精品解析：河北省承德市兴隆县2024-2025学年部编版七年级上学期期末质量监测历史试题

2024—2025学年第一学期期末质量监测 七年级历史试题 一、选择题（每小题2分，共25小题，共50分） 1. 考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（ ） A. 能制作工具知道使用火 B. 已经从事农业生产 C. 已经进入磨制石器时代 D. 广泛使用青铜工具 2. 经考古挖掘发现，陕西省西安市的半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的围栏。据此判断，半坡人的生产生活方式是（ ） A. 个体生活 B. 采集渔猎 C. 农耕定居 D. 游牧生活 3. “夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 科举制 4. 李老师要求同学们根据如图四幅图片提炼主题，其答案最恰当的应该是（ ） 赵武灵王胡服骑射雕塑 鲜卑族改用汉姓 北魏帝王出御图 《北齐校书图》（摹本.局部） A. 君权的强化 B. 经济的活跃 C. 文学的繁荣 D. 民族的交融 5. 西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 6. 楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵，这些成语和典故反映了春秋战国时期（ ） A. 和平稳定 B. 诸侯争霸和大国兼并 C. 经济发展 D. 文化繁荣 7. 考古工作者先后在山西、河南、河北出土某一历史时期的铁制生产工具185件，其中农具131件。这一历史时期应是（ ） A. 炎黄时期 B. 夏商时期 C. 西周时期 D. 春秋战国时期 8. 下面是小梁同学为“青铜器小知识”栏目设计的卡片。主题处应补充的内容是（ ） ____的青铜器 传说禹铸九鼎，是一匡诸侯、统治中原的夏王朝立国的标志。而夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。每一次王朝的代兴，九鼎便随之易手。 A. 工艺领先世界 B. 象征国家权力 C. 制作工艺高超 D. 影响王朝兴衰 9. “吾十有五而志于学”“言必行，行必果”“己所不欲，勿施于人”。以上言论来自（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子 10. 依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（ ） A. 北击匈奴 B. 统一文字 C. 南征越族 D. “罢黜百家，尊崇儒术” 11. 大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义，陈胜、吴广的首创精神鼓舞了千百万劳动人们起来反抗残暴的统治。下列成语最能体现他们的反抗精神的是（ ） A. 指鹿为马 B. 揭竿而起 C. 退避三舍 D. 楚河汉界 12. 同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点（ ） 论点 论据 有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设。 战国时期秦国修建都江堰；隋朝修建大运河；明朝修筑长城等。 有利于…… 汉武帝实施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝实行行省制度；康熙册封五世班禅等。 A. 强化君权，禁锢思想 B. 各民族经济文化的交流 C. 监督地方，巩固统治 D. 统一多民族国家的巩固 13. 下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是 第二章消灭项羽，建立汉朝 第三章确立典章，设立制度 第四章休养生息，发展经济 A. 秦始皇 B. 汉献帝 C. 汉高祖 D. 汉武帝 14. 汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这做法（ ） A. 清除了汉代民族之间的隔阂 B. 有助于推动西北边疆农业发展 C. 实现了农业生产工具的变革 D. 加强了朝廷对社会经济的控制 15. 为了抑制大商人牟取暴利、加强国家对经济的控制，汉武帝采取的措施是 A. 统一文字 B. 实行盐铁专卖 C. 颁布“推恩令 ” D. 兴办太学 16. 自东汉和帝开始，外戚、宦官等利益集团争权夺利，交替把持朝政，皇权旁落，政局动荡，统治集团也无心治理国家。政治腐败，土地兼并严重，贫富差距过大，再加上连年灾荒，致使社会矛盾尖锐，最终爆发了黄巾起义。据此可知，外戚宦官交替专权（ ） A. 导致东汉王朝腐朽混乱 B. 使得地方豪族势力增强 C. 削弱了皇帝的政治权威 D. 加重对人民的徭役赋税 17. 汉武帝下令自敦煌以西至盐泽沿路设亭，既是哨所又是接待站。在轮台、渠犁置军屯田，每处有田卒数百人，置使者校尉统领，任务是接待过往的中外使者，供应粮食。公元前60年，西汉设置西域都护府，丝绸之路由此更加畅通了。据此可知，丝绸之路的畅通得益于汉朝（ ） A. 和睦的民族关系 B. 对西域的经营 C. 强大的军事力量 D. 生产水平提高 18. 汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。”此番风貌的出现，反映了当时的汉朝( ) A. 民族关系融洽 B. 社会经济繁荣 C. 巩固大一统局面 D. 中外交流频繁 19. 我国古代科技一直处于世界领先水平。其中，既在发明过程中体现“变废为宝”的环保理念，又对文化的交流和保存提供了重要条件的科技成就是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 指南针 D. 火药 20. 东汉班固在《汉书·司马迁传》中称赞“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。他所称赞的历史著作是（ ） A. 《论语》 B. 《资治通鉴》 C. 《史记》 D. 《伤寒杂病论》 21. “丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的（ ） A. 影响 B. 目的 C. 路线 D. 原因 22. 在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“?”处的朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 元朝 23. 魏晋南北朝时期，我国历史发展呈现的主要特征是（ ） A. 国家统一与吏治清明 B. 科技落后与经济停滞 C. 政权分立与民族交融 D. 社会繁荣与文化开放 24. 中医学是传统文化的瑰宝。下表信息反映了，中医学（ ） 姓名 时期 主要成就 扁鹊 东周 总结“望、闻、问、切”四诊法，一直被中医沿用 张仲景 东汉 写成《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法 李时珍 明朝 编写《本草纲目》，丰富了中医药学宝库，广为流传 屠呦呦 当代 萃取中医文化的精华，开创了有效治疗疟疾的新方法 A. 成果丰硕，守正创新 B. 实验为主，技术先进 C. 中西结合，影响深远 D. 着眼著书，传播世界 25. 公元490年(太和十四年)北魏孝文帝拓跋宏正式亲政，自此一直沿用年号“太和”。公元494年，孝文帝迁都洛阳，进一步推行汉化措施。他迁都洛阳的时间可以表述为（ ） A. 太和十八年 B. 文帝十八年 C. 太和十九年 D. 文帝十九年 二、非选择题（4道小题共50分） 26. 中华文明的产生与发展，虽历尽沧桑，但始终延绵不绝。阅读下列材料，回答问题。 材料一 早在旧石器时代晚期，可以称之为纺织原料的大概就是随处可见的树叶和猎取的兽皮。后来的人们慢慢可以利用葛藤、大麻、苎麻等植物纤维，经过敲打、劈、搓、绩后，用纺织工具进行编织，制成可以御寒遮体的衣物。在距今约7000年的河姆渡遗址就曾经出土了不少石制（石纺轮）、陶制、木制（木制的织机部件）、骨质（骨针）的原始纺织工具。 ——摘编自韵晓雁《手经指挂开启纺织文明史的篇章——探究中国纺织起源》 材料二 按照军事民主制的传统，部落联盟最高首领的产生，必须通过一定的民主程序，由众多的部落首领代表氏族成员共同推举才能确立，这就是我国原始社会后期一度相当盛行的民主选举首领的禅让制。禅让制的基本原则是选贤举能。从尧到舜，从舜到禹，禅让制至少表面上还在发生作用。 ——摘编自《中国古代史》 材料三 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器…… 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。城内有围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶…… （1）依据材料一，概括我国远古时期纺织文明发展的特点。 （2）根据材料二，指出“禅让制”的基本原则。 （3）根据材料三，说出两处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 27. 民族交往、交流、交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键。阅读材料，回答下列问题。 材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和交融加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。 材料二 （公元494年）壬寅，（孝文帝）革衣服之制……（公元494年）六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书》 材料三 民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族团结进步教育，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断巩固中华民族共同体思想基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活…… ——中华人民共和国中央人民政府网 （1）依据材料一并结合所学，指出与西汉时期“西部的贸易和交流频繁”相关的历史事件。 （2）指出材料二所反映的历史事件。结合所学，列举该事件中促进民族交融的具体措施。 （3）结合材料三和所学，谈谈我们应该树立怎样的民族意识。 28. 阅读材料，结合所学知识回答。 材料一 偃说上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。” ——《汉书》 材料二 孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书》 材料三 元鼎四年（前113年），汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，把钱币大权收归中央。汉武帝为了增加中央政府的财政收入，决定把冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营。元封元年（前110年），汉武帝在全国实行均输平准政策。所谓均输，就是调剂运输：平准即平稳物价。为了打击富商大贾和高利贷者，汉武帝颁布了算缗、告缗令。上述各项措施的实行，限制和打击了富商大贾、豪强、贵族的经济势力，加强了中央政府的经济实力。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料四 统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想……而秦汉时期正是这种“大一统”思想完全定型的关键阶段。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）根据材料一指出，汉武帝接受了“偃”的建议在政治上采取了什么措施来巩固统治？ （2）材料二这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何深远的影响？ （3）据材料三并结合所学知识，概括汉武帝控制经济的措施。 （4）据材料四并结合所学知识，谈一谈你对国家统一的认识。 29. 中国是四大文明古国之一，中华文明源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图是汉字“鱼”字的演变过程。 甲骨文 小篆 隶书 楷书 材料二 纸是中国人民最伟大的发明之一。在中国，有了纸，才有印刷术的发明；有了纸，才能大量地抄书、藏书、印书，书籍才能流通，文化才能传播：有了纸，在世界艺术史上大放异彩的中国绘画才能得到蓬蓬勃勃的发展。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 贾思勰非常重视汲取经验和自身实践。有人统计，他在著述《齐民要术》时参考和引用了150多种文献资料，采用了30多条歌谣和民间谚语。内容丰富，涉及范围广。同时还走访了山东、河北、河南、山西、陕西等地，获得第一手资料。他总结写《齐民要术》的体会时曾说：“今采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事”“皆余目所亲见事，非信传疑”，他的实践观点非常鲜明。 ——摘编自李寿仁《贾思勰和<齐民要术>》 材料四 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。 （1）材料一中的甲骨文最早出现在什么朝代？根据材料一概括中国文字的演变呈现什么特点？ （2）结合所学知识说说，东汉时期哪一历史人物改进了造纸术？根据材料二，概括造纸术对促进中华文明繁荣发展产生的影响。 （3）根据材料三，概括贾思勰能够著成《齐民要术》的原因。 （4）作为青少年学生，你认为我们应该如何做才能实现文化自信？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期末质量监测 七年级历史试题 一、选择题（每小题2分，共25小题，共50分） 1. 考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（ ） A. 能制作工具知道使用火 B. 已经从事农业生产 C. 已经进入磨制石器时代 D. 广泛使用青铜工具 【答案】A 【解析】 【详解】A.发掘出的粗糙的石器证明元谋人能够制作工具，发现的炭屑和烧骨说明元谋人已经知道使用火，正确。 B.元谋人属于远古早期人类，还没有诞生原始农业，不可能从事农业生产，错误。 C.他们使用的是打制石器，不属于以磨制石器为标志的新石器时代，错误。 D.青铜工具广泛使用是商周时期的事，晚于元谋人生活的年代，错误。 2. 经考古挖掘发现，陕西省西安市的半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的围栏。据此判断，半坡人的生产生活方式是（ ） A. 个体生活 B. 采集渔猎 C. 农耕定居 D. 游牧生活 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“密集的房屋，贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏”可知，半坡人从事农业生产，过定居生活，饲养家畜，说明其生活方式是农耕定居，C项正确；“有密集的房屋”说明并不是个体生活，排除A项；“采集渔猎”是旧石器时代原始人类的生活方式，半坡人生活在新石器时代，排除B项；“饲养牲畜的围栏”说明半坡人并没有过游牧生活，排除D项。故选C项。 3. “夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。故C符合题意，C项正确；题干反映的是世袭制，不是禅让制，排除A项；西周实行分封制，题干反映的是世袭制，排除B项；隋朝创立选拔官员的科举制，与题意不符，排除D项。故选C项。 4. 李老师要求同学们根据如图四幅图片提炼主题，其答案最恰当的应该是（ ） 赵武灵王胡服骑射雕塑 鲜卑族改用汉姓 北魏帝王出御图 《北齐校书图》（摹本.局部） A. 君权的强化 B. 经济的活跃 C. 文学的繁荣 D. 民族的交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.君权的强化指的是君主专制中央集权的加强，题干四幅图片反映的是服饰、姓氏、生活习俗等方面的变化，与君主权力加强无直接关联，错误。 B.经济的活跃通常指农业、手工业、商业的发展繁荣，题干图片主要是文化习俗层面的民族交流，不涉及经济生产和商业贸易的内容，错误。 C.文学的繁荣指诗歌、散文、小说等文学创作的兴盛，题干四幅图片均与文学作品和文学发展无关，错误。 D.赵武灵王胡服骑射学习游牧民族服饰与骑射技术，鲜卑族改用汉姓、北魏帝王出御反映北魏孝文帝汉化改革，《北齐校书图》中的胡床是从少数民族地区传入的家具，四幅图片共同反映了各民族之间在文化、生活习俗上的交流与交融，正确。 5. 西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“西周时期”“授民授疆土”“建立诸侯国”，结合所学可知，材料描述的西周时期实行的分封制，周天子授民授疆土，分封宗室和功臣，让他们去建立诸侯国，B项正确；禅让制存在于尧舜禹时期，夏朝便被世袭制取代，排除A项；郡县制是秦朝正式实行的地方行政制度，行省制是元朝创立的地方行政制度，均与“西周时期”时间不符，排除CD两项。故选B项。 6. 楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵，这些成语和典故反映了春秋战国时期（ ） A. 和平稳定 B. 诸侯争霸和大国兼并 C. 经济发展 D. 文化繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.这些词语反映的是春秋战国时期争霸兼并频繁，而非和平稳定，错误。 B.楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵等都是春秋战国时期争霸中留下的成语，因而集中体现了春秋战国时期诸侯兼并争霸不断的政治特点，正确。 C.春秋战国时期，因为铁器牛耕的使用，经济得到发展，但与题干信息无关，错误。 D.文化繁荣指的是思想文化的发展，但材料未反映这些内容，错误。 7. 考古工作者先后在山西、河南、河北出土某一历史时期的铁制生产工具185件，其中农具131件。这一历史时期应是（ ） A. 炎黄时期 B. 夏商时期 C. 西周时期 D. 春秋战国时期 【答案】D 【解析】 【详解】A.炎黄时期属于传说时代，距今约四五千年，当时的生产工具主要是磨制石器和骨器，尚未出现铁制工具，错误。 B.夏商时期属于青铜时代，生产工具以木器、石器和少量青铜器为主，未广泛使用铁制工具，错误。 C.西周时期仍以青铜器为主要金属工具，铁器尚未普遍应用于农业生产，错误。 D.春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。战国时期铁制工具的使用进一步推广。材料中在山西、河南、河北出土大量铁制生产工具和农具，符合春秋战国时期铁制农具开始广泛使用的历史特征，正确。 8. 下面是小梁同学为“青铜器小知识”栏目设计的卡片。主题处应补充的内容是（ ） ____的青铜器 传说禹铸九鼎，是一匡诸侯、统治中原的夏王朝立国的标志。而夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。每一次王朝的代兴，九鼎便随之易手。 A. 工艺领先世界 B. 象征国家权力 C. 制作工艺高超 D. 影响王朝兴衰 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干材料没有涉及青铜器铸造工艺水平，无法体现工艺领先世界，错误。 B.九鼎是夏王朝立国的标志，王朝更迭九鼎就改换归属，说明青铜器象征国家权力，正确。 C.材料未介绍青铜器的铸造技术，不能体现制作工艺高超，错误。 D.是王朝兴衰带来九鼎易手，不是青铜器影响王朝兴衰，颠倒了因果关系，错误。 9. “吾十有五而志于学”“言必行，行必果”“己所不欲，勿施于人”。以上言论来自（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“吾十有五而志于学”“言必行，行必果”“己所不欲，勿施于人”。结合所学可知，孔子是儒家学派的创始人，15岁立志于学，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，既要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，B项正确；老子是道家学派的创始人，主张“无为而治”，排除A项；孟子是儒家学派在战国时期的代表人物，主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，排除C项；墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”，排除D项。故选B项。 10. 依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（ ） A. 北击匈奴 B. 统一文字 C. 南征越族 D. “罢黜百家，尊崇儒术” 【答案】B 【解析】 【详解】根据“只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一”并结合所学内容可知，统一文字是秦始皇在文化层面巩固统一的措施，与材料主张一致，B项正确；北击匈奴和南征越族都是军事措施，排除AC项；“罢黜百家，尊崇儒术”是汉代的措施，排除D项。故选B项。 11. 大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义，陈胜、吴广的首创精神鼓舞了千百万劳动人们起来反抗残暴的统治。下列成语最能体现他们的反抗精神的是（ ） A. 指鹿为马 B. 揭竿而起 C. 退避三舍 D. 楚河汉界 【答案】B 【解析】 【详解】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，体现了革命的首创精神，B项正确；A项与秦二世和赵高有关，与大泽乡起义无关，排除A项；C项与城濮之战有关，排除C项；D项与楚汉之争有关，与大泽乡起义无关，排除D项。故选B项。 12. 同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点（ ） 论点 论据 有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设。 战国时期秦国修建都江堰；隋朝修建大运河；明朝修筑长城等。 有利于…… 汉武帝实施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝实行行省制度；康熙册封五世班禅等。 A. 强化君权，禁锢思想 B. 各民族经济文化的交流 C. 监督地方，巩固统治 D. 统一多民族国家的巩固 【答案】D 【解析】 【详解】秦朝建立了我国第一个统一的多民族国家，汉武帝时期实现大一统，唐朝、元和清朝进一步巩固，因此，省略号处的论点是统一多民族国家的巩固，D项正确；材料中不是加强君主权力，排除A项；材料中属于多民族国家统一，不是各民族经济文化的交流，排除B项；表格论据没有体现监督地方信息，排除C项。故选D项。 13. 下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是 第二章消灭项羽，建立汉朝 第三章确立典章，设立制度 第四章休养生息，发展经济 A. 秦始皇 B. 汉献帝 C. 汉高祖 D. 汉武帝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干关键词，“消灭项羽，建立汉朝”“休养生息，发展经济”并结合所学知识，是汉高祖。·秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开征战，史称“楚汉之争”，最后刘邦消灭项羽，取得胜利，建立汉朝，刘邦是汉高祖。汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，C项正确；ABD的人物与题干信息不符，排除ABD项。故选C项。 14. 汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这做法（ ） A. 清除了汉代民族之间的隔阂 B. 有助于推动西北边疆农业发展 C. 实现了农业生产工具的变革 D. 加强了朝廷对社会经济的控制 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。”并结合所学知识可知，汉武帝在西北边疆地区推广先进的农业耕作技术，有助于推动西北边疆农业发展，B项正确；材料没有涉及“民族隔阂”问题，排除A项；材料体现了推广先进的耕作技术，没有体现“农业生产工具的变革“，排除C项；材料不能体现“加强了朝廷对社会经济的控制”，排除D项。故选B项。 15. 为了抑制大商人牟取暴利、加强国家对经济的控制，汉武帝采取的措施是 A. 统一文字 B. 实行盐铁专卖 C. 颁布“推恩令 ” D. 兴办太学 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝为了抑制大商人的暴利，加强朝廷对社会经济的控制，实行盐铁官营政策，规定盐和铁只能由官府经营，B项正确；秦始皇完成统一后，统一文字，排除A项；汉武帝为了解决王国问题，削弱诸侯王国的实力，加强中央集权，颁布“推恩令”，排除C项；汉武帝接受了董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。在长安兴办太学，学习儒家经典，儒士进入各级政权机构，排除D项；故选B项。 16. 自东汉和帝开始，外戚、宦官等利益集团争权夺利，交替把持朝政，皇权旁落，政局动荡，统治集团也无心治理国家。政治腐败，土地兼并严重，贫富差距过大，再加上连年灾荒，致使社会矛盾尖锐，最终爆发了黄巾起义。据此可知，外戚宦官交替专权（ ） A. 导致东汉王朝腐朽混乱 B. 使得地方豪族势力增强 C. 削弱了皇帝的政治权威 D. 加重对人民的徭役赋税 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干材料明确说明，外戚宦官交替专权造成了皇权旁落、政局动荡、统治集团无心治国、政治腐败等一系列问题，最终激化社会矛盾引发黄巾起义，直接体现出外戚宦官交替专权导致了东汉王朝的腐朽混乱，正确。 B.材料没有提到豪族，无法体现地方豪族势力增强，错误。 C.削弱了皇帝的政治权威只说到 “皇权旁落” 这一个小点，不能概括全部材料，错误。 D.题干未提及徭役赋税，无法体现加重对人民的徭役赋税，错误。 17. 汉武帝下令自敦煌以西至盐泽沿路设亭，既是哨所又是接待站。在轮台、渠犁置军屯田，每处有田卒数百人，置使者校尉统领，任务是接待过往的中外使者，供应粮食。公元前60年，西汉设置西域都护府，丝绸之路由此更加畅通了。据此可知，丝绸之路的畅通得益于汉朝（ ） A. 和睦的民族关系 B. 对西域的经营 C. 强大的军事力量 D. 生产水平提高 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝下令自敦煌以西至盐泽沿路设亭，既是哨所又是接待站。在轮台、渠犁置军屯田，每处有田卒数百人，置使者校尉统领，任务是接待过往的中外使者，供应粮食。公元前60年，西汉设置西域都护府，丝绸之路由此更加畅通了。”可知，汉武帝时期，通过设立沿路的亭障、军屯及西域都护府，加强对西域的管理和开发，从而保障丝绸之路的安全和畅通，这些措施表明汉朝对于西域有效的经营，直接促进了丝绸之路的繁荣，B项正确；题干反映的是汉武帝时期加强对西域的管理和开发的措施促进了丝绸之路的繁荣，并未提到“民族关系”“军事力量”和“生产水平”对丝绸之路的影响，排除ACD项。故选B项。 18. 汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。”此番风貌的出现，反映了当时的汉朝( ) A. 民族关系融洽 B. 社会经济繁荣 C. 巩固大一统局面 D. 中外交流频繁 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。”可知，此内容从胡姬的年龄、服饰、首饰、发髻等各方面描写，体现了当时的汉朝中外交流频繁，互相影响，故D符合题意；题干没有涉及民族关系融洽、社会经济繁荣、巩固大一统局面，故ABC不合题意。故此题选D。 19. 我国古代科技一直处于世界领先水平。其中，既在发明过程中体现“变废为宝”的环保理念，又对文化的交流和保存提供了重要条件的科技成就是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 指南针 D. 火药 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学，造纸术是利用树皮等废物制造而成，同时又促进了文化的传播，A项正确；BCD项的发明与主旨不符合，排除BCD项。故选A项。 20. 东汉班固在《汉书·司马迁传》中称赞“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。他所称赞的历史著作是（ ） A. 《论语》 B. 《资治通鉴》 C. 《史记》 D. 《伤寒杂病论》 【答案】C 【解析】 【详解】西汉时期著名史学家司马迁著有《史记》，这是我国第一部纪传体通史。依据材料中“司马迁传”可知班固称赞的历史著作是《史记》，C项正确；《论语》是搜集孔子言论的书籍，排除A项；《资治通鉴》是北宋史学家司马光的史学巨作，排除B项；《伤寒杂病论》是医学典籍，排除D项。故选C项。 21. “丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的（ ） A. 影响 B. 目的 C. 路线 D. 原因 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用”可知，这是说，丝绸之路促进了经济、文化交流，这体现了丝绸之路的作用和意义，是影响，A项正确；加强中原和西域的联系是目的，从长安到欧洲是路线，联络大月氏夹击匈奴是原因，排除BCD三项。故选A项。 22. 在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“?”处的朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 元朝 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。空格处应该填的朝代名称是西晋，B项正确；秦朝结束的是春秋战国以来的分裂局面，排除A项；隋朝结束的是南北朝的分裂局面，排除C项；元朝灭南宋，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，排除D项。故选B项。 23. 魏晋南北朝时期，我国历史发展呈现的主要特征是（ ） A. 国家统一与吏治清明 B. 科技落后与经济停滞 C. 政权分立与民族交融 D. 社会繁荣与文化开放 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】魏晋南北朝时期，国家分裂，民族政权并立，同时民族间也不断交融，C项正确；国家统一并不是当时的主要特征，排除A项；当时科技并不落后，排除B项；D项是隋唐时期，排除D项。故选C项。 【点睛】 24. 中医学是传统文化的瑰宝。下表信息反映了，中医学（ ） 姓名 时期 主要成就 扁鹊 东周 总结“望、闻、问、切”四诊法，一直被中医沿用 张仲景 东汉 写成《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法 李时珍 明朝 编写《本草纲目》，丰富了中医药学宝库，广为流传 屠呦呦 当代 萃取中医文化的精华，开创了有效治疗疟疾的新方法 A. 成果丰硕，守正创新 B. 实验为主，技术先进 C. 中西结合，影响深远 D. 着眼著书，传播世界 【答案】A 【解析】 【详解】根据“总结‘望、闻、问、切’四诊法，一直被中医沿用”“写成《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法”“编写《本草纲目》，丰富了中医药学宝库，广为流传”等可知，材料反映了我国不同时期中医学成果丰硕，并不断有所创新，A项正确；材料反映我国中医学以总结为主，排除B项；材料反映的都是中医学方面的内容，没有反映中西结合，排除C项；着眼著书，传播世界与“总结‘望、闻、问、切’四诊法”不符，排除D项。故选A项。 25. 公元490年(太和十四年)北魏孝文帝拓跋宏正式亲政，自此一直沿用年号“太和”。公元494年，孝文帝迁都洛阳，进一步推行汉化措施。他迁都洛阳的时间可以表述为（ ） A. 太和十八年 B. 文帝十八年 C. 太和十九年 D. 文帝十九年 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，材料中提到，公元490年，北魏孝文帝拓跋宏正式亲政，年号为“太和”，并一直沿用。公元494年，孝文帝迁都洛阳。由于“太和”是孝文帝亲政后使用的年号，因此公元490年为太和十四年，那么公元494年就是太和十八年，A项正确；“文帝”并非孝文帝的年号，排除BD项；太和十九年年号正确但年份错误，排除C项。故选A项。 二、非选择题（4道小题共50分） 26. 中华文明的产生与发展，虽历尽沧桑，但始终延绵不绝。阅读下列材料，回答问题。 材料一 早在旧石器时代晚期，可以称之为纺织原料的大概就是随处可见的树叶和猎取的兽皮。后来的人们慢慢可以利用葛藤、大麻、苎麻等植物纤维，经过敲打、劈、搓、绩后，用纺织工具进行编织，制成可以御寒遮体的衣物。在距今约7000年的河姆渡遗址就曾经出土了不少石制（石纺轮）、陶制、木制（木制的织机部件）、骨质（骨针）的原始纺织工具。 ——摘编自韵晓雁《手经指挂开启纺织文明史的篇章——探究中国纺织起源》 材料二 按照军事民主制的传统，部落联盟最高首领的产生，必须通过一定的民主程序，由众多的部落首领代表氏族成员共同推举才能确立，这就是我国原始社会后期一度相当盛行的民主选举首领的禅让制。禅让制的基本原则是选贤举能。从尧到舜，从舜到禹，禅让制至少表面上还在发生作用。 ——摘编自《中国古代史》 材料三 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器…… 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。城内有围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶…… （1）依据材料一，概括我国远古时期纺织文明发展的特点。 （2）根据材料二，指出“禅让制”的基本原则。 （3）根据材料三，说出两处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 【答案】（1）特点：纺织的原材料种类较为多样；已经形成比较完整的纺织流程（或纺织技术手段较为完备）；纺织工具种类和材质较为丰富。（答出两点意思相近即可） （2）基本原则：选贤举能。 （3）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓地且有随葬品。 意义：距今约5000—4000年，我国长江流域、黄河流域已经出现了早期国家。 【解析】 【小问1详解】 特点：“随处可见的树叶和猎取的兽皮”“利用葛藤、大麻、苎麻等植物纤维”→纺织的原材料种类较为多样；“经过敲打、劈、搓、绩后，用纺织工具进行编织”→已经形成比较完整的纺织流程（或纺织技术手段较为完备）；“出土了不少石制（石纺轮）、陶制、木制（木制的织机部件）、骨质（骨针）的原始纺织工具”→纺织工具种类和材质较为丰富。 【小问2详解】 基本原则：“禅让制的基本原则是选贤举能”→选贤举能。 【小问3详解】 共同点：“古城由宫殿区、内城和外城组成”“城内有围墙环绕的宫城”→都出现了宫殿或宫城；“城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器”“大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份”→都发现了墓地且有随葬品。 意义：“良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年”“陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年”“古城由宫殿区、内城和外城组成”“城内有围墙环绕的宫城”“贵族墓地”和所学知识→良渚古城遗址、陶寺古城遗址属于早期城市遗址，当时出现阶级分化和公共权力，说明距今约5000-4000年，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 27. 民族交往、交流、交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键。阅读材料，回答下列问题。 材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和交融加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。 材料二 （公元494年）壬寅，（孝文帝）革衣服之制……（公元494年）六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书》 材料三 民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族团结进步教育，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断巩固中华民族共同体思想基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活…… ——中华人民共和国中央人民政府网 （1）依据材料一并结合所学，指出与西汉时期“西部的贸易和交流频繁”相关的历史事件。 （2）指出材料二所反映的历史事件。结合所学，列举该事件中促进民族交融的具体措施。 （3）结合材料三和所学，谈谈我们应该树立怎样的民族意识。 【答案】（1）丝绸之路的开通；张骞出使西域；设置西域都护。（回答任意两点即可） （2）事件：北魏孝文帝改革。 措施：改穿汉服；改说汉话；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；迁都洛阳等。（回答任意两点即可） （3）我们要树立各民族平等、团结、互助、和谐的民族意识。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 相关历史事件：“秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和交融加强，西部的贸易和交流频繁”→西汉时期张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域的贸易往来；丝绸之路的开通，成为连接东西方的重要商路；西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，进一步保障了西部贸易和交流的畅通。 【小问2详解】 事件：“（公元494年）壬寅，（孝文帝）革衣服之制”“诏不得以北俗之语言于朝廷”“六宫及文武尽迁洛阳”→材料二反映的是北魏孝文帝改革。 措施：“革衣服之制”→提炼“改穿汉服”；“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”→提炼“改说汉语”；“六宫及文武尽迁洛阳”→提炼“迁都洛阳”；进一步推行汉化措施，规定改鲜卑姓为汉姓（如将拓跋改为元）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 【小问3详解】 民族意识：开放性回答，言之有理即可，依据材料三“各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活”→我们应当树立各民族平等、团结、互助、和谐的民族意识，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同繁荣发展。 28. 阅读材料，结合所学知识回答。 材料一 偃说上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。” ——《汉书》 材料二 孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书》 材料三 元鼎四年（前113年），汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，把钱币大权收归中央。汉武帝为了增加中央政府的财政收入，决定把冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营。元封元年（前110年），汉武帝在全国实行均输平准政策。所谓均输，就是调剂运输：平准即平稳物价。为了打击富商大贾和高利贷者，汉武帝颁布了算缗、告缗令。上述各项措施的实行，限制和打击了富商大贾、豪强、贵族的经济势力，加强了中央政府的经济实力。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料四 统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想……而秦汉时期正是这种“大一统”思想完全定型的关键阶段。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）根据材料一指出，汉武帝接受了“偃”的建议在政治上采取了什么措施来巩固统治？ （2）材料二这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何深远的影响？ （3）据材料三并结合所学知识，概括汉武帝控制经济的措施。 （4）据材料四并结合所学知识，谈一谈你对国家统一的认识。 【答案】（1）措施：实施推恩令。 （2）措施：罢黜百家，尊崇儒术； 影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇。 （3）将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。（回答任意两点即可） （4）统一是历史发展的主流；统一符合广大人民的愿望等。（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”“不削而稍弱矣”→汉武帝接受了主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。推恩令的实施，使诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强，巩固了统治。 【小问2详解】 措施：“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》”“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”→汉武帝在思想上采取了“罢黜百家，尊崇儒术”的措施，把儒家学说立为正统思想。 影响：汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”后，儒家学说被确立为封建社会的正统思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。此后，儒家思想成为中国传统文化的主流，对中国社会的发展产生了深刻影响。 【小问3详解】 措施：“禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，把钱币大权收归中央”→提炼“将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”；“把冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营”→提炼“实行盐铁官营、专卖”；“在全国实行均输平准政策”“调剂运输；平准即平稳物价”→提炼“在全国范围内统一调配物资，平抑物价”。 【小问4详解】 认识：“统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感”“秦汉时代正是这种‘大一统’思想完全定型的关键阶段”→统一是历史发展的主流，符合广大人民的愿望。言之有理即可。 29. 中国是四大文明古国之一，中华文明源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图是汉字“鱼”字的演变过程。 甲骨文 小篆 隶书 楷书 材料二 纸是中国人民最伟大的发明之一。在中国，有了纸，才有印刷术的发明；有了纸，才能大量地抄书、藏书、印书，书籍才能流通，文化才能传播：有了纸，在世界艺术史上大放异彩的中国绘画才能得到蓬蓬勃勃的发展。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 贾思勰非常重视汲取经验和自身实践。有人统计，他在著述《齐民要术》时参考和引用了150多种文献资料，采用了30多条歌谣和民间谚语。内容丰富，涉及范围广。同时还走访了山东、河北、河南、山西、陕西等地，获得第一手资料。他总结写《齐民要术》的体会时曾说：“今采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事”“皆余目所亲见事，非信传疑”，他的实践观点非常鲜明。 ——摘编自李寿仁《贾思勰和<齐民要术>》 材料四 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。 （1）材料一中的甲骨文最早出现在什么朝代？根据材料一概括中国文字的演变呈现什么特点？ （2）结合所学知识说说，东汉时期哪一历史人物改进了造纸术？根据材料二，概括造纸术对促进中华文明繁荣发展产生的影响。 （3）根据材料三，概括贾思勰能够著成《齐民要术》的原因。 （4）作为青少年学生，你认为我们应该如何做才能实现文化自信？ 【答案】（1）朝代：商朝； 特点：由复杂到简单、由具体到抽象。 （2）人物：蔡伦； 影响：促进了中华文化的传播与发展。 （3）原因：总结古代人民生产经验；借鉴参考大量古代文献；虚心求教；注重实践。（回答任意两点即可） （4）如何做：学习中华文化、保护历史文化遗产；弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化；创新中华文化、自觉抵制西方思想和意识的侵蚀等。 【解析】 【小问1详解】 朝代：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，最早出现在商朝。 特点：从材料一“鱼”字的演变——甲骨文（象形文字，形态复杂）→小篆→隶书→楷书（形态简化），可概括出中国文字演变由复杂到简单、由具体到抽象的特点。 【小问2详解】 人物：东汉时期蔡伦改进了造纸术，扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的质量和产量。 影响：“有了纸，才有印刷术的发明；有了纸，才能大量地抄书、藏书、印书，书籍才能流通，文化才能传播”→造纸术的发明和改进，促进了中华文化的传播与发展。 【小问3详解】 原因：“采用了30多条歌谣和民间谚语”“走访了山东、河北、河南、山西、陕西等地，获得第一手资料”→总结古代人民生产经验；虚心求教；“他在著述《齐民要术》时参考和引用了150多种文献资料”→借鉴参考大量古代文献；“贾思勰非常重视汲取经验和自身实践”→注重实践。 【小问4详解】 如何做：四则材料分别涉及汉字演变、造纸术发明、《齐民要术》等古代科技成就、文化自信的重要性，共同展现了中华优秀传统文化的源远流长、博大精深。因此，实现文化自信可从学习传承中华优秀文化、保护历史文化遗产、弘扬和创新中华文化等角度进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $