河北张家口市宣化区2025-2026学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

宣化区2025—2026学年度第二学期期末考试 七年级道德与法治参考答案 一、选择题（共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A C D C C B B B B B C 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 B B C A A C C C D A B 题号 23 24 25 答案 D C C 一、非选择题（共50分） 26.（1）甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。（1分）讲仁爱，不仅要求我们“亲亲”，还要求我们“仁民”“爱物”。当他人遇到困难时，伸出我们的援助之手，体现了讲仁爱中的“仁民”，即爱全社会的人；虽然老奶奶不是我们亲人，但作为社会的一员，我们有责任伸出援手，传递温暖，让社会充满仁爱之情。（一点2分，共4分） （2）求同存异、和而不同的处世方法。（1分）理解：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。求同存异、和而不同的处事方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。（任意一点得2分，共4分） （3）中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，我们要传承中华传统美德。（任意一点得2分，共4分） 27.(1) 图中①对应的法律是宪法。（2分） 理由：宪法是国家的根本法，宪法是中国特色社会主义法律体系的核心，在国家法律体系中居统帅地位。（任意一点得2分） (2) 行政违法：何某应承担拘留、罚款等行政责任，林某应当承担刑事责任。（4分）本质区别：核心在于对社会危害程度不同，由此导致了违法性质、承担责任的法律依据以及处罚后果的根本不同。（2分） (3) 警示语：“勿以恶小而为之，守法自律，远离违法犯罪”。（2分） 28.【答案】(1)问题一：学会认识，学会调节情绪，学会合理表达情绪。 问题二：帮助他人、与人交往、积极参与有意义的社会活动、用热情和行动来影响周围的环境。（一点2分，共4分） （2）①栾留伟救人牺牲后，大家被他的正义事迹感动，纷纷去他生前经营的火锅店支持生意，说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②大家或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量，说明情感使我们的情怀更宽广、博大，积极的情感会让社会多一份美好。（一点2分，共4分。） （3）①管理好情绪，做自己情绪的主人。学会调节情绪。常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 ②我们要正确对待生理变化。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。（一点2分，共6分） 29.【答案】(1)①自尊。原因：自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。②自信。原因：自信的青春有力量。自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；自信让人远离自负与自卑。能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对生活中的各种问题。③自强。原因：自强的青春有未来。自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身生命的力量，靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚强品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。（词语得2分，原因得2分。） (2) 我向张海迪致敬。（2分）她身残志坚、自强不息的精神值得我点赞。张海迪是中国著名残疾人作家和社会活动家，5岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。但她没有向命运屈服，通过自学掌握了多门外语，并创作了大量文学作品，用笔尖传递力量。她曾说：“即使翅膀断了，心也要飞翔。”这种坚韧不拔、乐观向上的精神激励了无数人，展现了青春最动人的模样。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 宣化区2025—2026学年度第二学期期末考试 七年级道德与法治试卷 注意事项： 1．请考生把正确答案写在答题纸相应的地方。 2．考试时间为90分钟，满分为100分。 一、单项选择题（本题有25小题，每题2分，共50分） 1．在学习中华传统美德时，陇陇与同学们分享了如下名言： ☆孟子：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。” ☆范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ☆习近平总书记：“我将无我，不负人民。” 解读上述三则名言，他们代代相传的中华传统美德是 A．忧国忧民、道济天下 B．勤劳勇敢、自强不息 C．孝敬父母、尊敬师长 D．诚信守法、见利思义 2．以下是初中生小宁走上违法犯罪道路的轨迹。这警示我们 A．未成年人的不良行为是从违法犯罪开始的 B．未成年人的不良行为与犯罪行为没有区别 C．未成年人应防患于未然，自觉杜绝不良行为 D．未成年人违反法律不要紧，但千万不能犯罪 3．中华传统美德是指中国五千年历史流传下来的有益于下一代的优秀道德遗产。下列诗句的内涵与中华传统美德对应正确的是 序号 诗句 中华传统美德 ① 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 爱国情怀 ② 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳 诚实守信 ③ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 勤奋刻苦 ④ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 自强不息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．以下是某人民法院判决书的片段。 判决书（摘要）本院认为，被告人王某多次诈骗他人财物……据此，依照……之规定，判决如下：被告人王某犯诈骗罪，判处拘役5个月，并处罚金人民币3000元。 对该判决书解读正确的是 A．拘役和罚金是主刑，也是附加刑 B．王某的行为属于行政违法行为 C．王某的行为具有严重社会危害性 D．人民法院是依据民法典判决的 5．庞众望生长在特殊的家庭，父亲患病、母亲残疾，家庭经济困难，但他从未抱怨消沉；日常主动照料父母饮食起居，分担家务重担；求学时勤奋刻苦、目标坚定；凭借不懈努力考入理想学府，用行动传递温暖与力量。他的事迹集中体现的中华传统美德是 A．见义勇为，扶危济困 B．诚实守信，见利思义 C．孝老爱亲，自强不息 D．律己宽人，谦和有礼 6．如图是李浩然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是 A．提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B．洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C．无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D．惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 7．史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”以下名人诗句能体现这种家国情怀的是 ①大漠孤烟直，长河落日圆（王维） ②穷则独善其身，达则兼善天下（孟子） ③寄意寒星基不察，我以我血荐轩辕（鲁迅） ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹） A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 8．学生李铭在人工智能软件上生成了如图图片。你认为最有可能生成该图片的指令是 A．请生成一幅漫画，体现“民事违法行为” B．请生成一幅漫画，体现“行政违法行为” C．请生成一幅漫画，体现“刑事违法行为” D．请生成一幅漫画，体现“严重违法行为” 9．2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们 ①了解性知识，树立正确的性观 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治相关违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．小丽自从读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，被主人公坚毅的品格深深震撼，认识到了自己遇到困难容易放弃的缺点，决定作出改变并付诸行动，逐步增强了战胜挫折的勇气和能力。这反映出情感对我们的激励过程是 ①获得积极的情感体验 ②在实践中提升了内在修养 ③影响了我们的判断和选择 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．②→③→① 11．某校七年级学习小组以“法律与我们的生活”为主题开展研究性学习，制作以下表格 人生阶段 相关法律 保障权利 出生 民法典等 自然人从出生起就享有民事权利 上学 义务教育法、未成年人保护法等 保障公民的受教育权 就业 民法典、劳动法等 保障公民的劳动权 年老 老年人权益保障法 保障老年人的合法权益 ①我们的生活与法息息相关 ②法律只与成年人有关 ③法律一直保障我们的生活 ④法律与公民一生相伴 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是 A．情感是短暂的，情绪是持久的 B．情感比情绪更为深刻、稳定 C．情绪和情感都不受外界影响 D．情感的表达比情绪更强烈明显 13．古诗词散发着一种让人难以抗拒的魅力，短短几行、寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们树立自信的是 ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该 A．提高保护意识，不与异性成年人接触 B．忍气吞声，多从自身寻找问题 C．正视性别差异，保护自己身体隐私 D．严厉打击和惩罚性骚扰的行为 15．“法不容情，违法必究”。关于当事人应承担的法律责任，以下判断正确的有 序号 具体案例 法律后果 法律责任 ① 王某利用AI功能在网络平台发布谣言 拘留、罚款 行政责任 ② 袁某不按合同履行应尽的义务 承担违约责任并支付违约金 民事责任 ③ 李某直播带货，夸大且虚构其商品的功能 被处以三倍赔偿款 刑事责任 ④ 赵某对他人实施诈骗，数额巨大 有期徒刑并处罚金 刑事责任 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 16．某校开展的“汇聚青春力量，传播网络正能量”实践活动极大激发了同学们的参与热情。下列能够入选传播网络正能量的案例有 ①同学A通过“区长邮箱”为创建美丽城市建言献策 ②同学B利用朋友圈向大家发“垃圾分类”倡议书 ③同学C转发未经核实的社会敏感新闻 ④同学D借助AI完成作业 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 17．自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是 A．张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B．小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C．小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D．看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 18．面对问题和困难，有人这样说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法依次表现出的心态是 A．自负、自卑、自信 B．自卑、自负、自信 C．自信、自卑、自负 D．自信、自负、自卑 19．举手投足，皆是尊重。下列行为符合这一要求的有 ①清洁工刚打扫完卫生，小燕随手扔下一袋垃圾 ②足球队比赛结束后，双方队员相互握手致意 ③爷爷兴致勃勃地跟我讲述他少年时的故事，我耐心聆听 ④我觉得好玩，给好朋友起了一个难听的绰号 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。在无限的风光中，有一种悄然涌动的心潮，让我们特别在意异性同学的眼光……对于这种心潮，我们要 ①心向往之，大胆追求 ②言谈得当，理性对待 ③举止得体，把握分寸 ④彼此尊重，相互学习 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 21．课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A．自信自强 B．敢为人先 C．青春有格 D．独立思考 22．卢梭有一句名言：“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列说法与材料不符的是 A．要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值 B．社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 C．要学法、懂法、守法，树立法律意识，增强法治观念 D．要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 23．我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨越。王育竹的事迹给我们传递的信息是 ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③只要我们不怕吃苦，努力耕耘就能获得巨大的成就 ④“天生我材必有用”仅仅是对科学家自信风采的展现 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 24．梅、兰、竹、菊“四君子”经常出现在文人雅客的文学作品之中。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“采菊东篱下，悠然见南山”……诗文中的花木草石蕴含着丰富的人文精神。这体现了 A．文人墨客对美好事物的丰富情感 B．只有诗名才能最精准表达诗人的思想 C．文以载道、以文化人的教化思想 D．丰富人们的物质生活追求 25．以下是某校举行讲座的宣传图片，据此推测本次讲座的主题可能是 A．树立爱国情怀，竭力报效国家 B．自觉崇德向善，惩治不法行为 C．坚守孝信礼廉，弘扬荣辱观念 D．见贤思齐，营造良好社会风尚 二、非选择题（本大题有3小题，共50分） 26．（14分）优秀传统文化 【评析观点】道德与法治课上，同学们围绕下列漫画《要不要帮助她》展开讨论，右侧是甲乙两位同学的观点： （1）结合所学知识，请对甲乙两位同学的观点进行评析。（5分） 【浅谈理解】中华文化源远流长、博大精深，蕴含着许多深刻的道理。《论语·子路》中，孔子认为君子需尊重不同观点，通过包容达成共识，而非强求一致。朱熹在《中庸章句》中诠释“中庸”为“不偏之谓中，不易之谓庸”，主张在差异中寻求平衡，避免极端，体现对多元共存的包容。 （2）上述材料体现出怎样的人文精神？并谈谈你的理解。（5分） 【探析缘由】“负荆请罪”里廉颇袒背负荆的忏悔，诠释知错能改的勇毅；“闻鸡起舞”中祖逖与刘琨的剑影，映照奋发图强的豪情；“程门立雪”里杨时静候的落雪，凝结尊师重道的虔诚；“黄香温席”间少年扇枕的身影，传递孝亲敬长的温情。这些镌刻在时光里的故事，以美德为火种照亮我们成长之路。 （3）结合所学知识，谈谈当今为什么仍需要传承这些优秀传统美德？（4分） 27．（12分）阅读材料，完成下列要求。 案例一：何某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将其抓获。 案例二：16岁学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向中学生郭某索要财物，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。 （1）下图中①对应的法律是什么？为什么？（4分） （2）何某和林某分别应承担何种法律责任？二者行为有何本质区别？（6分） （3）为避免上述案例中违法行为的发生，写一条警示语。（2分） 28．（14分）某校七年级（1）班以“做情绪情感的主人”为主题开展了系列活动，请你参与其中。 活动开始前，老师向大家提出了两个问题，大家纷纷发言： 问题一：大家平时是如何管理情绪的？ 问题二：我们如何增加积极的情感体验呢？ （1）假如你是该班学生，请你回答以上两个问题。（4分） 接着，老师向同学们分享了以下故事： 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （2）请你结合上述材料，谈谈情感的作用。（4分） （3）进入青春期，我们的“小心事”越来越多。有些“小心事”如果没有得到及时的解决，会形成一把把“心锁”，阻碍我们的成长。请你为下面几位同学的青春“小心事”寻找青春“钥匙”，助力他们的青春成长。（6分，标清序号写在下方空白处） 青春“小心事” 青春“钥匙” ①在学校运动会比赛中，我辜负了老师和同学们的厚望，没有为班集体赢得荣誉。我很伤心，每天都闷闷不乐。 ②近一年，我的身高长高了很多，体重也增加了十几斤，同学们有时候会笑话我胖，我很郁闷，都不爱照镜子了。 ③我是一名男生，最近我和一位女生经常一起学习，共同探讨问题，总是出双入对，班上同学们开始磕我们俩的“CP”。 29．（10分）在巴黎残奥会上荣获七枚金牌、破四项世界纪录的中国运动员蒋裕燕，分享自己与游泳“结缘”的故事时说：“命运打破了身体上的平衡，但不能打破人生的平衡，意外也不能成为我虚度人生的借口。”“鱼有一条尾巴，而我有一条腿，是游泳给我了自信、给了我勇气、给了我人生的动力。”“我投入了自己全部的青春，只为做好一件事，那就是在水花飞溅中，坚定地划向人生的前方。” （1）【汲取青春力量】你从中体会到蒋裕燕保持“人生的平衡”的秘诀有哪些？这些秘诀为什么能让她保持“人生的平衡”？（4分） （2）【致敬青春榜样】请致敬一位你喜爱的青春榜样，并为其点赞。（6分，写在下方的空白处） 我向___________致敬，因为他（她）_____________（事迹或精神）值得我点赞。 学科网（北京）股份有限公司 $