精品解析：内蒙古呼伦贝尔市满洲里市2024-2025学年七年级上学期期末检测历史试题

满洲里市2024—2025学年度（上）期末检测 七年级历史试题 一、选择题（每题只有一个符合题意的选项，共10小题，每小题2分，共20分） 1. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）、图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）、图三玉龙（安徽凌家滩遗址）”可知，在不同地区文化遗址中，都出土了龙形状的器物，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干并未对三处文明遗址作对比，因此无法得出哪个文明程度高，排除A项；彩绘龙纹陶盘，并不属于玉器，排除B项；图一属于黄河流域遗址，图二属于辽河流域遗址，图三属于长江流域遗址，且题干并未反映出早期国家夏商周时期的信息，排除D项。故选C项。 2. 《荀子.儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这一史料所反映的政治制度是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”，结合所学知识可知：为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，诸侯率兵前往保护周王是为了遵守分封制的义务。故材料反映了周王将宗亲分封到各地建立诸侯国的史实，体现了西周分封制的内容。故C符合题意；禅让制是中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落每个人表决，以多数决定。在材料中未涉及，故A不符合题意；世袭制就是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承，在材料中未涉及，故B不符合题意；郡县制是中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方管理行政制度，在材料中未涉及，故D不符合题意。故选C。 3. 战国时期，思想领域出现了百家争鸣的局面，主张建立中央权统治的思想派别是（ ） A. 墨家 B. 儒家 C. 道家 D. 法家 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，韩非子是战国末期杰出的思想家，是法家的代表人物，主张法治，他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识，D符合题意；ABC项没有主张建立中央集权，不符合题意，故选择D。 4. 公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施（ ） A. 促进了北疆与内地的交往 B. 加速了国家完成统一进程 C. 确立了君主专制中央集权 D. 解除了匈奴对边境的威胁 【答案】A 【解析】 【详解】依据“秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道”，可知是秦始皇在交通方面的措施。结合课本所学，为了加强各地之间的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。为了加强北疆与内地的交往，公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道。A项符合题意；交通方面的措施，巩固秦朝的统治，加强了地区交流。B项不合题意；题干反映的是交通方面的措施，CD两项不能体现，不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。 5. 秦实现统一后，在地方上建立了郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。这说明秦朝（ ） A. 实行了中央集权制度 B. 发展地方经济 C. 建立了各自为政的地方政权 D. 推行分封制度 【答案】A 【解析】 【详解】秦朝统一后建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免。在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫，在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响，A符合题意；材料没有涉及经济方面的，B排除；建立了各自为政的地方政权表述与史实不符，C排除；秦朝废除分封制，D排除。故选择A。 6. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“刘邦率军到咸阳后，约法三章：‘杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。’还记载，高祖曰：‘此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也’”可知，意在强调刘邦取胜的原因，一是刘邦与民约法三章，获得民心，得到百姓的支持拥护；二是刘邦善于发现和利用人才，最终成就大业。而项羽刚愎自用，失去人才，导致失败，B项正确；刘邦夺取天下的目的是建立属于自己的全国政权，与题干信息不符，排除A项；刘邦和项羽经过四年的楚汉之争，最终战胜项羽，取得天下，与题干信息不符，排除C项；刘邦夺取天下，结束了秦末以来长期混乱的状态，为社会经济的恢复和发展创造了安定的社会环境，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 7. 汉武帝为了巩固大一统王朝，采取了一系列措施。其中，在思想上加强控制的措施是（ ） A. 削弱地方势力 B. 实行盐铁和酒的官营、专卖 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 【答案】C 【解析】 【详解】A.削弱地方势力属于政治层面措施，错误。 B.实行盐铁和酒的官营、专卖属于经济层面措施，错误。 C.汉武帝尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，实现思想上的控制，正确。 D.北击匈奴属于军事层面措施，错误。 8. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，故B项正确；文景之治是指汉文帝、景帝统治时期，贞观之治是指唐太宗统治时期，开元盛世是指唐玄宗统治前期，均与题干“刘秀”不符，排除ACD项。故选B项。 9. “确立县制；允许土地自由买卖；奖励军功……”；“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑……”以上材料叙述的是（ ） A. 商鞅变法和秦始皇巩固统一的措施 B. 商鞅变法和孝文帝改革 C. 西周分封制和孝文帝改革 D. 秦始皇巩固统一的措施和孝文帝改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，各国掀起变法运动，其中秦国的商鞅变法效果最显著。内容有：国家承认土地私有，准许自由买卖；奖励耕战；建立县制。494年北魏孝文帝迁都后，实行改革，要求鲜卑人说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉族人通婚等。 所以材料叙述的应该是商鞅变法和孝文帝改革，所以B符合题意，其他三项均不符合，故本题选B。 10. “北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明的是（ ） A. 江南地区得到开发的原因 B. 江南地区得到开发的目的 C. 江南地区得到开发的意义 D. 江南地区得到开发的结果 【答案】A 【解析】 【详解】根据“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这表述的是江南地区开发的原因。东晋南朝时江南开发的最主要原因是东汉末年以来，许多北方人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式；此外，江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定；南北方劳动人民的共同努力等也是重要因素。所以A符合题意，其他BCD三项均不符合题意，故选A。 【点睛】本题考查了江南地区的开发。江南，字面意义为长江之南面，在人文地理概念中特指长江中下游以南。 二、综合题（本大题共3小题，11题12分，12题12分，13题6分，共30分） 11. 中华文明源远流长。回首历史长河，弘扬民族文化，感悟人物精神。根据下面图文材料，回答问题。 （1）写出下面年代尺上①②处发生的历史事件及影响 （2）简述下面两处历史遗址所承载的历史价值。 （3）下面两段话分别出自哪两个历史人物？从两个历史人物身上你能感受到怎样的精神？ “人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。” 感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。 ——《伤寒论·序》 【答案】（1）①陈胜、吴广起义；是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦王朝的残暴统治。②张骞出使西域；促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 （2）回答应从历史人物贡献、对后世产生的影响两个角度回答。 图一：黄帝是传说中黄河流域部落联盟的首领。相传黄帝已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，发明弓箭和指南车等。黄炎部落联盟后来逐渐形成华夏族主体，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。每年海内外炎黄子孙都会到黄帝陵祭拜，增强了中华民族凝聚力。 图二：孟子是战国时期儒家的代表人物。他主张“仁政”，提出“民贵君轻”，拥护正义战争；他提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“舍生取义”的道德观等。其思想主张对后世王朝的统治者提供了治国方略，对当今的治国理政、公民个人的道德规范和行为准则以及人与自然的可持续发展都产生了深远的影响，奠定了我国传统文化的根基。 （3）司马迁；为了理想，不畏挫折、坚韧不拔得精神。 张仲景；体现了他济世救民的医者情怀或勤奋钻研、谦虚好学的精神。 【解析】 【小问1详解】 ①：“公元前209年”“秦建立、秦灭亡”→陈胜吴广起义；影响：来自教材原文。 ②：“公元前138年”“西汉建立”→张骞第一次出使西域。影响：来自教材原文。 【小问2详解】 分别抓住两处遗址对应的历史人物：黄帝和孟子，先阐述人物主要历史贡献，再分析其思想或者事迹对后世带来的深远影响，从贡献、后世影响两个角度分层作答。 【小问3详解】 司马迁；材料“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”→出自司马迁《报任安书》，司马迁身受酷刑仍然忍辱坚持撰写《史记》，由此提炼为了理想，不畏挫折、坚韧不拔得精神。 张仲景；材料“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方”出自《伤寒论·序》，看到百姓饱受疫病之苦，张仲景广泛搜集药方写成《伤寒杂病论》，体现了他济世救民的医者情怀或勤奋钻研、谦虚好学的精神。 12. 生产力的发展推动人类社会进步。阅读下列材料，回答问题。 （1）【原始社会】 制作材料________________ 用途_______________________________________________ 名称________________ 用途_______________________________________________ （2）【奴隶社会】 名称________________ 享有“镇国之宝”美誉，理由是_____________________________ 出现年代________________ 优势______________________________________________ （3）【封建社会】 名称________________ 用途____________________________________________ （4）通过以上材料，你有哪些认识？ 【答案】（1） ①. 石头； ②. 一侧有凸出的、不规则的刃，用以刮削兽皮、木、骨的表面； ③. 耒耜； ④. 一种翻土工具； （2） ①. 后母戊鼎； ②. 是迄今世界上出土的最重的青铜器，代表商周时期青铜器制作水平； ③. 春秋时期； ④. 扩大耕地开发，促进农业的深耕细作，是农业生产力水平提高的重要标志； （3） ①. 耧车； ②. 播种工具，大大加快了播种速度； （4）生产工具不断进步；生产力的不断发展推动人类社会的进步；劳动人民的勤劳和智慧创造了灿烂的文明等（答出2点即可） 【解析】 【小问1详解】 ①：刮削器属于旧石器时代的打制石器，以石头为原料，通过打制加工而成，是原始人类早期使用的工具。 ②：刮削器边缘带有凸出、不规则的刃部，原始人利用它来修整兽皮，加工木头、骨头，用来制作衣物、木器、骨器，改善生产生活条件。 ③：耒耜是原始农耕时代的代表性农具，由耒和耜两部分组成，是原始农业发展的重要标志。 ④：原始居民用耒耜翻挖土地，开垦耕地，进行水稻、粟的种植，推动原始农业产生，告别采集狩猎生活。 【小问2详解】 ①：后母戊鼎是商朝晚期青铜礼器，出土于河南安阳，是商周青铜文明的典型代表，享有 “镇国之宝” 的美誉。 ②：后母戊鼎铸造工艺复杂，需要大量工匠协作完成，反映商代青铜铸造业规模宏大、技艺精湛，体现奴隶社会手工业高度发展。 ③：春秋时期，铁制农具开始出现，是生产力发展的重要突破。 ④：铁农具相比石器、青铜器更加坚硬锋利，能够开垦更多荒地，实现深耕细作，提升粮食产量；铁农具的推广，推动社会经济变革，也为战国时期社会大变革奠定物质基础。 【小问3详解】 ①：耧车是西汉时期发明的农业播种工具，属于封建社会农业生产工具。 ②：耧车可以同时完成开沟、下种、覆土多道工序，提高播种效率，节省人力，提升农业生产效率，推动汉代农业经济发展。 【小问4详解】 认识：梳理材料中不同社会阶段生产工具的演变，从工具革新、生产力发展、劳动人民创造三个角度归纳历史认识。 13. 我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。根据要求，回答问题。 历史时期 存续时间 民族 时代特征 ① 公元前221—220年 （440年） 汉族、匈奴、西域各族 统一多民族国家的建立与初步发展 西晋时期 266—316年（50年） 汉族、鲜卑、氐、羯、羌等 短暂统一 三国东晋南北朝时期 220—280年、317—589年 （332年） 汉族、鲜卑、氐、羯、羌等 ② （1）请根据上面表格，结合所学知识，将表格中①②处应填写的内容补充完整。 （2）请根据表格，结合所学知识，说说我国古代各民族交往交流交融的主要方式有哪些？（至少写出两种）并分别列举史实加以说明。 【答案】（1）①秦汉时期②政权分立与民族交融。 （2）方式：战争；民族迁徙；改革；和亲；设立机构等。 举例：民族迁徙：三国两晋南北朝时期，北方人民南迁和少数民族内迁，促进了民族交融；改革：北魏孝文帝的汉化政策，有利于民族交融；战争：蒙恬北击匈奴，卫青霍去病北击匈奴，漠北之战，客观上加强了民族交往；和亲：汉高祖时期采取和亲政策，缓和双方关系，促进民族交融。 【解析】 【小问1详解】 ①：表格“公元前221—220年（440年），时代特征：统一多民族国家的建立与初步发展”→①秦汉时期；②：表格“三国东晋南北朝时期”→这一阶段时代特征为政权分立与民族交融。 【小问2详解】 方式：结合表格中不同历史时期多民族并存的信息，调动课本相关知识，梳理古代民族之间发生联系的各类途径，既包含战争这类暴力交往形式，也包含迁徙、改革、和亲、设置管理机构等和平交往形式。 举例：挑选民族交往的主要方式中至少两种方式，分别找出与之相匹配的典型史实进行举例说明，做到方式和史实一一对应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 满洲里市2024—2025学年度（上）期末检测 七年级历史试题 一、选择题（每题只有一个符合题意的选项，共10小题，每小题2分，共20分） 1. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 2. 《荀子.儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这一史料所反映的政治制度是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 3. 战国时期，思想领域出现了百家争鸣的局面，主张建立中央权统治的思想派别是（ ） A. 墨家 B. 儒家 C. 道家 D. 法家 4. 公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施（ ） A. 促进了北疆与内地的交往 B. 加速了国家完成统一进程 C. 确立了君主专制中央集权 D. 解除了匈奴对边境的威胁 5. 秦实现统一后，在地方上建立了郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。这说明秦朝（ ） A. 实行了中央集权制度 B. 发展地方经济 C. 建立了各自为政的地方政权 D. 推行分封制度 6. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 7. 汉武帝为了巩固大一统王朝，采取了一系列措施。其中，在思想上加强控制的措施是（ ） A. 削弱地方势力 B. 实行盐铁和酒的官营、专卖 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 8. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 9. “确立县制；允许土地自由买卖；奖励军功……”；“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑……”以上材料叙述的是（ ） A. 商鞅变法和秦始皇巩固统一的措施 B. 商鞅变法和孝文帝改革 C. 西周分封制和孝文帝改革 D. 秦始皇巩固统一的措施和孝文帝改革 10. “北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明的是（ ） A. 江南地区得到开发的原因 B. 江南地区得到开发的目的 C. 江南地区得到开发的意义 D. 江南地区得到开发的结果 二、综合题（本大题共3小题，11题12分，12题12分，13题6分，共30分） 11. 中华文明源远流长。回首历史长河，弘扬民族文化，感悟人物精神。根据下面图文材料，回答问题。 （1）写出下面年代尺上①②处发生的历史事件及影响 （2）简述下面两处历史遗址所承载的历史价值。 （3）下面两段话分别出自哪两个历史人物？从两个历史人物身上你能感受到怎样的精神？ “人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。” 感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。 ——《伤寒论·序》 12. 生产力的发展推动人类社会进步。阅读下列材料，回答问题。 （1）【原始社会】 制作材料________________ 用途_______________________________________________ 名称________________ 用途_______________________________________________ （2）【奴隶社会】 名称________________ 享有“镇国之宝”美誉，理由是_____________________________ 出现年代________________ 优势______________________________________________ （3）【封建社会】 名称________________ 用途____________________________________________ （4）通过以上材料，你有哪些认识？ 13. 我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。根据要求，回答问题。 历史时期 存续时间 民族 时代特征 ① 公元前221—220年 （440年） 汉族、匈奴、西域各族 统一多民族国家的建立与初步发展 西晋时期 266—316年（50年） 汉族、鲜卑、氐、羯、羌等 短暂统一 三国东晋南北朝时期 220—280年、317—589年 （332年） 汉族、鲜卑、氐、羯、羌等 ② （1）请根据上面表格，结合所学知识，将表格中①②处应填写的内容补充完整。 （2）请根据表格，结合所学知识，说说我国古代各民族交往交流交融的主要方式有哪些？（至少写出两种）并分别列举史实加以说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $