4.10封建时代的日本课件 2026-2027学年历史统编版九年级上册

该初中历史课件聚焦封建时代的日本，以李白《哭晁卿衡》及阿倍仲麻吕事迹导入，串联7世纪前大和国统一、部民制，大化改新效仿唐朝制度实现社会转型，至幕府统治形成的完整脉络，构建学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《日本书纪》《后汉书》等文献及改革对比表格，结合时空观念呈现日本从奴隶社会到封建社会的演变，通过中日制度对比培养历史解释能力。采用自主预习、材料分析等方法，助力学生系统掌握知识，教师可借助结构化内容提升教学效率。

公元607年，日本第一次向隋朝派遣使者，开启了长达300年向中国学习的历程，其中以遣唐使次数最多，最具代表性，他们既是外交使团，也是贸易代表团。阿倍仲麻吕（晁衡）便是其中代表人物。 第二单元 第10课 封建时代的日本 01 02 7世纪以前的日本 大化改新 03 幕府统治 自主预习：阅读教材，思考问题 5世纪哪个政权基本统一日本？大化改新开始于哪一年？效仿哪个国家制度？ 大化改新政治、经济方面的主要内容是什么？这次改革带来什么社会转型？ 日本庄园有什么特权？武士集团是如何产生的？ 镰仓幕府建立后，日本进入什么时代？幕府和天皇实际权力关系如何？ 简述日本大化改新与幕府统治的演变逻辑。 3 走向统一的日本 ——7世纪以前的日本 1.7世纪以前的日本 （1）地理位置 日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成。与中国和朝鲜半岛隔海相望。 古代日本示意图 岛屿众多、山地众多，平原少,适宜发展渔业、航海业，畜牧业； 多火山地震，资源匮乏，忧患意识较强。 5 （2）发展历程 1世纪-3世纪 本州中部兴起的大和政权基本统一日本。 日本列岛西部的九州地区，原始社会瓦解， 国家形成 5世纪 日本列岛已经有人居住 旧石器时代 统一的奴隶制国家建立 1.7世纪以前的日本 （3）大和统治 实质：奴隶主贵族统治 田部 海部 从事农业的称为“田部” 从事海洋捕捞的称为“海部” 部民是贵族的私有民，地位近似奴隶 1.7世纪以前的日本 材料:大和国的部民人数众多，在皇室或贵族领地上，世代从事农业或手工业劳动的劳动者。在一般情况下，部民被允许有自己的家庭，有少量的财产和生产工具。但没有人身自由。奴隶主虽不能把他们任意处死，却有权赠送给人。按分工分别编成不同的部，包括师部、陶部;膳部、豚养部、马饲部、锻冶部、弓削部;地方上提供水产的海部、看守山林的山部;在屯仓、田庄中耕作的田部等等。 走向封建的改革 ——大化改新 （1）背景 材料一：7世纪中叶，日本仍处在奴隶社会…部民“老者啃草根而死于道垂，幼者含乳以母子共死”，不堪遭受压迫，反抗不断。大贵族苏我氏父子专权，大和国朝廷出现统治危机… 材料二：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 2.大化改新 日本贵族为争夺部民 长期展开激烈竞争 王室内部为争夺权力 争斗不断 孝德天皇即位年号“大化” 王室中的改革派发动宫廷政变 大化改新（646年，孝德天皇） 学习 对象 政治 经济 日本仿效中国唐朝典章制度 ①建立以天皇为中心的中央集权制度 地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 ②将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 ③国家将土地分给公民，每隔六年授田一次 土地不能自由买卖。（按人头分配土地） ④编制户籍，统一赋税。 2.大化改新 （2）内容 从646年始，日本仿效中国唐朝典章制度进行一系列改革，史称“大化改新” 10 文化上： ⑤在广泛借鉴中国文化基础上，古代日本文化逐渐形成自己的特色。 日本和同开珎（ bǎo ） 唐朝开元通宝 日本平安京平面图 长安城平面图 日本文字 床前明月光， 疑似地上霜； 举头望明月， 低头思故乡。 中国文字 2.大化改新 （2）内容 唐人茶道 日本茶道 山西佛光寺正面图 日本唐招提寺正面图 大化改新前 VS 大化改新后 最高统治者依靠贵族统治全国 政治 王室和贵族各有自己的私有领地 经济 部民制（生产组织形式） 奴隶社会 社会 影响 大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家， 确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国 日本从此进入封建社会。 建立以天皇为中心的中央集权制度 公地（将土地收归国有） 公民（将部民收归国有） 封建社会 2.大化改新 （3）影响 私地私民 贵族世袭 公田公民 国家任免 12 天皇为中心的中央集权 国、郡、里 班田收授法 统一赋税 皇帝为中心的中央集权 郡县制 均田制 租庸调制 结论：大化改新是一场自上而下，以仿效中国唐朝典章制度为主要内容的封建性质的改革，它是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志。 （4）性质 2.大化改新 叁 PART 走向割据的幕府 ——幕府统治 （1）庄园形成 3.幕府统治 材料一：凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。 ——《三世一身法》 材料二：到8世纪初，日本政府鼓励人们垦荒…743年 颁布《垦田永代私有法》，承认垦田私有。……到10世纪中期，国家已无田可班，班田收授法废除。 土地私有与土地兼并盛行 豪门、寺院广占土地，建立庄园 不输不入的特权 不向国家纳税 也不准地方官吏干涉庄园事务 中央对地方的控制减弱 社会动荡 (2) 武士崛起 3.幕府统治 地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗,有时也响应朝廷号召去征战。 我讨厌考虑那些所谓的是非、正邪。不顾一切的尽心侍奉，无论什么事情都首先考虑主君就可以了。武士者，须一生悬命于武士道。所谓武士道，就是看透死亡。 ——山本常朝《叶隐》 盛甲武士 武士效忠的是他的主公，而不是国家。 武士道起源于日本镰仓幕府，后经江户时代吸收儒家和佛家的思想而形成。最初，它还是倡导忠诚、信义、尚武、名誉的。……明治维新后，日本走上资本主义道路，武士道作为封建制度的宠儿，在日本法西斯军队中得到安身立命之地，成为帝国主义侵略的工具。 ——彭玉龙《光明日报》 知识拓展：武士道精神 评价：①积极：尚武，忠于天职，勇敢无畏。 ②消极：实质是以最大的牺牲精神做主人的忠实奴仆。经历畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具。 12世纪末，源氏武士团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本进入幕府统治时期。 （3）幕府统治建立 3.幕府统治 幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。 镰仓幕府的建立，标志着日本正式进入长达近700年的武家政权统治时期。这一变革彻底改变了日本的权力结构，从以天皇为中心的贵族政治，转向了以武士阶层为核心的武家政治，对日本社会、文化与历史进程产生了不可磨灭的深远影响。 18 幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存。幕府首领征夷大将军名义上由天皇任命,但实际上把持着国家大权;天皇成为礼仪性的摆设。 （4）统治特点 3.幕府统治 幕府时代三大幕府 影响：幕府统治持续近700年，对日本历史进程产生深远影响。 知识拓展 676年,新罗统治朝鲜半岛部分地区10世纪,王建创立高丽王朝,统一朝鲜半岛。14世纪末,高丽大将李成桂建立朝鲜王朝,改国号为“朝鲜”。 朝鲜半岛居民很早就与中国有较为密切的联系,汉文化对朝鲜半岛产生广泛影响。公元前4世纪以后,汉字传入朝鲜半岛。新罗仿照唐制,建立官僚体制;提倡儒学,设立国学,向中国派遣留学生,一些人成为著名学者。高丽王朝在首都设立国子监,这是国家最高学府;实行科举,儒家经典是主要考试科目。朝鲜王朝时期,程朱理学成为占统治地位的思想。 启示 ①改革是国家发展的动力，善于学习长处，积极改革创新，与时俱进。 ②文化交流是推动社会前进的主要动力之一。 【课堂小结】 1. 公元7世纪，日本整个朝野掀起了“中国化运动”，仿照中国的制度和文化，把处于蒙昧状态下的民族，凭空向前推进了几个世纪。日本实行大化改新的根本原因是（ ） A. 国家统一的需要 B. 经济和社会的发展需要 C. 改革派积极提倡 D. 孝德天皇掌握了政权 B 2. 下图是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是( ) A．公民 B．国家 C．部民 D．贵族 B 24 3.幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列最能说明这一点的是（ ） A. 武士团有时代表庄园利益与政府对抗，有时也响应朝廷号召征战 B. 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存 C. 幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争 D. 天皇实权旁落，成为象征性的摆设，国家大权掌握在武士阶层手中 D 4.“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本( ) A．建立了中央集权制的封建国家 B．走上了资本主义发展道路 C．很大程度上限制了天皇的权利 D．促进了封建庄园制度形成 A 5.下图为唐朝时期中日两国的货币。日本的和同开珎银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国（ ） A．审美观念一致 B．文明相互借鉴 C．文明交流频繁 D．铸银水平相当 C 27 $