专题03 课内外文言文阅读（期中真题汇编，四川专用)高一语文上学期

**基本信息** 高一上期中文言文阅读专题汇编，精选四川多校期中真题，涵盖《登泰山记》《后赤壁赋》等经典文本，融合基础积累与综合探究，适配课标对文言文阅读的核心要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约4题|通假字（如“君子生非异也”）、句式（如“何以解忧”宾语前置）、实词（如“枉用相存”中“枉”）|聚焦基础，直接考查课内知识迁移| |非选择题|每篇阅读约5题|断句（《后赤壁赋》“举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈”）、文化常识（“晦”“朔”辨析）、翻译（“苍山负雪，明烛天南”）、文本分析（《后赤壁赋》虚实结合）|分层设计，综合考查文言文阅读能力，贴合高考命题趋势|

专题03 课内外文言文阅读 一、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）下面给出的各项中没有通假字的一项是（     ） A． 山不厌高，海不厌深 B． 列缺霹雳，丘峦崩摧 C． 鸡鸣桑树颠 D． 君子生非异也 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．“厌”通“餍”，满足。句意：山不会嫌自己高耸，海不会嫌自己深邃。 B．“列”，通“裂”，分裂、裂开。句意：电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要崩塌似的。 C．无通假字，句意：桑树顶有雄鸡不停啼唤。 D．“生”，通“性”，天性。君子的天性与一般人没有什么不同。 故选C。 二、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（     ） A． 何以解忧 B． 开荒南野际 C． 取之于蓝 D． 桃李罗堂前 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A。宾语前置句，正常语序为“以何解忧”。句意：用什么来排解忧愁？ B。省略句、状语后置句，省略介词“于”，正常语序为“（于）南野际开荒”。句意：在南面的田野里开垦荒地。 C。状语后置句，正常语序为“于蓝取之”。句意：从蓝草中提取它（靛青）。 D。省略句、状语后置句，省略介词“于”，正常语序为“桃李（于）堂前罗”。句意：桃树李树排列在堂屋前面。 A项为宾语前置句，其余三项均为状语后置句。 故选A。 三、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）对下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 譬如朝露，去日苦多       朝：早晨。 B． 明明如月，何时可掇       掇：拾取，摘取 C． 山不厌高，海不厌深       厌：满足 D． 越陌度阡，枉用相存       枉：枉自 【答案】 D 【解析】 本题考查学生准确理解常见文言实词的意义的能力。 A.句意：就像早晨的露水（转瞬即逝），逝去的日子实在太多，令人痛苦。 B.句意：如同明亮的月亮（高悬天际），什么时候才能摘取呢？ C.句意：山不嫌高，海不嫌深（喻指胸怀宽广，广纳贤才）。 D．“枉”指“屈驾、委屈（对方）”（表对贤才的敬重）。句意：（贤才）穿过纵横交错的小路，屈尊前来探望我。 故选D。 四、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）对《梦游天姥吟留别》中有关词语的解释，错误的一项是（     ） A． 天姥连天向天横       横：遮蔽 B． 渌水荡漾清猿啼       清：清澈 C． 迷花倚石忽已暝       暝：昏暗 D． 忽魂悸以魄动       悸：因惊惧而心跳 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．句意：绵接天际的天姥山遮住天空。“横”，遮蔽。解释正确。 B．句意：溪水清澈荡漾，猿猴叫声凄清。“清”，凄清。解释错误。 C．句意：迷恋着花，依倚着石，不觉暮色已经降临。“暝”，昏暗。解释正确。 D．句意：忽然惊魂动魄。“悸”，心惊、因惊惧而心跳。解释正确。 故选B。 一、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中・高一上期中）阅读下面文言文，完成小题。 登泰山记 姚鼎 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者古谓之天门溪水余所不至也今所经中岭及山巅崖限当道者世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 1. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（       ） A． 东谷者/古谓之天门溪水/余所不至也/今所经中岭及山巅/崖限当道者/世皆谓之天门云 B． 东谷者/古谓之天门/溪水余所不至也/今所经中岭/及山巅崖限当道者/世皆谓之天门云 C． 东谷者/古谓之天门溪水/余所不至也/今所经中岭/及山巅崖限/当道者世皆谓之/天门云 D． 东谷者/古谓之天门/溪水余所不至也/今所经中岭/及山巅崖限/当道者世皆谓之/天门云 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ） A． 泰山古称东岳，别称岱岳、岱宗，与南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山并称五岳。 B． 阳、阴，山的南面、水的北面为“阳”，山的北面、水的南面为“阴”。 C． 晦，农历每月初一为“晦”，农历每月十五为“望”，农历每月最后一天为“朔”。 D． 行宫，皇帝出外巡行时居住的处所。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ） A． 本文是姚鼎的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章语言简洁生动，介绍了泰山，叙说了登山经过，描写了泰山夕照和日出佳景，综述了名胜古迹。 B． 文章第三段，作者按照时间顺序依次写了泰山日出前、日出时、日出后这三个时间段的景色，展示出一幅泰山日出变化迅速的画面。 C． 本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“半山居雾若带然”和在日观亭时“自足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。 D． 本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪，叙述了作者独自一人冬日登泰山观日出的经过，抒发了作者赞美祖国名山大川的情怀。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①及既上，苍山负雪，明烛天南。 ②稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。 5. 请简要概括这段由京师来泰山的旅程特点及旅程中作者的形象特点。 【答案】 1.A 2.C 3.D 4.① 等到已经登上泰山，青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。 ② 依稀可见云中几十个白色的像骰子一样立着的东西，那是山峰。 5.旅途的特点是顶风冒雪，跋山涉水，旅程艰苦。作者的形象特点：风尘仆仆，不辞辛苦，登山的心情很迫切。 【解析】 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。 “天门溪水”，是固定的名称，是“谓之”的宾语，中间不能断开，排除BD； “中岭及山巅”是并列短语，中间不能断开，可以排除C。 故选A。 2. 本题考查学生理解古代文化常识的能力。 C．“农历每月初一为‘晦’”“农历每月最后一天为‘朔’”错误。农历每月初一为“朔”，农历每月最后一天为“晦”。 故选C。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“叙述了作者独自一人冬日登泰山观日出的经过”错误，应该是叙述了作者偕友人一起冬日登泰山观日出的经过。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ① “及”，等到；“负”，覆盖；“烛”，名词动用，照亮；“天南”，南面的天空。 ② “稍”，逐渐，依稀；“白若樗蒱数十”，定语后置句，“数十白若樗蒱”；“……者……也”，判断句。 5. 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 从“余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子顿由南麓登……四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余……余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅……道中迷雾冰滑，磴几不可登……”“戊中晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面……”可知，作者从京师来泰山的旅途的特点是顶风冒雪，跋山涉水，旅程艰苦；旅程中作者的形象特点是风尘仆仆，不辞辛苦，登山的心情很迫切。 参考译文： 泰山的南面，汶水向西流；它的北面，济水向东流。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。在那南北山谷分界的地方，是古长城。最高处的日观峰，在古长城南面十五里。 　　 我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这月丁未日，我同知府朱孝纯字子颍的从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。（其中）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。 　　 戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。 　　 日观亭西面有岱祠，还有碧霞元君祠，皇帝的行宫在碧霞元君祠的东面。这一天，（还）观看了路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的，那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。 　　 山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形的。杂树很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布，没有飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。 　　 桐城姚鼐记述。 一、（2025-2026・四川丹棱中学校・期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。 予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 举网得A鱼B巨口C细鳞D状E如松江之鲈F顾安所G得酒乎？ 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 望，指农历每月十五日，农历每月第一天为“朔”，农历每月最后一天为“晦”。 B． 诸，兼词，“之于”，与《愚公移山》中“投诸渤海之尾”的“诸”用法相同。 C． 危，端正，与《前赤壁赋》中“正襟危坐而问客曰”的“危”用法和含义相同。 D． 横，横贯，横亘，与《梦游天姥吟留别》中“天姥连天向天横”的“横”含义不同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确怮一项是（     ） A． 赋是我国古代的一种文体。讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质，其特点是“铺采摛文，体物写志”。 B． 本文与《前赤壁赋》一样，采用主客问答的形式，整散结合，情景交融，抒发作者扶危济困的宏远抱负。 C． 作者与客共游赤壁，先有“有客无酒”“有酒无肴”之憾，后有“携酒与鱼”之乐，行文在平缓舒展中又有起伏。 D． 前后《赤壁赋》分别描写赤壁初秋和初冬的山水特征，都呈现出壮阔而自然的美，但境界却有所不同。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。 （2）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 5. 《后赤壁赋》中虚实结合，历来为后人称道，请结合材料内容进行分析。 【答案】 1.BDF 2.C 3.B 4.（1）我就提起衣襟上岸，踏着险峻的山崖，拨开纷乱的野草，坐在虎豹形状的怪石上，登上形如虬龙的古树。 （2）回到江边登上小船，把船划到江心，听凭它停在哪儿就在哪儿休息。 5.① 虚写：梦见道士的部分为虚写，营造出一种神秘而超然的氛围，表达了苏轼对于超脱世俗、追求精神自由的向往。 ② 实写：文章开头写苏轼与二客步于雪堂，归临皋途中所见之景，以及夜游赤壁，均为实写。展现了赤壁的自然之美，以及苏轼的游赏之乐。 ③ 虚实结合：现实中的赤壁景色与梦中的道士相互映衬，虚实相生，营造出一种缥缈朦胧的意境，表达了作者对自然和人生的深刻感悟。 【解析】 【导语】 《后赤壁赋》是苏轼继《前赤壁赋》之后的又一杰作，通过描写初冬赤壁之游，展现了作者在自然与人生之间的感悟。文章以主客问答的形式展开，情景交融，既有对赤壁壮阔景色的细腻描绘，又有对人生哲理的深刻思考。虚实结合的手法使得文章既具现实感，又富有梦幻色彩，尤其是孤鹤与道士的描写，增添了神秘与超脱的意境。苏轼在文中流露出对人生无常的感慨，体现了其旷达洒脱的胸襟。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。只是到哪里去弄到酒呢？ “得鱼”是动宾结构，其后B处断开； “巨口细鳞”是对“鱼”的描述，主谓结构；“状”是下句主语，D处断开； “顾……乎”是反问句，“顾”前F处断开。 故选BDF。 2. 本题考查学生理解一词多义，掌握文化常识的能力。 A．正确。 B．正确。句意：我回家和夫人商量这件事。/把它扔到渤海边上去。 C．错误。用法不同。高/端正。句意：攀上鹘鸟筑高巢的高高的悬崖。/整理好衣襟端正地坐着说。 D．正确。横贯，横亘/遮蔽。句意：横穿江面从东边飞来。/天姥山高耸入云，连着天际，遮蔽了天空。 故选C。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 B．“抒发作者扶危济困的宏远抱负”错误，无中生有，由材料对“羽化”为道士的孤鹤与梦境的描写可知，材料更多表现的是一种旷达胸怀和慕仙出世的思想。 故选B。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1） “摄衣”，提起衣襟；“履”，踩、踏；“披”，拨开。 （2）“反”，同“返”，回到；“听”，听凭；“焉”，于此。 5. 本题考查学生鉴赏文中艺术手法的能力。 ① 在《后赤壁赋》中，苏轼写道“梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：‘赤壁之游乐乎？’问其姓名，俯而不答”。梦见道士这一情节显然是虚构的，属于虚写。这种虚写营造出了神秘而超然的氛围。同时，羽衣道士的形象也象征着超脱世俗的仙人，苏轼通过描写这样的梦境，表达了他内心对于超脱世俗、追求精神自由的向往。 ② 文章开头详细描写了苏轼与两位客人从雪堂出发，返回临皋途中的所见之景，包括降霜的夜晚、落叶的树木、地上的人影和天空的明月等，这些都是对现实场景的真实描绘。苏轼和客人再次游览赤壁，对赤壁的江水、陡峭的江岸、高耸的山峰、高悬的明月以及水位下降后露出的石头等自然景观进行了细致的描写，展现了赤壁的自然之美。这些实写部分不仅生动地展现了赤壁的景色，还表现了苏轼的游赏之乐。他与客人在这样的美景中，饮酒作乐，享受着大自然的馈赠，体现了他对生活的热爱和乐观的态度。 ③ 现实中的赤壁景色，如“江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出”等壮丽的自然景观，为文章奠定了一个真实而美丽的基础。而梦中的道士，其神秘的形象和超然的气质，与现实中的赤壁景色相互映衬。虚实相生，营造出了一种缥缈朦胧的意境。通过这种虚实结合的手法，苏轼表达了他对自然和人生的深刻感悟。他在现实的赤壁之游中，感受到了大自然的壮美和生命的短暂；而在梦境中与道士的相遇，则引发了他对于超脱世俗、追求精神自由的思考。 参考译文： 后赤壁赋 苏轼 这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回到临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落，我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。，俯仰环顾，觉得很快乐，主客唱歌，相互应和。过了一会儿，（我）叹惜道：“有客人却没有酒，有酒却没有菜，月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。只是到哪里去弄到酒呢？”我回家和夫人商量这件事。夫人说：“我有一斗酒，收藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的崖岸高峻直耸，高达千尺。山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才过了多少日子呀，（上次游览所见的）江景山色已变得不认识了。 我就提起衣襟上岸，踏着险峻的山崖，拨开纷乱的野草，坐在虎豹形状的怪石上，登上形如虬龙的古树，攀上鹘鸟筑高巢的高高的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到江边登上小船，把船划到江心，听凭它停在哪儿就在哪儿休息。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来。翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘎嘎地拉长声音叫着，掠过我们的船向西飞去。过了会儿，客人离开了，我也（回家）睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，飘然起舞，经过临皋亭的下面，向我作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“哎呀！我知道你的底细了。昨天晚上，边飞边鸣叫着从我头顶掠过的人，不就是您吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。 二、（2025-2026・四川眉山部分学校・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不穀不烦一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦，非计也。王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，楚兵大败于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。 （节选自《战国策・秦策二》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不穀不烦一兵A不伤一人B而得商于之地C六百里D寡人自以为智矣E诸士大夫皆贺F子独不贺G何也 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（　　） A． 约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。 B． 宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。 C． 孤国指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。 D． 阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）（　　） A． 秦国想要攻打齐国，但又担心楚国作梗，因为齐国曾经帮过楚国，齐楚关系密切。秦惠王希望张仪考虑如何应对，张仪答应尝试出使楚国。 B． 张仪见到楚王，提出楚国如果能与齐国断交，秦王就会下令献上商于之地六百里，又可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，这是一举三得的事情。 C． 楚国群臣祝贺将得商于之地六百里，陈轸不以为然，认为秦看重楚是因为楚有齐为后援，若先绝齐后索地，一定受骗，齐秦两国都将攻打楚国。 D． 张仪返回，秦王随即派人与齐联合，拒不给楚国六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齐合力大败楚兵。楚国失败是因为没有听从陈轸而误信张仪。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。” （2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。” 5. 楚王认为张仪的计策能给他带来三种好处，请简要说明哪三种好处。 【答案】 1.ABDEFG 2.A 3.B 4.（1）楚王不听从，说： “ 我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。 ” （2）张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说： “ 从某地到某地，纵横总共是六里土地。 ” 5.① 向北削弱齐国的势力；② 向西对秦国施予恩惠；③ 私下占有商于六百里的土地。 【解析】 【导语】 这篇文言文选自《战国策・秦策二》，通过张仪游说楚王的故事，展现了战国时期纵横家的谋略与外交手段。文章以对话为主，情节紧凑，语言精炼，生动刻画了张仪的狡诈、楚王的轻信以及陈轸的远见。故事揭示了轻信他人、缺乏战略眼光的危害，具有深刻的历史警示意义。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我不派遣一个士兵，不伤亡一名将士，就得到商于六百里土地，我自认为这是非常明智的，朝中百官都向我道贺，只有你一个人不道贺，这是为什么？ “不穀不烦一兵”主谓宾结构，单独成句，故A处断句； “不伤一人”动宾结构，省略主语“不穀”，宾语后断句，故B处断句； “得商于之地”动宾结构，省略主语“不穀”，“六百里”作“地”的后置定语，中间不能断句，“寡人”作主语，主语前断句，故D处断句； “矣”句末语气词，其后断句，故E处断句； “子”作“独不贺”的主语，主语前断句，故F处断句； “子独不贺”主谓结构，单独成句，故G处断句。 故选ABDEFG。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A。错误。含义不同，准备/约定。句意：请大王为我准备车马和金钱。/和各位将领约定。 B。正确。指特意宣扬某种言论，使人周知。/指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行的宣传号召。 C。正确。都是“孤单、孤立”的意思。句意：秦国又怎会重视一个孤立无援的国家呢？/使孤单的舟上的寡妇为之哭泣。 D。正确。私下、暗中/天色阴沉。句意：秦齐的盟约暗中缔结成功。/早晨阳光明媚，傍晚天色阴沉。 故选A。 3. 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 B．“还能得到秦国的恩惠”错。原文“西德于秦”的意思是“又在西面对秦国施予恩惠”，而不是“得到秦国的恩惠”。 故选B。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“善”，办好；“其”，还是；“弭口”，闭嘴。 （2）“绝”，断绝；“乃”，副词，才；“广从”，纵横。 5. 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 ① 张仪提出楚国与齐国断交后，秦国便会攻打齐国，原文言“北弱齐”，楚国可借秦国之力削弱齐国，消除这一外部威胁，此为第一利。 ② 楚国与秦交好、与齐断交的举动，会在西面对秦国施予恩惠，原文称“西德于秦”，楚秦两国可建立友好关系，楚国能得到秦国的恩惠与支持，此为第二利。 ③ 这是张仪许诺的核心利益，原文明确说“而私商于之地以为利也”，楚国无需出兵、不伤一人就能获得商于六百里土地，扩充领土与实力，此为第三利。 参考译文： 齐国帮助楚国进攻秦国，攻下了（秦地）曲沃。后来秦想要进攻齐国，由于齐、楚友好，秦惠王为此忧虑，对张仪说：“我想要发兵攻齐，无奈齐、楚两国关系正密切，请你为我考虑一下，怎么办呢？”张仪说：“请大王为我准备车马和金钱，让我试试看。”于是张仪去南方楚国见到楚怀王，说：“现在对秦王来说齐王的罪恶是最严重的，秦国准备征讨齐国，然而楚国跟齐国交好。如果大王能关起国门跟齐断绝交邦，让我劝说秦王献上商于的土地，方圆六百里。如果这样做，那就会使齐国的势力削弱，又在西面对秦国施予恩惠，并且私下获得商于之地作为利益，那么这一个计策就能同时得到三方面的好处。”楚怀王非常高兴，在朝堂上宣布说：“我得到了商于的土地，方圆六百里。”听见这话的群臣都向怀王道贺，陈轸最后晋见，唯独不向怀王道贺。怀王说：“我不派遣一个士兵，不伤亡一名将士，就得到商于六百里土地，我自认为这是非常明智的，朝中百官都向我道贺，只有你一个人不道贺，这是为什么？”陈轸回答说：“我认为大王不但得不到商于六百里土地，反而一定会招来祸患。”怀王问：“为什么？”陈轸回答说：“秦王之所以重视大王，是因为有齐国这样一个强大盟邦。如今还没有得到秦国的割地却先和齐国断绝邦交，是让楚国陷于孤立状态啊，秦国又怎会重视一个孤立无援的国家呢？何况楚国如果先跟齐国断交，然后再向秦要求割让土地，那么必然遭到张仪欺骗。结果是西面惹出秦国的祸患，北面切断了齐国的后援，这样秦齐两国的兵都一定会进攻楚国。”楚王不听从，说：“我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。”怀王派使者跟齐国断绝邦交。张仪回到秦国之后，秦王就派使者前往齐国，秦齐的盟约暗中缔结成功。楚国派遣一名将军去秦国接收土地。张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说：“从某地到某地，纵横总共是六里土地。”楚国使节回国报告楚怀王，怀王大怒，准备发兵去攻打秦国。陈轸说：“攻打秦国，不是一个好办法。大王不如趁此机会将一个大都市送给秦国，跟秦联兵伐齐，这样可以把损失在秦国手里的再从齐国补偿回来。”楚怀王没有采纳，于是发兵北去攻打秦国。秦、齐两国合兵，楚军在杜陵惨败。所以楚国的土地、百姓并没有减少削弱，楚国只能勉强保全、免于灭亡的原因，是因为没有采纳陈轸的计策，错误地听信了张仪的话。 三、（2025-2026・四川成都七中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道四年，通判建康府。寻知谭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕之。 诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人，傔人在外，战马铁甲皆备。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者数沮挠之弃疾行愈力卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘画缴进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。 尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。”故以“稼”名轩。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。 （选自《宋史・辛弃疾传》，有删改） 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 时A枢府有不乐B之者C数沮D挠之E弃疾行愈力F卒G不能夺 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 度，丈量、计算。与成语“审时度势”中的“度”意思相同。 B． 期，约定。与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期”意思不同。 C． 坐，因……犯罪，定罪。与杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思不同。 D． 籴、粜，指买进和卖出粮食。这里“闭籴”指的是囤积粮食。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 辛弃疾在平定湖湘地区的盗匪后，没有居功自傲，而是深入剖析了盗匪产生的根源在于贪官污吏，并上书劝谏皇帝要革除弊政、惠养百姓。 B． 在筹建飞虎军时，辛弃疾顶住了来自枢密院一些官员的阻力，高效完成了营寨修建、兵马配备等事宜，展现了卓越的执行力。 C． 辛弃疾任江西安抚使时，成功赈灾；信州谢源明不顾幕僚的反对向辛弃疾求助，辛弃疾将十分之三的米船给了信州，并因此得到皇帝嘉奖。 D． 辛弃疾认为北方没有严重的贫富分化的主要原因是北方人自给自足；而南方工商业发达，并且土地兼并严重，导致贫富不均。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。 （2）于是连樯而至，其直自减，民赖以济。 【答案】 1.CEF 2.A 3.C 4.（ 1 ）希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消除盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。 （ 2 ）于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓依靠这些度过饥荒。 【解析】 【导语】 这篇文言文节选自《宋史・辛弃疾传》，展现了辛弃疾作为南宋名臣的多面形象。文章通过三个典型事例：平定盗匪后直谏贪官弊政、筹建飞虎军时力排众议、赈济灾荒中灵活施政，生动刻画了其政治智慧与实干精神。文中“民为国本”“均为赤子”等言论体现其民本思想，而“人生在勤”的自述则彰显其重农理念。作者善用对比手法（如南北经济差异）和细节描写（如藏牌督工），使这位文武双全的历史人物跃然纸上。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：当时枢府有不愿做这件事的，屡次阻挠他，辛弃疾干得更加卖力，最终不能改变他的想法。 “有不乐之者”是动宾结构，宾语后C处断开； “沮挠之”是动宾结构，其后E处断开； “弃疾行愈力”是主谓结构，其后F处断开； 故选CEF。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。丈量、计算/估计、推测。句意：于是他就丈量原先马殷营垒的房基。/观察时机，分析形势变化。 B.正确。约定/满一年。句意：约定一月要建成飞虎营栅。/一年之后。 C.正确。因……犯罪，定罪/因为。句意：违反军队的法令制度就要被判罪。/只因爱那枫林晚景我把马车停下。 D.正确。句意：囤积粮食的流配。/约定月底到城下销售。 故选A。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 C．“信州谢源明不顾幕僚的反对”文意理解有误，应为辛弃疾不顾幕僚的反对将米借给信州。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“由”，缘由，原因；“弭”，消除；“徒”，只是；“恃”，依靠。 （2）“直”，同“值”，价格；“赖”，依靠、依赖；“济”，度过（饥荒）。 参考译文： 辛弃疾，字幼安，齐地历城人。乾道四年（1168年），辛弃疾任建康府通判。不久担任潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区相继爆发的农民起义，辛弃疾全部讨伐平定了。他于是上疏说：“百姓是国家的根本，而贪吏迫使他们为盗，希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消除盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。告诫州县，以仁爱百姓为本，有违法贪赃者，让各部门尽职尽责，不要只纠举小官吏应付了事，而为自己掩饰过错。”皇上下诏嘉奖他。 皇上下诏命辛弃疾筹建飞虎军，于是他就丈量原先马殷营垒的房基，修建营垒，招纳步兵二千人，骑兵五百人，侍从在外，战马铁甲齐备。他先用五万缗钱在广西买五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。当时枢府有不愿做这件事的，屡次阻挠他，辛弃疾干得更加卖力，最终不能改变他的想法。各种费用上万计，弃疾善于斡旋，事情都马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，辛弃疾接过来把它藏了起来，出去严责监办的人，约定一月要建成飞虎营栅，违反军队的法令制度就要被判罪。飞虎营如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是才消了气。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的。他被差遣为隆兴知府兼江西安抚使。当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾工作。刚一到灾区，辛弃疾就在通衢大道张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令拿出公家全部的官钱银器，号召吏民分别推举有实际才能的人，根据自己的情况借贷钱物，等到他们领命运回籴来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓依靠这些度过饥荒。当时信州太守谢源明乞求拨米救助，辛弃疾的部属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿米舟十分之三拨给了信州。皇帝嘉勉这件事，给辛弃疾进一级俸禄。 （他）曾经说：“人生在于勤劳，应当把致力于耕种放在首要位置。”北方的人，日常生活所需要的各种物品不必向别人乞求，所以也就没有太富太穷的家庭。南方的人大多从事工商业，使农业受到损害，而土地兼并的祸患兴起，于是贫富差距就变得悬殊了。所以用‘稼’来给轩命名。辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈。有《稼轩集》流传于世。 四、（2025-2026・四川省遂宁市蓬溪中学校・高一上二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 《白氏长庆集》者，太原人白居易之所作。居易，字乐天。乐天始言，试指“之”“无”二字，能不误。始既言，读书勤敏，与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退，乐天一举擢上第。明年，拔萃甲科。由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新进士竞相传于京师矣。未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失。因为《贺雨》《秦中吟》等数十章，指言天下事，时人比之《风》《骚》焉。 予始与乐天同校秘书之名，多以诗章相赠答。会予谴掾江陵，乐天犹在翰林，寄予百韵律诗及杂体，前后数十章。是后，各佐江、通，复相酬寄。巴蜀江楚间洎长安中少年，递相仿效，竞作新词，自谓为“元和诗”。然而二十年间，禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模勒①，衒卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。（作者自注：扬、越间多作书模勒乐天及予杂诗，卖于市肆之中也。）予于平水市中，见村校诸童竞习诗，召而问之，皆对曰：“先生教我乐天、微之诗②。”固亦不知予之为微之也。自篇章已来，未有如是流传之广者。 长庆四年，乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽，因得尽征其文，手自排缵，成五十卷，凡二千一百九十一首。前辈多以前集、中集为名，予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》。至于乐天之官秩景行，与予之交分浅深，非叙文之要也，故不书。长庆四年冬十二月十日，微之序。 （节选自《元稹集》卷五十一） ［注］①模勒：仿照原样雕刻。②微之：元稹字微之，世人常把他和白居易并称“元白”。 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 贞元末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 《风》，指《诗经》中的《国风》，收录了各地民间歌谣，共计160篇。 B． 会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思相同。 C． “召而问之”与《论语・学而》中“学而时习之”的“而”用法不相同。 D． 刺，担任刺史，与《邹忌讽齐王纳谏》“能面刺寡人之过者”的“刺”意思不同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 白居易自小聪慧，与一般儿童不一样，刚开始学说话时，就能明确无误地分辨出“之”与“无”字，后来他在给元稹的书信中曾经提到过这一细节。 B． 元稹在会稽时亲自收集并编辑了白居易的作品，共成五十卷，因为考虑到次年皇帝要把年号改为“长庆”，就把这部作品集命名为《白氏长庆集》。 C． 由白居易、元稹所引领的新诗风十分流行，时人纷纷仿效，称之为“元和诗”，扬、越等地常常有人雕版印制元、白二人的诗作，并叫卖于市井之中。 D． 礼部侍郎高郢开始用儒家经典来决定录取或黜退，白居易在科举考试中取得了优异成绩，后来白居易进入翰林院，掌管起草诏令，上书谈论得失。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新进士竞相传于京师矣。 （2）自篇章已来，未有如是流传之广者。 5. 元稹在文末声称官秩、品行、交情“非叙文之要”。请根据材料，概括他在本文中记述了哪些内容，以体现其“叙文之要”。 【答案】 1.BEF 2.C 3.B 4.（1）因此《求玄珠》《斩白蛇》等赋文，新科进士们争相在京城传阅。 （2）自从有文章以来，从来没有像这样流传广泛的。 5.① 白居易的才能表现； ② 作品影响及其流传情况； ③ 作品编辑过程； ④ 作品得名缘由。 【解析】 【导语】 这篇文言文选自元稹为《白氏长庆集》所作的序言，以“文以载道”的笔法展现了三个核心维度：首先，通过“指‘之’‘无’不误”等细节，立体刻画了白居易的天资与科举历程；其次，以“缮写模勒”“竞作新词”等社会现象，生动记录了“元和诗”的传播盛况；最后，以编撰文集为线索，暗含对文学价值的思考。全文既有史传的实录精神，又具文学评论的深度，在平实的叙述中完成了对白居易文学地位的历史定位。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：贞元末年，选拔进士还崇尚追逐名利，不崇尚文学，其中六经等典籍尤其被排斥。 “贞元末”为时间状语，单独成句起强调作用，故B处断句； “进士”作主语，“尚”作谓语，“驰竞”作宾语，主谓宾句子结构齐全，E处断句； “文”作“尚”的宾语，F处断句。 故选BEF。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A。正确。 B。正确。句意：适逢我到江陵任职。/适逢天下大雨。 C。错误。用法相同。均为“连词”，表承接。句意：召来问他们。/学习后经常温习所学的知识。 D。正确。担任刺史/指责。句意：当时我在会稽做刺史。/能够当面指责我的过错的人。 故选C。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 B．“次年皇帝要把年号改为‘长庆’”错。文中“予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》”是说皇帝第二年可能改年号，现在年号还是“长庆”，因此命名为《白氏长庆集》，不是第二年要改年号为长庆。 故选B。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“由是”，因此；“传于京师”，状语后置句，正常语序为“于京师传”；“竞相”，争相。 （2）“如”，像；“是”，这样；“广”，广泛。 5. 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 ① 文中写他“始言，试指‘之’‘无’二字，能不误”“五六岁识声韵，十五志诗赋”，且科举“一举擢上第”“拔萃甲科”，还作《贺雨》等文“指言天下事，时人比之《风》《骚》”，展现其早慧与文学才能。 ② 提及“禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书”“缮写模勒，衒卖于市井”，甚至“村校诸童竞习诗”，印证作品流传之广、影响之深。 ③ “乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽，因得尽征其文，手自排缵，成五十卷，凡二千一百九十一首”，详述自己征集、编排文稿的过程。 ④ 因“陛下明年当改元，长庆讫于是”，故将文集命名为《白氏长庆集》，解释了书名的由来。 参考译文： 《白氏长庆集》，是太原人白居易写的。居易，字乐天。乐天开始说话时，（大人）试着指出“之”“无”二字，能回答无误。已经开始说话，读书勤奋聪明，与其他孩子不同。五六岁就熟知声韵，十五有志于诗赋，二十七岁考中进士。贞元末年，选拔进士还崇尚追逐名利，不崇尚文学，其中六经等典籍尤其被排斥。礼部侍郎高郢开始采用经典为进士考试的标准，乐天一举考中上等。第二年，在甲科考试中十分突出。因此《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新科进士们争相在京城传阅。不久，掌管起草皇帝诏令，连连上书讨论得失。于是作《贺雨》《秦中吟》等几十章，评述天下大事，当时的人把它们比作《国风》《离骚》啊。 开始我与白居易同为校书秘书，多用诗文相互赠答。适逢我到江陵任职，乐天仍在翰林院，寄给我百韵长律诗和杂议文章，前后几十章。此后，两人各在江、通任职，又相酬寄。巴蜀江楚间直到长安城中年轻人，紧接着相仿效，争相写作新词，自称为“元和诗”。然而二十年之间，皇宫、观寺、驿站墙壁上没有不题记上的；王公贵族，闺阁中的妇女、奔走的奴仆之人没有不提及的。至于抄写模刻在市场上出售，有人拿着它去交换酒茶的，到处都是。我曾经在平水市场，看到村校各个孩子们争相学诗，召来问他们，孩子们回答说：“先生教我们乐天、微之诗。”他们不知道我就是微之了。自有文章以来，从来没有流传这样广的。 长庆四年，白居易自杭州刺史凭右庶子的身份被召回。当时我在会稽做刺史，因而得以全部征集他的文章，亲手编排，成五十卷，总共二千一百九十一首。前辈们多以“前集”“中集”为名，我认为陛下明年会改变年号，长庆直到这就要结束了，所以称之为《白氏长庆集》。至于乐天的官职品行，和我的交情深浅，并不是文章的重点，所以就不写了。长庆四年冬季十二月十日，微之序。 五、（2025-2026・四川省资阳市安岳中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道①，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。 白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧②面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。 白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。 时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋未几辞职李阳冰为当涂令白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 （节选自《新唐书・列传第一百二十七》） 【注】①有道：唐时选举科目之一。②靧（huì）：洗脸。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 释A囚B辟为C参谋D未几E辞职F李阳冰为当G涂令H白依之。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 字，指在本名以外所起的表示德行或与本名意义相关的名字。对人称字，以表尊敬。 B． “因以命之”与“我欲因之梦吴越”（《梦游天姥吟留别》）两句中的“因”字含义不同。 C． “与吴筠善”与“曲罢曾教善才服”（《琵琶行》）两句中的“善”字含义不同。 D． “饮徒”中的“徒”，表示“一类人”，与成语“徒有其名”的“徒”字含义相同。 3. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白出生时，母亲因梦见太白星便以此给他命名。李白少时就通晓诗书，长大后隐居在岷山，州里推举有道科，他却没有应举。 B． 李白才思敏捷，写文章一气呵成。他醉酒稍醒时，为玄宗撰制乐章，挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。 C． 李白为人傲慢，放荡不羁，常于醉酒后，让高力士为他脱靴。高力士不满，在玄宗面前进谗言，使玄宗疏远李白。 D． 安史之乱时李白曾在永王李璘幕下当僚佐，李璘失败李白论罪当斩。李白曾救过郭子仪，这时得郭子仪全力营救，最终免于被斩。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是子天才英特，少益以学，可比相如。 （2）力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。 5. 文中评价李白“骜放不自修”， 其表现在哪些方面？请结合文本加以概括。 【答案】 1.DFH 2.D 3.C 4.（ 1 ）这人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可和司马相如相比。 （ 2 ）高力士素来贵重，因而以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。玄宗要给李白官做，杨贵妃总是阻止。 5.① 长大后，隐居岷山，好酒任侠； ② 作为翰林供奉，却与酒徒在集市醉酒； ③ 不笼络权贵，让皇帝的宠臣高力士帮他脱靴； ④ 在宫廷以外的地方穿着宫廷锦袍，旁若无人。 【解析】 【导语】 这篇文言文通过对李白生平事迹的描述，展现了他才华横溢、个性洒脱不羁的形象。李白以诗文闻名，受到皇帝赏识，但因性格放荡不羁，最终未能在朝廷立足。文章通过李白与高力士、杨贵妃等人的互动，反映了他在仕途上的波折与坎坷。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：释放他并任用他为参谋，不久李白辞去参谋职。李阳冰任当涂令，李白投靠他。 “释”和“辟”为联动谓语，中间不能断开，“参谋”作“辟为”的宾语，宾语后断句，故应在D处断句； “李阳冰”作主语，主语前断句，故应在F处断句； “当涂令”为官职名，中间不能断开，“当涂令”作“为”的宾语，宾语后断句，故应在H处断句。 故选DFH。 2. 本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。正确。 B。正确。因此；/根据。句意：因此用来给他命名。/我想根据越人说的话梦游到吴越。 C。正确。友好；/出色、优秀。句意：和吴筠友好。/每曲弹罢都令艺术大师们叹服。 D。错误。含义不同。“徒有其名”的“徒”意为“空，白白地”。句意：李白仍和饮酒之徒在集市上喝醉。/仅有名义而缺少实质内容或指人只有名声而没有真才实学。 故选D。 3. 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 C。“常于醉酒后，让高力士为他脱靴”错误。根据原文“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”可知，李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后，叫高力士替他脱鞋靴，只有这一次，并不是“常于醉酒后，让高力士为他脱靴”。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“是”，这；“少”，同“稍”，稍微；“益”，增加。 （2）“素”，一向，向来；“耻”，以……为耻；“擿”，指摘；“官”，给……官做；“辄”，总是。 5. 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 （1）结合“十岁通诗书，既长，隐岷山”“然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城”“日沉饮”可知，长大后，隐居岷山，好酒任侠。 （2）结合“有诏供奉翰林”“白犹与饮徒醉于市”可知，作为翰林供奉，却与酒徒在集市醉酒。 （3）结合“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃”可知，不笼络权贵，让皇帝的宠臣高力士帮他脱靴。 （4）结合“白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人”可知，在宫廷以外的地方穿着宫廷锦袍，旁若无人。 参考译文： 李白，字太白，是兴圣皇帝第九代孙。他的祖先在隋末因犯罪被迫迁到西域，神龙初年，从西域逃回来，客居在巴西。李白出生时，母亲梦见太白星，因此用来给他命名。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举。苏颋任益州长史，见到李白，对他感到奇异，说：“这人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可和司马相如相比。”然而他喜欢纵横家那一套术数，学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。后来又客居任城，和孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在祖徕山，每天沉醉于醋饮之中，当时号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠友好。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。他前去拜见贺知章，贺知章见到他的文章，感慨惊叹道：“你，是天上谪居世间的仙人呀！”贺知章在玄宗面前说起他，玄宗在金銮殿召见李白，议论当世的事情，李白奏上一篇赋颂。玄宗赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。 李白仍和饮酒之徒在集市上喝醉。玄宗坐在沈香子亭里，突然之间心内有些感慨，想叫李白撰制乐章；于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右的人用水洒他脸，酒稍醒，他挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。玄宗喜爱他的才华，几次设宴召见款待他。 李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后，叫高力士替他脱鞋靴。高力士素来贵重，因而以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。玄宗要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇上亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒八仙人”。他恳切请求引退还居山林，玄宗赐给金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方，（李白）曾经乘着月色和崔宗之从采石到金陵，他穿着皇帝所赐的锦袍坐在船中，好像旁边没有人一样。 安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽；永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为是个奇才。郭子仪曾经犯法，李白出面解救郭子仪使其免受处罚。这时郭子仪请求解除自己的官职来给李白赎罪，于是皇帝下诏将李白长期流放夜郎。适值大赦，李白又回到寻阳，因事获罪下狱。 当时宋若思率领吴兵三千前往河南，路过寻阳，释放他并任用他为参谋，不久李白辞去参谋职。李阳冰任当涂令，李白投靠他。代宗即位，召李白入朝任左拾遗，而李白已去世，终年六十多岁。李白晚年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜爱谢家青山，想在这里终老。到他死后，就埋葬在山的东麓。文宗时，下诏把李白的歌诗、裴昊的剑舞、张旭的草书合称为“三绝”。 六、（2025-2026・四川巴中南江中学・高一上）阅读文段，完成下面小题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱兵出无功又言事不见听。乞外，除为杭州刺史，文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拨烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。 （有删改） 注：①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 河朔A乱B兵C出D无功E又言事F不见G听。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 贬，官员因犯罪等原因降职，与《琵琶行（并序）》“谪居卧病浔阳城”的“谪”意思相同。 B． 日，名词作状语，每天，与《念奴娇・赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”的“灰”“烟”用法相同。 C． 贾，商人，与《琵琶行（并序）》“委身为贾人妇”的“贾”意思相同。 D． 燕，通“宴”，以酒肉款待宾客，与《短歌行》“契阔谈宴，心念旧恩”的“宴”用法相同，意思不同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 唐代大诗人顾况是一个善于奖掖后进的人，白居易拜见他时，他趁机给白居易开了一个玩笑，目的是活跃气氛。 B． 权贵们排挤白居易的借口是白居易为子不孝、品行不高，真实的原因是讨厌他越级上书。 C． 白居易多次因为正直敢言而被打击、排挤，便寄情于诗酒，后来，他又被起用，但所遇皇帝都是小孩子，他做官的心情更加消沉。 D． 白居易的诗歌汲取了《诗经》营养，语言朴实，不事雕琢，通俗易懂，连老婆婆都听得懂。 4. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。 （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 5. 阅读文本，请简要说明白居易仕途困顿的原因。 【答案】 1.BEF 2.D 3.A 4.（1）后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。 （2）何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。 5.① 性格直率，触犯权贵；② 正直敢言，不被采纳； ③ 遭逢幼主，仕情索寞。 【解析】 【导语】 这篇传记生动展现了白居易的文学成就与仕途沉浮。文章以“长安居大不易”的典故开篇，巧妙勾勒其诗才横溢的形象。通过“贬江州司马”“放纵诗酒”等细节，揭示了诗人因忠直敢言而屡遭排挤的仕途困境。后半部分着重描写其晚年与“香山九老”的隐逸生活，以及“老妪能解”的诗歌特色，凸显其“诗言志”的创作理念。文中多处引用诗句和典故，既丰富了人物形象，又体现了白居易诗歌“言言皆实”的艺术特点。 1. 本题考查学生文言断句的能力。 句意：河朔地区发生动乱，出兵无功，他又上言议事，但没有被采纳。 “河朔乱”为主谓结构，单独成句，其后B处断开； “兵出”是主谓结构，“无功”补充说明结果，语意完整，其后断句；“又”表并列，其前断句，故E处断开； “又言事”与“不见听”形成转折关系的复句，中间F处断开。 故选BEF。 2. 本题考查学生理解一词多义、词类活用的能力。 A．正确。句意：白居易被贬为江州司马。/被贬居住在浔阳江畔常常卧病。 B．正确。都是名词做状语。每天/像灰一样，像烟一样。句意：每天互相招待邀请。/强敌的战船烧得灰飞烟灭。 C．正确。句意：鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相。/嫁给一个商人做妻子。 D．错误。都是“宴”，以酒肉款待宾客。句意：与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。/久别重逢欢宴畅谈，争着将往日的情谊诉说。 故选D。 3. 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 A．“善于奖掖后进的人”“目的是活跃气氛” 有误，原文为“况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰……”。顾况自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，他是取笑白居易，并非为了活跃气氛。 故选A。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“山东”，崤山以东；“课”，谈论；“实”，朴实。 （2）“渔樵”，名词用作动词，打鱼砍柴；“侣”“友”是意动用法，以……为伴侣，以……为朋友；“属”，劝酒。 5. 本题考查学生分析信息、概括要点的能力。 ① “时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言……贬江州司马”，他性格直率，在盗杀宰相事件中，因同情武元衡而首上疏请求捕贼，得罪了权贵，被认为出位，贬为江州司马； ② “河朔乱，兵出无功，又言事，不见听。乞外，除为杭州刺史”，他正直敢言，但进言不被采纳。 ③ “居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞”，他后期遇到的皇帝多为幼君，政治环境不利于他施展才华，仕情索寞。 参考译文： 白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，去京城游玩，拜见顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫之前的话是开玩笑的了。” 贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，补任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个向皇帝上奏疏，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司马。起初白居易只是认为不应当让宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，依托佛教超脱形体痛苦的生死之说。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。河北发生暴乱，朝廷出兵没有收效，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳。于是请求外调，担任了杭州刺史，唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。 白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会，这些人都年纪大却不肯做官，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅《九老图》。 白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂。每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆，直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。（白居易）与元稹非常交好，可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白”。白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。这座草堂如今还保存着。 七、（2025-2026・四川省华蓥市华蓥中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏绰宇令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰，周文乃召为行台郎中①。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周忽达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除②著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网苦罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。 大统三年，齐神武三道入寇。诸将皆欲分兵御之，独绰意与上同，遂并力拒窦泰，擒之于潼关。封美阳县子。 周文方欲革易时政务弘强国富人之道故绰得尽其智能赞成③其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。 绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。 （节选自《北史・苏绰传》） 【注释】①行台郎中：官职名。②除：授官。③赞成：帮助完成。④处分：处理安排。 1. 材料中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 周文方欲A革易B时政C务弘D强国富人之道E故绰得尽其智F能G赞成其事 2. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是。（     ） A． 周帝饯于都门外       皆以美于徐公 B． 周文乃召绰问       问今是何世，乃不知有汉 C． 吾方任之以政       河曲智叟笑而止之曰 D． 常以天下为己任       固国不以山溪之险 3. 下列各项对原文的解说与分析不正确的一项是（     ） A． 苏绰之所以能做官，是因为他的堂兄苏让的推荐。但他本人很有才华，被周惠认为堪当辅助君王的大任，也久被皇帝耳闻。 B． 苏绰为人简朴，以天下为己任，周文帝也是诚心委任他，有些事情，甚至可以先行处理，随后上报即可。 C． 大统三年齐兵入侵，诸将都主张分兵抵挡，只有苏绰的想法得到了周文帝的认同，结果证明苏绰的计策是正确的。 D． 苏绰对于政治和历史有独到的见解，在随皇帝去昆明池的时候，苏绰委婉地劝谏皇帝不要享乐误国。 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。 （2）每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。 5. 请结合选文内容（用自己的话），说说文中哪些事可以看出周文帝赏识苏绰。 【答案】 1.CEG 2.C 3.D 4.（1）惠达入朝呈报，周文帝称赞，问：“谁为你出这个主意的？”惠达说是苏绰，并趁机称赞他有辅佐帝王的才能。 （2）苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。 5.① 经周惠达推荐后，任命苏绰为著作佐郎。 ② 与苏绰相谈甚欢以致忘记观鱼，回来后留宿苏绰于府中，彻夜畅谈政道。 ③ 授予大行台左丞职位，参与主管机要事务。 ④ 拟六条诏书，周文帝非常重视，置诸坐右，命官员熟读。 ⑤ 凡经苏绰举荐的人都做了高官。 ⑥ 外出巡游，常预先签署姓名，让苏绰随事施行。 【解析】 【导语】 苏绰博学善政，以算术、谋略见长，六条诏书擘画强国富民之策，性俭素而以天下为己任，荐贤举能、鞠躬尽瘁。周文帝慧眼识珠，从听闻其名到彻夜长谈政道，再到预署空纸任其处置，尽显推心置腹之信。君臣相知，苏绰以才智辅政，文帝以明主纳贤，共促时政革新。二人相辅相成，既见苏绰王佐之才，亦显文帝知人善任之量，为治政佳话。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：周文帝正想改革时政，致力于拓展强国富民之路，所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智，辅佐周文帝成就大业。 “时政”作“革易”的宾语，中间不宜断开，动宾短语“革易时政”作“欲”的宾语，中间不断开，C处断开； 偏正短语“强国富人道”作“务弘”的宾语，其后E处断开； “得尽”是谓语，“智能”是宾语，其后停顿，G处断开。 故选CEG。 2. 本题考查学生理解文言一词多义的能力。 A．不同，介词，在/介词，比。句意：周文帝在长安城外为他饯行。/他们都认为我比徐公美丽。 B．不同，连词，于是、就/副词，竟然。句意：周文帝就叫来苏绰询问。/村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝。 C．相同，均为代词，他。句意：我现在要任命他处理政事。/河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事。 D．不同，介词，把/介词，凭借。句意：常把治理好天下作为自己责任。/巩固国防不能凭借险要的山河。 故选C。 3. 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D．“劝谏皇帝不要享乐误国”错误。原文“行至城西汉故仓池……竟不设网罟而还”是说周文帝问起汉故仓池，左右无人知晓，苏绰博学多闻、应对如流，周文帝因欣赏他的才华，相谈甚合，以至于“并马徐行”“不设网罟而还”，并非“苏绰委婉劝谏皇帝不要享乐误国”。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“呈”，呈报；“称善”，赞同，叫好；“对”，回答；“因”，趁机。 （2）“每”，常常；“无”，无论；“诸”，之于。 5. 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ① 周惠达举荐苏绰有“王佐才”，周文帝称“吾亦闻之久矣”，“寻除著作佐郎”，是对其才华的初步赏识。 ② 昆明池观鱼时，苏绰对汉故仓池典故“具以状对”“应对如流”，周文帝“益嘉之”，弃观鱼与他并马同行，且“留绰至夜，问以政道”“语遂达曙不厌”，彰显对其学识与政见的认可。 ③ 周文帝赞苏绰“真奇士”，“即拜大行台左丞，参典机密”，授予其官职，参与要务。 ④ 苏绰作六条诏书，周文帝“甚重之，常置诸坐右”，且“令百司习诵之”，规定“非通六条及计帐者，不得居官”，全面推行其施政理念。 ⑤ 周文帝“推心委任”，对苏绰“所荐达，皆至大官”，信任其识人眼光。 ⑥ 外出巡游时，“常预署空纸以授绰”，允许其“随事施行”后再启知，给予极致信任。 参考译文： 苏绰字令绰，年轻时喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其擅长计算的方法。他的堂兄苏让出任汾州刺史，周文帝在长安城外为他饯行。临分别时，问他：“你家的子弟里面，谁可以任用？”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命为行台郎中。苏绰在职一年多，没有被周文帝了解。不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教后再决定。各部门发布的公文，苏绰又给拟定条款格式。行台中的官员都称赞苏绰的才干。周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达不能提出对策，请求外出找人商议。于是叫来苏绰，把讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。惠达入朝呈报，周文帝称赞，问：“谁为你出这个主意的？”惠达说是苏绰，并趁机称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说：“我也听说他很久了。”不久就任命苏绰为著作佐郎。有一次，苏绰跟随周文帝和公卿们去昆明池看鱼，走到城西汉代原来的仓池，周文帝回头问随从的人，没有一个知道的。有人说：“苏绰知识渊博，见多识广，请问问他吧。”周文帝就叫来苏绰询问，苏绰将有关情况全部作了回答。苏绰既有口才，应对如流。周文帝更加赞赏他，于是和苏绰一起骑着马并排慢走到了昆明池，竟忘了打鱼的事情而没有设置鱼网就回去了。于是留住苏绰一直到夜里，继续询问治理国家的方略。周文帝（听着听着）整理衣裳端正地跪坐起来，不知不觉跪着挪到了坐席的前面。就这样一直谈论到天亮也不觉得厌倦。第二天一清早，周文帝对周惠达说：“苏绰真是个奇才，我现在要任命他处理政事。”立即授予苏绰大行台左丞职位，参与主管机要事务。从此苏绰受到的宠信日益深厚。 大统三年，齐神武帝兵分三路入侵。诸将都主张分兵抵抗，只有苏绰的想法和太祖相同。于是集中兵力抵御窦秦，在潼关将他活捉了。封他为美阳县子。 周文帝正想改革时政，致力于拓展强国富民之路，所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智，辅佐周文帝成就大业。他又拟了六条诏书，奏请施行。第一条先修心，第二条促教化，第三条尽地利，第四条擢贤良，第五条恤狱讼，第六条均赋役。周文帝非常重视这六条诏书，经常把它放在座位旁边。又命令各部门官员熟读它，那些不能通晓六条诏书以及统计的官员们，不准担任官职。 苏绰生性节俭朴素，不经营家产，家中没有多余的财物。他认为四海还没有平定，常把治理好天下作为自己的责任。他广泛地寻求优秀人才，共同拓展为政之道，凡经他推荐的人，都做了高官。周文帝也诚心诚意地委任他，而对这些人没有微词。有时外出巡游，常预先在白纸上签署自己的名字交给苏绰，如果有需要处理的事，就及时安排施行。等到周文帝回来，禀告他知道可以了。苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。长期思虑劳累，于是得了气血不通的疾病。大统十二年，苏绰死于任上，时年四十九岁。 八、（2025-2026・四川省遂宁市遂宁中学校・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利①泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃②失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’且大丈夫之于学也，固欲遇神圣之君，得行其道。思天下匹夫有不被其泽者，若己推而内之沟中。能及③小大生民者，固惟相为然既不可得矣夫能行救人利物④之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》） 【注】①〔利〕谋求利益。②〔无乃〕莫非，恐怕，表指测。③〔及〕（恩惠）到。④〔物〕人，众人。 1. 画波浪线部分有三处需断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。 固惟相A为然B既不可得矣C夫能行D救人利物之心者E莫如良医 2. 下列关于词义理解的说法不正确的一项是（     ） A． 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”解释为“降职”，可以推知甲文中“迁客”意为被降职到外地的官员。 B． “不以物喜”和“晓之以理”的“以”含义相同，都解释为“用，拿”。 C． 【乙】文中“且大丈夫之于学也”和“且焉置土石”的“且”都是“况且”的意思。 D． “固”有“牢固、稳固、坚定、固定、固执、一定、本来”等几个意思，【乙】文“固欲遇神圣之君”中的“固”取“本来”的意思。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ） A． 【甲】文第四段描绘了春风和畅、波光明丽、水天一碧、生机盎然的洞庭春晴图，格调高亢，表现了迁客骚人“登斯楼”时“宠辱偕忘”的超脱心境。 B． 【甲】文说“进亦忧，退亦忧”，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。【乙】文也隐含了范仲淹的“进”“退”选择，【乙】文的“进”指当宰相，“退”指当良医。 C． 【甲】【乙】两文的表达方式不同，【甲】文主要用了描写、抒情、议论，而【乙】文只用了记叙。 D． 【乙】文表现了范仲淹一生只想辅佐明君治理国家，为百姓谋利造福、利泽苍生的理想抱负。 4. 用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 （2）范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？” 5. 范仲淹一生都在践行【甲】文中的政治理想，这一理想在【乙】文中是如何体现的？请结合【甲】【乙】两文内容分析。 【答案】 1.BCE 2.B 3.C 4.（ 1 ）在楼上雕刻唐代和当代名人的诗赋，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 （ 2 ）范仲淹未显贵时，曾到神庙祈祷，说：“将来能当上宰相吗？” 5.甲文的政治理想是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，核心是以民为本、利泽生民。乙文中，范仲淹年轻时求祷“得位相”或“为良医”，均以“利泽生民”为目标：“为相”：对应“居庙堂之高则忧其民”，希望辅佐明君推行改革，惠及天下（如庆历新政整顿吏治）。“为良医”：对应“处江湖之远则忧其君（民）”，若无法参政，则以医术救济百姓，体现“退亦忧”的担当。二者均践行了“先忧后乐”的理想，无论“进”（为相）“退”（为医），皆以百姓福祉为根本。 【解析】 【导语】 这篇文言文阅读材料通过《岳阳楼记》和《能改斋漫录》两则选段，展现了范仲淹“先忧后乐”的政治理想和济世情怀。甲文以雄浑的写景抒情引出崇高的政治抱负，乙文则通过对话形式表现其“利泽生民”的志向。两文互为补充，共同塑造了范仲淹心系天下、忧国忧民的大丈夫形象。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：本来只有宰相才能做到这样；既然做不到宰相，那么能践行救人利物之心的，没有比良医更好的了。 “相为然”，主谓宾结构完整，其后断开，B处断开； “矣” 是句末语气词，“夫” 为发语词，其间断开，C处断开； “救人利物之心”是“行”的谓语，“者” 表停顿，其后断开，E处断开。  故需在BCE三处断句。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．正确。句意：被贬谪到外地的官吏和来往的诗人。 B．错误，意思不同。介词，因为/介词，用，拿。句意：不因为外物好坏高兴。/用道理说服对方。 C．正确。句意：况且大丈夫致力于学习。/况且挖出来的土石要放到哪里去呢？ D．正确。句意：本来就是希望遇到圣明贤德的君主。 故选B。 3. 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 C．“【乙】文只用了记叙”错，乙文不仅有记叙，还通过范仲淹的对话，如“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志”包含议论，表达其志向。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“刻……于其上”，状语后置；“属”，通“嘱”，嘱托；“作文”，写文章。 （2）“微时”，未显贵时；“诣”，到；“位相”，作动词，当宰相。 5. 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 甲文中，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”明确其政治理想——无论身处“庙堂之高”还是“江湖之远”，皆以天下百姓福祉为念，心怀治国安邦之责。 这一理想在乙文中贯穿始终：他微贱时求祷，先愿“得位相”，因相位能“得行其道”，让“小大生民”皆受其泽；求相不得便愿为良医，直言良医可“上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄”，同样能实现“救人利物”的目标。更核心的是，他感慨“不能利泽生民，非大丈夫平生之志”，又言“思天下匹夫有不被其泽者，若己推而内之沟中”，可见无论是求相位还是愿为良医，本质都是为“利泽生民”，与甲文“忧天下、乐天下”的理想完全契合，尽显其始终以天下为己任的忧国忧民情怀。 参考译文： 【甲】 庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。　　 我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被贬谪到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？　　 像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。　　 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。　　 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧。！唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？　　 写于庆历六年九月十五日。 【乙】 范仲淹未显贵时，曾到神庙祈祷，说：“将来能当上宰相吗？”（神灵）没有应允，他又祈祷说：“否则，希望成为良医。”（神灵）也没有应允。不久他感叹道：“不能给百姓带来利益和恩泽，不是大丈夫一生的志向。” 后来某天，有人对他说：“大丈夫立志当宰相，按道理是应当的，（当）医生的技能，您为什么希望（当医生）呢？恐怕是降低了自己的身份吧？”范仲淹说：“唉，难道是为了这个吗！古人说过：‘常常善于救人，所以没有被遗弃的人；常常善于救物，所以没有被遗弃的物。’况且大丈夫对于学习，本来就希望遇到圣明的君主，能够推行自己的主张。想到天下有百姓没有受到他的恩泽，就像自己把他们推入沟中一样。能够施恩泽给所有百姓的，本来只有宰相才能做到；既然不能实现，那么能施行救助他人、有益社会之心的，没有比得上良医的了。如果能成为良医，对上能治疗君主和亲人的疾病，对下能解救贫民的危难，对自己能保全身体、延长寿命。身处下位却能施恩泽给所有百姓的，除了良医，就没有这样的人了。” 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 一、【答案】 C 二、【答案】 A 三、【答案】 0 四、【答案】 B 一、 【答案】 1.A 2.C 3.D 4.①等到已经登上泰山， 的像骰子一样立着的东西 5.旅途的特点是顶风冒雪， 迫切。 、【答案】 1.BDF 2.C 3.B www.zxxk.com 专题03课内外文言文阅读 核心 必练 进阶 提升 青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。② 那是山峰。 跋山涉水，旅程艰苦。作者的形象特点：风尘仆仆， 培优 冲刺 1/4 让教与学更高效 依稀可见云中几十个白色 不辞辛苦，登山的心情很 函学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 4.(1)我就提起衣襟上岸，踏着险峻的山崖，拨开纷乱的野草，坐在虎豹形状的怪石上，登上形如虬龙的 古树。 (2)回到江边登上小船，把船划到江心，听凭它停在哪儿就在哪儿休息。 5.①虚写：梦见道士的部分为虚写，营造出一种神秘而超然的氛围，表达了苏轼对于超脱世俗、追求精神 自由的向往。②实写：文章开头写苏轼与二客步于雪堂，归临皋途中所见之景，以及夜游赤壁，均为实 写。展现了赤壁的自然之美，以及苏轼的游赏之乐。③虚实结合：现实中的赤壁景色与梦中的道士相互 映衬，虚实相生，营造出一种缥缈朦胧的意境，表达了作者对自然和人生的深刻感悟。 二、【答案】 1.ABDEFG 2.A 3.B 4.（1)楚王不听从，说：“我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。” (2)张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说：“从某地到某地，纵横总共是六里土地。” 5.①向北削弱齐国的势力：②向西对秦国施予恩惠；③私下占有商于六百里的土地。 三、【答案】 1.CEF 2.A 3.C 4.(1)希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消除盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。 (2)于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓依靠这些度过饥荒。 四、【答案】 1.BEF 2.C 3.B 4.(1)因此《求玄珠》《斩白蛇》等赋文，新科进士们争相在京城传阅。 (2)自从有文章以来，从来没有像这样流传广泛的。 5.①白居易的才能表现；②作品影响及其流传情况：③作品编辑过程；④作品得名缘由。 五、【答案】 1.DFH 2.D 2/4 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.c 4.(1)这人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可和司马相如相比。 (2)高力士素来贵重，因而以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。玄宗要给李白官做，杨贵妃总是 阻止。 5.①长大后，隐居岷山，好酒任侠；②作为翰林供奉，却与酒徒在集市醉酒；③不笼络权贵，让皇帝 的宠臣高力士帮他脱靴：④在宫廷以外的地方穿着宫廷锦袍，旁若无人。 六、【答案】 1.BEF 2.D 3.A 4.(1)后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。 (2)何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏 相互敬酒。 5.①性格直率，触犯权贵：②正直敢言，不被采纳：③遭逢幼主，仕情索寞。 七、【答案】 1.CEG 2.C 3.D 4.(1)惠达入朝呈报，周文帝称赞，问：“谁为你出这个主意的？”惠达说是苏绰，并趁机称赞他有辅佐 帝王的才能。 (2)苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。 5.①经周惠达推荐后，任命苏绰为著作佐郎。②与苏绰相谈甚欢以致忘记观鱼，回来后留宿苏绰于府中， 彻夜畅谈政道。③授予大行台左丞职位，参与主管机要事务。④拟六条诏书，周文帝非常重视，置诸 坐右，命官员熟读。⑤凡经苏绰举荐的人都做了高官。⑥外出巡游，常预先签署姓名，让苏绰随事施 行。 八、【答案】 1.BCE 2.B 3.C 4.(1)在楼上雕刻唐代和当代名人的诗赋，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 3/4 函学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 (2)范仲淹未显贵时，曾到神庙祈祷，说：“将来能当上宰相吗？” 5.甲文的政治理想是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，核心是以民为本、利泽生民。乙文中，范仲 淹年轻时求祷“得位相”或“为良医”，均以“利泽生民”为目标：“为相”：对应“居庙堂之高则忧其 民”，希望辅佐明君推行改革，惠及天下（如庆历新政整顿吏治）。“为良医”：对应“处江湖之远则忧 其君（民）”，若无法参政，则以医术救济百姓，体现“退亦忧”的担当。二者均践行了“先忧后乐”的 理想，无论“进”（为相）“退”（为医），皆以百姓福祉为根本。 4/4 专题03 课内外文言文阅读 一、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）下面给出的各项中没有通假字的一项是（     ） A． 山不厌高，海不厌深 B． 列缺霹雳，丘峦崩摧 C． 鸡鸣桑树颠 D． 君子生非异也 二、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（     ） A． 何以解忧 B． 开荒南野际 C． 取之于蓝 D． 桃李罗堂前 三、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）对下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 譬如朝露，去日苦多       朝：早晨。 B． 明明如月，何时可掇       掇：拾取，摘取 C． 山不厌高，海不厌深       厌：满足 D． 越陌度阡，枉用相存       枉：枉自 四、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）对《梦游天姥吟留别》中有关词语的解释，错误的一项是（     ） A． 天姥连天向天横       横：遮蔽 B． 渌水荡漾清猿啼       清：清澈 C． 迷花倚石忽已暝       暝：昏暗 D． 忽魂悸以魄动       悸：因惊惧而心跳 一、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中・高一上期中）阅读下面文言文，完成小题。 登泰山记 姚鼎 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者古谓之天门溪水余所不至也今所经中岭及山巅崖限当道者世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 1. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（       ） A． 东谷者/古谓之天门溪水/余所不至也/今所经中岭及山巅/崖限当道者/世皆谓之天门云 B． 东谷者/古谓之天门/溪水余所不至也/今所经中岭/及山巅崖限当道者/世皆谓之天门云 C． 东谷者/古谓之天门溪水/余所不至也/今所经中岭/及山巅崖限/当道者世皆谓之/天门云 D． 东谷者/古谓之天门/溪水余所不至也/今所经中岭/及山巅崖限/当道者世皆谓之/天门云 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ） A． 泰山古称东岳，别称岱岳、岱宗，与南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山并称五岳。 B． 阳、阴，山的南面、水的北面为“阳”，山的北面、水的南面为“阴”。 C． 晦，农历每月初一为“晦”，农历每月十五为“望”，农历每月最后一天为“朔”。 D． 行宫，皇帝出外巡行时居住的处所。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ） A． 本文是姚鼎的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章语言简洁生动，介绍了泰山，叙说了登山经过，描写了泰山夕照和日出佳景，综述了名胜古迹。 B． 文章第三段，作者按照时间顺序依次写了泰山日出前、日出时、日出后这三个时间段的景色，展示出一幅泰山日出变化迅速的画面。 C． 本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“半山居雾若带然”和在日观亭时“自足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。 D． 本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪，叙述了作者独自一人冬日登泰山观日出的经过，抒发了作者赞美祖国名山大川的情怀。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①及既上，苍山负雪，明烛天南。 ②稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。 5. 请简要概括这段由京师来泰山的旅程特点及旅程中作者的形象特点。 一、（2025-2026・四川丹棱中学校・期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。 予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 举网得A鱼B巨口C细鳞D状E如松江之鲈F顾安所G得酒乎？ 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 望，指农历每月十五日，农历每月第一天为“朔”，农历每月最后一天为“晦”。 B． 诸，兼词，“之于”，与《愚公移山》中“投诸渤海之尾”的“诸”用法相同。 C． 危，端正，与《前赤壁赋》中“正襟危坐而问客曰”的“危”用法和含义相同。 D． 横，横贯，横亘，与《梦游天姥吟留别》中“天姥连天向天横”的“横”含义不同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确怮一项是（     ） A． 赋是我国古代的一种文体。讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质，其特点是“铺采摛文，体物写志”。 B． 本文与《前赤壁赋》一样，采用主客问答的形式，整散结合，情景交融，抒发作者扶危济困的宏远抱负。 C． 作者与客共游赤壁，先有“有客无酒”“有酒无肴”之憾，后有“携酒与鱼”之乐，行文在平缓舒展中又有起伏。 D． 前后《赤壁赋》分别描写赤壁初秋和初冬的山水特征，都呈现出壮阔而自然的美，但境界却有所不同。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。 （2）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 5. 《后赤壁赋》中虚实结合，历来为后人称道，请结合材料内容进行分析。 二、（2025-2026・四川眉山部分学校・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不穀不烦一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦，非计也。王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，楚兵大败于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。 （节选自《战国策・秦策二》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不穀不烦一兵A不伤一人B而得商于之地C六百里D寡人自以为智矣E诸士大夫皆贺F子独不贺G何也 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（　　） A． 约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。 B． 宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。 C． 孤国指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。 D． 阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）（　　） A． 秦国想要攻打齐国，但又担心楚国作梗，因为齐国曾经帮过楚国，齐楚关系密切。秦惠王希望张仪考虑如何应对，张仪答应尝试出使楚国。 B． 张仪见到楚王，提出楚国如果能与齐国断交，秦王就会下令献上商于之地六百里，又可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，这是一举三得的事情。 C． 楚国群臣祝贺将得商于之地六百里，陈轸不以为然，认为秦看重楚是因为楚有齐为后援，若先绝齐后索地，一定受骗，齐秦两国都将攻打楚国。 D． 张仪返回，秦王随即派人与齐联合，拒不给楚国六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齐合力大败楚兵。楚国失败是因为没有听从陈轸而误信张仪。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。” （2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。” 5. 楚王认为张仪的计策能给他带来三种好处，请简要说明哪三种好处。 三、（2025-2026・四川成都七中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道四年，通判建康府。寻知谭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕之。 诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人，傔人在外，战马铁甲皆备。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者数沮挠之弃疾行愈力卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘画缴进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。 尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。”故以“稼”名轩。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。 （选自《宋史・辛弃疾传》，有删改） 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 时A枢府有不乐B之者C数沮D挠之E弃疾行愈力F卒G不能夺 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 度，丈量、计算。与成语“审时度势”中的“度”意思相同。 B． 期，约定。与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期”意思不同。 C． 坐，因……犯罪，定罪。与杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思不同。 D． 籴、粜，指买进和卖出粮食。这里“闭籴”指的是囤积粮食。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 辛弃疾在平定湖湘地区的盗匪后，没有居功自傲，而是深入剖析了盗匪产生的根源在于贪官污吏，并上书劝谏皇帝要革除弊政、惠养百姓。 B． 在筹建飞虎军时，辛弃疾顶住了来自枢密院一些官员的阻力，高效完成了营寨修建、兵马配备等事宜，展现了卓越的执行力。 C． 辛弃疾任江西安抚使时，成功赈灾；信州谢源明不顾幕僚的反对向辛弃疾求助，辛弃疾将十分之三的米船给了信州，并因此得到皇帝嘉奖。 D． 辛弃疾认为北方没有严重的贫富分化的主要原因是北方人自给自足；而南方工商业发达，并且土地兼并严重，导致贫富不均。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。 （2）于是连樯而至，其直自减，民赖以济。 四、（2025-2026・四川省遂宁市蓬溪中学校・高一上二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 《白氏长庆集》者，太原人白居易之所作。居易，字乐天。乐天始言，试指“之”“无”二字，能不误。始既言，读书勤敏，与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退，乐天一举擢上第。明年，拔萃甲科。由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新进士竞相传于京师矣。未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失。因为《贺雨》《秦中吟》等数十章，指言天下事，时人比之《风》《骚》焉。 予始与乐天同校秘书之名，多以诗章相赠答。会予谴掾江陵，乐天犹在翰林，寄予百韵律诗及杂体，前后数十章。是后，各佐江、通，复相酬寄。巴蜀江楚间洎长安中少年，递相仿效，竞作新词，自谓为“元和诗”。然而二十年间，禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模勒①，衒卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。（作者自注：扬、越间多作书模勒乐天及予杂诗，卖于市肆之中也。）予于平水市中，见村校诸童竞习诗，召而问之，皆对曰：“先生教我乐天、微之诗②。”固亦不知予之为微之也。自篇章已来，未有如是流传之广者。 长庆四年，乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽，因得尽征其文，手自排缵，成五十卷，凡二千一百九十一首。前辈多以前集、中集为名，予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》。至于乐天之官秩景行，与予之交分浅深，非叙文之要也，故不书。长庆四年冬十二月十日，微之序。 （节选自《元稹集》卷五十一） ［注］①模勒：仿照原样雕刻。②微之：元稹字微之，世人常把他和白居易并称“元白”。 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 贞元末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 《风》，指《诗经》中的《国风》，收录了各地民间歌谣，共计160篇。 B． 会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思相同。 C． “召而问之”与《论语・学而》中“学而时习之”的“而”用法不相同。 D． 刺，担任刺史，与《邹忌讽齐王纳谏》“能面刺寡人之过者”的“刺”意思不同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 白居易自小聪慧，与一般儿童不一样，刚开始学说话时，就能明确无误地分辨出“之”与“无”字，后来他在给元稹的书信中曾经提到过这一细节。 B． 元稹在会稽时亲自收集并编辑了白居易的作品，共成五十卷，因为考虑到次年皇帝要把年号改为“长庆”，就把这部作品集命名为《白氏长庆集》。 C． 由白居易、元稹所引领的新诗风十分流行，时人纷纷仿效，称之为“元和诗”，扬、越等地常常有人雕版印制元、白二人的诗作，并叫卖于市井之中。 D． 礼部侍郎高郢开始用儒家经典来决定录取或黜退，白居易在科举考试中取得了优异成绩，后来白居易进入翰林院，掌管起草诏令，上书谈论得失。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新进士竞相传于京师矣。 （2）自篇章已来，未有如是流传之广者。 5. 元稹在文末声称官秩、品行、交情“非叙文之要”。请根据材料，概括他在本文中记述了哪些内容，以体现其“叙文之要”。 五、（2025-2026・四川省资阳市安岳中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道①，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。 白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧②面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。 白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。 时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋未几辞职李阳冰为当涂令白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 （节选自《新唐书・列传第一百二十七》） 【注】①有道：唐时选举科目之一。②靧（huì）：洗脸。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 释A囚B辟为C参谋D未几E辞职F李阳冰为当G涂令H白依之。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 字，指在本名以外所起的表示德行或与本名意义相关的名字。对人称字，以表尊敬。 B． “因以命之”与“我欲因之梦吴越”（《梦游天姥吟留别》）两句中的“因”字含义不同。 C． “与吴筠善”与“曲罢曾教善才服”（《琵琶行》）两句中的“善”字含义不同。 D． “饮徒”中的“徒”，表示“一类人”，与成语“徒有其名”的“徒”字含义相同。 3. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白出生时，母亲因梦见太白星便以此给他命名。李白少时就通晓诗书，长大后隐居在岷山，州里推举有道科，他却没有应举。 B． 李白才思敏捷，写文章一气呵成。他醉酒稍醒时，为玄宗撰制乐章，挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。 C． 李白为人傲慢，放荡不羁，常于醉酒后，让高力士为他脱靴。高力士不满，在玄宗面前进谗言，使玄宗疏远李白。 D． 安史之乱时李白曾在永王李璘幕下当僚佐，李璘失败李白论罪当斩。李白曾救过郭子仪，这时得郭子仪全力营救，最终免于被斩。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是子天才英特，少益以学，可比相如。 （2）力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。 5. 文中评价李白“骜放不自修”， 其表现在哪些方面？请结合文本加以概括。 六、（2025-2026・四川巴中南江中学・高一上）阅读文段，完成下面小题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱兵出无功又言事不见听。乞外，除为杭州刺史，文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拨烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。 （有删改） 注：①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 河朔A乱B兵C出D无功E又言事F不见G听。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 贬，官员因犯罪等原因降职，与《琵琶行（并序）》“谪居卧病浔阳城”的“谪”意思相同。 B． 日，名词作状语，每天，与《念奴娇・赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”的“灰”“烟”用法相同。 C． 贾，商人，与《琵琶行（并序）》“委身为贾人妇”的“贾”意思相同。 D． 燕，通“宴”，以酒肉款待宾客，与《短歌行》“契阔谈宴，心念旧恩”的“宴”用法相同，意思不同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 唐代大诗人顾况是一个善于奖掖后进的人，白居易拜见他时，他趁机给白居易开了一个玩笑，目的是活跃气氛。 B． 权贵们排挤白居易的借口是白居易为子不孝、品行不高，真实的原因是讨厌他越级上书。 C． 白居易多次因为正直敢言而被打击、排挤，便寄情于诗酒，后来，他又被起用，但所遇皇帝都是小孩子，他做官的心情更加消沉。 D． 白居易的诗歌汲取了《诗经》营养，语言朴实，不事雕琢，通俗易懂，连老婆婆都听得懂。 4. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。 （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 5. 阅读文本，请简要说明白居易仕途困顿的原因。 七、（2025-2026・四川省华蓥市华蓥中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏绰宇令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰，周文乃召为行台郎中①。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周忽达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除②著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网苦罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。 大统三年，齐神武三道入寇。诸将皆欲分兵御之，独绰意与上同，遂并力拒窦泰，擒之于潼关。封美阳县子。 周文方欲革易时政务弘强国富人之道故绰得尽其智能赞成③其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。 绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。 （节选自《北史・苏绰传》） 【注释】①行台郎中：官职名。②除：授官。③赞成：帮助完成。④处分：处理安排。 1. 材料中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 周文方欲A革易B时政C务弘D强国富人之道E故绰得尽其智F能G赞成其事 2. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是。（     ） A． 周帝饯于都门外       皆以美于徐公 B． 周文乃召绰问       问今是何世，乃不知有汉 C． 吾方任之以政       河曲智叟笑而止之曰 D． 常以天下为己任       固国不以山溪之险 3. 下列各项对原文的解说与分析不正确的一项是（     ） A． 苏绰之所以能做官，是因为他的堂兄苏让的推荐。但他本人很有才华，被周惠认为堪当辅助君王的大任，也久被皇帝耳闻。 B． 苏绰为人简朴，以天下为己任，周文帝也是诚心委任他，有些事情，甚至可以先行处理，随后上报即可。 C． 大统三年齐兵入侵，诸将都主张分兵抵挡，只有苏绰的想法得到了周文帝的认同，结果证明苏绰的计策是正确的。 D． 苏绰对于政治和历史有独到的见解，在随皇帝去昆明池的时候，苏绰委婉地劝谏皇帝不要享乐误国。 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。 （2）每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。 5. 请结合选文内容（用自己的话），说说文中哪些事可以看出周文帝赏识苏绰。 八、（2025-2026・四川省遂宁市遂宁中学校・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利①泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃②失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’且大丈夫之于学也，固欲遇神圣之君，得行其道。思天下匹夫有不被其泽者，若己推而内之沟中。能及③小大生民者，固惟相为然既不可得矣夫能行救人利物④之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》） 【注】①〔利〕谋求利益。②〔无乃〕莫非，恐怕，表指测。③〔及〕（恩惠）到。④〔物〕人，众人。 1. 画波浪线部分有三处需断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。 固惟相A为然B既不可得矣C夫能行D救人利物之心者E莫如良医 2. 下列关于词义理解的说法不正确的一项是（     ） A． 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”解释为“降职”，可以推知甲文中“迁客”意为被降职到外地的官员。 B． “不以物喜”和“晓之以理”的“以”含义相同，都解释为“用，拿”。 C． 【乙】文中“且大丈夫之于学也”和“且焉置土石”的“且”都是“况且”的意思。 D． “固”有“牢固、稳固、坚定、固定、固执、一定、本来”等几个意思，【乙】文“固欲遇神圣之君”中的“固”取“本来”的意思。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ） A． 【甲】文第四段描绘了春风和畅、波光明丽、水天一碧、生机盎然的洞庭春晴图，格调高亢，表现了迁客骚人“登斯楼”时“宠辱偕忘”的超脱心境。 B． 【甲】文说“进亦忧，退亦忧”，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。【乙】文也隐含了范仲淹的“进”“退”选择，【乙】文的“进”指当宰相，“退”指当良医。 C． 【甲】【乙】两文的表达方式不同，【甲】文主要用了描写、抒情、议论，而【乙】文只用了记叙。 D． 【乙】文表现了范仲淹一生只想辅佐明君治理国家，为百姓谋利造福、利泽苍生的理想抱负。 4. 用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 （2）范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？” 5. 范仲淹一生都在践行【甲】文中的政治理想，这一理想在【乙】文中是如何体现的？请结合【甲】【乙】两文内容分析。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $