专题08 课内外古代诗歌阅读（期中真题汇编，四川专用)高二语文上学期

**基本信息** 汇编四川多所中学高二上期中古代诗歌阅读试题，涵盖唐至清12位名家25首（篇）作品，聚焦情感分析、手法鉴赏与对比阅读，适配期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择+简答|25题|情感分析（如高适《除夜作》思乡）、手法鉴赏（如李白《送别得书字》用典）、对比阅读（如《将进酒》与李贺诗比较）|结合课内（如《春江花月夜》）与课外，设置基础判断（选择）与深度探究（简答）梯度，贴合高考诗歌鉴赏命题趋势。|

专题08 课内外古代诗歌阅读 一、（2025-2026・四川雅安市名山区第三中学・高二上期中）阅读下面这一首唐诗，完成下面小题。 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 1. 对诗歌赏析有误的一项（     ） A． 首句中诗人写“灯寒”，其实是表达内心的凄凉愁苦。 B． 第三句中的“故乡”指故乡的家人，“千里”指千里之外的自己。 C． 末句通过写故乡的亲人朋友又大一岁，抒发了自己无法陪伴家人的愧疚之情。 D． 这首诗写得曲折，凄凉，道出了天涯孤客共有的羁旅愁思。 2. 首句作者怎样用 “寒”“独” 两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？ 【答案】 1.C 2.作者通过除夕夜独自一人在旅馆，面对一盏寒灯，营造出一种孤寂清冷的氛围。“寒”字一语双关，既指环境的寒冷，又指作者内心的凄凉；“独”字则强调了作者的孤单寂寞，从而与除夕欢乐团圆的氛围形成鲜明对比，突出了作者的羁旅之愁。 【解析】 【导语】 高适《除夜作》以孤馆寒灯为背景，通过“寒”“独”二字勾勒出羁旅之悲。诗人将故乡之思与自身霜鬓并置，在时间（除夕夜）与空间（千里相隔）的双重维度中，展现游子特有的岁月惊心之感。末句“又一年”三字尤显沉痛，使全诗在简练中见深致。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C。“写故乡的亲人朋友又大一岁，抒发了自己无法陪伴家人的愧疚之情”错误，末句的“霜鬓”指诗人自己斑白的鬓发，意为明天又要增加一岁，自己的鬓发将更显斑白，抒发的是时光流逝、羁旅漂泊的伤感，以及自己无法陪伴家人的愧疚之情。而非故乡亲人又大一岁。 故选C。 2. 本题考查学生分析诗歌表达技巧和思想感情的能力。 “寒”字表层指旅馆环境的寒冷，深层指诗人远离家乡、无人陪伴，团圆夜内心的凄凉，一语双关，将环境与心境结合。 “独”字表层指诗人独自一人，深层强调除夕夜孤独无依的状态，凸显了诗人的羁旅孤独，让天涯孤客的伤感更具体可感。 除夕是传统团圆节日，而诗人用“寒”和“独”构建出清冷、孤寂、落寞的场景，与除夕的欢乐团圆形成强烈反差，凸显了诗人的羁旅之愁。 二、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送别得书字 李白 水色南天远，舟行若在虚。 迁人发佳兴，吾子访闲居。 日落看归鸟，潭澄羡跃鱼。 圣朝思贾谊，应降紫泥①书。 【注】①紫泥，用之以封玺书。 1. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ） A． 首联写水色与天色相近，连成一片，辽阔壮丽，这与“春江潮水连海平”有异曲同工之妙。 B． 颔联写友人虽被贬谪，心情却不受之影响，他趁兴访问于我，体现了其悠然自得的心情。 C． 颈联俯仰结合，将归巢的飞鸟与水中跳跃的鱼儿相结合，构成了一幅极有层次感的画面。 D． 本首诗歌语言清新自然，情感积极向上，一扫送别时的缠绵优伤，令人精神为之一振。 2. 本诗尾联与《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”在情感表达上有何不同？请简要分析。 【答案】 1.B 2.“天生我材必有用，千金散尽还复来”直抒胸臆，表达了对金钱权贵的藐视，对自我才华的自信以及怀才不遇而又渴望入世情感。 本诗尾联是借用典故，将友人比作被贬长沙的贾谊，“降紫泥书”是说友人还会被朝廷起用，这是对友人的宽慰和勉励。 【解析】 1. 本题考查学生鉴赏诗歌的思想内容和艺术特色的能力。 B。“体现了其悠然自得的心情”错误，友人遭遇贬谪，亲自来访我闲居，这体现了二人的深厚情谊，但不能体现友人悠然自得的心情。 故选B。 2. 本题考查学生鉴赏诗人情感的能力。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”中，诗人于是用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：“有用”而“必”，非常自信。于此，从貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望入世的积极的本质内容来。“千金散尽还复来”，能驱使金钱而不为金钱所使，真足令一切凡夫俗子们咋舌。 “圣朝思贾谊，应降紫泥书”的意思是：圣朝皇上一定会念思才华横溢的贾谊，应该不久就会降下紫泥书请你回去。诗人借用典故，将友人比作被贬长沙的贾谊，充分肯定了友人的才华，同时以“降紫泥书”宽慰和勉励友人：乐观面对遭遇，等待被朝廷再重用的时机。 三、（2025-2026・四川省遂宁市射洪中学校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵傅惟肖 萧德藻 竹根蟋蟀太多事，唤得秋来篱落间。 又过暑天如许久，未偿诗债若为颜。 肝肠与世苦相反，岩壑嗔人不早还。 八月放船飞样去，芦花丛外数青山。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 本诗以蟋蟀唤秋兴起全篇，秋日气息渐浓，隐含了诗人对时光流逝的感慨。 B． 竹篱小院宁谧之中略带萧瑟，诗人静听蟋蟀夜鸣，表现出悠闲自在的心境。 C． 诗人因未能及时与友人诗歌应和而感到不安，与诗题中“次韵”形成照应。 D． 本诗以宁静而深远的画面收束全篇，富有意境美，且含蓄蕴藉，余韵悠长。 2. 本诗是如何表现作者归隐之志的？请结合内容简要分析。 【答案】 1.B 2.① 诗人以志趣和世俗的对立，直接表明了归隐的原因。 ② “岩壑”责怪诗人不早些归来，赋予岩壑人格化特征，表现诗人对归隐生活的渴望。 ③ 诗人想象八月放舟归赴青山，表现了对归隐生活的向往和内心的急切。 【解析】 【导语】 这首次韵诗以蟋蟀鸣秋起兴，通过“岩壑嗔人”“放船飞样”等意象，展现了诗人与世相悖的孤高性情和归隐之志。语言简淡而意蕴深远，末句“芦花丛外数青山”以景结情，含蓄隽永，体现了宋诗理趣与意境美的融合。 1. 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 B。“悠闲自在的心境”错误。首句以“太多事”形容蟋蟀，带有埋怨或烦躁的语气，暗示诗人对时光流逝的无奈，而非悠闲自在。且诗中“肝肠与世苦相反”直抒胸臆表明诗人与世俗格格不入的孤愤，“岩壑嗔人不早还”以山水嗔怪诗人归隐太迟，反衬其内心矛盾，整体情感沉郁，而非“悠闲自在”。   故选B。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ① 直接表明归隐原因：“肝肠与世苦相反”一句，直接点明诗人的志趣和世俗是对立的，这种对立让诗人在世俗中难以找到契合点，从而产生了归隐的想法，直接表明了归隐的原因。 ② 赋予岩壑人格化表现渴望：“岩壑嗔人不早还”，诗人将岩壑拟人化，说岩壑责怪自己不早些归来，岩壑代表着山林归隐之地，通过赋予岩壑责怪的情感，表现出诗人内心深处对归隐生活的渴望，仿佛山林在召唤他回去。 ③ 想象放舟表现向往与急切：尾联“八月放船飞样去，芦花丛外数青山”，诗人想象自己在八月乘船像飞一样离去，到芦花丛外去数青山。这一想象展现出诗人对归隐生活的向往，“飞样去”体现出他内心想要归隐的急切心情。 四、（2025-2026・四川省南充市西充中学・高二上期中）阅读下面文字，完成下列小题。 霜天晓角 纳兰性德 重来对酒，折尽风前柳。若问看花情绪，似当日、怎能彀。 休为西风瘦，痛饮频搔首。自古青蝇白壁，天已早安排就。 注：彀，同“够”。青蝇白璧：喻小人谗谤好人，污其清白。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 本词开篇两句交代诗人与友人对酒折柳之事，一个“尽”字道出词人的深情不舍。 B． 古时举进士及第者有在长安城中看花的风俗，“若问”几句，弥散着失意无奈的情绪。 C． 结尾两句表明君子为人所污之事是上天安排，命运如此，表达词人的妥协和痛楚。 D． 这首词写别情，却脱出别情外，终又回到别情上，始终想解脱，又始终不可解脱。 2. 搔首是古诗词中常见的描写，是为人有所思的情态。请结合具体诗句分别说明本词和杜甫《春望》中搔首这一举动抒发的思想感情。 【答案】 1.C 2.在本词中，“休为西风瘦，痛饮频搔首”，这里的“搔首”表现出词人面对人生无奈、命运不公时的愁苦、烦闷和思索； 在杜甫《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”，通过“搔首”这一动作，抒发了诗人因国破家亡、忧国忧民而产生的焦虑、痛苦和愁绪。 【解析】 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C． “表达词人的妥协和痛楚”错，词人用“青蝇白壁”来喻指好友被小人谗害，表达自己激愤之情，“天已早安排就”则是自己面对不公却无能为力的沉默无奈，借此来宽慰自己。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “搔首”在两首诗词中都是作者内心情感的外在表现，虽然表现相同，但两者的内心情感却不一样。 本词下阕，是对世事人生的感叹。“休为西风瘦，痛饮频搔首”，将词人的内心世界展现得淋漓尽致。这里的“搔首”并非简单的动作，由结句的“自古青蝇白璧，天已早安排就”可以看出，这一动作象征着词人内心的激愤与无奈。在萧瑟的西风中，词人仿佛感受到命运不公的嘲弄，人生的无奈，使得他不由自主地频频搔首，试图借此排解内心的愁苦和烦闷。每一个搔首的瞬间，都是词人对人生、对命运的深沉思索。 杜甫的《春望》中同样出现了“搔首”的描写：“白头搔更短，浑欲不胜簪”。烽火连月，家书不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，极无聊赖时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。在这里，“搔首”不仅仅是诗人对衰老的无奈，更是他对国家兴衰、人民疾苦的深深忧虑。每一次搔首，都是他对国家命运、人民福祉的关切与焦虑，是对国破家亡、忧国忧民的痛苦和愁绪的抒发。 五、（2025-2026・四川省宜宾市第一中学校・高二上期中）阅读下面这首明诗，完成小题。 许玄佑载酒过小斋 邓云霄 吏散高斋学灌园，暑深褦襶注少过门。 无人不厌嵇康懒，有客偏移竹下尊。 十载交情怜往事，千秋孤调可同论。 清谈静对垆烟袅，飒飒微凉起北轩。 【注】褦襶，指衣服粗重宽大。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗人在忙完官府差事后，学习如何浇灌园圃，从中可看出他对闲适生活的喜爱。 B． 正值盛夏，天气炎热，少有朋友来访，许玄佑这时前来，可看出二人情谊深厚。 C． 诗人在家中常备美酒佳肴，待到友人来访之时，便移至竹林，与友人开怀共饮。 D． 诗歌颈联“十载”写出来诗人与友人相识之久，“可同论”写出二人志趣相投。 2. 本诗以“飒飒微凉起北轩”作结，取得了怎样的艺术效果？请结合全诗，简要分析。 【答案】 1.C 2.① 营造氛围：以“飒飒微凉”写出北轩的清凉之感，营造出一种宁静、舒适的交谈氛围。 ② 反映心境：与上句的“清谈”“静对”相照应，表现了诗人当时与友人交谈的愉悦心情。 ③ 引发联想：以景结情，让读者在品味友情之美时，也能感受到一种超脱世俗的宁静与淡泊。 【解析】 【导语】 诗歌描述了诗人忙完公务后，学习浇灌园圃，享受闲适生活。正值盛夏，天气炎热，少有朋友来访，但许玄佑来访，可见二人情谊深厚。诗人与友人开怀共饮，回忆往事，志趣相投。 1. 本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。 C．“诗人在家中常备美酒佳肴”错误。从“暑深褦襶少过门”可知，当时天气炎热，少有朋友来访，诗人不可能“常备美酒佳肴”。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ① 营造氛围：结句“飒飒微凉起北轩”，表现微风拂过，带来丝丝凉意，使得整个北轩都弥漫着清凉与宁静的气息。写出北轩的清凉之感，营造出一种宁静、闲适的交谈氛围，表达了诗人与友人深厚的友谊以及他们志趣相投的高雅情操。 ② 反映心境：结句通过描写北轩微风轻拂带来的凉爽，用清新的外物描写来反映诗人的心境，与前句“清谈静对”相互照应，表现诗人与友人谈话时的愉快心情，进一步营造出宁静舒适的交谈氛围。 ③ 引发联想：结句用清凉的北风拂过北轩作结，情景交融，给人遐想的空间，突显出一种超脱世俗的宁静与淡泊之情。也使读者品味友情之美之时，感受到诗人处境的淡泊与宁静，有助于读者领会作者的心境。 六、（2025-2026・四川省蓉城名校联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 答梦得①秋庭独坐见赠 白居易 林梢隐映夕阳残，庭际萧疏夜气寒。 霜草欲枯虫思急，风枝未定鸟栖难。 容衰见镜同惆怅，身健逢杯且喜欢。 应是天教相暖热，一时垂老与闲官。 【注】①梦得：刘禹锡的字。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 题目交代写作缘由，“答”“见赠”表明此诗是白居易对刘禹锡赠诗的酬答之作，重现二人相聚时赠诗的场景。 B． 诗人描绘夕阳残照、庭院萧疏、霜草将枯、秋虫急鸣、飞鸟难栖等秋日萧瑟之景，字里行间烘托出凄清的环境。 C． 颈联第一句写诗人揽镜自照，见容颜衰老，联想到年华逝去，内心生出惆怅之感，呼应了上文秋日的萧瑟氛围。 D． 全诗尽显白居易诗歌平白晓畅的典型特点，无晦涩辞藻与典故，于朴素流畅的语言中蕴含深沉的人生感慨。 2. 尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 【答案】 1.A 2.① 友人慰藉之暖：“相暖热”体现出诗人与友人虽同处落寞境遇，但彼此相互陪伴、慰藉，在孤寂的秋日里，友情成为心灵的温暖支撑，流露出深厚的知己之情。② 垂老闲居之慨：“垂老”直接抒发年华老去的感伤，“闲居”则暗含仕途失意的无奈与惆怅，将人生迟暮的叹惋与仕途不顺的怅然融为一体，道出身世境遇的落寞。③ 无奈自解之怀：诗人和友人在同时“垂老”“官闲”的落寞境遇中相伴，诗人只能以“天教相暖热”来自我开解，于无奈中寻求心灵的慰藉。 【解析】 【导语】 这首诗以秋庭独坐为背景，通过夕阳、寒夜、霜草、风枝等意象，勾勒出一幅萧瑟秋景图。诗人触景生情，由物及人，既有对年华老去的惆怅，又有随遇而安的豁达。全诗语言质朴自然，情感真挚，体现了白居易晚年闲适淡泊的心境。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A．“重现二人相聚时赠诗的场景”错，原文题目“答梦得秋庭独坐见赠”中“答”“见赠”仅表明此诗是对刘禹锡赠诗的酬答，并未体现“相聚时赠诗”的场景；结合诗歌“秋庭独坐”的语境及二人当时的境遇，大概率是隔空酬和，并非相聚场景。 故选A。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① 知己相伴之暖：尾联“应是天教相暖热”直接点出诗人与刘禹锡的深厚情谊，二人同为“垂老”“闲官”，境遇相近，在落寞中相互陪伴、彼此慰藉，“相暖热”三字将友情的温暖具象化，抵消了秋日的凄寒与仕途的失意，流露出对知己相伴的珍视。 ② 境遇落寞之慨：“一时垂老与闲官”直接概述二人当下的状态，“垂老”道尽年华逝去的感伤，“闲官”暗含仕途不顺、不受重用的无奈，将人生迟暮的叹惋与官场失意的惆怅结合，道出共同的境遇之苦。 ③ 自宽自解之怀：诗人以“天教”二字将二人的相伴归因于天意，在无法改变现实境遇的情况下，用这种方式自我开解，于无奈中寻求心灵的平衡，既体现了豁达，也暗含着对命运的妥协，丰富了情感的层次。 七、（2025-2026・四川泸州泸・高二上期中）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 寄赵子敬平章 虞集 闻道乘闲入翠微，犹愁岚气湿人衣。 道旁野树飞花尽，溪上春云作雨归。 故旧钓丝轻在手，仙人棋局静忘机。 赤松①曾许同千载，儗②向高秋傍鹤飞。 【注】①赤松：即赤松子，相传为上古时神仙。②儗（nǐ）：准备，打算。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联“岚气湿人衣”，意在突出山林环境恶劣，劝友人早日离开。 B． “飞花尽”“作雨归”的暮春景，巧妙暗示着时节的悄然流转变化。 C． “轻”字状钓丝在手中的质感，凸显友人垂钓时的闲适自在心境。 D． 全诗以“寄友人”为线索，融关切与向往于一体，情感真挚自然。 2. 这首诗运用了多种手法来展现隐逸之趣，请结合诗句加以赏析。 【答案】 1.A 2.① 借景抒情。颔联以野树、春云等意象勾勒山林景致，融隐逸之趣于自然景色中。 ② 工笔细描。颈联通过“轻在手”“静忘机”的细节，刻画友人闲适生活，尽显隐逸之乐。 ③ 用典表意。尾联借赤松子典故，将隐逸之趣升华为对精神超脱的追求，深化隐逸内涵。 【解析】 【导语】 这首诗以寄友为线，通过翠微岚气、飞花春云等意象勾勒出清幽山景，又以垂钓、棋局等闲适活动展现隐逸之趣。尾联用赤松子典故，将隐逸情怀升华为超脱尘世的仙道之思。全诗语言清丽，意境空灵，含蓄地表达了诗人对友人隐逸生活的向往。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A。“意在突出山林环境恶劣”错，“岚气湿人衣”是对山林环境的细致刻画，结合“犹愁”二字，可见这是诗人对友人的关切，担心雾气打湿友人衣衫，并非为了突出环境恶劣。 故选A。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ① 颔联诗人未直接写“隐逸之趣”，而是描绘野树花尽、春云化雨的暮春山林的画面 ，宁静、清幽、淡泊、无拘无束。借景抒情，烘托出远离尘嚣的隐逸氛围。 ② 颈联“轻”字精准捕捉友人持钓丝的动作状态，非急功近利的“钓鱼”，而是“钓闲情”，体现从容自在；“静”是下棋的心境，“忘机”是忘却机心，通过具体的工笔细描，精炼传达人物的闲适心境，尽显隐逸生活的自在。 ③ 尾联“赤松”即赤松子，相传为上古神仙，常与“归隐、长生、超脱”关联。借神仙典故，将隐逸生活从“山间闲适”提升到“同千载”“傍鹤飞”的更高境界，深化隐逸内涵。 八、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中（北校区）・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 次韵和甫咏雪【注】 王安石 奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。 平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。 势合便疑包地尽，功成终欲放春回。 寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。 【注】此诗写于王安石新法强力推行之时。和甫，王安石之弟王安礼，字和甫。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写雪之态势、色彩，意境雄浑壮阔，也暗含作者对时局的清醒认知。 B． 颔联将“平治”“润泽”并举，既赞雪德才伟力，又隐喻诗人变革决心。 C． 颈联写雪虽难将天地裹尽，但终能覆盖四野，等功成事毕，再放春归。 D． 尾联写贫苦乡民，不感念瑞雪丰年，只期望晴空万里、驱散严寒。 2. 尾联“只忆”一词，体现了作者丰富的情感，请结合全诗加以分析。 【答案】 1.C 2.① 理解包容。“只忆”写百姓为生活所迫，只关注眼前温饱，无心理会新法的长远利益，体现作者的理解包容。 ② 无奈慨叹。“只忆”写寒乡人不感念雪与丰年，含蓄表达了百姓对新法的不理解，传达出作者的无奈慨叹。 ③ 自信决绝。“只忆”万里晴空，不懂瑞雪丰年，暗含作者对雪“平治险恶”“润泽焦枯”的肯定，表明诗人自信变法能改革时弊、惠济苍生；也隐喻作者对推行变法“晴空”的信心和决心。 ④ 委婉批判。“不念”与“只忆”形成反差，暗讽保守势力目光短浅、贪图眼前利益，却忽视变革的长远价值，流露出对改革认知不足的批判。 【解析】 【导语】 这首咏雪诗以雄浑笔触展现雪势，实则寄寓王安石变法心志。“玉崔嵬”“包地尽”显变革气魄，“润泽焦枯”喻新法惠民。尾联“寒乡不念”与“只忆”形成张力，既暗讽保守派不识时务，又流露对理想受阻的隐忧，雪意象与政治抱负浑然相融。 1. 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C。“颈联写雪虽难将天地裹尽”错，颈联前句“势合便疑包地尽”，是说雪势汇聚时，仿佛覆盖整个大地的状态，并非“难将天地裹尽”。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ① 理解包容。“只忆青天万里开”写寒乡百姓因受冻而盼天晴，无暇顾及瑞雪兆丰年。作者体谅百姓为生计所迫的现实处境，对其关注眼前温饱的心态，流露理解包容之情。 ② 无奈慨叹。百姓“不念丰年瑞”只盼晴天，暗喻他们未能体察新法如瑞雪般的长远益处。“只忆”含蓄道出百姓对变法的不理解，传递出作者推行新法时的无奈。 ③ 自信决绝。“只忆”的晴空与雪“平治险秽”“润泽焦枯”形成对照。作者肯定雪的功用，暗含对变法能革除弊端、造福百姓的自信，也隐喻对变法终迎“晴空”的决心。 ④ 委婉批判。“不念”与“只忆”的反差，指向保守势力。他们如百姓般目光短浅，忽视变法长远价值，“只忆”旧秩序，作者借此委婉批判其对改革的认知局限。 九、（2025-2026・四川达州外国语学校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 独坐不得眠读旧书 叶梦得① 青灯相对久无眠，拥毳无人伴夜禅。 闭户便能忘屦迹，炷香时自续炉烟。 辞家屈指惊三月，抚事②关心怆十年。 漫展残书亦安用，可能犹欲绝韦编。 【注】①叶梦得：宋代南渡诗人，诗作常感怀国事。②抚事：因时事而生发感慨。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌通过对“青灯相对”“拥毳无人”场景的描绘，营造出静谧孤寂的氛围。 B． 诗歌采用直白叙述的方式，直接陈述个人经历与感受，诗风质朴无华。 C． 诗人想要通过关门闭户来忘却过往的烦忧，但这是难以实现的愿望。 D． 尾联化用“韦编三绝”这一典故，体现了诗人也想像孔子一样刻苦治学。 2. 诗歌颈联体现了诗人丰富的情感，请结合相关内容简要分析。    【答案】 1.B 2.① “ 惊 ” 字表现了诗人对时光飞逝的惊讶与无奈，暗含了对家的深深思念和独自在外的孤寂； ② “ 怆 ” 展现了诗人对国家南渡十年连年战乱的悲凉与伤感； ③ 这一联体现了诗人对国家命运的深切关怀以及对个人命运和国家命运紧密相连的深刻认识。 【解析】 1. 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B。“直白叙述”错。本诗中虽有“惊”“怆”等字，但诗人的情感表达还是比较含蓄的，而且诗人并没有直接直白地陈述个人经历。 故选B。 2. 本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。 ① “辞家屈指惊三月”：这一句通过“辞家”表达了诗人对家乡的深深思念，而“屈指惊三月”则表现出诗人对时间流逝的惊讶和感慨，离家已三月之久，令人惊叹时光匆匆。这既体现了诗人对家乡的眷恋，也透露出他漂泊在外的孤寂与感伤。 ② “抚事关心怆十年”：这一句“抚事”指的是对过往时事的回忆与感慨，“关心”则表达了诗人对国家时事的深切关注。而“怆十年”则是对国家南渡十年却连年战乱的感慨，“怆”字直接展现了诗人对的悲凉伤感之意。 ③ 颈联既有诗人对家的思念和自己漂泊的孤寂，而这漂泊孤寂又是跟国家南渡战乱不断的艰难国事联结在一起的，体现了诗人对国事艰难的深深忧虑和自己个人命运与国家命运紧密相连的感慨。 十、（2025-2026・四川省内江市三中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 冬夜对书卷有感 陆游 人生如梦终当觉，世事非天孰可凭？ 万卷虽多当具眼，一言惟恕①可铭膺。 所闻要足敌忧患，吾道岂其无废兴？ 白发萧萧年八十，依然父子短檠②灯。 ［注］①《论语・卫灵公》有言：“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之乎？’子曰：‘其“恕”乎！己所不欲，勿施于人。’”②短檠：矮灯架，借指小灯。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 前三联叙写了自己冬夜读书时的感悟，也可视为诗人对儿子的谆谆教诲。 B． 首联点出“人生终将醒悟、世事不由天命”的核心体悟，开篇即显通透思考，为后文阐述读书、处世之道埋下伏笔，奠定全诗豁达清醒的基调。 C． 颈联强调学习的意义和道的永恒，通过学习、追寻道能应对遇到的困境。 D． 尾联以“依然”二字展现年老的自己对知识的执着追求和对传承的重视。 2. 同样面对“万卷”，杜甫用“读书破万卷，下笔如有神”来形容书读得多的意义，本诗颔联作者讲了什么道理？请简要分析。 【答案】 1.C 2.① 书读得多可以帮助自己深刻理解人生和世事，但也要有辨别是非对错的眼力，不能盲目接受。 ② “一言惟恕可铭膺”，儒家的“恕”这一行为准则需要时刻铭记在心。 【解析】 【导语】 在冬夜对书卷的感悟中，陆游通过叙述人生如梦、世事无常，以及强调读书的重要性，揭示出应具备洞察力和宽恕他人的品质。即便年老，诗人仍保持对知识的热爱和对子孙教诲的责任，与杜甫的观念相呼应，展现个人对人生与学习的思考。 1. C。“道的永恒”错误。颈联“所闻要足敌忧患”强调学习可应对忧患，但“吾道岂其无废兴”意思为我所信奉的道难道就没有兴衰起伏吗，以反问语气表达对道之兴衰的感慨与忧思，并非强调道的永恒。 故选C。 2. 作答此题时，需先明确题干将杜甫“读书破万卷，下笔如有神”与本诗颔联进行对比，锁定颔联“万卷虽多当具眼，一言惟恕可铭膺”，再逐句分析其蕴含的道理。 ① 分析上句“万卷虽多当具眼”：紧扣“虽多”与“具眼”的转折关系，“万卷”对应读书之多，“具眼”即具备辨别力，由此得出读书多固然好，但更需有甄别是非的眼力，不可盲从。 ② 分析下句“一言惟恕可铭膺”：结合注释① 可知“恕”出自《论语》，指的是“己所不欲，勿施于人”的准则，“铭膺”即铭记于心，由此得出儒家“恕”道值得终身践行、时刻铭记的道理。 十一、（2025-2026・四川省成都市树德中学・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下题。 以诗代书答元丹丘① 李白 青鸟海上来，今朝发何处？ 口衔云锦书，与我忽飞去。 鸟去凌紫烟，书留绮窗前。 开缄方一笑，乃是故人传。 故人深相勖，忆我劳心曲。 离居在咸阳，三见秦草绿。 置书双袂间，引领不暂闲。 长望杳难见，浮云横远山。 【注】①本诗作于天宝三年，此时诗人在长安待诏翰林院。元丹丘，当时著名道教徒，是李白的密友。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌开篇六句以奇幻之笔，借传书使者青鸟，巧妙交代了接到友人来书之事。 B． 诗人以绿意盎然的“秦草”形象，暗示长安生活的闲适，回应上一联友人的牵挂。 C． 诗歌以“浮云横远山”作结，境界迷蒙苍茫，含蓄蕴藉，体现了诗人的无限情思。 D． 相比于《将进酒》的豪放激昂，本诗的情感表达则温婉细腻，整体风格柔和温馨。 2. 诗人自打开好友元丹丘的书信后，情感经历了怎样的变化？请简要说明。 【答案】 1.B 2.① 诗人打开信封，见是老友来信，心中倍感喜悦。 ② 读罢感念友人的勉励与关怀，感受到友情的温暖。 ③ 诗人心中深切思念，渴望相见，但山长水远，浮云遮挡，难以见面，心中无限怅惘。 【解析】 【导语】 李白在《以诗代书答元丹丘》中通过青鸟传书的奇幻意境，表达了与友人元丹丘间的深厚友谊。诗人透过书信的欣喜和友人关怀的温暖，逐渐转为对长安孤寂生活的惆怅，以及对重聚无望的无奈，希望与内心的怅然交织，诗意深邃动人。 1. 本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 B。 “暗示长安生活的闲适”错误，从 “离居” 可知诗人与友人分离，而“三见秦草绿” 更多的是表达时光的流逝，自己与友人分别已久，有一种孤独寂寞之感，并不是闲适。 故选B。 2. 本题考查学生赏析诗人情感的能力。 ① 惊喜：从 “开缄方一笑，乃是故人传” 可以看出，当诗人打开书信看到是故人传来的书信时，露出了笑容，这表明诗人在收到友人书信时的惊喜之情。 ② 感动：“故人深相勖，忆我劳心曲”，友人在信中深切地勉励自己，还表达对自己的思念，这让诗人感受到友人的深情厚谊，内心充满感动。 ③ 思念与惆怅：诗句“长望杳难见”表明诗人极目远望，但因地势阻隔，无法见到远方的友人；“浮云横远山”则更进一步描绘了诗人所见的景象，浮云在远山间此起彼伏，象征着重重阻隔。诗人虽置书双袖之间，期待重逢，却因友人遥不可及而生无限怅惘之感。 十二、（2025-2026・四川泸州龙马潭区-11月・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 陆龙图诜①挽词 苏轼 挺然直节庇峨岷，谋道从来不计身。 属纩②家无十金产，过车巷哭六州民。 尘埃辇寺③三年别，樽俎岐阳一梦新。 他日思贤见遗像，不论宿草④更沾巾。 【注】①陆龙图诜：陆诜，以龙图阁大学士知成都府，卒于任上。②属纩：人将死时，置丝绵于其口鼻，以观察其有无呼吸。③辇寺：京城官署。④宿草：墓前隔年之草。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 坚守正道，但求利民，不求利己，既是对陆诜品格的总结，也是赞美。 B． 家无十金之产言其少，哭有六州之民言其多，对比中凸显陆诜为官之德。 C． “岐阳”应是地名，苏轼与陆诜或许曾同在此地为官，宴会上有过相逢。 D． 故人容貌，今后只能见之于遗像，不能亲临墓地吊唁，更加令苏轼伤心。 2. 本诗与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》同为哀悼逝者，但语言风格差异明显，请简要概括它们的不同点，并分析原因。 【答案】 1.D 2.① 本诗语言庄重典雅；《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》语言婉约细腻，如话家常。 ② 本诗哀悼对象是长辈兼朝廷重臣，写于陆诜逝世之初，抒发崇敬之意，故语言庄重典雅。 ③ 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》哀悼对象是妻子，写于妻子逝世十年之后，倾诉思念之情，故语言婉约细腻，如话家常。 【解析】 【导语】 苏轼的《挽词》悼念陆诜，表现了对好友的深切怀念与敬仰。诗中高度赞扬了陆诜清正廉洁、公而忘私的品格，以“挺然直节”“谋道从来不计身”突显其品行高洁。通过家无积蓄、六州百姓为之哭祭，生动地表现了他亲民爱民的形象。结尾描绘了友人去世后的思贤景象，点出苏轼的悲痛与追忆之情，整体语言凝练而有力，传达出真挚而深沉的哀思。 1. 本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 D。“不能亲临墓地吊唁，更加令苏轼伤心”错误。尾联意思是“往后见到陆诜遗像，不管时隔多久都会再次落泪”。“更”是“再、又”的意思，而非“更加”。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 这首诗与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》的不同点主要体现在以下方面： ① 这首诗语言较为庄重和正式，属于典雅的挽诗风格，主要强调逝者的品德和成就，以歌颂与缅怀为主。而《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》则语言更加感伤和个人化，情感强烈，表现对亡妻的深切思念和个人情感，语言婉约细腻，如话家常。 ② 本诗哀悼对象是长辈兼朝廷重臣，通过称颂陆诜的品行与贡献来怀念他的。“挺然直节庇峨岷，谋道从来不计身”，礼赞与缅怀故人功绩和品德，较为庄重，典雅。 ③ 《江城子》哀悼对象是妻子，是作者追忆个人情感创作，抒发的是对妻子细腻深沉的私人情感，因此感情更加浓烈，如“小轩窗，正梳妆”，语言婉约细腻，如话家常。 十三、（2025-2026・四川省成都市成都外国语学校・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 孤雁儿［注］并序 李清照 世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。 藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 ［注］这是一首悼亡之作，约写于建炎年间赵明诚去世后。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 这首词从床、帐、香炉等闺中常见事物写起，逐渐展现出抒情主人公的内心世界。 B． “沉香”两句，炉寒香断，渲染了凄冷的心境，“情怀如水”使复归平静之情具体可感。 C． 下片“小风”两句，由雨而泪，写出由疏淡而渐至浓郁的感情变化，层次鲜明。 D． 全词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂哀婉的意境。 2. 这首词与苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》在线索安排上都独具匠心，请结合两首词简要分析。 【答案】 1.B 2.① 苏轼的《江城子》以 “ 梦 ” 为线索：分为梦前、梦中、梦后三层。通过对梦境的描写，表达出对亡妻的深切思念之情。 ② 李清照《孤雁儿》以 “ 梅 ” 为线索：相思之情因《梅花三弄》笛声挑起，被梅花开放而惊动。此时丈夫已经去世，想折一枝梅花寄给心爱之人，却已没法寄出。表达李清照对亡夫的深挚情感和凄楚哀思。 【解析】 【导语】 这首《孤雁儿》是李清照悼念亡夫的深情之作。词人以“藤床纸帐”起笔，通过“玉炉寒”“情怀如水”等意象，营造出孤寂凄清的意境。下片“小风疏雨”更添哀婉，末句“没个人堪寄”直抒胸臆，将丧偶之痛表现得淋漓尽致。全词以细腻笔触勾勒内心世界，情感真挚动人，堪称宋代悼亡词中的佳作。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B。“‘情怀如水’使复归平静之情具体可感”错误。“伴我情怀如水”是说内心情绪如水一样凄凉孤寂，本句将内心的悲苦、孤寂具象化为清冷、绵长的水，水是悲愁的载体，而非平静的体现。 故选B。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 苏轼《江城子》以“梦”为线索：先写梦前对妻子“十年生死”的思念与“千里孤坟”的凄凉；再写梦中妻子“小轩窗，正梳妆”的温馨与夫妻相见“无言泪千行”的悲恸，梦境打破了生死隔阂，凸显思念之深；最后梦后设想以后年年肠断，思念亡妻的岁月，将思念延续，深化悼亡之痛、思念之情。 李清照《孤雁儿》以“梅”为线索：由“笛声三弄”触发对梅的联想，回忆起往时与丈夫的甜情蜜意，勾起对亡夫的相思之情；再借梅映“玉楼空”，斯人已逝，衬出作者的孤寂；最后作者折梅，却“没个人堪寄”，将悼亡的凄楚推向极致。 十四、（2025-2026・四川内江六中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 平贼班师明发潮州 杨万里 不是潢池赤白囊①，何缘杖履到潮阳。 官军已扫狐兔窟，归路莫孤②山水乡。 便去罗浮参玉局③，更登浴日折扶桑④。 还家儿女搜行李，满袖云烟雪月香。 【注】①赤白囊：古代递送紧急情报的文书袋。②孤：辜负。③罗浮：指罗浮山，道教圣地。玉局：罗浮山玉局观。④浴日：潮州有“浴日亭”，在海阳门外。扶桑：神话中日出之处的神树。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联“赤白囊”交代了诗人到潮州去的原因，“杖履”侧面表现了军情的紧急。 B． “狐兔窟”比喻贼寇的盘踞之处，表现了作者对叛贼的蔑视。与“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在用法上有异曲同工之妙。 C． 颈联虚写诗人到罗浮山的仙境中参加棋局，登上浴日山去折取扶桑，表现了诗人对隐居生活的向往。 D． 本诗是一首七言律诗，尾联以景结情，语言朴实清新又含蓄深邃。 2. 本诗的语言既爽利直白，又含蓄隽永，却不让人觉得矛盾。请结合全诗进行赏析。 【答案】 1.C 2.① 爽利直白：首联“不……缘”，以口语化开篇，将“因小乱而来”说得轻快坦率；颔联用“狐兔”直呼叛军，语带轻蔑，明快斩截。 ② 含蓄隽永：颈联借“罗浮”“扶桑”两个意象，虚写遨游，把凯旋的豪情化为飘逸想象；尾联‘满袖云烟雪月香”以通感把山水与战功凝为一缕清香，余味悠长，意在不言。 ③ 两者不矛盾：爽利处见将士豪情与诗人率真，含蓄处寓功后洒脱与山水深情；直白为骨，含蓄为韵，二者互补，使全诗痛快而不浅露，空灵而不浮泛，故毫无矛盾。（意思相近，言之有理即可） 【解析】 【导语】 这首平贼凯旋诗展现了杨万里独特的语言艺术。首联以“赤白囊”点出军情紧急，颔联“狐兔窟”显剿匪之威，爽利直白；颈联转写仙山胜景，尾联“云烟雪月香”含蓄隽永，将凯旋之喜与山水之乐完美融合，刚柔并济，展现了诗人豪迈与飘逸兼具的独特诗风。 1. 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 C．“参加棋局”“对隐居生活的向往”错误。“便去罗浮参玉局”指去罗浮山参拜玉局观；表达的应是诗人游览美景的急迫心情，同时寓有对理想信念的追求。 故选C。 2. 本题考查学生对诗歌语言特色的分析鉴赏能力。 ① 首联以“不……”的反问句，直接交代“来潮阳的缘由”——因“潢池赤白囊”，因果关系清晰直白。颔联用“狐兔窟”比喻代指叛军巢穴，语带轻蔑，明快斩截。 ② 颈联“罗浮玉局”关联道教圣地，“浴日亭”“扶桑”关联潮州地标与神话意象，想象归途游历道教圣地与观日出之景，把凯旋的豪情化为飘逸想象；尾联以通感手法收束全诗，凸显潮州风物对诗人的浸润，亦暗喻战功与山水之美共同化为精神馈赠，余味悠长。 ③ “爽利直白”是诗歌的“骨架”，让事件清晰、情感鲜明，体现将士豪情与诗人率真；“含蓄隽永”是诗歌的“血肉”，让意象有深度、情感有厚度，寄寓功后洒脱与山水深情，二者互补，并不矛盾。 十五、（2025-2026・四川省成都市石室中学・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 挽赵虚斋二首（其二） 刘克庄 前岁山人来访逮，墓田丙舍报余知。 法书①尚宝元章②帖，拙笔深惭有道碑。 重作大招③难尽意，共谈太极④永无期。 可怜老病忘昏昼，但记西窗剪烛时。 【注】①法书：又称法帖，书法范本。多指名家墨迹或表达对书法作者的尊重。②元章：北宋书法家米芾的字。③《大招》：楚辞中的招魂之作。④宋理学家认为“太极”即是“理”。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开篇追忆友人曾告知自己已准备好墓地和住所，隐含作者当时未察觉其生命将尽的遗憾。 B． 颔联感慨自己书法不如友人，又文笔拙劣，对无法为友人写出匹配德行的碑文而深感惭愧。 C． “大招”照应标题，诗人遗憾所写悼词难以表达哀思，将生死相隔的痛楚写得极为深刻。 D． 尾联化用李商隐“何当共剪西窗烛”，却将期盼转为追忆，让抽象的哀思有了具体载体。 2. 后人评论该诗“以家常语写生死痛”，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 1.B 2.这首诗以平实如话的语言记叙日常交往片段，于细微处见深情，具体表现为：① 内容上，选取家常交往细节入诗。如首联友人告知“墓田丙舍”这等私密身后事，尾联回忆“西窗剪烛”共话的温馨场景，都是友人交往中琐碎而真实的日常片段，以日常情境衬天人永隔之痛。② 语言上，运用浅近直白的家常化语言。诗中“报余知”“共谈”“但记”等词语，均如口语，朴实无华。“可怜老病忘昏昼”更是直接陈述身体状况，不加雕饰，在简淡中渗透遗憾与思念，使深沉的情感表达得真挚自然。 【解析】 【导语】 这首挽诗以平实语言承载深沉哀思。前四句通过墓田、法书等日常物象，暗写生死之隔；后四句以“大招难尽意”“太极永无期”的哲学思考，升华至永恒怅惘。尾联“剪烛”细节尤妙，将抽象思念具象为生活片段，恰合“家常语写生死痛”之评，在朴素中见刻骨之悲。 1. 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B。“颔联感慨自己书法不如友人”错，原诗并未将友人书法与诗人书法作比较，“拙笔”是自谦文笔不好。 故选B。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌语言风格和思想情感的能力。 这首诗以家常语抒写生死之痛，于平实细节中见深情，契合“以家常语写生死痛”的评论。 内容上：首联忆友人来访时，将“墓田丙舍”的身后私密事相告，尾联“但记西窗剪烛时”，回想与友人秉烛夜谈的温馨画面，皆是日常相处中琐碎却真实的片段。昔日家常往来的温暖，与如今“共谈太极永无期”的离别形成强烈对比，将生死之痛融入平凡日常，更显悲痛深切。 语言上：诗歌语言质朴直白，“报余知”“共谈”“但记”等词语如日常对话，朴实无华。“可怜老病忘昏昼”不加修饰地陈述自身老病状态，却唯独清晰记得与友人相处的时刻，于简淡中渗透遗憾与思念。“重作大招难尽意”以典故写哀思，却用“难尽意”直白收尾，将深沉悲痛以家常语道出，真挚动人。 十六、（2025-2026・四川省眉山中学校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和陶归园田居（其五）① 苏轼 坐倚朱藤杖，行歌紫芝曲②。 不逢商山翁，见此野老足。 愿同荔支社，长作鸡黍局。 教我同光尘，月固不胜烛。 霜飙散氛祲，廓然似朝旭。 ［注］①苏轼被贬惠州时，一位85岁的老人邀请他在荔枝成熟时相聚，他欣然答应，夜闻苏过诵《归园田居》，于是作《和陶归园田居》六首，本诗是第五首。②紫芝曲：秦末隐居商山的四位隐士所作。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 前两句描摹诗人闲适雅逸的日常生活，“紫芝曲”借用典故，表现诗人谪贬之后，有了归隐田园之意。 B． 三、四两句，用“商山翁”来衬托野老，表现野老的超尘不凡，也流露出诗人见到野老时的欣喜。 C． “愿同”“长作”说明诗人能随缘自适，希望能加入当地百姓的日常活动，表达自己对田园生活的期待。 D． 在诗人心中，野老好比陶渊明，不仅有洞达透彻的人生境界，而且还能劝解诗人要与日月争光，照亮自己。 2. 这首诗将事、景、情、理四者融为一体。请结合全诗简要分析。 【答案】 1.D 2.① 开头两句蕴含哲理。野老结合诗人的处境劝慰诗人，使诗人体悟到隐藏光芒、与世无争也是一种明智的处世态度。② 最后两句写景。凛冽的寒风吹散了笼罩着天地的雾气，天地之间顿时变得空阔寂寥，犹如朝阳映照。③ 全诗以景结情，寓情于景。委婉地表达了诗人击碎思想枷锁一扫心灵阴霾后的轻松和畅快，表现出诗人从容洒脱、乐观旷达的人生态度。 【解析】 【导语】 这首诗描述了诗人被贬惠州后的闲适生活，与一位乡野老人的结识令他欣喜。诗中表达出对隐逸生活的向往和对喧嚣尘世的淡然远离，同时寄寓诗人对老年智慧的敬仰。作品将事、景、情、理和谐融合，抒发了对田园生活的热爱与追求超脱于尘世的心境。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D。“在诗人心中，野老好比陶渊明”错，诗中的野老并没有被比作陶渊明，而是写诗人见野老时的感受及其对田园生活的向往。此外，“与日月争光，照亮自己”的理解欠妥，诗句“教我同光尘，月固不胜烛”表达的是以淡泊简单的生活取代虚浮无谓的功名利禄，不是在比喻野老劝解诗人要与日月争光。 故选D。 2. 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 首先，开头两句蕴含哲理。前两句“坐倚朱藤杖，行歌紫芝曲”写出诗人当时怡然自得的生活状态，“行歌紫芝曲”化用典故，写出当时仕途失意的诗人对隐逸生活的向往之意。诗人在与老人的交往中明白了隐藏光芒也是一种明智的处世方式。 其次，最后两句写景。“霜飙散氛祲，廓然似朝旭”写寒霜飘散在空气中，它们宛如朝阳一样明亮，此处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了凛冽的寒风吹散了笼罩着天地的雾气，天地之间顿时变得空阔寂寥，犹如朝阳映照的景象，表达了作者对纯朴田园生活的向往和对自然清新的赞美。 最后，全诗以景结情，寓情于景。“氛祲”既指自然界中的雾气，又指诗人遭遇贬谪后的郁闷之气；“廓然”既指天地间空间寂寥的情景，又指诗人内心变得豁然。可见诗中委婉地表达了诗人击碎思想枷锁一扫心灵阴霾后的轻松和畅快。作者借助眼前空阔的景物，表达了从容洒脱、乐观旷达的人生态度。 十七、（2025-2026・四川省自贡市荣县中学校・高二上期中）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 临江仙 欧阳修① 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】①欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开头两句展现了二人年少得志的荣耀和喜悦，为后文的情感转折做铺垫。 B． “薄宦老天涯”写词人如今官职卑微，漂泊天涯，“老”尽显岁月沧桑。 C． 下片写朋友将到神仙之地任职，透露出对朋友到新地方任职的艳羡之感。 D． 全词时空变换，意境开阔，风格飘逸，下片风格婉约而且带有浪漫色彩。 2. 本词与苏轼的《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》在艺术手法上有何相同之处？请简要分析。 【答案】 1.C 2.① 虚实结合。本词上阕追忆昔日金銮殿唱第的荣光，下阕想象朋友离开后自己在滁州的情形，结尾以当下凄凉的实景收束，虚实结合，强化了宦海浮沉的沧桑感。苏词开篇直击生死相隔的残酷现实，“夜来”句转入梦境，虚实交错，强化了生死两界的无奈，梦境的短暂欢愉反衬出现实的永恒哀伤。② 对比。本词将过去同榜及第的得意与如今官职低微、漂泊天涯的失意进行对比，突出了词人对人生境遇变化的感慨。苏词“千里孤坟，无处话凄凉”现实中的残酷，“小轩窗，正梳妆”梦境中的甜美，构成鲜明对比，体现了词人对亡妻的深切怀念。③ 寓情于景，以景结情。本词以描写孤城寒日、红树连霞等景色收束，借衰败凄凉之景抒发了词人的离愁别绪和人生的失意。苏词“明月夜，短松冈”以凄清之景作结，渲染孤寂苍凉氛围，传递生死永隔之痛。 【解析】 【导语】 这首《临江仙》以今昔对比为轴，上片忆金銮同第的春风得意，下片写天涯薄宦的孤寂苍凉。“阆苑”仙境的虚笔与“孤城寒日”的实景交织，形成飘逸与沉郁的双重风格。时空跳转间，将科举理想与宦海浮沉的怅惘，化作红树连霞的绵长离愁，体现了欧阳修词深婉含蓄的特质。 1. 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C．“艳羡之感”错误。词中借“阆苑”与阆州谐音，朋友任职的四川阆州与自己的贬所滁州相比，是更偏远、蛮荒之地，故此处是以诙谐的语气，表达出对朋友到另外一个蛮荒之地任职的同情，而不是“艳羡之感”。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。 ① 虚实结合。本词上阕“记得金銮同唱第”是虚写，下阕“闻说阆山通阆苑”是虚写，结尾“孤城寒日等闲斜”是实写。虚实交织，强化了宦海沉浮的沧桑与离愁别绪。苏词“十年生死两茫茫”是实写，“夜来幽梦忽还乡”是虚写。虚实交错，以梦境的短暂欢愉反衬现实的永恒哀伤，凸显思念之深。 ② 对比。本词将“昔日金銮唱第的春风得意”与“如今薄宦老天涯的失意漂泊”对比，突出人生境遇的落差，抒发宦海沉浮的感慨。苏词“千里孤坟，无处话凄凉”的孤寂现实与“小轩窗，正梳妆”的甜美梦境对比，以梦的温暖反衬现实的残酷，深化对亡妻的怀念。 ③ 寓情于景，以景结情：本词结尾“孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞”，以孤城、寒日、红树等凄清之景收束，将离愁别绪与人生失意融入景中，含蓄深沉。苏词“明月夜，短松冈”以明月、短松的凄清之景作结，渲染孤寂苍凉氛围，将生死永隔之痛寄托于景，余味悠长。 十八、（2025-2026・四川省巴中市南江中学・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行路难【其一】 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。① 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【注释】①“闲来垂钓碧溪上”：相传姜尚（姜子牙）未遇周文王前，曾垂钓于磻溪。“忽复乘舟梦日边”：相传伊尹受商汤聘任前，曾梦见乘船经过日月之旁。 1. 下列对诗歌的内容与手法赏析，不正确的一项是（     ） A． 本诗前四句以强烈的反差开篇，通过奢华宴饮与诗人内心苦闷形成鲜明对比，展现了诗人在理想受挫后内心极度苦闷与抑郁的复杂心境。 B． “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，运用比兴与象征，将人生道路上的重重阻碍化为自然艰险的意象，揭示了诗人仕途的艰难与理想的破灭。 C． “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，通过时空的自由切换与意象的虚实相生，展现了李白在理想受挫后试图在历史与想象的交织中寻求精神慰藉的复杂心态。 D． “行路难，行路难，多歧路，今安在？”这四句节奏短促，运用反复的修辞，将思绪从历史的遐想拉回严酷的现实，直接抒发了诗人面对人生歧路的彷徨与呐喊。 2. 《行路难・其一》与《将进酒》均展现了李白的豪放风格，但诗中的“豪情”内涵不同，请结合具体诗句简要分析。 【答案】 1.C 2.① 《行路难·其一》的豪情是苦闷中勃发的进取之豪。尽管有“停杯投箸”的苦闷与“冰塞川、雪满山”的艰难，但最终以“长风破浪”“济沧海”的壮阔图景作结，豪情表现为面向未来的坚定信念和执着追求。② 《将进酒》的豪情是悲愤中宣泄的放纵之豪。开篇即以“黄河之水天上来”的宏大意象起笔，但迅速转入“人生得意须尽欢”的纵酒高歌，其豪情体现为挥金如土、长醉不醒的狂放姿态，用以对抗人生短暂的悲愤和怀才不遇的苦闷。 【解析】 【导语】 这首诗以豪放跌宕的笔触，展现了李白理想受挫后的苦闷与不屈。前四句通过“停杯投箸”的强烈反差，表现内心郁结；中间以“冰塞川”“雪满山”象征仕途艰难；结尾“长风破浪”又见豪情。全诗在苦闷与希望间起伏，体现了李白特有的浪漫主义精神。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C。“时空的自由切换与意象的虚实相生”“寻求精神慰藉的复杂心态”错。这两句借姜尚、伊尹的典故表达对仕途的期待，是用典而非“时空的自由切换”或“虚实相生”。这两句用典主要表达的是诗人对仕途转机的期待，而非“寻求精神慰藉”，更侧重政治理想的寄托。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ① 《行路难・其一》的豪情是苦闷中勃发的进取之豪。诗歌开篇通过“金樽清酒”“玉盘珍羞”的奢华宴饮与“停杯投箸”“拔剑四顾”的苦闷形成强烈对比，展现诗人理想受挫后的抑郁心境。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”以自然艰险象征人生困境，体现仕途的艰难。但结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”陡然转折，借用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表达对未来建功立业的坚定信念。这种豪情是逆境中仍不放弃追求的积极姿态。 ② 《将进酒》的豪情是悲愤中宣泄的放纵之豪。开篇“黄河之水天上来”以宏大意象起笔，却迅速转入“高堂明镜悲白发”的时光易逝之叹，凸显人生短暂的悲愤。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”以纵酒高歌对抗现实。“烹羊宰牛且为乐”“千金散尽还复来”“但愿长醉不愿醒”等句，通过挥金如土、长醉不醒的狂放姿态，表现对世俗价值与命运不公的蔑视。这种豪情是借放纵宣泄怀才不遇的愤懑。 十九、（2025-2026・四川眉山仁寿县-12月・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 客至① 唐・杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧②市远无兼味，樽酒家贫只旧醅③。肯④与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【注】①客至：客指崔明府，杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。明府，唐人对县令的称呼。相过，即探望、相访。②盘飧：盘盛食物统称。③旧醅（pēi）：隔年的陈酒。古人好饮新酒，杜甫以家贫无新酒感到歉意。④肯：乐意。 1. 下列对这首诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（     ） A． 首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境，表现了诗人在闲逸的江村中略带寂寞的心情。 B． 颔联，情韵深厚，前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，也因为“蓬门”寒酸，不大好意思相见，和后面的畅饮欢快形成对比。 C． 尾联令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”。无须事先相约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所领略的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。 D． 本诗语言表达质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调，与杜甫其他律诗忧国忧民的情感有很大的不同。 2. 本诗善于运用富于情趣的生活细节来表现主人待客的兴味与心境，请结合诗作最后两联谈谈你的理解。 【答案】 1.B 2.① 颈联描绘诗人迎客就餐、频频劝饮的细节。这一细节表现了诗人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也表现出主客之间真诚相待的深厚情谊和融洽气氛。 ② 尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴。这一细节描写细腻逼真，突出场面的欢快热烈，表现了诗人和朋友酒意浓，兴致高，也表现出主人对客人的热情。 【解析】 1. 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B。“今日‘君’来，也因为‘蓬门’寒酸，不大好意思相见”理解错。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客的意思，今日“君”来，才为君大开“蓬门”，更能彰显二人交情深厚，而不是因为‘蓬门’寒酸，不好意思相见。 故选B。 2. 本题考查学生分析诗歌表现手法，理解诗歌思想感情的能力。 颈联“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”意思是离集市太远盘中没好菜肴，家境贫寒只有陈酒浊酒招待。仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话语听来十分亲切，很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉仄，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。 尾联“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”意思是如肯与邻家老翁举杯对饮，那我就隔着篱笆将他唤来。结尾诗人以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”这一细节巧妙作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪，没有事先约定，可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。邀邻助兴，富有生活情趣，显示出浓郁的生活气息和人情味，虽然写的是邻翁，但依然表现的是作者待客的真挚和喜悦。 二十、（2025-2026・四川省遂宁市遂宁中学校・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送杨少府贬郴州① 王维 明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。 愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻②。 青草瘴③时过夏口，白头浪里出湓城④。 长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。 ［注］①郴州：位于湖南与广东、江西交界处。②五两轻：“五两”是古时测定风力的器具，用鸡毛五两系桅杆顶上而成。“五两轻”指风大。③青草瘴：据《番禺杂编》，“岭外二三月为青草瘴”。④夏口、湓城：两地均在郴州以北。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 作为一首送别诗，诗歌标题即点明送别对象杨少府，诗中也有送别诗常见的哀婉伤感情绪。 B． 首联写与杨少府共看洞庭山水，秋色萧索，冷月猿啼，渲染了与杨少府依依惜别的情感。 C． 颔联通过忧愁三湘水远、厌恶南风大的心理描写，将杨少府不愿前行的情感写得细致入微。 D． 颈联设想在明年春天瘴气起、江水涨之时，杨少府可经夏口、湓城而北归，为尾联做铺垫。 2. 赵殿成评点此诗的最后两句：“送人迁谪，用贾谊事者多矣，然俱代为悲忿之词。惟右丞此篇结句，得忠厚和平之旨。”请结合点评，简要分析尾联传达出的作者情感。 【答案】 1.B 2.① 本诗的忠厚平和体现在反用贾谊典故，表现出一种乐观豁达之气。② 作者以贾谊拟杨少府，表达作者对友人才华的肯定、夸赞。③ 以长沙不久留，表达作者对友人不久就可返回的祝愿。③ 劝慰友人不须学贾谊吊怀屈原，表达作者对友人被贬谪的宽慰。 【解析】 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B。“写与杨少府共看洞庭山水，秋色萧索，冷月猿啼”错，首联是作者想象之景，写友人走后来到洞庭湖所见之景，不是实写眼前所见。 故选B。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 回答时要注意诗题中的“贬”字，作者为被贬的朋友送行，安慰、鼓励朋友乃人之常情。作答时也可先进行联想，然后从具体的诗句中找出依据。 尾联意思是：你此去好比贾谊贬长沙，不会久留，你也不必过于自伤，而去效仿贾谊哀悼屈原的举动。 尾联借用典故抒情，上句运用贾谊做长沙王太傅的典故，将友人与贾谊类比，忠贞爱国、品行高洁却受冤被贬，肯定了友人的才华，表达了诗人对友人遭遇的愤愤不平。 下句写贾谊作《吊屈原赋》之事，“何须”二字为昂扬语，劝慰友人不须学贾谊吊怀屈原，以此安慰朋友，认为朋友不会始终处在被贬的境遇中。同时肯定友人的才德，表示友人将不会久居郴州，不必效仿贾谊去凭吊屈原，表达作者对友人不久就可返回的祝愿。 尾联借用典故，将杨少府比作贾谊，又反用贾谊典故，用贾谊的典故宽慰朋友，作为受到赏识的才子，远谪郴州的日子并不会太久。表现出一种乐观豁达之气，这正是本诗的忠厚平和所在。 二十一、（2025-2026・四川南充百校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 太平寺①慈氏阁    黄庭坚 青玻璃盆插千岑②，湘江水清无古今。 何处拭目穷表里③？太平飞阁暂登临。 朝阳不闻皂盖下④，愚溪⑤但见古木阴。 谁与洗涤怀古恨？坐有佳客非孤斟！ ［注］①太平寺：位于湖南永州。黄庭坚于被贬宜州途中，在其外祖曾公衮陪同下登临太平寺，并写下这首诗。②岑：小而高的山峰。③表里：里里外外。④皂盖：古代官员所用的黑色蓬伞。此句指元结为春陵郡刺史时曾来过朝阳岩下。⑤愚溪：柳宗元被贬永州时，作过《愚溪诗序》。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联描绘诗人登高所见之景，并感叹“湘江水清无古今”，为后面的联想蓄势。 B． 诗中用青玻璃盆来比喻山峰，山峰倒映于湘江水中，突出了水之碧绿清澈。 C． 颔联一问一答，“暂”字暗示诗人只是短暂停留，将继续踏上贬谪之路。 D． 颈联用典，写诗人观景伤情，睹物思人，表达自己对元、柳二人的怀念之情。 2. 这首诗的尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 【答案】 1.B 2.① 尾联两句运用设问的修辞手法。 ② 前一句诗人面对山水依旧、贤人已逝的情景发问，谁跟我一起用酒来洗涤那怀古的幽恨呢，展现诗人无可奈何的心情； ③ 后一句诗人告诉大家别担心，自有好朋友陪伴他，不是他一个人独自斟酒，表达了内心些许的欣慰。 【解析】 【导语】 这首登临诗以湘江山水为背景，通过“青玻璃盆”的奇喻展现澄澈之境。颈联双关“拭目”既写实景又暗含历史审视，尾联“怀古恨”将个人贬谪之痛与柳宗元等前贤命运共鸣，形成跨越时空的士人精神对话。玻璃盆与古木的意象碰撞，巧妙交织出清澈与苍凉的双重意境。 1. 本题考查学生赏析诗歌思想内容和艺术手法的能力。 B．“诗中用青玻璃盆来比喻山峰”分析错误，“青玻璃盆”是用来比喻湘江的。 故选B。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① 运用设问，自问自答，形成情感转折。诗人以“谁与洗涤怀古恨？”发问，流露出深重的孤独与愁绪；随即以“坐有佳客非孤斟”作答，情绪由悲转慰，构成起伏。 ② 前句直抒深沉无奈的“怀古恨”。“怀古恨”三字凝聚了复杂情感：既包含对元结、柳宗元等前贤的追思，也融入了自身被贬、壮志难酬的悲愤。一个“恨”字，道出古今际遇相似的无奈与积郁。 ③ 后句在孤寂中点出慰藉，展现豁达。尽管怀古伤今，但“佳客”相伴、“非孤斟”的现状，使诗人在孤旅与贬谪中寻得一丝温暖与宽慰，体现了于困境中珍视友情、超然自解的豁达襟怀。 二十二、（2025-2026・四川成都七中・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 江城子 苏轼 （大雪，有怀朱康叔①使君，亦知使君之念我也，作此以寄之） 黄昏犹是雨纤纤，晓开帘，欲平檐②，江阔天低、无处认青帘③。孤坐冻吟谁伴我，揩病目，捻衰髯。 使君留客醉厌厌④，水晶盐⑤，为谁甜，手把梅花、东望忆陶潜。雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌。 ［注］①朱康叔：朱寿昌，字康叔，时任鄂州（今武汉）太守。②檐：屋檐。③青帘：酒帘，古时酒店外挂的幌子。④厌厌：安静，和悦。⑤水晶盐：透明如水晶的盐，这里指代酒肴。李白诗中有：“客到但知留一醉，盘中只有水晶盐。” 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “江城子”是词牌名；“大雪，有怀朱康叔使君”点明了这首词的写作背景和内容。 B． 前一日黄昏下着细雨，次日清晨词人醒来，发现大雪差不多快要和屋檐齐平了。 C． “江阔天低、无处认青帘”描绘了雪后的情景，雪把江边酒馆的酒旗都盖住了。 D． 虽然人生和雪花一样飘忽不定，但词人相信自己和雪花一样可爱，不惧被嫌弃。 2. 苏轼说：“大雪，有怀朱康叔使君，亦知使君之念我也，作此以寄之。”这首词的上、下阕是如何体现“怀”与“念”的？请简要分析。 【答案】 1.D 2.① 上阕借景抒情，写词人想念友人。天气急速变化，白雪漫漫，词人在寒冷中独自坐着吟咏诗词，无人陪伴，寂寞难耐。词人想念友人朱寿昌，不知他现在情况如何。 ② 下阕通过想象（虚写、对写法）写友人怀念自己。词人想象朱寿昌可能正宴请宾客，朱寿昌向东望去，想起词人。 【解析】 【导语】 此词上阕写大雪后孤坐之景，黄昏雨晓雪满檐，江阔天低青帘难觅，孤坐冻吟显孤寂；下阕忆朱康叔留客，水晶盐酒、手把梅花东望忆陶潜，末句“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”，寄寓对友人的思念与身世感慨。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D．“但词人相信自己和雪花一样可爱，不惧被嫌弃”错误。词中“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”是说雪像故人，人像雪，但仍有人嫌弃。可见应是“词人感慨雪花和人虽然都有可爱之处，但是仍遭到有些人的嫌弃”。 故选D。 2. 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 ① 开篇“黄昏犹是雨纤纤，晓开帘，欲平檐”描绘天气骤变、白雪漫过屋檐的清冷景象，接着“孤坐冻吟谁伴我，揩病目，捻衰髯”刻画词人在寒雪中独自吟咏、无人陪伴的孤寂，以景衬情，抒发对朱康叔的思念。 ② 词人设想朱康叔“留客醉厌厌”“手把梅花、东望忆陶潜”的情景，友人宴客时手持梅花、向东遥望，想起自己（以“陶潜”自比），从对方视角表现其对自己的怀念，呼应“亦知使君之念我”的题序。 二十三、（2025-2026・四川广元市万达中学・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 十月十五日观月黄楼席上次韵① 苏轼 中秋天气未应殊，不用红纱照座隅。 山上白云横匹素②，水中明月卧浮图③。 未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。 为问④登临好风景，明年还忆使君⑤无。 【注】①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节” “下元日”，为每年农历十月十五这一天，与正月十五“上元节”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日；黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民众治水成功后所建。②匹素：白色丝绢。③浮图：梵语音译，对佛和佛教徒的称呼。④为问：借问、请问。⑤使君：苏轼自指。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联点明下元日天气晴好的特点，渲染出诗人和朋友一同赏月的良好氛围。 B． 颔联诗人将高山与白云、明月与湖水紧密联系起来描写，极富情态。 C． 颈联“未成” “已约”对举，极写行程急促，流露出诗人观月时遗憾失落的心情。 D． 尾联向席间诸位好友发问，感叹不知明年的今日谁还会忆起“我”这个太守。 2. 本诗的颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”都写月，其写法和目的有何不同？ 请简要分析。    【答案】 1.C 2.① 本诗颔联运用了比喻的手法，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水底，从正面描写下元佳景，为下文表达“下元之感叹”张本。 ② 《春江花月夜》中将月亮拟人化，写月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，诗人用极具人情味的月光侧面烘托思妇的怀念之情。 【解析】 【导语】 这首诗是苏轼于下元节观月时所作，诗中描绘了清朗的月夜和自然景色，通过描写白云、明月和湖水传达了诗人的悠闲与洒脱。诗人以轻松的笔调表达了对未来行程的向往，以及对友人的惜别之情，最后含蓄地表达了对别后相忆的渴盼。整体语言自然、情感真挚。 1. 本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法的内容的能力。 C．“流露出诗人观月时遗憾失落的心情”错误，诗中以“不用红纱”反衬月明皎洁，借山水月影展现美景，所以虽然“未成”但是“已约”，流露出诗人观月时自由快乐的心情。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏古诗的表达技巧，评价作者的情感、观点态度分析比较鉴赏诗歌的能力。 ① “山上白云横匹素，水中明月卧浮图”，意思是洁白的云就像白色丝绢环绕在山上，空中皎洁的月亮宛如浮图佛静静地映在寺院的湖水中。该诗句运用比喻修辞手法，“水中明月卧浮图”一句中将明月比喻成“浮图”，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图画卷卧在水底。这就从正面描写下元节的佳景，为尾句诗人感叹不知明年的今日谁还会忆起自己张本。 ② 《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”，意思是可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。诗人用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。“月”怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，它要和思妇作伴，为她解愁。诗人用“徘徊”的“月”侧面烘托思妇的怀念之情。 二十四、（2025-2026・四川叙永第一中学・高二上一模）阅读下列这首宋词，完成小题。 江城子・梦中了了醉中醒 苏轼① 陶渊明以正月五日游斜川，临流班坐，顾瞻南阜，爱曾城之独秀，乃作斜川诗，至今使人想见其处。元丰壬戌之春，余躬耕于东坡，筑雪堂居之，南挹四望亭之后丘，西控北山之微泉，慨然而叹，此亦斜川之游也。乃作长短句，以《江城子》歌之。 梦中了了醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。 雪堂西畔暗泉鸣。北山倾，小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城。都是斜川当日景，吾老矣，寄余龄。 ［注］①宋神宗元丰三年（1080），45岁的苏轼，因“乌台诗案”获罪谪黄州。 1. 下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 苏轼和陶渊明都曾尝尽世态炎凉，人间冷暖，躬耕于田园，这里用陶渊明的过往来衬托诗人自己的愤懑之情。 B． 这首词充满了强烈的主观情绪，起笔甚为突兀，以陶渊明自况，直以渊明就是自己前生，两人有共同之处。 C． 下片刻画东坡周围的鸣泉、小溪、山亭、远峰与耳目相接，粗略的几笔勾画，表现出田园生活恬静清幽的境界。 D． 这首词似随手写出，未曾着意经营，而词人胸中自有成熟的构想，下笔从容不迫，平淡中见深致，不求工而自工。 2. 本词和他的另外一首词《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》都运用了“虚实结合”的手法，试对这两首词的这一手法进行分析。 【答案】 1.A 2.① 本词 实写部分：看到清晨乌鹊报晴，环境清新宜人，富有生机，描写东坡雪堂周边鸣泉、小溪、山亭、远峰等美景，是实写，表达出词人欢欣、怡悦的心情和对大自然的热爱。虚写部分：回想昨夜“春雨足”，想象到与当日陶渊明游览斜川景色极其相似，是虚写；表现出田园生活恬静清幽的境界，给人以超世遗物之感。虚实结合，写出了田园生活的恬静、清幽，抒发了随遇而安、乐而忘忧的旷达襟怀。 ② 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 实写部分：词的开头部分“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，采用实写，以真实而沉重的语气刻画他与亡妻分别多年，心中依然挥之不去的哀思和孤寂，进一步强化了其望断天涯的痛苦。虚写部分：虚写梦境，相见却无言，泪流满面，展现梦中的重逢场景，这种虚构描写让读者感受到梦醒后的无奈和悲凉。虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调。 【解析】 【导语】 这首词是苏轼谪居黄州时所作，以陶渊明自况，抒写归隐田园之志。上阕以“梦中了了醉中醒”起笔，暗含对现实的清醒认知；下阕描绘东坡景致，与陶渊明斜川之游相呼应。全词语言平淡自然，却蕴含深沉的人生感慨，展现了苏轼在逆境中旷达超脱的精神境界。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A。“这里用陶渊明的过往来衬托诗人自己的愤懑之情”错，这里不是衬托的手法，作者是由自己的境况联想到陶渊明和自己的命运相似处；核心是对田园生活的认同与内心的旷达调适，而非“愤懑之情”。 故选A。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ① 《江城子・梦中了了醉中醒》实写东坡雪堂周边之景，“乌鹊喜，报新晴”“暗泉鸣”“小溪横”等句，勾勒雨后清新生机的画面，优美宜人，传递词人对田园风光的喜爱与欢欣。虚写“昨夜春雨足”的回忆，将眼前亭丘想象成陶渊明斜川之景，景物恬静清幽，心情亦然。虚实交融，既展田园之美，又抒随遇而安的旷达襟怀。 ② 《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》实写“十年生死两茫茫”，以沉重语气道尽与亡妻生死相隔的哀思，“尘满面，鬓如霜”绘自身沧桑，强化痛苦。虚写“夜来幽梦忽还乡”的场景，妻“小轩窗，正梳妆”的温馨与“相顾无言，惟有泪千行”的悲戚交织。虚实之间的转换，使得情感更为深刻动人，把对亡妻的眷念推向高潮，加深全词悲伤基调。 二十五、（2025-2026・四川川省南充市顺庆区南充高级中学・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 八声甘州・寄参寥子① 苏轼 有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公②、雅志莫相违。西州路③，不应回首，为我沾衣。 【注】①参寥子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行作此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安去世后，羊县经过西州时忆及故人，恸哭而去。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 这首词是苏轼的寄赠之作，所赠对象是参寥子，苏轼与他志趣相投，两人是好友。 B． 词的上阕气势不凡，以潮涨潮落比喻人世聚散离合，表达词人对世事沧桑的感慨。 C． 词的下阕“愿谢公、雅志莫相违”表达与友人离别的不舍，希望友人保持高雅情操。 D． 整首词融写景、抒情、议论于一体，意境浑然，气势雄放，读来令人荡气回肠。 2. 本词中“白首忘机”与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中“鬓如霜”都展现了一个鬓发斑白的词人形象，但两者表达的情感有所不同。请结合内容加以分析。 【答案】 1.C 2.“白首忘机”即到白首之年，忘却了世俗的机诈之心。表现了苏轼经历世事变幻后的乐观和旷达之情。 “鬓如霜”写出了作者宦海浮沉的失意，体现了诗人对亡妻的深切怀念，对仕途不顺的失落和伤感之情。 【解析】 【导语】 苏轼的这首词通过描写钱塘潮的壮观景象，感叹人生的聚散离合和世事变迁，表达对友人参寥子的思念与惜别。词的上阕写景气势磅礴，潮涨潮落隐喻人生沉浮，境界高远。下阕抒情及议论，表达了对友人的深情厚谊和词人归隐之志的坚定。整首词融写景、抒情、议论于一体，结构完整，意境深远，表现了词人豁达的人生态度和真挚的情感。 1. 本题考查学生理解诗歌内容的能力。 C．“表达与友人离别的不舍，希望友人保持高雅情操”错误，“愿谢公、雅志莫相违”意思是“我一定不会像谢安一样雅志相违，使老朋友恸哭于西州门下”，表现了词人归隐之志的坚定和两人情谊的深切。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “白首忘机”意思是到白首之年，忘却了世俗的机诈之心。人世转瞬万变，如同梦幻，对此无情的人生，词人的态度却很乐观，“不用思量今古”，不必替古人伤心，也不必为现实忧虑，因而他能超脱时俗，“白首忘机”。“白首忘机”体现了苏轼经历世事变幻后的乐观和旷达之情。 “鬓如霜”运用比喻的修辞手法，勾勒出词人沧桑的面貌，写出了宦海浮沉的失意，历经岁月风尘后的沧桑憔悴之感。这十年，正是王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。苏轼被卷进了这场旋涡之中，身不由己，宦海沉浮，历尽沧桑，备尝艰辛。“鬓如霜”体现了诗人对亡妻的深切怀念，以及仕途不顺的失落和伤感。 一、（2025-2026・四川仁寿县铧强中学-11月・高二上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 秋居病中 雍陶 幽居悄悄何人到，落日清凉满树梢。 新句有时愁里得，古方无效病来抛。 荒檐数蝶悬蛛网，空屋孤萤入燕巢。 独卧南窗秋色晚，一庭红叶掩衡茅。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗人偶得新句，又想到连古方都无法医治自己的疾病，只好将新句抛却。 B． 首联以“何人”发问，含蓄地传达出诗人期待家中有人来访的复杂心绪。 C． 从“独卧”“空屋”就可窥见：诗人孤寂潦倒，与外界的联系几近断绝。 D． 全诗以“病”为诗眼，但又不着重彩，传达的情感沉郁哀婉，动人心魄。 2. 请比较鉴赏本诗颈联与《春江花月夜》在意象选用、意境特点和表达情感上的不同之处。 【答案】 1.A 2.① 雍诗选用“荒檐”“蛛网”“孤萤”等衰颓、破败意象，营造幽闭凄清之境，抒写病榻孤苦。 ② 张诗则选取“春江”“明月”“花林”等明丽、浩瀚意象，描绘空灵辽远的春夜画卷，传递出游子的离情别绪，亲人的相思之苦，自然恒久与个体生命的短暂，对生命绵延的深切感悟。 【解析】 【导语】 本诗以“秋居病中”为题，通过幽居、落日、荒檐、空屋等意象，勾勒出一幅孤寂凄凉的秋景图。诗人以病体独卧，古方无效，流露出深沉的无奈与哀愁。全诗语言简淡，意境清冷，情感沉郁，展现了诗人病中独处的孤寂心境和对世事的淡漠。 1. A．“只好将新句抛却”错误。结合颔联“新句有时愁里得，古方无效病来抛”可知，诗人虽偶在愁绪中吟得新句，但因古方无法医治自身疾病，只好将无效的古方弃置一旁，可见诗人并非“将新句抛却”。 故选A。 2. 本题为诗歌比较鉴赏题，要求从意象选用、意境特点、表达情感三个角度对比两首诗歌。答题要坚持分对象、分维度对照作答，不可混为一谈。先分别提炼每首诗的典型意象，概括意象整体特征；再由意象推导意境氛围；最后结合处境、诗歌背景辨析情感。注意本诗是诗人病中幽居，情感偏孤寂凄苦；《春江花月夜》是月夜怀人，兼有宇宙哲思，要区分二者情感差异。 步骤一：锁定答题范围，明确对比对象：雍陶诗颈联、《春江花月夜》，抓住三个作答角度：意象、意境、情感。 步骤二：筛选意象。圈出雍诗颈联“荒檐、蝶、蛛网、孤萤、燕巢”，概括衰败冷落的特点；再提取《春江花月夜》典型景物“春江、明月、花林”，概括明丽浩渺的特点。 步骤三：由意象推意境。结合诗人病中处境，概括雍诗凄清幽冷的意境；概括张诗空灵辽阔的月夜意境。 步骤四：结合处境解读情感。雍诗联系病中独居，抒发孤苦落寞；张诗联系游子思妇，提炼相思、宇宙与生命感悟。 一、（2025-2026・四川省德阳市什邡中学-11月・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 鹧鸪天・林断山明竹隐墙 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 本词开篇运用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种意象描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色，开阔、清幽。 B． 三、四两句有色有香，有动有静，俯仰结合，空中与池中两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图卷。 C． 本词下阕前三句从空间到人物再到时间，客观描绘场景与人物行为，为结尾抒发感慨做纯粹的场景铺垫。 D． 这首词语言质朴自然，不事雕琢，但却在寻常景物的描写中蕴含深意，体现了苏轼“以俗为雅”的特点。 2. 词的结尾“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”表达了复杂的情感，请结合全词，分析该句蕴含了哪些情感。 【答案】 1.C 2.① 对闲适生活的喜爱之情。直白描述“三更雨”带来“一日凉”的身体感受，词人因夜雨驱散暑热而心生片刻惬意，传递出当下的轻松。② 被贬黄州的失意之苦。“又得”看似庆幸，实则暗含被贬黄州后无所事事，得过且过“日复一日消磨时光”的无可奈何之情。③ 超脱的自我慰藉（对人生的淡然超脱）：即便处境失意，词人仍能从“三更雨”的自然馈赠中寻得“一日凉”的慰藉，传达出 “接纳无常、随遇而安”豁达的人生态度。 【解析】 【导语】 这首《鹧鸪天》以白描手法勾勒出谪居生活的闲适图景。上阕通过林、山、竹等意象构建出疏朗的视觉空间，蝉声、荷香则激活了听觉与嗅觉体验。下阕“杖藜徐步”的从容姿态与“浮生一日凉”的喟叹形成张力，在平淡语中暗藏人生感慨，体现苏轼“旷达中见深沉”的典型风格。 1. 本题考查学生综合鉴赏形象、语言和表达技巧的能力。 C。“为结尾抒发感慨做纯粹的场景铺垫”错误，“杖藜徐步”既刻画了词人闲适的行为姿态，也暗含被贬后无官一身轻的从容（或无奈）；“转斜阳”以时间意象烘托出宁静悠远的氛围，同时为结尾“浮生一日凉”的感慨埋下情感伏笔——场景描写与情感表达已初步融合，并非单纯为抒情做铺垫。 故选C。 2. 本题考查学生评价作者的思想情感的能力。 ① 对闲适生活的喜爱之情。全词开篇描绘雨后清新之景，环境清幽宜人。结尾“殷勤昨夜三更雨”将夜雨拟人化，“殷勤”二字暗含词人对夜雨驱散暑热的欣喜；“又得浮生一日凉”直白抒发雨后纳凉的舒适，传递出当下远离尘嚣、悠然自得的闲适感。 ② 被贬黄州的失意之苦。结合注释“苏轼谪居黄州”的背景，“浮生”一词自带漂泊无依、人生无常的感慨，暗指被贬后仕途失意、无所事事的处境。“又得”看似庆幸，实则暗含“日复一日消磨时光”的无奈。 ③ 超脱的自我慰藉。尽管身处贬谪逆境，词人并未沉湎于失意，而是从“三更雨”“一日凉”的寻常景致中汲取温暖，“得凉”的满足感消解贬谪的苦闷。这种“于逆境中寻乐趣”的心态，体现了苏轼一贯的豁达——接纳人生的无常，在平凡生活中安顿身心，展现出超脱的人生态度。 二、（2025-2026・四川省成都市实验外国语学校・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 狂夫① 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠篠②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 ［注］①本诗作于杜甫客居成都时。②篠：通“筱”，细小的竹子。③裛：通“浥”，沾湿、滋润。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写诗人的居住环境，万里桥与百花潭，草堂与沧浪，相互衬托，自然天成，表明了诗人在经历颠沛流离后获得了一处安居之所，心情是轻松舒展的。 B． 颔联用叠词、色彩对比、多感官描写等手法，描绘了一幅令人陶醉的画面：微风轻吹，翠竹轻摇，细雨蒙蒙，荷花妖娆，红翠相映，色彩鲜明。 C． 颈联描述了诗人在现实生活中与故人书信断绝，家人饱受饥饿之苦，与前文景色形成对比。“稚子色凄凉”与“娇儿恶卧踏里裂”情景有相似之处。 D． 尾联中“填沟壑”谓填尸于沟壑，是死的委婉说法。因为诗人年迈体衰，饱经患难，行将就木，故诗人称自己“欲填沟壑”。 2. 杜甫自称“狂夫”，却与李白《将进酒》中的“狂”大相径庭，请简要阐述两部作品“狂”的内涵。 【答案】 1.D 2.① 杜甫的狂是一种 “ 疏放 ” 的洒脱。虽然生活艰辛，却始终用一种倔强乐观的态度面对生活的磨难，这就是所谓 “ 疏放 ” ；诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而 “ 老更狂 ” ，在几乎快饿死的境况下，他还在那里兴致勃勃地欣赏 “ 翠 篠 ”“ 红蕖 ” ，可谓 “ 疏放 ” 之极。② 李白的狂是一种自信的豪放。一方面认为 “ 天生我材必有用 ” ，对自己充满自信；一方面在政治前途出现波折后，又流露出纵情享乐之情，认为 “ 钟鼓馔玉 ” 的富贵生活不足贵 ” ，并放言 “ 但愿长醉不愿醒 ” ，诗情至此，流露出随心所欲的狂放不羁。 【解析】 【导语】 这首《狂夫》展现了杜甫晚年困顿中的复杂心境。前两联以清丽笔触描绘草堂风光，翠竹红荷相映成趣；后两联急转直下，道出饥寒交迫的窘境。尾联“疏放”之狂，实为穷途苦中作乐的自嘲，与李白“天生我材”的豪放之狂形成鲜明对比，体现杜甫沉郁顿挫的典型风格。 1. 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D。“因为诗人年迈体衰，饱经患难，行将就木，故诗人称自己‘欲填沟壑’”错误，颈联“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉”写诗人故人朋友音书断绝，他的一家人处在长久忍饥挨饿情况中，现实生活中处境十分窘迫。由此可推，尾联中的“欲填沟壑”是为了顺接上句的思想情感，意为倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。并非是因为自己年迈体衰，行将就木。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象和思想感情的能力。 ① 杜甫的“狂”：困境中的倔强疏放。杜甫的“狂”建立在现实苦难的底色上。他身处“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉”的窘迫处境，甚至到了“欲填沟壑” 的绝境，却依然能欣赏“风含翠篠”“雨裛红蕖”的美景。这种“狂”是一种“疏放”的人生态度——在生活的重压下不低头、不屈服，反而以乐观倔强的姿态面对磨难，并且“老更狂”，体现的是饱经沧桑后的坚韧与豁达。 ② 李白的“狂”：自信中的豪放不羁。李白的“狂”源于与生俱来的自信与傲岸。《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”，尽显他对自身才华的高度肯定；即便政治失意，他也不愿屈从世俗，而是高呼“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”，在纵酒放歌中抒发对权贵的蔑视，追求精神上的自由。这种“狂”是不受拘束的豪放，是傲岸独立的人格写照，带着盛唐文人的意气风发。 三、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中南校区・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 过方城寻七叔祖旧题 黄庭坚 壮气南山若可排，今为野马与尘埃。 清谈落笔一万字，白眼举觞三百杯。 周鼎不酬康瓠价，豫章元是栋梁材。 眷然挥涕方城路，冠盖当年向此来。 注：（1）野马：山野中的雾气 （2）白眼：据《晋书・阮籍传》载，阮籍善为青白眼，用白眼看世俗礼法之士，用青眼看他喜欢的人。（3）康瓠：破瓦壶，多喻庸才。（4）豫章：大木，樟类乔木。 1. 下列选项运用了逻辑学的知识对这首诗进行解读，不正确的一项是（       ） A． 有“壮气”可以“力排南山”，七叔祖有“壮气”，所以七叔祖可以“力排南山”。 B． 第三句“落笔一万字”，通过这一具体事例，来证明七叔祖文采出众。 C． 第五句以“周鼎”“康瓠”为例，进行对比论证，感叹七叔祖怀才不遇。 D． 尾联写诗人仅仅因为当年来方城的豪情壮志落空，所以不得不挥泪离开。 2. “白眼举觞三百杯”历来为人称道，请赏析其妙处。 【答案】 1.D 2.（1）用典。“白眼”化用阮籍青白眼的典故，刻画了七叔祖恃才傲物的性格。 （2）通过“举觞”这一行为动作和“三百杯”的夸张手法，表现其畅饮的豪情。 （3）此句表达了诗人对七叔祖睥睨世俗、傲岸豪迈的赞美之情。 【解析】 【导语】 这首诗通过今昔对比，展现了七叔祖的豪情壮志与文采风流，却终被埋没的悲剧。诗中“壮气”“清谈”显其才情，“白眼”显其傲骨，“周鼎”“豫章”喻其高才不遇。尾联的挥泪，既是对逝去辉煌的追忆，也是对现实无奈的悲叹，情感深沉而复杂。 1. 本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。 D．“仅仅因为当年来方城的豪情壮志落空，所以不得不挥泪离开”错误。尾联运用了因果推理，但推理错误。尾联“眷然挥涕方城路，冠盖当年向此来”写诗人挥泪是因寻访七叔祖旧题而感伤逝去盛况（“冠盖当年”指七叔祖当年荣光），并非“仅仅因为当年来方城的豪情壮志落空”。选项将原因绝对化为“豪情壮志落空”，忽略了诗人对七叔祖的怀念和时代变迁的感慨，逻辑不成立。 故选D。 2. 本题考查学生炼句的能力。 （1）用典精妙，凸显人物性格：化用《晋书・阮籍传》中“白眼”典故（阮籍以白眼蔑视世俗礼法之士），生动刻画七叔祖清高自傲、不拘礼法的形象，表达对庸俗世态的鄙夷。 （2）夸张手法，强化豪放气概：“举觞三百杯”以夸张笔法，极写其豪饮之态，与上句“清谈落笔一万字”呼应，突显七叔祖才情横溢、狂放不羁的个性。 （3）语言凝练，意境深远：仅七字，将典故、动作、情感熔于一炉，画面感强，使人物形象跃然纸上，通过饮酒细节，既写尽名士风流，又寄托诗人对先辈风骨的追慕之情。 四、（2025-2026・四川巴中南江实验中学・高二上）阅读下面这首诗，完成各小题。 将进酒① 唐・李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓②；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶③坟上土。 【注】①此诗为劝酒歌。吴企明以“红酒”为江南特产，认定诗为李贺唐宪宗元和十一年（816）南游时作。刘衍认为是李贺自抒怀抱，作于元和九年（814）告别长安友人时。②鼍（tuó）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。③刘伶：晋代沛国人，“竹林七贤”之一，以嗜酒著称，著有《酒德颂》。 1. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ） A． 这首诗的前五句运用比喻、拟人等多种修辞手法，描写了一幅奇丽熏人的酒宴图，场面绚丽斑斓，有声有色，给读者极强烈的感官刺激。 B． 中间四个三字句写宴上歌舞音乐，在遣词造句上更加奇妙。仅十二字，就将音乐歌舞之美描写得尽态极妍。 C． 诗人写花瓣随风如雨而落，真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽，都是以死亡为代价的，何等奢侈的美丽！ D． 结尾二句猛作翻转，出现了“坟上土”的惨淡形象，劝人们不要像刘伶一样终日醉酒，最后因酗酒而死。 2. 有关乐府旧题《将进酒》的作品历来并不少见，但唯有诗仙李白和诗鬼李贺的诗作堪称佳品。请简要分析这两首诗在情感上的相同点和在意境上的不同点。 【答案】 1.D 2.（1）情感上的相同点：两诗都借酒抒发了怀才不遇的情感，李白自信豪放，李贺悲痛郁结。 （2）意境上的不同点： ① 李白诗意境雄阔、豪迈、悲慨。李白选取意象大气，“从天上奔流而来黄河之水”起笔不凡，大开大合，意境壮阔，“五花马、千金裘、三百杯、斗酒”，场面恣意酣畅，同时通过“高堂明镜映照的白发”，渲染雄阔、豪迈、悲慨的意境氛围，抒发了虽怀才不遇，悲壮却信心不减，激愤而不衰颓，豪放激愤自信的情绪。 ② 李贺诗意境柔美、豪华，李贺选取意象多为珠、玉、花、雨、皓齿、细腰等秀美之物，美器、美酒、美乐、美人，场面豪华柔美，绘声绘色渲染了柔美、豪华却又私密的喝酒场面，由乐转悲，抒发了春光易逝，青春易老，对生死迷惘矛盾，低迷悲愁压抑悲伤的情绪。 【解析】 【导语】 李贺的《将进酒》采用华丽的辞藻和丰富的修辞手法，描绘了一场声色动人的酒宴，表现出对青春短暂的感慨。诗作通过繁丽的宴会场景反衬生命的无常，最后以“坟上土”一语表达了对人生及时行乐的追求，与抑郁在心的悲凉情思。诗中既有感官的享受，又有深刻的哲理思考，给人以强烈的艺术震撼。 1. 本题考查学生赏析诗歌内容和艺术特色的能力。 D．“劝人们不要像刘伶一样终日醉酒，最后因酗酒而死”错误。结尾两句“劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土！”意思是：我奉劝你们要像他们那样，终日喝个酩酊大醉吧，酒鬼刘伶坟上已经无酒可洒了！可见，选项曲解诗意。 故选D。 2. 本题考查学生赏析诗歌的情感、意象和意境的能力。 （1）情感上的相同点： 李贺：“劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土”，这两句写诗人对生的厌倦，因而劝人终日沉沉大醉，直到如刘伶一般，落得个坟上土为止。这也反映了李贺对自己生不逢时的悲叹。可见，作者借酒抒发了怀才不遇的情感，表达了悲痛郁结之情。 李白：“千金散尽还复来”，能驱使金钱而不为金钱所使，可见其高度自信；“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，作者变客为主，不拘形迹，狂放至极，可见其豪放。 所以，两诗都借酒抒发了怀才不遇的情感，李白自信豪放，李贺悲痛郁结。 （2）意境上的不同点： ①李白：以“从天上奔流而来黄河之水”起笔，从空间写起，大河之来，势不可挡，意境壮阔；整头整头地“烹羊宰牛”，不喝上“三百杯”决不罢休，“将进酒，杯莫停！”频频相劝，“斗酒十千”，恣意酣畅；又写“高堂明镜映照的白发”，从时间来写，蕴含夸张，悲叹人生苦短，渲染雄阔、豪迈、悲慨的意境氛围。可见，作者选取意象大气，抒发了虽怀才不遇，悲壮却信心不减，激愤而不衰颓，豪放激愤自信的情绪。 ② 李贺：“小槽酒滴真珠红”“烹龙炮凤玉脂泣”“皓齿歌，细腰舞”“桃花乱落如红雨”等句，写珠、玉、花、雨、皓齿、细腰等秀美之物；“琉璃钟，琥珀浓”“小槽酒滴”“吹龙笛，击鼍鼓”“皓齿歌，细腰舞”，写美器、美酒、美乐、美人，场面豪华柔美，绘声绘色渲染了柔美、豪华却又私密的喝酒场面。“况是青春日将暮”，由乐转悲，作者借丰富的意象抒发了春光易逝，青春易老，对生死迷惘矛盾，低迷悲愁压抑悲伤的情绪。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 课内外古代诗歌阅读 一、【答案】 1.C 2.作者通过除夕夜独自一人在旅馆，面对一盏寒灯，营造出一种孤寂清冷的氛围。“寒”字一语双关，既指环境的寒冷，又指作者内心的凄凉；“独”字则强调了作者的孤单寂寞，从而与除夕欢乐团圆的氛围形成鲜明对比，突出了作者的羁旅之愁。 二、【答案】 1.B 2.“天生我材必有用，千金散尽还复来”直抒胸臆，表达了对金钱权贵的藐视，对自我才华的自信以及怀才不遇而又渴望入世情感。 本诗尾联是借用典故，将友人比作被贬长沙的贾谊，“降紫泥书”是说友人还会被朝廷起用，这是对友人的宽慰和勉励。 三、【答案】 1.B 2.① 诗人以志趣和世俗的对立，直接表明了归隐的原因。 ② “岩壑”责怪诗人不早些归来，赋予岩壑人格化特征，表现诗人对归隐生活的渴望。 ③ 诗人想象八月放舟归赴青山，表现了对归隐生活的向往和内心的急切。 四、【答案】 1.C 2.在本词中，“休为西风瘦，痛饮频搔首”，这里的“搔首”表现出词人面对人生无奈、命运不公时的愁苦、烦闷和思索； 在杜甫《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”，通过“搔首”这一动作，抒发了诗人因国破家亡、忧国忧民而产生的焦虑、痛苦和愁绪。 五、【答案】 1.C 2.① 营造氛围：以“飒飒微凉”写出北轩的清凉之感，营造出一种宁静、舒适的交谈氛围。 ② 反映心境：与上句的“清谈”“静对”相照应，表现了诗人当时与友人交谈的愉悦心情。 ③ 引发联想：以景结情，让读者在品味友情之美时，也能感受到一种超脱世俗的宁静与淡泊。 六、【答案】 1.A 2.① 友人慰藉之暖：“相暖热”体现出诗人与友人虽同处落寞境遇，但彼此相互陪伴、慰藉，在孤寂的秋日里，友情成为心灵的温暖支撑，流露出深厚的知己之情。② 垂老闲居之慨：“垂老”直接抒发年华老去的感伤，“闲居”则暗含仕途失意的无奈与惆怅，将人生迟暮的叹惋与仕途不顺的怅然融为一体，道出身世境遇的落寞。③ 无奈自解之怀：诗人和友人在同时“垂老”“官闲”的落寞境遇中相伴，诗人只能以“天教相暖热”来自我开解，于无奈中寻求心灵的慰藉。 七、【答案】 1.A 2.① 借景抒情。颔联以野树、春云等意象勾勒山林景致，融隐逸之趣于自然景色中。 ② 工笔细描。颈联通过“轻在手”“静忘机”的细节，刻画友人闲适生活，尽显隐逸之乐。 ③ 用典表意。尾联借赤松子典故，将隐逸之趣升华为对精神超脱的追求，深化隐逸内涵。 八、【答案】 1.C 2.① 理解包容。“只忆”写百姓为生活所迫，只关注眼前温饱，无心理会新法的长远利益，体现作者的理解包容。 ② 无奈慨叹。“只忆”写寒乡人不感念雪与丰年，含蓄表达了百姓对新法的不理解，传达出作者的无奈慨叹。 ③ 自信决绝。“只忆”万里晴空，不懂瑞雪丰年，暗含作者对雪“平治险恶”“润泽焦枯”的肯定，表明诗人自信变法能改革时弊、惠济苍生；也隐喻作者对推行变法“晴空”的信心和决心。 ④ 委婉批判。“不念”与“只忆”形成反差，暗讽保守势力目光短浅、贪图眼前利益，却忽视变革的长远价值，流露出对改革认知不足的批判。 九、【答案】 1.B 2.① “ 惊 ” 字表现了诗人对时光飞逝的惊讶与无奈，暗含了对家的深深思念和独自在外的孤寂； ② “ 怆 ” 展现了诗人对国家南渡十年连年战乱的悲凉与伤感； ③ 这一联体现了诗人对国家命运的深切关怀以及对个人命运和国家命运紧密相连的深刻认识。 十、【答案】 1.C 2.① 书读得多可以帮助自己深刻理解人生和世事，但也要有辨别是非对错的眼力，不能盲目接受。 ② “一言惟恕可铭膺”，儒家的“恕”这一行为准则需要时刻铭记在心。 十一、【答案】 1.B 2.① 诗人打开信封，见是老友来信，心中倍感喜悦。 ② 读罢感念友人的勉励与关怀，感受到友情的温暖。 ③ 诗人心中深切思念，渴望相见，但山长水远，浮云遮挡，难以见面，心中无限怅惘。 十二、【答案】 1.D 2.① 本诗语言庄重典雅；《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》语言婉约细腻，如话家常。 ② 本诗哀悼对象是长辈兼朝廷重臣，写于陆诜逝世之初，抒发崇敬之意，故语言庄重典雅。 ③ 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》哀悼对象是妻子，写于妻子逝世十年之后，倾诉思念之情，故语言婉约细腻，如话家常。 十三、【答案】 1.B 2.① 苏轼的《江城子》以 “ 梦 ” 为线索：分为梦前、梦中、梦后三层。通过对梦境的描写，表达出对亡妻的深切思念之情。 ② 李清照《孤雁儿》以 “ 梅 ” 为线索：相思之情因《梅花三弄》笛声挑起，被梅花开放而惊动。此时丈夫已经去世，想折一枝梅花寄给心爱之人，却已没法寄出。表达李清照对亡夫的深挚情感和凄楚哀思。 十四、【答案】 1.C 2.① 爽利直白：首联“不……缘”，以口语化开篇，将“因小乱而来”说得轻快坦率；颔联用“狐兔”直呼叛军，语带轻蔑，明快斩截。 ② 含蓄隽永：颈联借“罗浮”“扶桑”两个意象，虚写遨游，把凯旋的豪情化为飘逸想象；尾联‘满袖云烟雪月香”以通感把山水与战功凝为一缕清香，余味悠长，意在不言。 ③ 两者不矛盾：爽利处见将士豪情与诗人率真，含蓄处寓功后洒脱与山水深情；直白为骨，含蓄为韵，二者互补，使全诗痛快而不浅露，空灵而不浮泛，故毫无矛盾。（意思相近，言之有理即可） 十五、【答案】 1.B 2.这首诗以平实如话的语言记叙日常交往片段，于细微处见深情，具体表现为：① 内容上，选取家常交往细节入诗。如首联友人告知“墓田丙舍”这等私密身后事，尾联回忆“西窗剪烛”共话的温馨场景，都是友人交往中琐碎而真实的日常片段，以日常情境衬天人永隔之痛。② 语言上，运用浅近直白的家常化语言。诗中“报余知”“共谈”“但记”等词语，均如口语，朴实无华。“可怜老病忘昏昼”更是直接陈述身体状况，不加雕饰，在简淡中渗透遗憾与思念，使深沉的情感表达得真挚自然。 十六、【答案】 1.D 2.① 开头两句蕴含哲理。野老结合诗人的处境劝慰诗人，使诗人体悟到隐藏光芒、与世无争也是一种明智的处世态度。② 最后两句写景。凛冽的寒风吹散了笼罩着天地的雾气，天地之间顿时变得空阔寂寥，犹如朝阳映照。③ 全诗以景结情，寓情于景。委婉地表达了诗人击碎思想枷锁一扫心灵阴霾后的轻松和畅快，表现出诗人从容洒脱、乐观旷达的人生态度。 十七、【答案】 1.C 2.① 虚实结合。本词上阕追忆昔日金銮殿唱第的荣光，下阕想象朋友离开后自己在滁州的情形，结尾以当下凄凉的实景收束，虚实结合，强化了宦海浮沉的沧桑感。苏词开篇直击生死相隔的残酷现实，“夜来”句转入梦境，虚实交错，强化了生死两界的无奈，梦境的短暂欢愉反衬出现实的永恒哀伤。② 对比。本词将过去同榜及第的得意与如今官职低微、漂泊天涯的失意进行对比，突出了词人对人生境遇变化的感慨。苏词“千里孤坟，无处话凄凉”现实中的残酷，“小轩窗，正梳妆”梦境中的甜美，构成鲜明对比，体现了词人对亡妻的深切怀念。③ 寓情于景，以景结情。本词以描写孤城寒日、红树连霞等景色收束，借衰败凄凉之景抒发了词人的离愁别绪和人生的失意。苏词“明月夜，短松冈”以凄清之景作结，渲染孤寂苍凉氛围，传递生死永隔之痛。 十八、【答案】 1.C 2.① 《行路难·其一》的豪情是苦闷中勃发的进取之豪。尽管有“停杯投箸”的苦闷与“冰塞川、雪满山”的艰难，但最终以“长风破浪”“济沧海”的壮阔图景作结，豪情表现为面向未来的坚定信念和执着追求。② 《将进酒》的豪情是悲愤中宣泄的放纵之豪。开篇即以“黄河之水天上来”的宏大意象起笔，但迅速转入“人生得意须尽欢”的纵酒高歌，其豪情体现为挥金如土、长醉不醒的狂放姿态，用以对抗人生短暂的悲愤和怀才不遇的苦闷。 十九、【答案】 1.B 2.① 颈联描绘诗人迎客就餐、频频劝饮的细节。这一细节表现了诗人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也表现出主客之间真诚相待的深厚情谊和融洽气氛。 ② 尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴。这一细节描写细腻逼真，突出场面的欢快热烈，表现了诗人和朋友酒意浓，兴致高，也表现出主人对客人的热情。 二十、【答案】 1.B 2.① 本诗的忠厚平和体现在反用贾谊典故，表现出一种乐观豁达之气。② 作者以贾谊拟杨少府，表达作者对友人才华的肯定、夸赞。③ 以长沙不久留，表达作者对友人不久就可返回的祝愿。③ 劝慰友人不须学贾谊吊怀屈原，表达作者对友人被贬谪的宽慰。 二十一、【答案】 1.B 2.① 尾联两句运用设问的修辞手法。 ② 前一句诗人面对山水依旧、贤人已逝的情景发问，谁跟我一起用酒来洗涤那怀古的幽恨呢，展现诗人无可奈何的心情； ③ 后一句诗人告诉大家别担心，自有好朋友陪伴他，不是他一个人独自斟酒，表达了内心些许的欣慰。 二十二、【答案】 1.D 2.① 上阕借景抒情，写词人想念友人。天气急速变化，白雪漫漫，词人在寒冷中独自坐着吟咏诗词，无人陪伴，寂寞难耐。词人想念友人朱寿昌，不知他现在情况如何。 ② 下阕通过想象（虚写、对写法）写友人怀念自己。词人想象朱寿昌可能正宴请宾客，朱寿昌向东望去，想起词人。 二十三、【答案】 1.C 2.① 本诗颔联运用了比喻的手法，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水底，从正面描写下元佳景，为下文表达“下元之感叹”张本。 ② 《春江花月夜》中将月亮拟人化，写月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，诗人用极具人情味的月光侧面烘托思妇的怀念之情。 二十四、【答案】 1.A 2.① 本词 实写部分：看到清晨乌鹊报晴，环境清新宜人，富有生机，描写东坡雪堂周边鸣泉、小溪、山亭、远峰等美景，是实写，表达出词人欢欣、怡悦的心情和对大自然的热爱。虚写部分：回想昨夜“春雨足”，想象到与当日陶渊明游览斜川景色极其相似，是虚写；表现出田园生活恬静清幽的境界，给人以超世遗物之感。虚实结合，写出了田园生活的恬静、清幽，抒发了随遇而安、乐而忘忧的旷达襟怀。 ② 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 实写部分：词的开头部分“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，采用实写，以真实而沉重的语气刻画他与亡妻分别多年，心中依然挥之不去的哀思和孤寂，进一步强化了其望断天涯的痛苦。虚写部分：虚写梦境，相见却无言，泪流满面，展现梦中的重逢场景，这种虚构描写让读者感受到梦醒后的无奈和悲凉。虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调。 二十五、【答案】 1.C 2.“白首忘机”即到白首之年，忘却了世俗的机诈之心。表现了苏轼经历世事变幻后的乐观和旷达之情。 “鬓如霜”写出了作者宦海浮沉的失意，体现了诗人对亡妻的深切怀念，对仕途不顺的失落和伤感之情。 一、【答案】 1.A 2.① 雍诗选用“荒檐”“蛛网”“孤萤”等衰颓、破败意象，营造幽闭凄清之境，抒写病榻孤苦。 ② 张诗则选取“春江”“明月”“花林”等明丽、浩瀚意象，描绘空灵辽远的春夜画卷，传递出游子的离情别绪，亲人的相思之苦，自然恒久与个体生命的短暂，对生命绵延的深切感悟。 一、【答案】 1.C 2.① 对闲适生活的喜爱之情。直白描述“三更雨”带来“一日凉”的身体感受，词人因夜雨驱散暑热而心生片刻惬意，传递出当下的轻松。② 被贬黄州的失意之苦。“又得”看似庆幸，实则暗含被贬黄州后无所事事，得过且过“日复一日消磨时光”的无可奈何之情。③ 超脱的自我慰藉（对人生的淡然超脱）：即便处境失意，词人仍能从“三更雨”的自然馈赠中寻得“一日凉”的慰藉，传达出 “接纳无常、随遇而安”豁达的人生态度。 二、【答案】 1.D 2.① 杜甫的狂是一种 “ 疏放 ” 的洒脱。虽然生活艰辛，却始终用一种倔强乐观的态度面对生活的磨难，这就是所谓 “ 疏放 ” ；诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而 “ 老更狂 ” ，在几乎快饿死的境况下，他还在那里兴致勃勃地欣赏 “ 翠 篠 ”“ 红蕖 ” ，可谓 “ 疏放 ” 之极。② 李白的狂是一种自信的豪放。一方面认为 “ 天生我材必有用 ” ，对自己充满自信；一方面在政治前途出现波折后，又流露出纵情享乐之情，认为 “ 钟鼓馔玉 ” 的富贵生活不足贵 ” ，并放言 “ 但愿长醉不愿醒 ” ，诗情至此，流露出随心所欲的狂放不羁。 三、【答案】 1.D 2.（1）用典。“白眼”化用阮籍青白眼的典故，刻画了七叔祖恃才傲物的性格。 （2）通过“举觞”这一行为动作和“三百杯”的夸张手法，表现其畅饮的豪情。 （3）此句表达了诗人对七叔祖睥睨世俗、傲岸豪迈的赞美之情。 四、【答案】 1.D 2.（1）情感上的相同点：两诗都借酒抒发了怀才不遇的情感，李白自信豪放，李贺悲痛郁结。 （2）意境上的不同点： ① 李白诗意境雄阔、豪迈、悲慨。李白选取意象大气，“从天上奔流而来黄河之水”起笔不凡，大开大合，意境壮阔，“五花马、千金裘、三百杯、斗酒”，场面恣意酣畅，同时通过“高堂明镜映照的白发”，渲染雄阔、豪迈、悲慨的意境氛围，抒发了虽怀才不遇，悲壮却信心不减，激愤而不衰颓，豪放激愤自信的情绪。 ② 李贺诗意境柔美、豪华，李贺选取意象多为珠、玉、花、雨、皓齿、细腰等秀美之物，美器、美酒、美乐、美人，场面豪华柔美，绘声绘色渲染了柔美、豪华却又私密的喝酒场面，由乐转悲，抒发了春光易逝，青春易老，对生死迷惘矛盾，低迷悲愁压抑悲伤的情绪。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 课内外古代诗歌阅读 一、（2025-2026・四川雅安市名山区第三中学・高二上期中）阅读下面这一首唐诗，完成下面小题。 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 1. 对诗歌赏析有误的一项（     ） A． 首句中诗人写“灯寒”，其实是表达内心的凄凉愁苦。 B． 第三句中的“故乡”指故乡的家人，“千里”指千里之外的自己。 C． 末句通过写故乡的亲人朋友又大一岁，抒发了自己无法陪伴家人的愧疚之情。 D． 这首诗写得曲折，凄凉，道出了天涯孤客共有的羁旅愁思。 2. 首句作者怎样用 “寒”“独” 两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？ 二、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送别得书字 李白 水色南天远，舟行若在虚。 迁人发佳兴，吾子访闲居。 日落看归鸟，潭澄羡跃鱼。 圣朝思贾谊，应降紫泥①书。 【注】①紫泥，用之以封玺书。 1. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ） A． 首联写水色与天色相近，连成一片，辽阔壮丽，这与“春江潮水连海平”有异曲同工之妙。 B． 颔联写友人虽被贬谪，心情却不受之影响，他趁兴访问于我，体现了其悠然自得的心情。 C． 颈联俯仰结合，将归巢的飞鸟与水中跳跃的鱼儿相结合，构成了一幅极有层次感的画面。 D． 本首诗歌语言清新自然，情感积极向上，一扫送别时的缠绵优伤，令人精神为之一振。 2. 本诗尾联与《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”在情感表达上有何不同？请简要分析。 三、（2025-2026・四川省遂宁市射洪中学校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵傅惟肖 萧德藻 竹根蟋蟀太多事，唤得秋来篱落间。 又过暑天如许久，未偿诗债若为颜。 肝肠与世苦相反，岩壑嗔人不早还。 八月放船飞样去，芦花丛外数青山。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 本诗以蟋蟀唤秋兴起全篇，秋日气息渐浓，隐含了诗人对时光流逝的感慨。 B． 竹篱小院宁谧之中略带萧瑟，诗人静听蟋蟀夜鸣，表现出悠闲自在的心境。 C． 诗人因未能及时与友人诗歌应和而感到不安，与诗题中“次韵”形成照应。 D． 本诗以宁静而深远的画面收束全篇，富有意境美，且含蓄蕴藉，余韵悠长。 2. 本诗是如何表现作者归隐之志的？请结合内容简要分析。 四、（2025-2026・四川省南充市西充中学・高二上期中）阅读下面文字，完成下列小题。 霜天晓角 纳兰性德 重来对酒，折尽风前柳。若问看花情绪，似当日、怎能彀。 休为西风瘦，痛饮频搔首。自古青蝇白壁，天已早安排就。 注：彀，同“够”。青蝇白璧：喻小人谗谤好人，污其清白。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 本词开篇两句交代诗人与友人对酒折柳之事，一个“尽”字道出词人的深情不舍。 B． 古时举进士及第者有在长安城中看花的风俗，“若问”几句，弥散着失意无奈的情绪。 C． 结尾两句表明君子为人所污之事是上天安排，命运如此，表达词人的妥协和痛楚。 D． 这首词写别情，却脱出别情外，终又回到别情上，始终想解脱，又始终不可解脱。 2. 搔首是古诗词中常见的描写，是为人有所思的情态。请结合具体诗句分别说明本词和杜甫《春望》中搔首这一举动抒发的思想感情。 五、（2025-2026・四川省宜宾市第一中学校・高二上期中）阅读下面这首明诗，完成小题。 许玄佑载酒过小斋 邓云霄 吏散高斋学灌园，暑深褦襶注少过门。 无人不厌嵇康懒，有客偏移竹下尊。 十载交情怜往事，千秋孤调可同论。 清谈静对垆烟袅，飒飒微凉起北轩。 【注】褦襶，指衣服粗重宽大。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗人在忙完官府差事后，学习如何浇灌园圃，从中可看出他对闲适生活的喜爱。 B． 正值盛夏，天气炎热，少有朋友来访，许玄佑这时前来，可看出二人情谊深厚。 C． 诗人在家中常备美酒佳肴，待到友人来访之时，便移至竹林，与友人开怀共饮。 D． 诗歌颈联“十载”写出来诗人与友人相识之久，“可同论”写出二人志趣相投。 2. 本诗以“飒飒微凉起北轩”作结，取得了怎样的艺术效果？请结合全诗，简要分析。 六、（2025-2026・四川省蓉城名校联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 答梦得①秋庭独坐见赠 白居易 林梢隐映夕阳残，庭际萧疏夜气寒。 霜草欲枯虫思急，风枝未定鸟栖难。 容衰见镜同惆怅，身健逢杯且喜欢。 应是天教相暖热，一时垂老与闲官。 【注】①梦得：刘禹锡的字。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 题目交代写作缘由，“答”“见赠”表明此诗是白居易对刘禹锡赠诗的酬答之作，重现二人相聚时赠诗的场景。 B． 诗人描绘夕阳残照、庭院萧疏、霜草将枯、秋虫急鸣、飞鸟难栖等秋日萧瑟之景，字里行间烘托出凄清的环境。 C． 颈联第一句写诗人揽镜自照，见容颜衰老，联想到年华逝去，内心生出惆怅之感，呼应了上文秋日的萧瑟氛围。 D． 全诗尽显白居易诗歌平白晓畅的典型特点，无晦涩辞藻与典故，于朴素流畅的语言中蕴含深沉的人生感慨。 2. 尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 七、（2025-2026・四川泸州泸・高二上期中）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 寄赵子敬平章 虞集 闻道乘闲入翠微，犹愁岚气湿人衣。 道旁野树飞花尽，溪上春云作雨归。 故旧钓丝轻在手，仙人棋局静忘机。 赤松①曾许同千载，儗②向高秋傍鹤飞。 【注】①赤松：即赤松子，相传为上古时神仙。②儗（nǐ）：准备，打算。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联“岚气湿人衣”，意在突出山林环境恶劣，劝友人早日离开。 B． “飞花尽”“作雨归”的暮春景，巧妙暗示着时节的悄然流转变化。 C． “轻”字状钓丝在手中的质感，凸显友人垂钓时的闲适自在心境。 D． 全诗以“寄友人”为线索，融关切与向往于一体，情感真挚自然。 2. 这首诗运用了多种手法来展现隐逸之趣，请结合诗句加以赏析。 八、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中（北校区）・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 次韵和甫咏雪【注】 王安石 奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。 平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。 势合便疑包地尽，功成终欲放春回。 寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。 【注】此诗写于王安石新法强力推行之时。和甫，王安石之弟王安礼，字和甫。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写雪之态势、色彩，意境雄浑壮阔，也暗含作者对时局的清醒认知。 B． 颔联将“平治”“润泽”并举，既赞雪德才伟力，又隐喻诗人变革决心。 C． 颈联写雪虽难将天地裹尽，但终能覆盖四野，等功成事毕，再放春归。 D． 尾联写贫苦乡民，不感念瑞雪丰年，只期望晴空万里、驱散严寒。 2. 尾联“只忆”一词，体现了作者丰富的情感，请结合全诗加以分析。 九、（2025-2026・四川达州外国语学校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 独坐不得眠读旧书 叶梦得① 青灯相对久无眠，拥毳无人伴夜禅。 闭户便能忘屦迹，炷香时自续炉烟。 辞家屈指惊三月，抚事②关心怆十年。 漫展残书亦安用，可能犹欲绝韦编。 【注】①叶梦得：宋代南渡诗人，诗作常感怀国事。②抚事：因时事而生发感慨。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌通过对“青灯相对”“拥毳无人”场景的描绘，营造出静谧孤寂的氛围。 B． 诗歌采用直白叙述的方式，直接陈述个人经历与感受，诗风质朴无华。 C． 诗人想要通过关门闭户来忘却过往的烦忧，但这是难以实现的愿望。 D． 尾联化用“韦编三绝”这一典故，体现了诗人也想像孔子一样刻苦治学。 2. 诗歌颈联体现了诗人丰富的情感，请结合相关内容简要分析。    十、（2025-2026・四川省内江市三中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 冬夜对书卷有感 陆游 人生如梦终当觉，世事非天孰可凭？ 万卷虽多当具眼，一言惟恕①可铭膺。 所闻要足敌忧患，吾道岂其无废兴？ 白发萧萧年八十，依然父子短檠②灯。 ［注］①《论语・卫灵公》有言：“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之乎？’子曰：‘其“恕”乎！己所不欲，勿施于人。’”②短檠：矮灯架，借指小灯。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 前三联叙写了自己冬夜读书时的感悟，也可视为诗人对儿子的谆谆教诲。 B． 首联点出“人生终将醒悟、世事不由天命”的核心体悟，开篇即显通透思考，为后文阐述读书、处世之道埋下伏笔，奠定全诗豁达清醒的基调。 C． 颈联强调学习的意义和道的永恒，通过学习、追寻道能应对遇到的困境。 D． 尾联以“依然”二字展现年老的自己对知识的执着追求和对传承的重视。 2. 同样面对“万卷”，杜甫用“读书破万卷，下笔如有神”来形容书读得多的意义，本诗颔联作者讲了什么道理？请简要分析。 十一、（2025-2026・四川省成都市树德中学・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下题。 以诗代书答元丹丘① 李白 青鸟海上来，今朝发何处？ 口衔云锦书，与我忽飞去。 鸟去凌紫烟，书留绮窗前。 开缄方一笑，乃是故人传。 故人深相勖，忆我劳心曲。 离居在咸阳，三见秦草绿。 置书双袂间，引领不暂闲。 长望杳难见，浮云横远山。 【注】①本诗作于天宝三年，此时诗人在长安待诏翰林院。元丹丘，当时著名道教徒，是李白的密友。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌开篇六句以奇幻之笔，借传书使者青鸟，巧妙交代了接到友人来书之事。 B． 诗人以绿意盎然的“秦草”形象，暗示长安生活的闲适，回应上一联友人的牵挂。 C． 诗歌以“浮云横远山”作结，境界迷蒙苍茫，含蓄蕴藉，体现了诗人的无限情思。 D． 相比于《将进酒》的豪放激昂，本诗的情感表达则温婉细腻，整体风格柔和温馨。 2. 诗人自打开好友元丹丘的书信后，情感经历了怎样的变化？请简要说明。 十二、（2025-2026・四川泸州龙马潭区-11月・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 陆龙图诜①挽词 苏轼 挺然直节庇峨岷，谋道从来不计身。 属纩②家无十金产，过车巷哭六州民。 尘埃辇寺③三年别，樽俎岐阳一梦新。 他日思贤见遗像，不论宿草④更沾巾。 【注】①陆龙图诜：陆诜，以龙图阁大学士知成都府，卒于任上。②属纩：人将死时，置丝绵于其口鼻，以观察其有无呼吸。③辇寺：京城官署。④宿草：墓前隔年之草。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 坚守正道，但求利民，不求利己，既是对陆诜品格的总结，也是赞美。 B． 家无十金之产言其少，哭有六州之民言其多，对比中凸显陆诜为官之德。 C． “岐阳”应是地名，苏轼与陆诜或许曾同在此地为官，宴会上有过相逢。 D． 故人容貌，今后只能见之于遗像，不能亲临墓地吊唁，更加令苏轼伤心。 2. 本诗与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》同为哀悼逝者，但语言风格差异明显，请简要概括它们的不同点，并分析原因。 十三、（2025-2026・四川省成都市成都外国语学校・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 孤雁儿［注］并序 李清照 世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。 藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 ［注］这是一首悼亡之作，约写于建炎年间赵明诚去世后。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 这首词从床、帐、香炉等闺中常见事物写起，逐渐展现出抒情主人公的内心世界。 B． “沉香”两句，炉寒香断，渲染了凄冷的心境，“情怀如水”使复归平静之情具体可感。 C． 下片“小风”两句，由雨而泪，写出由疏淡而渐至浓郁的感情变化，层次鲜明。 D． 全词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂哀婉的意境。 2. 这首词与苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》在线索安排上都独具匠心，请结合两首词简要分析。 十四、（2025-2026・四川内江六中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 平贼班师明发潮州 杨万里 不是潢池赤白囊①，何缘杖履到潮阳。 官军已扫狐兔窟，归路莫孤②山水乡。 便去罗浮参玉局③，更登浴日折扶桑④。 还家儿女搜行李，满袖云烟雪月香。 【注】①赤白囊：古代递送紧急情报的文书袋。②孤：辜负。③罗浮：指罗浮山，道教圣地。玉局：罗浮山玉局观。④浴日：潮州有“浴日亭”，在海阳门外。扶桑：神话中日出之处的神树。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联“赤白囊”交代了诗人到潮州去的原因，“杖履”侧面表现了军情的紧急。 B． “狐兔窟”比喻贼寇的盘踞之处，表现了作者对叛贼的蔑视。与“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在用法上有异曲同工之妙。 C． 颈联虚写诗人到罗浮山的仙境中参加棋局，登上浴日山去折取扶桑，表现了诗人对隐居生活的向往。 D． 本诗是一首七言律诗，尾联以景结情，语言朴实清新又含蓄深邃。 2. 本诗的语言既爽利直白，又含蓄隽永，却不让人觉得矛盾。请结合全诗进行赏析。 十五、（2025-2026・四川省成都市石室中学・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 挽赵虚斋二首（其二） 刘克庄 前岁山人来访逮，墓田丙舍报余知。 法书①尚宝元章②帖，拙笔深惭有道碑。 重作大招③难尽意，共谈太极④永无期。 可怜老病忘昏昼，但记西窗剪烛时。 【注】①法书：又称法帖，书法范本。多指名家墨迹或表达对书法作者的尊重。②元章：北宋书法家米芾的字。③《大招》：楚辞中的招魂之作。④宋理学家认为“太极”即是“理”。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开篇追忆友人曾告知自己已准备好墓地和住所，隐含作者当时未察觉其生命将尽的遗憾。 B． 颔联感慨自己书法不如友人，又文笔拙劣，对无法为友人写出匹配德行的碑文而深感惭愧。 C． “大招”照应标题，诗人遗憾所写悼词难以表达哀思，将生死相隔的痛楚写得极为深刻。 D． 尾联化用李商隐“何当共剪西窗烛”，却将期盼转为追忆，让抽象的哀思有了具体载体。 2. 后人评论该诗“以家常语写生死痛”，请结合诗歌内容简要分析。 十六、（2025-2026・四川省眉山中学校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和陶归园田居（其五）① 苏轼 坐倚朱藤杖，行歌紫芝曲②。 不逢商山翁，见此野老足。 愿同荔支社，长作鸡黍局。 教我同光尘，月固不胜烛。 霜飙散氛祲，廓然似朝旭。 ［注］①苏轼被贬惠州时，一位85岁的老人邀请他在荔枝成熟时相聚，他欣然答应，夜闻苏过诵《归园田居》，于是作《和陶归园田居》六首，本诗是第五首。②紫芝曲：秦末隐居商山的四位隐士所作。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 前两句描摹诗人闲适雅逸的日常生活，“紫芝曲”借用典故，表现诗人谪贬之后，有了归隐田园之意。 B． 三、四两句，用“商山翁”来衬托野老，表现野老的超尘不凡，也流露出诗人见到野老时的欣喜。 C． “愿同”“长作”说明诗人能随缘自适，希望能加入当地百姓的日常活动，表达自己对田园生活的期待。 D． 在诗人心中，野老好比陶渊明，不仅有洞达透彻的人生境界，而且还能劝解诗人要与日月争光，照亮自己。 2. 这首诗将事、景、情、理四者融为一体。请结合全诗简要分析。 十七、（2025-2026・四川省自贡市荣县中学校・高二上期中）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 临江仙 欧阳修① 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】①欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开头两句展现了二人年少得志的荣耀和喜悦，为后文的情感转折做铺垫。 B． “薄宦老天涯”写词人如今官职卑微，漂泊天涯，“老”尽显岁月沧桑。 C． 下片写朋友将到神仙之地任职，透露出对朋友到新地方任职的艳羡之感。 D． 全词时空变换，意境开阔，风格飘逸，下片风格婉约而且带有浪漫色彩。 2. 本词与苏轼的《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》在艺术手法上有何相同之处？请简要分析。 十八、（2025-2026・四川省巴中市南江中学・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行路难【其一】 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。① 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【注释】①“闲来垂钓碧溪上”：相传姜尚（姜子牙）未遇周文王前，曾垂钓于磻溪。“忽复乘舟梦日边”：相传伊尹受商汤聘任前，曾梦见乘船经过日月之旁。 1. 下列对诗歌的内容与手法赏析，不正确的一项是（     ） A． 本诗前四句以强烈的反差开篇，通过奢华宴饮与诗人内心苦闷形成鲜明对比，展现了诗人在理想受挫后内心极度苦闷与抑郁的复杂心境。 B． “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，运用比兴与象征，将人生道路上的重重阻碍化为自然艰险的意象，揭示了诗人仕途的艰难与理想的破灭。 C． “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，通过时空的自由切换与意象的虚实相生，展现了李白在理想受挫后试图在历史与想象的交织中寻求精神慰藉的复杂心态。 D． “行路难，行路难，多歧路，今安在？”这四句节奏短促，运用反复的修辞，将思绪从历史的遐想拉回严酷的现实，直接抒发了诗人面对人生歧路的彷徨与呐喊。 2. 《行路难・其一》与《将进酒》均展现了李白的豪放风格，但诗中的“豪情”内涵不同，请结合具体诗句简要分析。 十九、（2025-2026・四川眉山仁寿县-12月・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 客至① 唐・杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧②市远无兼味，樽酒家贫只旧醅③。肯④与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【注】①客至：客指崔明府，杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。明府，唐人对县令的称呼。相过，即探望、相访。②盘飧：盘盛食物统称。③旧醅（pēi）：隔年的陈酒。古人好饮新酒，杜甫以家贫无新酒感到歉意。④肯：乐意。 1. 下列对这首诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（     ） A． 首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境，表现了诗人在闲逸的江村中略带寂寞的心情。 B． 颔联，情韵深厚，前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，也因为“蓬门”寒酸，不大好意思相见，和后面的畅饮欢快形成对比。 C． 尾联令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”。无须事先相约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所领略的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。 D． 本诗语言表达质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调，与杜甫其他律诗忧国忧民的情感有很大的不同。 2. 本诗善于运用富于情趣的生活细节来表现主人待客的兴味与心境，请结合诗作最后两联谈谈你的理解。 二十、（2025-2026・四川省遂宁市遂宁中学校・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送杨少府贬郴州① 王维 明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。 愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻②。 青草瘴③时过夏口，白头浪里出湓城④。 长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。 ［注］①郴州：位于湖南与广东、江西交界处。②五两轻：“五两”是古时测定风力的器具，用鸡毛五两系桅杆顶上而成。“五两轻”指风大。③青草瘴：据《番禺杂编》，“岭外二三月为青草瘴”。④夏口、湓城：两地均在郴州以北。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 作为一首送别诗，诗歌标题即点明送别对象杨少府，诗中也有送别诗常见的哀婉伤感情绪。 B． 首联写与杨少府共看洞庭山水，秋色萧索，冷月猿啼，渲染了与杨少府依依惜别的情感。 C． 颔联通过忧愁三湘水远、厌恶南风大的心理描写，将杨少府不愿前行的情感写得细致入微。 D． 颈联设想在明年春天瘴气起、江水涨之时，杨少府可经夏口、湓城而北归，为尾联做铺垫。 2. 赵殿成评点此诗的最后两句：“送人迁谪，用贾谊事者多矣，然俱代为悲忿之词。惟右丞此篇结句，得忠厚和平之旨。”请结合点评，简要分析尾联传达出的作者情感。 二十一、（2025-2026・四川南充百校・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 太平寺①慈氏阁    黄庭坚 青玻璃盆插千岑②，湘江水清无古今。 何处拭目穷表里③？太平飞阁暂登临。 朝阳不闻皂盖下④，愚溪⑤但见古木阴。 谁与洗涤怀古恨？坐有佳客非孤斟！ ［注］①太平寺：位于湖南永州。黄庭坚于被贬宜州途中，在其外祖曾公衮陪同下登临太平寺，并写下这首诗。②岑：小而高的山峰。③表里：里里外外。④皂盖：古代官员所用的黑色蓬伞。此句指元结为春陵郡刺史时曾来过朝阳岩下。⑤愚溪：柳宗元被贬永州时，作过《愚溪诗序》。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联描绘诗人登高所见之景，并感叹“湘江水清无古今”，为后面的联想蓄势。 B． 诗中用青玻璃盆来比喻山峰，山峰倒映于湘江水中，突出了水之碧绿清澈。 C． 颔联一问一答，“暂”字暗示诗人只是短暂停留，将继续踏上贬谪之路。 D． 颈联用典，写诗人观景伤情，睹物思人，表达自己对元、柳二人的怀念之情。 2. 这首诗的尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 二十二、（2025-2026・四川成都七中・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 江城子 苏轼 （大雪，有怀朱康叔①使君，亦知使君之念我也，作此以寄之） 黄昏犹是雨纤纤，晓开帘，欲平檐②，江阔天低、无处认青帘③。孤坐冻吟谁伴我，揩病目，捻衰髯。 使君留客醉厌厌④，水晶盐⑤，为谁甜，手把梅花、东望忆陶潜。雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌。 ［注］①朱康叔：朱寿昌，字康叔，时任鄂州（今武汉）太守。②檐：屋檐。③青帘：酒帘，古时酒店外挂的幌子。④厌厌：安静，和悦。⑤水晶盐：透明如水晶的盐，这里指代酒肴。李白诗中有：“客到但知留一醉，盘中只有水晶盐。” 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “江城子”是词牌名；“大雪，有怀朱康叔使君”点明了这首词的写作背景和内容。 B． 前一日黄昏下着细雨，次日清晨词人醒来，发现大雪差不多快要和屋檐齐平了。 C． “江阔天低、无处认青帘”描绘了雪后的情景，雪把江边酒馆的酒旗都盖住了。 D． 虽然人生和雪花一样飘忽不定，但词人相信自己和雪花一样可爱，不惧被嫌弃。 2. 苏轼说：“大雪，有怀朱康叔使君，亦知使君之念我也，作此以寄之。”这首词的上、下阕是如何体现“怀”与“念”的？请简要分析。 二十三、（2025-2026・四川广元市万达中学・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 十月十五日观月黄楼席上次韵① 苏轼 中秋天气未应殊，不用红纱照座隅。 山上白云横匹素②，水中明月卧浮图③。 未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。 为问④登临好风景，明年还忆使君⑤无。 【注】①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节” “下元日”，为每年农历十月十五这一天，与正月十五“上元节”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日；黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民众治水成功后所建。②匹素：白色丝绢。③浮图：梵语音译，对佛和佛教徒的称呼。④为问：借问、请问。⑤使君：苏轼自指。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联点明下元日天气晴好的特点，渲染出诗人和朋友一同赏月的良好氛围。 B． 颔联诗人将高山与白云、明月与湖水紧密联系起来描写，极富情态。 C． 颈联“未成” “已约”对举，极写行程急促，流露出诗人观月时遗憾失落的心情。 D． 尾联向席间诸位好友发问，感叹不知明年的今日谁还会忆起“我”这个太守。 2. 本诗的颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”都写月，其写法和目的有何不同？ 请简要分析。    二十四、（2025-2026・四川叙永第一中学・高二上一模）阅读下列这首宋词，完成小题。 江城子・梦中了了醉中醒 苏轼① 陶渊明以正月五日游斜川，临流班坐，顾瞻南阜，爱曾城之独秀，乃作斜川诗，至今使人想见其处。元丰壬戌之春，余躬耕于东坡，筑雪堂居之，南挹四望亭之后丘，西控北山之微泉，慨然而叹，此亦斜川之游也。乃作长短句，以《江城子》歌之。 梦中了了醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。 雪堂西畔暗泉鸣。北山倾，小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城。都是斜川当日景，吾老矣，寄余龄。 ［注］①宋神宗元丰三年（1080），45岁的苏轼，因“乌台诗案”获罪谪黄州。 1. 下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 苏轼和陶渊明都曾尝尽世态炎凉，人间冷暖，躬耕于田园，这里用陶渊明的过往来衬托诗人自己的愤懑之情。 B． 这首词充满了强烈的主观情绪，起笔甚为突兀，以陶渊明自况，直以渊明就是自己前生，两人有共同之处。 C． 下片刻画东坡周围的鸣泉、小溪、山亭、远峰与耳目相接，粗略的几笔勾画，表现出田园生活恬静清幽的境界。 D． 这首词似随手写出，未曾着意经营，而词人胸中自有成熟的构想，下笔从容不迫，平淡中见深致，不求工而自工。 2. 本词和他的另外一首词《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》都运用了“虚实结合”的手法，试对这两首词的这一手法进行分析。 二十五、（2025-2026・四川川省南充市顺庆区南充高级中学・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 八声甘州・寄参寥子① 苏轼 有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公②、雅志莫相违。西州路③，不应回首，为我沾衣。 【注】①参寥子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行作此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安去世后，羊县经过西州时忆及故人，恸哭而去。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 这首词是苏轼的寄赠之作，所赠对象是参寥子，苏轼与他志趣相投，两人是好友。 B． 词的上阕气势不凡，以潮涨潮落比喻人世聚散离合，表达词人对世事沧桑的感慨。 C． 词的下阕“愿谢公、雅志莫相违”表达与友人离别的不舍，希望友人保持高雅情操。 D． 整首词融写景、抒情、议论于一体，意境浑然，气势雄放，读来令人荡气回肠。 2. 本词中“白首忘机”与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中“鬓如霜”都展现了一个鬓发斑白的词人形象，但两者表达的情感有所不同。请结合内容加以分析。 一、（2025-2026・四川仁寿县铧强中学-11月・高二上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 秋居病中 雍陶 幽居悄悄何人到，落日清凉满树梢。 新句有时愁里得，古方无效病来抛。 荒檐数蝶悬蛛网，空屋孤萤入燕巢。 独卧南窗秋色晚，一庭红叶掩衡茅。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗人偶得新句，又想到连古方都无法医治自己的疾病，只好将新句抛却。 B． 首联以“何人”发问，含蓄地传达出诗人期待家中有人来访的复杂心绪。 C． 从“独卧”“空屋”就可窥见：诗人孤寂潦倒，与外界的联系几近断绝。 D． 全诗以“病”为诗眼，但又不着重彩，传达的情感沉郁哀婉，动人心魄。 2. 请比较鉴赏本诗颈联与《春江花月夜》在意象选用、意境特点和表达情感上的不同之处。 一、（2025-2026・四川省德阳市什邡中学-11月・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 鹧鸪天・林断山明竹隐墙 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 本词开篇运用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种意象描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色，开阔、清幽。 B． 三、四两句有色有香，有动有静，俯仰结合，空中与池中两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图卷。 C． 本词下阕前三句从空间到人物再到时间，客观描绘场景与人物行为，为结尾抒发感慨做纯粹的场景铺垫。 D． 这首词语言质朴自然，不事雕琢，但却在寻常景物的描写中蕴含深意，体现了苏轼“以俗为雅”的特点。 2. 词的结尾“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”表达了复杂的情感，请结合全词，分析该句蕴含了哪些情感。 二、（2025-2026・四川省成都市实验外国语学校・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 狂夫① 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠篠②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 ［注］①本诗作于杜甫客居成都时。②篠：通“筱”，细小的竹子。③裛：通“浥”，沾湿、滋润。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写诗人的居住环境，万里桥与百花潭，草堂与沧浪，相互衬托，自然天成，表明了诗人在经历颠沛流离后获得了一处安居之所，心情是轻松舒展的。 B． 颔联用叠词、色彩对比、多感官描写等手法，描绘了一幅令人陶醉的画面：微风轻吹，翠竹轻摇，细雨蒙蒙，荷花妖娆，红翠相映，色彩鲜明。 C． 颈联描述了诗人在现实生活中与故人书信断绝，家人饱受饥饿之苦，与前文景色形成对比。“稚子色凄凉”与“娇儿恶卧踏里裂”情景有相似之处。 D． 尾联中“填沟壑”谓填尸于沟壑，是死的委婉说法。因为诗人年迈体衰，饱经患难，行将就木，故诗人称自己“欲填沟壑”。 2. 杜甫自称“狂夫”，却与李白《将进酒》中的“狂”大相径庭，请简要阐述两部作品“狂”的内涵。 三、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中南校区・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 过方城寻七叔祖旧题 黄庭坚 壮气南山若可排，今为野马与尘埃。 清谈落笔一万字，白眼举觞三百杯。 周鼎不酬康瓠价，豫章元是栋梁材。 眷然挥涕方城路，冠盖当年向此来。 注：（1）野马：山野中的雾气 （2）白眼：据《晋书・阮籍传》载，阮籍善为青白眼，用白眼看世俗礼法之士，用青眼看他喜欢的人。（3）康瓠：破瓦壶，多喻庸才。（4）豫章：大木，樟类乔木。 1. 下列选项运用了逻辑学的知识对这首诗进行解读，不正确的一项是（       ） A． 有“壮气”可以“力排南山”，七叔祖有“壮气”，所以七叔祖可以“力排南山”。 B． 第三句“落笔一万字”，通过这一具体事例，来证明七叔祖文采出众。 C． 第五句以“周鼎”“康瓠”为例，进行对比论证，感叹七叔祖怀才不遇。 D． 尾联写诗人仅仅因为当年来方城的豪情壮志落空，所以不得不挥泪离开。 2. “白眼举觞三百杯”历来为人称道，请赏析其妙处。 四、（2025-2026・四川巴中南江实验中学・高二上）阅读下面这首诗，完成各小题。 将进酒① 唐・李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓②；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶③坟上土。 【注】①此诗为劝酒歌。吴企明以“红酒”为江南特产，认定诗为李贺唐宪宗元和十一年（816）南游时作。刘衍认为是李贺自抒怀抱，作于元和九年（814）告别长安友人时。②鼍（tuó）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。③刘伶：晋代沛国人，“竹林七贤”之一，以嗜酒著称，著有《酒德颂》。 1. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ） A． 这首诗的前五句运用比喻、拟人等多种修辞手法，描写了一幅奇丽熏人的酒宴图，场面绚丽斑斓，有声有色，给读者极强烈的感官刺激。 B． 中间四个三字句写宴上歌舞音乐，在遣词造句上更加奇妙。仅十二字，就将音乐歌舞之美描写得尽态极妍。 C． 诗人写花瓣随风如雨而落，真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽，都是以死亡为代价的，何等奢侈的美丽！ D． 结尾二句猛作翻转，出现了“坟上土”的惨淡形象，劝人们不要像刘伶一样终日醉酒，最后因酗酒而死。 2. 有关乐府旧题《将进酒》的作品历来并不少见，但唯有诗仙李白和诗鬼李贺的诗作堪称佳品。请简要分析这两首诗在情感上的相同点和在意境上的不同点。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $