第二单元-【课堂笔记课课练】2026-2027学年六年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

参考 第一单元 1 草原 一、衣裳疾驰 二、②①③④ 三、A 四、示例：1.天空中的云朵变化多端，一会儿像展 翅的雄鹰，一会儿像奔跑的小羊。 2.小鸟在枝头放声歌唱，诉说着心中的欢喜。 五、1.V2.V 六、1.(1)×(2)V(3)V 2.从这句话中，我们可以感受到主人们激动、 兴奋的心情。 3.示例：草原人民热情迎客 七、示例：草原风情赴江城，人民同心情谊长。 2丁香结 一、拙潇簇 二、1.③2.①3.② 三、1.②拟人比喻示例：探出窥着惹 人喜爱 2.示例：丁香枝条上的一柄花蕾正忧愁地望 着我。 四、1.引用丰富了丁香结的内涵，为下文写作 者寄托在丁香结上的情思作铺垫 2.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，就像衣襟上 的盘花扣 3.A 五、示例：出淤泥而不染的高洁品质 梅花不畏严寒、傲然绽放的风骨 3 古诗词三首 一、暮色旷野喜鹊 二、1.B2.B3.B 三、1.唐孟浩然愁野旷天低树 江清月 近人 2.稻花香里说丰年听取蛙声一片 四、1.未遮山乱入船 2.(1)卷juan示例：试卷 (2)散sǎn示例：散文 3.(1)醉酒之后写下的作品。 (2)打翻的墨汁。这里指乌云翻滚，像打 翻的墨汁。 4.A D 5.黑云翻滚大雨倾盆 风吹云散 水天一色 答案 五、1.(1)V(2)V 2.提示：任写一首描写月亮的古诗即可。 六、1.示例：婵娟素娥 2.C B A 习作 二、B三、C四、A 五、ABCDEFG 语文园地 一、1.A2.C 3. 教学楼 JIAOXUE LOU 制作人：LiXiǎomeng(李小梦) 二、1.×2.V 三、1.桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 2.春季春光融融，春风和煦 3.散步桃花对美好春光的赞美 4.B 单元练习（一） 一、日暮稻田低吟喜鹊一簇簇紫色缀 二、示例：1.拘谨2.趣味3.错落 三、1.事情发展喜迎远客主客联欢 2.桃花一簇开无主可爱深红爱浅红爱 闲适愉悦 四、1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡 无味了。 2.示例：这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。 3.示例：天空中，乌云像打翻的墨汁一样迅速 蔓延开来，还没来得及将山峦完全遮蔽，豆 大的雨点便如同白色的珍珠般蹦跳着，噼 里啪啦，飞溅入船。 五、1.凝望沉醉 2.这句话运用了比喻、夸张的修辞手法，既写 出了小外甥积累的古诗多、反应快，又表现 出了他对月亮的喜爱。 3.表示语意未尽。这样结尾给读者留下了充 分的想象空间。 第二单元 4 七律·长征 一、C 二、Yyo山8示例：山崖悬崖 三、1.（1)翻腾着的细小的波浪 脚下滚动的小泥球不畏艰难 101 课堂笔记课课练语文六年级上册 (2)五岭山脉高低起伏，绵延不绝，可在红 军眼里，不过是翻腾着的细小波浪；乌 蒙山高大雄伟，气势磅礴，可在红军看 来，不过是脚下滚动的小泥球 2.(1)巧渡金沙江飞夺泸定桥 (2)主观感受 (3)巧渡金沙江后的喜悦心情红军飞夺 泸定桥时的惊心动魄 四、1.万水千山只等闲千里雪 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲 (1)乌蒙山(2)金沙江(3)泸定桥 (4)岷山 3.全都喜笑颜开更使红军喜悦的是翻过了 千里积雪的岷山，人人心情舒畅，个个笑逐 颜开喜悦 五、示例：爬雪山英雄饱经万难 六、略 5)狼牙山五壮士 一、1.悬崖2.斩钉截铁3.居高临下粉身 碎骨 二、1.tuofèi2.sou ning 三、1.继续2.相继3.屹立4.挺立 四、示例：1.在这危急关头，五位壮士如此沉着， 不能不让人钦佩。 2.听了英雄的报告，我深受感动。 五、1.ABE 2.舍生取义尽忠职守 3.敌人的暴行一时间让山河失色，大地举悲 复仇的呼声响彻华北。一时间，“为左权 报仇，誓将抗日战争进行到底”的呼声响彻 天地。前后照应使文章结构更加严谨， 强化了军民对左权的缅怀和对日寇的仇 恨，突出了文章主题。 4.(1)×(2)V(3)V 六、略 6 开国大典 一、汇集肃立爆发 二、C三、C 四、1.比喻2.夸张3.双关 五、1.海军步兵炮兵战车骑兵 2.(1)×(2)V 3.示例：人们看到我国的军队如此威风凛凛 纪律严明，感觉国家有了“钢铁长城”，幸 福有了可靠的保障，所以不停地拍手，不停 地呐喊，激动不已。 当时人们的心情十 分欢喜、自豪和激动。 六、示例：少年当立凌云志，报效祖国正当时。 102 7) 我的战友邱少云 一、隐蔽摧毁 二、示例：1.狠毒潜藏勇敢就义 2.平和善良清晰平静 三、示例：温暖干涸枯黄恶毒轻微 激动人心 四、示例：1.谁都不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 2.我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸 墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和 火力点。 3.这位倔强的老人，像一块顽石，守在老屋门 口半步不肯挪开。 五、1.(1)③(2)③ 2.因为他为了战友的安全，为了战斗的胜利， 忍受了常人难以忍受的痛苦，献出了自己 宝贵的生命。 3.示例：邱少云叔叔，您那坚毅顽强、不畏牺 牲的伟大精神激励了我，我一定要好好学 习，做中国好少年。 4.示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 六、略 口语交际·习作 一、1.（1)示例：科学爱国健康饮食家乡 新貌 (2)A 2.D 二、2.略3.D 4.(1)V(2)V(3)V(4)× 5.(1)V(2)V(3)V(4)× 语文园地 一、A二、D三、AB四、1.V2.X 五、1.当以死守不可以尺寸与人 2.视死忽如归 3.无求生以害仁 单元练习（二） 一、政府外宾 二、D 三、1.点面结合受检阅部队缓缓入场各兵种 方队无比自豪、激动 2.不畏艰难狼牙山五壮士邱少云 3.位卑未敢忘忧国 4.志士仁人无求生以害仁有杀身以成仁 5.捐躯赴国难视死忽如归 四、1.示例：柿子像一个个大红灯笼挂在树上。 2.毛主席宣读公告。 3.示例：起初是四下寂静，只听见风声，只听 见树叶轻轻摇晃的声音。 五、1.环境语言 2.就是这样罢了室内陈设极其简单，一张 不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯 3.不是而是 4.示例：周总理办公室简单的陈设、他简单的 饮食与他繁重的工作形成了鲜明的对比， 工作中他不辞劳苦，物质生活上却是低标 准，充分表现了周总理的崇高品质。 第三单元 8 竹节人 一、chǎgiang mi nǔzha yan 二、雕刻别出心裁威风凛凛 三、注怒虎流扬扬味 1.神态大步流星 2.示例：可怜巴巴 念念不忘 3.示例：别出心裁 肝胆相照 四、C 五、1.形容声势大，来势猛，到处都是。文中指田 里的花儿开得快，来势很猛。 2.示例：此时，天上也开始开花了越来越多 开满了天空一是风筝。好处：把风筝 比作花，富有童趣，充满想象力，写出了 “我”对风筝的喜爱之情。 3.示例：本文讲述了二爷爷做风筝、放风筝的 故事。 六、略 9宇宙生命之谜 一、xi pan su fu yun gur 二、一系列探索沙漠干燥 三、1.B2.D3.C4.A 四、1.宇宙银河系太阳系地球 2.第①句比第②句多了“至今”一词，表明只 是到现在为止还没有找到“另外一颗存在 生命的星球”，未来怎样无法准确判断。这 个词语体现了说明文语言的准确性。 3.地球绝不是有生命存在的唯一天体。 4.①适合生物生存的温度。②必要的水分。 ③适当成分的大气。④足够的光和热。 五、1.B2.示例：句芒 10* 故宫博物院 一、chi fang lou miùxie jido chiù zhan 二、示例：戏多姿鸣呈祥 三、示例：1.紫禁城城墙十米多高。 2.漫步湖畔，依依杨柳，粼粼波光，亭亭荷花 它们相互映衬，构成了一幅清新脱俗又和 参考答案 谐宁静的画卷。 四、1.打比方示例：地球，这位人类的母亲，这 个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼 可亲。 2.列数字示例：雄伟壮观 五、1.大六百 2.太和殿中和殿保和殿乾清宫 习作 一、略 二、示例：阅读让我增长知识，实践让我提升动手 能力旅行让我开阔视野、增长见识，养花让 我陶冶性情诚信让人与人之间变得更友 好，宽容让人与人之间变得更友善 三、1.C2.F 语文园地 一、B3提取关键信息 二、D 三、1.向来枉费推移力此日中流自在行 2.(1)V(2)V(3)×(4)V 单元练习（三） 一、探索 尚未 二、①筹 ②挖③功④眈眈⑤拙 ⑥亭⑦序⑧冲冲 1.①2.②3.⑤⑧ 三、C 四、示例：1.咯吱咯吱的方凳，犹如一座伤痕累累 的碉堡。 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局， 真令人惊叹。 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局， 怎能不令人惊叹呢？ 五、1.3绑上两根橡皮筋 缀上一片皮子 2.示例：不要用弹弓打动物、门窗玻璃等，更 不能伤人。 3.略 4.示例：(1)强健了“我”的身体，增强了“我” 的腿力 (2)培养了“我”的动手能力 第四单元 11 桥 1.ning cuan 2.chan dian 二、黎明惊慌跌跌撞撞 三、1.C2.D3.A4.B 四、1.V2.×3.× 五、1.清瘦对比威严冷静 2.A 3.拟人洪水的无情和迅猛 4.人们停住脚，望着老汉。 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次 103第二单元 七律·长征 (对应教材第14、15页) 学习目标 1.会写“律、蒙”等6个字。《便 2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。《便 3.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命精神。《停 核心知识 (2)诗句的意思是 一、下列词语的读音无误的一项是( )o A.逶迤(wiy)B.磅礴(pdnbó) 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C.索取(suǒqǔ)D.岷山(ming shan) (1)这两句诗列举了长征途中的 二、易错题按查字典的要求填空。 和 “崖”字用音序查字法应该先查大 两场战役。 (2)诗句中一“暖”一“寒”形成了鲜 写字母 再查音节 明的对比，既呈现了客观现实， 用部首查字法应该先查部首 又写出了 再查 画。可以组成词语： (3)“暖”字表达了红军战士 三、品析诗句。 ,“寒” 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 字使我们体会到 (1)“腾细浪”的意思是 0 关键能力 “走泥丸”的意思是 四、名校真题课内阅读。 诗句表现了红军战士 七律·长征 的高大形象。 红军不怕远征难， 小贴田酒香不怕巷子深。 13 课堂笔记课课练语文六年级上册 拓 多元思维 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 五、新趋势语文实践。 金沙水拍云崖暖， 对联是由上下两联组成的对偶语 大渡桥横铁索寒。 句，它既是一种生动的艺术表现形式， 更喜岷山 又是一种优秀的文化遗产。有人曾为 三军过后尽开颜。 红军长征翻雪山、过草地写过一副对 联，读一读上联，请你写出下联。 上联：过草地红军历尽千苦 下联： 六、探究题阅读材料，谈谈作为新时代的 少年，你将怎样走好自己的“长征路”。 心有所信，方能行远。面向未来， 1.补充诗句。 走好新时代的长征路，我们更需要坚 2.这首诗是围绕“ 定理想信念、失志拼搏奋斗。希望广 ”这两句 大党员特别是青年党员认真学习马克 来叙事、抒情的。诗歌向我们展示 思主义理论，结合学习党史、新中国 了五幅红军“征难图”，请你仿照下 史、改革开放史、社会主义发展史，在 面的例子加以概括。 学思践悟中坚定理想信念，在奋发有 例：过（五岭） 为中践行初心使命。 (1)越( ) 一习近平给复旦大学《共产党 (2)渡( ) 宣言》展示馆党员志愿服务队全体队 (3)夺( 员的回信（选自《半月谈》） (4)翻( ) 3.“尽开颜”的意思是 最后两句诗的意思是 ,表达了作者的 之情。 14 小贴田路遥知马力，日久见人心。 第二单元 狼牙山五壮士 (对应教材第16~18页) 学习目标 1.会写“贯、棋”等11个字，会写“奋战、险要”等15个词语。便 2.结合重点语句，把握课文主要内容，感受五位壮士的英雄气概。《便 3.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。摩 练 核心知识 挺立屹立 3.五位壮士( )在狼牙山顶峰， 一、看拼音，写词语。 跳望着群众和部队主力远去的 1.狼牙山上，五位壮士面对uny ( ),心中早已做好了牺牲 方向。 的准备。 4.无论天气怎样寒冷，梅花总是在雪 2.为了不让敌人发现群众和连队主 中傲然( ）。 力，班长马宝玉zhan ding jieétiě ( )地说：“走！” 四、按要求完成句子练习。 3.五位壮士jūgao lin xidà( ), 1.名校真题在这危急关头，五位壮士 狠狠地打击敌人。最后，弹药耗尽，他！ 如此沉着，让人钦佩。（改为双重否 们昂首挺胸，纵身跳下深谷，fěn shen! suigǔ( )。 定句) 二、在加点字的正确读音下面画“”。 1.班长马宝玉带头向棋盘陀（tu6 2.听了英雄的报告，使我深受感动。 duò)走去。战士们热血沸(fúfèi) (修改病句) 腾，紧跟在班长后面。 2.马宝玉嗖(sou shou)的一声拔出手 榴弹，拧(ning ning)开盖子，用尽全 关键能力 身气力扔向敌人。 三、易错题选词填空。 五、课外阅读。 继续 相继 左权一腔热血洒太行 1.到了狼牙山峰顶，五位壮士 ①1942年5月25日凌晨，一场激 ( )向紧跟在身后的敌人} 烈的战斗在山西辽县（今左权县）展 射击。 2.村里的孩子( )失踪，这到底 开，3万多日军精锐部队将八路军总部 是怎么回事？ 包围于辽县麻田以东的南艾铺一带。 小贴田宁为玉碎，不为瓦全。 15 课堂笔记课课练语文六年级上册 ②面对数倍于自己的敌人，八路 1.本文第①段交代了( ）。（多选) 军总部领导当机立断，分兵突围。几 A.地点 B.时间 C.经过 经搏杀，八路军总部安全突围。但是， D.人物 E.起因 F.结果 2.在第②段中找出能概括左权品质的词 年仅37岁的八路军副参谋长左权在 语： -0 率领部分机关干部突围时，不幸壮烈！ 3.探究题从文中找出两处相互照应 牺牲。作为八路军的高级将领，左权 的语句，并进行分析。 放弃了一切个人突围的机会，舍生取 义，尽忠职守，将自己的一腔热血洒在 太行山脉。 ③敌人退去后，总部警卫连战士 好处： 登上十字岭，买了附近老乡的棺材，找 4.判断下面对选文内容的赏析是否正 到了左权的遗体并就地掩埋。但左权： 确，对的画“√”，错的画“义”。 的英灵并没有得到安息，日军截获我 (1)第④段运用的是动静结合的写 方“左权失踪”的电报又杀了回来，在 作方法。 ( 十字岭挖出了左权的棺材，打开后给！ (2)从罗瑞卿的语言中，可以感受到 遗体照了相，登在了敌伪报纸上。敌 八路军战士对左权的深切怀念 人的暴行一时间让山河失色，大地举 和对日寇的刻骨仇恨。( (3)“作为八路军的高级将领，左权 悲，复仇的呼声响彻华北。 放弃了一切个人突围的机会。” ④1942年10月10日，八路军总 这体现了他舍己为人的高尚 部在河北涉县莲花山下挑选了一块风 情怀。 景秀丽之处为左权举行公葬仪式，参 拓 多元思维 加公葬的除八路军总部和129师总部 的全体同志外，还有5000多位军民。 六、新情境为了深化爱国主义教育，让英 野战军政治部主任罗瑞卿在墓前说： 雄精神在校园中生根发芽，学校决定 征集英雄雕塑的人选，你会推荐哪一 “给烈士们行礼并没有完事，今后还要 位英雄？想一想，写一写。 做三件事情，第一件是报仇，第二件是 推荐人物： 报仇，第三件还是报仇。”一时间，“为 推荐理由： 左权报仇，誓将抗日战争进行到底”的 呼声响彻天地。 (有删改)》 16 小贴王干里送鹅毛，礼轻情意重。 第二单元 6 开国大典 (对应教材第19~23页) 学习目标 1.会写“政、府”等11个字，会写“政府、排山倒海”等13个词语。《便 2.体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。 3.了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄严的气氛，体会人们自豪、激 动的心情，激发爱国情怀。使 核心知识 三、下列句子中有语病的一项是( A.广场上，人们热爱领袖的心情融成 一、看拼音，写词语。 了一阵热烈的欢呼。 升旗仪式开始前，同学们穿着统 B.三十万人一齐抬起头，瞻仰这鲜红 一的制服，hui ji( )在广场上。 的国旗。 仪式开始时，全场sù( ),升国 C.天安门广场上只听见国旗和礼炮声。 旗，唱国歌。升旗结束，校长发表讲话。 D.天安门广场上的灯笼火把全都点起 讲话结束，操场上bàofa( )出一 来，一万支礼花陆续射入天空。 阵雷鸣般的掌声。 四、易错题判断下列句子所运用的修辞 二、名校真题依次填入句中横线处的词语： 手法。 最恰当的一项是( 1。 比喻 双关 夸张 按照 的计划，林伯渠 1.天安门广场已经成了人的海洋，红 旗翻动，像海上的波浪。( ) 典礼开始，接着，毛泽东主席发出了庄 2.下午三点整，会场上爆发出一阵排 严的：“中华人民共和国中央人 山倒海的掌声。 ( ) 民政府今天成立了！” 3.光明充满了整个北京城。( ) A.预定 宣告 宣布 B.预订 宣布 宣告 关键能力 C.预定 宣布 宣告 五、课内阅读。 D.预订 宣告 宣布 开头是海军两个排，雪白的帽子， 小贴田人心不足蛇吞象。 17 课堂笔记课课练语文六年级上册 跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步 2.结合选文，判断下列说法是否正确， 兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐 正确的画“√”，错误的画“×”。 步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴 (1)文中写群众的“欢呼声盖过了飞 弹炮等各式各样的炮，都排成一字形 机的隆隆声”，说明当时我国的 的横列前进。接着是一个战车师，各 飞机很先进，噪声很小。() 种装甲车和坦克车两辆或三辆一排， (2)场面描写不仅能渲染气氛，还能 整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站！ 很好地塑造人物形象，突出文章 在战车上，像钢铁巨人一样。接着是 主旨。 ( ) 一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白 3.“把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻 马连”一色白马，六马并行，马腿的动 了”，你如何理解这处描写？当时人 作完全一致。以上这些部队，全都以 们的心情是怎样的？ 相等的距离和相同的速度经过主席台 前。当战车部队经过的时候，人民空 军的飞机也一队队排成人字形，飞过 天空。毛主席首先向空中招手。群众 看见了，都把头上的帽子、手里的报纸 多元思维 和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了 六、新趋势名人故事。 飞机的隆隆声。 毛泽东主席一生为民族独立和人 两个半钟头的检阅，广场上不断 民解放而奋斗。他曾写下“孩儿立志 地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一 出乡关，学不成名誓不还”的诗句，表 个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑 达自己少年时代的远大志向。请你也 了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表 为自己写一句座右铭，激励自己像老 达自己心里的欢喜和激动。 辈革命家一样，从小立志，长大后报 1.名校真题选文第1自然段讲述的是 效祖国。 阅兵式的精彩场面，文中呈现的受 阅顺序是 (同时人民空军 的飞机飞过)、 18 小贴曰人非圣贤，熟能无过？ 第二单元 我的战友邱少云 (对应教材第24~26页) 学习目标 1.会写“蔽、趴”等10个字，会写“隐蔽、潜伏”等15个词语。《便 2.能按照事情的发展顺序，说出课文的主要内容。便 3.能领悟环境描写和邱少云英勇行为之间的联系，体会邱少云的精神。使 练 核心知识 )的茅草 )的敌人 )的呻吟 ( )的口号 一、根据语境，看拼音写词语。 四、按要求完成句子练习。 在军事演习中，战士们借助地形 1.谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉 yin bi( )自己，悄悄地潜伏在 呢？（改为陈述句) 草丛里，等待时机。随着指挥员一声 令下，他们迅速出击，成功cui hur 2.我们可以看见敌人设置的铁丝网和 ( )了“敌方”的阵地。 胸墙。 我们可以看见敌人主阵地 二、易错题写出下列词语的近义词或反 上的地堡和火力点。（用恰当的关 义词。 联词把两句话合并成一句话) 1.近义词。 恶毒一( 潜伏一( 3.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在 勇猛一( 那儿纹丝不动。（仿写比喻句） 牺牲一( 2.反义词。 激烈一( 关键能力 恶毒一( 五、课内阅读。 模糊一( 我的心紧缩着，我担心这个年轻 沸腾一( 的战士会实在忍耐不住突然跳起来， 三、名校真题词语搭配。 或者突然叫出声来。我几次回过头 ( )的阳光 )的山沟 来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战 小贴田三个臭皮匠，项个诸葛亮。 19 课堂笔记课课练语文六年级上册 友被活活烧死，但是我又忍不住不看。 ③表示极少或极小的量。 我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的 ④指弦乐器。 眼睛。 2.探究题选文第2自然段写邱少云 烈火在我的 是“伟大的战士”，为什么这样称呼 战友邱少云身上 邱少云？ 烧了半个多钟头 才渐渐熄灭。这 个伟大的战士，像 千斤巨石，伏在那 3.你想对这位“伟大的战士”说些 儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息， 什么？ 都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人 的阵地。在391高地上沸腾着激动人！ 4.请你用你知道的诗句评价邱少云。 心的口号：“为邱少云同志报仇！” 我当时的感觉，仿佛邱少云同志 并没有牺牲，他和我们一起向敌人 冲锋！ 拓 多元思维 我永远忘不了那一天—1952年 六、 新材料阅读材料，说说你的体会。 10月12日。 小金子是中国历史上的抗日英 1.给文中的加点字选择最恰当的解 雄，他牺牲时年仅4岁。他的父亲是 释。（填序号） 抗日英雄王凤阁。在一次围剿战争 (1)刀绞一般( 中，王凤阁一家三口不幸被俘。敌人 ①把两股以上条状物扭在一起。 本想用食物诱惑小金子，可没想到他 ②握住条状物的两端同时向相： 义正词严地说：“我不吃日本饭，我不 反方向转动，使受到挤压；拧。 吃亡国奴饭。”最终，小金子一家三口 ③同“铰”，用铰刀切削。 英勇就义。 ④勒死；吊死。 (2)纹丝不动( ①蚕丝。 ②表示长度、质量或重量的 单位。 20 小贴田三十年河东，三十年河西。 第二单元 口语交际·习作 (对应教材第27、28页) 一、口语交际。 第3自然段： 演讲是在公众面前就某个或某些 问题发表自己见解的活动。 结尾： 1.明确演讲的内容。 (1)在班里演讲可以以 3.下面材料不适合习作《多彩的活动》 为话题，可以以 为话 的一项是( )。 题，也可以以 为话 A.丢沙包 B.抢椅子 题，还可以以 为 C.两人三足跑 D.写作业 话题。 4.判断下列关于写活动类习作的注意 (2)下列关于演讲稿的要求的表述， 不正确的一项是( ) 事项的说法是否正确，正确的画 A.篇幅要长。 “√”，不正确的画“X”。 B.表达的观点要鲜明。 (1)要把活动的过程写清楚。（ C.选择合适的材料说明自己的 (2)写活动时要详略得当。（) 观点。 (3)描写活动场面时要点面结合，描 D.语言要有感染力，引用的故事 写人物时要抓住人物的动作、语 要生动。 言、神态、心理等。 () 2.合适的演讲表达。 (4)只能写从活动中得到的教训。 下列不属于演讲技巧的一项是( A.语气、语调适当，姿态大方。 5.怎样把活动场面写生动？在你认为 B.演讲时，合理利用停顿、重复。 正确的句子后面的括号里画“√”， C.加上适当的动作，增强表现力。 不正确的画“X”。 D.声泪俱下，声音高昂。 (1)关注整个场景。 二、习作。 1.明确习作的要求。 (2)注意同学的表现。 ( 2.梳理写作思路。 (3)描写出所关注同学的神态、动 开篇： 作、语言。 第2自然段： (4)每一个同学都要描写一下。 小贴田上柔不正下染歪。 21 课堂笔记课课练语文六年级上册 语文园地 (对应教材第29、30页) 一、下列句子中运用了点面结合写法的一！三、下面对这幅硬笔书法作品的点评，正 项是( 确的有( ）(多选) A.五位战士利用险要的地形，把冲上 杜 诗 浑 白 来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗。副班 李 欲不胜 驥更短 家书抵万金 蜂火进三月 根别乌惊心 感时花泪 城春草木深 国破山河在 0 长葛振林打一枪就大吼一声，好像 细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 A.这幅作品书写工整，行款整齐，布局 B.城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。 合理。 B.作品中有错别字，“蜂”应该为 靠着城楼左右两边的石栏，八面红 “烽”，“骚”应该为“搔”。 旗迎风招展。 C.作品中的草书字体笔画简省，一气 C.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手 呵成。 掌都拍麻了，还觉得不能够表达自 D.这幅书法作品应该从左到右进行 己心里的欢喜和激动。 书写。 D.附近的荒草着火了，火苗子呼呼地 四、判断下列说法是否正确，正确的画 “√"，错误的画“X”。 蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥： 1.狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的 地响。 阅兵式都是大的场面描写。( 二、下列句子中，分号使用正确的一项是 2.《狼牙山五壮土》中的“副班长葛振林 打一枪就大吼一声，好像细小的枪口 A.春天的花园里；桃花红了，梨花白 喷不完他的满腔怒火”这句话就是点 了，迎春花也黄了。 面结合中“面”的描写。 五、根据所学内容填空。 B.我们要珍惜时间；因为时间是组成 1.无数戍边战土在条件艰苦的边境坚 生命的材料。 守，只是因为他们心中都有着同样 C.做笔记有三种方法；一是摘抄重点 的信念—“祖宗疆土， 语句，二是记录疑问，三是写下 感悟。 2.捐躯赴国难， D.大海如此辽阔，能容纳百川；高山如 3.志士仁人， ,有 杀身以成仁。 此巍峨，可俯瞰万物。 22 小阳田听君一席话，胜读十年书。 第二单元 第二单元考点梳理 考点一易读错的字 :2.说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸 逶迤(yi) 磅礴(png) 拧开(ning) 碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起 擎着(qing)》 瞻仰(zhan) 旗帜(zhi) 冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士 姓聂(niè) 干涸(hé) 们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 考点二 多音字 动作描写，写出了班长和战士们视死如 běng(绷脸) chong(冲刺) 归、勇于牺牲的精神。 绷 冲 bēng(绷带) lchòng(冲劲儿) 3.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场 三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣 dào(倒水) 倒 告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传 dǎo(排山倒海) 到长城内外，传到大江南北，使全中国 考点三 词语盘点 人民的心一齐欢跃起来。 奋战险要 沉着 崎岖 悬崖 跳望 运用反复，使感情逐步递进，渲染了庄 昂首豪迈政府 汇集 爆发 庄严 严、热烈的气氛，表达了全中国人民为 宣告欢跃雄壮 肃立飘拂 完毕 新中国诞生而欢欣鼓舞的心情。“长城 检阅率领隐蔽 潜伏 前沿 伪装 内外”“大江南北”突出了范围之广。 枯黄作为摧毁突击搜索 蔓延 4.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲 幸而浓重落空忍耐熄灭 声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的 全神贯注横七竖八斩钉截铁 声音，到后来，每一声炮响后，全场就响 热血沸腾居高临下粉身碎骨 起一阵雷鸣般的掌声。 气壮山河排山倒海 场面描写，描写了升旗时礼炮轰响、旗 考点四句子赏析 帜飘扬、掌声雷动的场面。 1.五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸。 5.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那 运用比喻、夸张的修辞手法，把五岭山 儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息， 脉比作细浪，把乌蒙山比作泥丸，比喻 都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 中带着夸张，将藐视困难的思想具体！ 运用比喻的修辞手法，赞颂了邱少云坚 化，衬托出红军征服高山、不畏艰难的 如磐石的革命意志，塑造了邱少云“伟 高大形象。 大的战士”的形象。 小贴田万事俱备，只欠东风。 23 课堂笔记课课练语文六年级上册 考点五 课文回顾 ③分号使句子层次更加清晰。如果把 1.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜 分号换成句号或逗号，就会影响段落意 利前夕写下的一首旧体诗，为七言律 思的表达。 诗。其中既有高度的概括，又有典型生2.日积月累。 动的事例；既写了闻所未闻的险山恶 (1)志士仁人，无求生以害仁，有杀身以 水，又写了惊天动地的伟大战斗，赞颂 成仁。 了红军不怕艰难困苦的英雄气概和革 《论语》 命乐观主义精神。 (2)捐躯赴国难，视死忽如归。 2.《狼牙山五壮士》通过记叙抗日战争时 曹植 期，狼牙山五壮士为掩护群众和部队主 (3)祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸 力转移而痛歼敌人，完成任务后英勇跳 与人。 崖的故事，歌颂了五壮士英勇顽强、视 李纲 死如归的革命主义精神和忠于党、忠于 (4)位卑未敢忘忧国。 人民、忠于祖国的精神。 陆游 3.《开国大典》记叙了1949年10月1日： 考点七 口语交际 在首都北京举行开国大典的盛况，揭示 班级要开展一次演讲活动，你可以从 了中华人民共和国成立的伟大历史意 以下几方面选择一个话题，也可以自定。 义，表达了中国人民对中华人民共和国 先根据演讲的内容，拟定一个题目，写好 的诞生无比自豪、激动的心情。 演讲稿，然后多加练习，讲给大家听。 4.《我的战友邱少云》记叙了邱少云在执 备选话题： 行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任 爱国家乡新貌科学 健康饮食 凭烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲的 考点八习作 故事，赞颂了邱少云为了战斗的胜利， “祖国在我心中”朗诵会、学校运动 不惜牺牲自己的崇高的革命精神。 会、“六一”儿童节演出，田间劳动、端午节 考点六园地知识 看赛龙舟、看望孤寡老人…这些校内外 1.分号的用法。 活动，你参加过哪些？选一次活动写下 ①分号介于逗号和句号之间。 来，和同学分享你的经历。 ②分号最常用在表示并列的分句之间。 24 小阳王物以美聚，人以群分。 第二单元 单元练习（二）】 一、易错题根据语段，看拼音写词语。 战士“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走 校领导、zheng fǔ( )官员、 泥丸”的 ;要铭记 各界代表和受邀的wai bin( 英勇跳崖的大义凛 已经就位，与全校师生共同参与这所 然；要铭记 在烈火中 学校的百年校庆仪式，整场仪式大家 动不动的顽强坚韧… 都热情洋溢，为这所学校感到骄傲。 3.哪怕是普通人，心中也常怀家国，正 二、下列说法不正确的一项是( 如陆游所说：“ 0 A.“全神贯注”“聚精会神”这两个词 4.古往今来的仁人志士坚守道义，宁 语都表示注意力集中。 舍性命不丢气节，印证了《论语》中 B.“粉身碎骨”“惊天动地”“斩钉截 的名句：“ 铁”这三个词语的结构相同。 C.“气壮山河”和“排山倒海”都是形 5.无数革命先烈为民族解放慷慨献 容气势宏大、力量强大的词语。 身，用行动践行曹植的誓言：“」 D.“气壮山河”和“排山倒海”这两个 词语的结构相同。 四、按要求完成句子训练。 三、根据所学内容，完成填空。 1.石头像雹子一样砸向敌人。（用相 1.《开国大典》一文在描写阅兵式的场 同的修辞手法写句子) 面时运用了 的写法， 先总体写 的 情景，再按照入场的顺序，具体描写 2.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中 的特点，表达了中国 宣读中央人民政府的公告。（缩句） 人民 的心情。 2.作为一名新时代的少先队员，我们 3.起初是全场肃静，只听见炮声和乐 不应该忘记历史。我们要铭记红军 曲声，只听见国旗和其他许多旗帜 小贴田小不忍则乱大谋。 25 课堂笔记课课练语文六年级上册 飘拂的声音。（用加点词语仿写 ③这时候，值班室的同志送来两 句子) 杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在 写字台上。总理让我跟他一起喝茶， 吃花生米。花生米并不多，可以数得 五、阅读课外短文，回答问题。 清颗数，好像并没有因为今夜多一个 一夜的工作 人而增加了分量。喝了一会儿茶，就 ①这一天，总理办公室通知我去 听见公鸡喔喔喔地报晓了。总理站起 中南海政务院。我走进总理的办公 来对我说：“我要去休息了。上午睡一 室。那是一间高大的宫殿式的房子，日 觉，下午还要参加活动。你也回去睡 室内陈设极其简单，一张不大的写字 觉吧。” 台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 (有删改) 总理见了我，指着写字台上一尺来高 1.文中第①段，作者主要运用了 的一叠文件，说：“我今晚要批这些文 描写和 描写。 件。你们送来的稿子，我放在最后。 2.“如此而已”的意思是 你到隔壁值班室去睡一觉，到时候 请用“ ”在第①段 叫你。” 中画出写“如此而已”的具体内容的 ②我就到值班室去睡了。不知到 句子。 了什么时候，值班室的同志把我叫醒。 3.在文中的括号里填上合适的关联 他对我说：“总理叫你去。”我立刻起 词语。 来，揉揉蒙胧的睡眼，走进总理的办公 室。总理招呼我坐在他的写字台对 4.探究题文章的题目为“一夜的工 面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其 作”，说一说作者为什么还要描写周 实是咨询的意思。他一句一句地审 总理办公室的陈设和周总理的饮 阅，看完一句就用笔在那一句后面画 食呢。 上一个小圆圈。他( )浏览一遍 就算了，( )一边看一边思索，有 时停笔想一想，有时问我一两句。夜 很静，经过相当长的时间总理才审阅 完，把稿子交给了我。 26 小贴王行百里者半九十。