【快乐同步单元卷】第一单元自测练习卷-2026-2027学年二年级语文上册统编版

**基本信息** 本单元卷聚焦小学语文第一单元复习，以“积累启航站”“品读探究阁”“实践创作园”为任务主线，融合基础积累、阅读理解与表达应用，全面考查学生语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |写字|1/4分|汉字结构（左窄右宽/左宽右窄）|结合田字格书写，强化规范意识| |看拼音写字词|1/14分|“知识”“海洋”等单元核心词汇|语境化填词，渗透文化自信| |补全句子|1/6分|“有时候……有时候……”句式|联系生活实际，提升语言运用灵活性| |阅读短文|1/10分|小水滴物态变化过程|跨学科融合科学知识，培养逻辑思维| |看图写话|1/15分|苍耳传播种子情境|延续课文《植物妈妈有办法》，激发创造思维|

【快乐同步单元卷】第一单元(三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 一、将下面的字写在相应的田字格中。(4分) 作 都 别 孩 左窄右宽的字： 左宽右窄的字： 二、根据语境，看拼音写字词。(14分) zhī shi 就像kuān 广的hǎi yáng ， 里面藏着xǔ duō 有趣的东西。每个hái zi 就像 一只小船，在里面航行。每学会一个新本领，每想出一个好bàn fǎ ， 每记录一种新fā 现,都是chéng zhǎng 的见证。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分) 人们种(zhòng zhǒng)树,是为了涵养水源,好让种(zhòng zhǒng)子顺利萌发。如果没(méi mò)有大树，雨水会快速流失，洪水就会没(méi mò)过山脚。森林是一间天然的教(jiāo jiào)室,一花一木都教(jiāo jiào)给了我们不少知识,我们得(děi dé)留心观察,才能学有所得(děi dé)。 三、 选一选。(填序号)(每空2分，共10分) 1、下面加点字的读音有误的一项是( )。 ①植物(zhí) ②旅行(lǔ) ③钻出(zuān) ④离开(lí) 2、下面词语与天气无关的一项是( ) ①白云 ②雾霾 ③雨夹雪 ④雷阵雨 3、下面的短语中搭配不正确的一项是( )。 ①灌溉田地 ②发生机器 ③淹没庄稼 ④冲毁房屋 4、根据语境把下面句子补充完整。(选词填空) ①追上去 ②迎上去 ③甩甩手 ④摇摇头 周末，我和妈妈去远足。走着走着，我停下来欣赏路边的野花，不知不觉和妈妈拉开了一点儿距离，于是我连忙( )。妈妈笑着问我累不累，我( )表示自己不累，妈妈夸我是个有毅(yì)力的孩子。 5、我会这样对待自己的童话故事书：( )。(多选)(填序号) ①一边吃东西一边翻阅童话故事书。 ②为了能够随时阅读，我将童话故事书随意放在家里的各个角落。 ③阅读中断时，我会细心地夹上书签，下次接着读。 ④每次读完书，我会小心地把书收好，不把书弄脏。 四、照样子，补全句子。(6分) 1、我的脾气有点怪，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。(2分) 我写完作业后，有时候 ，有时候 。 2、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。(4分) 我的周末生活可丰富了！我在 ，在 ,在 ,在 。 五、根据所学内容练习。(14分) 1、小蝌蚪是怎样变成青蛙的?连一连，再填空。(6分) 长出两条后腿 尾巴变短了 快活地游来游去 尾巴不见了 长出两条前腿 小蝌蚪长成青蛙的顺序是 。(填序号) 2、根据课文内容，连一连。(6分) 蒲公英 被太阳晒 豆英 苍耳 挂住动物 降落伞 豌豆 被风儿吹 铠甲 3、《我是什么》一文中，水的变化过程是( )。(2分) A.汽→云→雨、冰雹、雪 B.云→雨→冰雹、雪、汽 C.云→冰雹→雪、汽、雨 D.汽→雨→云、冰雹、雪 任务二：品读探究阁 六、补充古诗，完成练习。(10分) 梅 花 [宋] 王安石 墙 数枝梅，凌寒独 。 遥 ，为有暗 。 1、将诗句补充完整。古诗写的是 季的景象。(5分) 2、这首诗写出了梅花( )的特点。(多选，填序号)(2分) ①洁白如雪 ②不怕严寒 ③默默奉献 3、诗人怎么知道那白色的不是雪而是梅花呢?用“ ”画出原因。(1分) 4、下面三幅图片，最符合古诗描写的画面的是( )。(填序号) (2分) 七、阅读课文选段，完成练习。(5分) 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法? 1、选段中的“孩子”指的是 。(1分) 2、选段中的“四海为家”指的是( )。(填序号)(2分) ①种子喜欢到处跑。 ②种子到处生根发芽。 ③种子没有自己的家。 3、“植物旅行又用什么办法?”这句话应该读出 的语气。(2分) 八、阅读短文，完成练习。(10分) 小水滴旅行记 我们是小水滴，住在大海里，我们很想去旅行。 这一天，太阳公公刚起身，我们大伙说：“太阳公公，早上好呀！我们想去旅行，可是没有翅膀，不会飞，请您帮帮忙吧！” 太阳公公升起来，射出万道金光，照得我们浑身暖洋洋的。不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢离开了大海，向空中飞去。大家快乐地叫起来：“我们长翅膀啦！”原来，我们都变成水蒸气了。 飞呀，飞呀，我们觉得有点儿冷了。于是，我们三个一伙，五个一群，紧紧抱在一起。忽然，我们听到“呼——呼——”的声音。啊，风爷爷来和我们做伴了！风爷爷带着我们飘来飘去，我们变成了云。 哎呀，身体怎么这么沉，越飞越累，有点儿飞不动了。这时，我们里面有些伙伴，冷得缩成一团，变成小水滴落了下去。 大伙儿也排着队，落进了大海，结束了这场旅行。 1、小水滴想去旅行，却遇到了什么困难?请用“ ”在文中画出来。(2分) 2、小水滴想去旅行，它们找了谁来帮忙?( )(填序号)(1分) ①大海 ②太阳公公 ③风爷爷 3、小水滴在这场旅行中有什么体验?根据提示填一填。(3分) 4、短文中，小水滴发生了很多次变化，请填一填。(2分) 小水滴→ → →小水滴 5、联系生活写一写：小水滴在旅行中还有可能变成什么?(2分) 任务三：实践创作园 九、图书分享练习。(4分) 1、这本书的书名是《 》，作者 是 。(2分) 2、听同学介绍时，错误的做法是( )。(2分) A.有不明白的地方就打断对方 B.认真听同学发言，礼貌提问 十、看图写话。(15分) 秋天来了，小白兔来到田野里。它从苍耳身边经过， 苍耳会说些什么呢?小白兔会怎么做呢?发挥想象，创编 故事。 参考答案 一、左窄右宽的字：作、孩；左宽右窄的字：都、别 二、知识；宽；海洋；许多；孩子；办法；发现；成长 二、zhòng；zhǒng；méi；mò；jiào；jiāo；děi；dé 三、1、② 2、① 3、② 4、①；④ 5、③④ 四、示例： 1、看书；打球 2、草地上放风筝；公园里赏花；院子里跳绳；家里读故事书 五、1、连线： 快活地游来游去→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了 顺序：②④③⑤①（图②小蝌蚪，图③长后腿，图④长前腿，图⑤尾巴变短，图①青蛙） 2、蒲公英 —— 被风儿吹 —— 降落伞 苍耳 —— 挂住动物 —— 铠甲 豌豆 —— 被太阳晒 —— 豆荚 3、A 六、古诗填空：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 1、角；自开；知不是雪；香来；冬 2、①② 3、为有暗香来 4、② 七、1、植物的种子 2、② 3、疑问 八、1、我们想去旅行，可是没有翅膀，不会飞，请您帮帮忙吧！ 2、② 3、轻；冷；沉 4、水蒸气；云 5、示例：还可能变成冰雹、雪花，从天上落下来。 九、1、吃虫子的小草；董恒波 2、A 十、习作范文 苍耳和小白兔 秋天来了，小白兔蹦蹦跳跳来到田野里。它路过草丛，苍耳看见了小白兔，大声喊：“小白兔，等等我！能带我去远方安家吗？” 小白兔停下脚步，好奇地问：“我怎么带你走呀？” 苍耳笑着说：“我的身上长满小刺，你从我身边经过，我就能挂在你的皮毛上。” 小白兔轻轻从苍耳旁边走过，几颗苍耳牢牢勾在了它的毛上。 小白兔蹦跳着向前跑，翻过土坡，来到一片肥沃的空地。苍耳从小白兔身上掉下来，落在泥土里。苍耳开心地说：“谢谢你，小白兔！明年春天，这里就能长出我的小宝宝啦！” 小白兔挥挥手，开开心心继续在田野里玩耍。 学科网（北京）股份有限公司 $