第五单元-【课堂笔记课课练】2026-2027学年六年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第五单元 14 灯光 (对应教材第70~72页) 学习目标 1.会写“盏、豫”等12个字，会写“宏伟、自制”等13个词语。便幻 2.思考郝副营长书上插图中的灯光、战场上微弱的火光，和天安门前璀璨的灯 光有什么联系？对表达中心意思有什么作用？便 3.关注郝副营长的语言、神情、行为，理解革命战士的无私奉献精神。 练 核心知识 1.“八一勋章”获得者杜富国执行扫雷 任务时突遇爆炸，在那危急的时刻， 一、易错题看拼音写字词，并用“√”为加 他勇敢上前，保护了战友，随着一声 点字选择正确的读音。 的巨响，他失去了双 1.漫步在璀璨的华灯下面，老将军不 手双眼。 住地zàntàn( )灯光的光明： 2.小明 地做着作业，遇 与温暖，情不自禁地想起当年那次 到困难时，便会停下来 像是在梳理答题思路。 围歼(qian jian)战中牺牲的战友。 2.郝(haohè)副营长yi( )着交 三、探究题阅读句子，完成练习。 通沟的胸墙坐着，划着火柴，借助 1.事情已经过去很长时间了。在天安 门前璀璨的华灯下面，我又想起这 wei ruò( )的亮光，看着书中 位亲爱的战友来。 的插图，眼里满是对未来美好生活的 “亲爱的战友”是 憧(chong dǒng)憬(jing jin). 他为了后代能过上光明幸福的生 二、先把下面的四字词语补充完整，再选 活，献出了宝贵的生命。这句话表 词填空。 达了“我” 聚( )会( 震( )动( 2.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望 自言( )( 了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜 52 小贴王疾风知劲草，岁寒知后凋。 第五单元 利了，咱们也能用上电灯，让孩子们 2.探究题选文中的画线句是从什么 都在那样亮的灯光底下学习，该多 角度描写郝副营长的？有什么 好啊！” 作用？ 这句话通过对郝副营长的 和 描写，写出了郝副 营长 3.如今在灯光下学习的你，想对郝副 营长说些什么呢？ 关键能力 四、阅读选文，完成练习。 整个团指挥所的人都焦急地钻出 了地堡，望着黑魃魃的围墙。突然，黑 多元思维 暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这 火光虽然微弱，对于寻找突破口的部 1 五、新材料2026璀璨长江·武汉跨年光 队来说已经足够亮了，战士们靠着这 影秀，是武汉市于2025年12月31日 晚举办的一场大型跨年光影表演活 微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起 动。亮亮对这场光影秀赞叹不已，他 了一片喊杀声。 学了《灯光》一文，不禁又想起了那场 后来才知道，在这千钩一发的时 璀璨的光影秀，他有感而发，深情地写 刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那 了下面几句感想，请你帮他补充完整。 本书，举得高高的，为后续部队照亮了 1.灯是光明的使者，点燃无穷希望；灯 前进的路。可是，火光暴露了他自己， 是黑暗的克星， 他被敌人的机枪打中了。 ;灯是温暖的代表， 1.读选文第1自然段，用“”画出 “点”的描写，用“。”画出“面”的 2.一星 就是你的生命， 描写，并说说这样写的作用。 一盏 就是你的追求。 为了 ,为了 ,你点燃了爱的书本，也点燃了 民族的希望。 小贴田举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 53 课堂笔记课课练语文六年级上册 15盼 (对应教材第73~75页) 学习目标 1.会写“嫌、柜”等10个字，会写“衣柜、遮盖”等14个词语。便 2.体会课文是如何选取事例，围绕中心意思写的。便 3.感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。 核心知识 (1)这两句话是 描写，体 现了“我” 一、易错题根据语段，看拼音写词语。 刚才天还是wǎlan( )的， (2)原来不用“想”字也能体现人物 一阵风吹来，几朵云彩飘过来遮住了} 的想法，请你也写一个这样的 太阳。不一会儿，雨点儿落在我的dǒu 句子。 peng( )上，落在我的zui chún )上，落在我的掌心上。 2.每天放学路上我都在想：太阳把天 二、为加点字词选择正确的解释，并将其！ 烤得这样干，还能长云彩吗？为什 序号写在括号里。 么我一有了雨衣，天气预报就总是 1.理直气壮()》 “晴”呢？ ①强壮。 这是对“我”的 描写， ②雄壮；大。 “我”为了能 一直 ③加强；使壮大。 着能下雨。 2.小心翼翼( 关键能力 ①严肃谨慎。 ②严整有秩序。 四、课外阅读。 你在伞里吗 ③繁盛；众多。 雨渐渐大起来， 三、探究题品析句子，完成练习。 后座上的女儿，小脸 1.望着望着又担心起来：要是今天雨 紧贴着我的后背，右 都下完了，那明天还有雨可下吗？ 手穿过我的胳肢窝， 最好还是留到明天吧。 擎着她那把橘红的 54 小贴田老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 第五单元 小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有 脆的“在”！ 风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒 到家了，我用腿撑着车，腾出左手 忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它， 抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我 我能感觉到她的小手在我的胳肢窝下 转脸的刹那，我呆住了一女儿几乎 一次又一次用力。我问道：“你在伞 全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的 里吗？” 上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸 “妈妈，在！”女儿的回答响亮而干 前：“它没湿，还热着呢！” 脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨 泪水和着雨水，从我的脸上流淌 幕感染着我的心。女儿今天是太高兴 下来，一瞬间打湿了我的脸… 了一期中考试，她语文、数学都得了 (有删改) 一百分，按照考前的承诺，我要请她吃 1.请用一句话概括文章的主要内容。 一顿快餐。 2. 探究题文章最后“我”为什么哭了？ 去年女儿九岁生日那天，我第一 次带她去吃快餐，她用薯条蘸着番茄 酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的 多元思维 眼神让我几乎不敢面对…为了自己 的梦想，我辞职来到这座城市快两年 五、新角度读一读下面的诗句，思考诗人 了，我不得不节约血汗换来的每一分 “盼”的是什么。（填序号） 钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲 A.盼人才 B.盼归隐 的借读费。小小的女儿，便也常常受 C.盼统一 D.盼团圆 我所累，有时一些小小的愿望都难以 1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 实现。 雨没停，风也没停，而我们离租住 2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 的小屋还很远。我把胳肢窝里女儿的 ( 小手夹得紧一些，想让她省些力气。 3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 与此同时，我又问了一遍：“你在伞里 ( 吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干 小贴大夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。 55 课堂笔记课课练语文六年级上册 习作 (对应教材第77~80页) 一、习作要求。 母亲看见了，狠狠地教训了我一 1.选择一个你感受最深的汉字写一篇 顿，然后要我连夜给别人送回去。 习作。 ④母亲在街上看见一个小偷，她在 2.可以写生活中发生过的事情，也可 确保自身安全的前提下，及时报 以写想象故事。 警并协助警察抓获小偷。 3.习作要围绕中心意思，选择合适的 ⑤母亲从不私拆我的信件，也不干 材料来写。 涉我的交往，但却经常注意我与 4.可以用你选的字作为题目，也可以 什么样的人往来。 另外拟一个题目。 2.《生活中一件有趣的事》可以选 二、古人有云，“以立意为宗，不以能文为 ( ）为材料，《生活中一件新鲜 本”。在习作选材上，一定要选择能表 事》可以选( )为材料。 达中心意思的。下面两个题目，应该 ①奶奶快60岁了，她加入了时装表 选择哪些材料来表达中心意思呢？ 演队，在电视台举办的比赛中获 （多选，填序号) 得了老年组第一名。 1.围绕“母爱”这个主题，你会选择哪 ②从来不敢下水的我，这个夏天学 些材料？( 会了游泳。 ①我考试没考好，委屈地跑回家，母 ③为庆祝妈妈生日，爸爸亲自下厨 亲说：“谁让你不认真的，考不好 烧菜。他一边看菜谱一边操作， 跟我说有用吗？” 却忘了往菜里放盐，惹得全家人 ②我跌倒了，母亲没有扶我起来，而 哈哈大笑。 是说：“你是个勇敢的孩子，自己 ④体育课上玩“两人三足”，我和搭 跌倒自己爬起来！” 档步调不一致，摔了个屁股墩，引 ③我悄悄把别人的文具盒拿回家， 得全班同学捧腹大笑。 56 小贴田外举不避仇，内举不避子。 第五单元 第五单元考点梳理 考点一易读错的字 :2.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得 憧憬(chong) 黑魃魆(xū) 璀璨(cu) 这样干，还能长云彩吗？为什么我一有 痱子(fèi) 腥味(xng) 玛瑙(ndo) 了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 考点二多音字 通过心理描写表现了“我”期盼下雨的 fà（千钧一发） men(闷热) 急迫心情。 发 闷 lfa(发生) mn(闷闷不乐) 考点五课文回顾 lei(劳累) 1.《灯光》中，作者由天安门广场的无数盏 rrǎng(嚷叫) 累Iěi(积累) 灯回忆起关于灯光的往事，塑造了战斗 嚷 [rang(嚷嚷) 英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命 Ii(果实累累) 先烈为理想而献身的无私和伟大，告诉 考点三 词语盘点 我们要珍惜今天来之不易的幸福生活。 宏伟赞叹自制 微弱 点燃漆黑 2.《盼》以“新雨衣”为线索，围绕“盼”字， 后续阻击突破 暴露不惜 斗篷 叙述了“我”得到新雨衣，渴望下雨到愿 瓦蓝衣柜遮盖闷雷 央求心思 望实现一在雨中穿上了新雨衣的故 逗引张望果真起劲不由得 甜丝丝 事。作者用细腻的语言塑造了一个天 聚精会神不声不响理直气壮 真可爱的孩童形象，表现了“我”对新雨 考点四句子赏析 衣的喜爱。 1.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了 考点六习作 一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了， 课文《盼》围绕“盼”字，写出了“我” 咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样 的种种表现。选择一个你感受最深的汉 亮的灯光底下学习，该多好啊！” 字写一篇习作，可以从下面的字里选，也 这是郝副营长发出的感叹，表现了革命 可以选其他的字。可以写生活中发生过 前辈的崇高追求和宽广胸怀，以及他们： 的事情，也可以写想象故事。 为了战斗胜利而勇于献身的强大的思 甜乐泪暖悔望 想动力。 迷妙变忙寻让 小贴田年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 57 课堂笔记课课练语文六年级上册 单元练习（五） 一、根据语段，看拼音写词语。 胜利呢？（改为陈述句) qi hei( )的夜幕下，战士们 怀着对和平生活的憧憬，向敌军阵地 进发。激烈的围歼战开始了，铺天盖 四、根据所学内容完成练习。 地的爆炸声响彻云霄。在千钧一发的 1.新角度以当下我国的重大成就来理 时刻，郝副营长不顾bàolù( 解《灯光》，下列说法正确的一项是 的危险，划着火柴diǎnran( A.我国高铁建设成就与《灯光》的主 书本，为后续部队照亮了前进的路。 题一样。 B.我国航天科技发展如同《灯光》中 郝副营长的理想，都是追求高远 目标。 C.我国人工智能的成果与《灯光》中 二、易错题“干钧一发”形容事态极其危 人物对美好生活的向往毫无 险，下列词语与“千钧一发”意思不同 关系。 的一项是( )。 D.国家重要科技成果只是现代的 A.迫在眉睫 B.安然无恙 事，与《灯光》所表达的情感没有 D.危在旦夕 联系。 C.火烧眉毛 2.《盼》一文围绕“盼”字，依次写了得 三、按要求完成句子练习。 到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三件 1.妈妈冲我笑了笑，说：“酱油我下班 事。其中，“盼穿雨衣”写得最详细， 带回来了。”（改为转述句）》 具体包括 这几件小事。因 2.如果不是郝副营长划着火柴牺牲了 为这几件小事最能体现课文中心意 自己，我们怎么会取得那次战斗的 思，所以写得最详细。 58 小贴王宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 第五单元 五、阅读课外短文，回答问题。 曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬 植物的花香 挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾 ①植物的花香有着许多作用。 病。古代民间把菊花放入枕内用来治 ②植物的花有香味是为了传宗接 头痛，明代李时珍的《本草纲目》中就 代。植物的花朵为了引诱昆虫前来授 有“菊花枕”的记载。 粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还 ⑥不同的花香，能引起人们的不 会散发各种迷人的花香。于是引来蜂 同感受。如，桂花的香味使人疲劳顿 蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分 消，菊花的香味使人思维清晰。不过， 香”。结果，花粉沾在昆虫的身上，随 事情都是一分为二的。有些花香也会 着昆虫的迁移而四处落户安家了。 给人带来副作用。如百合、兰花的浓 ③植物的花内部有一个专门制造！ 香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。 香味的“工厂”—油细胞，这个“工 1.用“”画出本文的中心句。 厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。 2.植物的花香“大多数还有益于人类” 这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫 中的“大多数”能不能删掉？为什么？ 传粉，它的蒸气还可以减少花瓣中水 分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物 免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气 侵袭。 3.探究题第②段写“植物的花有香味 ④植物的花的香味除了有益于自 是为了传宗接代”。读一读，说说作 身的生长繁衍，大多数还有益于人类。 者是怎样表现这一中心意思的。 香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进 人体吸进氧气，排出二氧化碳。大脑 供氧充足，因此人能保持较长时间旺 盛的精力。此外，香味信息能够深刻 4.第⑤段中列举了两个例子，目的是 地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的 什么？ 记忆力增强。 ⑤利用花香来保健和防病，在我 国有着悠久的历史。古代名医华佗， 小贴田贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 59课堂笔记课课练语文六年级上册 从老汉身边奔上木桥。 六、示例：1.忠于职守、舍己为人 2.你是一座山，一座巍峨雄奇的高山。汹涌 澎湃的山洪，在你面前亦变得渺小。你是 一座桥，一座坚实伟岸的桥。无路可走的 村民，踩着你的脊背，走向了希望。老支 书，你是一个伟大的人，用自己的生命换来 了村民们生的希望。我们会永远记住你！ 12 穷人 一、1.桑娜唉 2.湿淋淋倒霉 二、1.D2.A3.C4.B 三、1.环境衬托出桑娜的勤劳能干，也暗示渔 夫出海打鱼的危险 2.心理示例：宁可自己吃苦也要帮助别人 四、1.“滑进了河里”生动形象地写出少年入水 的突然，表现出少年的倔强与矫健 2.“我”担心少年受不了秋水的寒冷，想要制 止他“我”害怕伤了少年的自尊心 五、示例：丈夫如果不同意收养那两个孩子，我该 怎么劝说他呢？丈夫其实已经够辛苦了，可 孩子们也很可怜 13* 金色的鱼钩 一、ěr lian chan zhan yan 二、示例：粗糙惊人整夜整夜 目不转睛 三、1.要挟2.威胁3.安定4.平定 四、1.老班长鼓励着我们。 2.示例：可是光吃这些东西不行。 3.示例：他摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃 过了，他一起锅就吃，比我们还先吃。 五、1.ning历报易X 2.示例：坚强轻松 3.“我”知道老班长是在提醒“我”不要暴露 秘密，同时也是在鼓励“我”要坚强。 4.因为“我”知道老班长把鱼汤让给“我们” 自己却嚼草根和“我们”吃剩下的鱼骨头， 但为了稳定其他两个小同志的情绪，保存 体力，走出草地，“我”不得不喝下鱼汤，所 以“我”的心情“沉重极了” 5.示例：我感受到了老班长的良苦用心以及 他舍己为人、关心同志的高尚品质。 口语交际·习作 一、1.D 2.示例：妈妈，唱歌是一种很好的放松方式。 学校的课业紧张，唱歌正好可以缓解我紧 绷的神经，劳逸结合才能够更好地学习。 您说对不对呀？ 二、2.（1)人物环境 (2)人物 主要人物 (3)环境 (4)矛盾或冲突 104 语文园地 一、D 二、1.V2.V3.× 三、1.客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 2.唐王维 3.“朝雨”即早晨的雨，“浥”字说明这场春雨 下得恰到好处。因为有“朝雨”，道路才显 得洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风 貌，从而构成了一幅清新明朗的图景。 快乐读书吧 -、1.B2.C3.B4.C5.C 二、1.①高尔基②宽厚仁慈③“好事儿” 2.示例：保持批判性思维，主动核实信息的准 确性，要有独立思考判断的能力 三、将“杜绍英”改为“交通员李大叔” 四、示例：童年阿廖沙的童年虽然经历了许多 不幸，但外祖母的爱和朋友的陪伴让他感受 到人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然 保持对生活的热爱和信心。这也让我懂得了 要珍惜现在幸福的生活，积极面对困难，在逆 境中锻炼自己的道理。 单元练习（四）》 一、1.鲜掀2.临淋3.遭糟 二、B三、D 四、1.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 2.示例：桑娜难道能看着西蒙的孩子活活饿 死吗？ 五、1.时间 2.母亲的心情因为儿子的残疾而几近崩溃，但 儿子的坚强乐观让母亲感到骄傲和自豪。 这种自豪表现了母亲对儿子深深的爱。 第五单元 14 灯光 一、1.赞叹jian 2.hǎo倚微弱chong jing 二、精神天地自语 1.震天动地 2.聚精会神自言自语 三、1.郝副营长对战友的深切怀念和对革命先 烈为理想献身的赞叹 2.动作语言对未来美好生活的向往与 憧憬 四、1.突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。 战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。 作角：运消点面结合的写法，充分地展现出 郝副营长自我牺牲的崇高精神。 2.动作。“划着”“点燃”“举”完整地描写出 郝副营长为后续部队照亮前进之路的过 程，表现了他勇于献身的大无畏精神。 3.示例：郝副营长，您的愿望已经实现了，现 在我们可以在灯光下学习了。感谢您的付 出，我一定会努力学习，长大后报效祖国。 五、示例：1.照亮漆黑道路安慰孤寂心灵 2.火光电灯战斗的胜利下一代的幸福 15盼 一、瓦蓝斗篷嘴唇 二、1.②2.① 三、1.(1)心理对下雨和穿新雨衣的渴望 (2)示例：老师开始念分数了，我的手心直 冒汗，下一个会不会是我？要是考砸 了，回家怎么跟妈妈说？拜托拜托，一 定要及格啊！ 2.心理穿新雨衣盼望 四、1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 2.①“我”为女儿对我的理解和体贴而感动。 ②“我”为委屈女儿而愧疚。 五、1.C2.A3.D 习作 二、1.②③⑤2.③④①② 单元练习（五） 一、漆黑暴露点燃 二、B 三、1.妈妈冲我笑了笑，说，酱油她下班带回 来了。 2.示例：如果不是郝副营长划着火柴牺牲了 自己，我们就不会取得那次战斗的胜利。 四、1.B 2.放学下雨借故外出未成窗前看雨雨 后看景 五、1.植物的花香有着许多作用。 2.不能。“大多数”表示范围，如删去则变为 “全部有益于人类”，与事实不符。 3.先写了植物利用色彩和花香引诱昆虫传播 花粉，进而以蜂蝶采蜜为例，说明花粉沾在 昆虫身上，随昆虫的迁移而四处落户安家， 植物从而达到传宗接代的目的。 4.是为了说明利用花香来保健和防病，在我 国有着悠久的历史。 第六单元 16 只有一个地球 一、o can ci xie 二、滥用资源 参考答案 三、示例：1.破裂2.期望3.爱护 四、1.C2.B3.A4.D 五、1.示例：不但而且 2.（1)雨水多时，森林能贮水；雨水少时，森 林能通过蒸腾释放水分。 (2)森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新 鲜的氧气。 3.示例：积极参加植树活动；出行时使用公共 交通工具。 六、略 17* 青山不老 一、nue giao jùzǎizhy 二、1.B 2.c 三、示例：1.勇敢地顶住了山洪的凶猛 2.绿色的波浪 四、略 18* 三黑和土地 一、pa dai tang gui 二、1.B2.A 三、1.夸张2.比喻3.夸张4.比喻 四、C 五、尽人与自然和谐相处 19 古诗三首 一、B 二、1.颠簸。2.山城。3.青苔。 4.推开门。 三、1.(1)弯曲的地方很多从天边来 (2)九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从 遥远的天边蜿蜒奔腾而来。 2.（1)传说中的牛郎传说中的织女 (2)如今我要直向黄河的源头一银河冲 去，和传说中的古人一起去到天上的 牛郎织女家。 3.(1)水村山郭酒旗风 （2)广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树 掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招 展的酒旗一一在望。 四、1.湖阴先生 2.B 3.两山排闼送青来 示例：两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 4.BC 5.表达了诗人恬淡的心境和高雅的生活 志趣。 五、1.B2.C3.略 105