭示真实意指的意指部分组成且两部分深层表义同一的一种语言形式。 七、【答案】 1.A ：一蹴而就/轻而易举 B ：精益求精/尽善尽美 2.① 或是润物无声的坚守 ② 唯有继承并光大这种精神 3.① 比喻：将“精神的传承”比作“高擎的火炬”，生动形象地写出了民族精神指引方向、带来光明、传递力量的重要作用，使抽象的精神概念变得具体可感，增强了文章的感染力。② 排比：连续使用“从……到……再到……”的句式，列举了不同历史时期的民族精神表征，内容丰富，层次清晰，有力地展现了民族精神源远流长、一脉相承而又不断发展的特点，句式整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势和说服力。 八、【答案】 1.甲处：轻而易举 乙处：大放异彩 2.“篮”改为“蓝”；“轰上”改为“哄” 3.示例： （ 1 ）科技的魅力令人惊叹 （ 2 ）面对这些外部因素的干扰 4.序号① ：修改为“以灵活的动作与现场观众亲密互动。” 序号② ：修改为“在海南举办的第五届中国国际消费品博览会上。” 5.B 九、【答案】 1.① （甲）而且 ② （乙）因为 ③ 语句“大火蒸大约一个钟头以上”修改为“大火蒸一个钟头以上”或“大火蒸大约一个钟头”。 2.C 3.A 4.遐—暇；组—俎；磋—搓。 5.① 取材要精（选肉要精、挑选精肉） ② 糊上芡粉 ③ 大火猛蒸 十、【答案】 1.D 2.C 3.① “慌诞”改为“荒诞”； ② “搏取”改为“博取”； ③ “曼延”改为“蔓延”。 4.序号：① ；修改为：“历史教育的目的，不仅在于知识的传授，更在于情感的共鸣与价值观的塑造。”（或将“不是……而是……”修改为“不只……而且……”） 序号：② ；修改为：“我们要通过真实、生动、有温度的历史叙事方式，让（或“使”）青少年理解先辈们的牺牲与奉献精神，感受到和平的来之不易。” 5.示例一：差强人意：本指大体上还能令人满意，常被曲解为“不能令人满意”。 造句：这篇稿子尽管还有许多不足之处，但相比其他作品，也算差强人意了。 示例二：万人空巷：本用来形容庆祝、欢迎等盛况，常被曲解为形容冷清、萧条的景象。 造句：这雄壮的队伍在大街上走过，路两旁挤满了欢迎的人们，几乎万人空巷。 示例三：七月流火：本指天气转凉，常被曲解为指“天气炎热”。 造句：九月初的晚风里带着凉意，果然是七月流火的时节了。 示例四：不刊之论：本指不能更改或磨灭的言论，常被曲解为指不能刊登的言论。 造句：孔子在《论语》中提出的“己所不欲，勿施于人”堪称跨越千年的不刊之论。 十一、【答案】 1.D 2.B 3.① 因此（所以） ② 既（不但、不仅） ③ 又（而且） 4.“新形”中的“形”改为“型”；“一惯”中的“惯”改为“贯”。 5.阐释：① 从“用拳敲打胸部，用脚跺地”的肢体动作，到“悲痛悔恨”的内在情绪，是隐喻；② 用具体的生理表现，代替抽象的内心情绪，是以果代因，是转喻。 举例： 手舞足蹈、眉开眼笑、咬牙切齿、怒发冲冠、瞠目结舌、心惊肉跳、垂涎三尺、食指大动。 一、【答案】 1.A 2.（1）拟人化表达增强生动性：将飞机起飞的行为描述为“鬼鬼祟祟”，赋予无生命体以人的行为特征，使语言更具画面感与戏剧性。 （2）“偷感”新词妙用增添趣味性：借助网络流行语“偷感”来形容飞机，巧妙融合语义褒贬的张力，既幽默又富有时代气息，增强语言的娱乐性和传播力。 3.⑥ 句，“快节奏、高压力的现代生活”可改为“ 现代生活快节奏、高压力 ”。 ⑨ 句，“以此来放过内心的压力”可改为“以此来释放内心的压力”。 4.D 5.（1）“偷感”一词的语义是如何从具体走向泛化的？ （2）“偷感”在不同语境中为何能呈现出褒贬并存的语义特征？ （3）“偷感”流行背后反映了当代年轻人怎样的语言心理与社会心态？ 二、【答案】 1.不一样。“好不畅快”的“好不”连用，表示程度，意思是“很、非常”，表达的是肯定的意思。“好不容易”的“好不”并不是一个整体，“好”表示很、非常，“不”表示否定，“好不”整体上表达的是否定的意思。 2.A .不以为意 B .手忙脚乱 C .鱼贯而入 3.B 三、【答案】 1.D 2.① 排比强化情感‌。原句通过三次重复“满满的”，构成排比句式，形成递进的节奏感和语言气势，突出行囊中情感与使命的厚重感。 ② 叠词使意象更生动具体。原句中“满满”的叠词重复，既形成音韵上的回环美感，又将春节后人们内心的充实、力量等抽象情感转化为具体可感的意象。 ③ 语言流畅，富有韵律。原文通过重复“满满的”这一词组，形成了语言的韵律和节奏感，使得句子读起来更加流畅且富有感染力。 3.② 句，更（又/也）沐着温馨的春风 ⑤ 句，让大国与小家如海与浪花。 四、【答案】 1.B 2.D 3.① 因此 ② 既 ③ 又 4.“新形”中的“形”应改为“新型” “一惯”中的“惯”应改为“一贯” “羞瑟”中的“瑟”应改为“羞涩” 5.第一问： ① 从“重击胸腔、跺裂地面的肢体动作”，到“悲痛悔恨的内在情绪”，这是隐喻；② 用具体的剧烈动作，代替抽象的内心情绪，是以果代因，是转喻。 第二问：怒发冲冠，因怒而头发直竖，把帽子都 顶起来了，形容非常愤怒。 五、【答案】 1.A 2.① 实实在在 ② 家喻户晓/耳熟能详/众所周知/妇孺皆知 ③ 异曲同工 3.① ② ② 这可能并不是一个难题 ③ ④ ④ 因为一个人飞到天上去本来就是虚幻的 4.甲：只有当想象力和洞察力完美结合时 乙：而是文学（写作）中的想象 5.赞成：① 床单是日常用品，贴近生活； ② 灵感源于女佣晾床单的真实场景； ③ 借日常物品承载飞翔，让奇幻感扎根生活，更易唤起读者生活体验共鸣。 不赞成： ① 人坐床单飞翔违背生活逻辑； ② 晾床单与飞翔场景割裂； ③ 设计核心是给想象找现实支点，未融入生活情感或场景，难显生活气息。 六、【答案】 1.① 万人空巷——广为人知 ② 正本清源——追本溯源 ③ 遥遥无期——遥不可及 2.甲：“求索”二字有何来历呢 乙：能找到它发端的地方 3.示例：“深”字的甲骨文就像是一只手在洞穴中掏挖，想知道洞穴的深浅，本身有探索的意思，但更强调深入。后来字形逐渐演变为隶书的“深”字，左侧加了三点水，表示从水面到水中的距离大，和“浅”相对。 4.D 七、【答案】 1.渡：度 由：尤 2.语句③ ，可改为“也会反复读取记忆数据库中的储备信息”，或者“也会反复读取储备在记忆数据库中的信息”； 语句④ ，可改为“神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停滞”，或者“由于神经元产生疲劳，信号搜索就会停滞”。 3.虽然图案不是连续的，但由于我们的视觉感知具有整体性，大脑会自动补全空白部分，所以我们一眼就能识别出图案的整体形状。 4.A .会突然觉得自己的脸很陌生 B. 解决之道在于合理的休息 5.A 八、【答案】 1.换--焕 藕—偶 须—需 截--竭 2.琳琅满目 单打独斗 匠心独运 不谋而合 3.A 4.调研报告显示，64%左右的消费者更看重精神消费，而年轻人对“悦己”的追求，更让情感价值成了消费选择的核心标尺，直接推动潮玩产业向千亿规模迈进。 5.① 既守得住几十年的经典韵味 ② 这些随身小物早已超越装饰范畴/这些随身小物早已不仅仅是饰品③ 让漂泊的乡愁寻得妥帖安放 九、【答案】 1.① 虽然 ② 但 ③ 只有 ④ 才 2.“屏章”改为“屏障” “任借”改为“凭借” “陪训”改为“培训” 3.A 4.原句表达效果更好的原因：① 原句在“掌握基础的家庭急救技能”后断句，形成短句，能突出“家庭急救技能”这一核心话题，快速抓住读者注意力；② 短句节奏明快，符合科普文本“通俗易懂、贴近大众”的特点，避免长句带来的阅读疲劳，降低理解难度；③ “不仅是……更是……”的递进关系在短句中更鲜明，先强调对“个人与家庭”的直接价值，再升华到“公民素养”的社会意义，逻辑层次更清晰。长句因句式连贯，弱化了这种递进强调的效果。 5.词义变化：词义迁移。“差强人意”原义聚焦“整体尚可”，文中因语境培训效果的不足，词义核心迁移为“整体不佳、勉强合格”，未改变“是否让人接受”的核心范畴，但语义倾向发生转移。 类似成语：“空穴来风”原本指“有了洞穴才会进风，比喻消息和传说不是完全没有根据的”，侧重“消息有一定依据”，感情色彩中性。 现在常用来比喻消息和传说毫无根据，侧重“无任何依据”，感情色彩仍中性，但语义完全相反。 变化类型：词义迁移。核心范畴均围绕“消息的依据性”，但语义从“有依据”迁移为“无依据”，与“差强人意”的“语义倾向迁移”本质一致，均属于核心义在同一范畴内发生方向转变的现象。 十、【答案】 1.修定—修订；渊缘—渊源；符和—符合。 2.A .甚至 B .但 C .也 3.③ ，将“不仅我们要知其然”改为“我们不仅要知其然”； ⑥ ，将“领悟文字的温度”改为“感受文字的温度”。 4.B 5.① 从声律角度：读（ jì ）为仄声，与对句“无人知是荔枝来”形成平仄相对，合乎诗歌格律，若读（ qí ），则为平声。 ② 从词性角度：“骑”通过声调区别词性，平声（ qí ）为动词，指骑马，去声（ jì ）为名词，指一人一马。 ③ 从内容角度：诗句描写驿站快马疾驰送荔枝的场景，“骑”（ jì ）凸显了唐代驿传制度中骑兵单位的特殊性，承载了古代军事、交通文化的记忆。 十一、【答案】 1.B 2.D 3.3月17日，习近平到河南兰考县焦裕禄纪念馆参观，强调全党继续学习、弘扬焦裕禄精神。 4.已广栽在兰考大地上的泡桐树，被制作成一件件美妙的乐器、一件件精美的家具，而这也成为兰考人民致富奔小康的重要产业。 5.示例：不赞同。材料二介绍了种桐的背景以及桐树在当今的价值意义。材料一是微博报道，叙事简练加入背景不符合文段整体的叙述特点与逻辑。 十二、【答案】 1.A. 翻天覆地 B. 欣欣向荣 C. 引人瞩目 2.A 3.敏睿——敏锐 荣誊——荣誉 4.［示例］“急先锋”，常用来比喻冲锋在前或积极领头的人或群体。 5.示例一：① 报告文学以形象化的方式来表现现实。② 因此，新中国成立以来的报告文学呈现出某种史诗性特征。③ 从而具有了某种史诗性价值。 示例二：① 报告文学以形象化的方式来表现现实。② 这是新中国成立以来报告文学呈现出某种史诗性特征的原因。③ 也是其呈现出某种史诗性价值的原因。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $