2.1.2 比大小、第几（课件）-2024-2025学年人教版数学一年级上册

R·一年级数学上册 二、6~10的认识和加、减法 1.6~9的认识 比大小、第几 复习回顾 可以用哪些方法表示这些数呢？ 探究新知 每一行的小正方体分别用可以用哪个数字来表示？ 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 观察摆好的小正方体，说一说你有什么发现。 都摆成一排，依次变长。 用的小正方体依次增多，数也会越来越大。 5 6 你能试着比较5和6的大小吗？ 多出1个 5比6小 5小于6 5＜6 6＞5 这就是我们之前学习过的数学符号： “＞”“＜”“=” 大数 大数 大于号 小于号 开口对着大数笑 5 6 ＜ 6 5 ＞ 6 7 多出1个 6小于7 6＜7 7大于6 7＞6 6和7之间有怎样的大小关系呢？ 9 7 8 9 多出1个 多出1个 7和8、8和9之间又有怎样的大小关系呢？ 7 8 ＜ 8 9 ＜ ＞ 8 7 8 ＞ 游戏“我是第几” 请6名同学排队。 活动一：从前往后数，请前5名同学蹲下来，第6名同学到讲台上来拿6根粉笔。 活动二：再来2名同学站在最后面。从前往后数，请前6名同学蹲下来，第7名同学到讲台上来拿7根粉笔。 一共有 个鱼缸（ɡānɡ）。 从左边数，第6个鱼缸里有 条鱼， 有6条鱼的是第 个鱼缸。 7 9 4 第1 第2 第3 第4 第5 第6 第7 “第6个鱼缸”和“6条鱼”有什么不同？ “第6个鱼缸”是指排在了第6的位置上的鱼缸，只有一个鱼缸。 “6条鱼”是指鱼的数量有6条。 【教材P38“做一做”第2题】 1.数一数，比一比。 ______只 ______只 9 8 9 8 ＞ 随堂练习 【教材P38“做一做”第3题】 2. ______只 把右边的6只海马圈起来。 从左边数，在第7只海马的上面画一个○。 8 ○ 课堂小结 5 6 7 8 9 5 6 ＜ 6 5 ＞ 6 7 ＜ 7 6 7 8 ＜ 8 8 9 ＜ 9 比大小、第几 ＞ ＞ ＞ 7 8 完成本课时相关练习。 布置作业 $$