第六单元 控制燃烧单元测试卷-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中化学“控制燃烧”主题，融合生活情境（如“低碳生活”“卖炭翁”）与多地模拟真题改编，全面覆盖燃烧条件、碳及其化合物性质、实验探究等核心知识，适配单元复习巩固与化学观念、科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题16分|低碳理念、分子性质、碳单质差异|结合2026年多地二模题，考查化学观念（如元素观）| |填空与简答|4题17分|燃烧条件控制变量法、碳元素价类图转化|以“控制变量法”实验（题11）培养科学思维| |实验与探究|2题11分|CO₂制取与性质、燃烧条件探究|通过装置分析（题15）提升科学探究能力| |分析与计算|2题6分|化学式计算、石灰石纯度测定|结合实际样品分析（题18）体现科学态度|

第六单元 控制燃烧∙单元测试卷2 （初中化学新鲁教版 考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 可能用到的相对原子质量：H- 1 C -12 Na -23 O- 16 Ca-40 一、选择题：下列各题只有一个正确选项。其中，1~4小题各1分，5~10小题各2分，本大题共16分。 1．（2026·河南洛阳·二模）“低碳生活，节能减排”理念已深入人心。“低碳生活”中的“碳”是指（） A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．碳元素 D．碳单质 2．天然气液化过程中发生的改变是（） A．甲烷分子质量变小 B．甲烷分子间的间隔变小 C．甲烷分子停止运动 D．甲烷分子化学性质改变 3．（2026·湖南邵阳·二模）金刚石、石墨两种物质的性质差异性很大，原因是（） A．二者都是由碳原子构成 B．构成二者的微粒不同 C．碳原子的排列方式不同 D．微粒间的间隔不同 4．（25-26八年级下·山东泰安·期末）燃料、能源与生活息息相关，下列说法正确的是 A．石油分馏利用石油中各组分的沸点不同 B．将煤液化加工成汽油属于物理变化 C．化石燃料燃烧不会加剧温室效应 D．天然气属于可再生能源 5．（2026·陕西咸阳·模拟预测）《卖炭翁》中有这样一段话：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”下列有关说法错误的是 A．“伐薪”涉及物理变化 B．烧炭的过程“薪”发生不完全燃烧 C．造成“十指黑”的主要原因是炭呈黑色 D．烧炭过程中将木柴一层层堆放的目的是提高木柴的着火点 6．（2026·吉林·模拟预测）俗语说：“人要实心，火要空心”。“火要空心”就是把木柴架空更容易燃烧，这样做的目的是 A．增大与空气的接触面积 B．隔绝空气 C．降低可燃物的着火点 D．易于移除可燃物 7．（25-26九年级上·河南安阳·阶段检测）木炭在氧气不足的情况下燃烧会产生一氧化碳，下列说法不正确的是（） A．一氧化碳气体可以用作燃料 B．一氧化碳可以与血红蛋白结合，容易使人发生中毒 C．冬季为防止煤气中毒，可以在火炉旁放一盆水 D．一氧化碳与某些氧化物反应用于冶金工业 8．（25-26九年级上·云南怒江·阶段检测）下列有关碳及其化合物的说法错误的是 A．在煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 B．可用于冶炼金属 C．在一定条件下，和可以相互转化 D．用墨绘制的画能保存长时间不变色 9．（25-26八年级下·山东烟台·期末）下列关于自然界中“水循环”“氧循环”和“碳循环”的说法错误的是（） A．能量观：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 B．变化观：水循环与氧循环在变化上有本质的区别 C．元素观：碳达峰与碳中和中的“碳”指的是CO2 D．微粒观：绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 10．（2026·江苏苏州·二模）用如图所示装置探究的性质。下列说法正确的是 A．甲中分液漏斗可控制反应的开始和停止 B．乙中干燥纸花不变色，湿润纸花从下到上依次变蓝 C．该实验说明呈酸性，且密度大于空气 D．若将盐酸改为稀硫酸，也能达到实验目的 二、填空与简答：（本题包括4小题，每空1分，共17分） 11．（5分）（25-26八年级下·山东淄博·期末）控制变量法是化学研究中常用的方法之一，如图是对燃烧及燃烧条件的实验探究。请回答问题： (1)对比实验①②可知，可燃物燃烧必须与充足的_____接触。 (2)对比实验②③可知，可燃物燃烧的剧烈程度与_____有关。 (3)对比实验_____可知，红磷的着火点比白磷的高。白磷燃烧的化学方程式为_____，反应的基本类型属于_____反应。 12．（4分）（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素，该元素的价类图（图1）。D是大理石的主要成分。四种物质之间的转化关系（图2）（用“→”表示一种物质能转化成另一种物质，用“——”表示一种物质能和另一种物质反应，图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。 请回答下列问题： (1)如果A是天然存在最硬的物质，则A的物质名称是__________； (2)物质C转化为物质B需要的反应条件是__________（选填“加热”或“高温”）； (3)物质D通过分解反应转化为物质C的化学方程式为______________________________； (4)物质A和物质C之间可以用_____相连接。（单选） A．“——” B．“→” C．“” 13．（3分）实验小组用如图装置(夹持仪器已略去)验证二氧化碳的性质。 （1）将干燥的CO2通入装置能证明二氧化碳与水发生反应的现象是 　　　　　　　　　。 （2）C中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 　　　　　　　　　　　。 （3）一段时间后可观察到D中蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质 　　　　　　　　　　　。 14．（5分）如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图，请根据图中信息填空。 (1)物质a主要成分的化学式是________； (2)物质中C、H、O三种元素的质量比为________； (3)物质d是碳的另一种氧化物，其化学式是________； (4)碳的两种氧化物可以互相转化。请写出转化为CO的化学反应方程式________。 （5）石灰石转化为二氧化碳的反应方程式为_____________________。 三、实验与探究（每空1分，共11分） 15．（9分）（25-26九年级上·辽宁铁岭·期末）实验是学习化学的重要途径。 (一)实验室用如图所示装置制取气体，并进行相关性质研究。 Ⅰ.二氧化碳的制取 （1）图中仪器a的名称是　　　　　　　　　　。 （2）可选用装置B或装置C作实验室制取二氧化碳的反应发生装置，与装置B相比，装置C具有的优点是　　　　　　　　　　。 （3）检查装置B的气密性时，向锥形瓶中注水至长颈漏斗下端形成液封，导管另一端连接注射器，向外拉注射器的活塞，观察到　　　　　　　　　　的现象，证明装置不漏气。 Ⅱ.二氧化碳的性质 （4）某化学兴趣小组设计如下实验探究二氧化碳的性质，图中①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸，请根据实验回答下列问题： ①实验过程中，B装置中可观察到的现象是　　　　　　　　　　，使紫色石蕊变红的物质是　　　　　　　　　　(填化学式)。 ②C装置中燃烧着的蜡烛自下而上依次熄灭，体现了二氧化碳具有　　　　　　　　　的化学性质。 (二)兴趣小组利用如图实验装置探究燃烧条件及灭火原理。已知白磷的着火点是40℃，燃烧时产生大量白烟。 （5）关闭弹簧夹，在U形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸入80℃的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。此对比实验说明燃烧的条件之一是　　　　　　　。 （6）为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢溶液，实验结束后，停止注入过氧化氢溶液，打开弹簧夹通入，燃着的白磷熄灭，其灭火原理是　　　　　　　　　。 （7）请指出该装置的不足之处：　　　　　　　　　。 16．（2分）某化学兴趣小组设计自制简易吸收器及供氧器，请分析回答下列问题： 小组同学在家自制发生器和吸收器组合装置（如图2），发生器内先放入红砖粉末作催化剂，再倒入一定浓度的过氧化氢溶液，其中红砖粉末的作用是_________________；下列三种固体物质，可作为吸收剂的固体是____（填字母）。 A．    B．    C． 四、分析与计算（2小题，共6分） 17.（2分）2026年央视春晚节目《武·BOT》刚劲震撼、气势恢宏。舞台上演员所穿的表演服饰与道具，需具备强度高、耐磨、抗撕裂等优良性能。该服饰采用一种合成纤维，由化学式为C6H10O2的己内酯为原料聚合而成。请回答： （1）己内酯（C6H10O2）分子中，C、H、O三种原子的个数比为 　 　； （2）己内酯中，C、O两种元素的质量比为 　 　。 18.（4分）（2024春•蓬莱区期末）兴趣小组的同学对某石灰石样品中碳酸钙质量分数进行检测，采用如下办法：称取12.5克石灰石矿样品粉末放入锥形瓶中，将80克盐酸分四次加入，充分反应后用电子天平称量，测得实验数据如表所示：（已知杂质不溶于水，不与稀盐酸反应，测得的数据不含仪器质量） 第一次 第二次 第三次 第四次 加入稀盐酸的质量（g） 20 20 20 20 锥形瓶中剩余物的质量（g） 30.5 48.5 68.1 88.1 请计算： （1）该实验中最终产生二氧化碳的总质量为 　 　 g。 （2）这种石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程） （3）下列情况可能会导致样品中碳酸钙质量分数测量值偏大的是 　 　 。 A．实验开始时锥形瓶内含有少量空气 B．锥形瓶内部分水蒸气随二氧化碳逸出 C．反应结束后，锥形瓶内的二氧化碳残留 （4）如果该实验装置漏气，对实验结果有无影响？　 　 （填有或无）。 学科网（北京）股份有限公司 $