精品解析：云南省昆明市寻甸回族彝族自治县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年上学期期末检测 七年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个答案符合题意。） 1. 考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 社会制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石”，结合所学知识可知，古人类头盖骨化石是研究人类起源的主要证据，A项正确；农耕生活，与原始农业的发展相关，而北京人遗址中的北京人是居住在山洞中的原始人类，排除B项；部落联盟，是指原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成暂时或永久性的联盟的社会组织，与北京人遗址中的北京人的史实不符，排除C项；社会制度，是指反映并维护一定社会形态或社会结构的各种制度的总称，包括社会的经济、政治、法律、文化、教育等制度，与北京人遗址中的北京人的史实不符，排除D项。故选A项。 2. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”表明这一时期出现了装饰的物品、手工艺品等，说明社会分化出现，B项正确；“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”与农业无关，排除A项；禅让制度是部落联盟民主推选首领的制度，与题干材料无关，排除C项；秦朝确立中央集权制度，排除D项。故选B项。 3. 陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现可用于研究半坡人生活的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学分析选项图片可知，人面鱼纹彩陶盆出土自半坡遗址，可以用来研究半坡人的生活，A项正确；司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉，反映了商朝时期高超的青铜器制造工艺，排除B项；甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国已知最早的较为成熟的一种文字载体，排除C项；商鞅铜方量与商鞅变法有关，排除D项。故选A项。 4. 据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（ ） A. 夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B. 夏、商、周的祭祀活动十分频繁 C. 推崇“君权神授”是先秦政治特点 D. 中华民族同宗共祖意识源远流长 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，由题干中的“夏、商、周三族祭祀的时候”“把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔”等信息可以看出夏商周都有了族群认同的意识，说明了中华民族同宗共祖意识源远流长，D项正确；材料强调的是拥有共同的先祖，体现的是民族认同，并未体现“无为而治”，排除A项；材料强调的是同宗共祖意识，不能体现“夏、商、周的祭祀活动十分频繁”，排除B项；题干材料是夏商周时期的，不是先秦，排除C项。故选D项。 5. 中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前2070年，大禹建立夏朝，是中国历史上第一个王朝，A项正确；而商朝、周朝、秦朝的建立都在夏朝之后，排除BCD项。故选A项。 6. 西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“西周时期”“授民授疆土”“建立诸侯国”，结合所学可知，材料描述的西周时期实行的分封制，周天子授民授疆土，分封宗室和功臣，让他们去建立诸侯国，B项正确；禅让制存在于尧舜禹时期，夏朝便被世袭制取代，排除A项；郡县制是秦朝正式实行的地方行政制度，行省制是元朝创立的地方行政制度，均与“西周时期”时间不符，排除CD两项。故选B项。 7. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】题干中文物四羊方尊是商代青铜礼器，何尊是西周青铜礼器，青铜面具是商代晚期的文物，三者都是商周青铜工艺的杰出代表，属于商周时期的文明成就，正确。 A.炎黄时期属于远古传说时代，没有此类成熟的青铜文物，不符合史实，错误。 C.三件文物均不属于春秋时期，也无法体现春秋时期的经济发展，错误。 D.三件文物都不是战国时期的文物，不能体现战国时期的社会变革，错误。 8. “ ”所表示的是中国已发现的最早的文字，这种文字被称为（ ） A. 甲骨文 B. 钟鼎文 C. 大篆 D. 小篆 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，A项正确；钟鼎文多是铸刻在钟、鼎上面，从商代中晚期开始出现，数量较少，比甲骨文晚，排除B项；大篆是西周晚期普遍采用的字体，不符题意，排除C项；小篆是秦统一后的文字，不符题意，排除D项。故选A项。 9. 考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（ ） A. 象征贵族身份 B. 制作工艺精良 C. 实行官营专卖 D. 得到广泛使用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“考古发现的战国中后期的铁器，……器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器”可知，当时的铁器得到广泛使用，D项正确；材料不能体现铁器是象征贵族身份，排除A项；材料未涉及制作工艺，排除B项；材料未体现铁器官营专卖，排除C项。故选D项。 10. 下图是1978年随县曾侯乙墓出土的文物之一铜冰鉴，中间有夹层，可放冰块，是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，是已考古发现的最早“冰箱”。它可说明（ ） A. 随州手工业领先世界 B. 春秋时期的经济发展 C. 商朝青铜器工艺高超 D. 战国时期的社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，铜冰鉴的出现，说明青铜器的使用已经生活化，这体现出生产力已经大发展了，也正是生产力的大发展，最终使奴隶社会瓦解，封建社会建立，因此，它体现的是战国时期的社会变化，D项正确；材料只说了中国的青铜器，没有涉及其它国家这一时期的青铜器，不能体现随州手工业领先世界，排除A项；材料说的是战国时期，排除B项；材料说的是战国时期，排除C项。故选D项。 11. “‘水旱从人，不知饥馑。’时无荒年，天下谓之‘天府’也。”导致“天府”出现的水利工程是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 大运河 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民，C项正确；灵渠，始建于秦代，位于广西兴安，是世界上最古老的运河之一，排除A项；郑国渠，于公元前246年（秦王政元年）由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，排除B项； 大运河，是中国东部平原上的伟大工程，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2 700多千米，排除D项。故选C项。 12. 春秋战国时期出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期（ ） A. 兼并战争不断 B. 制度变革深刻 C. 经济发展迅速 D. 思想学术繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。这一思想学术繁荣的局面，被称为“百家争鸣”，D项正确；“百家争鸣”指的是思想学术繁荣的局面，兼并战争不断、制度变革深刻、经济发展迅速是百家争鸣出现的背景或条件，排除ABC项。故选D项。 13. 2022年9月26日至28日，山东曲阜迎来了第八届尼山世界文明论坛。本届论坛在儒学圣地、孔子故里探讨文明交流与互鉴，更凸显中华优秀传统文化照亮未来的历史意义。下列选项体现孔子思想的是（ ） A. 为政以德 B. 无为而治 C. 以法治国 D. 兼爱非攻 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，是儒家学派创的创始人。他的政治思想的核心思想是“仁”，主张以德治国，主张为政以德，A项正确；老子主张无为而治，排除B项；韩非子主张以法治国，排除C项；墨子主张兼爱非攻，排除D项。故选A项。 14. 秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时（ ） A. 地方治理强化 B. 南方土地开发 C. 社会矛盾缓和 D. 中央机构完善 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。”可知，秦朝时期在地方实行郡县制，秦朝对地方官吏的职责具有明确的规定，秦朝通过强化对地方的治理，最终强化了中央集权，A项正确；题干主要强调秦朝强化地方治理，未涉及南方土地开发，排除B项；题干主要强调秦朝强化地方治理，未体现社会矛盾缓和，排除C项；题干主要强调秦朝强化地方治理，未阐释中央机构完善，排除D项，故选A项。 15. 汉武帝为加强中央对地方的控制，采纳主父偃的建议实施了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 推恩令 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝时，采纳主父偃的建议实行推恩令，规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖，加强了中央对地方的控制，C项正确；西周灭商后，便大规模地分封王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，排除A项；秦始皇统一全国，普遍推行郡县制，废除分封制，建立了第一个专制主义中央集权的王朝，排除B项；元朝时实行行省制，排除D项。故选C项。 16. 西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 汉朝科技的进步 B. 西域人对丝织品的追捧 C. 丝绸之路的开辟 D. 中外农业生产水平提升 【答案】C 【解析】 【详解】通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产传入中原，C项正确；题干反映的是丝绸之路促进了东西方的贸易与文化交流，与汉朝科技进步无关，排除A项；材料反映的现象得益于丝绸之路的开辟，不是西域人对丝织品的追捧，排除B项；题干和中外农业生产水平提升无关，排除D项。故选C项。 17. 东汉张仲景所著的一-部医书，发展了中医学的理论和治疗方法。这部医书是 A. 《伤寒杂病论》 B. 《千金方》 C. 《唐本草》 D. 《本草纲目》 【答案】A 【解析】 【详解】东汉张仲景撰写了《伤寒杂病论》，成为医学史上的不朽传世之作，故选A；《千金方》是唐代孙思邈的著作，排除B；《唐本草》是唐政府组织编撰的药物学著作，排除C；《本草纲目》是明代李时珍的著作，排除D。故选A。 18. 《时代》周刊曾评选有史以来的最佳发明家，蔡伦排名第四，是因为（ ） A. 发明指南针 B. 发明火药 C. 改进印刷术 D. 改进造纸术 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，蔡伦改进造纸术，D项正确；发明指南针与蔡伦无关，排除A项；发明火药与蔡伦无关，排除B项；改进印刷术与蔡伦无关，排除C项。故选D项。 19. 《史记》是我国第一部纪传体通史巨著，它的作者是 A. 蔡伦 B. 司马迁 C. 董仲舒 D. 郦道元 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝时期的司马迁编写的《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。选项B符合题意；东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，A排除；董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，C排除；北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。他写的《水经注》，是一部综合性地理学专著，D排除。故选B。 20. 在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解（ ） A. 桂陵之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等这些脍炙人口的故事都和赤壁之战有关。208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备，统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。相传在这次战役中诸葛亮““草船借箭”和施“连环计”。黄盖诈降、庞统献“连环计”的时候，程昱等人就劝曹操要谨慎小心、明察秋毫，但曹操不听劝告，一意孤行，从而导致上当中计，兵败赤壁。蒋干盗书，成语典故。这个故事出自《三国演义》，发生在赤壁大战前夕，曹操亲率百万大军，驻扎在长江北岸，意欲横渡长江，直下东吴。东吴都督周瑜也带兵与曹军隔江对峙，双方剑拔弩张。曹操手下的谋士蒋干，因自幼和周瑜同窗读书，便向曹操毛遂自荐，要过江到东吴去作说客，劝降周瑜。结果周瑜设下计策，令蒋干盗得假冒曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降书。蒋干献书曹操，令斩了蔡瑁、张允。后来蒋干盗书用来比喻中别人的反间计。故C正确；桂陵之战发生在战国时期，故排除A项；官渡之战发生在曹操和袁绍之间，故排除B项；淝水之战发生于公元383年，是东晋十六国时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，故排除D项。故选C。 21. 西晋结束三国分裂局面，统一全国，但很快就发生了“八王之乱”，西晋由此衰落。追究“八王之乱”的原因，不能不关注的焦点是（　　） A. 人口南迁的得失 B. 赋税征收的多少 C. 儒家学说的扬弃 D. 分封制度的利弊 【答案】D 【解析】 【详解】追究“八王之乱”的原因，不能不关注的焦点是分封制度的利弊。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，西晋时期，手握重兵的分封制下诸侯王为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。故D项正确。ABC三项不符合题意，排除，故选D。 22. 《晋书・食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜……”材料反映了当时南方经济发展的主要原因是（ ） A. 北方人口大量南迁 B. 南方自然条件优越 C. 南方社会比较安定 D. 东晋朝廷重视农业 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜……”可知，南方社会经济发展的原因是北方战乱，北人南迁，带去先进技术和劳动力，南方战乱少，社会安定，南方自然条件优越等．C正确；ABD也是南方经济发展的原因，但与题干无关，排除；故选C。 23. 我国成语众多而且来源广泛，有着深厚的文化背景和历史渊源。“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”等成语源自（ ） A. 牧野之战 B. 长平之战 C. 淝水之战 D. 官渡之战 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东晋时，谢石、谢玄败苻坚于淝水，前秦和东晋的淝水之战，苻坚以“投鞭断流”表明其军队强大，苻坚望东晋八公山上的草木以为是晋兵，胆战心惊，最后溃败，一路上“风声鹤唳”，C项正确；牧野之战是周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，排除A项；长平之战是战国时期赵国与秦国交战，排除B项；官渡之战是公元200年曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战，排除D项。故选C项。 24. 小华制作了下列三张学习卡片，从他的学习卡片中可以提炼的学习主题是（ ） 朝代：汉朝 人物：张骞 事件：张骞通西域 朝代：西晋 人物：北方游牧民族 事件：北方游牧民族内迁 朝代：北魏 人物：孝文帝 事件：改变鲜卑旧俗，接受汉族先进文化 A. 对外的交流与进步 B. 国家的统一与发展 C. 民族的交流与交融 D. 经济的繁荣与昌盛 【答案】C 【解析】 【详解】A.西晋北方游牧民族内迁和北魏孝文帝改革不属于对外的交流与进步，错误。 B.汉朝、西晋、北魏三个政权中北魏是分裂的，不属于国家统一，错误。 C.张骞通西域加强了与西域各族的交往，特别是标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分；西晋北方游牧民族内迁促进了民族交流与融合；北魏孝文帝改革加强了民族的融合，三个事件都促进了民族的交流与交融，正确。 D.西晋北方游牧民族内迁和北魏孝文帝改革属于民族关系的变化，不属于经济层面，错误。 25. 2014年11月30日“二十四节气—中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我国现在的第一部完整的农学著作《齐民要术》就重视农业活动与节气的关系，该书的作者是( ) A. 祖冲之 B. 贾思勰 C. 王羲之 D. 顾恺之 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“我国现存的第一部完整的农学著作《齐民要术》”结合所学知识可知，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，他注意向有经验的农民学习，亲自参加农业生产实践，他写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。故B符合题意；祖冲之著有《缀术》；王羲之是著名的书法家，作品是《兰亭序》；顾恺之是著名的画家，代表作品《女士箴图》和《洛神赋图》。由此分析ACD不合题意，故此题选B。 点睛：本题主要考查贾思勰的相关知识，属于识记层面，难度不大。但是容易和其他科学家记混，记忆清楚贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，得出答案。 第I卷 非选择题 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. 我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记正义》 材料二 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 ——《三字经》 材料三 材料四 （1）根据材料一和材料二，说说分别是什么制度？王位继承制度发生了什么变化？ （2）根据材料三，指出西周实行什么政治制度？西周实行这一政治制度的目的是什么？ （3）根据材料四结合所学知识，补全图中“？"处的官职名称。指出秦朝在地方上推行什么制度？该制度的实行产生的历史意义是什么？ 【答案】（1）制度：禅让制；世袭制； 变化：禅让制到世袭制，是部落联盟首领的传承从以贤德为标准的“公天下”，转变为以血缘关系为依据、在家族内部传递的“家天下”。（言之有理，即可） （2）制度：分封制； 目的：稳定周初政治形势，或说巩固统治（言之有理即可） （3）官职名称：丞相；制度：郡县制；意义：开创了我国历代王朝地方行政基本模式，加强了中央集权。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一《礼记正义》“天下为公。选贤与能”可知，这描述了部落联盟时期，首领之位通过推举有贤德才能的人来传承，这是禅让制。根据材料二《三字经》“夏传子，家天下”可知，这描述了夏朝建立后，王位开始在本家族（夏后氏）内部父子相传，这是世袭制。 变化：根据两则材料及所学知识可知，王位继承制度从禅让制转变为世袭制。具体变化表现在：从以贤德为标准、公开推举的“公天下”方式，转变为以血缘关系为依据、在家族内部世袭传承的“家天下”方式。这一变化始于夏启继承禹的位置，标志着原始社会的瓦解和奴隶制国家的形成。 【小问2详解】 制度：根据材料三“西周政治制度示意图”中“周天子—诸侯—大夫”的层级关系可知，西周实行的政治制度是分封制。 目的：结合所学知识可知，周灭商后，疆域辽阔，直接管理难度大，且存在前朝残余势力和边疆威胁。因此，推行分封的根本目的是通过建立一系列诸侯国作为地方统治支柱，以达到稳定新政权、巩固周王室统治的目的。 【小问3详解】 名称：根据材料四“秦朝的政治建制示意图”中“皇帝—太尉、？、御史大夫”的结构，结合所学知识可知，“？”处应为丞相。秦朝中央官制中，三公为丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）。 制度：根据材料四中“郡（守）—县（令或长）”的层级，结合所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制。 意义：结合所学知识可知，郡县制实施的历史意义包括：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，为后世所沿用和发展；加强了中央集权，彻底打破了西周以来分封制下的地方割据局面，使中央对地方的管理更加直接和有效；巩固了国家统一，促进了政令的畅通和社会的稳定，奠定了中国古代大一统中央集权制度的基础。 27. 改革是一种必然的历史进程，是推动社会进步的重要力量，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。 材料 国君 相关史实 齐桓公 任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。 秦孝公 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，在政治、经济、军事方面推行一系列措施，对秦国的发展产生了重大影响。 北魏孝文帝 为了便于学习和接受汉族的先进文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝不顾守旧势力的反对，于494年将都城从平城迁到洛阳。他推进鲜卑族在语言、服饰、姓氏、婚姻，制度、风俗等各方面的改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （1）根据所学知识，说出商鞅变法“对秦国的发展产生了重大影响”是什么？ （2）依据材料指出孝文帝“将都城从平城迁到洛阳”的目的。 （3）请你以“改革促进社会的发展”为观点，运用上述材料和所学知识加以论述。（要求：提取材料中两个以上的历史事件，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）影响：使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，为秦国统一中国奠定了基础。 （2）目的：便于学习和接受汉族的先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。 （3）示例： 观点：改革促进社会的发展。 论述：齐桓公任用管仲进行改革，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高，成为春秋首霸。秦孝公任用商鞅主持变法，在政治、经济、军事方面推行一系列措施，使秦国的国力大为增强，为秦国统一六国奠定了基础。北魏孝文帝推进一系列改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 结论：这些改革都推动了社会的进步和发展，说明改革是推动社会发展的重要力量。 【解析】 【小问1详解】 影响：来自教材原文。 【小问2详解】 目的：由材料“为了便于学习和接受汉族的先进文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝不顾守旧势力的反对，于494年将都城从平城迁到洛阳”→提炼出“便于学习和接受汉族的先进文化，进一步加强对黄河流域的控制”。 【小问3详解】 材料列举了齐桓公任用管仲改革、秦孝公任用商鞅变法、北魏孝文帝推行汉化改革等史实，这些史实反映了不同时期的统治者通过改革推动了国家发展和社会进步，可提炼出“改革促进社会的发展”的观点。从材料中选取齐桓公任用管仲改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革三个事件，从背景、政策内容、历史影响等角度进行分析。最后总结，点明这些改革都顺应了时代要求，推动了社会的进步和发展，说明改革是推动社会发展的重要力量。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 朝代 作者及文献 关于秦始皇的观点 西汉 司马迁《史记》 禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始 东汉 班固《汉书》 法令烦僭，刑罚暴酷，轻绝人命 唐代 李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来 （1）材料一反映了从春秋到秦朝，国家状态发生了怎样的变化？并结合所学知识，回答秦统一全国的历史意义。 （2）材料二包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？并结合所学知识，指出这些措施对国家的发展有什么重要意义？ （3）关于秦始皇的评价，同学们持有以下观点：第一种，秦始皇功勋卓越，被誉为“千古一帝”；第二种，秦始皇穷兵黩武，实行暴政，最后导致矛盾激化，秦朝短暂而亡，所以他是一个暴君。你的观点是什么？请简要说明理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据） 【答案】（1）变化：由分裂割据逐步走向统一。 历史意义：①秦的统一，结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）措施：统一文字、统一法律、统一度量衡和车轨。 重要意义：①有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流；②对后世影响深远。 （3）示例观点：秦始皇是我国古代杰出的政治家，既有功，也有过，功大于过。 理由：秦始皇顺应历史发展的潮流，统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合各族人民的共同愿望。他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远的影响。统一了度量衡、货币和文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一。通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、严酷的刑律，给人民带来了痛苦和灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化；其残暴统治最终引起农民起义，导致秦朝灭亡。 结论：因此，功过相比，秦始皇功大于过，是我国杰出的政治家。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据三张地图可知，春秋、战国是诸侯并立、分裂割据，秦朝地图是大一统王朝疆域，因此变化是由分裂割据逐步走向统一。 历史意义：来自教材原文。 【小问2详解】 措施：材料二“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知措施为统一文字、统一法律、统一度量衡和车轨。 重要意义：从巩固多民族国家统一、促进经济文化交流、对后世制度传承等角度进行分析。 【小问3详解】 观点：秦始皇是我国古代杰出的政治家，既有功，也有过。功大于过。 理由：从秦完成统一、创立中央集权制度、统一经济文化措施、秦朝暴政等事件的内容以及影响进行分析，一分为二评价秦始皇的贡献与过失，对比功过大小，回扣秦始皇是我国古代杰出的政治家，既有功，也有过，功大于过这一核心观点。 结论：因此，功过相比，秦始皇功大于过，是我国杰出的政治家。 29. 我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史演进过程中，各族人民密切交往，取长补短，求同存异，在冲突中交融，在互补中共进，形成了具有强大内聚力的中华民族。阅读下列材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘编自梁启超《饮冰室合集》 材料二 从公元前133年至119年，汉武帝派兵和匈奴进行了多次作战。其对匈奴作战的决定性的战役有三次：河南之战、河西之战和漠北之战。汉武帝取得抗击匈奴的战争的胜利，使国家更加统一，长城内外“马牛放纵，畜积布野”，为经济文化的发展创造了极为有利的条件。匈奴帝国开始走向衰落。 ——历史故事《雄才大略的汉武帝》 材料三 自从开辟通往西域的道路后，汉朝与西域各国开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。下图所示。 材料四 魏晋南北朝时期，我国北方和西北方的少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量的少数民族人民与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。经济文化上的交流日益频繁，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 ——七年级上册历史教材 （1）根据材料一，分析华夏民族的形成具有怎样的特点？ （2）根据所学知识，指出汉武帝派哪两位大将北击匈奴？同时，汉武帝还派谁出使西域，联络大月氏夹击匈奴？ （3）根据材料图写出这条道路的名称。它在古代东西方的交往中起了怎样的作用？ （4）列举魏晋南北朝时期内迁的少数民族名称一例。材料四反映了什么历史现象？ （5）综上所述，你认为应该怎样处理民族关系，才能促进统一多民族国家的巩固和发展？ 【答案】（1）特点：华夏民族是由多个民族在长期的接触、交流、融合中逐渐形成的。 （2）大将：卫青、霍去病；人物：张骞。 （3）名称：丝绸之路；作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，它促进了东西方的经济文化交流。 （4）民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（任举一例）；历史现象：民族交融。 （5）建议：要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则；加强民族间的交流与合作；尊重不同民族的文化和习俗等。 【解析】 【小问1详解】 特点：由材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”→提炼出“华夏民族是由多个民族在长期的接触、交流、融合中逐渐形成的”。 【小问2详解】 大将：汉武帝为解除匈奴威胁，派卫青、霍去病北击匈奴，取得漠北战役等重大胜利。 人物：汉武帝为联络大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。 【小问3详解】 名称：由材料三“自从开辟通往西域的道路后，汉朝与西域各国开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁”→提炼出“丝绸之路”。 作用：来自教材原文。 【小问4详解】 民族：魏晋南北朝时期内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。 历史现象：由材料四“大量的少数民族人民与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往”“相互渗透，取长补短”“以往的‘胡’‘汉’观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少”→提炼出“民族交融”。 【小问5详解】 做法：由材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”→提炼出“要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则”； 由材料三“汉朝与西域各国开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁”及材料四“大量的少数民族人民与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往”“经济文化上的交流日益频繁”→提炼出“加强民族间的交流与合作”； 由材料四“相互渗透，取长补短”“以往的‘胡’‘汉’观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少”→提炼出“尊重不同民族的文化和习俗等”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年上学期期末检测 七年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个答案符合题意。） 1. 考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 社会制度 2. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 3. 陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现可用于研究半坡人生活的是（ ） A. B. C. D. 4. 据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（ ） A. 夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B. 夏、商、周的祭祀活动十分频繁 C. 推崇“君权神授”是先秦政治特点 D. 中华民族同宗共祖意识源远流长 5. 中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 6. 西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 7. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 8. “ ”所表示的是中国已发现的最早的文字，这种文字被称为（ ） A. 甲骨文 B. 钟鼎文 C. 大篆 D. 小篆 9. 考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（ ） A. 象征贵族身份 B. 制作工艺精良 C. 实行官营专卖 D. 得到广泛使用 10. 下图是1978年随县曾侯乙墓出土的文物之一铜冰鉴，中间有夹层，可放冰块，是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，是已考古发现的最早“冰箱”。它可说明（ ） A. 随州手工业领先世界 B. 春秋时期的经济发展 C. 商朝青铜器工艺高超 D. 战国时期的社会变化 11. “‘水旱从人，不知饥馑。’时无荒年，天下谓之‘天府’也。”导致“天府”出现的水利工程是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 大运河 12. 春秋战国时期出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期（ ） A. 兼并战争不断 B. 制度变革深刻 C. 经济发展迅速 D. 思想学术繁荣 13. 2022年9月26日至28日，山东曲阜迎来了第八届尼山世界文明论坛。本届论坛在儒学圣地、孔子故里探讨文明交流与互鉴，更凸显中华优秀传统文化照亮未来的历史意义。下列选项体现孔子思想的是（ ） A. 为政以德 B. 无为而治 C. 以法治国 D. 兼爱非攻 14. 秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时（ ） A. 地方治理强化 B. 南方土地开发 C. 社会矛盾缓和 D. 中央机构完善 15. 汉武帝为加强中央对地方的控制，采纳主父偃的建议实施了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 推恩令 D. 行省制 16. 西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 汉朝科技的进步 B. 西域人对丝织品的追捧 C. 丝绸之路的开辟 D. 中外农业生产水平提升 17. 东汉张仲景所著的一-部医书，发展了中医学的理论和治疗方法。这部医书是 A. 《伤寒杂病论》 B. 《千金方》 C. 《唐本草》 D. 《本草纲目》 18. 《时代》周刊曾评选有史以来的最佳发明家，蔡伦排名第四，是因为（ ） A. 发明指南针 B. 发明火药 C. 改进印刷术 D. 改进造纸术 19. 《史记》是我国第一部纪传体通史巨著，它的作者是 A. 蔡伦 B. 司马迁 C. 董仲舒 D. 郦道元 20. 在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解（ ） A. 桂陵之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 21. 西晋结束三国分裂局面，统一全国，但很快就发生了“八王之乱”，西晋由此衰落。追究“八王之乱”的原因，不能不关注的焦点是（　　） A. 人口南迁的得失 B. 赋税征收的多少 C. 儒家学说的扬弃 D. 分封制度的利弊 22. 《晋书・食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜……”材料反映了当时南方经济发展的主要原因是（ ） A. 北方人口大量南迁 B. 南方自然条件优越 C. 南方社会比较安定 D. 东晋朝廷重视农业 23. 我国成语众多而且来源广泛，有着深厚的文化背景和历史渊源。“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”等成语源自（ ） A. 牧野之战 B. 长平之战 C. 淝水之战 D. 官渡之战 24. 小华制作了下列三张学习卡片，从他的学习卡片中可以提炼的学习主题是（ ） 朝代：汉朝 人物：张骞 事件：张骞通西域 朝代：西晋 人物：北方游牧民族 事件：北方游牧民族内迁 朝代：北魏 人物：孝文帝 事件：改变鲜卑旧俗，接受汉族先进文化 A. 对外的交流与进步 B. 国家的统一与发展 C. 民族的交流与交融 D. 经济的繁荣与昌盛 25. 2014年11月30日“二十四节气—中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我国现在的第一部完整的农学著作《齐民要术》就重视农业活动与节气的关系，该书的作者是( ) A. 祖冲之 B. 贾思勰 C. 王羲之 D. 顾恺之 第I卷 非选择题 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. 我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记正义》 材料二 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 ——《三字经》 材料三 材料四 （1）根据材料一和材料二，说说分别是什么制度？王位继承制度发生了什么变化？ （2）根据材料三，指出西周实行什么政治制度？西周实行这一政治制度的目的是什么？ （3）根据材料四结合所学知识，补全图中“？"处的官职名称。指出秦朝在地方上推行什么制度？该制度的实行产生的历史意义是什么？ 27. 改革是一种必然的历史进程，是推动社会进步的重要力量，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。 材料 国君 相关史实 齐桓公 任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。 秦孝公 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，在政治、经济、军事方面推行一系列措施，对秦国的发展产生了重大影响。 北魏孝文帝 为了便于学习和接受汉族的先进文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝不顾守旧势力的反对，于494年将都城从平城迁到洛阳。他推进鲜卑族在语言、服饰、姓氏、婚姻，制度、风俗等各方面的改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （1）根据所学知识，说出商鞅变法“对秦国的发展产生了重大影响”是什么？ （2）依据材料指出孝文帝“将都城从平城迁到洛阳”的目的。 （3）请你以“改革促进社会的发展”为观点，运用上述材料和所学知识加以论述。（要求：提取材料中两个以上的历史事件，史论结合，条理清楚） 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 朝代 作者及文献 关于秦始皇的观点 西汉 司马迁《史记》 禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始 东汉 班固《汉书》 法令烦僭，刑罚暴酷，轻绝人命 唐代 李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来 （1）材料一反映了从春秋到秦朝，国家状态发生了怎样的变化？并结合所学知识，回答秦统一全国的历史意义。 （2）材料二包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？并结合所学知识，指出这些措施对国家的发展有什么重要意义？ （3）关于秦始皇的评价，同学们持有以下观点：第一种，秦始皇功勋卓越，被誉为“千古一帝”；第二种，秦始皇穷兵黩武，实行暴政，最后导致矛盾激化，秦朝短暂而亡，所以他是一个暴君。你的观点是什么？请简要说明理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据） 29. 我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史演进过程中，各族人民密切交往，取长补短，求同存异，在冲突中交融，在互补中共进，形成了具有强大内聚力的中华民族。阅读下列材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘编自梁启超《饮冰室合集》 材料二 从公元前133年至119年，汉武帝派兵和匈奴进行了多次作战。其对匈奴作战的决定性的战役有三次：河南之战、河西之战和漠北之战。汉武帝取得抗击匈奴的战争的胜利，使国家更加统一，长城内外“马牛放纵，畜积布野”，为经济文化的发展创造了极为有利的条件。匈奴帝国开始走向衰落。 ——历史故事《雄才大略的汉武帝》 材料三 自从开辟通往西域的道路后，汉朝与西域各国开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。下图所示。 材料四 魏晋南北朝时期，我国北方和西北方的少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量的少数民族人民与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。经济文化上的交流日益频繁，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 ——七年级上册历史教材 （1）根据材料一，分析华夏民族的形成具有怎样的特点？ （2）根据所学知识，指出汉武帝派哪两位大将北击匈奴？同时，汉武帝还派谁出使西域，联络大月氏夹击匈奴？ （3）根据材料图写出这条道路的名称。它在古代东西方的交往中起了怎样的作用？ （4）列举魏晋南北朝时期内迁的少数民族名称一例。材料四反映了什么历史现象？ （5）综上所述，你认为应该怎样处理民族关系，才能促进统一多民族国家的巩固和发展？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $