第四单元-【课堂笔记课课练】2026-2027学年四年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

红2.B3.示例：作者对爬山虎进行了细致 地观察。 五、AD 10 蟋蟀的住宅 一、1.选择住址 2.增长大厅专家 二、制置扬畅豪毫燥噪 三、1.不光还2.因为所以3.宁可也 4.虽然但是 四、示例：1.粗糙的地方被蟋蟀修理平整。 2.它用后腿把泥土推到后面。 3.一条倾斜的隧道隐藏在青草丛中。 五、1.C2.C3.B 六、1.因为金花蛇的“飞”并不是真正意义上的 飞，这里的引号表示特殊含义。 2.它采用的方法是尽量展开身体…滑翔 而下。 3.告诉我们的道理：一些看似不太可能完成 的事情，如果用心努力地去做，就有可能达 到我们预期的效果。举例略。 4.A 5.示例：修辞手法文章运用了哪些修辞手 法来增强感染力？具体体现在哪些语 句上？ 口语交际·习作 口语交际 一、略 二、示例：1.每天坚持做眼保健操。2.看书时坐 姿端正，眼离书本一尺远。3.不躺着看书，不 趴着看书。4.不在走路、乘车、坐船时看书。 5.多往远处望，多看绿色植物，缓解眼晴疲劳。 习作 略 语文园地 一、CBA 二、1.“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿 变成灰色的。 2.“最多”说明隧道的深度不超过九寸，宽度 不超过一指。 三、1.B2.C 单元练习（三） 一、l.jiang xiang2.zhizhi3.zhen shen 4.V 参考答案 二、1.捕→铺2.黜一→触3.斋→宅 三、1.V2.V3.4.× 四、示例：1.嫩绿的爬山虎顺着墙面奋力地往上爬。 2.通过坚持写观察日记，使我的写作水 平不断提高。 3.(1)小巧精致的扇子（2)你仔细看天上 的圆月明亮的银圆盘 五、略 六、1.只缘身在此山中2.梅须逊雪三分白 3.立了秋把扇丢4.九月温十月还有小 阳春夏雨少 七、1.未受到夕阳照射的江水所呈现的碧绿色 色彩诗人对江上美景的喜爱、赞美 2.可爱露珠月亮 3.不能换。“铺”写出夕阳平缓、轻柔地洒满 江面的状态，体现落日柔和。“射、照”光 线强烈，没有舒缓的美感。 4.夕阳的余晖铺洒在江面上，波光粼粼的江 水一半碧绿一半泛红。九月初三的夜晚十 分可爱，露珠像珍珠一样晶莹，弯弯的月亮 如同弯弓挂在夜空。 八、1.A2.比喻平静、清澈3.时间黎明悄 然而至天更亮了太阳完全跃出了地平线 4.啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！ 九、略 第四单元 11盘古开天地 一、fǔzhiyèqu 二、翻身踏步 缓慢支撑 醒来耀眼 竭力万丈 三、示例：黑暗清浊下降天地重 分开合拢 四、示例：1.精疲力竭2.奔流不息 五、1.V2.√3.× 六、1.气息风云声音太阳月亮四极 名山江河花草树木雨露 2.示例：哗哗呼呼咚咚 3.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 4.略 七、示例：《女娲补天》主要内容略 95 课堂笔记课课练语文四年级上册 12精卫填海 一、子日帝王填充衔接 二、示例：1.炎帝的小女儿，名字叫女娃。 2.(精卫)经常叼着西山上的树枝和石块，用来 填塞东海。 三、1.溺水。因此。 2.这个故事体现了锲而不舍的精神。 3.示例：女娃死后化鸟只是一种幻想，但故事 所表现出来的死而不屈的精神，却永远激励 着后人。 13普罗米修斯 -、1.zàng2.zang 二、忍心即将敬佩失败屈才周遭 严厉既定 三、1.即既2.荻获3.愤喷 四、1.示例：因为地面上没有火，所以人们只好吃 生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一 个长夜。 2.为人类造福，没有错。 3.示例：宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 惩罚，吩附火神立即执行。 五、1.C 2.说明了普罗米修斯所受惩罚的残酷，也体 现了他的不屈不挠。 3.表明他是一个为了他人而宁愿牺牲自己的 人，是一个勇敢、善良、富有正义感的人。 六、示例：禹。禹为了治水离开家乡十三年，到处 奔波。 14女娲补天 一、示例：1.保护2.快乐3.轻松4.痛苦 二、1.石头被炼成了石浆。 2.人类头顶上的天空被女娲撑起来。 3.示例：女娲很难过。 三、1.×2.V3.V4.× 习作 略 语文园地 一、云驾入地妙算神通六臂 广大未卜刀枪 1.腾云驾雾2.刀枪不人3.三头六臂 二、1.唐李商隐 96 2.幽暗夜色已深，环境冷清隐没通宵 不眠 3.环境示例：清冷寂寞 4.猜测5.示例：孤独、悔恨 快乐读书吧很久很久以前 -、1.F2.B3.A4.E5.C6.D 二、B 三、1.V2.V3.×4.V 四、1.示例：腾云驾雾三头六臂开天辟地 2.BCD 3.示例：女娲女娲补天女娲是一位善良、 充满创造力的女神，她抟土造人，赋予了人 类生命，体现了奉献精神。 五、1.B2.(1)①示例：凶狠残暴(2)波塞 冬三叉戟(3)普罗米修斯“盗”取火种 3.他从天上俯视人间，看到千千万万的人中 只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。 单元练习（四） 一、1.cuò2.lěi 二、示例：暖暖阳援支援揭揭开喝 喝水遭遭受糟糟糕 三、独体Z一2③②① 四、云雾上入神机显通三头 神通先知不入 1.未卜先知2.各显神通 五、1.游于东海溺而不返常衔西山之木石 2.示例：坚韧执着勇敢不屈意志坚定 夸父3.长河渐落晓星沉唐嫦娥奔月 六、1.暴跳如雷胡作非为 2.示例：①一条混天绫就能把大海搅得天 翻地覆，内容离奇而有趣。 3.东海龙王父子称霸一方，哪吒决心治一治 他们。 小哪吒大闹东海，还制服了龙王父子。 4.示例：哪吒本领高强，不畏强暴。因为人们 痛恨称霸一方的恶人，希望有人来主持 公道。 第五单元 15麻雀 一、xiùsheng zhěng nai ya pang 二、猛烈无奈第四单元 11 盘古开天地 (对应教材第48、49页) 学习目标 1.认识“斧、缓”等7个生字，会写“醒、翻”等11个字，会写“宇宙、黑乎乎”等11 个词语。《便幻 2 2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。《使 练核心知识 一、给下列加点字注音。 斧头( ) 四肢( 血液( 身躯( 二、易错题拼拼写写。 fan shen ta bù huan man zhi cheng xing lai yàoyǎn jié i wan zhang 三、易错题写出课文中意思相对的词语。 光明对( ) )对( 上升对( )对( ) 轻对( ) )对( ) 四、根据意思写词语。 1.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 2.水流奔腾而不停止，也形容事物运动永不停息。 ( 五、名校真题判断下列句子是不是比喻句，是的画“V”,不是的画“X”。 1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 () 34 小贴士冰冻三尺，非一日之寒。 第四单元 2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 3.盘古实在是太累了，浑身像散了架一样。 提 关键能力 六、课内阅读。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的( )变成 了四季的( )和飘动的( );他发出的( )化作了隆隆的雷声； 他的左眼变成了( ),照耀大地，他的右眼变成了( ),给夜晚带 来光明；他的四肢和躯干变成了大地的( )和五方的( );他的 血液变成了奔流不息的( );他的汗毛变成了茂盛的( );他 的汗水变成了滋润万物的( ）… 1.把选段补充完整。 2.照样子，在括号里填上合适的拟声词。 例：（隆隆）的雷声 ( )的雨声 ( )的风声 )的敲门声 3.选段是围绕哪句话来写的？ 4.探究题你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。 拓 多元思维 七、你还读过哪些像《盘古开天地》这样的神话故事呢？把故事名称写下 来，并试着写一写故事的主要内容吧。 小贴田贝多芬是音乐家，失聪后仍创作名曲。 35 课堂笔记课课练语文四年级上册 12 精卫填海 (对应教材第50页) 学习目标 1.认识“日、溺”2个生字，会写“填、帝”等5个字。《便 2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。便 3.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。使 练 核心知识 一、 易错题拼拼写写。 yue di wang tian chong xian jie 二、名校真题翻译下列句子。 1.炎帝之少女，名曰女娃。 2.常衔西山之木石，以堙于东海。 提 关键能力 三、课内阅读。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃蛙游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。 1.解释下列加点字的意思。 溺而不返： 故为精卫： 2.这个故事体现了什么精神？ 3.探究题谈谈你对女娃死后化鸟填海的理解。 36 小贴士钱学森是我国航天事业的真基人。 第四单元 13 普罗米修斯 (对应教材第51~53页) 学习目标 1.认识“斯、悲”等13个生字，读准多音字“脏”，会写“喷、颗”等12个字，会写 “喷射、气急败坏”等13个词语。《 2.能流利、有感情地朗读课文。便 3.能按起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火的故事。《使 练 核心知识 一、易错题给下列加点字注音。 1.鹫鹰用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏( 2.我每天都会把自己换下的脏( )衣服洗干净。 二、拼拼写写。 rěnXin jiang jing pei shi bai qu cai zhou zào yán ding 三、易错题用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在后面的括 号里。 1.即然你不说，我也就不问了。 2.这次研学活动，我们都有不小的收荻。 3.普罗米修斯跑到太阳车那里，从愤射着火焰的车轮上，拿了一颗火 星，带到人间。 四、按要求写句子。 1.地面上没有火。人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。（用恰当的关联词把两句话连成一句话) 小阳田老舍，中国著名作家，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。 37 课堂笔记课课练语文四年级上册 2.名校真题为人类造福，有什么错？（改为陈述句) 3.宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即马上执行。 (修改病句) 提 关键能力 五、课内阅读。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福， 有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错 误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押 到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙 斯屈服。 1.朗读选文中普罗米修斯说的话时，可以用( )的语气。 A.疑惑 B.后悔 C.坚定 D.无奈 2.画“ ”的部分说明了什么？ 3.探究题普罗米修斯的回答表明他是一个怎样的人？ 拓 多元思维 六、你还知道哪些神话人物与普罗米修斯有着相似的品质？试着写出一 个，并说明理由。 38 小贴士达尔文写出了《物种起源》。 第四单元 14*女娲补天 (对应教材第54、55页) 学习目标 1.认识“兽、措”等11个生字。〈便 2.默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。《便 3.发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 练 核心知识 一、易错题写出下列句子中加点词语的反义词。 1.各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 2.女娲看到这情景，难过极了。 3.这可是一项巨大而又艰难的工作。 4.人们过着快乐幸福的生活。 二、名校真题按要求写句子。 1.五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。（缩句) 2.女娲把人类头顶上的天空撑起来。（改为“被”字句）》 3.女娲怎么能不难过呢？（改为陈述句） 关键能力 三、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“X”。 1.《女娲补天》是一篇历史故事。 2.《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。 3.《女娲补天》充满了神奇的想象。 4.女娲补天用的五色石很好找。 小贴士居里夫人，法国著名科学家，与丈夫一同发现了镭元素。 39 课堂笔记课课练语文四年级上册 习作 (对应教材第56页) 我和 过一天 习作内容 我们读过很多故事，里面的人物各有特点：有的本领高强、爱憎分明， 如哪吒、葫芦娃：有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良：有的美丽纯洁、温 柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人 物呢？ 如果有机会和他们中的某一位一起度过一天，你会选择谁？你们会去 哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？ 习作指导 1.找出你最喜欢的人物，写出你们在这一天当中做了哪些事，或者帮助了 哪些人。 2.你们是通过什么方法做到这些事或帮助这些人的？ 3.这样愉快而有意义的一天，给你留下了什么启示？ 我的展示 如果让你选择一位神话或童话故事中的人物，和他过一天，你会选择 谁呢？你和他之间会发生怎样神奇的故事呢？写出来与大家分享吧。 我和 过一天 40 小贴士得道者多助，失道者赛助。一《玉子》 第四单元 语文园地 (对应教材第57、58页) 一、结合所学内容，把下列词语补充完整，并根据意思选词填空。 腾()( )雾 上天( )( 神机( )( 各显()()》 三头( )( 神通( )( ()()先知 ()( )不人 1.传说中指利用法术乘云雾飞行。也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到 身子轻飘飘的。 ( 2.指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害。也比喻自有主见，能抗拒外界 的干扰。 3.三个脑袋，六条胳膊。比喻了不起的本领。 ( 二、读古诗，完成练习。 嫦娥 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 1.这首诗的作者是 朝诗人 2.首句中“深”的意思是 ,暗示 第二句中的“落”“沉”都是 的意思，表明嫦娥已 经 3.开头两句通过屋内屋外的 描写，表现嫦娥 的 处境。 4.第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的 5.从抒情方式来看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明 嫦娥 的心境。 小贴士权，然后知轻重；度，然后知长短。 一《孟子》 41 课堂笔记课课练语文四年级上册 快乐读书吧 很久很久以前 (对应教材第59、60页) 一、易错题下面的事件与哪个神话人物有关？想一想，将对应名字的字母 填在括号里。 A.伏羲 B.女娲C.嫘祖D.仓颉E.羿F.禹 1.治理洪水，不入家门。（)2.创造人类，炼石补天。（) 3.发明八卦，人文先始。()4.射下九日，造福百姓。（)》 5.种桑养蚕，抽丝编绢。（)6.创造文字，功绩不朽。( )》 二、名校真题下列关于神话的表述不正确的一项是() A.神话故事中充满了神奇：盘古倒下后身体化作世界万物：夸父追日 倒下后，丢下的手杖化为一片桃林。 B.神话中有许多鲜明的人物形象：有坚韧执着的精卫，有勇敢不屈的普 罗米修斯，还有冲动鲁莽、胡作非为的哪吒等。 C.为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，来确定它们的药性。相传我 国第一部药学著作《本草经》就是神农所作。 D.在远古时代，人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式 上郑重地讲出来。 三、新角度判断下列阅读神话故事策略的对错，对的画“V”,错的画“X”。 1.阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。( ） 2.阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。 3.了解神话，只需要看中国神话就可以了，没必要再看外国神话。( 4.可借助相关的影视、图片等资料来了解古代劳动人民对世界的认知。 () 四、新趋势在本学期的整本书阅读活动中，你一定读了不少神话故事，请 按要求完成以下练习。 1.看到下面的神话人物，你想到了哪个成语？请写下来。 孙悟空一( )哪吒一( )盘古一( ) 42 小贴士白求恩是来华援助的外国医生。 第四单元 2.通过阅读和学习，我发现神话故事具有以下特点：( )(多选) A.故事都含有讽刺。 B.人物个性鲜明。 C.充满神奇想象。 D.主人公都有超乎寻常的能力。 3.请你选择一个在课外读过的神话故事，把你最喜欢的一位神话人物推荐 给大家，完成下面的神话人物推荐卡。（推荐理由不少于30字） 神话人物推荐卡 推荐人物： 人物出处：《 推荐理由： 五、阅读课外精彩片段，完成练习。 在福喀斯，有一座高山的山峰露出水面，这就是帕耳那索斯山。普 罗米修斯的儿子丢卡利翁事先得到父亲的警告，造了一条大船。当洪 水到来时，他的妻子皮拉驾船驶往帕耳那索斯山。被创造出来的男人 和女人再也没有比他们更善良、更虔诚的了。宙斯召唤大水淹没大地， 报复了人类。他从天上俯视人间，看到千千万万的人中只剩下一对可 怜的人儿漂在水面上。宙斯平息了怒火。他唤来北风，北风驱散了团 团乌云和浓浓的雾霭，让天空重见光明。掌管海洋的波塞冬见状也放 下三叉戟，使滚滚的海涛退去，海水驯服地退到高高的堤岸下，河水也 回到了河床。树梢从深水中露了出来，树叶上沾满污泥。群山重现，平 原伸展，大地复原。 (有删改) 1.从故事中的人物名称来看，我推测选段出自( ）。 A.中国神话故事 B.古希腊神话故事 2.根据选段内容填空。 (1)宙斯召唤大水淹没大地，目的是 (①报复人类 ②造福 人类)（填序号），从这件事中，可以看出宙斯是一个 的神。 (2)掌管海洋的神是 ,他使用的武器是 (3)丢卡利翁的父亲是 ,这位父亲是一位善良的神，他 为了帮助人类而 ,受到了宙斯残酷的惩罚。 3.用“”画出描写宙斯平息怒火的原因的语句。 小则士聪明在于勤奋，天才在于积累。 一华罗庚 43 课堂笔记课课练语文四年级上册 第四单元考点梳理 考点一易错音 大的形象，赞美了他伟大的开创精神 斧头（ǔ） 污浊(zhuo) 肢体(zhi) 和勇于献身的美好品质。 身躯(qu) 溺水(ni) 斯文(si) 2.《精卫填海》讲述了炎帝的小女儿女 悲惨(can) 违背(wi) 锁链(suǒ) 娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫 遭遇(za0) 举措(cuò) 熄灭() 鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑 石浆(jiang)传颂(song) 花卉(hui) 造了坚韧执着的精卫形象。 3.《普罗米修斯》讲述了天神普罗米修 考点二多音字 斯为了帮助人类，勇敢地“盗”取火 少/shao(少年) zàng(心脏) 种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不 脏 shǎo(多少) zang(肮脏) 挠，后来得到大力士的救护，终于获得 自由的故事，赞美了普罗米修斯为民 考点三i 词语盘点 造福、不惜牺牲自己的精神品质。 宇宙翻身下降 飘动 照耀 四肢 4.《女娲补天》讲述了女娲炼石补天，拯 茂盛整个 喷射严厉 立即 执行 救苍生的故事，赞美了女娲勇敢顽强、 敬佩坚定忍受遭受尽管屈服 智慧能千、甘于奉献的品质。 肝脏获得花卉玫瑰牡丹 花蕾 茉莉海棠黑乎乎精疲力竭 考点六园地知识 奔流不息气极败坏 1.省略号的作用 ①表示引文或引述的话有所省 考点四句子赏析 略；②表示重复词语的省略；③表示列 他呼出的气息变成了四季的风和飘 举同类事物和序数词语的省略；④表 动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷 示静默或思考；⑤表示说话断断续续； 声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的 ⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完， 右眼变成了月亮，给夜晚带来光明… 语意未尽。 运用排比的修辞手法，详细列举了 2.日积月累 盘古身体各部位化为世间万物的过程， 嫦娥 展现了盘古无私奉献的精神，同时也体 [唐]李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 现了古代劳动人民丰富的想象力和对自 然现象的浪漫解读，让读者感受到神话 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 的神奇魅力。 考点七快乐读书吧 能自主阅读中外神话故事，了解故 考点五课文回顾 事内容；能边读边想象，感受神话的神奇。 1.《盘古开天地》讲述了盘古用神力开 辟天地，以身躯化为万物的故事。课 考点八习作 文用神奇的想象，塑造了盘古雄伟、高 能选择故事中的一个人物，想象与 他度过一天可能会发生的故事。 44 小贴士书籍是全世界的营养品。 莎士比亚 第四单元 单元练习（四） 一、易错题给加点的字选择正确的读音，画“√”。 1.事发突然，他一时手足无措(còucuò)。 2.热闹的公园里，玫瑰悄悄绽开了美丽的花蕾(1éiě1)。 二、易错题换偏旁变成新字，再组词。 国} )( )( )( )( )( 三、按查字典的要求填空。 “丈”是 结构，用音序查字法应先查大写字母 用部首查字法应先查部首 ,再查 画。“丈”在字典中 的解释有：①市制长度单位：②测量长度、面积：③对成年或老年男子的 尊称。请给加点字选择正确的解释（填序号）。 老丈( ) 丈量土地( ) 万丈高楼( 四、新趋势结合所学内容，先把下列词语补充完整，再选词填空。 腾( )驾( )天( )地 ( )( )妙算 各()神( )( )六臂 )( )广大 未卜( )( 刀枪( )() 1.他好像有( )的能力，总能提前预判事情的发展。 2.运动会才艺展示上，同学们( ),表演十分精彩。 五、根据所学知识填空。 1.精卫填海的原因是“女娃 ,故为精 卫， ,以堙于东海”。 2.读神话，写人物印象。我们从课本中认识了 的精卫和 的普罗米修斯，还从课外阅读中认识了 (填品质)的 (填人名)。 3.“云母屏风烛影深， ”出自 代诗人李商隐 写的《嫦娥》，这首诗的内容和“ ”的神话故事有关。 小贴士为中华之坛起而读书。一周恩来 45 课堂笔记课课练语文四年级上册 六、课外阅读。 哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不 敢下海捕鱼。哪吃决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，小哪吃带上他的两件法宝—混天绫(Iing)和乾坤(qian kū)圈，来到大海边。①他跳进大海里，取下混天绫在水里轻轻地一 摆，海面上便掀起滔天巨浪，巨大的冲力使海底东海龙王的水晶宫也摇 晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去查看。夜叉钻出水面一 看，原来是个娃娃在嬉戏玩耍，举起钢叉向哪吃刺去。小哪吒可机 灵啦，身子向旁边一闪，躲过了这一叉，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。 ②可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打 死了。 龙王听说夜叉被打死了，气得暴跳如雷，就派他的儿子三太子带兵 去捉拿哪吃。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉， 该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吃一闪身，随手取下混天绫，朝三太子 甩去。③那混天绫上绣的太阳鸟立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧 裹住。哪吃又拿出乾坤圈，只一下，三太子便现出了原形，原来是条小 白龙。后来，哪吒又制服了东海龙王。 从此以后，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 (有删改) 1.根据句意从文中找出相应的成语，写在后面的括号里。 (1)跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。 (2)不顾法纪或舆论，任意行动。 ( 2.请从画横线的句子中选择一句，想想“神奇”在哪里？写出理由。 我选择第 句，理由： 3.读短文，将故事的起因、经过用简要的语言写一写。 起因： 经过： 结果：东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 4.探究题文中的哪吒给你留下了怎样的印象？想一想人们为什么喜欢 这个神话故事？ 46 小贴士读书好，多读书，读好书。 一冰心