3.9秦统一中国课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕秦汉时期秦统一中国展开，涵盖秦灭六国的条件与意义、中央集权制度建立及巩固统一措施等核心内容，通过时间线梳理春秋战国至秦统一的历史脉络，以问题引导和人物小传搭建学习支架，帮助学生系统构建知识框架。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如时间线清晰呈现历史阶段，里耶秦简印证皇帝制度，比较表格分析周秦统治差异。采用问题探究与史料辨析教学法，学生能提升历史解释能力，教师可借助结构化资料高效开展教学。

第三单元秦汉时期：统一多 民族封建国家的建立和巩固 前230 前221 前207 秦灭 六国 秦朝 前202 9 25 220 西汉 东汉 公元前221年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 第 9 课 秦统一中国           苏秦 张仪 合纵指南北纵列的国家联合起来共同对付强国； 连横指秦或齐拉拢一些国家进攻另外一些国家。   范睢 远交近攻就是把秦国的战略进攻重 点指向距离较近的韩赵魏等国，暂 时稳住距离较远的燕、齐等国。远 交近攻策略的实施，巩固了秦国对 新占领土地的控制，加快了统一天 下的步伐。 1.合纵连横是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。 秦灭六国 壹 秦灭六国 韩 赵 魏 楚 燕 齐 阅读P52页，概括秦灭六国的条件？ 1.民众企盼结束战乱，安定生活； 2.商鞅变法后的秦国具备统一的实力； 3.秦王嬴政重用人才，积极筹划统一大计。 前230-前221年，秦国采取各个击破的战略方针，先后攻灭-韩赵魏楚燕齐，完成统一大业。 1.记忆口诀： “ 喊 赵 薇 去 演 戏” 秦灭六国 咸阳 1.秦朝建立：前221年，定都咸阳。 阅读P52页，你认为秦朝统一有何意义？ 2.意义： 秦的统一，结束了春秋战国长期分裂 混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一 个_______的多民族的_______国家。 统一 封建 国家统一对各地区、 各民族之间的经济文化交流有何好处？ 3.思考·探究： 便于国家制定统一的政策，有利于消除地区阻隔，促进交流发展，推动民族融合。 人物小传 姓 名： 嬴政(前259—前210) 理 政： 13岁即王位，22岁平叛除奸亲政； 39岁时，灭六国完成统一大业，建秦朝。 逝 世： 50岁出巡时驾崩。秦始皇陵 评 价： 明李贽《藏书》赞其“千古一帝” 中国历史上著名的政治家和改革家 秦始皇陵 建立中央集权制度 贰 以皇帝为中心的中央集权制 郡 县 皇帝制度 皇帝独尊；皇权至上 皇位世袭-最高统治者 总揽政治/军事/财政 三公 中央 政府 九卿 掌管财政/宫廷事务 监察/行政/军事 中央控制地方 地方服从中央 中央 集权 制度 中央 地方都要 遵从 皇帝指令 郡县制 地方制度 中央直接管辖/长官由朝廷任免 全国分为36郡/40郡 1.中央集权制度，指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。 中央集权制 郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代 王朝地方行政的基本模式。 阅读P54页，实行郡县制有何意义？ 建立中央集权制度有哪些影响？ 秦朝建立的中央集权制度，使国家的一 切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世 政治制度的框架，对以后历史的发展有着深 远影响。 读图，指出各代表什么 制度？有何异同点？ 分封制 郡县制 都是为了巩固统治；都是地方行 政制度。分封制存在地方分权， 郡县制加强了中央对地方的管理。 巩固统一的措施 叁 巩固统一的措施     文化上 意义 统一文字——丞相李斯/小篆 利于政令在全国推行，方便各 地域进行沟通，有利于文化的 交流与发展。     经济上 意义 统一货币——圆形方孔半两钱 改变了币制混乱的状况，有利 于国家对经济的管理，促进各 地经济的交流，圆形方孔这一 货币形制为历代王朝所沿用。 巩固统一的措施 铜权（重量） 铜量（容积）     经济上 意义 统一度量衡——以秦制为基 础，所有度量衡用器由国家 统一监制 促进了经济的发展 秦帝国驰道分布图 古代车辙     交通上 意义 统一车轨和道路的宽度，并 修筑贯通全国的道路，形成 以咸阳为中心的全国交通网。 便于加强统治和各地区间的 往来；促进水路交通的发展。 开凿灵渠，沟通了湘江和漓 江，连接起长江和珠江水系。 秦朝规定了车轨的统一宽度为6尺，车宽约为今天的1.4米。车同轨有利于全国各地交通的顺畅。 巩固统一的措施 桂林郡 南海郡 象郡 1.秦始皇统一了岭南及东南沿海 地区，设置桂林、南海、象郡等。 2.秦始皇派大将蒙恬北击匈奴， 夺回被匈奴占领的地区。 3.修长城：西起临洮，东到辽东。 4.疆域：东至东海，西到陇西， 北至长城，南达南海，是当时世 界上的大国之一。 陇西 长城一带 东海 南海 面积：超过500万平方公里 人口：2500万（前213年） 思考·探究 比较周朝和秦朝统治的差异 项目   周朝   秦朝  最高统治者的称呼   王    最高统治者的权力   周天子在名义上是 天下共主    统治地方的方式   皇帝 总揽全国的一切 军政大权 分封制 郡县制 材料：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 据材料指出秦始皇巩固统一的措施？对国家发展有何意义？ P55页 课堂练习 1.《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系 ……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦 人特收其成功。”材料表明（　 　） A．嬴政在统一过程中的作用不大 B．秦朝统一与军事力量没有关系 C．秦统一顺应了历史发展的必然趋势 D．商鞅变法是秦统一的基础 C 课堂练习 2.目前，秦始皇陵兵马俑二号坑东端的阵型前锋出土的跪射 俑共160件，这些跪射俑位于方阵的中心，服装和姿态基本 相同，双目炯炯有神地凝视前方，面容冷峻。由跪射俑折射 出秦军风貌，秦军对秦国统一的作用是（　 　） A．阻碍统一进程 B．彰显军事威慑 C．破坏稳定局面 D．减少作战力量 B 课堂练习 3.里耶秦简8—455号《更名诏书》简，记录了秦朝的更名规 定，如“王”称“皇帝”，“令曰诏”“命曰制”等。它可 用于印证秦朝（　 　） A．皇帝独尊地位 B．行政管理的严格高效 C．官吏各司其职 D．严刑酷法的治国理念 A 4.秦灭蜀后，在蜀地设立蜀郡，并在一些重要地点设县。汉 代元朔二年，汉武帝设置广都县，包括今天双流、龙泉、简 阳、眉山仁寿等地。这些政治措施旨在（　 　） A．维护礼法制度 B．推行以德治国 C．选拔优秀人才 D．加强中央集权 D 课堂练习 5.“自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制， 其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多 年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”（来源：中国 共产党新闻网，2014年08月25日）这表明（　 　） A．郡县制在全国推行始于西周时期 B．郡县制对后世历代王朝影响深远 C．后世有一百个王朝实行了郡县制 D．郡和县均为秦朝的中央政权机构 B 秦朝，结束割据，实现统一，奠定政治制度 基础，推动了社会发展，促进大一统进程。秦朝 的建立标志着中国历史的新时期的开始，对中国 历史的发展产生了深远的影响。 $