专题06 课外古代诗歌阅读（期中真题汇编，云南专用)高二语文上学期

**基本信息** 高二上期中古代诗歌阅读专题汇编，精选云南多校期中真题，涵盖李白、苏轼等12位名家诗词，聚焦情感分析与手法对比，适配高二古诗文教学需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择+简答|24题（选择12题，简答12题）|唐宋元诗词（如李白《古风》、苏轼《临江仙》、陆游《初夏怀故山》），含情感分析、手法鉴赏、对比阅读|结合注释考背景（如李白诗注“应诏入京前”）；对比阅读（如陈襄诗与《将进酒》“典裘换酒”对比）；联系教材（如《江城子》与本词情感比较）|

专题06 课外古代诗歌阅读 一、（2025-2026・云南省玉溪市一中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 古风•碧荷生幽泉 李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色空绝世，馨香为谁传。 坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。 【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。 1. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 诗歌写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。 B． 三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 C． “坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。 D． 本诗风格与《梦游天姥吟留别》极为相似，极富抒情性，语言清新自然，节奏轻快，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 2. 这首诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。 【答案】 1.D 2.① 表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高志洁。 ② 怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。 ③ 对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青（重用）。 【解析】 【导语】 李白的《古风・碧荷生幽泉》以幽泉碧荷为意象，“艳”“鲜”等字勾勒出荷花的动态美与清幽之境。“秀色空绝世”与“馨香为谁传”反差强烈，暗喻才士不遇之孤寂；飞霜、凋芳拟人化，既写自然规律，又隐喻人生。“愿托华池边”直抒渴望施展抱负之情。全诗语言清新，蕴含李白入京前自信又忐忑的复杂心绪。 1. 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D。“本诗风格与《梦游天姥吟留别》极为相似”错误。《梦游天姥吟留别》充满了奇特的想象和夸张，语言雄奇奔放。本诗与《梦》一诗在风格上并不相似。 故选D。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① “秀色空绝世，馨香为谁传”中诗人以荷花为喻，赞其花容秀丽、香气清芬，绝世无双。这既是对荷花高洁之美的称颂，更暗示自身才学出众、品性高洁，传递出对自己高洁品性与过人才华的充分自信。 ② “结根未得所”“坐看飞霜满，凋此红芳年”中，荷花虽具绝世之姿，却因扎根幽泉、无人传香，只能眼睁睁看着寒霜降临、芳颜凋零。诗人借此抒发怀才不遇的怅惘，感慨自己空有满腹经纶，却无人举荐，只能任凭年华流逝，无法建功立业的无奈与慨叹。 ③ “愿托华池边”中，荷花渴望摆脱幽泉困境，托身华美池沼。结合诗作背景，这暗合诗人应诏入京前的心境，直白表达了他期盼得到朝廷赏识与重用，摆脱怀才不遇的境遇，得以施展抱负、实现理想的强烈渴望。 二、（2025-2026・云南楚雄自治州楚雄・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 寄淮南友人① 李白 红颜②悲旧国③，青岁歇芳洲。 不待金门诏，空持宝剑游。 海云迷驿道，江月隐乡楼。 复作淮南客，因逢桂树留。 【注】①此诗为李白游历八公山寻仙不遇后，在淮南盘桓期间寄赠友人之作。②红颜：少年。③旧国：故乡。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联上句先以“悲”字为全诗奠定哀伤的基调，下句再回忆年轻时的游憩经历。 B． 颔联中“金门诏”代指朝廷征召，“空”则体现了诗人对朝廷征召的无视态度。 C． 颈联描绘了海云遮蔽驿道、江月隐没于乡楼的景象，营造出凄清、孤寂的氛围。 D． 尾联借“桂树”这一象征高洁美好的意象，写出诗人再次在淮南停留的原因。 2. 这首诗蕴含了诗人哪些复杂的情感？请简要概括。 【答案】 1.B 2.① 抒发了诗人对故乡的深切思念和故乡难回的苦闷。② 表达了诗人怀才不遇、壮志未酬的失落。③ 表达了诗人对人生旅途迷茫不定的感慨。④ 蕴含了诗人因“桂树”挽留而暂得慰藉的复杂心绪。 【解析】 【导语】 这首诗以“悲”字开篇，奠定了怀旧伤感的基调。诗人通过“红颜”“青岁”的今昔对比，展现了对青春流逝的怅惘；“金门诏”“宝剑游”的意象，流露出仕途失意的无奈；“海云”“江月”的迷蒙景象，烘托出羁旅漂泊的孤寂；尾联“桂树”既点明淮南风物之美，又暗含高洁自守之志。全诗情感跌宕，既有壮志未酬的郁结，又有超然物外的洒脱。 1. 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B。“‘空‘则体现了诗人对朝廷征召的无视态度”错，“空”字应是体现诗人未获朝廷征召的失落，而非“无视”。 故选B。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① 思乡之愁与归乡无门的苦闷。首联“红颜悲旧国”直接点出对故乡的思念，少年时便因思念故乡而心怀悲戚；颈联“江月隐乡楼”以“乡楼”意象强化思乡之情，而海云遮蔽驿道的景象，也暗含归乡之路迷茫难寻的苦闷。 ② 怀才不遇、壮志未酬的失落。颔联“不待金门诏，空持宝剑游”是情感核心，“宝剑”象征诗人的才华与壮志，“不待金门诏”写未获朝廷征召，“空持”二字道尽身怀壮志却无处施展的无奈与失落。 ③ 人生漂泊、前途迷茫的感慨。颈联“海云迷驿道”的“迷”字一语双关，既写驿道被海云遮蔽的实景，也喻指诗人人生旅途与前途的迷茫不定，呼应前文漂泊游历的处境。 ④ 暂得慰藉的复杂心绪。尾联借“桂树”这一高洁意象，点明留居淮南的原因。诗人寻仙不遇、壮志难酬，却因象征美好品格的桂树而停留，暗含在失意之中寻得些许精神寄托的复杂心境。 三、（2025-2026・云南省曲靖市一中・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成小题。 春日宴林亭 陈襄 把酒春亭览众芳，水精帘箔逗山光。 孤松冷落千年操，野槿纷华一日香。 绿圃烟深迷蛱蝶，曲池波暖睡鸳鸯。 文园①莫惜鹔鹴裘②，买取宜城作醉乡。 【注】①文园，指司马相如，他曾任文园令。②鹴裘：鹔鹴裘，指珍贵的衣物。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句点题，写春亭宴饮，百花争艳，点明宴饮的场景，展现了春日宴会的欢愉氛围。 B． “逗”字运用拟人，赋予光影灵动之美；亭台帘幕与山光相映成趣，凸显环境雅致。 C． 颔联以“孤松冷落”与“野槿纷华”对比，暗喻诗人对自身孤寂遭际的无奈之情。 D． 颈联描绘了一幅绿圃蝶飞、暖池眠鸳图，动静相宜，渲染了春日园林的生机与闲适。 2. 本诗尾联和李白《将进酒》结尾都写了“典裘换酒”，请分析二者抒发的情感的异同。 【答案】 1.C 2.（1）同：都表达了洒脱不羁的豪放之情。 （2）异：① 本诗典裘换酒，表达诗人与友人纵情山水、及时行乐之情； ② 李诗典裘换酒是为了借酒排解心中的愁苦。 【解析】 【导语】 这首《春日宴林亭》以春日宴饮为背景，通过细腻的景物描写展现了雅致闲适的园林风光。诗中“孤松”与“野槿”的对比暗含人生哲理，尾联借用司马相如的典故，抒发了及时行乐、超脱物欲的旷达情怀。全诗语言清丽，意境优美，在写景中寄寓了诗人对自然与人生的感悟。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C．“暗喻诗人对自身孤寂遭际的无奈之情”理解有误。颔联“孤松冷落千年操，野槿纷华一日香”以“孤松”象征坚守品格，“野槿”比喻短暂的荣华。二者对比，凸显的是诗人对孤松般坚守品格的肯定，而非“对自身孤寂遭际的无奈之情”。全诗基调是宴饮赏景的闲适与洒脱，无孤寂无奈之感。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）相同点：均抒发洒脱不羁的豪放之情。本诗尾联“文园莫惜鹔鹴裘，买取宜城作醉乡”中，“莫惜”直接表达不惜珍贵衣物换酒的豁达，展现沉醉春光、纵情宴饮的豪放；李白《将进酒》“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒”同样以不惜重金换酒的举动，体现冲破束缚、狂放不羁的豪情。 （2）不同点： ①本诗，根据“把酒春亭览众芳”“曲池波暖睡鸳鸯”等句，诗人描绘春日宴饮的闲适美景，尾联“买取宜城作醉乡”是对眼前春光与友情的沉醉，抒发的是及时行乐、享受自然与欢聚的洒脱，情感轻松明快。 ②李诗，《将进酒》作于诗人失意之时，“天生我材必有用”的呐喊背后是怀才不遇的愤懑，“典裘换酒”是借狂欢排解壮志难酬的愁苦，抒发的是在失意中坚守自信、以酒消愁的悲怆豪放，情感更为沉郁。 四、（2025-2026・云南迪庆藏族自治州藏文中学-11月・高二上期中）阅读下面这首词，完成小题。 临江仙・滚滚长江东逝水 （明）杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 【注】嘉靖三年（1524年），时任翰林院修撰的杨慎因“大礼议”受廷杖，削夺官爵，谪戍云南。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放而含蓄，高亢且深沉。 B． 词作开篇让人想到杜甫“不尽长江滚滚来”和苏东坡“大江东去”的诗句。 C． 四、五句在景语中寓哲理，借用青山、夕阳意象，抒发对宇宙、人生的思考。 D． 全词对比英雄与渔樵的形象，表达作者人生失意仍不忘建功立业的平生抱负。 2. 词作抒发了哪些人生感悟？请简要分析。 【答案】 1.D 2.① 历代英雄的易逝而宇宙永恒。长江东流，时光易逝，英雄消逝，而青山永在。 ② 远离世俗，淡泊洒脱。以酒助兴，任世事惊涛骇浪，看淡是非成败，只着意于春风秋月。 【解析】 【导语】 杨慎的《临江仙・滚滚长江东逝水》开篇以长江起兴，借江水的永恒与英雄的消逝，感慨历史的变迁与无常。“是非成败转头空”，尽显作者对功名利禄的看淡。下阕塑造的白发渔樵形象，体现出超脱尘世的豁达。整首词既有对历史兴衰的喟叹，又有对人生的深刻思考，在旷达中蕴含着作者历经沧桑后的悲凉。 1. 本题考查学生理解诗歌内容的能力。 D。“表达作者人生失意仍不忘建功立业的平生抱负”错误。全词通过对英雄与渔樵形象的刻画，重点表达的是作者对历史兴衰、人生沉浮的感慨，以及历经沧桑后淡泊洒脱的人生态度，而非人生失意仍不忘建功立业的平生抱负。 故选D。 2. 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ① 历代英雄的易逝而宇宙永恒：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，形象地描绘了长江水滚滚东流，永不停息，而历史上的英雄人物却如浪花般随着时间的流逝而消逝。“青山依旧在，几度夕阳红” 则进一步强调了自然的永恒，青山历经岁月变迁依然屹立，夕阳也日复一日地升起落下，与英雄的短暂形成鲜明对比，体现出宇宙的永恒和人生的渺小、历史的无常，让作者感慨万千。 ② 远离世俗，淡泊洒脱：下阕中“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”，描绘了白发渔樵在江渚上悠然自得的生活，他们历经了无数的春夏秋冬，看惯了世间的风云变幻，对世俗的是非成败早已看淡。“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”，更是表现出他们以酒为伴，把古今的兴亡之事都当作笑谈，这种态度体现了一种超脱尘世、淡泊名利的豁达胸怀，也是作者所向往和追求的人生境界，反映出作者在经历了人生的大起大落后，对功名利禄的释然和对宁静淡泊生活的向往。 五、（2025-2026・云南省丽江市华坪县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 初夏怀故山 陆游 镜湖四月正清和，白塔红桥小艇过。 梅雨晴时插秧鼓，蘋风生处采菱歌。 沉迷簿领吟哦少，淹泊蛮荒感慨多。 谁谓吾庐六千里，眼中历历见渔蓑。 ［材料简介］陆游的《初夏怀故山》通过描绘记忆中故乡初夏明丽动人的风光，与现实中自身公务缠身、漂泊远方的处境形成鲜明对比，淋漓尽致地表达了其归隐故乡的渴望。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 首联运用颜色对照、动静结合等手法，描绘出四月镜湖的清朗温和。 B． 颔联体现了梅雨时节的特征，还表现了农民插秧、采菱的欢快场景。 C． “簿领”与《陋室铭》中“案牍”意思相近，暗藏诗人对俗务的厌弃。 D． 尾联用“渔蓑”代指江南风物，与相隔六千里的蛮荒之地形成对比。 2. 这首诗以“初夏怀故山”为题，请结合全诗，简要分析诗人是如何表达对故乡的怀念之情的。 【答案】 1.C 2.① 前两联怀想初夏时节故乡的自然风光和劳动场景，借写景来表达； ② 颈联写身在异乡蛮荒之地忙于公务的状况，通过与故乡的悠闲生活构成对比来表达； ③ 尾联直抒胸臆，虽远离故乡，但眼中所见、心中所思都是故乡风物。 【解析】 【导语】 《初夏怀故山》以“怀”为魂，前四联绘镜湖初夏清和之景：白塔红桥、秧鼓菱歌，明丽鲜活；后两联转写羁旅之闷，簿领劳形、蛮荒淹泊，今昔对照愈显乡思。尾联 “历历见渔蓑”以虚写实，将六千里乡愁凝于故山风物，景美情切，尽显陆游羁旅怀乡的沉郁与深情。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。 C．“暗藏诗人对俗务的厌弃”理解错误，“沉迷簿领”意为公务繁忙，诗人脱不开身。选项属于过度解读。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ① 前两联诗人想象故乡镜湖四月天气清和，白塔红桥旁有小艇驶过，梅雨初晴时传来插秧的鼓声，微风吹拂处飘来采菱的歌声，为读者呈现出一幅故乡初夏时节宁静、祥和、美好的画面，通过对故乡景色和生活场景的描写，寄托了对故乡的深深怀念。 ② 颈联诗人实写自己沉迷于官府文书，很少有时间吟诗，写出了自己忙于公务的状况，作者漂泊在偏远荒蛮之地，心中感慨万千，通过与前两联所描写的故乡悠闲生活的对比，描绘出诗人当下的不得志与漂泊之苦。 ③ 尾联直抒胸臆，诗人直接抒发情感，“眼中历历”即眼中所见、心中所思都是故乡风物，生动地表现出诗人对故乡的思念之切，仿佛故乡就在眼前，进一步强调了诗人对故乡的深深眷恋。 六、（2025-2026・云南省普洱市景东彝族自治县一中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 赤壁歌送别① 李白 二龙②争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 君去沧江望澄碧，鲸鲵③唐突留馀迹。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 【注】①此诗大约是唐玄宗开元二十二年（734年）李白游江夏时所作。②二龙：指争战之双方。此指曹操和孙权。③鲸鲵：大鱼名，比喻吞食小国的不义之人。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “赤壁”一句，艺术地表现了周瑜以火攻使曹操落得全军溃败下场的情景。 B． “张”“照”二字，极大地渲染了吴军的攻势，是对古战场景象的生动写照。 C． 诗人希望从友人那里得到鼓舞人心的消息，使自己看过信后大壮心胆与气魄。 D． 全诗把歌咏赤壁和送别友人这两个内容巧妙地统一起来，意在重点突出后者。 2. 本诗表达了诗人怎样的情感？所塑造的周瑜形象与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的有何异同？ 【答案】 1.D 2.第一问：本诗表达了对周瑜取得战功的仰慕，含蓄表达对友人的赞颂，体现了自己对建功立业的向往。第二问：① 同：都塑造了战功辉煌的周瑜形象。② 异：苏词中有周瑜婚姻美满，风度潇洒，性格沉着的形象，而本诗中没有这一形象。 【解析】 1. 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 D．“意在重点突出后者”错，是“突出前者”。原因是诗人把咏史与送别结合起来，在一定程度上反映出他壮年时代济世救民的思想。 故选D。 2. 本题考查学生比较阅读之赏析诗歌情感及人物形象的能力。 第一问。此题注意标题“赤壁歌送别”和诗中重点词语“故人”“壮心魄”。 “二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空”，写出了赤壁之战前紧张的氛围以及赤壁之战的结果，曹军楼船云集江面，构成庞大的水上阵地，自谓坚如金城。不料这阵“地”顷刻间就被横“扫”一“空”。诗人不说楼船在水上安营，而说在“地”上扎寨，这既是对曹操水师在吴地彻底完蛋的如实刻画，也是对他吞并东吴土地梦想落空的含蓄讽刺，含蓄地表达了对年轻有为的周瑜的敬仰之情； “君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹”，君去长江观看青碧澄明的江水，曹操倚仗权势，想吞食东吴时争斗的遗迹。“一一书来报故人，我欲因之壮心魄”，请您一定要将实地的观感写信告诉我，使我看过信后大壮心胆与气魄。“一一书来报故人”写对友人的期盼，希望朋友看到遗迹能给自己写信，诗人能从友人那里得到鼓舞人心的信息，暗含友人有古人之志，含蓄表达对友人的赞颂；二而自己可以因之而大“壮”自己的“心”胆与气“魄”，表达了诗人壮心不已的豪情。 第二问。同：“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，两首诗都塑造了战功辉煌的周瑜形象。 异：苏词中有“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”， 当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。这几句描绘了周瑜婚姻美满，风度潇洒，性格沉着的形象，本诗中没有这一形象。 七、（2025-2026・云南省曲靖市一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 鄂渚烟波亭① 戴复古 倚遍南楼更鹤楼，小亭潇洒最宜秋。 接天烟浪来三峡，隔岸楼台又一州。 豪杰不生机事息，古今无尽大江流。 凭栏日暮怀乡国，崔颢诗中旧日愁。 【注】①该诗创作于南宋偏安时期。鄂渚：长江沿岸战略要地，相传在今湖北武昌黄鹤山上游三百步处的长江江中沙洲。烟波亭：据崔颢诗“烟波江上使人愁”而命名。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写诗人连续登临名楼及烟波亭清旷宜人的秋景，流露出诗人悠闲自在的心境。 B． 颔联写长江奔涌之势，暗喻时代动荡，以对岸景物可望难及，暗指南北分裂的现实。 C． 颈联豪杰消散与大江永恒对比，历史沧桑之感与杜甫的“不尽长江滚滚来”略同。 D． 本诗沉郁中见豪放，含蓄中暗藏批判锋芒，是“哀而不伤，怨而不怒”的典型体现。 2. 与张若虚《春江花月夜》中“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”比较，分析两首诗中“愁”的内涵有何不同。 【答案】 1.A 2.（1）戴诗之愁：① 个人羁旅怀乡之愁。“凭栏日暮怀乡国”直接抒发诗人对家乡、对故国的思念之愁。② 家国沦丧之愁。烟波亭地处长江战略要地，诗人面对“接天烟浪”“古今无尽大江流”，感叹豪杰不生、机事难息，暗含家国沦丧之愁，收复无望之愤。③ 历史变迁、世事无常之愁。“古今无尽大江流”以江水永恒反衬人世无常，暗含对南宋国运衰微的无奈与悲凉。 （2）张诗之愁：① 游子思妇的相思之愁。“白云”飘忽不定，象征游子的行踪漂泊；“青枫浦”作为传统离别意象，烘托思妇在明月楼中的愁绪。② 生命哲思——人生易逝之愁。在“江畔何人初见月”的哲学追问中，抒发明月长存而人生易逝之愁，哀而不伤。 【解析】 【导语】 这首《鄂渚烟波亭》以登临揽胜为引，通过壮阔的江景与历史沧桑的对比，抒发了诗人对南宋偏安时局的忧思。诗中“接天烟浪”“大江流”等意象雄浑，暗喻时代动荡；尾联化用崔颢诗意，将个人乡愁升华为家国之悲，含蓄深沉，体现了戴复古沉郁豪放的诗风。 1. 本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。 A．“流露出诗人悠闲自在的心境”错误。首联写诗人连续登临名楼，暗示诗人漂泊辗转的生涯。“小亭潇洒最宜秋”点明烟波亭清旷宜人的秋景，看似闲适，实则暗含孤寂——秋日萧瑟最易引发愁思。 故选A。 2. 本题考查学生比较鉴赏诗歌思想感情的能力。 （1）戴诗之愁：① “凭栏日暮怀乡国”写诗人在暮色中倚着栏杆，遥望远方，心中涌起对故乡和故国的深深思念之情。直接抒发诗人的愁思。② “崔颢诗中旧日愁”借崔颢《黄鹤楼》之典，将个人羁旅之愁升华为对山河破碎的忧思。烟波亭地处长江战略要地，诗人面对“接天烟浪”“古今无尽大江流”，感叹豪杰不生、机事难息，暗含家国沦丧之愁，对朝廷苟安、收复无望的愤懑。③ “古今无尽大江流”以永恒奔流的江水对照短暂的人事兴衰，充满历史虚无感，抒发诗人历史变迁、世事无常之愁，暗含对南宋国运衰微的无奈与悲凉。 （2）张诗之愁：① “白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”用借景抒情的手法，传递了游子思妇的相思之情。② 诗人在“江畔何人初见月”的哲学追问中，将个体相思升华为人类共通的生命缺憾。其愁源于明月长存而人生易逝的宇宙意识，哀而不伤，充满唐诗特有的空灵与超迈。 八、（2025-2026・云南省临沧市凤庆县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 岳阳楼望洞庭 张经 每因蜀水涨，横遏楚江流。 气象吞云梦，波澜彻夏秋。 风云几开阖，日月自沉浮。 欲济谁舟楫，乾坤独倚楼。 ［材料简介］《岳阳楼望洞庭》是宋代诗人张经创作的一首五言律诗，全诗意境开阔，气象宏大。将浩瀚的自然景观与个人深沉的感慨紧密结合，语言凝练有力，体现了宋代诗歌将哲理思考融入山水描写的典型特征。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联描绘蜀水漫涨、楚江河段被阻遏的景象，表现出洞庭湖水势浩荡的气势。 B． 颔联描绘洞庭湖磅礴景致，与张孝祥《念奴娇・过洞庭》所描绘的景致不同。 C． 诗人以日月自比，着一“自”字，暗含自己宦海沉浮之感，语言富有表现力。 D． 颈联诗人将情感融于天地交融的宏阔意境中，更映衬出尾联厚重的个体之悲。 2. 本诗和杜甫《登岳阳楼》都用到“舟”这一意象，抒发的情感却各异，请简要分析。 【答案】 1.C 2.① 张诗中，用“舟楫”为喻，重在突出其摆渡的功能，抒发了自己渴望得到引荐、施展才华的政治抱负。 ② 杜诗中，用“孤舟”为喻，重在突出其漂浮的特点，写出了诗人年老多病漂泊无依的艰难处境，表达对个人晚景寂寥以及对国势动荡不安的感慨。 【解析】 【导语】 这首诗描绘了洞庭湖的壮阔景象，通过蜀水涨溢、楚江横遏的磅礴气势，展现了自然界的雄浑力量。颔联以“吞云梦”“彻夏秋”极言湖之浩渺，颈联借风云开阖、日月沉浮暗喻人生际遇。尾联“欲济谁舟楫”的设问，将个人孤独置于天地之间，抒发了诗人面对浩瀚自然时的渺小感和仕途迷茫的深沉感慨。 1. 本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 C。“诗人以日月自比”错，诗句中的“日月”是诗人从岳阳楼上眺望洞庭湖时所见到的自然景象——太阳和月亮在浩渺的湖水中升起和沉落。这里的“自”字，意为“兀自”、“自然地”，强调的是日月运行、天地运转的永恒与无情，而非诗人的自我比喻。 故选C。 2. 本题考查学生赏析诗歌意象和情感的能力。 ① 张诗：“舟楫”在此诗中，其核心功能是“渡水工具”，象征着一种实现人生抱负的途径和机遇。诗人面对浩瀚的洞庭湖，产生了“欲济”的雄心，这隐喻着他渴望在事业或政治上有所作为。然而，“谁舟楫”的诘问，道出了他无人引荐、报国无门的苦闷与焦急。因此，张诗中的“舟”承载的是一种积极入世却怀才不遇的感慨。 ② 杜诗：“孤舟”在此诗中，其核心特征是“孤独”与“漂泊”，象征着诗人凄苦无依的生存状态。杜甫晚年漂泊西南，身患肺病，耳聋齿落，全家栖身于一叶小舟之上。“孤舟”正是他晚年颠沛流离、孤苦无依生活的最真实写照。杜诗中的“舟”承载的是个人身世飘零的沉痛感与心系天下的博大胸怀，情感层次更为深沉复杂。 九、（2025-2026・云南怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙・送王缄① 苏轼 忘却成都来十载②，因君未免思量。凭将清泪洒江阳。故山知好在，孤客自悲凉。 坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞。此身如传舍③，何处是吾乡。 ［注］①王缄：苏轼妻弟。②十载：十年，此时苏轼妻子王弗去世后归葬家乡已十年。③传舍：古时供行人休息住宿的处所。苏轼当时因受排挤离开京城出任地方官。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 在送别之际词人请王缄将他的伤心之泪带回家乡，洒向江头，凭吊去世已经多年的妻子。 B． 词人说自己的愁肠已断尽而表面上不再过分伤愁，这种愁难以被看出来，词句真切感人。 C． 最后两句，词人说自己的身躯就好像传舍一样辗转流离，但表示什么地方都可以是家乡。 D． 这首词将送别的惆怅、悼亡的悲痛、仕途的失意、乡思的愁闷交织在一起，情感丰富。 2. 苏轼在《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中说“十年生死两茫茫。不思量，自难忘”。这首词中苏轼说“忘却成都来十载，因君未免思量”，苏轼真的“忘却”亡妻了吗？请结合全词简要分析。 【答案】 1.C 2.① 苏轼没有忘却亡妻，开头两句“忘却成都来十载，因君未免思量”恰恰表现了他十年来对亡妻的彻骨思念。② 妻子王弗去世对苏轼打击非常之大，为了摆脱悲痛的缠绕，他只好努力设法“忘却”过去的一切。③ “忘却”不过是把难以忍受的悲痛化为长久的有节制的悲痛而已，而王缄的到来使词人又陷入了深切的思念之中。 【解析】 【导语】 这首《临江仙》以送别为引，将苏轼对亡妻的悼念、宦游的孤寂与乡愁熔于一炉。“清泪洒江阳”的意象凄美，“此身如传舍”的比喻苍凉，展现了他外放时期的复杂心境。词中“忘却”实为反语，十年思量愈显情深，将人生漂泊感与永恒哀思交织得含蓄而深刻。 1. 本题考查学生对词作的理解和赏析能力。 C．“但表示什么地方都可以是家乡”错误。“此身如传舍，何处是吾乡”意为自己像传舍一样辗转漂泊，没有固定居所，反问“何处是吾乡”，满含漂泊无依的孤寂与对故乡的眷恋，并非“什么地方都可以是家乡”，而是“感慨不知什么地方才是家乡”。 故选C。 2. 本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 ① 开头两句写到忘掉了成都那些事儿已经有十多年了，但是因为你的到来，使我不得不再三思念，表现了苏轼十年来并没有忘却亡妻。 ② “忘却”是刻意压抑悲痛的表象。妻子王弗去世十年，伤痛之深让苏轼只能强行“忘却”以缓解煎熬，并非真的放下。 ③ 妻弟王缄的到来打破了苏轼对亡妻思念的压抑。亲人相见触发了尘封的记忆，让“未免思量”的真情流露，可见思念从未断绝。 十、（2025-2026・云南昆明云南师大附中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江上吟 李白 木兰之枻①沙棠舟，玉箫金管坐两头。 美酒樽中置千斛，载妓②随波任去留。 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。 屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲③。 功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 【注】①枻：同“楫”，舟旁划水的工具，即船桨。②妓：表演歌舞的女子。③沧洲：江海。古时称隐士居处。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开头四句以行船、奏乐之物起兴，并采用夸饰的艺术手法组织意象，使诗篇起笔洋洋洒洒、自然飘逸。 B． 中间四句化用屈原、楚王等人的典故，承上启下，既照应前文游乐之事，又揭示了为诗作赋的历史意义。 C． “兴酣落笔摇五岳”一句写出了诗人浮舟作诗的潇洒豪迈，一洗此前的怫郁、愁闷，将诗情推向高潮。 D． 最末两句紧承前文，话锋犀利，以不可能之事作假设，彰显了作者孤傲不羁的人生态度。 2. 请结合所学，简要分析作者在本诗与《将进酒》中对比手法的运用。 【答案】 1.C 2.① 《将进酒》中李白将黄河的不息与人生的瞬逝对比，以水比时，以水比人，两相对比中写出了宇宙的无尽永恒与人类生命的短暂渺小；“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句，将古往今来怀才不遇、壮志难酬的圣贤之士与饮酒作乐的人作对比，既蕴含着对荒唐现实的嘲讽，又饱含诗人对自由的追求，凸显了李白对人生的深刻思考。 ② 《江上吟》中李白将等待黄鹤的仙人及与海鸥自由嬉戏的海客作比，对泛舟游乐的生活表以肯定；其后将屈原与楚王鲜明地对立起来，形象地说明了历史上属于进步的终不朽，而功名利禄、繁荣富贵却无法久存的事实。 【解析】 【导语】 这首诗展现了李白典型的浪漫主义风格。开篇以华美意象铺陈江上宴游之乐，中间通过仙人、屈平等典故转入对永恒价值的思考，结尾以“功名富贵若长在”的假设，形成强烈反差。全诗在纵情享乐与超脱尘世之间形成张力，体现了李白豪放不羁的个性与对精神自由的追求。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C。“写出了诗人浮舟作诗的潇洒豪迈”错误，“兴酣落笔摇五岳”是虚写，并不是实写诗人浮舟作诗时的情态；全诗以江上的畅快遨游起笔，期间并未出现“佛郁、愁闷”的情绪，“一洗此前的佛郁、愁闷”的说法错误。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①《将进酒》的对比：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”（永恒不息的自然）与“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”（短暂易逝的人生）形成对照，以宏大宇宙反衬人生渺小，为后文“及时行乐”的主张铺垫，暗含对生命有限的喟叹；“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”将“圣贤”的寂寞与“饮者”的留名对立，表面推崇“饮酒”，实则是对“圣贤怀才不遇、功名难成”的现实嘲讽，核心是追求超越世俗功名的自由价值，凸显对人生意义的深刻思考。 ②《江上吟》的对比：“仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥”，以“有待”（需依赖外物才能成仙）的仙人，对比“无心”（顺应自然、无拘无束）的海客，暗赞诗人“载妓随波”的游乐人生，体现超脱世俗的人生选择； “屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘”，将屈原辞赋的千古不朽与楚王台榭的化为丘墟对立，明确“精神价值永恒，功名富贵易逝”的观点，既呼应前文的潇洒，又彰显诗人对文学价值与人格独立的坚守。 一、（2025-2026・云南昆明嵩明・高二上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 芦花被 【元】贯云石 仆过梁山泊，有渔翁织芦花为被，仆尚其清，欲易之以绸者。翁曰：“君尚吾清，愿以诗输之。”遂赋，果却绸。 采得芦花不涴①尘，翠蓑聊复藉为茵②。 西风刮梦秋无际，夜月生香雪满身。 毛骨已随天地老，声名不让古今贫。 青绫莫为鸳鸯③妒，欸乃声中别有春。 【注】①涴（wò）：泥沾在器物上。②茵：褥子。③鸳鸯：绣在青绫上的鸳鸯图案。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 三、四句秋意渐浓，西风袭来飞雪满身，诗人却因身盖芦花被，不觉寒冷，安然入梦。 B． “毛骨已随天地老”，运用了双关、拟人的手法，由“芦苇”推及“渔翁”，包蕴丰富。 C． “青绫莫为鸳鸯妒”，诗人极富幽默情调地安慰“青绫”不要妒恨主人拿它来换芦花被。 D． 以“欸声中别有春”作结，情思悠悠，如余音绕梁，描摹了人生理想而美好的境遇。 2. 《芦花被》序文中提到“仆尚其清”与“君尚吾清”，请结合诗文内容，简要分析“清”字的丰富意蕴。 【答案】 1.A 2.① 芦花（被）一尘不染的清雅洁净。芦花“不涴尘”，盖上芦花被“夜月生香雪满身”，写出了芦花之“清”。 ② 渔翁清贫雅洁的高尚情操。序文中，渔翁退掉绸被，用诗歌来换取芦花被，体现了渔翁之“清”。 ③ 诗人蔑视富贵功名的高洁胸怀。诗人以青绫被换芦花被的行为，表现了诗人之“清”。 【解析】 1. 本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 A。“西风袭来飞雪满身”错误。“雪满身”指芦花被洁白如雪。 故选A。 2. 本题考查学生评价诗词主旨内容的能力。 “采得芦花不涴尘”，采来的芦花没有沾染尘土；“夜月生香雪满身”，月夜之中，身上披满洁白如雪的芦花，感觉香气扑鼻；芦花“不涴尘”，盖上芦花被“夜月生香雪满身”，写出了芦花之“清”。 “君尚吾清，愿以诗输之”“遂赋，果却绸”，渔翁说：“您喜欢我这芦花被的清香，请用你的诗来换取（芦花被）吧。”于是写下这首诗，（渔翁）果然退回了绸缎被子。用诗歌来换取芦花被，体现了渔翁之“清”。 “仆过梁山泊，有渔翁织芦花为被，仆尚其清，欲易之以绸者”，我经过梁山泊，有个渔翁编织芦花当作被子，我喜欢芦花被的清香，想要用绸缎被子来换取这条芦花被。诗人以青绫被换芦花被的行为，表现了诗人蔑视富贵功名的高洁胸怀，体现了诗人之“清”。 二、（2025-2026・云南省曲靖市一中沾益清源高中学・高二上期中）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 临江仙 欧阳修① 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】①欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开头两句展现了二人年少得志的荣耀和喜悦，为后文的情感转折做铺垫。 B． “薄宦老天涯”写词人如今官职卑微，漂泊天涯，“老”尽显岁月沧桑。 C． 下片写朋友将到神仙之地任职，透露出对朋友到新地方任职的艳羡之感。 D． 全词时空变换，意境开阔，风格飘逸，下片风格婉约而且带有浪漫色彩。 2. 本词与苏轼的《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》在艺术手法上有何相同之处？请简要分析。 【答案】 1.C 2.① 虚实结合。本词上阕追忆昔日金銮殿唱第的荣光，下阕想象朋友离开后自己在滁州的情形，结尾以当下凄凉的实景收束，虚实结合，强化了宦海浮沉的沧桑感。苏词开篇直击生死相隔的残酷现实，“夜来”句转入梦境，虚实交错，强化了生死两界的无奈，梦境的短暂欢愉反衬出现实的永恒哀伤。② 对比。本词将过去同榜及第的得意与如今官职低微、漂泊天涯的失意进行对比，突出了词人对人生境遇变化的感慨。苏词“千里孤坟，无处话凄凉”现实中的残酷，“小轩窗，正梳妆”梦境中的甜美，构成鲜明对比，体现了词人对亡妻的深切怀念。③ 寓情于景，以景结情。本词以描写孤城寒日、红树连霞等景色收束，借衰败凄凉之景抒发了词人的离愁别绪和人生的失意。苏词“明月夜，短松冈”以凄清之景作结，渲染孤寂苍凉氛围，传递生死永隔之痛。 【解析】 【导语】 这首《临江仙》以今昔对比为轴，上片忆金銮同第的春风得意，下片写天涯薄宦的孤寂苍凉。“阆苑”仙境的虚笔与“孤城寒日”的实景交织，形成飘逸与沉郁的双重风格。时空跳转间，将科举理想与宦海浮沉的怅惘，化作红树连霞的绵长离愁，体现了欧阳修词深婉含蓄的特质。 1. 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C．“艳羡之感”错误。词中借“阆苑”与阆州谐音，朋友任职的四川阆州与自己的贬所滁州相比，是更偏远、蛮荒之地，故此处是以诙谐的语气，表达出对朋友到另外一个蛮荒之地任职的同情，而不是“艳羡之感”。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。 ① 虚实结合。本词上阕“记得金銮同唱第”是虚写，下阕“闻说阆山通阆苑”是虚写，结尾“孤城寒日等闲斜”是实写。虚实交织，强化了宦海沉浮的沧桑与离愁别绪。苏词“十年生死两茫茫”是实写，“夜来幽梦忽还乡”是虚写。虚实交错，以梦境的短暂欢愉反衬现实的永恒哀伤，凸显思念之深。 ② 对比。本词将“昔日金銮唱第的春风得意”与“如今薄宦老天涯的失意漂泊”对比，突出人生境遇的落差，抒发宦海沉浮的感慨。苏词“千里孤坟，无处话凄凉”的孤寂现实与“小轩窗，正梳妆”的甜美梦境对比，以梦的温暖反衬现实的残酷，深化对亡妻的怀念。 ③ 寓情于景，以景结情：本词结尾“孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞”，以孤城、寒日、红树等凄清之景收束，将离愁别绪与人生失意融入景中，含蓄深沉。苏词“明月夜，短松冈”以明月、短松的凄清之景作结，渲染孤寂苍凉氛围，将生死永隔之痛寄托于景，余味悠长。 三、（2025-2026・云南省昭通市一中教研联盟・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙・送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅③，我亦是行人。 【注】①钱穆父，苏轼的友人。元祐三年，因言获罪出知越州；元祐五年，又徙知瀛州；元祐六年春，穆父赴任途中经过杭州，苏轼作此词以送。②改火：词中指年岁更替。③逆旅：旅馆。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句“一别都门三改火”点明与友人分别已久，其间人世变迁，暗含时光流逝之感。 B． “天涯踏尽红尘”写友人宦海浮沉，远行天涯，饱经风尘，流露出词人对友人的关切。 C． “依然一笑作春温”写重逢时的情景，二人笑容依旧，如春天般温暖，可见友情深厚。 D． 最后两句流露出词人对自身及友人仕途漂泊、无法掌控命运的深深无奈与消极厌世之情。 2. 这首词的艺术手法与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》有相同之处，请结合词作简要分析。 【答案】 1.D 2.① 都借景抒情，情景交融。《临江仙》下阕以“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”的凄清之景，烘托离别的惆怅与迷惘。《江城子》“千里孤坟，无处话凄凉”，将无尽的悲凉之情融入广阔而荒寂的空间之中，奠定了全词沉痛的基调。② 均运用比喻。《临江仙》用“无波真古井”喻友人心境的淡泊宁静，用“有节是秋筠”喻友人品格的坚贞高洁；结尾更以“人生如逆旅”的宏大比喻，将人生化作暂居的旅舍，化抽象为具象，升华了主题。《江城子》“鬓如霜”诗人把两鬓的白发喻为秋霜，将时间的流逝、仕途的坎坷、人生的沧桑以及对亡妻的深沉思念融为一体。 【解析】 【导语】 这首送别词以淡语写深情，展现了苏轼超然旷达的胸襟。全词洗尽悲戚，将宦海浮沉的怅惘升华为对生命本质的澄明观照，在寻常送别题材中开辟出宏阔的精神境界。其语言明净，意境深邃，典型体现了苏轼“以理节情”的审美追求与宋词“雅化”的审美品格。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D．“流露出词人对自身及友人仕途漂泊、无法掌控命运的深深无奈与消极厌世之情”不正确。 “人生如逆旅，我亦是行人”化用李白《春夜宴从弟桃花园序》“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客”之意，将人生比作旅舍，每个人都只是匆匆过客。此句在送别语境中，意在宽慰友人及自己：既然人生本如寄旅，漂泊离散乃寻常之事，不必过分伤感。这体现的是苏轼旷达超脱的胸怀，是对人生际遇的哲理通透。 故选D。 2. 本题考查学生赏析作品的艺术特色的能力。 ① 《临江仙》下阕“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”，以“孤帆”“淡月”“微云”构成一幅凄清朦胧的送别图景，“惆怅”之情自然融于景物之中，不言愁而愁意自现。   《江城子》“千里孤坟，无处话凄凉”，通过“千里孤坟”这一广阔而孤寂的空间意象，将生死相隔、无处倾诉的悲凉心境具象化，景为情设，情因景深。    ② 《临江仙》以“无波真古井”比喻友人心境淡泊宁静，不为外物所动；以“有节是秋筠”比喻友人品格坚贞高洁。结尾“人生如逆旅”更是将抽象的人生际遇比喻为具体的旅舍，深化了宦海浮沉、聚散无常的感慨。   《江城子》“尘满面，鬓如霜”中，“鬓如霜”将斑白的两鬓比喻为秋霜，生动传达出岁月流逝、人生沧桑与思念催人老的深沉哀痛，比喻贴切而情感浓烈。 四、（2025-2026・云南省曲靖市宣威市五中・高二上期中）阅读下面这首元曲，完成下面小题。 鹦鹉曲・渔父 白贲 侬家鹦鹉洲边住，是个不识字渔父。浪花中一叶扁舟，睡煞江南烟雨。 觉来时满眼青山，抖擞绿蓑归去。算从前错怨天公，甚也有安排我处。 ［材料简介］这首闲适曲以渔父口吻铺陈，勾勒出一幅江南烟雨渔隐图。渔父居于鹦鹉洲边，不识字却深谙自然之趣，驾一叶扁舟在浪花中酣眠，烟雨为幕，山水为伴。觉醒后见青山满目，抖擞蓑衣悠然归去，末句抒怀，道破从前错怨天公的顿悟，尽显远离尘嚣、安享隐逸生活的闲适与安然。 1. 下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “不识字渔父”以自白定调，暗含对功名文字的疏离与对本真的坚守。 B． “睡煞江南烟雨”以“睡煞”写沉醉，暗合渔父融入自然的闲适心境。 C． “抖擞绿蓑归去”的“归去”，呼应陶潜“归园田”的隐逸情怀。 D． 末句怨天公“安排”，显露出渔父对命运不公的愤懑与不甘。 2. “渔父”是全曲核心意象。结合曲词，分析其承载的人生态度，并谈谈这种意象的文化内涵。 【答案】 1.D 2.（1）人生态度：① 淡泊名利，返璞归真。“不识字渔父”自白，否定世俗功名，追求本真生活。② 顺应自然，闲适自得。“浪花中一叶扁舟，睡煞江南烟雨”以舟为家、酣眠烟雨，展现与自然交融的悠然心境。③ 豁达通透，随遇而安。“算从前错怨天公”由抱怨转为释然，“甚也有安排我处”体现知足常乐的达观态度。 （2）文化内涵：渔父是古代诗词中典型的隐逸符号，代表远离朝堂、寄情山水的生活方式。 【解析】 【导语】 此曲借渔父形象寄怀言志，以“不识字”明弃功名之心，用“睡煞烟雨”绘闲适之态。于山水间藏释然之悟，既承古典隐逸文脉，又抒坚守本真之志，淡语浅笔中见深致。 1. 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D．“怨天公‘安排’，显露出……愤懑与不甘”错。诗句“算从前错怨天公，甚也有安排我处”意为“如今幡然醒悟，从前错怪了上天，原来它早为我预留了安身之所”。“错怨”一词明确界定“怨怼”是过往的心态，如今渔父在江南烟雨的自然景致中寻得隐逸归宿，内心满是豁达与满足，而非残留愤懑不甘之情。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 （1）人生态度：① 淡泊名利，返璞归真。以“不识字渔父”自白，并非彰显无知，而是主动挣脱功名羁绊与文字束缚，拒绝俗世定义的成功标准，以纯粹姿态坚守内心本真。 ② 顺应自然，闲适自得。“睡煞江南烟雨”勾勒出烟雨迷蒙之景，更凸显渔父与自然深度交融的状态——不焦虑渔获、不纠结琐事，于风雨波涛中安然休憩，尽享自然馈赠的闲适。 ③ 豁达通透，随遇而安。他回望过往，放下对命运的怨怼，在青山绿水间豁然开朗，深知挣脱功名枷锁、与自然相伴的生活，便是最优归宿。 （2）文化内涵：诗中的“渔父”延续了古典文学隐逸者特质，承载着不与世俗同流合污的清高气节，是隐逸情怀与本真人格的象征，传递出对自由闲适生活的深切向往。 五、（2025-2026・云南省普洱市镇沅县一中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。 ［注］①岐：同“歧”，岔路。 ［材料简介］杜荀鹤的《雪》用细致的笔法描绘了大雪过后的自然景象，寒风、竹声、被雪覆盖的道路等意象相互交融，呈现出一幅静寂而寒冷的冬日图景。尾联对比公子与樵夫，融合儒家质朴之风，暗示生活的真谛在于适应环境、保持坚韧，同时也流露出对民生疾苦的关切。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（　　） A． 首联“搅”一字颇有讲究，极尽夸张地写出寒风呼啸，有摧枯拉朽之势。 B． 颔联通过写飞禽无影、竹枝折断，直接表现出雪之大、雪之厚。 C． 颈联写景由远及近，描绘出窗雪覆盖大地，茫茫无垠的景象。 D． 本诗没有一个“雪”字，但雪又无处不在，诗人善于运用细节来描绘雪景。 2. 诗歌尾联充满理趣，且饱含儒家的思想情怀。请结合所学课文《《论语》十二章》和《人皆有不忍人之心》，简要概括并分析。 【答案】 1.D 2.（ 1 ）推己及人。《<论语>十二章》中说“己所不欲，勿施于人”，就是要设身处地替别人着想；本诗中劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为路上还有光脚的樵夫，意在告诫权贵要关怀穷苦百姓，也 委婉批评公子不知民间疾苦，并表达对底层人民的深切同情 。 （ 2 ）怜悯之心。孟子在《人皆有不忍人之心》中说人人都有恻隐之心，看到樵夫在寒冷的冬天光着脚心生怜悯，表达了诗人对底层人民的同情。 【解析】 【导语】 杜荀鹤的《雪》以细腻笔触描绘大雪后的自然万象，寒风、竹声、平路等意象交织，营造出一幅寂静而严酷的画面。尾联对比公子与樵夫，融合儒家质朴之风，暗示生活的理趣在于适应与坚韧，折射社会关怀。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A．“极尽夸张地”错误。“搅”可以理解为“搅动”，气势饱满，表现出北风大而有力，是运用拟人手法进行实写，并无夸张。 B．“通过写飞禽无影、竹枝折断，直接表现出雪之大、雪之厚”错误。飞禽无影、竹枝折断是从侧面烘托雪之大、雪之厚，而不是“直接表现”。 C．“由远及近”错误。颈联先写“巢穴”，再写“歧路”，二者没有明显的远近之别，应是“由高到低”。 故选D。 2. 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感态度的能力。 尾联“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”的意思是：穿着锦衣华服的公子哥们，你们不要再抱怨天寒地冻了，你们没看到，那樵夫衣衫单薄正赤着脚在雪上行走。 ① 推己及人。《《论语》十二章》中说“己所不欲，勿施于人”，就是要设身处地替别人着想，对他人苦难有体谅、有关怀；本诗中“拥袍公子”与“樵夫”一着“袍”，一“跣足”，诗人设身处地从贫苦人民角度去想，劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为路上还有光脚的樵夫呢，借此提醒公子在自己享受温暖的时候，也要想到还有他人正在受寒，要体谅他人的处境，这也揭示了不同的阶层生活境遇悬殊的社会现实；“休言冷”也委婉批评公子不知民间疾苦，并表达对底层人民的深切同情。 ② 怜悯之心。孟子在《人皆有不忍人之心》中说人人都有恻隐之心，看到别人艰难处境会自然同情；诗人看到路上有樵夫在寒冷的冬天光脚行走，因而产生恻隐之心，怜悯之意，体现了诗人对底层劳苦人民的深切同情；这恰恰是儒家仁爱思想的一种体现，即心怀天下，关心他人的疾苦，表现了儒家的“不忍人之心”和社会责任感。 六、（2025-2026・云南昆明官渡区光华学校-10月・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成小题。 致酒行 李贺 零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。 主父①西游困不归，家人折断门前柳。 吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。 空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽②。 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 少年心事当拏云③，谁念幽寒坐呜呃④。 【注】①主父：《汉书》载：“主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，留久，诸侯宾客多厌之。”②请恩泽：马周因替常何代写政治利弊得失条目而为太宗赏识，因此得到官职。③拏云：犹凌云，指志向高远。④呜呃：悲叹。 1. 下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句分写自己客中饮酒和主人奉觞祝酒，呼应题目，同时“零落栖迟”写出了自己飘零流落、滞留异乡的境遇。 B． 本诗以主父偃比客，“困不归”中含辛酸之情；“家人折柳”，想象家人望眼欲穿，突出久羁异乡之苦。 C． “空将”两句中的“空”，可解释为“白白的、徒劳的”，整句诗表达了诗人对马周的遭际感到叹惋无奈。 D． 本诗运用了主客对话方式：“吾闻”的“吾”指劝酒的主人，“我有”的“我”指诗人。 2. 这是一篇劝酒歌，李白也写过一篇劝酒歌——《将进酒》，在歌中诗人都寄寓了怀才不遇的痛苦但又有不同。请对比李贺《致酒行》的最后四句和李白《将进酒》的最后部分“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”分析其情感的不同。 【答案】 1.C 2.《致酒行》最后四句通过雄鸡高唱迎来天明之景，表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志，积极进取的凌云壮志。《将进酒》中最后两句“呼儿”“与尔”，诗人口气甚大，显示出李白不拘形迹的豪迈洒脱性格。“万古愁”与开篇之“悲”照应，显示出李白在狂放乐观掩盖下的对自己韶华已逝、怀才不遇的悲愤与愁苦。 【解析】 【导语】 李贺的《致酒行》通过描写主客宴饮，表现出人生困顿与怀才不遇。诗中以主父偃和马周的典故写自身遭遇，投射出诗人内心的迷惘与不甘。最后几句，以“雄鸡一声天下白”抒发希望和“呜呃”抒写悲叹，展现出矛盾复杂的情感。 1. 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C．“‘空’，可解释为‘白白的、徒劳的’”“表达了诗人对马周的遭际感到叹惋无奈”错误。这里的“空”是“只是”之意，整句的意思是只凭纸上几行字。作者说马周只凭“两行书”即得皇帝赏识，言外之意似乎是：政治出路不是只有一种途径，“囊锥”终有出头之日，科场受阻也不能悲观。并不是表达了诗人对马周的遭际感到叹惋无奈。 故选C。 2. 本题考查学生比较鉴赏诗歌思想感情的能力。 《致酒行》结尾几句意思是，我有迷失的魂魄，无法招回，但我深信雄鸡一叫，天下必大亮。年轻人胸中应当有凌云壮志，谁会怜惜你困顿独处，唉声叹气呢？作者直抒胸臆，“雄鸡一声”是一鸣惊人，“天下白”的景象激起了诗人的豪情；“谁念”句，既是自我激励，也是对诗人以前的批判，诗人不会再一蹶不振，总体展现了诗人的积极进取的凌云壮志。 《将进酒》结尾：五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。“与尔”，口气很大，而且具有将宾作主的任诞情态，诗情至此狂放至极，显示出李白不拘形迹的豪迈洒脱性格。“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更显深沉，这里的“万古愁”包括人生易老、怀才不遇的悲愁。所以，显示出诗人在狂放乐观掩盖下的对自己韶华已逝、怀才不遇的悲愤与愁苦。 七、（2025-2026・云南宁洱哈尼族彝族自治县普洱中学・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 荒口［注］ 范成大 十步九吃蹶，百夫半蹒跚。 豁然鸟道穷，努力造其巅。 谓是岭头了，一峰复当前。 既无反顾法，仰堕心茫然。 ［注］荒口：村名。本诗作于淳熙二年（1175）范成大受命入蜀知成都府、权四川制置使途中。任职后，范成大减酒税、罢科籴、练将士、修堡寨、蠲租赋、荐人才。 ［材料简介］南宋诗人范成大的《荒口》，全诗以叙事为主，情感蕴含于叙事之中，将旅途之苦与内心之思自然融合，体现了范成大诗歌“以文为诗”的写实倾向与“浅语深意”的特点。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌首联运用夸张手法，直接表现出人们入蜀的辛苦与环境的艰险。 B． 颔联以“鸟道”写出山路之险，在其尽头出现了“豁然”之景，诗人此时心情的变化隐含其中。 C． 颈联两句之间形成转折之意，写现实与预期相悖，为尾联“茫然”做铺垫。 D． 尾联“无反顾法”暗含诗人仕途的抉择，“心茫然”并不意味其会消极避世。 2. 范成大作为南宋“中兴四大诗人”之一，其纪行诗常将旅途实景与人生感悟结合。这首诗蕴含着哪些哲理？ 【答案】 1.A 2.① 人生的困境中，总有转机藏于“无路可走”时。 ② 再难的环境，也不该磨掉意志，仍要坚持“努力攀登”。 ③ 人生没有绝对顶点，始终“一山更比一山高”，山外有山，需保持清醒的认知。 ④ 暗含“终点”与“起点”的辩证关系。 【解析】 【导语】 范成大《荒口》以入蜀行路之险写人生境遇，语言质朴却意蕴深沉。步步艰阻、峰峦迭起的旅途实景，与诗人履职途中的内心波澜相融，以叙事寓哲思，尽显“浅语深意”的诗风，是纪行诗中以实写虚的佳作。 1. 本题考查学生综合鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。 A。“直接表现”错误。首联“十步九吃蹶，百夫半蹒跚”，每走十步就有九步趔趄难行，一百个同行者半数都步履蹒跚，描绘行路艰难，侧面表现出环境的艰险。 故选A。 2. 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 ① “鸟道穷”描绘山路狭窄险峻到了尽头，看似陷入无路可走的绝境；但“豁然”一词暗含转折——在“鸟道”穷尽之处，并非彻底的绝境，反而有“造其巅”的新可能。 ② 诗歌开篇以“十步九吃蹶，百夫半蹒跚”渲染登山环境的极端艰难——每走十步就有九步趔趄，多数人都步履迟缓，几乎难以前行。但即便如此，诗人仍在“鸟道穷”时选择“努力造其巅”，没有因环境艰险而放弃目标。 ③ 颈联“谓是岭头了，一峰复当前”精准诠释了这一哲理。诗人历经艰辛攀登，以为终于抵达“岭头”（山顶），达成目标；但现实却是“一峰复当前”，新的山峰又出现在眼前，打破了抵达顶点的预期。 ④ “鸟道穷”看似是前一段山路的终点，却成为“努力造其巅”的新起点；“谓是岭头了”以为是登山的终点，实则是面对下一峰的起点。每一次“终点”的认知，都在现实中转化为“新起点”的开端。 八、（2025-2026・云南省大理白族自治州祥云县四中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 重至衡阳伤柳仪曹并引 刘禹锡 元和乙未岁，与故人柳子厚临湘水为别，柳浮舟适柳州，余登陆赴连州。后五年，余从故道出桂岭，至前别处，而君没于南中，因赋诗以投吊。 忆昨与故人，湘江岸头别。 我马映林嘶，君帆转山灭。 马嘶循古道，帆灭如流电。 千里江蓠春，故人今不见。 ［材料简介］刘禹锡的《重至衡阳伤柳仪曹并引》，诗歌通过回忆当年湘江畔的离别场景与今日孤身重游的对比，抒发了对故人深切的怀念与沉痛的悼亡之情。全诗语言朴素自然，不事雕琢，而深情自现，将对友人英年早逝的痛惜与自身孤寂悲凉之感融于景中，感人至深。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联中“忆”字串起了眼前与昨天，诗人想起了五年前那湘江分别的一幕，有恍如昨昔之感。 B． “君帆转山灭”描写目送朋友的情景，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 C． 颈联中“马嘶”“古道”“帆灭”的意象都有强烈的感情色彩，“流电”实指柳宗元的死太突然了。 D． 全诗意旨悲惨，音节短促，叙述平实，语淡情深，二人友情至深，这篇吊丧之作尤为真挚深切。 2. 这首诗是怎样表达“伤”之情的？请结合全诗简要分析。 【答案】 1.C 2.① 通过回忆五年前与柳宗元在衡阳分别时的情景，渲染出二人深厚的友情，用“生离”衬托“死别”，突出了“伤”之深。 ② 通过重临旧地，看到春色中的千里江蓠，却不见故人，表达失去挚友的沉痛心情，突出了“伤”之切。 【解析】 【导语】 这首悼亡诗以朴素笔触勾勒生死之别。开篇“忆”字牵引时空，将当年湘江送别与今日孤身重临并置，形成强烈情感张力。中间两联通过“马嘶”“帆灭”等动态意象，既写实景又暗喻生命无常。尾联“春”与“不见”的对比，更显物是人非之痛。全诗不事雕琢而情致深婉，在平实叙述中见出至情至性。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C。“实指柳宗元的死太突然了”错误，“帆灭如流电”是形容当时友人的船帆在山角转弯处消失得极快，如同闪电一般，令他措手不及，心生怅惘，这个比喻是用于描写五年前离别时的场景，而非直接指代五年后友人的去世。 故选C。 2. 本题考查学生分析诗歌中作者的思想情感的能力。 ① 诗人极其细致地回忆了五年前的离别场景，“我马映林嘶，君帆转山灭”，马儿的嘶鸣是离别时的不舍，船帆转山而逝是离别瞬间的怅惘。这一场景描绘得越具体、越生动，就越能渲染出二人当时情谊之深厚，用“生离”衬托“死别”，突出了“伤”之深。 ② 诗人眼前的现实景象是“千里江蓠春”。江蓠碧绿，千里春色，本是一派生机盎然、令人愉悦的乐景。然而，诗人的心境却与此形成鲜明对比。在这美好的春光里，他最大的感受是“故人今不见”。大自然的永恒与生机，反而加倍映衬出生命逝去的无常与可悲，突出了“伤”之切。 九、（2025-2026・云南曲靖宣威市七中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 秋夕有怀 （唐）许浑 露滴梧桐叶渐稀，月明松下客单衣。 空庭独对寒蛩切，远塞谁听画角微？ 故国书来逢岁晚，他乡梦断忆庭闱。 鲈鱼正美①秋风起，却叹征尘满素衣。 ［注］①鲈鱼正美：典出《晋书・张翰传》，张翰在洛阳为官，见秋风起，思念家乡吴地的鲈鱼羹，遂辞官归乡。 ［材料简介］材料选自许浑《秋夕有怀》，以秋夜清冷之景起笔，通过“露滴梧桐”“月明松下”等意象营造孤寂氛围。诗人以“客单衣”自况，借“寒蛩”“画角”之声传递羁旅之思。颈联直抒乡愁，尾联用张翰典故，将思乡之情与仕途羁绊的矛盾巧妙融合，情景交融间尽显游子愁绪。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联“露滴”“叶稀”“月明”勾勒秋夜清冷之景，“客单衣”点明诗人客居身份，奠定全诗孤寂的情感基调。 B． 颔联“寒蛩切”以虫鸣反衬庭院空寂，“画角微”写远方边塞的号角声微弱可闻，暗含对戍边者的牵挂。 C． 颈联“故国书来”与“他乡梦断”形成对比，“岁晚”“庭闱”等词强化了思乡之情与归乡渴望。 D． 尾联化用张翰“莼鲈之思” 的典故，既表达对家乡风物的思念，又暗含无法归乡的感慨，收束全诗。 2. 这首诗如何通过“景”与“情”的关系表达诗人的复杂情感？请结合诗句简要分析。 【答案】 1.B 2.① 以景衬情（借景抒情）：首联“露滴梧桐”“叶稀”“月明松下”勾勒秋夜清冷萧瑟之景，衬托诗人客居的孤寂；颔联“寒蛩切”“空庭”以秋虫鸣叫、庭院空寂之景，强化内心的孤独与思乡之情；② 情景交融：颈联“故国书来逢岁晚”将“岁晚”的暮秋之景与“故国书来”的思乡情结合，“他乡梦断忆庭闱”以“梦断”的情境与“庭闱”（家乡）的回忆交织，景与情相互渗透；尾联“秋风起”既写秋景，又触发“鲈鱼正美”的思乡典故，将思乡与无法归乡的感慨融入秋景之中。 【解析】 【导语】 这首《秋夕有怀》以秋夜清冷之景起笔，通过“露滴梧桐”“月明松下”等意象营造孤寂氛围。诗人以“客单衣”自况，借“寒蛩”“画角”之声传递羁旅之思。颈联直抒乡愁，尾联用张翰典故，将思乡之情与仕途羁绊的矛盾巧妙融合，情景交融间尽显游子愁绪。 1. 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B。“号角声微弱可闻，暗含对戍边者的牵挂”错误，颔联“远塞谁听画角微”中，“画角微”并非“远方边塞的号角声微弱可闻”，而是诗人想象远方边塞的号角声，暗含对家乡的思念与对自身漂泊的感慨。通过反问强调边塞遥远、声音难达，突出自身客居的孤寂，未涉及对戍边者的牵挂。 故选B。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力。 ① 借景衬情，孤寂思乡。首联“露滴梧桐”“叶稀”“月明松下”勾勒秋夜清冷之景，衬得“客单衣”的诗人更显孤寂；颔联“空庭”“寒蛩切”，以空荡庭院、凄切虫鸣，进一步强化客居的孤独与对家乡的思念。 ② 情景交融，融愁绪于景。颈联“岁晚”（暮秋）的萧瑟之景，与“故国书来”的思乡情、“他乡梦断忆庭闱”的乡愁交织，景中有情；尾联“秋风起”既写秋景，又触发“鲈鱼正美”的思乡典故，把“想归却不能归”的感慨藏进秋风里，景与情融为一体。 十、（2025-2026・云南大理白族自治州巍山彝族回族自治县・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋夜独酌 黄公度 溪山态足身无事，天地功深岁有秋。 投老相从管城子①，平生得意醉乡侯。 卷帘清坐月排闼，横笛谁家风满楼。 可是离人更遗物②，自缘身世两无求。 ［注］①管城子：毛笔的代称。②离人、遗物：出自《庄子・田子方》“向者先生形体掘若槁木，似遗物离人而立于独也”。 ［材料简介］材料选自黄公度《秋夜独酌》，以淡泊超脱的笔触，勾勒出诗人晚年的隐逸生活。诗中“溪山”“醉乡”等意象展现自然之趣，“管城子”“离人遗物”的典故则暗含道家思想。语言清新自然，意境空灵，既有对闲适生活的自得，又透露出对世事的淡然，体现了宋代文人典型的精神追求。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 首联“岁有秋”强调岁月流转、人生短暂，蕴含诗人及时行乐，消极避世之感。 B． 颔联借“管城子”“醉乡侯”描述诗人到老以笔墨为伴，饮酒自得的生活状态。 C． 尾联上句运用典故“离人”“遗物”，表现自己脱离俗世，舍弃万物的超然。 D． 整首诗采用清新自然的语言来书写诗人对自然、对人生的领悟，词浅而意深。 2. 本诗颈联与《琵琶行》中“岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听”中的意象“笛”，作用有何不同？请简要分析。 【答案】 1.A 2.① 本诗颈联描写眼前实景，横笛声融入月夜，营造出空灵悠远的意境，展现诗人遗世独立的闲适心境； ② 《琵琶行》中“村笛”粗俗刺耳的音乐，暗示贬谪地的偏僻与贬谪生活的枯燥，反衬琵琶女演奏的精妙绝伦。 【解析】 【导语】 这首《秋夜独酌》以溪山、醉乡为画布，勾勒出诗人晚年超然物外的隐逸图景。诗中“管城子”“离人遗物”等典故暗含道家遗世独立之思，语言清新似秋水，意境空明如月照。尾联“身世两无求”五字，将宋人特有的理性淡泊与自然真趣熔铸一体，在疏淡笔墨中见出生命的通透。 1. 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 A。“人生短暂，蕴含诗人及时行乐，消极避世之感”错。“溪山态足身无事，天地功深岁有秋”是描绘自然山水的从容与天地运行的深邃，突出秋日万物成熟的宁静和谐，隐含诗人对自然的体悟与闲适心境，并非强调“人生短暂，蕴含诗人及时行乐，消极避世之感”。 故选A。 2. 本题考查学生赏析诗歌意象作用的能力。 ① 本诗“横笛谁家风满楼”以笛声点缀月夜，以听觉景象入诗，与“月排闼”共同构成澄澈悠远的秋夜画面，营造出空灵悠远的意境，展现诗人宁静自得、脱离尘嚣、身心自在、遗世独立的闲适心境； ② 《琵琶行》中“村笛”通过“难为听”的贬抑描写，突出民间音乐的粗俗，暗示贬谪地的偏僻与贬谪生活的枯燥，为后文琵琶仙乐般的演奏做铺垫，属于反衬手法。 一、（2025-2026・云南省昆明市三中・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 江城子・梦中了了醉中醒 苏轼 陶渊明以正月五日游斜川①，临流班坐，顾瞻南阜，爱曾城之独秀，乃作斜川诗，至今使人想见其处。元丰壬戌之春，余躬耕于东坡，筑雪堂居之，南挹四望亭之后丘，西控北山之微泉，慨然而叹，此亦斜川之游也。乃作长短句，以《江城子》歌之。 梦中了了醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。 雪堂西畔暗泉鸣。北山倾，小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城②。都是斜川当日境，吾老矣，寄余龄。 【注】①陶渊明四十一岁弃官归田，后来未再出仕，五十岁时作斜川之游。②曾城，增城山，传说中的地名。亦泛指仙乡。 1. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 起笔写梦醉皆清醒，充满了强烈的主观情绪，以陶渊明自况，径直将陶渊明视为自己的前生，借此表达自身精神追求。 B． 上片聚焦东坡情状，虚写昨夜的春雨给大地带来的无限生机，“乌鹊喜，报新晴”用拟人手法写得新活愉悦，自然清丽。 C． 下片刻画东坡周围的鸣泉、小溪、山亭、远峰与耳目相接，粗略的几笔勾画，表现出田园生活恬静清幽的境界。 D． 这首词似随手写出，未曾着意经营，而词人胸中自有成熟的构想，下笔从容不迫，平淡中见深致，不求工而自工。 2. 苏轼谪居黄州，心境不可谓不复杂。请以本词为据简要分析其复杂性。 【答案】 1.B 2.① 对 归隐的认同与追慕：以陶渊明自比“是前生”，躬耕东坡、赏田园之景，呼应斜川之境，彰显对隐逸生活的向往。 ② 历 经世事的沧桑感慨：“走遍人间，依旧却躬耕”，暗含仕途奔波后的疲惫，以及理想与现实落差带来的怅然。 ③ 安然自适 的旷达超脱：春雨新晴、泉鸣溪横的清新之景中，他接纳谪居处境，以“寄余龄”的心态安享晚年，尽显旷达 【解析】 【导语】 苏轼此词以陶渊明斜川之游自况，展现谪居黄州时复杂心境。上片梦醉皆醒的悖论式开篇，凸显其超然与苦闷的交织；下片以白描手法勾勒东坡景致，平淡中见深致。全词将田园闲适与生命慨叹熔于一炉，在“斜川当日境”的追慕中，寄寓着“吾老矣”的深沉悲慨，形成旷达与苍凉的双重底色。 1. 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B。“虚写昨夜的春雨”错，词中“昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴”是实写眼前实景，春雨过后天气放晴，乌鹊欢鸣，并非虚写，这一实景描写烘托出田园生活的清新愉悦。 故选B。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① 对归隐的认同与追慕：词中“只渊明，是前生”直接将自己与陶渊明关联，又写躬耕东坡、筑堂而居，南望亭丘等景“都是斜川当日境”，借复刻陶渊明斜川之游，直白彰显对其归隐生活的深度认同与向往 。 ② 历经世事的沧桑感慨：“走遍人间，依旧却躬耕”道尽仕途辗转的艰辛。苏轼遍历宦海浮沉，最终仍回归躬耕，看似如渊明般归隐，实则暗含理想未酬、现实与抱负落差带来的深沉沧桑与怅然。 ③ 安然自适的旷达超脱：“春雨足”“乌鹊喜”“暗泉鸣”等清新之景中，他沉浸于田园生机。即便谪居，仍以“吾老矣，寄余龄”接纳处境，在恬静景致里安放身心，展现出历经磨难后的旷达与自适。 二、（2025-2026・云南省曲靖市罗平县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寓言六首（其六） 王安石 好乐世所共，欲禁安能舍。 孰能开其淫①，要在习以雅。 敺②人必如己，墨子见③何寡。 惜哉后世音，至美不如野④。 ［注］①淫：过度沉溺的靡靡之音。②敺：同“驱”，驱使、引导。③见：指出现、存在。亦有一说认为指见解。④野：民间的、质朴的音乐。 ［材料简介］材料选自王安石《寓言六首》（其六），以音乐为喻，展现其“变法易俗”的政治理想。前四句揭示人性共情与教化矛盾——雅乐导人需循序渐进；颈联用墨家典故，暗讽理想主义难敌现实；尾联“至美不如野”更是对世俗审美的深刻反思。全诗以乐论政，体现了宋代士大夫“格物致知”的思辨精神。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 首句提出观点：好乐是世人共有本性，对待这一爱好，即使要禁止，世人也无法割舍。 B． 颔联一问一答，明确指出要让人们远离靡靡之音、浮华之音，需让他们时常接触雅乐。 C． 颈联先指出用雅乐教化人们本应具备同理心，后借墨子之典感慨在现实中却未能实现。 D． 尾联委婉含蓄，流露出对后世音乐的惋惜，说明当时音乐欣赏风气未得到根本改善。 2. 这首诗以小见大，表面谈论的是音乐问题，但也蕴含着许多生活哲理。请分析诗中蕴含了哪些哲理。 【答案】 1.D 2.① 堵不如疏，顺应本性易引导。“好乐”是人们的天然本性，无法强行禁止。面对普遍需求，应尊重本性、顺势引导。② 潜移默化的习惯能塑造认知。要纠正“淫乐”的偏差，关键在于让人们长期接触雅正之音。这蕴含习惯能塑造认知与偏好，长期的正向熏陶可逐步修正不当倾向的哲理。③ 推己及人是有效引导的核心。引导他人改变时，需秉持同理心，而非单向灌输。④ 本质优于形式。后世追求的音乐若丢了质朴本质，反而不如民间野音有价值。这蕴含事物价值应回归本质，而非执着于表面形式的哲理。 【解析】 【导语】 王安石此诗以音乐为喻，展现其“变法易俗”的政治理想。前四句揭示人性共情与教化矛盾——雅乐导人需循序渐进；颈联用墨家典故，暗讽理想主义难敌现实；尾联“至美不如野”更是对世俗审美的深刻反思。全诗以乐论政，体现了宋代士大夫“格物致知”的思辨精神。 1. 本题考查学生对文本内容的理解、分析和对艺术特色的鉴赏的能力。 D。“委婉含蓄”错误。尾联“惜哉后世音，至美不如野”直接抒发对后世音乐的惋惜，认为后世那些所谓精妙的音乐，比不上民间质朴的音乐；并非“委婉含蓄”。 故选D。 2. 本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。 ① 诗中“好乐世所共，欲禁安能舍”直接点明人性共通（好乐），强行禁止无效（安能舍）。结合材料简介中的“人性共情与教化矛盾”，可知顺应本性更易引导，而非压制。 ② 由“孰能开其淫，要在习以雅”出发，“习以雅”强调长期接触雅乐（习惯），可纠正沉溺（开其淫）。材料称“雅乐导人需循序渐进”，体现习惯潜移默化改变偏好。 ③ “敺人必如己”要求引导时换位思考（如己），而“墨子见何寡”用墨家空想（材料“暗讽理想主义”）反衬，说明单向灌输无效，需同理心。 ④ 尾联“至美不如野”对比后世音乐虚华（至美）与民间质朴（野），材料指其“对世俗审美的深刻反思”，可知价值在本质（质朴），非表面形式。 三、（2025-2026・云南省曲靖市宣威市第三中学・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 曲江春望怀江南故人［注］ 赵嘏 杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。 故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。 目极思随原草遍，浪高书到海门稀。 此时愁望情多少？万里春流绕钓矶。 ［注］曲江：又名曲江池，位于长安城南朱雀桥东，是唐代长安城最大的名胜风景区。 ［材料简介］此诗作于赵嘏宦游长安时。开篇以杜若洲起兴，带出未归之人对柴扉炊烟的遥想，烟暖水寒的矛盾感知暗含心境孤寂。中间两联妙用时空对照：江南故园风中柳絮飘飞，北方新雁南归却身披残雪，一春一冬的错位感强化了漂泊感。后两联“目极”“浪高”二句通过视线与书信的双重阻隔，将愁思推向高潮，最终以万里春流环绕垂钓石矶作结，暗含归隐之志。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 本诗中“杜若洲”“烟暖”“原草”等意象紧扣诗题中的“春望”一词，描绘出春到曲江的无限风情。 B． 诗歌首联，作者触景生情，由眼前曲江岸边、水上的景象想到“人未归”“柴扉”，奠定了全诗的抒情基调。 C． 颔联上句“故园何处风吹柳”属于虚写，运用想象的手法，细腻生动地表达了作者的思乡之情。 D． 诗歌颈联写作者思随目转，将无限深情寄托在原草上，也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信。 2. 诗歌尾联运用了哪些手法，请结合诗句分析。 【答案】 1.D 2.（1）诗歌尾联运用比喻的手法，把愁情比作万里春江流水绕矶而行，化抽象为具体。 （2）最后一句运用了想象的手法来写景，以景结情，余韵悠长。 （3）还运用了设问手法，前句设问“愁望情多少”，后句以景作答。 【解析】 【导语】 唐代诗人赵嘏宦游长安曲江，春日远眺，遥忆江南故友。烟暖水寒衬孤寂，时空交错显漂泊；目极书阻愁思涌，万里春流绕钓矶，深情暗喻归隐之志。 1. 本题考查学生对文本内容的理解、分析和艺术特色的鉴赏的能力。 D。“也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信”错误。“浪高书到海门稀”意为故乡海门浪高，自己寄往故乡的书信变少了，而非无法接到从故乡寄来的书信。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 （1）尾句将无形愁思具象化为绵延万里的春江流水，以绕矶的动态画面暗示愁情盘桓不散。此喻突破时空限制，使抽象情感获得具象载体（春水）与行为逻辑（环绕），契合诗人遥望故园时愁绪的汹涌与绵长。    （2）“钓矶”作为江南隐逸生活的典型意象，并非诗人长安实景所见，而是借想象虚构故园场景。通过虚写万里外春水环绕钓矶的静谧画面，与首联的柴扉、炊烟意象呼应，将归隐之志融入景语，收束全篇却留白余韵，引发对诗人羁旅之愁深层体悟。    （3）“此时愁望情多少？”以自问开启情感闸门，“万里春流”句以景作答，设问强化愁情的喷涌感，后句避直抒而择意象应答，使情感表达更含蓄有力，凸显诗家语的不言之言的艺术特质。 四、（2025-2026・云南省文山州马关县一中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 观 雨［注］ 陈与义 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。 ［注］1129年十月，金兵南下曾攻破南宋临安，宋高宗逃至温州。第二年春，金兵进逼湖南长沙，但遭军民顽强抵抗，形势略有好转。本诗作于这一年夏天，当时诗人正寓居湖南。 ［材料简介］材料选自陈与义《观雨》，以雄浑笔触描绘暴雨景象，实则寄寓家国情怀。诗人通过“海压竹枝”“风吹山角”的壮阔意象，暗喻时局动荡；尾联“洗甲兵”用典精妙，将自然现象与抗金壮志相融，既延续杜甫忧国传统，又展现宋诗理趣。全诗气象宏大而意蕴深沉，在雨景铺陈中完成由物及情的升华。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 首联诗人写自己虽已老态龙钟，但仍打开窗，不顾危险，坐观屋外天气变化。 B． 颔联描写辽阔的江河山岭之上风起云涌，山谷林间传来雨声，气势磅礴，画面壮观。 C． 颈联以“海”比喻雨势铺天盖地，以竹枝的高低俯仰表现暴风骤雨的猛烈。 D． 尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句，但两诗中作者的心境却并不相同。 2. 同是表达慷慨御敌的豪情，《无衣》与《观雨》运用的艺术手法迥然不同。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 1.A 2.① 《无衣》采用直抒胸臆的手法，以“岂曰无衣？与子同袍”等呼告式语句，直接抒发与战友同仇敌忾、并肩作战的慷慨豪情，情感真挚强烈。 ② 《观雨》则运用借景抒情、托物言志的手法，诗人借“海压竹枝低复举”等风雨景象，暗喻抗金形势的起伏，以“群龙洗甲兵”的想象寄托御敌必胜的信念，豪情寓于景物之中，含蓄深沉。 【解析】 【导语】 《观雨》以雄浑笔触描绘暴雨景象，实则寄寓家国情怀。诗人通过“海压竹枝”“风吹山角”的壮阔意象，暗喻时局动荡；尾联“洗甲兵”用典精妙，将自然现象与抗金壮志相融，既延续杜甫忧国传统，又展现宋诗理趣。全诗气象宏大而意蕴深沉，在雨景铺陈中完成由物及情的升华。 1. 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A。“但仍打开窗，不顾危险”错误。“开轩危坐看阴晴”指打开窗户端坐在屋中，看窗外阴晴变化。“危坐”是“端坐、正坐”的意思，“危”字有“端正”之义，而非“危险”的意思。 故选A。 2. 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 ① 《无衣》直抒胸臆，通过直白热烈的呼告句式，如“岂曰无衣？与子同袍”“修我戈矛，与子同仇”等语句，直接表现战士们同甘共苦、共赴国难的决心。全诗三章叠唱，形成强烈的情感张力，使保家卫国的豪情喷涌而出，具有先秦民歌特有的质朴刚健之美。 ② 《观雨》含蓄深沉，将自然景象与家国命运相联结，运用借景抒情、托物言志等隐喻手法抒写家国情怀。诗中“海压竹枝”“风吹山角”以自然意象隐喻时局动荡，尾联化用“洗甲兵”典故，将自然风雨与战争联想结合，在雄浑雨景中寄托重整山河的期望。 五、（2025-2026・云南省玉溪市江川区一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 杂诗 崔国辅 逢著平乐①儿，论交鞍马前。 与酤一斗酒，恰用十千钱②。 后余在关内，作事多迍邅③。 何肯相救援，徒闻宝剑篇④。 ［注］①平乐：指汉代平乐馆，代指游侠聚集之地。②十千钱：源自曹植《名都篇》“我归宴平乐，美酒斗十千”。③迍邅（zhūnzhān）：道路难行貌；也指迟疑不进或处境困顿。④宝剑篇：武则天时，名将郭元振失职被问责，献诗自荐，以古剑沉狱仍剑气不灭表达抱负，后因此获宠。 ［材料简介］这首诗开篇气势豪迈，追忆当年与游侠儿意气相投的往事，用“斗酒十千”的典故表现出纵情畅饮的豪爽。后四句诗意突然转折，以眼下困顿的处境与从前形成鲜明对比，最后一句借用“宝剑篇”的典故，既暗含将自己比作古代名将的志向，又抒发了对世道冷漠、无人相助的悲愤。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 开头两句回忆与“平乐儿”相逢于鞍马之间的豪迈场景，展现出侠义相交的意气风发。 B． 三、四句以“一斗酒”与“十千钱”对举，既显豪情，也透露出奢靡无度和铺张浪费。 C． 第五句“后余在关内”陡转，与诗歌的前半部分形成反差，凸显诗人处境的巨大变化。 D． 诗歌的语言简练而意蕴深厚，通过鲜明的对比和巧妙的用典，抒发了诗人的深沉感慨。 2. 诗歌最后两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。 【答案】 1.B 2.（1）今昔对比之痛：前文豪饮欢聚与如今的落魄困顿形成强烈反差，抒发了人生无常的感慨。 （2）世态炎凉之悲：“何肯相救援”以反诘语气揭露友人不愿相救的虚伪交情，揭露了利益之交的脆弱本质。 （3）怀才不遇之愤：“徒闻宝剑篇”化用郭元振典故，借古人才华得遇反衬自身抱负成空，在激愤中暗含对现实的批判。 【解析】 【导语】 本诗前四句追忆平乐坊结识的游侠少年，鞍马前论文、沽酒酣饮，意气飞扬；后四句写自身困于关内、诸事不顺，昔日友人却空有侠义之名，不肯援手。全诗将交友的虚假、世态的炎凉藏于质朴直白的语言中，意浅旨深。 1. 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B．“也透露出奢靡无度和铺张浪费”错误。诗中“十千钱”并非实指奢靡浪费，而是借典故渲染豪迈洒脱的意气，与后文的困顿形成对比。 故选B。 2. 考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）今昔对比之痛：前四句回忆与“平乐儿”纵马相交、畅饮豪谈的往事，后四句写自己如今在关内艰难求生的现状。结尾两句“何肯相救援，徒闻宝剑篇”，用今日无人相助的冷遇对比往日的深厚情谊，抒发了人生际遇变化的无奈。 （2）世态炎凉之悲：“何肯相救援”用反问语气直接指出：当年看似侠义的“平乐儿”，在自己落难时却不愿帮忙。这揭露了这类“利益之交”的脆弱本质，字里行间充满对人情冷暖的失望与批评。 （3）怀才不遇之愤：“徒闻宝剑篇”借用郭元振的典故：他凭借《宝剑篇》获得赏识，施展才能；而诗人只能空闻这个故事，自己虽有才能抱负，却困于艰难处境，无人重视，含蓄地表达了诗人怀才不遇的苦闷和对现实的不满，暗含对埋没人才的社会现实的批判。 六、（2025-2026・云南保山龙陵・高二上）阅读下面这首宋诗，完成各题。 次韵酬刘太虚惠端砚 王庭珪 端溪之水深莫测，千夫挽绠下取石。 溪翁采得归不眠，夜劚①鹄卵出苍璧。 君从何处得此宝，赠我惭非玉堂客②。 况无健笔写银钩③，墨汁徒翻老鸦黑。 【注】①劚（zhú）：凿刻。②玉堂客：指翰林院官员。③银钩：指书法劲瘦如银钩。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 诗歌开篇点明砚石产地，又渲染了其神秘及开采的巨大代价。 B． 溪翁采得好石料后连夜凿刻，将其制成如鹄卵般圆润的砚台。 C． 诗人对朋友的馈赠表面是谦逊，实则暗含对自身境遇的感慨。 D． 诗歌结尾写出砚石墨汁浓黑的状态，以此来批判官场的黑暗。 2. 对于友人的赠砚，诗人并未直接表达感激之情，而是通过间接方式含蓄表达，请结合全诗分析。 【答案】 1.D 2.（1）以砚之珍贵暗含感激之情。诗人通过描写端砚来之不易，如“千夫挽绠下取石”凸显采石艰险，“夜劚鹄卵出苍璧”刻画制砚精心，强调其珍贵来表达对友人的感激之情。 （2）以寻砚制砚之艰辛暗含感激之情。诗歌通过“深莫测”“千夫挽绠”极力渲染采石环境的艰险，再以“归不眠”“夜劚”细致刻画匠人制作的辛劳，强调其艰辛来表达对友人的感激之情。 （3）以受之有愧凸显感激之情。面对厚赠，诗人以“惭非玉堂客”自谦地位卑微，以“无健笔”“墨汁徒翻老鸦黑”自嘲才学浅薄，从反面凸显了诗人对赠礼分量和对友人的感激之情。 【解析】 【导语】 这首酬答诗借咏端砚，以质朴笔触展现文人雅趣与谦逊襟怀。前四句勾勒出端砚诞生之艰，赋予器物以山水灵性。“千夫挽绠”与“夜劚鹄卵”形成劳作强度与精细工艺的张力，暗含对匠人精神的礼赞。后四句转入赠砚主题，“惭非玉堂客”以自谦姿态呼应前文珍宝，末联更以自嘲笔法，将器物之珍与己身才拙相对照，在幽默中透出对友情的珍视。 1. 本题考查学生对诗歌思想内容、情感表达等方面的理解的能力。 D．“以此来批判官场的黑暗”说法错误。诗中描写砚台墨色浓黑，并不是为了批判官场。诗人是自谦才华有限，难以匹配友人所赠的珍贵端砚，以此反衬赠礼的厚重，从而表达对友人的深深感谢。 故选D。 2. 本题考查学生对诗歌抒情方式的理解的能力。 （1）以砚台的珍贵暗含感激。端砚的石料要从很深的溪底开采，溪翁采到石料后连夜加工，将其制成如鹄卵般圆润的精美砚台。诗人详细描写了端砚从开采到制成的过程，凸显其珍贵，暗含对友人赠如此重礼的感激。 （2）以采石制砚的艰辛强化感激。“端溪之水深莫测”写出采石环境的险峻，“千夫挽绠”更体现需要耗费大量人力；制砚时则刻画溪翁连夜赶制、不眠不休的辛劳。友人能将这般历经艰辛制成的砚台相赠，足见情谊深厚，诗人写这些艰辛，实则是在传递对友人这份情谊的珍视与感激。 （3）以自谦受之有愧凸显感激。诗人谦虚地表示自己并非翰林学士那样的才俊，不配接受这样贵重的礼物；又自嘲没有写出好字的本事，用好砚台也只是浪费墨汁。这种自我贬低并不是真的否定自己，而是通过强调砚台的珍贵和自己的“不配”，从反面衬托出对友人赠礼心意的深深感激。 七、（2025-2026・云南多校・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 风入松・听风听雨过清明 吴文英 听风听雨过清明，愁草瘗花铭［注］。楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。 西园日日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。 ［注］瘗（yì）：埋葬；铭：一种文体。庾信有《瘗花铭》，悼念之作。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 起句貌似简单，但用意颇深。风雨不写“见”而写“听”，意思是不忍见，但不能不听到，勾勒出抒情主人公内心的悲痛。 B． 词的上片情景交融，意境有独到之处。前二句是伤春，三、四两句写伤别，五、六两句则是伤春与伤别的交融，意蕴深邃。 C． “料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺”，词人借酒浇愁、寄梦托情却被啼莺唤醒。此举在李白的诗词中亦可常见。 D． 这首词幽深细腻，多用典故，全篇聚焦现实处境中的景和情，情真意切，于温柔之中时见丽句，颇具特色。 2. 有人评价“黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝”一句看似无情，实则深情。请从艺术手法角度进行分析。 【答案】 1.D 2.① 细节描写，“黄蜂频扑”二句，取材于身边细节，词人见秋千而思“纤手”，因蜂扑而含“香凝”； ② 虚实结合，“黄蜂频扑”是实写，“有当时、纤手香凝”是虚写，将当时黄蜂与昔日场景连接； ③ 运用联想想象，见黄蜂频扑而想象余香尚凝，大胆奇特的联想和想象，烘托对佳人的思念之情。 ④ 情景交融，“黄蜂”二句既有景，又有情，形成完美的意境。秋千仍在，佳人已去，表达了物是人非的沧桑之感。 【解析】 【导语】 这首《风入松》以清明风雨为背景，通过细腻的意象组合展现深挚的伤春怀人之情。上片“听风听雨”“愁草瘗花”奠定凄婉基调，柳丝喻情绵长；下片“黄蜂扑索”的痴想尤为动人，将无形思念具象化。全词虚实相生，今昔交织，在婉约中见奇思，典故化用无痕，堪称梦窗词深情幽邃的代表作。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D．“全篇聚焦现实处境中的景和情”错。此词描写的景与情涉及现实和回忆，如“黄蜂频扑”是实，而“有当时、纤手香凝”则为虚。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ① 细节描写，“黄蜂频扑”二句，取材于身边细节，词人见秋千而思“纤手”，因蜂扑而含“香凝”，“黄蜂频扑秋千索”写视觉所见，“有当时纤手香凝”是嗅觉所感，采用了视觉与嗅觉结合的手法，通过不同感官的感受，增强了形象性和真实感。 ② 虚实结合，“黄蜂”句是实写，绘声绘形，“纤手”句是飞腾的想象，离别已久，秋千索上的香气未必能留，但仍写黄蜂的“频扑”，这超越了时间、空间，将当时黄蜂与昔日场景连接，表达了极为深挚的感情。 ③ 运用联想想象，见秋千而思“纤手”，见“黄蜂频扑”而想象余香尚凝，大胆奇特的联想和想象，从侧面烘托出对爱人的情之痴、情之深，表达了对佳人的思念之情。 ④ 情景交融。“黄蜂”二句既有景，又有情，形成完美的意境。游赏林亭看到“黄蜂频扑秋千索”，仿佛佳人仍在。怀人之情至深，故即不能来，还是痴心望着她来。秋千仍在，佳人已去，表达了物是人非的沧桑之感。 八、（2025-2026・云南”美美与共“民族・高二上二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 冬夜对书卷有感 陆游 人生如梦终当觉，世事非天孰可凭？ 万卷虽多当具眼，一言惟恕①可铭膺。 所闻要足敌忧患，吾道岂其无废兴？ 白发萧萧年八十，依然父子短檠②灯。 【注】①《论语•卫灵公》有章：子贡问曰：“有一言而可以终身行之乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”②短檠：矮灯架，借指小灯。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联以“人生如梦”引发感慨，继而以反问强调世事难凭，体现出诗人对生命与现实的深刻思考。 B． 颔联化用《论语》典故，需要牢记儒家“恕”道这一行为准则。 C． 颈联进一步阐述所学与坚守的信念，强调学习的意义和道的永恒，通过学习、追寻道能应对遇到的困境。 D． 尾联以“父子短檠灯”的画面收束，展现出父子间共同读书的温馨亲情，给全诗增添了一抹温暖的色彩。 2. 诗歌尾联蕴含了哪些复杂情感？请结合全诗简要分析。 【答案】 1.C 2.① 年华老去的慨叹：以“白发萧萧年八十”直写垂暮之态，暗含对生命流逝的无奈与苍凉；② 坚守理想的执着：尽管年迈，仍与儿子在灯下共读，象征对学问与道义的终身追求；③ 文化传承的期望：“父子短檠灯”的画面，既体现家学延续的欣慰，也寄托对后辈承志的期许；④ 超脱困境的从容：结合颔联“一言惟恕”的哲思与颈联对“道”的信念，在困顿中展现豁达与精神坚守。 【解析】 【导语】 冬夜对书卷的感悟中，陆游通过叙述人生如梦、世事无常，以及强调读书的重要性，揭示出应具备洞察力和宽恕他人的品质。即便年老，诗人仍保持对知识的热爱和对子孙教诲的责任，与杜甫的观念相呼应，展现个人对人生与学习的思考。 1. 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C．“道的永恒”错，“吾道岂其无废兴？”翻译为：我追求的道难道没有盛衰，没有产生和消亡吗？”可知作者认为道是不断更新，不断变化，是与时俱进的，所以要不断学习。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌思想情感的能力。 ① 年华老去的慨叹：诗人以“白发萧萧年八十”直写自身垂暮之态，白发稀疏的模样尽显岁月沧桑，暗含对生命流逝、人生近暮的无奈与苍凉； ② 坚守理想的执着：全诗以“对书卷有感”为题，颈联又言“吾道岂其无废兴”，可见诗人对学问与道义的坚定信念，即便年届八十，仍与儿子在“短檠灯”下共读，践行着对理想的终身追求； ③ 文化传承的欣慰与期许：“依然父子短檠灯”勾勒出父子深夜共读的温馨画面，既体现诗人对家学得以延续的欣慰，也寄托着希望后辈传承自身学问与道义的期许； ④ 超脱豁达的人生态度：结合颔联所秉持的“恕”道哲思，诗人虽感年华老去、世事难凭，却仍以读书治学坚守本心，在困境中展现出精神上的从容与超脱。 九、（2025-2026・云南保山昌宁县・期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 送詹慥秀才 吕本中 子来今几时，岁月忽已晚。 今当别我去，道里初不远。 家山霜正浓，马草寒更短。 何以奉亲欢，一笑和气满。 迩来游学士，已见如子罕。 读书要躬行，俗事不厌简。 故乡多老儒，归日正可款。 时能寄余论，尚足起我懒。 两州多便人，自可数往反。 【材料简介】材料选自吕本中《送詹慥秀才》，以平实质朴的语言表达了对友人詹慥秀才的送别之情。全诗情感真挚，既有离愁别绪，又含长者教诲，体现了宋代文人重实践、尚简朴的思想特质。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 一、二句询问友人到来的时间，不觉又到岁末，感叹时光飞逝，岁月如梭。 B． 三、四句表达即将分别的不舍之情，虽然路途不远，但离别总是令人伤感。 C． 诗人以家乡霜冻正浓，马儿啃食草料使草短小，营造离别的凄凉氛围。 D． 诗人赞赏友人，认为近来游历求学的士子中，像他这样的人已经很少见。 2. 本诗除表达送别之情外，还寄托了对友人的哪些期盼？请简要概括分析。 【答案】 1.C 2.① 生活上，要孝敬双亲，和颜悦色。 ② 学业上，要不断精进，学术与实践相结合，保持谦虚好学的态度，多与当地老学者交流。 ③ 友情上，保持联系，持续交流。 【解析】 【导语】 这首诗展现了吕本中对后辈詹慥的深厚情谊与殷切期许。诗中“岁月忽已晚”“家山霜正浓”等句，以简淡笔触勾勒出岁暮寒深的时空背景。诗人既关切友人归途艰辛，更以“读书要躬行”为核心，强调儒学实践精神，将离别愁绪升华至对治学之道的探讨。结尾“两州多便人”之语，以通达态度化解别离沉重，体现宋诗理性豁达的特质。 1. 本题考查学生对思想内容、情感表达等方面的理解与把握的能力。 C．“马儿啃食草料使草短小”错误。“马草寒更短”是指路上的马草也因寒冷而更加短小，并非指马儿啃食草料使草短小。    故选C。 2. 本题考查学生对诗歌内容的概括与分析的能力。 ① “何以奉亲欢，一笑和气满”，诗人直接叮嘱友人，归乡后生活上孝敬双亲，要和颜悦色。    ② “读书要躬行，俗事不厌简。故乡多老儒，归日正可款”，告诫友人，读书要注重学术与实践结合，要不断精进；建议友人保持谦虚好学的态度，多与家乡的老儒交往请教。    ③ “时能寄余论，尚足起我懒。两州多便人，自可数往反”，希望友人时常寄来自己的见解；提到两州之间往来方便，暗示友人可通过“便人”传递消息，频繁互动，持续交流。 十、（2025-2026・云南玉溪师范学院附中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 将进酒① 唐・李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓②；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶③坟上土。 【注】①此诗为劝酒歌。吴企明以“红酒”为江南特产，认定诗为李贺唐宪宗元和十一年（816）南游时作。刘衍认为是李贺自抒怀抱，作于元和九年（814）告别长安友人时。②鼍（tuó）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。③刘伶：晋代沛国人，“竹林七贤”之一，以嗜酒著称，著有《酒德颂》。 1. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ） A． 这首诗的前三句运用比喻、拟人等多种修辞手法，描写了一幅奇丽熏人的酒宴图，给读者极强烈的感官刺激。 B． 中间四个三字句写宴上歌舞音乐，在遣词造句上更加奇妙。仅十二字，就将音乐歌舞之美描写得尽态极妍。 C． 诗人写花瓣随风如雨而落，真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽，都是以死亡为代价的，何等奢侈的美丽！ D． 结尾二句笔锋作转，出现了“坟上土”的惨淡形象，劝人们要及时饮酒，不然死后就没机会了。 2. 有关乐府旧题《将进酒》的作品历来并不少见，但唯有诗仙李白和诗鬼李贺的诗作堪称佳品。请简要分析这两首诗在情感上的相同点和在意境上的不同点。 【答案】 1.A 2.（1）情感上的相同点：两诗都借酒抒发了怀才不遇的情感，李白自信豪放，李贺悲痛郁结。 （2）意境上的不同点：① 李白诗意境雄阔、豪迈、悲慨。意象大气，意境壮阔，喝酒场面恣意酣畅，同时通过“高堂明镜映照的白发”，渲染雄阔、豪迈、悲慨的意境氛围，抒发了虽怀才不遇却信心不减，激愤而不衰颓，豪放激愤自信的情绪。 ② 李贺诗意境柔美、豪华。绘声绘色渲染了柔美、豪华却又私密的喝酒场面，由乐转悲，抒发了春光易逝，青春易老，对生死迷惘矛盾，低迷悲愁压抑悲伤的情绪。 【解析】 【导语】 本诗以奇崛瑰丽的意象和浓艳凄美的语言，描绘了一场极尽奢华的酒宴。诗中“琉璃钟”“琥珀浓”“桃花乱落如红雨”等意象，既展现了盛筵的绚烂，又暗含时光易逝的悲凉。结尾陡然转折，将狂欢推向虚无，凸显了诗人对生命短暂的深刻体悟。全诗在纵情享乐的表象下，深藏着对死亡的焦虑和对人生无常的慨叹，体现了李贺诗歌特有的“鬼才”风格和凄艳之美。 1. 本题考查学生赏析诗歌内容和艺术特色的能力。 A．“拟人”错误。前三句“琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红”主要运用比喻（酒如琥珀色、珍珠红），但未使用拟人。 故选A。 2. 本题考查学生理解诗歌情感和鉴赏意境特点的能力。 （1）情感上的相同点： 李贺：两句写诗人对生的厌倦，因而劝人终日沉沉大醉，直到如刘伶一般，落得个坟上土为止。这也反映了李贺对自己生不逢时的悲叹。可见，作者借酒抒发了怀才不遇的情感，表达了悲痛郁结之情。 李白：“千金散尽还复来”，能驱使金钱而不为金钱所使，可见其高度自信；“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，作者变客为主，不拘形迹，狂放至极，可见其豪放。 所以，两诗都借酒抒发了怀才不遇的情感，李白自信豪放，李贺悲痛郁结。 （2）意境上的不同点： ① 李白：开篇从空间写起，大河之来，势不可挡，意境壮阔；整头整头地“烹羊宰牛”，不喝上“三百杯”决不罢休，“将进酒，杯莫停！”频频相劝，“斗酒十千”，恣意酣畅；又从时间上写高堂明镜映照的白发，悲叹人生苦短，渲染雄阔、豪迈、悲慨的意境氛围。 ② 李贺：写珠、玉、花、雨、皓齿、细腰等秀美之物；写美器、美酒、美乐、美人，场面豪华柔美，绘声绘色渲染了柔美、豪华却又私密的喝酒场面。“况是青春日将暮”，由乐转悲，作者借丰富的意象抒发了压抑悲伤的情绪。 十一、（2025-2026・云南省丽江市永胜县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 秋晚悲怀 李觏① 渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。 数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。 春水别来应到海，小松②生命合禁霜。 壶中若逐仙翁去③，待看年华几许长。 ［注］①李觏，北宋中期诗人，出身寒微，多次科举不第，靠讲学自给。②有的版本又作“山松”。③据《云笈七箓》记载，壶中有日月如世间，有老翁夜宿其内，自号壶天，人称为壶公。 ［材料简介］这首诗以深秋暮色为背景，借助“黄叶”“夕阳”等意象，抒发了诗人对时光流逝、事业未成的深切感慨。诗中既有“渐老多忧”的直抒胸臆，又有“小松经霜”的含蓄自喻，结尾处“壶中仙翁”的遐想更流露出超脱尘世的情怀。 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联紧扣诗题，借“多忧”“心伤”，直抒胸臆，突出悲怀主题。 B． 颔联词语极具表现力，“数分”以显叶渐变，“一瞬”以明短暂 C． 颈联情感转向昂扬，脱离“悲”的范畴，展现彻底振奋的心境。 D． 尾联中诗人表示若能追随壶中的仙翁而去，很想看看人生岁月有多长。 2. 本诗抒发了诗人的哪些感情？请简要分析。 【答案】 1.C 2.（1）时光易逝、年华老去的悲伤。首联“渐老多忧”直抒时光流逝、年华老去之悲。 （2）世事烦扰、庸碌度日的惆怅。“百事忙”可见诗人深感自己被俗事困扰、奔波劳碌。 （3）对世事变迁、美好易逝的伤感。颔联借“黄叶”“夕阳”，寄寓对世事无常、美好难留的哀愁。 （4）力求振奋、自我策励之情。颈联以春水应奔海汇成雄波巨澜、小松应耐住风霜，勉励自我，显振作之意与坚守劲节之心。 （5）对不蹉跎岁月年华的渴望。尾联借用道书中壶公的典故，表示如果能追随着壶中的仙翁，也许能知道人间岁月的长短，而不致有岁月蹉跎华年难再的感慨。 【解析】 【导语】 这首诗以秋晚景象起兴，借黄叶、夕阳写时光仓促，以小松禁霜自喻寒微不屈之志。直抒渐老多忧、功名未就之伤，又借壶天仙境寄超脱之愿，情景交融，在悲怆中藏坚韧，道尽寒士晚境的感慨与坚守。 1. 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C．“脱离‘悲’的范畴，展现彻底振奋的心境”错误。颈联虽然表现了诗人努力振作、自我激励的心情，但从“应”“合”这两个词可以看出，诗人并未完全摆脱悲伤情绪。诗中依然流露出对时光流逝的感伤，尾联的内容也印证了这种未能完全摆脱的悲凉心境。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）首联“渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤”，“渐老”直接道出年纪增长的感慨，“天寒日短”用天气寒冷、白昼变短来衬托时间的紧迫，直白地表达了年老和时间催人的忧伤。 （2）“百事忙”三个字写出诗人被各种琐事缠身，虽然忙碌却难有成就，暗含对自己碌碌无为处境的无奈。 （3）颔联“数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳”，黄叶染上残红、晨光转眼变成夕阳，用自然景物的快速变化比喻美好事物的短暂，寄托了对世事无常的感伤。 （4）颈联“春水别来应到海，小松生命合禁霜”，以春水奔海、小松耐霜自勉，通过自然景物表现出坚守气节、努力振作的心志。 （5）尾联借壶公典故，“壶中若逐仙翁去，待看年华几许长”，暗含渴望掌控时间、不愿虚度光阴的愿望，以此来缓解对时光易逝的忧虑。 十二、（2025-2026・云南河哈尼族彝族自治州泸西县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 鹧鸪天・重过阊门万事非① （宋）贺铸 重过阊门②万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅③两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？ 【注】①贺铸因事要离开夫妇曾共居的苏州时，为悼念亡妻赵氏而作此词。②阊门：苏州城西门，词人旧居。③垅：坟，指死者葬所。 【材料简介】《鹧鸪天・重过阊门万事非》是北宋词人贺铸的经典悼亡之作，贺铸一生仕途坎坷、生活清苦，妻子赵氏出身皇族却勤俭贤淑，与他相濡以沫、患难与共，亲自操持家务、为他缝补衣衫，是他精神与生活的重要支柱。此前贺铸闲居苏州期间，赵氏不幸病逝，此次重过旧地，故园依旧而爱人已逝，触景生情的词人将满腔思念与悲痛倾注笔端，写下这首流传千古的悼亡词。 1. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ） A． 上片开头直抒胸臆，妻子已亡故，物是人非，以“无理”之诘问表达内心的悲痛。 B． 词人以半死梧桐、失伴鸳鸯自比，凸显中年丧妻的苦状，孤独凄凉之情溢于言表。 C． 下片开头两句比兴，既是对亡妻坟前景物的描写，又借露水哀叹妻子生命的短暂。 D． 词人在构思上多从对方写起，代为之思，曲折有致，表达对妻子的深沉思念之情。 2. 本词结句与《江城子・十年生死两茫茫》的结句在表达情感的手法上有何异同？请结合词作简要分析。 【答案】 1.D 2.（1）相同点：都运用虚写，贺词结尾回忆妻子挑灯补衣的场景，苏词想象妻子坟前的景象。 （2）不同点：贺词虚实结合，实写孤枕难眠南窗听雨，虚写对妻子的回忆，表达孤寂之感思念之情；苏词结尾虚写，通过想象妻子坟前景象抒发阴阳两隔、肝肠寸断的悲哀。 【解析】 【导语】 这首词以深挚的悼亡之情贯穿全篇，通过“梧桐半死”、“失伴鸳鸯”等意象，抒发了词人丧妻后的孤寂凄凉。词作巧妙运用比兴手法，将眼前景与心中情融为一体，结句“挑灯补衣”的细节描写尤为动人，以生活琐事寄托无限哀思，展现了贺铸词作深情婉约的艺术特色。 1. 本题考查学生理解思想内容与鉴赏艺术特色的能力。 D．“构思上多从对方写起，代为之思”错误。整首词以第一人称“我”的视角展开，聚焦“词人自身的所见、所感、所思”，通过“触景生情—忆旧伤怀”的逻辑抒发对亡妻的思念，并未采用“从对方写起、代对方思考”的角度。 故选D。 2. 本题考查学生赏析表现手法和评价作者思想感情的能力。 （1）相同点：贺词结句中“谁复挑灯夜补衣”是典型的虚写。“挑灯夜补衣”并非词人“卧听南窗雨”时的眼前实景，而是对妻子生前贤淑形象的回忆；苏词结句中“明月夜，短松冈”是纯粹的虚写。苏轼写此词时身处密州，与亡妻王弗的葬地（四川眉山）相隔千里，“短松冈”（坟前植松的山冈）并非眼前所见，而是对妻子坟前景象的想象。 （2）不同点：贺词虚实结合，前句“空床卧听南窗雨”是实写，交代词人当下的处境：独自一人躺在空荡的床榻上，听着南窗外的雨声，“空床”“夜雨”两个意象直接渲染出凄清、孤独的氛围，这是触发思念“现实引子”；后句“谁复挑灯夜补衣”的虚写（回忆），正是由这一实写场景引发——正因当下无人相伴，才会格外怀念妻子生前的陪伴。苏词结句是纯粹的虚写，未涉及任何“当下实写场景”：前句“料得年年肠断处”是对“时间维度”的虚写，后句“明月夜，短松冈”是对“空间维度”的虚写。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 课外古代诗歌阅读 一、（2025-2026・云南省玉溪市一中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 古风•碧荷生幽泉 李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色空绝世，馨香为谁传。 坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。 【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。 1. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 诗歌写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。 B． 三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 C． “坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。 D． 本诗风格与《梦游天姥吟留别》极为相似，极富抒情性，语言清新自然，节奏轻快，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 2. 这首诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。 二、（2025-2026・云南楚雄自治州楚雄・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 寄淮南友人① 李白 红颜②悲旧国③，青岁歇芳洲。 不待金门诏，空持宝剑游。 海云迷驿道，江月隐乡楼。 复作淮南客，因逢桂树留。 【注】①此诗为李白游历八公山寻仙不遇后，在淮南盘桓期间寄赠友人之作。②红颜：少年。③旧国：故乡。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联上句先以“悲”字为全诗奠定哀伤的基调，下句再回忆年轻时的游憩经历。 B． 颔联中“金门诏”代指朝廷征召，“空”则体现了诗人对朝廷征召的无视态度。 C． 颈联描绘了海云遮蔽驿道、江月隐没于乡楼的景象，营造出凄清、孤寂的氛围。 D． 尾联借“桂树”这一象征高洁美好的意象，写出诗人再次在淮南停留的原因。 2. 这首诗蕴含了诗人哪些复杂的情感？请简要概括。 三、（2025-2026・云南省曲靖市一中・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成小题。 春日宴林亭 陈襄 把酒春亭览众芳，水精帘箔逗山光。 孤松冷落千年操，野槿纷华一日香。 绿圃烟深迷蛱蝶，曲池波暖睡鸳鸯。 文园①莫惜鹔鹴裘②，买取宜城作醉乡。 【注】①文园，指司马相如，他曾任文园令。②鹴裘：鹔鹴裘，指珍贵的衣物。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句点题，写春亭宴饮，百花争艳，点明宴饮的场景，展现了春日宴会的欢愉氛围。 B． “逗”字运用拟人，赋予光影灵动之美；亭台帘幕与山光相映成趣，凸显环境雅致。 C． 颔联以“孤松冷落”与“野槿纷华”对比，暗喻诗人对自身孤寂遭际的无奈之情。 D． 颈联描绘了一幅绿圃蝶飞、暖池眠鸳图，动静相宜，渲染了春日园林的生机与闲适。 2. 本诗尾联和李白《将进酒》结尾都写了“典裘换酒”，请分析二者抒发的情感的异同。 四、（2025-2026・云南迪庆藏族自治州藏文中学-11月・高二上期中）阅读下面这首词，完成小题。 临江仙・滚滚长江东逝水 （明）杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 【注】嘉靖三年（1524年），时任翰林院修撰的杨慎因“大礼议”受廷杖，削夺官爵，谪戍云南。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放而含蓄，高亢且深沉。 B． 词作开篇让人想到杜甫“不尽长江滚滚来”和苏东坡“大江东去”的诗句。 C． 四、五句在景语中寓哲理，借用青山、夕阳意象，抒发对宇宙、人生的思考。 D． 全词对比英雄与渔樵的形象，表达作者人生失意仍不忘建功立业的平生抱负。 2. 词作抒发了哪些人生感悟？请简要分析。 五、（2025-2026・云南省丽江市华坪县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 初夏怀故山 陆游 镜湖四月正清和，白塔红桥小艇过。 梅雨晴时插秧鼓，蘋风生处采菱歌。 沉迷簿领吟哦少，淹泊蛮荒感慨多。 谁谓吾庐六千里，眼中历历见渔蓑。 ［材料简介］陆游的《初夏怀故山》通过描绘记忆中故乡初夏明丽动人的风光，与现实中自身公务缠身、漂泊远方的处境形成鲜明对比，淋漓尽致地表达了其归隐故乡的渴望。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 首联运用颜色对照、动静结合等手法，描绘出四月镜湖的清朗温和。 B． 颔联体现了梅雨时节的特征，还表现了农民插秧、采菱的欢快场景。 C． “簿领”与《陋室铭》中“案牍”意思相近，暗藏诗人对俗务的厌弃。 D． 尾联用“渔蓑”代指江南风物，与相隔六千里的蛮荒之地形成对比。 2. 这首诗以“初夏怀故山”为题，请结合全诗，简要分析诗人是如何表达对故乡的怀念之情的。 六、（2025-2026・云南省普洱市景东彝族自治县一中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 赤壁歌送别① 李白 二龙②争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 君去沧江望澄碧，鲸鲵③唐突留馀迹。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 【注】①此诗大约是唐玄宗开元二十二年（734年）李白游江夏时所作。②二龙：指争战之双方。此指曹操和孙权。③鲸鲵：大鱼名，比喻吞食小国的不义之人。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “赤壁”一句，艺术地表现了周瑜以火攻使曹操落得全军溃败下场的情景。 B． “张”“照”二字，极大地渲染了吴军的攻势，是对古战场景象的生动写照。 C． 诗人希望从友人那里得到鼓舞人心的消息，使自己看过信后大壮心胆与气魄。 D． 全诗把歌咏赤壁和送别友人这两个内容巧妙地统一起来，意在重点突出后者。 2. 本诗表达了诗人怎样的情感？所塑造的周瑜形象与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的有何异同？ 七、（2025-2026・云南省曲靖市一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 鄂渚烟波亭① 戴复古 倚遍南楼更鹤楼，小亭潇洒最宜秋。 接天烟浪来三峡，隔岸楼台又一州。 豪杰不生机事息，古今无尽大江流。 凭栏日暮怀乡国，崔颢诗中旧日愁。 【注】①该诗创作于南宋偏安时期。鄂渚：长江沿岸战略要地，相传在今湖北武昌黄鹤山上游三百步处的长江江中沙洲。烟波亭：据崔颢诗“烟波江上使人愁”而命名。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联写诗人连续登临名楼及烟波亭清旷宜人的秋景，流露出诗人悠闲自在的心境。 B． 颔联写长江奔涌之势，暗喻时代动荡，以对岸景物可望难及，暗指南北分裂的现实。 C． 颈联豪杰消散与大江永恒对比，历史沧桑之感与杜甫的“不尽长江滚滚来”略同。 D． 本诗沉郁中见豪放，含蓄中暗藏批判锋芒，是“哀而不伤，怨而不怒”的典型体现。 2. 与张若虚《春江花月夜》中“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”比较，分析两首诗中“愁”的内涵有何不同。 八、（2025-2026・云南省临沧市凤庆县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 岳阳楼望洞庭 张经 每因蜀水涨，横遏楚江流。 气象吞云梦，波澜彻夏秋。 风云几开阖，日月自沉浮。 欲济谁舟楫，乾坤独倚楼。 ［材料简介］《岳阳楼望洞庭》是宋代诗人张经创作的一首五言律诗，全诗意境开阔，气象宏大。将浩瀚的自然景观与个人深沉的感慨紧密结合，语言凝练有力，体现了宋代诗歌将哲理思考融入山水描写的典型特征。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联描绘蜀水漫涨、楚江河段被阻遏的景象，表现出洞庭湖水势浩荡的气势。 B． 颔联描绘洞庭湖磅礴景致，与张孝祥《念奴娇・过洞庭》所描绘的景致不同。 C． 诗人以日月自比，着一“自”字，暗含自己宦海沉浮之感，语言富有表现力。 D． 颈联诗人将情感融于天地交融的宏阔意境中，更映衬出尾联厚重的个体之悲。 2. 本诗和杜甫《登岳阳楼》都用到“舟”这一意象，抒发的情感却各异，请简要分析。 九、（2025-2026・云南怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙・送王缄① 苏轼 忘却成都来十载②，因君未免思量。凭将清泪洒江阳。故山知好在，孤客自悲凉。 坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞。此身如传舍③，何处是吾乡。 ［注］①王缄：苏轼妻弟。②十载：十年，此时苏轼妻子王弗去世后归葬家乡已十年。③传舍：古时供行人休息住宿的处所。苏轼当时因受排挤离开京城出任地方官。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 在送别之际词人请王缄将他的伤心之泪带回家乡，洒向江头，凭吊去世已经多年的妻子。 B． 词人说自己的愁肠已断尽而表面上不再过分伤愁，这种愁难以被看出来，词句真切感人。 C． 最后两句，词人说自己的身躯就好像传舍一样辗转流离，但表示什么地方都可以是家乡。 D． 这首词将送别的惆怅、悼亡的悲痛、仕途的失意、乡思的愁闷交织在一起，情感丰富。 2. 苏轼在《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中说“十年生死两茫茫。不思量，自难忘”。这首词中苏轼说“忘却成都来十载，因君未免思量”，苏轼真的“忘却”亡妻了吗？请结合全词简要分析。 十、（2025-2026・云南昆明云南师大附中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江上吟 李白 木兰之枻①沙棠舟，玉箫金管坐两头。 美酒樽中置千斛，载妓②随波任去留。 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。 屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲③。 功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 【注】①枻：同“楫”，舟旁划水的工具，即船桨。②妓：表演歌舞的女子。③沧洲：江海。古时称隐士居处。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开头四句以行船、奏乐之物起兴，并采用夸饰的艺术手法组织意象，使诗篇起笔洋洋洒洒、自然飘逸。 B． 中间四句化用屈原、楚王等人的典故，承上启下，既照应前文游乐之事，又揭示了为诗作赋的历史意义。 C． “兴酣落笔摇五岳”一句写出了诗人浮舟作诗的潇洒豪迈，一洗此前的怫郁、愁闷，将诗情推向高潮。 D． 最末两句紧承前文，话锋犀利，以不可能之事作假设，彰显了作者孤傲不羁的人生态度。 2. 请结合所学，简要分析作者在本诗与《将进酒》中对比手法的运用。 一、（2025-2026・云南昆明嵩明・高二上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 芦花被 【元】贯云石 仆过梁山泊，有渔翁织芦花为被，仆尚其清，欲易之以绸者。翁曰：“君尚吾清，愿以诗输之。”遂赋，果却绸。 采得芦花不涴①尘，翠蓑聊复藉为茵②。 西风刮梦秋无际，夜月生香雪满身。 毛骨已随天地老，声名不让古今贫。 青绫莫为鸳鸯③妒，欸乃声中别有春。 【注】①涴（wò）：泥沾在器物上。②茵：褥子。③鸳鸯：绣在青绫上的鸳鸯图案。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 三、四句秋意渐浓，西风袭来飞雪满身，诗人却因身盖芦花被，不觉寒冷，安然入梦。 B． “毛骨已随天地老”，运用了双关、拟人的手法，由“芦苇”推及“渔翁”，包蕴丰富。 C． “青绫莫为鸳鸯妒”，诗人极富幽默情调地安慰“青绫”不要妒恨主人拿它来换芦花被。 D． 以“欸声中别有春”作结，情思悠悠，如余音绕梁，描摹了人生理想而美好的境遇。 2. 《芦花被》序文中提到“仆尚其清”与“君尚吾清”，请结合诗文内容，简要分析“清”字的丰富意蕴。 二、（2025-2026・云南省曲靖市一中沾益清源高中学・高二上期中）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 临江仙 欧阳修① 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】①欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开头两句展现了二人年少得志的荣耀和喜悦，为后文的情感转折做铺垫。 B． “薄宦老天涯”写词人如今官职卑微，漂泊天涯，“老”尽显岁月沧桑。 C． 下片写朋友将到神仙之地任职，透露出对朋友到新地方任职的艳羡之感。 D． 全词时空变换，意境开阔，风格飘逸，下片风格婉约而且带有浪漫色彩。 2. 本词与苏轼的《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》在艺术手法上有何相同之处？请简要分析。 三、（2025-2026・云南省昭通市一中教研联盟・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙・送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅③，我亦是行人。 【注】①钱穆父，苏轼的友人。元祐三年，因言获罪出知越州；元祐五年，又徙知瀛州；元祐六年春，穆父赴任途中经过杭州，苏轼作此词以送。②改火：词中指年岁更替。③逆旅：旅馆。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句“一别都门三改火”点明与友人分别已久，其间人世变迁，暗含时光流逝之感。 B． “天涯踏尽红尘”写友人宦海浮沉，远行天涯，饱经风尘，流露出词人对友人的关切。 C． “依然一笑作春温”写重逢时的情景，二人笑容依旧，如春天般温暖，可见友情深厚。 D． 最后两句流露出词人对自身及友人仕途漂泊、无法掌控命运的深深无奈与消极厌世之情。 2. 这首词的艺术手法与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》有相同之处，请结合词作简要分析。 四、（2025-2026・云南省曲靖市宣威市五中・高二上期中）阅读下面这首元曲，完成下面小题。 鹦鹉曲・渔父 白贲 侬家鹦鹉洲边住，是个不识字渔父。浪花中一叶扁舟，睡煞江南烟雨。 觉来时满眼青山，抖擞绿蓑归去。算从前错怨天公，甚也有安排我处。 ［材料简介］这首闲适曲以渔父口吻铺陈，勾勒出一幅江南烟雨渔隐图。渔父居于鹦鹉洲边，不识字却深谙自然之趣，驾一叶扁舟在浪花中酣眠，烟雨为幕，山水为伴。觉醒后见青山满目，抖擞蓑衣悠然归去，末句抒怀，道破从前错怨天公的顿悟，尽显远离尘嚣、安享隐逸生活的闲适与安然。 1. 下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “不识字渔父”以自白定调，暗含对功名文字的疏离与对本真的坚守。 B． “睡煞江南烟雨”以“睡煞”写沉醉，暗合渔父融入自然的闲适心境。 C． “抖擞绿蓑归去”的“归去”，呼应陶潜“归园田”的隐逸情怀。 D． 末句怨天公“安排”，显露出渔父对命运不公的愤懑与不甘。 2. “渔父”是全曲核心意象。结合曲词，分析其承载的人生态度，并谈谈这种意象的文化内涵。 五、（2025-2026・云南省普洱市镇沅县一中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。 ［注］①岐：同“歧”，岔路。 ［材料简介］杜荀鹤的《雪》用细致的笔法描绘了大雪过后的自然景象，寒风、竹声、被雪覆盖的道路等意象相互交融，呈现出一幅静寂而寒冷的冬日图景。尾联对比公子与樵夫，融合儒家质朴之风，暗示生活的真谛在于适应环境、保持坚韧，同时也流露出对民生疾苦的关切。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（　　） A． 首联“搅”一字颇有讲究，极尽夸张地写出寒风呼啸，有摧枯拉朽之势。 B． 颔联通过写飞禽无影、竹枝折断，直接表现出雪之大、雪之厚。 C． 颈联写景由远及近，描绘出窗雪覆盖大地，茫茫无垠的景象。 D． 本诗没有一个“雪”字，但雪又无处不在，诗人善于运用细节来描绘雪景。 2. 诗歌尾联充满理趣，且饱含儒家的思想情怀。请结合所学课文《《论语》十二章》和《人皆有不忍人之心》，简要概括并分析。 六、（2025-2026・云南昆明官渡区光华学校-10月・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成小题。 致酒行 李贺 零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。 主父①西游困不归，家人折断门前柳。 吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。 空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽②。 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 少年心事当拏云③，谁念幽寒坐呜呃④。 【注】①主父：《汉书》载：“主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，留久，诸侯宾客多厌之。”②请恩泽：马周因替常何代写政治利弊得失条目而为太宗赏识，因此得到官职。③拏云：犹凌云，指志向高远。④呜呃：悲叹。 1. 下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句分写自己客中饮酒和主人奉觞祝酒，呼应题目，同时“零落栖迟”写出了自己飘零流落、滞留异乡的境遇。 B． 本诗以主父偃比客，“困不归”中含辛酸之情；“家人折柳”，想象家人望眼欲穿，突出久羁异乡之苦。 C． “空将”两句中的“空”，可解释为“白白的、徒劳的”，整句诗表达了诗人对马周的遭际感到叹惋无奈。 D． 本诗运用了主客对话方式：“吾闻”的“吾”指劝酒的主人，“我有”的“我”指诗人。 2. 这是一篇劝酒歌，李白也写过一篇劝酒歌——《将进酒》，在歌中诗人都寄寓了怀才不遇的痛苦但又有不同。请对比李贺《致酒行》的最后四句和李白《将进酒》的最后部分“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”分析其情感的不同。 七、（2025-2026・云南宁洱哈尼族彝族自治县普洱中学・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 荒口［注］ 范成大 十步九吃蹶，百夫半蹒跚。 豁然鸟道穷，努力造其巅。 谓是岭头了，一峰复当前。 既无反顾法，仰堕心茫然。 ［注］荒口：村名。本诗作于淳熙二年（1175）范成大受命入蜀知成都府、权四川制置使途中。任职后，范成大减酒税、罢科籴、练将士、修堡寨、蠲租赋、荐人才。 ［材料简介］南宋诗人范成大的《荒口》，全诗以叙事为主，情感蕴含于叙事之中，将旅途之苦与内心之思自然融合，体现了范成大诗歌“以文为诗”的写实倾向与“浅语深意”的特点。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌首联运用夸张手法，直接表现出人们入蜀的辛苦与环境的艰险。 B． 颔联以“鸟道”写出山路之险，在其尽头出现了“豁然”之景，诗人此时心情的变化隐含其中。 C． 颈联两句之间形成转折之意，写现实与预期相悖，为尾联“茫然”做铺垫。 D． 尾联“无反顾法”暗含诗人仕途的抉择，“心茫然”并不意味其会消极避世。 2. 范成大作为南宋“中兴四大诗人”之一，其纪行诗常将旅途实景与人生感悟结合。这首诗蕴含着哪些哲理？ 八、（2025-2026・云南省大理白族自治州祥云县四中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 重至衡阳伤柳仪曹并引 刘禹锡 元和乙未岁，与故人柳子厚临湘水为别，柳浮舟适柳州，余登陆赴连州。后五年，余从故道出桂岭，至前别处，而君没于南中，因赋诗以投吊。 忆昨与故人，湘江岸头别。 我马映林嘶，君帆转山灭。 马嘶循古道，帆灭如流电。 千里江蓠春，故人今不见。 ［材料简介］刘禹锡的《重至衡阳伤柳仪曹并引》，诗歌通过回忆当年湘江畔的离别场景与今日孤身重游的对比，抒发了对故人深切的怀念与沉痛的悼亡之情。全诗语言朴素自然，不事雕琢，而深情自现，将对友人英年早逝的痛惜与自身孤寂悲凉之感融于景中，感人至深。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联中“忆”字串起了眼前与昨天，诗人想起了五年前那湘江分别的一幕，有恍如昨昔之感。 B． “君帆转山灭”描写目送朋友的情景，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 C． 颈联中“马嘶”“古道”“帆灭”的意象都有强烈的感情色彩，“流电”实指柳宗元的死太突然了。 D． 全诗意旨悲惨，音节短促，叙述平实，语淡情深，二人友情至深，这篇吊丧之作尤为真挚深切。 2. 这首诗是怎样表达“伤”之情的？请结合全诗简要分析。 九、（2025-2026・云南曲靖宣威市七中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 秋夕有怀 （唐）许浑 露滴梧桐叶渐稀，月明松下客单衣。 空庭独对寒蛩切，远塞谁听画角微？ 故国书来逢岁晚，他乡梦断忆庭闱。 鲈鱼正美①秋风起，却叹征尘满素衣。 ［注］①鲈鱼正美：典出《晋书・张翰传》，张翰在洛阳为官，见秋风起，思念家乡吴地的鲈鱼羹，遂辞官归乡。 ［材料简介］材料选自许浑《秋夕有怀》，以秋夜清冷之景起笔，通过“露滴梧桐”“月明松下”等意象营造孤寂氛围。诗人以“客单衣”自况，借“寒蛩”“画角”之声传递羁旅之思。颈联直抒乡愁，尾联用张翰典故，将思乡之情与仕途羁绊的矛盾巧妙融合，情景交融间尽显游子愁绪。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联“露滴”“叶稀”“月明”勾勒秋夜清冷之景，“客单衣”点明诗人客居身份，奠定全诗孤寂的情感基调。 B． 颔联“寒蛩切”以虫鸣反衬庭院空寂，“画角微”写远方边塞的号角声微弱可闻，暗含对戍边者的牵挂。 C． 颈联“故国书来”与“他乡梦断”形成对比，“岁晚”“庭闱”等词强化了思乡之情与归乡渴望。 D． 尾联化用张翰“莼鲈之思” 的典故，既表达对家乡风物的思念，又暗含无法归乡的感慨，收束全诗。 2. 这首诗如何通过“景”与“情”的关系表达诗人的复杂情感？请结合诗句简要分析。 十、（2025-2026・云南大理白族自治州巍山彝族回族自治县・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋夜独酌 黄公度 溪山态足身无事，天地功深岁有秋。 投老相从管城子①，平生得意醉乡侯。 卷帘清坐月排闼，横笛谁家风满楼。 可是离人更遗物②，自缘身世两无求。 ［注］①管城子：毛笔的代称。②离人、遗物：出自《庄子・田子方》“向者先生形体掘若槁木，似遗物离人而立于独也”。 ［材料简介］材料选自黄公度《秋夜独酌》，以淡泊超脱的笔触，勾勒出诗人晚年的隐逸生活。诗中“溪山”“醉乡”等意象展现自然之趣，“管城子”“离人遗物”的典故则暗含道家思想。语言清新自然，意境空灵，既有对闲适生活的自得，又透露出对世事的淡然，体现了宋代文人典型的精神追求。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 首联“岁有秋”强调岁月流转、人生短暂，蕴含诗人及时行乐，消极避世之感。 B． 颔联借“管城子”“醉乡侯”描述诗人到老以笔墨为伴，饮酒自得的生活状态。 C． 尾联上句运用典故“离人”“遗物”，表现自己脱离俗世，舍弃万物的超然。 D． 整首诗采用清新自然的语言来书写诗人对自然、对人生的领悟，词浅而意深。 2. 本诗颈联与《琵琶行》中“岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听”中的意象“笛”，作用有何不同？请简要分析。 一、（2025-2026・云南省昆明市三中・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 江城子・梦中了了醉中醒 苏轼 陶渊明以正月五日游斜川①，临流班坐，顾瞻南阜，爱曾城之独秀，乃作斜川诗，至今使人想见其处。元丰壬戌之春，余躬耕于东坡，筑雪堂居之，南挹四望亭之后丘，西控北山之微泉，慨然而叹，此亦斜川之游也。乃作长短句，以《江城子》歌之。 梦中了了醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。 雪堂西畔暗泉鸣。北山倾，小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城②。都是斜川当日境，吾老矣，寄余龄。 【注】①陶渊明四十一岁弃官归田，后来未再出仕，五十岁时作斜川之游。②曾城，增城山，传说中的地名。亦泛指仙乡。 1. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 起笔写梦醉皆清醒，充满了强烈的主观情绪，以陶渊明自况，径直将陶渊明视为自己的前生，借此表达自身精神追求。 B． 上片聚焦东坡情状，虚写昨夜的春雨给大地带来的无限生机，“乌鹊喜，报新晴”用拟人手法写得新活愉悦，自然清丽。 C． 下片刻画东坡周围的鸣泉、小溪、山亭、远峰与耳目相接，粗略的几笔勾画，表现出田园生活恬静清幽的境界。 D． 这首词似随手写出，未曾着意经营，而词人胸中自有成熟的构想，下笔从容不迫，平淡中见深致，不求工而自工。 2. 苏轼谪居黄州，心境不可谓不复杂。请以本词为据简要分析其复杂性。 二、（2025-2026・云南省曲靖市罗平县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寓言六首（其六） 王安石 好乐世所共，欲禁安能舍。 孰能开其淫①，要在习以雅。 敺②人必如己，墨子见③何寡。 惜哉后世音，至美不如野④。 ［注］①淫：过度沉溺的靡靡之音。②敺：同“驱”，驱使、引导。③见：指出现、存在。亦有一说认为指见解。④野：民间的、质朴的音乐。 ［材料简介］材料选自王安石《寓言六首》（其六），以音乐为喻，展现其“变法易俗”的政治理想。前四句揭示人性共情与教化矛盾——雅乐导人需循序渐进；颈联用墨家典故，暗讽理想主义难敌现实；尾联“至美不如野”更是对世俗审美的深刻反思。全诗以乐论政，体现了宋代士大夫“格物致知”的思辨精神。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 首句提出观点：好乐是世人共有本性，对待这一爱好，即使要禁止，世人也无法割舍。 B． 颔联一问一答，明确指出要让人们远离靡靡之音、浮华之音，需让他们时常接触雅乐。 C． 颈联先指出用雅乐教化人们本应具备同理心，后借墨子之典感慨在现实中却未能实现。 D． 尾联委婉含蓄，流露出对后世音乐的惋惜，说明当时音乐欣赏风气未得到根本改善。 2. 这首诗以小见大，表面谈论的是音乐问题，但也蕴含着许多生活哲理。请分析诗中蕴含了哪些哲理。 三、（2025-2026・云南省曲靖市宣威市第三中学・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 曲江春望怀江南故人［注］ 赵嘏 杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。 故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。 目极思随原草遍，浪高书到海门稀。 此时愁望情多少？万里春流绕钓矶。 ［注］曲江：又名曲江池，位于长安城南朱雀桥东，是唐代长安城最大的名胜风景区。 ［材料简介］此诗作于赵嘏宦游长安时。开篇以杜若洲起兴，带出未归之人对柴扉炊烟的遥想，烟暖水寒的矛盾感知暗含心境孤寂。中间两联妙用时空对照：江南故园风中柳絮飘飞，北方新雁南归却身披残雪，一春一冬的错位感强化了漂泊感。后两联“目极”“浪高”二句通过视线与书信的双重阻隔，将愁思推向高潮，最终以万里春流环绕垂钓石矶作结，暗含归隐之志。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 本诗中“杜若洲”“烟暖”“原草”等意象紧扣诗题中的“春望”一词，描绘出春到曲江的无限风情。 B． 诗歌首联，作者触景生情，由眼前曲江岸边、水上的景象想到“人未归”“柴扉”，奠定了全诗的抒情基调。 C． 颔联上句“故园何处风吹柳”属于虚写，运用想象的手法，细腻生动地表达了作者的思乡之情。 D． 诗歌颈联写作者思随目转，将无限深情寄托在原草上，也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信。 2. 诗歌尾联运用了哪些手法，请结合诗句分析。 四、（2025-2026・云南省文山州马关县一中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 观 雨［注］ 陈与义 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。 ［注］1129年十月，金兵南下曾攻破南宋临安，宋高宗逃至温州。第二年春，金兵进逼湖南长沙，但遭军民顽强抵抗，形势略有好转。本诗作于这一年夏天，当时诗人正寓居湖南。 ［材料简介］材料选自陈与义《观雨》，以雄浑笔触描绘暴雨景象，实则寄寓家国情怀。诗人通过“海压竹枝”“风吹山角”的壮阔意象，暗喻时局动荡；尾联“洗甲兵”用典精妙，将自然现象与抗金壮志相融，既延续杜甫忧国传统，又展现宋诗理趣。全诗气象宏大而意蕴深沉，在雨景铺陈中完成由物及情的升华。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 首联诗人写自己虽已老态龙钟，但仍打开窗，不顾危险，坐观屋外天气变化。 B． 颔联描写辽阔的江河山岭之上风起云涌，山谷林间传来雨声，气势磅礴，画面壮观。 C． 颈联以“海”比喻雨势铺天盖地，以竹枝的高低俯仰表现暴风骤雨的猛烈。 D． 尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句，但两诗中作者的心境却并不相同。 2. 同是表达慷慨御敌的豪情，《无衣》与《观雨》运用的艺术手法迥然不同。请结合诗歌内容简要分析。 五、（2025-2026・云南省玉溪市江川区一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 杂诗 崔国辅 逢著平乐①儿，论交鞍马前。 与酤一斗酒，恰用十千钱②。 后余在关内，作事多迍邅③。 何肯相救援，徒闻宝剑篇④。 ［注］①平乐：指汉代平乐馆，代指游侠聚集之地。②十千钱：源自曹植《名都篇》“我归宴平乐，美酒斗十千”。③迍邅（zhūnzhān）：道路难行貌；也指迟疑不进或处境困顿。④宝剑篇：武则天时，名将郭元振失职被问责，献诗自荐，以古剑沉狱仍剑气不灭表达抱负，后因此获宠。 ［材料简介］这首诗开篇气势豪迈，追忆当年与游侠儿意气相投的往事，用“斗酒十千”的典故表现出纵情畅饮的豪爽。后四句诗意突然转折，以眼下困顿的处境与从前形成鲜明对比，最后一句借用“宝剑篇”的典故，既暗含将自己比作古代名将的志向，又抒发了对世道冷漠、无人相助的悲愤。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 开头两句回忆与“平乐儿”相逢于鞍马之间的豪迈场景，展现出侠义相交的意气风发。 B． 三、四句以“一斗酒”与“十千钱”对举，既显豪情，也透露出奢靡无度和铺张浪费。 C． 第五句“后余在关内”陡转，与诗歌的前半部分形成反差，凸显诗人处境的巨大变化。 D． 诗歌的语言简练而意蕴深厚，通过鲜明的对比和巧妙的用典，抒发了诗人的深沉感慨。 2. 诗歌最后两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。 六、（2025-2026・云南保山龙陵・高二上）阅读下面这首宋诗，完成各题。 次韵酬刘太虚惠端砚 王庭珪 端溪之水深莫测，千夫挽绠下取石。 溪翁采得归不眠，夜劚①鹄卵出苍璧。 君从何处得此宝，赠我惭非玉堂客②。 况无健笔写银钩③，墨汁徒翻老鸦黑。 【注】①劚（zhú）：凿刻。②玉堂客：指翰林院官员。③银钩：指书法劲瘦如银钩。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 诗歌开篇点明砚石产地，又渲染了其神秘及开采的巨大代价。 B． 溪翁采得好石料后连夜凿刻，将其制成如鹄卵般圆润的砚台。 C． 诗人对朋友的馈赠表面是谦逊，实则暗含对自身境遇的感慨。 D． 诗歌结尾写出砚石墨汁浓黑的状态，以此来批判官场的黑暗。 2. 对于友人的赠砚，诗人并未直接表达感激之情，而是通过间接方式含蓄表达，请结合全诗分析。 七、（2025-2026・云南多校・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 风入松・听风听雨过清明 吴文英 听风听雨过清明，愁草瘗花铭［注］。楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。 西园日日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。 ［注］瘗（yì）：埋葬；铭：一种文体。庾信有《瘗花铭》，悼念之作。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 起句貌似简单，但用意颇深。风雨不写“见”而写“听”，意思是不忍见，但不能不听到，勾勒出抒情主人公内心的悲痛。 B． 词的上片情景交融，意境有独到之处。前二句是伤春，三、四两句写伤别，五、六两句则是伤春与伤别的交融，意蕴深邃。 C． “料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺”，词人借酒浇愁、寄梦托情却被啼莺唤醒。此举在李白的诗词中亦可常见。 D． 这首词幽深细腻，多用典故，全篇聚焦现实处境中的景和情，情真意切，于温柔之中时见丽句，颇具特色。 2. 有人评价“黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝”一句看似无情，实则深情。请从艺术手法角度进行分析。 八、（2025-2026・云南”美美与共“民族・高二上二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 冬夜对书卷有感 陆游 人生如梦终当觉，世事非天孰可凭？ 万卷虽多当具眼，一言惟恕①可铭膺。 所闻要足敌忧患，吾道岂其无废兴？ 白发萧萧年八十，依然父子短檠②灯。 【注】①《论语•卫灵公》有章：子贡问曰：“有一言而可以终身行之乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”②短檠：矮灯架，借指小灯。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联以“人生如梦”引发感慨，继而以反问强调世事难凭，体现出诗人对生命与现实的深刻思考。 B． 颔联化用《论语》典故，需要牢记儒家“恕”道这一行为准则。 C． 颈联进一步阐述所学与坚守的信念，强调学习的意义和道的永恒，通过学习、追寻道能应对遇到的困境。 D． 尾联以“父子短檠灯”的画面收束，展现出父子间共同读书的温馨亲情，给全诗增添了一抹温暖的色彩。 2. 诗歌尾联蕴含了哪些复杂情感？请结合全诗简要分析。 九、（2025-2026・云南保山昌宁县・期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 送詹慥秀才 吕本中 子来今几时，岁月忽已晚。 今当别我去，道里初不远。 家山霜正浓，马草寒更短。 何以奉亲欢，一笑和气满。 迩来游学士，已见如子罕。 读书要躬行，俗事不厌简。 故乡多老儒，归日正可款。 时能寄余论，尚足起我懒。 两州多便人，自可数往反。 【材料简介】材料选自吕本中《送詹慥秀才》，以平实质朴的语言表达了对友人詹慥秀才的送别之情。全诗情感真挚，既有离愁别绪，又含长者教诲，体现了宋代文人重实践、尚简朴的思想特质。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A． 一、二句询问友人到来的时间，不觉又到岁末，感叹时光飞逝，岁月如梭。 B． 三、四句表达即将分别的不舍之情，虽然路途不远，但离别总是令人伤感。 C． 诗人以家乡霜冻正浓，马儿啃食草料使草短小，营造离别的凄凉氛围。 D． 诗人赞赏友人，认为近来游历求学的士子中，像他这样的人已经很少见。 2. 本诗除表达送别之情外，还寄托了对友人的哪些期盼？请简要概括分析。 十、（2025-2026・云南玉溪师范学院附中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 将进酒① 唐・李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓②；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶③坟上土。 【注】①此诗为劝酒歌。吴企明以“红酒”为江南特产，认定诗为李贺唐宪宗元和十一年（816）南游时作。刘衍认为是李贺自抒怀抱，作于元和九年（814）告别长安友人时。②鼍（tuó）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。③刘伶：晋代沛国人，“竹林七贤”之一，以嗜酒著称，著有《酒德颂》。 1. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ） A． 这首诗的前三句运用比喻、拟人等多种修辞手法，描写了一幅奇丽熏人的酒宴图，给读者极强烈的感官刺激。 B． 中间四个三字句写宴上歌舞音乐，在遣词造句上更加奇妙。仅十二字，就将音乐歌舞之美描写得尽态极妍。 C． 诗人写花瓣随风如雨而落，真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽，都是以死亡为代价的，何等奢侈的美丽！ D． 结尾二句笔锋作转，出现了“坟上土”的惨淡形象，劝人们要及时饮酒，不然死后就没机会了。 2. 有关乐府旧题《将进酒》的作品历来并不少见，但唯有诗仙李白和诗鬼李贺的诗作堪称佳品。请简要分析这两首诗在情感上的相同点和在意境上的不同点。 十一、（2025-2026・云南省丽江市永胜县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 秋晚悲怀 李觏① 渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。 数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。 春水别来应到海，小松②生命合禁霜。 壶中若逐仙翁去③，待看年华几许长。 ［注］①李觏，北宋中期诗人，出身寒微，多次科举不第，靠讲学自给。②有的版本又作“山松”。③据《云笈七箓》记载，壶中有日月如世间，有老翁夜宿其内，自号壶天，人称为壶公。 ［材料简介］这首诗以深秋暮色为背景，借助“黄叶”“夕阳”等意象，抒发了诗人对时光流逝、事业未成的深切感慨。诗中既有“渐老多忧”的直抒胸臆，又有“小松经霜”的含蓄自喻，结尾处“壶中仙翁”的遐想更流露出超脱尘世的情怀。 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联紧扣诗题，借“多忧”“心伤”，直抒胸臆，突出悲怀主题。 B． 颔联词语极具表现力，“数分”以显叶渐变，“一瞬”以明短暂 C． 颈联情感转向昂扬，脱离“悲”的范畴，展现彻底振奋的心境。 D． 尾联中诗人表示若能追随壶中的仙翁而去，很想看看人生岁月有多长。 2. 本诗抒发了诗人的哪些感情？请简要分析。 十二、（2025-2026・云南河哈尼族彝族自治州泸西县一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 鹧鸪天・重过阊门万事非① （宋）贺铸 重过阊门②万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅③两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？ 【注】①贺铸因事要离开夫妇曾共居的苏州时，为悼念亡妻赵氏而作此词。②阊门：苏州城西门，词人旧居。③垅：坟，指死者葬所。 【材料简介】《鹧鸪天・重过阊门万事非》是北宋词人贺铸的经典悼亡之作，贺铸一生仕途坎坷、生活清苦，妻子赵氏出身皇族却勤俭贤淑，与他相濡以沫、患难与共，亲自操持家务、为他缝补衣衫，是他精神与生活的重要支柱。此前贺铸闲居苏州期间，赵氏不幸病逝，此次重过旧地，故园依旧而爱人已逝，触景生情的词人将满腔思念与悲痛倾注笔端，写下这首流传千古的悼亡词。 1. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ） A． 上片开头直抒胸臆，妻子已亡故，物是人非，以“无理”之诘问表达内心的悲痛。 B． 词人以半死梧桐、失伴鸳鸯自比，凸显中年丧妻的苦状，孤独凄凉之情溢于言表。 C． 下片开头两句比兴，既是对亡妻坟前景物的描写，又借露水哀叹妻子生命的短暂。 D． 词人在构思上多从对方写起，代为之思，曲折有致，表达对妻子的深沉思念之情。 2. 本词结句与《江城子・十年生死两茫茫》的结句在表达情感的手法上有何异同？请结合词作简要分析。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 课外古代诗歌阅读 一、【答案】 1.D 2.① 表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高志洁。 ② 怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。 ③ 对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青（重用）。 二、【答案】 1.B 2.① 抒发了诗人对故乡的深切思念和故乡难回的苦闷。② 表达了诗人怀才不遇、壮志未酬的失落。③ 表达了诗人对人生旅途迷茫不定的感慨。④ 蕴含了诗人因“桂树”挽留而暂得慰藉的复杂心绪。 三、【答案】 1.C 2.（1）同：都表达了洒脱不羁的豪放之情。 （2）异：① 本诗典裘换酒，表达诗人与友人纵情山水、及时行乐之情； ② 李诗典裘换酒是为了借酒排解心中的愁苦。 四、【答案】 1.D 2.① 历代英雄的易逝而宇宙永恒。长江东流，时光易逝，英雄消逝，而青山永在。 ② 远离世俗，淡泊洒脱。以酒助兴，任世事惊涛骇浪，看淡是非成败，只着意于春风秋月。 五、【答案】 1.C 2.① 前两联怀想初夏时节故乡的自然风光和劳动场景，借写景来表达； ② 颈联写身在异乡蛮荒之地忙于公务的状况，通过与故乡的悠闲生活构成对比来表达； ③ 尾联直抒胸臆，虽远离故乡，但眼中所见、心中所思都是故乡风物。 六、【答案】 1.D 2.第一问：本诗表达了对周瑜取得战功的仰慕，含蓄表达对友人的赞颂，体现了自己对建功立业的向往。第二问：① 同：都塑造了战功辉煌的周瑜形象。② 异：苏词中有周瑜婚姻美满，风度潇洒，性格沉着的形象，而本诗中没有这一形象。 七、【答案】 1.A 2.（1）戴诗之愁：① 个人羁旅怀乡之愁。“凭栏日暮怀乡国”直接抒发诗人对家乡、对故国的思念之愁。② 家国沦丧之愁。烟波亭地处长江战略要地，诗人面对“接天烟浪”“古今无尽大江流”，感叹豪杰不生、机事难息，暗含家国沦丧之愁，收复无望之愤。③ 历史变迁、世事无常之愁。“古今无尽大江流”以江水永恒反衬人世无常，暗含对南宋国运衰微的无奈与悲凉。 （2）张诗之愁：① 游子思妇的相思之愁。“白云”飘忽不定，象征游子的行踪漂泊；“青枫浦”作为传统离别意象，烘托思妇在明月楼中的愁绪。② 生命哲思——人生易逝之愁。在“江畔何人初见月”的哲学追问中，抒发明月长存而人生易逝之愁，哀而不伤。 八、【答案】 1.C 2.① 张诗中，用“舟楫”为喻，重在突出其摆渡的功能，抒发了自己渴望得到引荐、施展才华的政治抱负。 ② 杜诗中，用“孤舟”为喻，重在突出其漂浮的特点，写出了诗人年老多病漂泊无依的艰难处境，表达对个人晚景寂寥以及对国势动荡不安的感慨。 九、【答案】 1.C 2.① 苏轼没有忘却亡妻，开头两句“忘却成都来十载，因君未免思量”恰恰表现了他十年来对亡妻的彻骨思念。② 妻子王弗去世对苏轼打击非常之大，为了摆脱悲痛的缠绕，他只好努力设法“忘却”过去的一切。③ “忘却”不过是把难以忍受的悲痛化为长久的有节制的悲痛而已，而王缄的到来使词人又陷入了深切的思念之中。 十、【答案】 1.C 2.① 《将进酒》中李白将黄河的不息与人生的瞬逝对比，以水比时，以水比人，两相对比中写出了宇宙的无尽永恒与人类生命的短暂渺小；“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句，将古往今来怀才不遇、壮志难酬的圣贤之士与饮酒作乐的人作对比，既蕴含着对荒唐现实的嘲讽，又饱含诗人对自由的追求，凸显了李白对人生的深刻思考。 ② 《江上吟》中李白将等待黄鹤的仙人及与海鸥自由嬉戏的海客作比，对泛舟游乐的生活表以肯定；其后将屈原与楚王鲜明地对立起来，形象地说明了历史上属于进步的终不朽，而功名利禄、繁荣富贵却无法久存的事实。 一、【答案】 1.A 2.① 芦花（被）一尘不染的清雅洁净。芦花“不涴尘”，盖上芦花被“夜月生香雪满身”，写出了芦花之“清”。 ② 渔翁清贫雅洁的高尚情操。序文中，渔翁退掉绸被，用诗歌来换取芦花被，体现了渔翁之“清”。 ③ 诗人蔑视富贵功名的高洁胸怀。诗人以青绫被换芦花被的行为，表现了诗人之“清”。 二、【答案】 1.C 2.① 虚实结合。本词上阕追忆昔日金銮殿唱第的荣光，下阕想象朋友离开后自己在滁州的情形，结尾以当下凄凉的实景收束，虚实结合，强化了宦海浮沉的沧桑感。苏词开篇直击生死相隔的残酷现实，“夜来”句转入梦境，虚实交错，强化了生死两界的无奈，梦境的短暂欢愉反衬出现实的永恒哀伤。② 对比。本词将过去同榜及第的得意与如今官职低微、漂泊天涯的失意进行对比，突出了词人对人生境遇变化的感慨。苏词“千里孤坟，无处话凄凉”现实中的残酷，“小轩窗，正梳妆”梦境中的甜美，构成鲜明对比，体现了词人对亡妻的深切怀念。③ 寓情于景，以景结情。本词以描写孤城寒日、红树连霞等景色收束，借衰败凄凉之景抒发了词人的离愁别绪和人生的失意。苏词“明月夜，短松冈”以凄清之景作结，渲染孤寂苍凉氛围，传递生死永隔之痛。 三、【答案】 1.D 2.① 都借景抒情，情景交融。《临江仙》下阕以“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”的凄清之景，烘托离别的惆怅与迷惘。《江城子》“千里孤坟，无处话凄凉”，将无尽的悲凉之情融入广阔而荒寂的空间之中，奠定了全词沉痛的基调。② 均运用比喻。《临江仙》用“无波真古井”喻友人心境的淡泊宁静，用“有节是秋筠”喻友人品格的坚贞高洁；结尾更以“人生如逆旅”的宏大比喻，将人生化作暂居的旅舍，化抽象为具象，升华了主题。《江城子》“鬓如霜”诗人把两鬓的白发喻为秋霜，将时间的流逝、仕途的坎坷、人生的沧桑以及对亡妻的深沉思念融为一体。 四、【答案】 1.D 2.（1）人生态度：① 淡泊名利，返璞归真。“不识字渔父”自白，否定世俗功名，追求本真生活。② 顺应自然，闲适自得。“浪花中一叶扁舟，睡煞江南烟雨”以舟为家、酣眠烟雨，展现与自然交融的悠然心境。③ 豁达通透，随遇而安。“算从前错怨天公”由抱怨转为释然，“甚也有安排我处”体现知足常乐的达观态度。 （2）文化内涵：渔父是古代诗词中典型的隐逸符号，代表远离朝堂、寄情山水的生活方式。 五、【答案】 1.D 2.（ 1 ）推己及人。《<论语>十二章》中说“己所不欲，勿施于人”，就是要设身处地替别人着想；本诗中劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为路上还有光脚的樵夫，意在告诫权贵要关怀穷苦百姓，也 委婉批评公子不知民间疾苦，并表达对底层人民的深切同情 。 （ 2 ）怜悯之心。孟子在《人皆有不忍人之心》中说人人都有恻隐之心，看到樵夫在寒冷的冬天光着脚心生怜悯，表达了诗人对底层人民的同情。 六、【答案】 1.C 2.《致酒行》最后四句通过雄鸡高唱迎来天明之景，表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志，积极进取的凌云壮志。《将进酒》中最后两句“呼儿”“与尔”，诗人口气甚大，显示出李白不拘形迹的豪迈洒脱性格。“万古愁”与开篇之“悲”照应，显示出李白在狂放乐观掩盖下的对自己韶华已逝、怀才不遇的悲愤与愁苦。 七、【答案】 1.A 2.① 人生的困境中，总有转机藏于“无路可走”时。 ② 再难的环境，也不该磨掉意志，仍要坚持“努力攀登”。 ③ 人生没有绝对顶点，始终“一山更比一山高”，山外有山，需保持清醒的认知。 ④ 暗含“终点”与“起点”的辩证关系。 八、【答案】 1.C 2.① 通过回忆五年前与柳宗元在衡阳分别时的情景，渲染出二人深厚的友情，用“生离”衬托“死别”，突出了“伤”之深。 ② 通过重临旧地，看到春色中的千里江蓠，却不见故人，表达失去挚友的沉痛心情，突出了“伤”之切。 九、【答案】 1.B 2.① 以景衬情（借景抒情）：首联“露滴梧桐”“叶稀”“月明松下”勾勒秋夜清冷萧瑟之景，衬托诗人客居的孤寂；颔联“寒蛩切”“空庭”以秋虫鸣叫、庭院空寂之景，强化内心的孤独与思乡之情；② 情景交融：颈联“故国书来逢岁晚”将“岁晚”的暮秋之景与“故国书来”的思乡情结合，“他乡梦断忆庭闱”以“梦断”的情境与“庭闱”（家乡）的回忆交织，景与情相互渗透；尾联“秋风起”既写秋景，又触发“鲈鱼正美”的思乡典故，将思乡与无法归乡的感慨融入秋景之中。 十、【答案】 1.A 2.① 本诗颈联描写眼前实景，横笛声融入月夜，营造出空灵悠远的意境，展现诗人遗世独立的闲适心境； ② 《琵琶行》中“村笛”粗俗刺耳的音乐，暗示贬谪地的偏僻与贬谪生活的枯燥，反衬琵琶女演奏的精妙绝伦。 一、【答案】 1.B 2.① 对 归隐的认同与追慕：以陶渊明自比“是前生”，躬耕东坡、赏田园之景，呼应斜川之境，彰显对隐逸生活的向往。 ② 历 经世事的沧桑感慨：“走遍人间，依旧却躬耕”，暗含仕途奔波后的疲惫，以及理想与现实落差带来的怅然。 ③ 安然自适 的旷达超脱：春雨新晴、泉鸣溪横的清新之景中，他接纳谪居处境，以“寄余龄”的心态安享晚年，尽显旷达 二、【答案】 1.D 2.① 堵不如疏，顺应本性易引导。“好乐”是人们的天然本性，无法强行禁止。面对普遍需求，应尊重本性、顺势引导。② 潜移默化的习惯能塑造认知。要纠正“淫乐”的偏差，关键在于让人们长期接触雅正之音。这蕴含习惯能塑造认知与偏好，长期的正向熏陶可逐步修正不当倾向的哲理。③ 推己及人是有效引导的核心。引导他人改变时，需秉持同理心，而非单向灌输。④ 本质优于形式。后世追求的音乐若丢了质朴本质，反而不如民间野音有价值。这蕴含事物价值应回归本质，而非执着于表面形式的哲理。 三、【答案】 1.D 2.（1）诗歌尾联运用比喻的手法，把愁情比作万里春江流水绕矶而行，化抽象为具体。 （2）最后一句运用了想象的手法来写景，以景结情，余韵悠长。 （3）还运用了设问手法，前句设问“愁望情多少”，后句以景作答。 四、【答案】 1.A 2.① 《无衣》采用直抒胸臆的手法，以“岂曰无衣？与子同袍”等呼告式语句，直接抒发与战友同仇敌忾、并肩作战的慷慨豪情，情感真挚强烈。 ② 《观雨》则运用借景抒情、托物言志的手法，诗人借“海压竹枝低复举”等风雨景象，暗喻抗金形势的起伏，以“群龙洗甲兵”的想象寄托御敌必胜的信念，豪情寓于景物之中，含蓄深沉。 五、【答案】 1.B 2.（1）今昔对比之痛：前文豪饮欢聚与如今的落魄困顿形成强烈反差，抒发了人生无常的感慨。 （2）世态炎凉之悲：“何肯相救援”以反诘语气揭露友人不愿相救的虚伪交情，揭露了利益之交的脆弱本质。 （3）怀才不遇之愤：“徒闻宝剑篇”化用郭元振典故，借古人才华得遇反衬自身抱负成空，在激愤中暗含对现实的批判。 六、【答案】 1.D 2.（1）以砚之珍贵暗含感激之情。诗人通过描写端砚来之不易，如“千夫挽绠下取石”凸显采石艰险，“夜劚鹄卵出苍璧”刻画制砚精心，强调其珍贵来表达对友人的感激之情。 （2）以寻砚制砚之艰辛暗含感激之情。诗歌通过“深莫测”“千夫挽绠”极力渲染采石环境的艰险，再以“归不眠”“夜劚”细致刻画匠人制作的辛劳，强调其艰辛来表达对友人的感激之情。 （3）以受之有愧凸显感激之情。面对厚赠，诗人以“惭非玉堂客”自谦地位卑微，以“无健笔”“墨汁徒翻老鸦黑”自嘲才学浅薄，从反面凸显了诗人对赠礼分量和对友人的感激之情。 七、【答案】 1.D 2.① 细节描写，“黄蜂频扑”二句，取材于身边细节，词人见秋千而思“纤手”，因蜂扑而含“香凝”； ② 虚实结合，“黄蜂频扑”是实写，“有当时、纤手香凝”是虚写，将当时黄蜂与昔日场景连接； ③ 运用联想想象，见黄蜂频扑而想象余香尚凝，大胆奇特的联想和想象，烘托对佳人的思念之情。 ④ 情景交融，“黄蜂”二句既有景，又有情，形成完美的意境。秋千仍在，佳人已去，表达了物是人非的沧桑之感。 八、【答案】 1.C 2.① 年华老去的慨叹：以“白发萧萧年八十”直写垂暮之态，暗含对生命流逝的无奈与苍凉；② 坚守理想的执着：尽管年迈，仍与儿子在灯下共读，象征对学问与道义的终身追求；③ 文化传承的期望：“父子短檠灯”的画面，既体现家学延续的欣慰，也寄托对后辈承志的期许；④ 超脱困境的从容：结合颔联“一言惟恕”的哲思与颈联对“道”的信念，在困顿中展现豁达与精神坚守。 九、【答案】 1.C 2.① 生活上，要孝敬双亲，和颜悦色。 ② 学业上，要不断精进，学术与实践相结合，保持谦虚好学的态度，多与当地老学者交流。 ③ 友情上，保持联系，持续交流。 十、【答案】 1.A 2.（1）情感上的相同点：两诗都借酒抒发了怀才不遇的情感，李白自信豪放，李贺悲痛郁结。 （2）意境上的不同点：① 李白诗意境雄阔、豪迈、悲慨。意象大气，意境壮阔，喝酒场面恣意酣畅，同时通过“高堂明镜映照的白发”，渲染雄阔、豪迈、悲慨的意境氛围，抒发了虽怀才不遇却信心不减，激愤而不衰颓，豪放激愤自信的情绪。 ② 李贺诗意境柔美、豪华。绘声绘色渲染了柔美、豪华却又私密的喝酒场面，由乐转悲，抒发了春光易逝，青春易老，对生死迷惘矛盾，低迷悲愁压抑悲伤的情绪。 十一、【答案】 1.C 2.（1）时光易逝、年华老去的悲伤。首联“渐老多忧”直抒时光流逝、年华老去之悲。 （2）世事烦扰、庸碌度日的惆怅。“百事忙”可见诗人深感自己被俗事困扰、奔波劳碌。 （3）对世事变迁、美好易逝的伤感。颔联借“黄叶”“夕阳”，寄寓对世事无常、美好难留的哀愁。 （4）力求振奋、自我策励之情。颈联以春水应奔海汇成雄波巨澜、小松应耐住风霜，勉励自我，显振作之意与坚守劲节之心。 （5）对不蹉跎岁月年华的渴望。尾联借用道书中壶公的典故，表示如果能追随着壶中的仙翁，也许能知道人间岁月的长短，而不致有岁月蹉跎华年难再的感慨。 十二、【答案】 1.D 2.（1）相同点：都运用虚写，贺词结尾回忆妻子挑灯补衣的场景，苏词想象妻子坟前的景象。 （2）不同点：贺词虚实结合，实写孤枕难眠南窗听雨，虚写对妻子的回忆，表达孤寂之感思念之情；苏词结尾虚写，通过想象妻子坟前景象抒发阴阳两隔、肝肠寸断的悲哀。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $