1～5的认识（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“1~5的认识”，通过“美丽的农家小院”情境导入，引导学生从画面中寻找数字1-5，建立数与实物数量的联系，搭建从具体到抽象的学习支架，逐步展开数的顺序感知、书写规范等核心内容。 其亮点在于融合数学眼光与数学思维，如“排排队”律动游戏、生活中的数字实例培养数感，计数器与点子图排序活动发展推理意识，形象化书写口诀（如“1像铅笔细又长”）助力符号意识形成。采用情境教学与游戏化练习，学生能在趣味中理解数的意义，教师可直接使用丰富活动设计提升教学效果。

一 5以内数的认识和加、减法 1. 1~5的认识 第1课时 1~5的认识 排排队 律动小游戏 //////////////////////////////////////////// 课文导入 美丽的农家小院 看，这是一个充满生机的农家小院！蓝天白云下，错落的房屋、茂盛的绿植、悠闲的白鹅和饱满的南瓜相映成趣。这里藏着许多可爱的数字宝宝，它们就躲在画面的各个角落，等着我们去发现。 课堂小挑战： 睁大小眼睛，在图中找一找数字1、2、3、4、5吧！你能发现它们藏在哪里吗？和同桌比一比，谁找得又快又准！ 1.7.2013 ‹#› 新课探究 1座房子 1条狗 1 （教科书第14～15页） 2 2只鹅 2把椅子 3 3只小鸟 3个萝卜 4 4棵向日葵 4个南瓜 5 5个玉米 5只鸭子 10 生活中的数字--1 生活中的数字--2 生活中的数字--3 生活中的数字--4 生活中的数字--5 感知数的顺序 计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。 1 再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ 2 3 4 5 给点子图卡片排序 观察这些数字，它们分别像什么？ 1~5的书写 “1”像铅笔细又长， “2”像小鸭水上游， “3”像耳朵听声音， “4”像小旗迎风飘， “5”像秤钩秤东西。 “1”像什么？该怎样书写？ “2”像什么？该怎样书写？ “3”像什么？该怎样书写？ “4”像什么？该怎样书写？ “5”像什么？该怎样书写？ 1～5各数，都在田字格的左半格中书写。书写时，要弄清每一个数字的起笔、拐弯和收笔，以及在田字格里的布局。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 26 通过这节课的学习，我们学会了用5以内的数表示事物的数量。 课堂小结 1只小狗 2只鸭子 3只小鸟 4只小鸡 5个南瓜 掌握了1~5各数的顺序和写法。 课堂小结 从前往后数 从后往前数 西天取经 29 巩固练习 1 2 3 4 5 连一连 第一关 30 五庄观 乌鸡国 女儿国 31 巩固练习 第二关 写一写 32 五庄观 乌鸡国 女儿国 33 巩固练习 第三关 2 3 4 5 涂一涂 34 五庄观 乌鸡国 女儿国 35 巩固练习 第四关 按顺序填数 1的后面是几。 5 3 1 2 4 3的后面是几。 36 五庄观 乌鸡国 女儿国 37 按顺序填门牌号。 （ ） （ ） （ ） 1 3 2 4 5 思维训练 蓝 38 完成练习册本课时的习题。 课后作业 $